家里的“智多星”作文（精選41篇）

　　回想過去，曾有許多老師教過我，每個老師都在我成長的過程中給予了我正確的引導，讓我受益無窮。下面是小編我為您準備的家里的“智多星”作文，希望能對您有所幫助。

　　家里的“智多星”作文 1

　　在家中，我最崇拜的人就是我的爸爸。爸爸他聰明、能干，一直被全家人稱為“修理小神仙”。但凡家中的電腦、電視等故障都是他一手包辦解決的。他總是有許多“小點子”可以化腐朽為神奇，令家中許多的“小麻煩”迎刃而解。

　　一天晚上，媽媽不小心把洗澡間半尺來長的“蓮篷頭”掉進廁所洞里了，這下可把大家急壞了，阿婆找來了細長鐵絲，可惜怎么也鉤不上來；阿公更加“英勇無畏”居然俯身趴下，用手伸去想抓出來，可惜掉得太深夠不著。大家就這么忙碌了近半小時，仍然一愁莫展。阿公的手手被弄得臟兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個放棄，說要請疏通公司的來解決。我馬上想到打電話給正在值晚班的爸爸，在我心中時常感覺爸爸就像“奇嘉奧特曼”一樣充滿力量，無所不能。爸爸果然安慰說：“不用著急，等我回家馬上解決！”媽媽很放心的'往椅子上一躺，說道：“那等你爸回來解決吧，我們別瞎弄了，累死人了！”阿公、阿婆可是絲毫不放心，一直埋怨媽媽太不小心，又擔心把廁所堵塞了，后果不堪設想。

　　終于爸爸回家了，他首先用手電筒仔細觀察了一下“事故現場”，然后，只見爸爸像聰明的“一休哥”一樣，眼珠一轉就想到了好主意。他找來了一根細長的電線，并用電線綁住鐵絲的一端，然后又將電線圈了一個活結，就把鐵絲和電線同時伸進廁所洞，再把那個活結圈住“蓮篷頭”的長把柄，再用力一拉電線，就把“蓮篷頭”牢牢栓住并且拉了出來。

　　整個過程不到10分鐘，我和媽媽激動得雀躍不止，阿公阿婆心中的一塊大石也落了地。媽媽當場就給爸爸封了一個榮譽稱號，從此我爸爸又多了一個頭銜，叫做——“智多星”爸爸。

　　家里的“智多星”作文 2

　　在我的家中有一位知識淵博的“智多星”。他有一張圓圓的臉，上面鑲嵌著有一雙葡萄般大小，水靈的眼睛。還有一只小小的鼻子和一張櫻桃的嘴巴，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸經常會在別人遇到麻煩的時候，想出一些金點子，把原本非常復雜的事情，輕而易舉的解決掉。記得有一次，寒假的一天，有客人到家來做客。于是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然后，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的針掉進了沙發里面。頓時，媽媽心急如焚，就像一只在熱鍋上的螞蟻，團團轉。他皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開玩笑的'。

　　這時，剛上完補習班的我回到家時，她便把這件事情告訴了我。叫我幫她一起想辦法。可是我絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。我和媽媽只能干著急。正在這時，工作了一天爸爸回到了家。她又把事情的一五一十告訴了爸爸。接著，他開始想辦法了。

　　然后，爸爸靈機一動跑到了他的房間，打開抽屜去找磁鐵，終于被他找到了，他拿著磁鐵走到了沙發那邊，把它放在沙發上面，緊接著，聽見了“叮”的一聲。于是爸爸把手伸到了沙發里面，摸了一會兒，把針拿了出來。“謝謝你”媽媽對爸爸說。“不用謝。”爸爸說，這時媽媽臉上露出了微笑。怎么樣，這就是我家的“智多星”爸爸。可以幫助遇到困難的人，隨時應變復雜的狀況。

　　家里的“智多星”作文 3

　　還記得小的時候，奶奶給我買了一個20x30CM大小的電子琴，那時這個琴被我的強打猛摔折騰得早已聽不到任何音符了。于是，我就把它放在我當時的一個印有灰姑娘的漂亮的塑料袋里，然后藏在陽臺上專給我裝玩具的花籃里，時間一長，我幾乎快要把它遺忘了。

　　過了一段時間后我曾經把它給翻出來，彈一彈沒有聲音。我媽媽都以為我會把它放回去，沒想到的是不知什么時候我在媽媽房間的電視柜邊一邊手拿著我喜愛的黃小鴨娃娃，一邊用中`英文給它唱生日快樂歌，地上撒了一地的牙簽。原來電子琴背面所有的螺釘都是暗裝的，留下一個個小孔，大約有10多個，我從電視柜的抽屜里找出一包牙簽，拆開了將它一根一根插到小孔里，很像一根根蠟燭點在生日蛋糕上。這是我在給黃小鴨過生日呢。哈哈，玩得有創意吧！看到散落一地的牙簽媽媽本想狠狠兇我一頓，可我的.奇思妙想讓媽媽忍俊不禁，情不自禁地和我一起唱起了《生日快樂》歌，還豎起兩個大拇指把我夸獎了一番。

　　同樣是那一天，我從地上撿到一個小木穴，它有一個面是傾斜的，我高興地像發現新大陸似地跑到媽媽跟前告訴她：“媽媽，你看，像個滑梯”。的確有點像迷你滑梯！媽媽當時可佩服我的想象力了，對著我的小臉親了又親。

　　有一次，我把媽媽晾衣服用的夾子夾住自己的一個耳垂，然后跑到鏡子前面，美孜孜地沖著自己大笑，笑很得意。當時的我想終于過了一次戴耳環的癮，以前只能看著媽媽戴耳環，那次我對自己創舉非常滿意。嘿嘿，很會臭美哦！

　　還有一次，媽媽一下班回家小姨就向她匯報：今天你女兒她把家里的字母拼圖地板一張張拆了，弄得滿客廳到處都是，她還把字母“O”扣在頭上當帽子，大小剛剛好。她跑在鏡子面前又舞又跳又笑，樣子很逗人！媽媽對小姨說如果在“O”的邊沿吊幾根帶珠子的繩子，她樣子一定會很像蒙古族姑娘!嘻嘻，就她鬼點子多。

　　家里的“智多星”作文 4

　　我們班上的智多星就是我的同桌：鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴，鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿著一身黑色的運動裝，戴著一頂黑色的帽子，他總是把帽子反戴著，看起來帥帥的！

　　他喜歡踢足球。一有時間他都會去運動場踢足球，但他的脾氣很暴躁，每次誰要踩到他的鞋子，他就發火。

　　他也很愛學習、很聰明、思維很敏捷，所以我們大家都給他取了一個外號：智多星。有一次在上數學課的時候，老師提出了一個問題讓大家回答：爸爸有兩個、兒子有兩個，一共多少人？正當大家都還在思考時，他很快的舉起手說：有三個人。我想他應該答錯了吧，好像是四個人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地說：這三個人是兒子、爸爸、爺爺。因為爸爸是兒子的爸爸，爺爺是爸爸的.爸爸，所以有兩個爸爸；爸爸是爺爺的兒子，兒子是爸爸的兒子，所以是兩個兒子，兩個爸爸。頓時大家都說我怎么沒想到呢？大家都為他鼓掌，老師也用贊賞的目光看著他，夸他聰明、反應快。你們說，他是不是很聰明呢？每次上課都是他回答的問題最多，真是不愧“智多星”這個稱號。

　　這就是我們班上活潑、開朗的智多星，你們愿意跟他做朋友嗎？

　　家里的“智多星”作文 5

　　她十分聰明，有一雙水靈靈的大眼睛，一頭自然卷的卷發，學習成績也非常好。

　　在周末的數學卷子中有一道題我不會，我就想她請教，她毫不猶豫地答應了。我們倆打視頻電話，她十分詳盡地講了這道題的思路以及考點在哪兒，但你以為這就結束了嗎？不不不，她還費盡心思地找了三道同類型的題來考我，真是舉一反三，金牌家教啊！

　　還有一次我在外面打飯的時候，因為是第一次值日，所以沒有經驗，于是我就請教她。她告訴我：“早上的時候拿出一個垃圾袋套在藍色的桶里，放在打飯桌旁。就可以先打飯，并站在垃圾桶旁吃飯了。”她邊說邊幫我從柜子里拿出一個黑色的垃圾袋，熟練地套在垃圾桶上，然后提著垃圾桶走向門外，把垃圾桶放在打飯桌的.旁邊，說：“你可以打飯了。記得如果垃圾桶沒滿的話就放回去，中午繼續用；這樣節約垃圾袋，但如果滿了就把它扔到樓下的垃圾桶里。”說完就回教室里了。但她吃完早飯后又陪我一起值日，仔細地檢查每一個人的碗里是不是干凈的，她說：“你看這個碗里還有許多粥，這樣的就不行。”光說不行，她還監督那個同學把粥喝完再放碗。

