語文六年級期中測試試卷
語文六年級期中測試試卷1
一、積累與運用(22分)
1、看拼音，寫詞語。(5分)
àohuǐléizhuìtuísàngzhízhúpíqì()()()()()
2、給加點字注音。(5分)
鬻蚌()原諒()屏息凝視()簽條()曝曬()
3、補充詞語。(6分)
氣()吁吁爭()恐()()無()事
自()矛()魚()()出和()相處
4、在括號里填上合適的詞語。(6分)
()的沙灘()的海島()的叫聲
()的幼龜()的故事起伏的()
二、選擇正確的義項，把序號寫在括號里。(8分)
1、震：①震動;②情緒過分激動;
地震()震怒()震耳欲聾()震驚()
2、補：①修補;②補充、補足;③補養;④利益、好處。
補品()補衣服()彌補()于事無補()
三、根據意思寫詞語。(6分)
1、北師大版小學語文六年級期中試卷第二學期：自己做錯了事，自己承受后果。()
2、形容走路時腳步放得很輕。()
語文六年級期中測試試卷2
一、字詞練習。(18分)
1.看拼音，寫詞語。(7分)
(1)他很miǎn tiǎn( )，說話也很jǐn shèn( )，但語言qīng xī( )，手里līn zhe( )包。
(2)山坡上長滿了jīng jí( )，我們順著wān yán( )的小路，爬到fēng huǒ tái( )跟前。
2.用“ ”給加點字選擇正確讀音。(3分)
國殤(shāng sāng) 縈繞(yíng yín) 攥緊(zhuàn zuàn)臟兮兮(xī xiè) 癱瘓(tān tāng) 諷刺(fěng fěn)
3.讀句子，根據拼音寫出合適的字填在句中的括號內。(3分)
(1)李明把掉在地上的廢紙jiǎn( )起來，放進垃圾筒里。
(2)到北京去的旅客開始jiǎn( )票上車了，請做好準備。
(3)這位老紅軍的生活既jiǎn( ) 樸又充實。
4.辨別形近字，再組詞。(5分)
辨()遂()峰()鈕()渠()
辯()隧()鋒()扭()梁()
辮()逐()烽()紐()粱()
二、詞語樂園。(11分)
1.照例子，寫詞語。(3分)
躡手躡腳(ABAC)
________________ ________________
暖烘烘(ABB)
________________ ________________
哆哆嗦嗦(AABB)
________________ ________________
2.根據意思寫詞語。(4分)
(1)形容理由充分，說話氣勢就壯。 ( )
(2)自以為聰明而亂作主張。指過高地估計自己，主觀地辦事。 ( )
(3)形容非常得意的樣子。 ( )
(4)融合成一個整體，不可分割。 ( )
3.給加點的字選擇合適的意思，畫“ ”。 (4分)
(1)錦繡： A.有彩色花紋的絲織品;B.鮮明美麗。
(2)頃刻之間： A.地積單位; B.頃刻;C.不久以前; D.左右(指時間)。
(3)碧波萬頃： A.地積單位; B.頃刻;C.不久以前; D.左右(指時間)。
(4)點綴： A.用針線等使連起來; B.組合字句篇;C.裝飾。
三、句子超市。(10分)
1.運用恰當的關聯詞語把兩句話合并成一句。(2分)
山海關的城樓雄偉。山海關的城樓堅固。
_____________________________________
2.讀句子，按要求作答。(8分)
(1)啊!好一座威武的雄關!果然名不虛傳!那氣勢的雄偉，那地形的險要，在我所見到的重關要塞中，是沒有能與它倫比的。
這句話采用________的方法，寫出了山海關的________________，抒發了作者對山海關的________之情。(2分)
(2)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點……
句子所指的共同出發點是________，我從中受到的教育是________________。(2分)
(3)體會句式特點，仿寫句子。(2分)
理想是打開智慧之門的鑰匙;理想是通往成功道路的鋪路石;理想是指引我們前進的方向盤。
_____________________________________
(4)讀句子，用加點的詞語造句。(2分)
每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。
_____________________________________
四、課文花園。(15分)
1.“天下第一關”指的是________，它的特點有________、________、________。(至少寫出2個特點)
2.《自相矛盾》選自《________》。作者________，是戰國時期的________。《畫蛇添足》選自《________》。
3.《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧________的兒子，直至生命最后一息的故事，表現了母親對________，也表達了________之情。
五、閱讀時空。(22分)
(一)
可憐的小女孩兒!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒有注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
1.聯系課文，理解并解釋下面的詞語。(2分)
可憐——________________________
哆哆嗦嗦——________________________
2.這段話中的破折號的作用是________________。(1分)
3.“這些”具體指什么?小女孩兒為什么沒有注意這些?(2分)
_____________________________________
4.“她可忘不了這個”中的“這個”指什么? (1分)
_____________________________________
5.將你的生活同小女孩兒比，你有什么感想?(3分)
_____________________________________
(二)北風襲來
看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不要叫你媽給你寄……”
兒子只漫不經心地回答：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。” 他絮絮不休，兒子不耐煩了“知道了，知道了”， 說完便掛了電話。
他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫里乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經感冒了不是?怎么這么不聽話，從小就不愛加衣服……”絮
絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣?”
