智多星作文（集合11篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的智多星作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

智多星作文1

　　一頭蓬松的烏發(fā)，跑起路來(lái)一起一伏，像個(gè)頑皮的小孩子跳著舞，瘦瘦的瓜子臉上永遠(yuǎn)洋溢著笑容。他就是我們班的“智多星”——陳高哲。

　　咦，為什么他叫“智多星”呢？那我這就帶你找找原因吧！

　　“叮鈴鈴”這上課鈴聲就像是吸塵器一般吸走了學(xué)校中的一片喧鬧。一上課一只手不斷舉起。那人是誰(shuí)呢？近了！近了！越來(lái)越近了！哦，原來(lái)是我們班的`“智多星”啊！老師一提出問(wèn)題，班中寂靜無(wú)聲。這時(shí)，“我！”“智多星”舉起一雙手全班人都以驚訝的目光看著他。我雙眼瞪得像大銅鈴，嘴巴張成了“O”形，大得能塞下一個(gè)蘋果。只見(jiàn)“智多星”緩緩站起，井井有條地回答了問(wèn)題，還完好無(wú)缺、一字不差。教室中頓時(shí)掌聲一片。

　　這位“智多星”不僅學(xué)習(xí)上勝人一籌，而且做起事來(lái)“鬼點(diǎn)子”層出不窮。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)到那一天。

　　“來(lái)，陳高哲，下課后由你來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每位同學(xué)考試分?jǐn)?shù)，記住上課前統(tǒng)計(jì)完畢交給我。”說(shuō)完，老師將班級(jí)名單遞給他，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。教室中頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的討論著題目，有的聊著家常，還有的玩著游戲。這下陳同學(xué)可就麻煩了呀！誰(shuí)知，他眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，推了推眼鏡，不緊不慢地走上講臺(tái)，教鞭一敲，“趕緊安靜！現(xiàn)在我開(kāi)始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，依次按學(xué)號(hào)報(bào)來(lái)，不報(bào)的同學(xué)請(qǐng)到辦公室去領(lǐng)大獎(jiǎng)。”教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。緊接著，“按學(xué)號(hào)報(bào)分?jǐn)?shù)，開(kāi)始！”一聲令下。“1號(hào)，93”，“3號(hào)，95”“4號(hào)，93”......

　　瞧瞧這位“智多星”陳同學(xué)，得意洋洋地坐在講臺(tái)上，滿臉堆著笑容統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)。多難辦的事的事到了他手上那都是小菜一碟。

　　哈哈，孰能論道解惑，唯有我班“智多星”，如若不信，且來(lái)應(yīng)戰(zhàn)！

智多星作文2

　　他小時(shí)候一直跟隨父母在外打工，沒(méi)有跟我們一起上幼兒園。一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樗麐寢屔�小妹妹不能出去打工，所以轉(zhuǎn)回來(lái)讀書。

　　第一次見(jiàn)到他，就覺(jué)得他的頭很特別。頭頂又大又圓，下巴尖尖的，嘴巴小小的，嘴唇薄薄的，濃眉大眼，兩耳就像問(wèn)號(hào)一樣掛在兩邊。他頭腦靈活，智多星就是我們送給他的外號(hào)。

　　我記得一年級(jí)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教我們做被減數(shù)是兩位數(shù)的退位減法，智多星計(jì)算的速度總是特別快。后來(lái)老師請(qǐng)他上黑板跟別人比賽，才知道他的算法與老師教的大不一樣。我們都是按照老師教的辦法，寫得數(shù)從個(gè)位寫起，而他來(lái)個(gè)反彈琵琶，把得數(shù)從十位寫起。從此，我們又在他的外號(hào)前面加上一個(gè)限制詞，叫他反彈琵琶智多星。

　　村東頭有個(gè)二愣子，他家院子里有一棵枇杷樹(shù)，那枇杷樹(shù)的品種不一樣，味道啊特別好。我們這些小伙伴都想爬上他家的院墻偷摘他家的`枇杷，可是，二愣子家院子里有一條惡狗，只要聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)，就汪汪汪地叫，我們每次偷枇杷都失敗了。