　　看，她不愧是我們班的“智多星”，聰明的戴馨睿同學！不僅學習成績好，生活經驗豐富，還十分善良、樂于助人，我一定要向她學習！

　　家里的“智多星”作文 6

　　生活中是誰最愿意幫助你？如果有困難是誰愿意助你一臂之力？當然是你的伙伴了，下面我就來為大家介紹我的好伙伴。

　　他的個子高高的，有點瘦，烏黑的'頭發，顯得很有精神，一雙炯炯有神的大眼睛里總是閃爍著智慧的光芒，一張花瓣似的嘴巴，說起話來總是那么幽默風趣，能把心情不好的人逗的哈哈大笑，他就是我的好伙伴——馬一恒。

　　叫他智多星可不是沒道理的，他非常聰明。有一次，我到他家去玩，我們閑著沒事做，馬一恒就拿了兩個魔方出來說：我們玩魔方吧！我說：好呀，可我不會玩。他說：我也不會玩，我們到電腦上查查魔方怎么玩吧！我們上網查看了后，都覺得自己會玩了，便開始玩了起來。他很快就拼好了，而我有一面卻怎么拼也拼不出來，我越拼越急，在快要發火時，他走來跟我說：你應該先把最上面的向左邊轉一圈，再把右面的兩行向下轉一圈就行了。我聽了后就按他說的去做，果然就拼好了。哇！他真的太聰明了，真不愧是智多星！

　　還有一次，我們和大人玩一站到底的游戲，馬一恒問的問題大人們一個都答不出來。比如：龐貝城市存在不存在呀？為什么老樹空心還能活？到寅王星能不能長壽？等等。這些問題讓大人們都驚嘆不已！為什么他出的題能難倒大人？因為他書看得多。他總是說：書到用時方恨少，事非經過不知難。有一位朋友還曾說過：我覺得每次馬一恒說的話題都很深奧，我都跟不上他的話題！

　　這就是我的伙伴馬一恒，你覺得他聰明嗎？反正我覺得他是一個智多星！

　　家里的“智多星”作文 7

　　在我的家中有一位知識淵博的“智多星”。

　　他有一張圓圓的臉，上面鑲嵌著有一雙葡萄般大小，水靈的眼睛。還有一只小小的鼻子和一張櫻桃的嘴巴，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸經常會在別人遇到麻煩的時候，想出一些金點子，把原本非常復雜的事情，輕而易舉的解決掉。

　　記得有一次，寒假的一天，有客人到家來做客。于是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然后，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的針掉進了沙發里面。頓時，媽媽心急如焚，就像一只在熱鍋上的螞蟻，團團轉。他皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開玩笑的。

　　這時，剛上完補習班的`我回到家時，她便把這件事情告訴了我。叫我幫她一起想辦法。可是我絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。我和媽媽只能干著急。正在這時，工作了一天爸爸回到了家。她又把事情的一五一十告訴了爸爸。接著，他開始想辦法了。然后，爸爸靈機一動跑到了他的房間，打開抽屜去找磁鐵，終于被他找到了，他拿著磁鐵走到了沙發那邊，把它放在沙發上面，緊接著，聽見了“叮”的一聲。于是爸爸把手伸到了沙發里面，摸了一會兒，把針拿了出來 。“謝謝你”媽媽對爸爸說。“不用謝。”爸爸說，這時媽媽臉上露出了微笑。

　　怎么樣，這就是我家的“智多星”爸爸。可以幫助遇到困難的人，隨時應變復雜的狀況。

　　家里的“智多星”作文 8

　　一提醒智多星，我就想起了我們班的趙子淦，什么問題也難不倒他，問啥啥都知道，人人都夸他非常的聰明。他說起關于知識的話來總是滔滔不絕，三天三夜也講不完。

　　趙子淦的頭圓圓的.，眼睛像一顆黑寶石一樣炯炯有神，他身體非常強壯，我覺得他將來可以成為鼎鼎大名的籃球俠。我真是佩服他學什么像什么，他會下象棋，打架子鼓、下圍棋、武術、說相聲、游泳、打乒乓球、踢足球……

　　趙子淦遇事沉著冷靜，他就像新一代的司馬光。有一次“智多星”和伙伴們踢足球，小明一不小心把球踢到樹洞里面去了，別人慌忙大叫，只有“智多星”沉著冷靜，他想了又想，只見這時小明正用手掏，怎么也掏不出來，小王又拿起一根很長很長的竹竿，用竹竿往上挑足球的時候，足球又掉進了樹洞里。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，他們趕緊往教室跑，在上課的時候，他聽到老師說：“只要物體里面是空氣或者是空心物體，物體就可以在水里浮起來。”趙子淦心想足球里面也是空氣，倒上水說不定就會浮起來了。一下課，他就叫上好朋友們一起給樹洞里面倒水，“足球真的浮起來了”智多星和伙伴們尖叫起來。大家都夸趙子淦有辦法，聰明。

　　趙子淦不僅鬼點子多，而且玩法多樣。

　　我們班同學都非常喜歡跟“智多星”做朋友。

　　家里的“智多星”作文 9

　　古代有個作家叫司馬遷，他曾經說過:“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個同學改了一句有哲理有意義的話。”人自然死亡，早死晚死，都是死。“這位同學是何鴻燊。

　　說起小何，他在我們班的搞笑水平已經到了S級，自稱“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的`眉毛，黑色的非洲樣的頭發，喜羊羊樣的頭發，聲音發育過早，還有特殊的功能。

　　他之所以這么說，是因為:有一次夏天，我們班有一節語文課，還有一本練習冊。說到司馬遷說人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問了好幾次都沒人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見他搖頭晃腦，緩緩說道:“人自然死，早死晚死，都是死。”全班臉漲得像熟透的蘋果，幾個女生都忍不住笑了。然后全班同學和老師們一起笑了起來，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風道骨的姿態站在那里，不為所動。

　　所以，當這個“名言”結束后，有人在班里做了生動的演講，讓其他班的同學都笑了。

　　小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！

　　小何，每天讓我們開心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問題危機。

　　家里的“智多星”作文 10

　　我們班有一個“智多星”名叫沈諾楊。

　　沈諾楊在數學、語文方面都是第一名，而且寫字速度快，準確率高，就比如說上次數學考試，當我還在寫最后一題時，沈諾楊在一旁小聲的說：“我寫完了。”附近的同學都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說：“全班全對的'人是沈諾楊。”當我們聽到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的想著。可是我想錯了，當老師把我們的試卷發下后，我仔細一看，是96分。啊！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好啊！

　　再比如上一次的語文考試，當我已經把最后一題寫完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。下午，作文也交上了。又過了一天，老師把試卷發了下來，老師說：“最高分是沈諾楊，97分。“啊！我又想這回95分總有了吧。當試卷發下來時，我懷疑我的眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個分數還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實的一個”智多星“啊。

　　你可別問我沈諾楊為什么這么聰明，那是因為沈諾楊的爸媽對他要求很嚴格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。

　　家里的“智多星”作文 11

　　Hi，大家好！還記得小乖寶有一只身段優雅、四肢矯健、聰明機智，身披灰褐色條紋大衣的小倉鼠快樂豆嗎？智多星快樂豆今天又讓我們看到了它智慧的一面，請和我一起去看看吧。

　　傍晚，智多星快樂豆邁著優雅的步伐來到小花園散步，聞著清新的氣息，看著剛冒出嫩綠色小芽的冬青，快樂豆心中充滿了喜悅，臉上蕩漾著幸福的笑容。

　　小花園角上兩團雪白的影子映入了快樂豆的眼簾。快樂豆像箭一樣射了過去。

　　Hi，兩位漂亮的美女，怎么愁眉苦臉的，在這里做什么呢？

　　漂亮的雪絨幾乎是帶著哭腔說：“中午媽媽讓我和銀狐一起去超市買堅果。媽媽讓銀狐買夏威夷果，讓我買開心果。還說看誰買得堅果后到家，誰就最聰明，誰也就能得到獎勵。”

　　“我媽媽一定是神經出問題了。只有看誰的東西先到家的，哪里會有看誰的`東西后到家的，真是的！”銀狐嘟著漂亮的小嘴說。

　　“來，來，來。我告訴你們。”快樂豆疾步上前，站立起來，伸出前爪把銀狐和雪絨摟到胸前。

　　“你們開動腦筋想一想，媽媽說得是看誰買得東西后到家，可是沒有要求你們兩個后到家啊。”

