小學文明禮貌月活動方案范文

時間：2024-02-29 12:05:00 小學文明禮貌月活動方案范文我要投稿

小學文明禮貌月活動方案范文

　　文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。以下是小編收集整理的小學文明禮貌月活動方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學文明禮貌月活動方案范文1

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進校風建設，優化學校育人環境，養成文明習慣，決定在三月份在全區學生當中開展“文明禮貌月”活動。這項活動以“文明禮儀伴我成長”為主題；以促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，形成良好的校風、班風為指導思想；結合實際情況，確定具體的目標要求，從文明行為、文明生活習慣的養成、遠離網吧，游戲廳等方面做出詳盡的規定并進行正確指導；加強學生日常禮儀常規教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使學生的整體素質得到全面提高。

　　二、活動思路：

　　3月是我國傳統的學雷鋒活動月，又有許多重要紀念日：3月8日國際勞動婦女節、3月12日中國植樹節、3月15日消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日、紀念日、4月4日清明節。為此，建議各學校在三月份內開展以下活動：

　　1、“雷鋒精神伴我行”

　　2、“媽媽我愛您”

　　3、“護綠使者與文明使者行動”

　　4、“文明禮儀放光彩”

　　5、“緬懷革命先烈弘揚愛國精神”

　　三、活動口號：

　　讓綠色明亮我們的眼睛，讓禮儀溫馨我們的心靈

　　四、活動時間：

　　20xx年3月—4月15日

　　五、活動安排：

　　（一）宣傳發動階段

　　“雷鋒精神伴我行”

　　1、利用國旗下講話、團隊會課、黑板、倡議書、等形式開展“雷鋒精神伴我行”活動。

　　2、利用團隊活動時間開展活動：

　　①讀雷鋒日記；

　　②學習雷鋒的事跡；

　　③講一講雷鋒的故事；

　　④學唱一首有關雷鋒的歌；

　　⑤出好一期以“文明禮儀”為主題的黑板報。

　　3、班級自建“學雷鋒小隊”，根據本班情況開展學雷鋒活動，并將好人好事登記在冊。

　　（二）實施階段

　　“媽媽我愛您”

　　1、開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動；

　　2、自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話。

　　3、開展“三個一”活動。

　　①跟媽媽說一句感恩的心里話。

　　②給媽媽倒一杯貼心的茶。

　　③幫媽媽做一件力所能及的家務事。

　　（三）實踐創新階段

　　結合“小手拉大手共筑碧水藍天”行動，開展“護綠使者與文明使者行動”活動。

　　1、大力宣傳植樹節的意義，并發動學生以小組為單位認養一棵小樹，培養一盆花草或保護一塊花壇，并負責培養護理。

　　2、人人爭做護綠使者。引導學生設計一句護綠公益廣告語，如“愛護綠地、呵護生命”等。

　　3、利用班會時間組織同學們學習有關文明禮儀教育的內容，根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養成良好行為習慣。開展一次“樹高新區學生形象”主題班會。

　　4、結合清明節辦一期關于“緬懷革命先烈弘揚愛國精神”的手抄報。

　　5、開展“小手拉大手共創美麗家鄉”行動。

　　（四）總結提高階段

　　“文明禮儀放光彩！”

　　（1）學校評選出“文明之星”。

　　（2）對全校活動情況進行總結表揚。

　　請各校收集好各項活動方案、材料，作為年終考核的依據。

　　小學文明禮貌月活動方案范文2

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進校風建設，優化學校育人環境，養成文明習慣，少先隊三月份在全校學生當中開展“文明禮貌月”活動。這項活動以“文明禮儀伴我成長”為主題；以促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，形成良好的校風、班風為指導思想；結合實際情況，確定具體的目標要求，從文明行為、文明生活習慣的養成、遠離網吧，游戲廳等方面做出詳盡的規定并進行正確指導；加強學生日常禮儀常規教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使學生的整體素質得到全面提高。

　　二、活動思路：

　　三月是傳統的學雷鋒活動月，3月又有許多重要紀念日：3月8日國際勞動婦女節、3月12日中國植樹節、3月15日消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日、紀念日。為此，建議各中隊在三月份四周內開展以下活動：

