中秋節詩歌朗誦會方案
中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。下面是小編為大家收集的中秋節詩歌朗誦會方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋節詩歌朗誦會方案1
一、活動目的
為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發學生學習興趣，提高學生文學素養，我校決定在（xx月xx日）下午舉辦“月明中秋中秋詩會”活動。
活動注意事項：
1、每班準備1組選手參賽，班主任負責。（各班內進行初級篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級為年級內評比，5、6年級評比）另外，由曹思明老師負責，抽調部分教師或學生組織一個以迎中秋為主題的文藝節目。
2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內容要求積極向上。
3、參加選手的名單及節目必須在本周星期四前（xx月xx日）報送xx老師處，以便讓指導老師提前寫好串詞并訓練好節目主持人。
二、獎項設置
由校委會及語文教研組評選出（1-4年級評選班級優秀獎）（5、6年級評選年級優秀獎）
獲獎同學由團委負責頒發獎品及榮譽證書。
三、評分細則：
詩歌朗誦比賽的評分標準由朗誦內容與技巧、精神儀態、藝術效果、團體配合四部分組成，滿分為10分。具體評分標準如下：
Ⅰ、朗誦內容與技巧：共計5分
1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強（1分）；
2、吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏，韻律明顯（1分）；
3、節奏準確、協調，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（1分）；
4、感情飽滿真摯，表達自然，很好地表達詩歌的主題和內涵。（2分）
Ⅱ、精神儀態：共計3分
1、精神飽滿，姿態得體大方（1分）；
2、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調（1分）；
3、表演能和朗誦融為一體，能通過表情的變化反映詩歌的內涵（1分）；
Ⅲ、藝術效果：共計2分
1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創意。（1分）；
2、表演者使用的詮釋方式與眾不同配以適當伴舞或配樂、或以其他富有創意形式朗誦給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創意。上下場迅速有序、有禮貌（1分）。
中秋節詩歌朗誦會方案2
一、活動目的：
1.弘揚中華傳統文化，增進對中秋節的了解和認同；
2.提高學生的朗誦能力和表達能力；
3.培養學生的審美情趣和文學素養。
二、活動時間：
中秋節前一周的周五下午。
三、活動地點：
學校禮堂。
四、活動內容：
1.詩歌朗誦比賽：學生自選中秋節相關的詩歌進行朗誦，評委給予評分，最后評選出一、二、三等獎。
2.詩歌創作展示：學生事先準備好自己創作的中秋節詩歌，并在活動現場進行展示。
3.詩歌分享交流：學生可以選擇自己喜歡的詩歌進行分享，與其他同學交流詩歌的內涵和感悟。
4.詩歌朗誦表演：學生可以組成小組，進行合唱或合奏的形式進行詩歌的表演，展示多樣化的藝術形式。
五、活動流程：
1.開場：主持人介紹活動的目的和內容，向觀眾致辭，介紹評委成員。
2.詩歌朗誦比賽：參賽學生依次上臺進行朗誦，評委進行評分。
3.詩歌創作展示：學生將自己的創作作品貼在展板上，供觀眾欣賞。
4.詩歌分享交流：學生自愿上臺分享自己喜歡的詩歌，與其他同學進行交流。
5.詩歌朗誦表演：學生小組上臺進行表演，展示多樣化的藝術形式。
6.頒獎儀式：評委公布比賽結果，頒發獎品和證書。
7.結束：主持人總結活動，感謝觀眾和參與者的支持和參與。