老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
1.聯系上下文，理解下列詞語。(2分)
漫不經心：________________________
絮絮叨叨：________________________
2.想想故事中三個人分別住在哪兒?他們居住處的天氣怎么樣?用線連接起來。(3分)
母親 武漢 雪還在下
兒子 北京 疾風陣陣
老王 哈爾濱 還很暖和
3.讀了這個故事，最讓你感動的是什么? (4分)
_____________________________________
4.想一想，老王給兒子打電話時說的話應讀出_________的語氣。老王兒子接電話時說的話應讀出________的語氣。(4分)
六、表達舞臺。(24分)
1.口語交際。(4分)
(1)考試時，你的同學由于粗心大意考砸了，你應該對他(她)說：“________________________”
(2)每年媽媽都給你過生日，當媽媽生日來臨時，你應該對她說：“________________________”
2.習作。(20分)
要求
(1)題目名稱：一件我最_______的事
(2)抓住生活中印象最深的事，如“快樂的”“后悔的”“傷心的”等，將題目補充完整。
(3)圍繞中心，有重點地把事情寫清楚、寫具體，要有真情實感。不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
語文六年級期中測試試卷3
第一部分 積累運用
1、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀。(12分)
nuò yán yùn cáng guàn gài hóu lóng
jùn ( )工 崇山( )嶺 ( )俏 ( )馬
xié 威( ) ( )作 和( ) 傾( )
2、選擇正確的讀音打鉤。(4分)
乘(chéng chèng)虛而入 魔爪(zhǎo zhuǎ)
包扎(zā zhā) 鍥而不舍( qì qiè)
3.把下列成語補充完整。(4分)
寒冬( )月 銀裝素( ) ( )云駕霧 火眼金( )
( )然大悟 ( )羞成怒 如火如( ) 明察秋( )
4.在橫線上填上表示“笑”的詞語。(4分)
聯歡會上，張明和周紅表演了一個小品。他們夸張的動作、幽默的語言，逗得我們 ____________________。瞧，丹丹笑得 ，洋洋笑得 ……而老師呢，他也在一邊 地看著我們。
5.把下面的句子換一種說法，不改變其原來的意思。(3分)
(1)天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清爽，我真舍不得走了。
改為反問句：
(2)人人都說吳王是個知錯就改的人。(用上“無不”或者“無……不……”)
改為雙重否定句：
(3)愛是一句鼓勵的話，讓人們看到了明天的希望。(仿寫句子)
愛是____________________ ，____________________。
6.用正確的修改符號修改下面一段話。(5分)
不知什么時候，天空部滿黑色的烏云。屋旁的小樹在大風中輕輕地搖晃。張大爺
望望天空，斷定可能要下雨，就一袋一袋立既地把糧食往家里扛。
7、課文傳真。(16分)
(1)祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和《漁歌子》中的“____________________，___________________”給我們展示了一幅濃郁江南風味的春景圖;夏日，看到“鋤頭”，我們就會想到古詩“ ____________________， ____________________”____________________;____________________“ ，霜葉紅于二月花”，點出了秋天的無限風光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風來， ”。
(2)社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說我們要“ ____________________，行萬里路”。 __ 的長江， ___ 的三亞落日，___________的煙臺的海，讓我們真正領略到祖國河山的無比壯麗。古代許多詩句中也寫到了長江和太陽：如“ ____________________、____________________ ” 和“____________________ 、____________________ 。”(填詩句)4分
(3)《三打白骨精》選自我國古典小說《 》，孫悟空是其中的一個人物形象，他最讓我喜歡的原因是 。我能用幾個成語形容他的神通廣大：____________________ 、____________________ 、____________________ 。這本書中還有很多膾炙人口的故事，如： 、 ……四大名著中另外三部分別是____________________ 、____________________ 、____________________ 。
(4)、《螳螂捕蟬》告訴我們 。其實，這是一個八字成語，后半句是 。我知道的這樣的成語還有____________________ ，____________________ 、 ____________________，____________________ 、____________________ ，____________________ 。
第二部分 閱讀理解
(一)三亞落日(片段)
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。 于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。(1.5分)
依舊( ) 奪目( ) 活躍( )
2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。(1.5分)
赤朱丹彤 、 、
3、這段話通過一系列的動詞，如“ ____________________”“____________________ ”生動形象地寫出了它的充滿活力和調皮可愛。1分
4、落日是美麗的，那么，初升的朝陽，中午的太陽會是什么樣的?請你展開想象，也采用擬人手法來描繪。2分
初升的朝陽
中午的太陽
(二)
①我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去……我認為那是一個自私的孩子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉! 一個連母親都無法摯愛的人 還能指望他會愛誰 把自己的利益放在至高無上位置的人 怎能成為人類的大師 我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