　　還不等快樂豆說完，雪絨搶起銀狐的夏威夷果就往家里跑。銀狐怔了一下，叼起雪絨的開心果就奮力追去。

　　快樂豆看著跑動的兩個雪白絨團，輕輕地抖動著細長的胡須，臉上露出了滿意的笑容。

　　家里的“智多星”作文 12

　　我們班的同學各有其特點，今天我要說說我們班的“智多星”――邵鵬源。

　　他做事很有條理，會在游戲時想一些新玩法，也會在一個問題上細心思考出不同的方法，是一個喜歡動腦筋的同學。

　　那是一個擁有藍天白云的上午，第三節課下課，我覺得無聊，就開始做數學作業。我后面坐著的就是邵鵬源，平時有不懂的題我都找他，周圍的`同學也是這樣。做了一會兒，本來順利的過程突然出來了一個“攔路虎”，我自己思考了一下，不太確定自己想出的答案對不對，就讓邵鵬源這位“難題醫生”出馬了。我說：“邵鵬源，我想問……”“好的，問吧！”還沒等我說完，邵鵬源就爽快地回答了。我把自己的想法告訴了他，他一聽，馬上嚴肅起來，開始默默地讀題。只見他皺著眉頭，盯著“攔路虎”，好像要把它盯得畏懼。他的腦子靈活地轉著，一會兒微微一笑，一會兒面露難色，他拿著筆的手不知疲倦地在紙上舞蹈。過了大概四五分鐘，他的臉不再緊繃，皺得緊緊的眉頭舒展開了。我在這幾分鐘里也思考了一下，和他同時得出了答案。我脫口而出：“這一道題應該它乘2，再除以5，最后減去2。”邵鵬源慢條斯理地說：“你的答案是對的，可是還有另一種方法，你看……這才更好！”說著，他還激動地拍了一下桌子。我頓時茅塞頓開，這種方法果然比較簡單易懂。上課了，我心里想：邵鵬源真是一個“智多星”！

　　我們班的“智多星”真是想法多樣，足智多謀啊！

　　家里的“智多星”作文 13

　　今天晚上打開窗戶看到，啊！星星終于從天而降，我激動地哭了。因為這幾天天氣很不好，夜空不亮，總是紅紅的，像一團燃燒的云。今天，我看到星星就像看到久違的老朋友一樣開心。

　　這些星星有不同的姿勢：花園、正方形、尖三角形等等。星星就像一塊碎玉，落在各個地方。它們和月亮一起發出巨大的光，使地球閃閃發光。地上的一切都清晰地印在我的.眼里。每棵樹都像一條帶花的細絲帶，樹葉像鳥兒大聲歌唱，草地像月光下困倦的小豬。這時一輛車突然過來，他會毫不在意的伸個懶腰。

　　看到地面后，我開始仰望美麗的星星和月亮。它們仍然像花朵一樣，閃耀著模糊的斑點。越看越入迷的看著天空，什么都不“知道”。那些可愛的小星星仿佛催眠了我，然后讓我長出一雙美麗的翅膀，讓我飛向天空，和那里的孩子們玩耍，參觀他們的國家，見見他們的父親。

　　就在我著迷的時候，突然，一顆星星從天而降，變成了一根細小的針，立刻消失在茫茫的天空中。我好奇的問我媽。我媽說：那是顆流星，掉在地上會變成雨石。這一刻我很驚訝，因為我今天看到了一顆流星，是真的流星，不是假的，是真的流星。那是罕見的景象！今天，我很幸運地看到了它。我高興得上躥下跳，激動得大叫：我好幸運，好幸福，好激動。

　　過了一會兒，我漸漸平靜下來。我來到陽臺，望了一會兒星星。他們仍然靜靜地呆在那里，晚上很美。我永遠不會忘記這一刻。心里還是那么美好。

　　家里的“智多星”作文 14

　　一個人聰明表現在許多地方，有的人是記憶力好；有的人是見多識廣；也有的人是善于動腦、勤于思考……

　　她，有一雙烏黑光亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可愛；一個高高的`鼻梁；一個櫻桃小嘴，笑起來嘴角兩邊兩個小小的酒窩，甜蜜極了；永遠扎著一個高高的馬尾辮；身材高挑、瘦瘦的……她就是我們班的學霸——喬逸然。

　　一次，我遇到一道難題，我左思右想、苦思冥想也沒有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。這時喬逸然走了過來，我趕忙叫住她，問這道我費盡九牛二虎之力，也沒解出來的難題。沒想到，她只是看了看題，就把這道難題給三下五除二地消滅掉了，并將解題過程細致地講給我聽，我不由地對她產生了敬佩。

　　記得有一回，我問她“奧運五環象征什么”、“為什么這五環是環環相連的呢？”她向我回答說：“藍色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表澳洲、紅色代表美洲，連結在一起象征五大洲的團結。”喬逸然真是見多識廣，就像一個人形百科全書。

　　課間，我們一起放風箏，不知怎么著風箏突然掛到樹上，我們大家都著急萬分，只見喬逸然緩緩走來，她拿著一只小風箏把兩根線拴在同一個連接器上，緊接著她開始放線，風箏飛到了空中，再把線收回，風箏就從樹上取下來了。

　　這就是我身邊的智多星——喬逸然。

　　家里的“智多星”作文 15

　　我們班的“江湖人物”：副班長——智多星

　　一提到她呀，我們班無人不知，無人不曉，真是，十次考試，得有九次拿到第一名。太強悍了！這次期中考試試卷蠻難的，可她以一個99加兩個100的超常成績獲得全年級第一名！老師樂得合不攏嘴，因為全年級唯一一個總分第一就出在自己班~~

　　因為她的成績優異，老師封她為課代表兼副班長加體育委員。可她一向謙虛，在該管紀律的時候總是不露面。大班長林倩男偶爾施展一下被音樂老師調出來的聲音：“副班長――”全班起哄：“真是，一鳴驚人啊！”她才慢吞吞地回答：“什么事情啊？”

　　她也算個愛搞怪的女孩，老師的課堂上少不了由她引起的歡聲笑語。上次兒童節聯歡會上，她還表演了一個超搞怪的魔術，然后說道：“感謝CCTV，感謝MCTV，感謝……總之，我的表演結束了，我‘滾’下臺了。”引起一陣哄笑。

　　她沒有大班長那樣霸道，但是在班里人緣關系很好，在同學面前一點也不擺出班長的架子，相反，還會說很多好玩的笑話呢。我記憶最深的'是這一個：

　　一天，一個光頭從一幢大樓樓下走過，上面不知誰吐了一口痰，剛好吐在他頭上。他用手一摸，看起來黃黃的，綠綠的，然后光頭說：‘I’m hungry’就把痰“米西”了~~

　　我聽完后笑的肚子都發疼了。幽默和聰明使她最大的特點，讓班上的同學敬佩。我想，這應該是人緣好的最大原因吧。

　　家里的“智多星”作文 16

　　一提到智多星，大家想必都會想到水滸傳里的大軍師吳用，是宋江的好幫手，幫他打了好多勝仗。我身邊也有這樣一名智多星，那就是我的表妹曉彤。

　　他腦子非常聰明，而且反應特別快，他現在還是一個一年級的學生，整天扎著一個馬尾辮，戴著一個蝴蝶結發卡，圓圓的腦袋，還有一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴特別惹人喜愛。

　　有一次他來我家長住，媽媽給我買了一個遙控飛機，讓我帶他到公園里玩飛機，我剛來到公園才發現自己還不會玩，就看起了說明書。快看完的時候我發現飛機怎么飛起來了？原來是曉彤在控制他，我急忙跑上前去，讓她把整個過程交給了我，那一個小嘴巴呀，講得頭頭是道，講清楚了，不愧是大腦門智多星。

　　長住期間，他發現我們家有一盒圍棋，便拿出來讓我跟她下，我心里暗暗想：這小家伙不會玩吧，我還不會玩呢。果然不出我所料，他真的會玩，我只好說：“曉彤呀，姐姐不帶你玩這個了，姐姐帶你玩其他，姐姐還會玩更多的呢。她說：“表姐這么好玩的東西，你怎么不玩非要玩其他呀？”我只好害羞的`承認了：“其實我還不會玩這個圍棋呢。”他聽到這個消息后大吃一驚，便說：“姐姐你都長這么大了，圍棋還不會玩呀，沒事我教你。”這樣我就又被他整治了一番。

　　曉彤不僅會這些，而且在學校的學習能力也特別強，我有這樣一位智多星妹妹，真為他感到驕傲。

　　家里的“智多星”作文 17

　　智多星乃何人物？他上知天文，下曉地理，博覽群書，是巧舌如簧的諸葛亮嗎？不不不，那是《水滸傳》中率領千軍萬馬的吳用嗎？不不不，告訴你吧，那就是我們班的學霸——葉峻言。

　　上課時，老師出了一道大難題，頓時間教室里鴉雀無聲，就算一根針掉地上都聽得見，大家一口大氣都不敢出。這時，有的同學干脆不做了，偷偷拿了本漫畫書在底下看；有的.同學一頭霧水，眼神里充滿了迷茫；有的用乞求的目光投向金老師，希望能得到點兒提示；還有的同學連看都不敢看金老師，只要每次抬起頭，被老師那犀利的目光一瞅，便迅速把頭低了下去，生怕被老師抽到。這時，只有葉峻言高高地舉起了手，老師一抽他，他出口成章，答案開門見山直奔主題，句句都戳中了重點，一回答完，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。老師又出了一道更難的題目，這時，大家把乞求的目光投向了葉峻言，他不慌不忙，回答出的答案準確無誤，教室里響起的掌聲幾乎可以震倒整棟教學樓。

　　他不僅上課積極，還是個作文“小靈通”，他的作文讓人讀起來回味無窮，一閉上眼睛，仿佛身臨其境，一拿到他的作文就愛不釋手，讀了一遍還想讀第二遍，他的作文每次都能成為班級里的焦點，被老師當做范文來朗讀。

　　這就是我們班的“智多星”，老師說這都是源于他愛看書，提前往腦子里裝入了知識。

　　家里的“智多星”作文 18

　　她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。

　　小A，頭發短短的（因為她前不久頭發被剪了，之前的她，頭發可是又粗又長的),嘴巴小小的，鼻子停停的，睫毛長長的，臉蛋小小的，粉粉的。長的很高很瘦，腿又長又細，聲音難以捉摸，有時尖尖的，有時粗粗的，有時......