　　反彈琵琶智多星給我們出了一個(gè)主意，他叫我們都到前門去故意大喊大叫：啊，今天二愣子不在家，我們可以去摘枇杷咯！這樣一叫，二愣子家的狗就朝著前門汪汪汪地大叫起來(lái)。二愣子聽(tīng)到狗叫，馬上開(kāi)門出來(lái)看個(gè)究竟。這時(shí)，我們故意大驚小怪地說(shuō)：二愣子你在家啊？剛才我們都是開(kāi)玩笑的。誰(shuí)稀罕吃你家枇杷呢？二愣子半信半疑，一直用眼睛盯著我們幾個(gè)小孩子。我們就故意在他家門前空地上打彈子、跳房子。一直鬧到燒午飯的時(shí)候，才離開(kāi)。二愣子見(jiàn)我們走了，也帶著他心愛(ài)的狗回家了。當(dāng)二愣子去后院澆花的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，樹(shù)上很多枇杷不知什么時(shí)候都讓別人摘去了。

　　我們每天中午都在學(xué)校吃飯，飯盒里除了青菜、馬鈴薯之外，另外還有一個(gè)雞腿子。我們都喜歡吃雞腿子。我到一樓梯間拿到飯盒以后，就急急忙忙沖上二樓，一不留神，摔了一跤。同學(xué)們把我扶回教室，坐在位子上掀開(kāi)飯盒，卻發(fā)現(xiàn)飯盒里的雞腿子因剛才摔跤時(shí)濺出去了。我的同桌馬上幫我去請(qǐng)示廚房做飯的師傅，又要了一只雞腿。

　　吃完飯我就用一雙手遮著自己的臉和眼睛，假裝睡覺(jué)。你猜我發(fā)現(xiàn)了什么？透過(guò)我的指縫我發(fā)現(xiàn)智多星吃完了一只雞腿子之后，又從位肚子里拿出一只，用衛(wèi)生紙擦了擦，躲在位肚子下面大口大口地吃起來(lái)。這雞腿每人只有一只，他怎么會(huì)有兩只呢？我這才明白，一定是他趁我們不注意的時(shí)候，找回了我丟掉的那只雞腿子。怪不得他在食用之前拿衛(wèi)生紙擦拭呢！瞧他那貪吃的熊樣，我不禁噗嗤笑出聲來(lái)。

　　很快就到了午睡時(shí)間，值日老師來(lái)到教室宣布了午睡紀(jì)律。等老師離開(kāi)教室，我們馬上就騷動(dòng)起來(lái)，有的到圖書角去翻閱圖書，有的跑到別的座位上交頭接耳。老師聽(tīng)到我們鬧出這么大的動(dòng)靜，馬上殺了個(gè)回馬槍，把我們一個(gè)個(gè)叫到走廊上罰站。老師問(wèn)我們：挨打與罰站，你們選擇吧！我們都說(shuō)：愿意罰站。

　　只有反彈琵琶說(shuō)：老師，我愿意選擇挨打。老師問(wèn)他：為何選擇挨打呢？他說(shuō)：長(zhǎng)痛不如短痛。挨兩下子我就獲得了自由。沒(méi)想到老師既沒(méi)有打他也沒(méi)有罵他，居然直接放了他。

　　上晚自習(xí)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課，他個(gè)子小，坐在前面第一排。因?yàn)樗�的筆書寫不流暢，就把筆桿銜在嘴里用力吹。吹不動(dòng)就用力吸，沒(méi)想到把筆筒里的筆油都吸進(jìn)嘴里去了，他本來(lái)就尖尖的小嘴巴，這下就成了烏鴉嘴了。老師轉(zhuǎn)身畫線段圖，他便索性用手將黑筆油滿臉一擦，轉(zhuǎn)過(guò)身朝全班同學(xué)做個(gè)鬼臉，我們看他滿臉漆黑，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，竟成了催命判官，都忍不住大笑起來(lái)。

