小石潭記優(yōu)秀學(xué)案

時(shí)間：2024-09-09 02:30:19 小石潭記我要投稿

小石潭記優(yōu)秀學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目的】

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文并疏通課文大意。

　　積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見(jiàn)的文言句式特點(diǎn)，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文并疏通課文大意。

　　難點(diǎn)：積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞與虛詞，掌握其音與義，了解常見(jiàn)的文言句式特點(diǎn)，從而理解作品的內(nèi)容和藝術(shù)手法。

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　一．【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

　　一、正確、流利地朗讀課文。明確“記”這種文體

　　記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可記事，可抒情，可議論，可描寫。

　　二、給加點(diǎn)字注音。

　　隔篁（）竹水尤清冽（）為坻（）

　　佁然不動(dòng)（）往來(lái)翕忽（）為嵁（）

　　俶爾遠(yuǎn)逝（）犬牙差互（）寂寥（）

　　悄愴幽邃（）（）（）龔古（）

　　三、解釋下列加點(diǎn)的字

　　（1）水尤清冽尤：（2）佁然不動(dòng) 佁然：

　　（3）潭中魚(yú)可百許頭可：許：

　　（4）斗折蛇行斗：蛇：

　　（5）其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：（6）不可久居居：

　　（7）悄愴幽邃悄愴：（8）以其境過(guò)清以：清：

　　二．【課堂學(xué)習(xí)研討】

　　一、朗讀課文

　　1.自由朗讀課文

　　2.找出易讀錯(cuò)的字并用下列句式說(shuō)話

　　我認(rèn)為字應(yīng)當(dāng)認(rèn) ，容易錯(cuò)讀成。

　　二、疏通文句，落實(shí)字詞，整體把握課文內(nèi)容。

　　1．學(xué)生自讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書(shū)，理解文句，同時(shí)劃出疑難的詞句。

　　（1）解釋下列詞語(yǔ)。

　　篁竹：為坻：

　　佁然：俶爾：

　　翕忽：幽邃：

　　（2）一詞多義

　　全石以為底（）如鳴珮環(huán) （）

　　為坻，為嶼（）四面竹樹(shù)環(huán)合（）

　　潭西南而望（）潭中魚(yú)可百許頭（）

　　乃記之而去（）明滅可見(jiàn) （）

　　隸而從者（）水尤清冽（）

　　世隸耕（）以其境過(guò)清（）

　　卷石底以出（）參差披拂（）

　　以其境過(guò)清（）犬牙差互（）

　　（3）古今異義

　　乃記之而去（古：今：）

　　佁然（古：今：）

　　小生（古：今：）

　　2、重點(diǎn)句子翻譯。（一定要直譯，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。）

　　（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

　　（3）日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

　　（4）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　　（6）寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　3、學(xué)生以小組為單位，參照課文注釋翻譯課文，較典型的疑難在班上提出共同解決。

　　4、全班快速串譯全文。

　　三．【盤點(diǎn)收獲】

　　四．【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

　　1、樂(lè) （1）心樂(lè)之

　　（2）似與游者相樂(lè)

　　2、可（1）潭中魚(yú)可百許頭

　　（2）不可久居

　　3、清（1）水尤清冽

　　（2）以其境過(guò)清

　　4、從（1）從小丘西行百二十步

　　（2）隸而從者

　　5、以（1）以其境過(guò)清

　　（2）卷石底以出

　　(3) 全石以為底

　　6、而（1）記之而去

　　（2）隸而從者

　　（3）潭西南而望

　　7、差（1）參差披拂

　　（2）其岸勢(shì)犬牙差互

　　8、見(jiàn) （1）下見(jiàn)小潭

　　（2）明滅可見(jiàn)

　　9、游（1）皆若空游無(wú)所依

　　（2）同游者

　　10、環(huán) （1）鳴佩環(huán)

　　（2）竹樹(shù)環(huán)合

　　11、為（1）全石以為底

　　（2）為巖

　　五．【課后反思】

　　六．【課外拓展】

　　景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書(shū)廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第③……。取解時(shí)，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。

　　【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號(hào)。②劉公宣：即劉宣。③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

　　1、選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）

　　A. 以語(yǔ)使（告訴） B.訝其文（感到驚奇）

　　C. 謂必山林老儒之作（做法） D. 使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）

　　2、翻譯下面句子，補(bǔ)上省略的成分。

　　晝夜讀書(shū)廄中，使初不知也。

　　3、用一個(gè)短語(yǔ)或一句話分別評(píng)價(jià)文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個(gè)人物。

　　走馬嶺中學(xué)語(yǔ)文主備人：肖大飛審核：

　　課題：《小石潭記》第二課時(shí) 上課時(shí)間：

　　【學(xué)習(xí)目的】1. 整體感知并理解作者在貶居生活中孤凄悲涼的心境。

　　2. 掌握抓住景物特征加以細(xì)致描摹的方法與融情于景、情景交融的寫作方法，體會(huì)這些寫法的妙處，提高自己的鑒賞能力。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】