　　每當“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來，正想向小A求救，哇，把握嚇了一跳，此時的`她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終于擠進去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來的呀，那道她是天才嗎?

　　數學又考完一張試卷了，第二天下午放學，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請示了安老師，然后就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說都差，說出來丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對了，我們向她投去贊許的目光，她只淡淡的說了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分。”九十七分啊！假如是我，不高興的跳起來才怪了。

　　家里的“智多星”作文 19

　　我身邊有很多聰明人。但像《水滸傳》中宋江的軍師吳用那樣的“智多星”只有一個：凌明楷。

　　說凌明楷聰明，那可真不是吹牛。他學習成績非常好，而且會深入思考問題。有一次，語文老師給我們出了一道閱讀理解題。我們認為很簡單，三筆兩筆、龍飛鳳舞地潦草答上。但凌明楷不是。只見他一手托著腮，一手持筆在紙上推敲著答案；兩眼透出思考的光芒，好像大腦正高速運轉著，篩選著最完整、最正確的答案。或是已經將答案確定好，正在組織最流暢、最藝術性的語言。很顯然，我們只答了淺淺的表面部分，而凌明楷則是像打井機似的——挖得深。他把答案深入化、完整化了，外加流利的語言表達，讓我們贊嘆不已。

　　既然作為一個聰明人，就不能少了求知這個好習慣，凌明楷自然也是一樣。他每當遇到不懂的問題，非要問個一清二楚。在一節數學課上，老師給我們講了關于分數的'知識，他覺得有些知識點不太理解，一下課，他就跑去攔住老師，把他不懂的部分一一向老師請教。還有，一天下午，他想去找老師問個不懂的題，老師不在辦公室，他就緊追著課代表，讓課代表幫忙一起找老師，以解答他心中的疑惑。只要他有不懂的問題，就一定要在當天找老師，問清楚，學明白。

　　怎么樣，這就是我身邊的智多星——凌明楷。他不但有智慧，而且善于求知，勤奮好學，我相信他擁有這種好習慣好品質，在任何領域都能出類拔萃，放出他獨特的光芒！

　　家里的“智多星”作文 20

　　三十六員天罡，吳用排第三。他雖無手提三尺劍，保衛梁山泊。可他的功勞確實任何人無可比擬的。我覺得他比宋江更有資格位居第一。因為他是梁山水泊的創始人之一，幾乎每場戰役擁有他才能百戰百勝。

　　吳用在梁山泊里奸猾雖與宋江一般，但心地比宋江正直。吳用知道驅策群力，而宋江只會用術數套人。每次只用“替天行道”和“忠義”六字套人。

　　吳用在第十四回七星聚義時已出現，他只用了一天的時間就說服阮氏三豪杰，并白日鼠白勝。阮氏三兄弟這樣的英雄豪杰，不是你用威脅就能辦到的。也許，此時吳用的舌頭比刀槍更有用。

　　為什么說吳用的功勞是不可比擬的。在水滸傳中，黃泥崗的計謀都是他出的。如無人出計，晁蓋七星聚義的'事兒很快就會傳出去，若被官府捉到了，不僅生辰綱的事兒有始無終，七人也要一跌跌成千古之恨了。所以，可以說沒有吳學究就沒有梁山泊。

　　吳用在第二十回就落草為寇，與宋江同死，也是有義之士。在一百二十回宋江誤喝了毒酒，死在高太尉，童貫，蔡京這四位權勢滔天的奸臣手中。他知道后，悲痛欲絕，與花榮一起上吊自殺了。與其他將領不同。（宋江除外）吳用每次在小標題中，都有“智取”，而不是“力取”。說明吳用不是那種用拳頭思考問題的匹夫。

　　匹夫之勇能安邦，有智之士能定國。看了此文，你想當匹夫還是智者？

　　家里的“智多星”作文 21

　　我的爸爸是一名大學老師，他不僅擁有豐富的知識，還有一個充滿智慧的頭腦，里面裝著永遠取之不盡的辦法。

　　我的爸爸是教交通專業的，經常開車帶我出去時，都會給我講好多交通的'專業知識，什么波形梁護欄啦、立交轉向匝道啦、左轉超前啦……讓我比很多小朋友的交通知識都豐富。爸爸還在我的請求下，給我們班上了一堂關于交通與夢想的公開課呢，其中講了好多超贊的交通工具。天空的、地面的、地下的、水上的、水下的都有，還有兩棲汽車、水上飛機……

　　除了交通，我爸爸的腦袋里還有很多知識，他教我世界各地的國家和城市都有什么特點，教我在戶外認識各種動植物，我們班上比誰說的國家多，至今還沒有人能超過我呢。

　　我爸爸不僅知識豐富，而且還會想出很多辦法，帶我玩得超級開心。他有時在地上摘一顆不知道什么名字的野豆子做成口哨給我吹；有時把柳條編成帽子給我戴；有時撕三張小紙片做成風車讓我用牙簽頂著跑……還有在爬山時給我做拐杖；在樹林玩時割下樹杈回家給我做彈弓；下山時帶我沖坡；教我怎樣爬樹最穩定；教我怎樣飆水最遠，教我如怎樣把樹葉張起來砰的一聲打個大洞…他真的有數不清的玩法，真的！

　　我爸爸在幾年前就一直告訴我，人的本事分為兩種。一種是知識，一種是能力。知識可以從書本上學到，但能力卻必須通過鍛煉才能獲得。能力非常重要，它能幫助我們想到各種解決問題的辦法。我一定要向爸爸學習，做一個既有知識，又有能力的女孩。

　　家里的“智多星”作文 22

　　我有一個作文老師，她的身材胖胖的，有一頭烏黑的長頭發，一雙水汪汪的眼睛，下面一個大大的鼻子，她天天化妝，而且她的臉還胖胖的，一看就每天吃的很多。

　　吳老師很愛美，她穿著一身西裝，說話時很愛微笑。每當我沒事兒干時，老師就會讓我幫忙干點兒活，看到她燦爛的笑容，我心中的.陰霾全部散去了，變得開心起來。

　　她呀，還很喜歡臭美，每天她都會化妝，她把臉總打扮成淡粉色，她的頭型每天一變，真像一位模特。

　　吳老師雖然愛美，臭美，但是她看書很多，是個智多星。下面，我給你們說說大家為什么這么喜歡叫她智多星。

　　還記得在作文課上，我們班舉辦了一次拼字組詞的活動，大家都踴躍參加，我和小琦一組，她說一個，我說一個……我們一共說了45個，正當我們說不出來時，吳老師一口氣說了103個，我們心服口服，紛紛豎起了大拇指，她真是太聰明了。

　　還有一次課間，老師讓我們玩猜謎語，我說了一個謎語，大家都沒猜出來，唯獨吳老師從講臺走下來，微笑地說：“我知道，你信嗎？”我覺得有點不相信，可吳老師馬上說出了答案，我們不禁激動地拍起了手，吳老師太厲害了，她就是我們的智多星吳老師。

　　這就是我們班的智多星老師，我很喜歡她，你們也來聽聽她的課吧！

　　家里的“智多星”作文 23

　　小時候每晚臨睡前，躺在媽媽溫暖的懷里，靜靜地聽著媽媽講的故事。每個故事都是那么引人入勝，雖然有時候對媽媽講的故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在我的腦海里，那就是《十萬個為什么》。

　　慢慢地上了小學，自己學會了看書，每當我做完作業，我就打開這本書，仔細地閱讀里面的內容，書里面似乎有許許多多的故事，我也像勤勞的.礦工總能在礦山中找到知識的礦物。

　　《十萬個為什么》她告訴我地球與環境的知識，比如說“為什么死海淹不死人”“獅子為什么是百獸之王”“大象用鼻子吸水時為什么不會被嗆到”“植物會流血嗎”“為什么花有不同的顏色”。

　　看了這本書，從此我也知道“低碳生活是什么樣的生活”低碳生活就是讓人們盡力減少生活所耗的能量，從而減低碳的排放量，減少大氣污染，減緩生態系統惡化，這是人類急需建立的一種綠色生活方式。