智多星作文3

　　我們班的“智多星”，你們還不知道他是誰(shuí)吧！就讓我來(lái)告訴你們吧！他就是我們班的王健丞。

　　王健丞是一個(gè)非常聰明，特別喜歡讀書的人。他讀過(guò)的書籍有很多種，他的聰明有時(shí)勝過(guò)老師呢。

　　有一次，老師給我們講第九課，《古詩(shī)三首》中的《元日》，這首詩(shī)中的第二句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，老師讓同學(xué)們想屠蘇酒是什么時(shí)候喝的，正當(dāng)同學(xué)們都在絞盡腦汁想答案時(shí)，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他應(yīng)該是想到了答案。大約過(guò)了30秒，他特別迅速地舉起手來(lái)，老師看到了說(shuō)；“看來(lái)健丞想到了答案，那健丞來(lái)回答吧！”王健丞站起來(lái)說(shuō)；“老師，古代的屠蘇酒是全家人坐在一起看日出時(shí)喝的。”然后，華老師給王健丞送上贊許的目光。華老師問(wèn)他是從哪知道的，他說(shuō)是從凱叔說(shuō)書里聽(tīng)的，華老師對(duì)王健丞說(shuō)請(qǐng)坐下，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“他回答得很對(duì)。”當(dāng)時(shí)我看到同學(xué)們用眼神對(duì)王健丞“點(diǎn)贊”。

　　華老師常對(duì)我們說(shuō)他是我們學(xué)習(xí)的'榜樣，大家要努力學(xué)習(xí)，向王健丞一樣認(rèn)真。后來(lái)我才知道，其實(shí)華老師也不知道這個(gè)題的答案，你說(shuō)如果連老師都不知道的題他都知道，他是不是特別聰明，我很欣賞王健丞，下定決心好好學(xué)習(xí)。

　　記得，還有一件事令我印象深刻。前幾天老師給我們講數(shù)學(xué)的新知識(shí)，《年、月、日》時(shí)，老師問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，大家知道閏年是幾年一次嗎？大家說(shuō)是一年一次，只有王建成一個(gè)人說(shuō)是四年一次，老師看著王健丞露出了欣慰的笑臉，老師讓我們把書翻到79頁(yè)，讀最底下的藍(lán)字，同學(xué)們讀完藍(lán)字才明白，原來(lái)閏年真的是四年一次，我在心里暗暗的為王健丞豎起了大拇指。通過(guò)這次，我對(duì)王健丞增加了幾分敬意，讓我既欣賞又佩服。

　　我非常喜歡我們班的“智多星”王健丞。

智多星作文4

　　我的哥哥很調(diào)皮，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是科學(xué)等方面的知識(shí)都難不倒他。每個(gè)星期他都來(lái)給我補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。現(xiàn)在他已經(jīng)上高二了，學(xué)習(xí)很緊張，但他總是給我補(bǔ)習(xí)，他很關(guān)心我，所以他就成了我形影不離的好伙伴。

　　有一次我放學(xué)回家寫作業(yè)，不小心把一滴墨水弄到了我最喜歡的一件白色的夾克衫上，我和媽媽把所有能用得上的洗衣粉、洗潔精等全用了都沒(méi)用，這時(shí)，“智多星”哥哥來(lái)了，這時(shí)我想：“哥哥肯定能解決這個(gè)難題。”我就和哥哥說(shuō)了這件事并問(wèn)他能不能幫我把衣服上的墨水洗掉，哥哥說(shuō)：“我試試吧。”這時(shí)已經(jīng)是5點(diǎn)半了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我餓了，我要吃飯。”聰明的哥哥一想“飯”連忙跑到廚房拿來(lái)了一碗米飯往上弄，然后一直搓，只見(jiàn)衣服上的墨水漸漸的快沒(méi)有了，這時(shí)哥哥說(shuō)：“拿點(diǎn)水來(lái)。”我就拿了一杯水給哥哥，哥哥用手指沾了一點(diǎn)水涂在有墨水的地方，奇跡發(fā)生了，衣服上的`墨水竟然沒(méi)有了，然后哥哥對(duì)我說(shuō)：“以后做事可要小心哦。”我心里像吃了蜜一樣甜。