　　1、“雷鋒精神伴我行”

　　2、“媽媽我愛您”

　　3、“護綠使者與文明使者行動”

　　4、“文明禮儀放光彩”

　　三、活動口號：

　　讓綠色明亮我們的眼睛，讓禮儀溫馨我們的心靈

　　四、活動時間：

　　20xx年3月

　　五、活動安排：

　　（一）宣傳發動階段

　　“雷鋒精神伴我行”

　　1、利用國旗下講話、隊會課、黑板、倡議書、等形式指導隊員開展“雷鋒精神伴我行”活動。

　　2、各中隊利用班隊活動時間開展活動：

　　①讀雷鋒日記；

　　②學習雷鋒的事跡；

　　③講一講雷鋒的故事；

　　④學唱一首有關雷鋒的歌；

　　⑤出好一期以“文明禮儀”為主題的黑板報。

　　3、指導隊員以中隊為單位自建“學雷鋒小隊”，根據本班情況開展集體性學雷鋒活動，并將好人好事登記在冊。

　　（二）實施階段

　　“媽媽我愛您”

　　1、開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動；

　　2、自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話。

　　3、開展“三個一”活動。

　　①跟媽媽說一句感恩的心里話。

　　②給媽媽倒一杯貼心的茶。

　　③幫媽媽做一件力所能及的家務事。

　　（三）實踐創新階段

　　“護綠使者與文明使者行動”

　　1、大力宣傳植樹節的.意義，并發動隊員以中、小隊為單位認養一棵小樹，培養一盆花草或保護一塊花壇，并負責培養護理。

　　2、人人爭做護綠使者。引導隊員設計一句護綠公益廣告語，如“愛護綠地、呵護生命”等。

　　3、各中隊利用班會時間組織同學們學習有關文明禮儀教育的內容，開展一次“樹季小學生形象”主題班會。參考討論內容：

　　（1）我的文明習慣養成如何？

　　（2）你認為現在同學們身上存在的最大陋習是什么？

　　（3）如何克服現實生活中自身的不足和缺點？

　　（4）網絡、游戲的利與弊。

　　4、開展清潔校園及環校路行動。各班加強每天的清潔衛生掃除工作。學校將加強臨時抽查力度，若發現問題，及時督促清理。

　　①教室衛生：地面（用拖把拖凈）、桌面干凈，瓷磚干凈，門窗、花池、投影儀、黑板干凈整潔，光管、電風扇、天花板及墻壁無蜘蛛網和灰塵，衛生工具統一擺放，課桌椅擺放整齊。

　　②公共區域衛生：各班所負責的公共區域包括樓梯、走道（用拖把拖凈）及墻壁、瓷磚、天花板無蛛網、灰塵及所屬區域要打掃徹底并保持無污物、無垃圾。

　　③做好保潔工作。利用課間安排班干部監督有沒有同學在本班區域內亂丟、亂拋、撿出本班區域內垃圾。

　　（四）總結提高階段

　　“文明禮儀放光彩！”

　　（1）組織隊員評選本月“文明之星”。

　　（2）對全校各中隊活動情況進行總結表揚。

　　小學文明禮貌月活動方案范文3

　　一、指導思想

　　為了貫徹落實學校工作計劃，創設良好、和諧的育人環境，強化全校學生的文明意識，把雷鋒精神發揚光大。德育處、少先隊結合學校實際，在學生中廣泛開展“學雷鋒精神，做文明學生”的系列活動，讓同學們在活動中時時處處以雷鋒精神規范自己的行為，培養主動關愛他人的品質，努力做一個明理誠信、勤學守紀、關愛他人的小公民。

　　二、活動目標

　　1、以雷鋒為榜樣，學做文明人，提升全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行為更規范。

　　2、通過開展學雷鋒活動，發現一批先進典型。

　　3、增強全校師生的環衛意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，勤儉節約、艱苦奮斗，愛護校園的一草一木，精心營造優美的校園環境。