　　這本書還記載了很多科普、自然現象、飲食等等各方面的知識，使我對自己的生活世界有了更多、更新的認識。

　　這本書讓我的人生更加有趣，也讓我的人生變得多姿多彩。只要喜歡看書，看好書，就能從知識的海洋里獲取更多的知識。我想通過《十萬個為什么》來認識世界，了解世界，我永遠不會忘記我生命中的第一本書——《十萬個為什么》。

　　家里的“智多星”作文 24

　　我有一個聰明睿智的朋友，每當遇到困難時她總能想出解決問題的辦法，她就是寧寧。

　　有一次，寧寧的媽媽小景阿姨邀請我們三個小伙伴一起去大金蛋看音樂劇。走到檢票口，小景阿姨臨時有點急事需要處理，就讓我們先進場，一會兒她再進去找我們。我們三個興高采烈地檢票入場，穿過大廳走到入場通道的時候，負責引導的工作人員查看了我們的票之后告訴我們，由于我們的座位所在區域不同，我們三個需要從不同的入口進入音樂廳。可我們對這里的'環境又不熟悉，不敢自己單獨行動。該怎么辦呢？我們商量了一下，決定出去找小景阿姨。

　　剛到檢票口，我們就被眼前的景象震驚了，外面人山人海，根本看不見小景阿姨的影子。我們三個著急的在門口轉來轉去，這時，寧寧轉了轉眼珠，笑瞇瞇地說：“我建議我們一起去服務臺那里，用工作人員的手機給我媽媽打個電話，讓她來找我們。”我們商量了一下，決定采納寧寧的建議。工作人員把手機借給我們，寧寧給小景阿姨打了電話，不一會兒，就看見小景阿姨快步朝我們跑來，原來在我們轉圈的時候小景阿姨已經進入音樂廳了，可是沒找到我們，就急忙出來找我們，正好接到了我們的電話。

　　寧寧真是個足智多謀愛動腦筋的小女孩，遇到問題時鎮定自若不慌張，能夠迅速地想出解決辦法，我喜歡我的朋友寧寧！

　　家里的“智多星”作文 25

　　提起“智多星”，你以為我又在看《海綿寶寶》了吧，我們家也有一個“智多星”，她就是我的妹妹。

　　妹妹今年五歲了，她一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，雙眼皮，一笑起來，臉上還嵌著兩個小酒窩，漂亮極了，她不但調皮可愛，而且“鬼點子”還特別多。

　　有一次，放學回家，老師布置了十道十以內數的連加或連減題，媽媽把這個任務交給了我，我一會兒功夫，出好了題，妹妹慢悠悠地拿起筆，若有所思地做起來，做著做著，突然，小嘴嘟囔著：“姐姐，這題也太難了吧，我得改一改……”“什么題難住了我親愛的妹妹啊？”我一看，不禁哈哈大笑起來，原來我出的“4—0—0=”妹妹沒做過，直接改成了“4—1—1=2”，我把題目一說，全家人也都笑得合不攏嘴。

　　還有一次，妹妹非纏著我讓我教她學英語，什么“Good morning。”， “Thank you。”。妹妹已經輕車熟路，隨時給你說一個半土半英的話，讓你忍俊不禁，這不又站在我跟前要我教英語，我只好說：“好吧，姐姐教給你一句新的——How do you do？”還沒等我說完，妹妹小嘴一抿，拍著自己的.肚子說：“好肚肚，真好笑，還有這英語……”，她這一表演，惹得在場的人也都笑起來。以后每次見我就說：“姐姐，你再教我點好笑的英語吧！”

　　這就是我的“智多星”妹妹，全家人的開心果。

　　家里的“智多星”作文 26

　　我有一位朋友，他可以算得上是名副其實的“智多星”，每當有同學闖了禍束手無策的時候，他便會在第一時間想出辦法，但要看他的心情，如果心情好，就給你有效的辦法，如果心情不好，就會給你幫倒忙。

　　他是一個十足的“暴脾氣”，一點雞毛蒜皮的小事，就能跟你吵上個兩天兩夜，跟你糾纏不休，而且，他有一個極聰明的腦袋，但卻放著不用，不交作業又頑皮，但還能考滿分，拿第一，我想，如果我也有一個像他一樣的機靈腦袋，那該多好啊。

　　他在體育課上做過一件事，至今令我記憶猶新：五年級的時候，一天周二，上體育課，他作為體育委員，被老師叫出來，站在前面領操，并帶我們跑步，他邊小跑邊一直不停的.做鬼臉，還和男生們一起嘻嘻哈哈的，玩兒得不亦樂乎，他還裝作企鵝一樣搖搖擺擺的跑步，他把身子往后一轉，正巧看見體育老師正向這邊走來，馬上裝作一本正經的樣子，跑了起來，邊跑還邊喊著口號：“一，二，三，四，一二三四，好好學習，天天向上！”他看到王晗宇同學還在為他轉變得快太快而用哈哈大笑贊揚著，他卻嚴厲的口吻說：“王晗宇，笑什么，快認真跑步。”邊說還邊對他擠了擠眼睛，逗得我們女生倒是哈哈大笑，只見，王晗宇像收到了軍令一樣，表情嚴肅認真的跑了起來，老師瞥了我們一眼，以此發出警告，我們領悟到之后，認真地跑了起來，看見女生跑得也很好了，馬上就讓我們解散休息了。這就是我們班的“智多星”，你猜到他是誰了嗎？他就是我們班的——侯依諾，你認識他了嗎？

　　家里的“智多星”作文 27

　　在家里，我最崇拜的人是我的父親。爸爸聰明能干，一直被全家人稱為“修仙”。然而，他一手解決了家里的電腦和電視問題。他總是有很多可以化腐朽為神奇的`“小點子”，解決了家里很多“小麻煩”。

　　一天晚上，媽媽不小心把浴室里半英尺長的“蓮蓬頭”掉到了馬桶洞里，弄得大家都很著急。奶奶找到一根細長的鐵絲，可惜她連不上；祖父更加“勇敢無畏”。他彎下腰，伸出手想抓住他，但是太深了，夠不著。大家都這么忙了快半個小時了，還是很擔心。爺爺的手又臟又破。媽媽擦了擦汗，第一個放棄，說讓公司解決。我立刻想到給晚上值班的父親打電話，常常覺得父親像“齊家奧特曼”一樣強大、全能、無敵。-爸爸真的安慰說：“你放心，等我回家馬上解決！”母親信心滿滿地躺在椅子上說：“等你爸回來解決吧。我們不要胡鬧了。太累人了！”爺爺奶奶一點都不放心。他們總是抱怨媽媽太粗心，擔心堵塞廁所。后果不堪設想。

　　最后，爸爸回家了。他首先用手電筒仔細觀察了“事故現場”。然后，他看到爸爸像個乖巧的“一秀哥”一樣，眼珠一轉就有了好主意。他找到一根細長的電線，把電線的一端和電線綁在一起，然后用活結把電線圈綁好。他把鐵絲和鐵絲同時放進馬桶孔里，然后把活結繞在“蓮蓬頭”的長柄上。然后他用力拉了拉鐵絲，牢牢捆住，拉出了“蓮花篷頭”。

　　整個過程不到10分鐘，我和媽媽激動得一塊大石頭掉到了地上。我媽當場給了我爸一個榮譽稱號。從此父親又多了一個頭銜，叫——“智慧之星”爸爸。

　　家里的“智多星”作文 28

　　一提到智多星，我就會立刻想到我的同桌王健丞，他的知識非常豐富，別回答不上來的問題他總是能解答出來。你不信啊，那就跟我一起來瞧瞧唄！

　　有一次語文課上，老師提問了一個問題：“同學們，你們誰知道肥皂泡這篇課文講的是什么內容？”大家都思考的像在一片苦海之中，只有王健丞是一副胸有成竹的樣子。老師對他說：“王健丞，你給大家講一講吧。”只見他不慌不忙地站起來對老師說：“好呀，我很樂意為大家講。”王健丞走上講臺，把答案給大家講的頭頭是道，清楚極了，老師表揚了他，同學們紛紛鼓掌，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　還有一次，我正在做數學作業，突然遇到了一道面積應用題不會做，我就不好意思地對他說：“王健丞，這道題我不會做，請你給我講講吧。”沒想到，正寫作業的他二話沒說，放下手中的事就給我講了起來。他講的思路非常清晰，讓我一下子明白了。我感激地對他說：“謝謝你王健丞，謝謝你告訴我這道題的做題方法。”王健丞擺擺手說：“不用謝，很高興能幫助到你，以后你有什么問題只要我會，盡管來找我。”

　　記得那是在一次美術課上老師問同學們：“三原色是哪三個顏色呢？”全班只有王健丞舉起手來，大聲回答：“三原色是紅、黃、藍三個顏色。”不過隨即，新的問題又冒出來了：“那三間色是哪三個顏色呢？”他又說：“三間色是綠、紫、黑三個顏色”老師欣喜地說：“竟然把我的`兩個問題都答對了，你可真厲害呀！”王健丞再一次向我們展示了他那“智多星”的頭腦。