　　在暑假里的一天，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，那個(gè)題是我一竅不通的差倍應(yīng)用題，哥哥用了許多方法來(lái)給我講，可我像聽(tīng)天書一樣學(xué)不會(huì)，這時(shí)哥哥說(shuō)了一句幽默的話“你七竅通了六竅了。”我想了一下順口說(shuō)出來(lái)“不就是一竅不通嘛！”哥哥說(shuō)：“答對(duì)了，這說(shuō)明你的智商沒(méi)有問(wèn)題。”這時(shí)我充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真地再聽(tīng)哥哥給我講，終于把這道題做出來(lái)了，哥哥又給我出了幾道同類的題，我也都做對(duì)了。這說(shuō)明只要?jiǎng)幽X筋、有信心，就能把事情做好。

　　通過(guò)這兩個(gè)事例，我更喜歡哥哥了，我決心要向哥哥學(xué)習(xí)，遇到困難要有信心，努力思考解決問(wèn)題的辦法，仔細(xì)認(rèn)真地做好每件事。我要感謝哥哥，你對(duì)我的關(guān)心和幫助，我永遠(yuǎn)會(huì)銘刻在心，直到永遠(yuǎn)……

智多星作文5

　　在我周圍人當(dāng)中，我最好的朋友是我的鄰居——壯壯。他13歲，人稱“智多星”，在縣街小學(xué)6年級(jí)3班。壯壯長(zhǎng)的黑黑的，胖胖的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。要問(wèn)我最好的朋友為什么會(huì)是這個(gè)其貌不揚(yáng)的'孩子，還是從去年夏天說(shuō)起吧。

　　去年夏天，樓里搬來(lái)一位啞巴奶奶，還有她的兒子。全樓人都十分關(guān)心她。有一天，啞巴奶奶的兒子要出差一個(gè)星期，可他非常不放心，因?yàn)閱“湍棠套畲蟮膯?wèn)題是聽(tīng)不見(jiàn)聲音，家里來(lái)了人，就是把門炸了她也聽(tīng)不見(jiàn)，因此耽誤了許多事。就在這時(shí)，壯壯站了出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，你不用擔(dān)心，我來(lái)幫你解決。”

　　壯壯用了許多方法，卻都沒(méi)有成功。壯壯是看在眼里，急在心中。怎么讓又聾又啞的人知道有人敲門？壯壯電視不看了，足球不踢了，連吃飯睡覺(jué)都在琢磨這件事。他又翻書，又實(shí)驗(yàn)，終于想出了一個(gè)好辦法。

　　壯壯買了個(gè)氣球，找來(lái)一個(gè)鋼絲套和一根白線，他把鋼絲套固定在門套上，白線的一頭系在氣球上，一頭卡在鋼絲套里。只要一拽白線，氣球就會(huì)晃動(dòng)為了讓老奶奶時(shí)刻看得見(jiàn)，壯壯就在老奶奶家里的每個(gè)屋子都放了一個(gè)氣球。啞巴奶奶一看氣球動(dòng)了，就知道有人來(lái)了。過(guò)了幾天，那位叔叔回來(lái)了，在準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí)發(fā)現(xiàn)門上寫著“敲門請(qǐng)拉線”他好奇的拉了一下白線，突然門開(kāi)了，是老奶奶開(kāi)的，叔叔進(jìn)了屋，在紙上寫了一行字：媽您怎嗎知道我回來(lái)了？老奶奶寫了一行字：是樓上的壯壯弄的。你一拉，屋里的氣球就會(huì)動(dòng)，我就知道有人來(lái)了。

