北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《除法》說課稿范文
下午好！（自我介紹略）我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計等方面來進行闡述。
一、說教材
１、教材內(nèi)容：
我認為可以理解為探索法則——理解法則——應(yīng)用法則，進一步體現(xiàn)了新課標(biāo)中“情境引入——數(shù)學(xué)建模——解釋、拓展與應(yīng)用的模式”。分式的乘除法與分數(shù)的乘除法類似，所以可通過類比，探索分式的乘除運算法則的過程，會進行簡單的分式的乘除法運算，分式運算的結(jié)果要化成最簡分式和整式，也就是分式的約分，要求學(xué)生能解決一些與分式有關(guān)的簡單的實際問題。
２、教材地位：
分式是分數(shù)的“代數(shù)化”，與分數(shù)的`約分、分數(shù)的乘除法有密切的聯(lián)系，也為后面學(xué)習(xí)分式的混合運算作準(zhǔn)備，為分式方程作鋪墊。
３、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
（1）、理解分式的乘除運算法則
（2）、會進行簡單的分式的乘除法運算
能力目標(biāo)：
（1）、類比分數(shù)的乘除運算法則，探索分式的乘除運算法則。
（2）、能解決一些與分式有關(guān)的簡單的實際問題。
情感目標(biāo)：
（1）、通過師生觀察、歸納、猜想、討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識。
（３）、讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活又為現(xiàn)實生活服務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
4、教學(xué)重點：分式乘除法的法則及應(yīng)用.
5、教學(xué)難點：分子、分母是多項式的分式的乘除法的運算。
二、說教法
教學(xué)方法是我們實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的催化劑，好的教學(xué)方法常常使我們事半功倍。新課程改革中，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、促進者，積極探索新的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
【八年級數(shù)學(xué)下冊《除法》說課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》說課稿09-04
數(shù)學(xué)《分數(shù)與除法的關(guān)系》的說課稿07-28
小學(xué)數(shù)學(xué)的小數(shù)除法說課稿01-30
《小數(shù)除法》數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿06-16
《口算除法》小學(xué)數(shù)學(xué)的說課稿02-11
小學(xué)數(shù)學(xué)除法口算說課稿02-11
小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》的說課稿02-11