②我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
③可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。
④父母走了，帶著對我們深深的掛念;父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
⑤有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補……
⑥趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個滿分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花;也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋;也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
⑦但在“孝”的天平上，它們等值。
⑧只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。
1、在第一自然段的空白處加上恰當的標點符號。2分
2、從文中找出詞語來概括。 1分
①形容富貴后榮耀鄉里。 ( )
②比喻人臨死快要進入棺材。 ( )
3、作者對無視家庭困難、一心追求高學歷的“苦孩”，不顧父母重病在床、斷然離去的“游子”各持什么態度?2分
①
②
4、就“盡孝”而言，作者的主張是： 1分
5、以下是文中的一段文字，請仿照句式，補充一句。
趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個滿分;……也許是 ，也許是 ， 也許是 ……3分
6、“但在‘孝’的天平上，它們等值。”你怎樣理解這一句話?2分
7、“世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補……”第二個“有些東西”是指 ，讀了這一句話，我不由聯想到了古話“ ”。2分
8、時下有些孩子只知道“飯來張口，衣來伸手”，稍不如意還發點小脾氣。其實擁有父母之愛，應該常懷感恩之心。讀了這篇短文你有什么感悟?2分
9、給短文加上恰當的題目。1分
第三部分 寫作天地(30分)
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請以《那一次，我懂得了________》為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現真實的班級和姓名，字數不少于450字。
第四部分 課外閱讀(20分)
一、學古詩，用古詩(照樣了寫詩句)(5分)
1、人間四月芳菲盡(詩句中含數字的):
2、萬紫千紅總是春(詩句中含色彩的):
3、粒粒皆辛苦(詩句中含疊詞的):
4、空山新雨后(詩句中含山的):
5、昔聞洞庭水(詩句中含水的):
二、填空8分
1、《今天我是升旗手》作者是 ， 省人，主要作品有 、 。
2、肖曉在放學路上買了一只小狗，他用 和小販交換小狗的。
3、肖曉和爺爺奶奶在 飯店吃的喜酒。
4、肖曉爸爸送給他的“六一”禮物是 。
5、肖曉等同學為生病的林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是 。
三、選擇題7分
1、巴頓的父親的是( )
A 、模型店老板 B、冷飲店老板 C、書攤老板
2、肖曉自制名片的身份是( )
A 、聯合國首任總統 B、天安門國旗班班長 C、宇宙開發登月投資財團主席
3、林茜茜頂替肖曉做升旗手是因為( )
A 、林茜茜是六(4)班班長 B、林茜茜撿到了五萬塊錢
C、林茜茜拿到省奧林匹克數學競賽的名次
4、作文《同在藍天下》的作者是( )
A 、肖曉 B、巴頓 C、金鈴
5、空中索道站指的是( )。
A 、巴頓家到包郝家的陽臺 B、包郝到馬馭家的陽臺 C、肖曉到包郝家的陽臺
6、肖曉撿到裝有巨款的皮包是在( )
A 、語文課下課 B 、 活動課下課 C、美術課下課
7、烹飪課上，巴頓小組做的是( )
A 、紅燒魚 B、煎魚 C、煨魚湯
語文六年級期中測試試卷4
一、拼寫小高手。（6分）
xiōnɡ nú
jiān yù
é tóu
pú sà
sī kāi
cái pàn
二、給加點的字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。（10分）
1.歷盡難（nàn nán）中難。
2.大陸對長空（kōng kòng）。
3.看到太陽還露（lòu lù）著半邊臉，我高興地跳躍起來。
4.昨天晚上我挨（āi ái）了一頓打。
5.中間（jiàn jiān）多少行人淚。
三、補充詞語，并選擇合適的填空。（9分）
（ ）逢對手
恍然大（ ）
（ ）里迢迢
鶯歌（ ）舞
斬釘（ ）鐵
能工巧（ ）
小（ ）翼翼
無與（ ）比
變幻莫（ ）
（ ）序漸進
1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才（ ）。
2.老師（ ）地說：“我們班一定要拿第一！”
3.中國（ ）的發展，使過去貧窮的城鎮露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。
4.高原的氣候（ ），一會兒烈日當空，一會兒大雨傾盆。
四、句子樂園。（6分）
1.假如你一直和時間比賽，你就可以成功。 （改為反問句）
_____________________________________
2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢？（改為陳述句）
_____________________________________
3.我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（改為雙重否定句）
_____________________________________
五、我的積累庫。（8分）
1.補充對子。
________________ 秋天塞外雁雍雍
風高秋月白 ________________
________________ 一枝紅杏出墻來
春到山鄉處處喜 ________________
2.補充詩句。
________________，去留肝膽兩昆侖。
寄意寒星荃不察，________________。
馬上相逢無紙筆，________________。
_________________，長使英雄淚滿襟。
六、課內經典回顧。（14分）
“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
