燦爛的中華文化說課稿

時間：2021-11-02 20:21:08 說課稿我要投稿

燦爛的中華文化說課稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的燦爛的中華文化說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

燦爛的中華文化說課稿

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！我今天說的課題是《燦爛的中華文化》，下面我從四個方面說說對這堂課的設(shè)計。

　　一、說教材：

　　《燦爛的中華文化》是人教版九年級思品第五課第一框，八年級已學(xué)過《多元文化地球村》。探討的是世界各國的文化，為本課作過鋪墊。面對世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學(xué)生面對的文化，有歷史的和現(xiàn)實的，外來的和本土的，進(jìn)步的和落后的，積極的和頹廢的。各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。一些學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認(rèn)同。如果不有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的特點及其內(nèi)在力量，就會導(dǎo)致一些學(xué)生在思想意識上不自覺地忽視了中華文化的地位和價值，盲目地迷信外國文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化也就成了一句空話。通過體驗、質(zhì)疑、活動三個具體步驟培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和合作能力增強(qiáng)了對中華文化的認(rèn)同感。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識和能力目標(biāo)

　　1．懂得中華文化博大精深，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；

　　2．了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動世界文化發(fā)展具有重要的作用。

　　3．從歷史、文學(xué)、軍事、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點；

　　4．逐步提高學(xué)生收集、整理、歸納資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展地看問題。

　　情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

　　1．感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)對民族文化的自尊心、自信心和自豪感；

　　2．在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對其認(rèn)同感并化為自己的實際行動；

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：中華文化博大精深；繼承、發(fā)揚(yáng)、傳播中華文化。

　　難點：傳統(tǒng)美德,薪火相傳；

　　二、說教法：

　　這一課屬于知識課型，又能滲透責(zé)任感和國情教育，因此教學(xué)中要以詳實的歷史史實、民族文化為依據(jù)，以社會現(xiàn)實和學(xué)生的生活為認(rèn)識基礎(chǔ)，通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，使學(xué)生感受到中華文化的威力，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)我們中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感并以實際行動傳承民族精神。據(jù)此，本課教學(xué)設(shè)計遵循新課程中“堅持以學(xué)生發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念。

　　三、說學(xué)法：

　　根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點，本課采用“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式。以感受中華文化的.博大精深，源遠(yuǎn)流長，繼承傳統(tǒng)美德為主線，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以課堂討論，解答疑問銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過聆聽觀看、閱讀思考、小組討論、回答練習(xí)等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題，教師要不失時機(jī)地做好適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)和總結(jié)。

　　四說教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　課時安排：1課時

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.結(jié)合教材內(nèi)容，通過各種途徑搜集中華文化某一方面的資料，通過研究，展現(xiàn)其魅力，可以多種形式展示。

　　2．了解蘇武牧羊、徙木為信、負(fù)荊請罪的故事。

　　第一框燦爛的中華文化

　　（一）導(dǎo)入新課：關(guān)于文化的話題，我們不是第一次探討，還記不記得初二我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)文化的內(nèi)容是什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶，思考自由回答：

　　教師歸納：多元文化地球村。探討的是世界各國的文化。

　　今天，我們側(cè)重探討的是中華文化的內(nèi)容。

　　活動一：看誰說的多

　　1、提到中華文化，你會想到什么？

　　2、你知道他們的來歷嗎？學(xué)生回答（略）

　　談起文化，不少學(xué)生覺得很抽象，因此我通過多媒體展示富有中國文化韻味的事物，因而也就生動具體了。

　　（二）體驗新課

　　多媒體展示

　　體驗內(nèi)容：⑴中國的民族服裝、旗袍、飲食文化、長城故宮、建筑風(fēng)格、京劇臉譜，民族樂器，書法，繪畫，武術(shù)、儒家思想，哲學(xué)思想。

　　⑵一些有關(guān)奧運(yùn)會的圖片資料

　　體驗要求：1、體驗本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好體驗筆記

　　２、完成課文中的小問題或需要填寫的內(nèi)容

　　體驗提示：１、課文中介紹了哪些具體內(nèi)容？

　　２、課文中列舉了哪些具體事例？

　　３、懂得了什么道理？理解了什么問題？

　　４、課文中還有哪些疑難問題？

　　以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論，形成互補(bǔ)。如學(xué)生在完成體驗過程后的筆記：⑴誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化？⑵中華文明文明歷盡滄桑卻綿延不絕的原因在哪？⑶博大精深的中華文化是由什么組成的？⑷我國的傳統(tǒng)文化乃至對世界有什么影響？⑸中華民族在創(chuàng)造傳統(tǒng)文化的同時還創(chuàng)造了什么？⑹我國傳統(tǒng)道德精華的品質(zhì)是什么？等等

　　活動二：品味中華文化

　　1、你是怎樣品味這些文化情趣的？

　　2、你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？

　　3、為什么你覺得他們最能代表中華文化？

　　活動三：諺語和格言賞析

　　1、吃一塹，長一智

　　2、車到山前必有路

　　3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

　　4、塞翁失馬，焉知非福？

　　5、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

　　結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?/p>

　　活動四：講故事

　　1、請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個歷史故事

　　蘇武牧羊

　　負(fù)荊請罪

　　徙木為信

　　2、這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？

　　最后老師利用多媒體展示自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出的問題：⑴中華文化有什么特點？它的主要內(nèi)容有哪些？⑵中華文明為什么歷盡滄桑而不衰、飽受磨難而不絕？⑶中華文化的影響和地位如何？⑷作為中華兒女我們應(yīng)該怎樣正確對待中華文化？⑸我們中學(xué)生如何傳承中華傳統(tǒng)美德？⑹如何正確對待中華文化等

　　（三）課堂小結(jié)：幾千年來，我們的民族就在中華大地上勞動和生活，用勤勞和智慧開發(fā)了祖國的大河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化是世界文明的大花園中一朵璀璨的奇葩。它不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們青少年有義務(wù)、有責(zé)任傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　一個國家、一個民族只有珍視本民族的文化傳統(tǒng)，才能得到其他民族的尊重，在世界舞臺上立于不敗之地！

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