　　壯壯善動(dòng)腦，喜鉆研，勤動(dòng)手，愛(ài)讀書，受到了大家的一直贊揚(yáng)。“智多星”的號(hào)號(hào)也漸漸在小區(qū)里傳開(kāi)。這就是我們成為好朋友的原因。

　　我祝我最好的朋友壯壯這顆明亮的“智多星”永遠(yuǎn)發(fā)光。

智多星作文6

　　她，中等個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下嵌著一雙聰穎的眸子，顯得十分有靈氣。黑黝黝的臉上鑲著一個(gè)挺直，秀美的小鼻子，鼻梁上架著一幅紫邊眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，端莊秀麗。這就是我們班的才女——郭蕊，小有名氣的“智多星”。

　　郭蕊成績(jī)優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說(shuō)不是萬(wàn)里挑一的，但是說(shuō)百里挑一那就一點(diǎn)也不為過(guò)了。記得有一次，我正在做一道思考題，我怎么也想不出，急的像一口氣吃了二十五只老鼠——百爪撓心。我冥思苦想，一會(huì)兒在紙上畫畫，一會(huì)兒揪著頭發(fā)，唉，我要是神童就好了，就不會(huì)有不會(huì)做的題目了。這時(shí)的我仿佛像曇花一現(xiàn)似的`，在那唉聲嘆氣的。郭蕊又來(lái)找我玩了，她見(jiàn)我好像遇到了難題，便關(guān)心地問(wèn)道：“有什么不會(huì)做嗎？”我低著頭：“有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來(lái)。”“讓我看看。”她接過(guò)我的本子，尋思了一會(huì)兒，指著這道題，開(kāi)始為我講解：“這是一個(gè)長(zhǎng)方形，先把它平均分成8份，這樣就好辦多了，陰影部分就是其中的3份，那陰影部分就是8分之3！”她這樣為我耐心的講解，清楚而又易懂，我這樣一聽(tīng)就明白了，心中有絲絲的感動(dòng)。

　　她還是個(gè)古怪精靈的女孩哩，點(diǎn)子可多啦！一星期一次的快樂(lè)一刻到來(lái)了，這次是我們組主持。由于來(lái)得太突然，我們準(zhǔn)備的不是很充分，心里很沒(méi)譜。于是，就請(qǐng)教“智多星”了。“郭蕊，今天快樂(lè)一刻我們主持什么呀？”她抬起頭：“題目我早就想好了，是《開(kāi)心辭典》，以‘開(kāi)心’為主題，開(kāi)展一些豐富多彩的游戲就好了。”“對(duì)，我怎么沒(méi)想到？郭瑞，你真行！”大家都向郭蕊投去了敬佩的目光。

　　智慧不是天生就有的，而是靠著自己的努力，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，而且還要多動(dòng)腦筋，這就是郭蕊，我的好朋友，一個(gè)名副其實(shí)的“智多星”！

智多星作文7

　　我們班有位女同學(xué)，她叫王豐越，是個(gè)智多星，是因?yàn)樗�十分�?ài)動(dòng)腦筋，一個(gè)問(wèn)題就能想出許多答案來(lái)，每次的想象還都特別奇特。

　　叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開(kāi)啟了動(dòng)腦模式。這時(shí)候老師親切地問(wèn)道：“有哪位同學(xué)能回答一下這句話是什么意思？”話音剛落，她就舉起了手，老師見(jiàn)只有她一人舉了手就叫她來(lái)回答：“既然你們都不知道，那就王豐越來(lái)回答吧！”王豐越響亮地說(shuō)：“意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事”說(shuō)完，連老師也夸她說(shuō)得好呢！照這樣的模式，她每節(jié)課能答上好幾個(gè)問(wèn)題。