1.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有（ ）的感情。（2分）
A.親熱
B.蔑視
C.仇視
D.喜愛
2.“老板隨手撈起個家伙就打我”中“撈”字的意思是（ ）。（2分）
A.從水里取東西
B.用不正當的手段取得
C.順手拿或拉
D.得到機會
3.找出凡卡挨打的動詞：________________。（2分）
4.“打”在字典中有以下五種解釋：①用手或器具撞擊物體。②毆打。③自，從。④購買。⑤派，安排。（3分）
（1）在這段話中“打發”的“打”應取第________種解釋。
（2）“打酒”的“打”應取第________種解釋。
（3）“挨了一頓打”的“打”應取第________種解釋。
5.這段話從________、________、________三個方面寫出凡卡學徒生活的悲慘。（3分）
6.在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內容時，應采取第________種感情來朗讀。（2分）
①要表達出悲傷痛苦的心情。
②要表達出急切而痛苦的心情。
七、快樂閱讀。（17分）
我 能 行
“我能行！”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前一個星期，我就當著全家的面聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰送。我能行！”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次拒絕了。星期六晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說了兩大車話，而最后，我還是用最簡練的兩個字——“不用”——拒絕了。
星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩，就說：“哎呀呀，媽，我能行！”
來到考場，見不少同學正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多教師、家長見我一人走來，都向我身后張望。找“誰”？爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了！
上次春游爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上，我們女生有的摔了五個跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。一個男生假裝關心地來諷刺我：“小周穎，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡說，我當然行。”又走了一段，山更陡了。還是那個男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終于，我搶在那個男生前面，第一個到達了山頂。山頂上，又是那個男生：“小周穎，你還真行。”聽著這話，我心里還真是高興！
在改選會上，我說——我能行！
在和班上力氣最大的男生掰手腕時，我還是說——我能行！
1.聯系上下文解釋詞語。（4分）
口頭禪：________________________
不厭其煩：________________________
2.在段首用“△”給短文分成四段。（4分）
_____________________________________
3.短文重點寫了幾件事？把每件事各用一句話概括出來。（6分）
_____________________________________
4.這篇文章寫出了小作者的什么特點？（3分）
_____________________________________
八、習作。（30分）
“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察，就會發現：同學間的團結友愛、互幫互助是“和諧”，家族中的和睦相處、尊老愛幼是“和諧”，社會上的相互關愛、共建家園也是“和諧”……請你選擇一件能表現“和諧”的事情寫下來。要把重點部分寫具體，寫出真情實感，注意語句通順。題目自擬，400字左右。
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語文六年級期中測試試卷5
一、字詞練習。（16分）
1.看拼音，寫詞語。（5分）
（1）這些weǐ liè（ ）產品直接weī hài（ ）人體健康，它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。
（2）深邃的夜帶著幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩意，空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的juàn liàn（ ）。
2.給加點的字選擇正確的讀音，畫“________ ”。 （6分）
記載（zǎi zài）
險惡（wù è）
唱和（hè hé）
樹冠（ɡuān ɡuàn）
歸宿（sù xiù）
旋轉（zhuàn zhuǎn）
3.用“勤”字口頭組詞并填空。（5分）
（1）俗話說：“冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。”
（2）文學家說，（ ）是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。
（3）如果你很有天賦，（ ）會使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會補足缺陷。
（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動著。
二、句子練習。（14分）
1.按要求寫句子。（8分）
（1）根據“守候”的不同意思寫句子。
①等待：________________________
②看護：________________________
（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （改成陳述句）
_____________________________________
（3）直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（改成“被”字句）
_____________________________________
2.名句默寫。（6分）
（1）如果要在積累卡片上寫一些有關自然景色的詩句，你會寫下哪句詩？