　　4、通過開展“與留守兒童手拉手”活動，培養學生的愛心，鍛煉學生的能力。

　　5、振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到本學期的學習和工作中。

　　6、鞏固文明單位成果，積極爭創文明單位。

　　三、活動主要內容及責任人

　　1、三月第一周為“學雷鋒精神，做文明學生”宣傳周。通過國旗下講話和紅領巾廣播站，向同學們宣傳雷鋒事跡，以激發學生學習雷鋒的熱情。責任人：xxx

　　2、在校園“少先隊”欄目里開辟一個話題——“話雷鋒學雷鋒談體會”，號召同學們把身邊活“雷鋒”的事跡發到網上，廣泛宣傳。責任人：xxx

　　3、開一次“學雷鋒見行動”主題班會。責任人：班主任

　　4、開一次“關愛他人”主題故事會，記載在班主任工作手冊上。責任人：班長

　　5、三月份辦一期“學雷鋒”主題黑板報。責任人：各班宣傳委員

　　6、開展一項在“在家敬父母、在校幫他人”助人為樂的文明實踐活動，將活動體會以日記的形式上傳到論壇“少先隊”欄目“話雷鋒學雷鋒談體會”話題中。責任人：xxx

　　7、“學雷鋒星級文明學生小標兵”評比活動（3月底）。與文明積累相結合，各班在三月底及時做好“學雷鋒”的小結工作，根據各班情況分別評出一名“學雷鋒小標兵”，并填寫好小標兵事跡材料，交到少先隊，上“本月小標兵”宣傳欄。責任人：xxx

　　8、開展“與留守兒童手拉手”活動，由老師挑選部分非留守學生與留守學生開展手拉手活動。責任人：xxx

　　9、“星級班級”評比活動。（3月底）各班抓住三月文明禮貌月活動這個契機，著重對學生進行十項常規的教育，規范學生行為，創造井然秩序的學習環境。學校將于三月底根據班級常規評比情況和學雷鋒活動情況評出本月的“星級班級”。責任人：xxx

　　小學文明禮貌月活動方案范文4

　　一、指導思想

　　為了進一步提高學生的文明素養，弘揚雷鋒精神，營造文明氛圍，幫助學生形成良好的道德意識和文明行為習慣，積極開展文明平安校園創建活動。學校將3月份文明禮貌月活動定為學生行為習慣養成教育月，特制定如下活動方案：

　　二、活動目標

　　從3月1日至3月31日，結合學校食堂項目改造實情，利用一個月的時間對學生進行衛生、文明禮儀、安全、學習習慣培養為主的養成教育，鼓勵學生做好人好事，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，使各班在衛生習慣、禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

　　三、實施細則

　　(一)衛生習慣養成教育。講究衛生是一個人文明的直觀表現，既體現良好的個人面貌，也體現對他人的尊重。

　　1、環境清潔區和教室要定時清掃干凈。室內桌椅、物品擺放整齊有序。教室要經常開窗通風，積極配合學校做好經常性的消毒工作。

　　2、不在墻壁及桌椅上亂貼、亂寫、亂畫。

　　3、要養成不隨地吐痰、不隨手亂丟東西的習慣。杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

　　4、養成隨手撿拾廢棄物，主動丟進垃圾桶的習慣，共同維護學校環境的整潔。

　　5、禁止購買、攜帶管制玩具進入校園。

　　(二)文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態，文明的舉止是修養的外在體現。

　　1、尊敬師長，見到老師或客人要主動打招呼，與教師談話要立正站好。有事進入辦公室，先喊報告，得到室內任何一位教師允許方可進入，任何時候不得私闖辦公室。

　　2、團結同學，文明禮貌，互相關心愛護，相互尊重理解，幫助有困難的同學。

　　3、舉止文明大方，堅持穿校服，佩戴紅領巾，做到衣著整潔。

　　4、遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時快、靜、齊，嚴守紀律。

　　5、愛護花木，不準攀折花草樹木，愛護學校的公共設施，無故損壞要賠償。

　　(三)安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、進行體育活動、戶外活動時，要有明確要求，嚴密組織。上課前，要在走廊站好隊，按兩隊靠樓梯右邊行走到大操場。