　　下課鈴響了，老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓我們小組討論宇宙的另一邊，還會(huì)有什么有趣的事。當(dāng)我們正在討論時(shí)，她就興沖沖地跑過(guò)來(lái)，滿臉激動(dòng)地說(shuō)：“待會(huì)兒上課了，我先說(shuō)，你們隨意，我覺(jué)得宇宙的另一邊還有長(zhǎng)了翅膀的鉛筆盒，會(huì)跑的橡皮”聽(tīng)了她的想象，我們都議論紛紛：“他怎么那么會(huì)動(dòng)腦筋啊！我們也得像他那樣開(kāi)動(dòng)腦筋。”上課了，王豐越說(shuō)出了自己的想法，我們也跟著說(shuō)出了精彩的.回答，最后還獲得了“優(yōu)勝小組”的獎(jiǎng)勵(lì)，這都是王豐越的功勞，讓我們也開(kāi)啟了動(dòng)腦模式，得到了表?yè)P(yáng)。

　　轉(zhuǎn)眼間又到了午休時(shí)間，同學(xué)們正安靜地寫著老師布置的作業(yè)，可王豐越呢，她沒(méi)等老師跨進(jìn)教室，就寫完了作業(yè)，她一邊喝著水一邊悄悄地說(shuō)：“終于寫好了，可以休息了。”看來(lái)智多星的聰明大腦讓她寫作業(yè)都比我們快多了。

　　她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因?yàn)樗�那機(jī)靈的小腦袋，給她帶來(lái)了好處啊！

智多星作文8

　　智多星，其人善用智，心思縝密，功于謀略。

　　智多星算是我們班的“智慧囊”，這一點(diǎn)充分表現(xiàn)在各類理科上。

　　初一時(shí)，智多星便在數(shù)學(xué)課上嶄露頭角，因性格沉穩(wěn)，素日里話不多。彼時(shí)的他并不是班級(jí)里的風(fēng)云人物，也只在老師布下一道多數(shù)人抓耳撓腮的題目時(shí)，他自信地站起身來(lái)回答。同學(xué)們才會(huì)對(duì)這位隱藏的“高手”嘖嘖贊嘆。

　　進(jìn)入初二，智多星的成績(jī)穩(wěn)步上升，一不留神便成了我班成績(jī)數(shù)一數(shù)二的人物。

　　這位“高手”被大家所熟知，提及他，同學(xué)們莫不豎起拇指。漸漸地，他已經(jīng)成為我班“智”的代名詞，每每課間時(shí)他的身邊都會(huì)圍著幾個(gè)同學(xué)向他請(qǐng)教題目。

　　初三，智多星火力全開(kāi)，鋒芒畢露，此時(shí)的他已成為同學(xué)們心中的“理科小王子”。記得一堂化學(xué)課上，化學(xué)老師出了一道題目，同學(xué)們拿到這道題只覺(jué)得云里霧里，不知所云。雖然不能確定答案，但猜總會(huì)吧？于是幾位“執(zhí)著的螞蟻”豎起了自己的手，我亦不例外，我們一次次被叫起來(lái)，說(shuō)出自己的猜想，卻都以失敗告。眼看著時(shí)間一分一秒過(guò)去，化學(xué)老師的眉頭逐漸緊鎖，那縱橫的溝壑仿佛能夠夾死一只蒼蠅，場(chǎng)面進(jìn)入白熾化階段。正當(dāng)我們急得焦頭爛額時(shí)，智多星舉起了他的'手，他不慌不忙，思路清晰，句句有理地闡述了自己的想法。他那自信的身影震撼了無(wú)數(shù)人的心靈，只聽(tīng)他話音剛落，化學(xué)老師便不禁吼出一句“perfect！”并給他豎了一個(gè)大大的拇指。

　　智多星善智，卻并不因此倨傲。從嶄露頭角到鋒芒畢露，他將自己的“智”刻在人們的心上，而自己卻從不表露分毫。他的智，是自信的智，卻不是自滿的智。除卻他在課堂上驚艷眾人的智，課后他仍是那個(gè)性格沉穩(wěn)，話不多的思孩。他樂(lè)于助人，有責(zé)任心，耿直而又犀利。