_____________________________________
（2）請寫一句愛國名言及作者。
_____________________________________
三、根據課文內容填空。（16分）
1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——________。作者選取獨特的視角，從________、________、________三個方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）
2.“唯一的聽眾”指的是________。學了課文，我想對自己說：“________________。”（3分）
3.“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”我對這句話的理解________________。（2分）
4.在前半學期，我們認識了________的詹天佑，________的季羨林，________的桑娜……令我最難忘的人是________，因為________________。（7分）
四、閱讀課文片段，回答問題。（10分）
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。
1.解釋下列詞語。（2分）
食不下咽：________________________
寢不安席：________________________
2.母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來的？（3分）
_____________________________________
3.作者說“我的愿望沒能實現”，這個“愿望”是指（ ）。（2分）
A.作者贍養母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）
五、閱讀短文，回答問題。（14分）
云是天空的衣
在我孤獨和迷茫的時候，我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地撫慰我的心田；云就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
云很神奇，所以才會成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號里填上恰當的關聯詞。（2分）
2.短文的第2自然段運用了________的修辭手法，請你再仿寫一句。（3分）
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3.作者寫了哪兩個時間段里的云？它們各有什么特點？（4分）
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4.作者為什么覺得“云是天空的衣”？你還覺得云是什么呢？請寫出來。（5分）
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六、表達與習作。（30分）
1.表達。
你該怎么辦？
（1）早晨，校園被同學們打掃得干干凈凈，這時候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上，這時候你 。
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（2）春天來了，柳枝抽出嫩芽，隨風搖擺，你高興地走在上學的路上，看見幾個低年級的小朋友正在折嫩綠的柳枝，這時候你 。
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2.習作。
題目：_________之間
要求：在橫線上填上表明人際關系的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出，不少于400字。
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語文六年級期中測試試卷6
第一部分：基礎知識積累與運用（60分）
一、看拼音寫詞語。（10分）
qín miǎn
chǎn píng
ní jiāng
kān cè
qī liáng
kuí wú
kū jié
jìng mì
bào qiàn
méng lóng
二、請找出錯別字劃上“___”，改正后寫進括號里。（12分）
寵然大物（）
自做自受（）
留連忘返（）
京京有味（）
惹人饑笑（）
罪魁禍手（）
茍延慘喘（）
熙熙嚷嚷（）
三、我會按要求寫出正確的詞語。（6分）
1、近義詞
藐視——（）
端詳——（）
繁殖——（）
2、反義詞
優雅——（）
沮喪——（）
善待——（）
四、選擇正確的序號填在括號里。（6分）
“野”在字典里有以下義項：①野外；②不是人工飼養或培植的；③不受約束的；④沒禮貌的，不講理的。聯系所學課文，說說“野”在下面句子中的具體含義。
（1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。（）
（2）平生沒走過這么“野”的路！（）
（3）山上的野物當然更是“野”性十足了。（）
（4）我們也漸漸變得“野”了起來。（）
五、按要求寫句子。（10分）
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）
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2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）
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3、你很聰明。你要刻苦學習。（用關聯詞語連成一句）
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4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。
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5、天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改為陳述句）
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6、來美國之前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。（改為被字句）
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7、見到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。（用上問號，意思不變）