六、活動準備：
1.邀請評委：請學校的語文教師和文學愛好者作為評委，確保評選結果的公正性和專業性。
2.宣傳推廣：在學校宣傳欄、班級通知等渠道進行宣傳，鼓勵學生積極參與。
3.準備獎品和證書：為獲獎選手準備獎品和頒發證書，以激勵學生的參與和努力。
4.準備場地和設備：確保活動場地的舒適和設備的正常運行，如音響設備、投影儀等。
七、活動效果評估：
1.學生的參與度：觀察學生的積極參與程度和主動性。
2.學生的表現：評估學生的朗誦表演和創作水平，以及詩歌分享交流的質量。
3.觀眾的反饋：收集觀眾對活動的'評價和建議，了解活動的效果和改進的空間。
八、活動的意義：
通過中秋節詩歌朗誦會活動，學生可以更加深入地了解中秋節的文化內涵，培養對中華傳統文化的熱愛和認同感。同時，通過朗誦、創作和分享，學生的語言表達能力和文學素養得到了提高，增強了學生的審美情趣和文化修養。
中秋節詩歌朗誦會方案3
一、活動目的：
為了慶祝國慶74周年和中秋佳節，培養愛國情操，弘揚傳統文化，豐富課余生活，落實我校生命教育課題“塑造‘生命’品質，構建‘樂活’文化”理念，全力提升學生的詩文朗誦水平和語文素養，營造詩意盎然、書香縈繞的校園文化氛圍。經學校研究決定，我校將在國慶中秋雙節到來之際開展以“愛國愛校愛家、弘揚傳統文化”為主題的詩文朗誦比賽活動。為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
二、比賽時間和地點：
活動啟動儀式：20xx年9月23日（周一）晨會（小學部學生）
比賽時間：
七、八年級：20xx年9月26日（周三）下午15：50—17：20
九年級：20xx年9月27日（周四）早上07：30—08：15
三至六年級：20xx年9月27日（周四）下午14：10—15：40
比賽地點：學校籃球館
三、比賽方法：
1、以班級為單位，人人參與。
2、比賽按抽簽進行。
3、評委依據評分標準打分，計算平均得分。
四、比賽要求：
1、各班要認真組織，班主任、語文老師做好比賽前的排練工作。
2、歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌、散文詩及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，也可以配樂表演，盡量多樣化，爭取脫稿朗誦。各班詩歌朗誦時間控制在5分鐘以內。
3、各班詩歌朗誦的題目及內容（電子稿）及自備音樂請于24日前傳給（小學）吳XX老師；（中學）XX老師。
五、獎項設置：
中學組各年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
小學3-4年級組（7個班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；
小學5-6年級組（5個班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
六、活動協助：
1、朗誦舞臺背景由美術老師負責設計制作布置。（XX老師）
2、后勤負責搭臺、擺放朗誦用臺階。20XX年9月26日（周三）中午前（曾XX主任負責）
3、音響器材設備：XX老師；攝影、照相：萬晉宇老師、羅嘉琦老師；
4、場地劃分、整隊：比賽年級對應的`體育老師。
七、具體安排：
1、9月21日早操結束后請班主任在二樓會議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報朗誦內容。
2、9月27日下午音樂習字后各班迅速集隊（帶小板凳）到籃球館，2：30前開始比賽。
3、小學比賽主持：五年級兩名同學（邱xx、李xx）吳春娜老師負責安排。
4、評分表、統分：（楊xx老師）
5、各班班主任、語文老師負責排練，各級體育老師負責場地安排（三年級到六年級學生）。
6、為了使比賽不拖拉，更好節省時間，上一個班級朗誦期間，請下一個班級做好準備工作。（催場：年級組體育老師）
7、班主任科任老師負責維持賽場秩序，保證比賽進程順利。
中學部另行安排!