　　哦，對(duì)了，說(shuō)了半天大家還不知道他是誰(shuí)吧，他就是我們班的副班長(zhǎng)——智多星宋瑞。

智多星作文9

　　在家中，我最崇拜的人就是我的爸爸。爸爸他聰明、能干，一直被全家人稱為“修理小神仙”。但凡家中的電腦、電視等故障都是他一手包辦解決的。他總是有許多“小點(diǎn)子”可以化腐朽為神奇，令家中許多的“小麻煩”迎刃而解。

　　一天晚上，媽媽不小心把洗澡間半尺來(lái)長(zhǎng)的“蓮篷頭”掉進(jìn)廁所洞里了，這下可把大家急壞了，阿婆找來(lái)了細(xì)長(zhǎng)鐵絲，可惜怎么也鉤不上來(lái)；阿公更加“英勇無(wú)畏”居然俯身趴下，用手伸去想抓出來(lái)，可惜掉得太深夠不著。大家就這么忙碌了近半小時(shí)，仍然一愁莫展。阿公的手手被弄得臟兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個(gè)放棄，說(shuō)要請(qǐng)疏通公司的來(lái)解決。我馬上想到打電話給正在值晚班的爸爸，在我心中時(shí)常感覺(jué)爸爸就像“奇嘉奧特曼”一樣充滿力量，無(wú)所不能，無(wú)堅(jiān)不摧。＾－＾爸爸果然安慰說(shuō)：“不用著急，等我回家馬上解決！”媽媽很放心的.往椅子上一躺，說(shuō)道：“那等你爸回來(lái)解決吧，我們別瞎弄了，累死人了！”阿公、阿婆可是絲毫不放心，一直埋怨媽媽太不小心，又擔(dān)心把廁所堵塞了，后果不堪設(shè)想。

　　終于爸爸回家了，他首先用手電筒仔細(xì)觀察了一下“事故現(xiàn)場(chǎng)”，然后，只見(jiàn)爸爸像聰明的“一休哥”一樣，眼珠一轉(zhuǎn)就想到了好主意。他找來(lái)了一根細(xì)長(zhǎng)的電線，并用電線綁住鐵絲的一端，然后又將電線圈了一個(gè)活結(jié)，就把鐵絲和電線同時(shí)伸進(jìn)廁所洞，再把那個(gè)活結(jié)圈住“蓮篷頭”的長(zhǎng)把柄，再用力一拉電線，就把“蓮篷頭”牢牢栓住并且拉了出來(lái)。

　　整個(gè)過(guò)程不到10分鐘，我和媽媽激動(dòng)得雀躍不止，阿公阿婆心中的一塊大石也落了地。媽媽當(dāng)場(chǎng)就給爸爸封了一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，從此我爸爸又多了一個(gè)頭銜，叫做——“智多星”爸爸。＾－＾

智多星作文10

　　一提到智多星，我就會(huì)立刻想到我的同桌王健丞，他的知識(shí)非常豐富，別回答不上來(lái)的問(wèn)題他總是能解答出來(lái)。你不信啊，那就跟我一起來(lái)瞧瞧唄！

　　有一次語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們誰(shuí)知道肥皂泡這篇課文講的是什么內(nèi)容？”大家都思考的像在一片苦海之中，只有王健丞是一副胸有成竹的樣子。老師對(duì)他說(shuō)：“王健丞，你給大家講一講吧。”只見(jiàn)他不慌不忙地站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“好呀，我很樂(lè)意為大家講。”王健丞走上講臺(tái)，把答案給大家講的頭頭是道，清楚極了，老師表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們紛紛鼓掌，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　還有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然遇到了一道面積應(yīng)用題不會(huì)做，我就不好意思地對(duì)他說(shuō)：“王健丞，這道題我不會(huì)做，請(qǐng)你給我講講吧。”沒(méi)想到，正寫作業(yè)的他二話沒(méi)說(shuō)，放下手中的事就給我講了起來(lái)。他講的思路非常清晰，讓我一下子明白了。我感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你王健丞，謝謝你告訴我這道題的做題方法。”王健丞擺擺手說(shuō)：“不用謝，很高興能幫助到你，以后你有什么問(wèn)題只要我會(huì)，盡管來(lái)找我。”