　　2、注意用電安全，保管好本人的物品，以免丟失，未經他人同意不準拿、用別人的東西。

　　3、注意道路交通安全，學生不得騎自行車上學，應靠公路邊行走，進入校門不捅擠。

　　4、不準攀、滑教學樓內樓梯扶手、學校校門、教室窗臺，上下樓梯靠右行。

　　5、不在校園、樓道、教室內追逐打鬧。

　　(四)學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、學生每天必須按時到校，不得遲到、早退、隨意曠課，有事主動向班主任老師或保育老師請假。

　　2、上課前做好充分的準備工作，迅速起立向老師問好，聽到下課鈴聲后，教師沒有離開教室前，學生不得爭搶出教室。

　　3、上課專心聽講，積極發言，回答問題時需舉手起立，獨立并及時完成作業。

　　四、工作措施

　　1、班上的文明監督員應及時糾正本班出現的不良行為；少先隊大隊部成立文明監督崗，督查全校學生中的不良行為習慣，值日教師、學生干部及時制止不良現象，表彰優秀典型。

　　2、家校聯手，利用家訪、家長會、電話、郵箱等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

　　3、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，學校將日常行為規范的養成教育工作做為檢查的主要內容，長期開展下去。為創建文明平安校園打下堅實的基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

　　4、大力宣傳在校園文明禮貌活動月中涌現的先進教師和學生事跡，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀教育實踐活動的深入開展。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳啟動階段：

　　各班主任利用班隊課向學生進行此項工作的動員。

　　2、學習實踐階段：

　　a、進一步學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》。健全班規、班約，整理規范好本班的班務。

　　b、政教處對學生進行法制安全教育，進行全校師生安全演練。

　　c、學習“文明禮貌的故事”和頌讀“文明禮貌用語”。

　　d、開展“大家唱”活動，要求會唱一首革命歌曲(獨唱或合唱)。

　　e、每一位學生向雷鋒叔叔學習，學做好人好事。

　　3、總結評比階段：

　　①各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會，總結本月活動開展情況。

　　②辦一期題為“三月風”的主題黑板報。

　　③評比“校園文明小天使”。

　　六、習慣養成教育工作領導小組

　　行為習慣養成教育工作領導小組負責各班級的考核評分，作為評定優秀班級、個人的主要依據。

　　小學文明禮貌月活動方案范文5

　　一、時間：

　　20xx年2月28日——3月25日

　　二、目的意義：

　　增強學生的公民道德意識和文明禮儀修養，培養他們做懂文明，講禮貌的小公民。

　　三、策劃：

　　xxx

　　四、組織實施：

　　xxx、xx、xxx

　　五、內容：

　　（一）“xx小學文明禮貌月”啟動儀式

　　1、時間：20xx年2月28日8：00

　　2、議程：

　　（1）班級學生演講

　　（2）德育處主任宣讀文明禮貌月活動方案

　　（3）學生齊誦文明禮貌日常用語（少先隊大隊長領誦，全體學生跟誦）

　　（4）敬一個標準的少先隊隊禮（大隊輔導員xx老師講解示范，全體學生練習）

　　（5）校長講話

　　（二）文明禮儀“八個我做到”

　　每個同學按照學校所發的《xx小學文明禮貌月“八個我做到”情況記錄表》的要求在學習、生活中嚴格遵守并按照要求做到，在第六周時進行自評和班級評議，如涉及到家庭里的內容，要有家長簽字。