八、評分標準：
1、主題內容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達愛國主義情感。（30分）
2、精神風貌：感情真摯，體現真情實感，體現特區小學生精神風貌。（15分）
3、語言表達：語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有表現力，有感染力，整齊有力。（25分）
4、形象風度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）
5、綜合表現：由評委根據各班臨場表現作出綜合素質的評價。（10分）
6、時間要求：朗誦時間約3-5分鐘，太短或者太長都要適當扣分。（10分）
7、配樂朗誦的視情況可適當加2-5分。
九、評委成員：
小學組：XX
中學組：XX（本年級的任課老師不擔任本年級朗誦評委）
請各班級、各位老師認真按方案執行，各盡其職。
其他未盡事宜，以實際通知為準。
中秋節詩歌朗誦會方案4
一、活動目的：
通過舉辦中秋朗誦比賽活動，增進學生對中秋文化的了解和熱愛，培養學生的朗誦能力和表達能力，激發學生的創造力和藝術潛能，豐富校園文化生活。
二、活動時間：
比賽時間定在中秋節前一周，以便學生有充足的時間準備和排練。
三、活動形式：
1.分為初中組和高中組，每個組別設立一、二、三等獎。
2.比賽內容：參賽選手可以選擇中秋相關的詩歌、散文、歌曲等進行朗誦演繹。
3.比賽形式：采用現場朗誦的方式進行，每位選手有3-5分鐘的演講時間。
4.評委：由學校的語文教師和藝術教師組成，評委根據選手的朗誦技巧、語言表達、情感表達等方面進行綜合評分。
四、活動準備：
1.宣傳：在學校宣傳欄、班級微信群、校園廣播等多個渠道宣傳比賽活動，吸引更多學生參與。
2.報名：設立報名表，學生填寫個人信息和參賽內容，并提交給班主任或語文老師。
3.組織排練：學校可以組織朗誦培訓班，指導學生朗誦技巧和表達能力的提升。同時，鼓勵學生在班級或社團內自行組織排練，提高演繹水平。
4.舞臺布置：根據中秋主題，利用校園環境和道具進行舞臺布置，營造濃厚的中秋氛圍。
五、活動流程：
1.開幕式：由學生會主持人主持，進行開幕致辭，并進行中秋文化知識問答環節，增加活動的互動性。
2.比賽環節：按照參賽選手的報名順序進行比賽，每位選手上臺后，由主持人介紹選手姓名和參賽內容，選手進行朗誦演繹。
3.評分環節：由評委進行評分，評分結果以評委的綜合評分為準。
4.頒獎環節：根據評委評分結果，頒發各個獎項，并進行頒獎詞致辭。
5.閉幕式：由學生會主持人進行閉幕致辭，總結活動成果，感謝所有參與者的支持和付出。
六、活動成果：
1.提高學生對中秋文化的了解和熱愛。
2.培養學生的朗誦能力和表達能力，提高語言表達和情感表達的能力。
3.激發學生的創造力和藝術潛能，培養學生的審美能力和藝術欣賞能力。
4.豐富校園文化生活，增強學生的歸屬感和集體榮譽感。
七、活動評估：
1.通過學生的參與度和反饋調查，了解活動的滿意度和改進空間。
2.評估選手的朗誦水平和比賽效果，對活動進行總結和改進。
中秋節詩歌朗誦會方案5
一、活動目的
中秋佳節是我國傳統的重要節日之一，為了弘揚中華文化，增進學生對中秋文化的了解和熱愛，激發學生的朗誦興趣和表達能力，特舉辦中秋朗誦比賽活動。
二、活動時間和地點
活動時間：中秋節前一周
活動地點：學校禮堂
三、活動內容
1.朗誦比賽
參賽學生可以選擇中秋相關的詩詞、散文、歌曲等進行朗誦。朗誦內容可包括中秋的寓意、中秋的傳統習俗、中秋的美食等。每位參賽選手朗誦時間不超過3分鐘。