　　這就是我們班的“智多星”他知識豐富，樂于助人，我為能有這樣一位同學而感到高興和驕傲。

　　家里的“智多星”作文 29

　　我們班有位女同學，她叫王豐越，是個智多星，是因為她十分愛動腦筋，一個問題就能想出許多答案來，每次的想象還都特別奇特。

　　叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開啟了動腦模式。這時候老師親切地問道：“有哪位同學能回答一下這句話是什么意思？”話音剛落，她就舉起了手，老師見只有她一人舉了手就叫她來回答：“既然你們都不知道，那就王豐越來回答吧！”王豐越響亮地說：“意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事”說完，連老師也夸她說得好呢！照這樣的模式，她每節課能答上好幾個問題。

　　下課鈴響了，老師布置了一個任務，就是讓我們小組討論宇宙的另一邊，還會有什么有趣的事。當我們正在討論時，她就興沖沖地跑過來，滿臉激動地說：“待會兒上課了，我先說，你們隨意，我覺得宇宙的`另一邊還有長了翅膀的鉛筆盒，會跑的橡皮”聽了她的想象，我們都議論紛紛：“他怎么那么會動腦筋啊！我們也得像他那樣開動腦筋。”上課了，王豐越說出了自己的想法，我們也跟著說出了精彩的回答，最后還獲得了“優勝小組”的獎勵，這都是王豐越的功勞，讓我們也開啟了動腦模式，得到了表揚。

　　轉眼間又到了午休時間，同學們正安靜地寫著老師布置的作業，可王豐越呢，她沒等老師跨進教室，就寫完了作業，她一邊喝著水一邊悄悄地說：“終于寫好了，可以休息了。”看來智多星的聰明大腦讓她寫作業都比我們快多了。

　　她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因為她那機靈的小腦袋，給她帶來了好處啊！

　　家里的“智多星”作文 30

　　她，中等個，長長的睫毛下嵌著一雙聰穎的眸子，顯得十分有靈氣。黑黝黝的臉上鑲著一個挺直，秀美的小鼻子，鼻梁上架著一幅紫邊眼鏡，看上去文質彬彬，端莊秀麗。這就是我們班的才女——郭蕊，小有名氣的“智多星”。

　　郭蕊成績優異，特別是數學，雖說不是萬里挑一的，但是說百里挑一那就一點也不為過了。記得有一次，我正在做一道思考題，我怎么也想不出，急的像一口氣吃了二十五只老鼠——百爪撓心。我冥思苦想，一會兒在紙上畫畫，一會兒揪著頭發，唉，我要是神童就好了，就不會有不會做的題目了。這時的我仿佛像曇花一現似的，在那唉聲嘆氣的。郭蕊又來找我玩了，她見我好像遇到了難題，便關心地問道：“有什么不會做嗎？”我低著頭：“有一道數學題怎么也想不出來。”“讓我看看。”她接過我的.本子，尋思了一會兒，指著這道題，開始為我講解：“這是一個長方形，先把它平均分成8份，這樣就好辦多了，陰影部分就是其中的3份，那陰影部分就是8分之3！”她這樣為我耐心的講解，清楚而又易懂，我這樣一聽就明白了，心中有絲絲的感動。

　　她還是個古怪精靈的女孩哩，點子可多啦！一星期一次的快樂一刻到來了，這次是我們組主持。由于來得太突然，我們準備的不是很充分，心里很沒譜。于是，就請教“智多星”了。“郭蕊，今天快樂一刻我們主持什么呀？”她抬起頭：“題目我早就想好了，是《開心辭典》，以‘開心’為主題，開展一些豐富多彩的游戲就好了。”“對，我怎么沒想到？郭瑞，你真行！”大家都向郭蕊投去了敬佩的目光。

　　智慧不是天生就有的，而是靠著自己的努力，一點一滴積累起來的，而且還要多動腦筋，這就是郭蕊，我的好朋友，一個名副其實的“智多星”！

　　家里的“智多星”作文 31

　　我家有一位“智多星”，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸很了不起，有關天上地下的文學知識他無所不知，無所不曉！

　　有一次，我在寫數學試卷時，遇到了一道數奧題，我想了很久有也沒有想出個因為所以然來，只好去請教我家的“智多星”了。（我是一個愛面子的女孩）

　　我來到爸爸面前，對他說：“爸爸，我有一道數學題不會做，你教教我吧？”爸爸拿起試卷一開看，就說：“祺祺呀，你是豬腦袋呀？這么簡單的題你都不會做。”“哼，你是我們家的‘智多星’你當然不會是豬腦袋呀！”我嘟著小嘴說道。爸爸看出我生氣了便說：“好了，我開個玩笑也不行嗎？”聽了爸爸的話我微微一笑，然后爸爸就幫我講解了這到令我困惑以久的.數學題。

　　有一次，我和爸爸去黃鶴樓旅游，爸爸告訴我：關于黃鶴樓的來歷，有不少神話。流傳最廣的說法是有一個姓辛的人在此賣酒，特別照顧常來喝酒的一個道士，不收他的酒錢。道士在離開這里之前，用桔皮在墻上畫了一只黃鶴，說：“酒客來，拍拍手，鶴就會下來飛舞。”辛氏因此致富。10年后，道士重來，用笛聲召喚黃鶴下壁，跨鶴飛去。辛氏便建了這座樓。盛唐詩人崔顥來此，題了一首著名的《黃鶴樓》詩說：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”后來李白登樓憑眺，本想吟詩，看見崔顥的題詩，覺得難以超過，便嘆息說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”從此黃鶴樓更加聲名大震，歷代屢次重建，愈修愈美，勝似仙宮樓閣。

　　看，這就是我的爸爸，我家的“智多星”！

　　家里的“智多星”作文 32

　　我們班的“智多星”，你們還不知道他是誰吧！就讓我來告訴你們吧！他就是我們班的王健丞。

　　王健丞是一個非常聰明，特別喜歡讀書的人。他讀過的書籍有很多種，他的聰明有時勝過老師呢。

　　有一次，老師給我們講第九課，《古詩三首》中的《元日》，這首詩中的第二句“春風送暖入屠蘇”，老師讓同學們想屠蘇酒是什么時候喝的，正當同學們都在絞盡腦汁想答案時，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他應該是想到了答案。大約過了30秒，他特別迅速地舉起手來，老師看到了說；“看來健丞想到了答案，那健丞來回答吧！”王健丞站起來說；“老師，古代的屠蘇酒是全家人坐在一起看日出時喝的.。”然后，華老師給王健丞送上贊許的目光。華老師問他是從哪知道的，他說是從凱叔說書里聽的，華老師對王健丞說請坐下，又對同學們說：“他回答得很對。”當時我看到同學們用眼神對王健丞“點贊”。

　　華老師常對我們說他是我們學習的榜樣，大家要努力學習，向王健丞一樣認真。后來我才知道，其實華老師也不知道這個題的答案，你說如果連老師都不知道的題他都知道，他是不是特別聰明，我很欣賞王健丞，下定決心好好學習。

　　記得，還有一件事令我印象深刻。前幾天老師給我們講數學的新知識，《年、月、日》時，老師問了同學們一個問題，老師說，大家知道閏年是幾年一次嗎？大家說是一年一次，只有王建成一個人說是四年一次，老師看著王健丞露出了欣慰的笑臉，老師讓我們把書翻到79頁，讀最底下的藍字，同學們讀完藍字才明白，原來閏年真的是四年一次，我在心里暗暗的為王健丞豎起了大拇指。通過這次，我對王健丞增加了幾分敬意，讓我既欣賞又佩服。

　　我非常喜歡我們班的“智多星”王健丞。

　　家里的“智多星”作文 33

　　在我周圍人當中，我最好的朋友是我的鄰居——壯壯。他13歲，人稱“智多星”，在縣街小學6年級3班。壯壯長的黑黑的，胖胖的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。要問我最好的朋友為什么會是這個其貌不揚的.孩子，還是從去年夏天說起吧。

　　去年夏天，樓里搬來一位啞巴奶奶，還有她的兒子。全樓人都十分關心她。有一天，啞巴奶奶的兒子要出差一個星期，可他非常不放心，因為啞巴奶奶最大的問題是聽不見聲音，家里來了人，就是把門炸了她也聽不見，因此耽誤了許多事。就在這時，壯壯站了出來說：“沒事，你不用擔心，我來幫你解決。”

　　壯壯用了許多方法，卻都沒有成功。壯壯是看在眼里，急在心中。怎么讓又聾又啞的人知道有人敲門？壯壯電視不看了，足球不踢了，連吃飯睡覺都在琢磨這件事。他又翻書，又實驗，終于想出了一個好辦法。