　　記得那是在一次美術(shù)課上老師問(wèn)同學(xué)們：“三原色是哪三個(gè)顏色呢？”全班只有王健丞舉起手來(lái)，大聲回答：“三原色是紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色。”不過(guò)隨即，新的.問(wèn)題又冒出來(lái)了：“那三間色是哪三個(gè)顏色呢？”他又說(shuō)：“三間色是綠、紫、黑三個(gè)顏色”老師欣喜地說(shuō)：“竟然把我的兩個(gè)問(wèn)題都答對(duì)了，你可真厲害呀！”王健丞再一次向我們展示了他那“智多星”的頭腦。

　　這就是我們班的“智多星”他知識(shí)豐富，樂(lè)于助人，我為能有這樣一位同學(xué)而感到高興和驕傲。

智多星作文11

　　在歷史悠久、人才輩出的教育名校——丹陽(yáng)實(shí)小，每到周五晨會(huì)課，鳴鳳電視臺(tái)就和大家見(jiàn)面了。

　　今年的鳴鳳電視臺(tái)，又出了一個(gè)新的欄目——自護(hù)智多星，現(xiàn)在，有了它的到來(lái)，我便是更期待周五晨會(huì)課的到來(lái)。

　　“自護(hù)智多星”節(jié)目是一個(gè)個(gè)小動(dòng)畫片，內(nèi)容卻是教我們、告訴我們一些有益的'安全知識(shí)、自護(hù)知識(shí)。

　　安全，在什么時(shí)候，什么地方都是第一位，安全的警鐘要時(shí)常敲起，少不了安全知識(shí)的到來(lái)，下面，我就告訴大家?guī)讉�(gè)安全知識(shí)：

　　當(dāng)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)或任何時(shí)間，乘車、坐車的時(shí)候，千萬(wàn)不要將自己的頭顱伸出窗外，好奇地打量窗外的世界，萬(wàn)一你將頭伸出窗外，一輛疾馳而過(guò)的汽車，將會(huì)把你的頭“甩”到千里之外。這樣的一個(gè)新聞不知大家還記得不——男子車內(nèi)頭伸出窗外，警察三公里外找到頭顱。怎么樣，現(xiàn)在知道它的危害了吧。

　　上面一個(gè)知識(shí)是與上學(xué)有關(guān)，下面講一個(gè)在家需要的安全保護(hù)措施。

　　隨著時(shí)代的變化，電器隨處可見(jiàn)，然而，它也存在著一定的危險(xiǎn)，我們一定要知道怎樣正確使用它。當(dāng)你好奇電器的插孔時(shí)，千萬(wàn)不能用你細(xì)嫩的手指去戳他。記住，電器開(kāi)著的時(shí)候，不能用濕毛巾、濕著的手去觸碰它，要不然，可愛(ài)的你，會(huì)一下子變成“黑人”；當(dāng)你在家無(wú)聊時(shí)，也不要充分發(fā)揮自己的智慧，拆開(kāi)電器，研究它的“體內(nèi)”，否則，結(jié)果會(huì)意想不到哦！

　　我真的就得“自護(hù)智多星”這個(gè)欄目特別棒。講知識(shí)，同學(xué)們會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，但一旦是以動(dòng)畫片的形式出現(xiàn)，會(huì)激發(fā)同學(xué)們的興趣。

　　我愛(ài)“自護(hù)智多星”這個(gè)節(jié)目。

　　是啊！許多時(shí)候父母都不在，我們一定要安全，安全，再安全，這樣父母才不會(huì)擔(dān)心。

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