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8、能不能戰勝自己的決心，是每個人取得成功的關鍵。（修改病句。）
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9、趙虎說：“我要向災區人民捐100元。”（改為第三人稱轉述）
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10、在證據面前，他不得不承認錯誤。（改為肯定句）
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六、根據課文內容填空。（11分）
1.珍惜自然資源，________。
2.不是花中偏愛菊，_________。
3.有所期諾，________；有所期約，________。
4.我們愛我們的民族，________。
5.通過這半學期的學習，我們不僅在《________》里作了一次奇異的游歷，還感受到了高尚的愛國情懷；認識了俄國作家筆下的漁夫和桑娜，他們都是的人；懂得了《________》，我們要照管好它；更懂得了《________》，我們要精心保護它。
七、口語交際。（5分）
今天課間活動時，你無意中發現有一位同學隨手將剛喝完牛奶的盒子扔在了院子里。請你圍繞“保護環境，珍愛家園”勸他不要隨地亂丟垃圾，你會怎么說呢？請把你想說的話寫出來吧！
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第二部分：閱讀積累與運用（30分）
八、課內閱讀部分。（12分）
居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）
第一種是（ ），原因是：_________
第二種是（ ），原因是：_________
2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖并注明名稱。（4分）
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3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（2分）
（ ） （ ）
4、讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來，（2分）
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九、課外閱讀部分（18分）
吐魯番盆地
我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈強烈）的陽光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”，應先查音序（），再查音節（）。
“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。
“漫天風沙”的“漫”應選第（）條解釋。“長夜漫漫”的“漫”應選第（）條解釋。“漫無目的”的“漫”應選第（）條解釋。（2.5分）
2.用“____”劃出文中括號里合適的詞。（2分）
3.在文中的括號內填入合適的關聯詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作_________、_________。（1.5分）
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為_________，理由有兩點：（1）_________；（2）_________。（3分）
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1）_________（2）_________。其中第一、二自然段則分別運用了_________、等說明方法。（4分）
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以_________，栽種桃樹、梨樹，可以________。從中可以看出吐魯番人的________。（3分）
第三部分：習作（30分）
我得到了
要求：
（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
（3）500字左右。
語文六年級期中測試試卷7
一、知識的積累與應用。36﹪
1、選擇正確的讀音，在下面畫“—”線。(3分)
挑戰(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉強(qiáng qiǎng)
惟妙惟肖(xiào xiāo) 參差(chā cī) 一葉扁舟(biǎn piān)
2、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是( )(2分)
A.蜷縮(quán) 藐視(mǎo) 親昵(ní)
B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)
C.累贅(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)
D. 偏僻(pì) 權利(quán) 魅力(mèi)
3、下列詞語，沒有錯別字的一項是( )。(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風怒號
B.隨心所欲 各抒己見 別出心載 心驚肉跳
C.實事求是 發奮圖強 撥地而起 堅持不懈
D.竊竊私語 自作自受 懸崖峭壁 興高彩烈
4、下列詞語，搭配正確的一項是( )。(2分)
A. 無微不至的工作 細致入微的關懷 謹小慎微的性格
B. 開展競賽活動 開辟森林資源 開發革命根據地
C. 簡短的文章 簡單的算法 簡易的行裝
D. 強烈地疼痛 劇烈地反對 激烈地戰斗
5、選擇恰當的關聯詞，把答案的標號分別寫在括號里。(2分)
A.即使……也…… B.如果……就…… C.雖然……但是……
D.只要……就…… E.只有……才…… F.因為……所以……
(1) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
(2) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
(3) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
(4) 下了一番苦功， 能練出一手好字。( )
6、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分)