　　（三）文明禮儀我能演：

　　1、主題：文明禮儀

　　2、時間：3月18日15：40——17：30

　　3、地點：四樓綜藝活動室

　　4、形式：故事、小品、相聲、兒歌、快板等

　　5、評委：少先隊大隊委

　　6、報名：學生自愿報名，人數不限。

　　7、表彰：根據實際報名情況分設一、二、三等獎進行表彰。

　　（四）敬少先隊隊禮評比

　　1、時間：20xx年3月9、11日少先隊活動時間15：40——16：20

　　2、評委：少先隊大隊委

　　3、表彰：各年級分設團體一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

　　（五）學習《小學生文明禮儀規范》

　　1、班隊會活動組織學生學習（班主任QQ群共享有相關電子文稿）

　　2、紅領巾電視臺組織學生學習（少先隊大隊委）

　　（六）文明禮儀之星與文明禮儀標兵的評選表彰

　　第六周，各班評選出5名文明禮儀之星和1名班級文明禮儀標兵由學校進行表彰，文明禮儀標兵照片將張貼在學校有關宣傳欄內供大家學習。

　　（七）xx小學學生行為規范大討論

　　利用班隊會活動討論制定xx小學學生行為規范。

　　（八）“xx小學20xx——20xx學年度文明禮貌月活動”閉幕式

　　1、時間：20xx年4月11日8：00

　　2、議程：

　　（1）德育處主任進行“文明禮貌月”活動總結

　　（2）學生齊誦文明禮貌日常用語、敬一次標準隊禮展示

　　（3）頒獎：德育處主任宣讀活動獲獎名單，陳校長頒獎

　　（4）xx校長講話

　　（七）宣傳：

　　1、文明禮儀“八個我做到”展板：xx

　　2、學校電子大屏幕：xxx

　　3、紅領巾電視臺：xx

　　4、校園網站：xx

　　5、校外媒體：xxx

　　六、其它工作安排：

　　1、橫幅：xx

　　2、攝影：xx

　　3、攝像：xxx

　　4、文印：xxx

　　5、獎狀：xx、xxx

　　6、宣傳：xxx、xxx、xxx

　　小學文明禮貌月活動方案范文6

　　為了積極響應團中央少工委的號召，引導少先隊員從小樹立崇高志向，學習雷鋒精神，為社會主義事業培養合格的建設者和接班人。我們xx中隊組織全班少先隊員，開展三月文明禮貌月“我做文明好少年”系列主題活動。

　　一、指導思想

　　以“五小”行動為基本要求：在家庭做孝敬父母，語言文明，勤儉節約，熱愛勞動的小幫手；在學校做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的小伙伴；在學校和公共場所愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的小衛士；在社會做熱愛家鄉，舉止文明，誠實守信，遵紀守法的小標兵；在任何時候做胸懷開闊，快樂向上，勤奮自立，勇于創新的小主人。通過活動幫助學生養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質，讓隊員們人人爭做文明好少年。

　　二、活動內容

　　1、“雷鋒精神代代傳”主題活動。（活動時間3.1——3.31）

　　3月5日是雷鋒紀念日，在這個主題紀念日活動中要求：開展重“溫雷鋒歌曲”、“雷鋒精神代代傳”活動。要求同學們在三月文明禮貌月活動中學唱雷鋒歌曲，并且把“學雷鋒、見行動”落實到自己的日常生活中，人人爭當文明好少年。

　　2、“媽媽我愛您”主題活動。（活動時間3.1——3.8）

　　以“三八婦女節”為活動契機，開展“媽媽我愛您”主題活動，促進親子交流，幫助孩子成為一名“在家庭做孝敬父母，語言文明，勤儉節約，熱愛勞動的小幫手”。活動將在三月八日婦女節當天邀請部分家長代表來學校參加學生的主題中隊會活動。

　　3、我做文明小使者“3456”工程活動。

　　“三別”：向粗魯告別；向陋習告別；向壞事告別。

　　“四帶”：把禮儀帶進校園；把微笑帶給同學；把孝敬帶給家長；把謙讓帶給身邊的人。

　　“五無”：地面無痰跡；教室內無紙屑；桌凳無刻畫；墻壁無腳印；語言無臟話。

　　“六不”：不瘋狂打鬧；不進網吧游戲廳；不隨地亂丟亂扔；不損壞公務；不玩有危險的游戲；不打擾他人休息。

　　同學們的一言一行、一舉一動代表著自己的形象，要求同學們按照活動要求規范自己的言行，在學校、在家庭、在社區和公共場所人人爭做“五好”小公民，人人爭當文明小使者。

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