　　壯壯買了個氣球，找來一個鋼絲套和一根白線，他把鋼絲套固定在門套上，白線的一頭系在氣球上，一頭卡在鋼絲套里。只要一拽白線，氣球就會晃動為了讓老奶奶時刻看得見，壯壯就在老奶奶家里的每個屋子都放了一個氣球。啞巴奶奶一看氣球動了，就知道有人來了。過了幾天，那位叔叔回來了，在準備開門時發現門上寫著“敲門請拉線”他好奇的拉了一下白線，突然門開了，是老奶奶開的，叔叔進了屋，在紙上寫了一行字：媽您怎嗎知道我回來了？老奶奶寫了一行字：是樓上的壯壯弄的。你一拉，屋里的氣球就會動，我就知道有人來了。

　　壯壯善動腦，喜鉆研，勤動手，愛讀書，受到了大家的一直贊揚。“智多星”的號號也漸漸在小區里傳開。這就是我們成為好朋友的原因。

　　我祝我最好的朋友壯壯這顆明亮的“智多星”永遠發光。

　　家里的“智多星”作文 34

　　在歷史悠久、人才輩出的教育名校——丹陽實小，每到周五晨會課，鳴鳳電視臺就和大家見面了。

　　今年的鳴鳳電視臺，又出了一個新的欄目——自護智多星，現在，有了它的到來，我便是更期待周五晨會課的到來。

　　“自護智多星”節目是一個個小動畫片，內容卻是教我們、告訴我們一些有益的安全知識、自護知識。

　　安全，在什么時候，什么地方都是第一位，安全的警鐘要時常敲起，少不了安全知識的到來，下面，我就告訴大家幾個安全知識：

　　當同學們在上學或任何時間，乘車、坐車的時候，千萬不要將自己的頭顱伸出窗外，好奇地打量窗外的世界，萬一你將頭伸出窗外，一輛疾馳而過的汽車，將會把你的'頭“甩”到千里之外。這樣的一個新聞不知大家還記得不——男子車內頭伸出窗外，警察三公里外找到頭顱。怎么樣，現在知道它的危害了吧。

　　上面一個知識是與上學有關，下面講一個在家需要的安全保護措施。

　　隨著時代的變化，電器隨處可見，然而，它也存在著一定的危險，我們一定要知道怎樣正確使用它。當你好奇電器的插孔時，千萬不能用你細嫩的手指去戳他。記住，電器開著的時候，不能用濕毛巾、濕著的手去觸碰它，要不然，可愛的你，會一下子變成“黑人”；當你在家無聊時，也不要充分發揮自己的智慧，拆開電器，研究它的“體內”，否則，結果會意想不到哦！

　　我真的就得“自護智多星”這個欄目特別棒。講知識，同學們會聽不進去，但一旦是以動畫片的形式出現，會激發同學們的興趣。

　　我愛“自護智多星”這個節目。

　　是啊！許多時候父母都不在，我們一定要安全，安全，再安全，這樣父母才不會擔心。

　　家里的“智多星”作文 35

　　我印象最深刻的人，還要數我們班的“智多星”——她就是我們班的49號。

　　也許你很好奇，我們班48個人，第49個會是誰呢？這可是個秘密。她一頭烏黑的秀發，完美的身高和身材，增之一分則嫌高，減之一分嫌矮，胖之一忽則嫌丑，瘦之一忽則嫌虛。她的臉頰邊還有許多痣，我們都稱她“痣”多星。不過，因為她的痣成北斗星的形狀，據說這樣的人智商高，所以也是我們學校出了名的.“智多星”。

　　自從49號擔任我們班級語文老師后，同學們特別喜歡上語文課。“智多星”批評人別有一番風趣，我們的遲到王小州上語文課，小州和往常一樣又遲到了，同學習以為常，都認為小州又要被批評了。但“智多星"沒有批評小州反到說了這樣一番話：蝸牛在路上可以慢慢走，能欣賞路途中美麗的風景。但它也許會錯過許多沒有學過的新本領，所以不要再做蝸牛了。這一番頗具哲理，又不傷同學自尊心的話，同學們很驚喜。后來，小州雖然來的晚，但不遲到，也許這只蝸牛在慢慢地改變。

　　“智多星”上課也很有趣，但也有同學們疑感不解，“智多星”到底是啥也不會，還是懂裝不懂？課堂上，同學們經常為某一個問題爭得面紅耳赤，這時“智多星”就像墻頭草，隨風倒，一會兒說甲方說的有道理，一會又說乙方說的也對，直到某一方有了充分的理由駁倒了對方，"智多星"才會將手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”原來啊，智多星是想要考察我們到底對知識的掌握，到底是牢還是不牢。

　　我想你們一定猜到了她是誰？她就是我們的語文老師？———邱老師。你喜歡我們班的智多星嗎？

　　家里的“智多星”作文 36

　　有一次，孫權、諸葛亮、劉備三人約曹操去乘飛機。不知是怎么回事，飛機突然遇到一個緊急情況，要快速地跳傘降落。可在這時，四人才發現只有三個降落傘了，大家非常著急，這可怎么辦呢?諸葛亮對大家說：“別著急，本人給你們出幾道題怎樣，誰答對誰拿著降落傘跳下去，誰答不上來只好自己跳下去了。”

　　唉，大家只好答應了。諸葛亮扇著羽毛扇，問孫權：“天上有幾個太陽?”孫權想都沒想就說：“1個。”孫權便拿著降落傘下去了。諸葛亮又問劉備：“天上有幾個月亮呀?”劉備一想干脆地說：“1個。”劉備也拿著降落傘下去了。諸葛亮又問曹操：“天上有幾顆星星呀?”曹操怔住了。諸葛亮拿著降落傘跳下去。曹操只好自己跳下去了。不過，曹操從樹杈上揀回了一條命，曹操暗自慶幸。

　　第二次，曹操、孫權、諸葛亮和劉備四人又在一起乘飛機。在飛機上如同上一次，又遭遇到了飛機緊急的情況，飛機也只有三個降落傘了。

　　得，還是老辦法吧。諸葛亮來到孫權面前問：“周武王戰敗紂王的那場戰役是哪一場啊?”孫權回答：“牧野之戰。”孫權拿著降落傘跳下去了。諸葛亮又問劉備：“那場戰爭大約死了多少人呢?”劉備一想，說：“大約有三四萬人吧!”劉備拿著降

　　落傘跳下去了。曹操暗暗偷笑：“諸葛亮，你還不知道我博古通今嗎?這回我贏定了!”諸葛亮走到曹操面前問：“他們分別叫什么呀，說出來聽聽。”曹操一驚，唉，只能自己跳下去了。曹操的'運氣還不錯，這次又從海里揀回了一條命。曹操暗笑：“呵呵，這兩次都是我命大，諸葛亮怎么整我都整不死我!”

　　第三次，曹操、孫權、諸葛亮和劉備再一次遇到了飛機的緊急情況。曹操心想：哼，這次諸葛亮肯定又要整我了，還不如自己先跳下去呢。

　　曹操自己跳了下去了。他在云上往下穿落時，聽到諸葛亮笑道：“哈哈，曹操呀曹操，枉你聰明一世，今天的飛機上有四個降落傘，哈哈……”

　　家里的“智多星”作文 37

　　我有一個大腦發達，成績優秀的朋友，因為這兩個特點，也因為太癡迷于《水滸傳》這一古典名著，我便想到了一個和他非常般配的外號，那就是“智多星”，他在上一屆奧數國少賽中經過了“九九八十一重”磨難，力戰群雄，直往北京參加全國奧數總決賽，最終戴著銅牌徽章凱旋歸來，他不是別人，他就是那個英俊的美男子——賴俊潔。

　　有一次，我和賴俊潔在學校里邊玩兒，看見羅爽和陳浩然這兩個搗蛋鬼在逗弄班長羅意和數學課代表趙心悅，把她們惹得團團轉，可兩人怎么也抓不著賴俊潔。賴俊潔在一旁觀戰，當然不嫌事大，還提議做“直播”。“‘戰爭’開始爆發，‘元氣小子’和‘元氣少女’已經開戰，看，雙方正在展開一場激戰！”賴俊潔報道。“現在‘戰爭’已經進入到了白熱化階段，‘元氣小子’節節敗退，‘元氣少女’已將‘元氣小子’抓住。看來小子們要輸了……

　　”就這樣我們一會兒笑，一會兒說，一個個捧著肚子笑得腰都直不起來了。

　　他是一個熱心腸，只要誰有困難，他就會盡全力幫助誰。

　　一次，我遇到了“攔路虎”，急得抓耳撓腮，怎么也想不明白，我只好向賴俊潔請教，他趕緊放下手里的課外書，耐心地給我講解題思路，每個步驟都不落下，我終于弄懂了，在半期測試中，正好考到了類似的題型，我一舉拿下，滿張試卷都是大紅的'勾，居然得了一百分，和賴俊潔并列全年級第一名。

　　但是他有一個缺點，就是整天愛八卦別人，一會兒說彭杰是新版“奧特曼”，一會兒又說……雖然愛八卦，可是都是善意的，無疑給我們的課余生活增添了不少樂趣。他還成立了一個“八卦新聞社”，加入的人可以不被他八卦，還可以盡情享受八卦別人，我又何樂而不為呢？