(1) 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。
(2) 歲月悠悠，唯有你( )如舊。
(3)爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。
(4)這種說法( )錯了，所以大家都搖頭。
(5)他( )工作忙，可是對業余學習并不放松。
7、按要求寫句子。(9分)
①老師教育我。(1分)
擴句：
②數不勝數的星星在夜空里亮晶晶的，構成了一幅幅美妙絕倫的圖案。(2分)
縮句：
改反問句：
③.沃克醫生生氣地說：“你要聽醫生的指揮!”(改為轉述句)(1分)
改轉述句：
④狂風為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。(2分)
修辭方法是：
仿寫句子：
⑤一雙雙眼睛簡直就是一顆顆閃亮的珍珠。(2分)
用比喻仿寫句子：___________________________________________
⑥他學習成績優異。他懂得尊敬長輩。(用關聯詞連成一句話)(1分)
_______________________________________________________
8、修改病句。(4分)
①他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。
②我們討論并聽取了校長所作的報告。
③去年暑假，我們整整休息了四十多天。
④居里夫人為科學事業做出了卓越的貢獻和力量。
9、根據提示和要求默寫。(7分)
① ，纖毫必償; ，時刻不易。
② ，何人不起故園情。
③我們愛我們的民族，__________________________________ 。( )
④ ，清風半夜鳴蟬。
⑤“我是中國人民的兒子， ( )
⑥“惟有民魂是值得驕傲的， ， ( )
⑦詹天佑經常 工作人員，說：“ ，不能由一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”
二、口語交際。(4分)
珍惜資源，保護環境完全可以從身邊的小事做起，請你結合生活實際，談一談在生活中你是怎樣珍惜資源的。
三、閱讀理解。30﹪
(一)《山中訪友》(15分)
那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉 、流淌。
1、把括號里不恰當的詞語劃掉。(2分)
2、這兩段話中，作者問候了哪些朋友?(2分)
3、用“﹏﹏”畫出具體體現老橋德高望重特點的句子。(1分)
4、作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的______________，而且也突出了它
___________________的品質，充分表達了作者對古橋的________________之情。(3分)
5、文中畫“______”線的部分，是作者走進森林，靠在一棵樹上產生的___________。從中，我們真切地感受到_________________________________________________。(2分)
6、文中畫線句子運用了什么修辭手法?( )(1分)
你能仿照再寫一句話嗎?(2分)
7、這兩段文字給你印象最深的是什么?(2分)
(二)、閱讀短文，回答下面問題。(15分)
嚼蘋果皮
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。
我們蹲在屋外的'小圍墻下，哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。” 我咽了咽口水，連聲說：“好好。” 不知什么時候，媽媽已經站在我們身后。
媽媽笑盈盈地看著我們，說：“太婆已經80歲了，應該給她留著，讓她多吃幾次，你們說我說得對不對?”
我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。
媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容心里在想“ ____________________________________________
___________________________________________________________。”
好一陣之后，她才摸了摸我的頭，轉身走進屋里。
那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。
媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”
我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”
“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。
哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。” 我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽的嘴里。
媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊!”
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么的難忘啊。
1.查字典，給下列帶點的字注音或解釋。(2分)
注音：嚼蘋果皮( ) 塞給( )
解釋：誘人( ) 捏起( )
2.根據下面的提示，把文章分成四個部分，照樣子，在每個部分的最后畫上“‖”。(2分)
第一部分：太婆給我們吃蘋果。
第二部分：媽媽要我們還蘋果。
第三部分：我們和媽媽吃蘋果皮。
第四部分：第一次吃蘋果皮的滋味很難忘。
3.聯系上下文，在文中畫“_____” 線的地方補充上媽媽的心理活動(不計標點符號不少于30字)。(2分)
4.選擇最合適的答案，把編號寫在括號里。(3分)
(1)“不知說了多少遍‘咱們吃吧’，可誰也沒在蘋果上咬一口”，為什么不吃?( )
A.舍不得吃。
B.都想讓對方先吃。
C.不知道蘋果好不好吃。
(2)“真甜真香啊，媽媽說這句話的含義是什么?( )
A.蘋果的味道又香又甜。
B.蘋果皮的滋味比蘋果肉的更香更甜。。
C.蘋果皮的味道很香甜，她是孩子對她的愛讓她覺得更香甜。
5.請根據文章的內容提一個有思考價值的問題，并回答出來。(不要提題目中已問過的問題)(3分)
提問：________________________________________________________
回答：________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.結合短文，談談你對文章最后一個自然段的理解。(3分)