2.現場評委打分
活動現場請專業的朗誦老師或文學愛好者擔任評委，根據選手的朗誦表現和語言表達能力進行評分。評分項包括語言準確性、語調抑揚頓挫、情感表達等。
3.觀眾投票
觀眾可以根據自己的喜好和感受，對每位選手進行評選。觀眾投票結果將作為最終評選的參考之一。
4.頒獎儀式
根據評委評分和觀眾投票結果，評選出一、二、三等獎，同時設立最佳表演獎和最佳創意獎。頒獎儀式上，學校領導和老師將為獲獎選手頒發獎杯和獎品，并對他們的表現給予肯定和鼓勵。
四、活動宣傳
1.在學校內部和周邊社區張貼宣傳海報，宣傳活動時間、地點和參賽要求。
2.利用學校廣播、微信公眾號等渠道進行宣傳，鼓勵學生積極參與。
3.邀請學校的文學社團成員進行朗誦示范，激發學生的參與熱情。
五、活動效果評估
1.通過觀察活動現場的參與人數和氛圍，評估活動的吸引力和影響力。
2.通過參賽選手的表現和觀眾的反饋，評估活動的質量和效果。
3.組織學生參與活動后的問卷調查，了解學生對活動的評價和建議。
六、活動預算
1.獎品費用：根據獲獎選手人數和獎品價值，預算適當的獎品費用。
2.宣傳費用：根據宣傳渠道和宣傳范圍，預算適當的宣傳費用。
3.活動場地和設備費用：根據學校的實際情況，預算適當的場地和設備費用。
七、活動組織和協調
1.學校領導和老師負責活動的組織和協調工作。
2.學校文學社團成員負責朗誦示范和活動宣傳。
3.學校志愿者協助活動現場的布置和秩序維護。
中秋節詩歌朗誦會方案6
一、活動背景
中秋節是中國傳統的重要節日之一，也是家庭團圓的日子。為了豐富中秋節的慶祝活動，提高學生的語言表達能力和藝術修養，我們學校決定舉辦一場中秋朗誦比賽。
二、活動目的
1.增進學生對中秋節的了解和認識，傳承和弘揚中華民族的傳統文化。
2.提高學生的朗誦能力和表達能力，培養他們的藝術修養和自信心。
3.增強師生之間的交流與合作，營造濃厚的節日氛圍。
三、活動時間和地點
活動時間：中秋節前一天下午
活動地點：學校禮堂
四、活動內容
1.比賽形式：個人朗誦和小組朗誦兩個環節。
2.參賽對象：全校學生均可參加，分初中和高中兩個組別。
3.參賽作品：朗誦作品可以是中秋節相關的詩詞、散文、歌曲或者其他文學作品。
4.評委和評分標準：由學校的語文教師和藝術教師組成評委團，評分標準主要包括語言表達、聲音語調、朗誦技巧和藝術感染力等方面。
5.獎項設置：設立一、二、三等獎和優秀獎，同時還設立最佳表演獎和最佳創意獎。
五、活動流程
1.開幕式：由學校領導致辭，介紹比賽流程和規則。
2.個人朗誦環節：每位參賽選手輪流上臺，進行個人朗誦，每人時間不超過3分鐘。
3.小組朗誦環節：由學生自行組成小組，進行朗誦表演，每組時間不超過5分鐘。
4.評分和頒獎：評委對每位選手進行評分，并根據分數確定獎項，頒發證書和獎品。
5.閉幕式：由學校領導致辭，總結比賽情況，感謝參與者和工作人員的辛勤付出。
六、活動宣傳
1.制作宣傳海報，張貼在學校各個顯眼位置。
2.在學校廣播和校園網上發布活動通知。
3.組織學生代表進行口頭宣傳，鼓勵更多的學生參與。
七、活動保障
1.組織專門的工作小組負責活動的籌備和組織工作。
2.安排專人負責活動現場的布置和音響設備的調試。
3.做好安全保障工作，確保活動的順利進行。
通過這樣一場中秋朗誦比賽活動，不僅能夠讓學生在歡樂中度過中秋節，還能夠提高他們的語言表達能力和藝術修養，增進師生之間的交流與合作。同時，也能夠傳承和弘揚中華民族的傳統文化，讓更多的人了解和認識中秋節的意義和習俗。
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