　　這就是我的朋友“智多星”——賴俊潔，也是我的“死黨”。

　　家里的“智多星”作文 38

　　智多星，其人善用智，心思縝密，功于謀略。

　　智多星算是我們班的“智慧囊”，這一點充分表現在各類理科上。

　　初一時，智多星便在數學課上嶄露頭角，因性格沉穩，素日里話不多。彼時的他并不是班級里的風云人物，也只在老師布下一道多數人抓耳撓腮的題目時，他自信地站起身來回答。同學們才會對這位隱藏的“高手”嘖嘖贊嘆。

　　進入初二，智多星的成績穩步上升，一不留神便成了我班成績數一數二的人物。

　　這位“高手”被大家所熟知，提及他，同學們莫不豎起拇指。漸漸地，他已經成為我班“智”的代名詞，每每課間時他的身邊都會圍著幾個同學向他請教題目。

　　初三，智多星火力全開，鋒芒畢露，此時的他已成為同學們心中的.“理科小王子”。記得一堂化學課上，化學老師出了一道題目，同學們拿到這道題只覺得云里霧里，不知所云。雖然不能確定答案，但猜總會吧？于是幾位“執著的螞蟻”豎起了自己的手，我亦不例外，我們一次次被叫起來，說出自己的猜想，卻都以失敗告。眼看著時間一分一秒過去，化學老師的眉頭逐漸緊鎖，那縱橫的溝壑仿佛能夠夾死一只蒼蠅，場面進入白熾化階段。正當我們急得焦頭爛額時，智多星舉起了他的手，他不慌不忙，思路清晰，句句有理地闡述了自己的想法。他那自信的身影震撼了無數人的心靈，只聽他話音剛落，化學老師便不禁吼出一句“perfect！”并給他豎了一個大大的拇指。

　　智多星善智，卻并不因此倨傲。從嶄露頭角到鋒芒畢露，他將自己的“智”刻在人們的心上，而自己卻從不表露分毫。他的智，是自信的智，卻不是自滿的智。除卻他在課堂上驚艷眾人的智，課后他仍是那個性格沉穩，話不多的思孩。他樂于助人，有責任心，耿直而又犀利。

　　哦，對了，說了半天大家還不知道他是誰吧，他就是我們班的副班長——智多星宋瑞。

　　家里的“智多星”作文 39

　　在我們班上，每當同學們遇到因難束手無策的時候，“智多星”劉路就出現在大家面前。

　　那天，張麗和高明鬧著玩，一失手，玻璃窗戶被猛地推了一下，只聽“吱”一聲，一塊玻璃開裂成兩半。張麗和高明見闖了禍，一下子驚呆了。

　　正在這時，“智多星”劉路來了，大伙兒都等著他想個什么妙法，誰知他卻說：“這下你們該賠玻璃了。”說完，拿著一張報紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁，小聲說：“劉路，他們說要我買一塊玻璃賠上，可我現在又沒有錢，回家找媽媽要吧，說不定還要挨一頓打，你看這怎么辦？你幫幫我吧！”“智多星”那水靈靈的眼珠骨碌碌一轉，把張麗叫了過來，對他們說：“我有條錦囊妙計，倒是可以給你們解難，不過你們以后可要小心愛護公物。”高明和張麗連聲說：“我們一定改掉毛病。你有什么妙計就快說吧！”“智多星”

　　說：“一定改？”“一定！”他倆說。“智多星”笑著說：“那好吧，你們等等，我回家拿點東西，馬上就來。”說完，一溜煙跑出了教室。

　　過了一會兒，“智多星”回來了，同學們的'目光一起向他投去，只見他手上拿著一個碗，碗里有一個雞蛋。同學們莫名其妙，眼睛睜得老大，看他要干什么。這時他從碗里取出了雞蛋，輕輕一磕，磕破了蛋殼，他把蛋液倒進碗里，然后小心地從里邊挑出蛋清。這才對高明和張麗說：“你們把那兩塊玻璃取下拿好，把缺田對齊。”他們兩人馬上照辦，“智多星”慢慢地用手把蛋清涂抹在玻璃上，過了一會兒，奇跡出現了――兩塊玻璃成了完整的一塊！

　　高明還不敢相信，便敲了一下玻璃，嗬，玻璃一動也不動。

　　他又用力敲了兩三下，結果還是一樣。這下，大家都歡呼起來。高明伸出大拇指對劉路說：“智多星！智多星！你真不愧是個智多星！”

　　劉路卻謙虛地說：“哪里哪里！我只不過喜歡看書，從書上學到了一點知識罷了。”

　　家里的“智多星”作文 40

　　我們班的同學各有各的特點，今天我要來講講我們班的“智多星”——小銘。他個頭比我矮一點，但是五官精致：濃濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。他喜歡穿著一身黑色的運動服。

　　他是一個喜歡動腦筋的同學。說他是智多星，要從值日這件事說起了。那天輪到我們值日，我負責擦黑板，我把黑板的下半部分檫完后，上半部分就夠不到了，我看著黑板上的粉塵愁眉不展，心想：“這該怎么辦呢？”這時，小銘不慌不忙地走過來，輕輕拍了我一下，問道：“怎么了？”我說：“上面夠不著。”他拍拍胸脯，慢悠悠地說道：“不急——不急，我有辦法！”我很驚奇地看著他，只見走過去，拿來劉老師教學用的長長的大木尺，把吸了水的抹布掛在尺子上，然后把尺子高高舉起來，貼著黑板上下左右地擦過來擦過去。嘿，還真有用，不一會兒，一塊黑板就被他擦得一塵不染。我們看著鏡子一樣亮堂的黑板，一起開心地笑了。

　　記得還有一次，數學老師給我們出了一道很難很難的題，同學你看看我，我望望他，一副不知所措的樣子。沉默了兩三分鐘，小銘舉起了手，信心滿滿地站起來把自己的解題方法說了出來。劉老師聽了連聲說：“不錯，不錯！解題思路就是這樣！”同學們發出了“嘖嘖”的贊嘆聲，都夸他聰明。

　　張州銘還是個幽默的“智多星”。有一次，小銘的鋼筆被喜歡搞惡作劇的同學拿走了。他在教室里來來回回地尋找，突然他發現自己的.筆插在一位同學的口袋里。只見他斜歪著小腦袋，微微一笑走到那個同學面前，指著天空說：“你快看！天上飛著的那個是什么東西？”那位同學仰頭張望，小銘就神不知鬼不覺地把自己的筆拿了回去。當那位同學一臉茫然地回頭的時候，小銘像一只偷了雞的小狐貍，已經開心得無影無蹤了。

　　這就是我們班的“智多星”——小銘，一個聰明機靈的同學，你想跟他做朋友嗎？

　　家里的“智多星”作文 41

　　我的哥哥很調皮，但他的學習成績非常好，無論是語文、數學、英語還是科學等方面的知識都難不倒他。每個星期他都來給我補習語文、數學和英語。現在他已經上高二了，學習很緊張，但他總是給我補習，他很關心我，所以他就成了我形影不離的.好伙伴。

　　有一次我放學回家寫作業，不小心把一滴墨水弄到了我最喜歡的一件白色的夾克衫上，我和媽媽把所有能用得上的洗衣粉、洗潔精等全用了都沒用，這時，“智多星”哥哥來了，這時我想：“哥哥肯定能解決這個難題。”我就和哥哥說了這件事并問他能不能幫我把衣服上的墨水洗掉，哥哥說：“我試試吧。”這時已經是5點半了，我對媽媽說：“我餓了，我要吃飯。”聰明的哥哥一想“飯”連忙跑到廚房拿來了一碗米飯往上弄，然后一直搓，只見衣服上的墨水漸漸的快沒有了，這時哥哥說：“拿點水來。”我就拿了一杯水給哥哥，哥哥用手指沾了一點水涂在有墨水的地方，奇跡發生了，衣服上的墨水竟然沒有了，然后哥哥對我說：“以后做事可要小心哦。”我心里像吃了蜜一樣甜。

　　在暑假里的一天，我有一道數學題不會，那個題是我一竅不通的差倍應用題，哥哥用了許多方法來給我講，可我像聽天書一樣學不會，這時哥哥說了一句幽默的話“你七竅通了六竅了。”我想了一下順口說出來“不就是一竅不通嘛！”哥哥說：“答對了，這說明你的智商沒有問題。”這時我充滿了信心，認認真真地再聽哥哥給我講，終于把這道題做出來了，哥哥又給我出了幾道同類的題，我也都做對了。這說明只要動腦筋、有信心，就能把事情做好。

　　通過這兩個事例，我更喜歡哥哥了，我決心要向哥哥學習，遇到困難要有信心，努力思考解決問題的辦法，仔細認真地做好每件事。我要感謝哥哥，你對我的關心和幫助，我永遠會銘刻在心，直到永遠……

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