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
四、寫作。30﹪
1、題目：《樂在自信中》
提示：一個人在生活中會認識很多人，其中有的會對自己產生很深的影響。以這個對你產生很大影響的人物為主，寫出他(或她)對你產生了怎樣的影響。
要求：①內容完整，條理清楚。
②中心明確，思想健康。
③文中不出現真實地名、校名、人名。
2、題目：《記一次 》
要求：①題目可填寫“參觀、勞動、中隊活動、演講活動······”。
②按一定的順序寫出全過程。
③詳略得當，重點突出，有真情實感。
以上作文，任選一個寫作，字數450字左右。
語文六年級期中測試試卷8
積累與運用(32分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
jìnɡ mì miǎo shì qī liánɡ ɡǒu yán cǎn chuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
kānɡ kǎi cōnɡ yù juàn niàn wànɡ ér shēnɡ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點的字選擇正確的音節，并打“√”。(3分)
厭惡( è wù ) 扁舟( biǎn piān) 勁敵( jìn jìng )
暈車( yūn yùn ) 晶瑩( yín yíng ) 要挾( jiā xié )
三、補充詞語，完成練習。 (6分)
罪( )禍首 駐足( )望 狂風( )號 刻骨( )心
不( )一格 ( )然大物 德高( )重 興高( )烈
(1) 課文《詹天佑》中描寫環境的詞語是 。
(2) 課文《鹿和狼的故事》中，過多的鹿會成為毀壞森林的 。
四、按要求寫句子。(4分)
(1)、這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。(不改變句子的意思，把句子改寫成反問句。)
(2)、他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一匹馬。”(改寫為陳述句)
(3)、守書攤的營業員是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮寫句子)
(4)、我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。(改為“被”字句)
五、選擇下列句子所所運用的修辭方法。(4分)
A比喻 B擬人 C設問 D反問
(1)歷史和未來將由誰來焊接?是中華少年。 ( )
(2)我們怎能忘記中華母親承受的千災百難? ( )
(3)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。( )
(4)啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? ( )
六、根據畫線部分的意思寫出詞語。(3分)
1、集市上 人來人往，非常熱鬧。 ( )
2、她太美了，人們情不自禁地停下腳步癡癡地看著。( )
3、在海洋里，鯨是一種外表龐大的東西。( )
七、書法是我國的藝術瑰寶，相信你經常練毛筆字，請你正確的書寫“以誠待人”四個字。(2分)
閱讀理解(38分)
一、知識在于積累，根據課文內容填空。(16分)
(1)、課文《窮人》的作者是 國家的 ，你還知道他的著作還有《 》等。(3分)
(2)、莊子極為講誠信，他的名言“ , 。” (2分)
(3)、我們積累了很多關于愛國的名人名言，你能寫出一句嗎?(2分)
(4)、我知道世界最高的山峰是 ，世界最低的盆地是 盆地。(2分)
(5)、《懷戀母親》一文作者是 ，作者文章里說到自己有兩個母親：一個是 ，另一個是 。我們還學過他的文章是《 》。(4分)
(6)、課文《這片土地是神圣的》中，印第安人喜歡( )的氣息，喜歡( )的聲音，喜愛( )的幽香。(3分)
二、課內片段閱讀(8分)
居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟著工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百米，有居庸關的三倍長。他根老工人一起商量，決定采用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1、在開鑿居庸關隧道時采用( )辦法，原因時是 ( )。
請畫出簡易圖形(3分)
2、在開鑿八達嶺隧道時又采用( )辦法，原因是( )。
請畫出簡易圖形(3分)
3、結合本自然段，你認為詹天佑是個怎樣的一個人?
三、課外閱讀(14分)
舍 棄
古希臘的佛理幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的軛(è)上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公園334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結打開。這是，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘打50倍的波斯帝國。
一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，忍著疼痛保住了自己的命。
一位朋友到一家餐館應征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎么辦?”許多應征者都答非所問。朋友達到：“如果四周都是客人，我就盡力把托盤倒向自己。”最后，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍繩結，說明他舍棄了傳統的思維方式;小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命;朋友果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊涵于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住一兩次被人忽視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生道路上進行果斷的取舍。
1、寫出下列詞語的近義詞。(4分)
果然——( ) 舍棄—— ( )
果敢——( ) 取舍——( )
2短文講了哪三個小故事，請你用小標題概括出來。(3分)
(1)
(2)
(3)
3、這篇短文說明了什么道理?找處相關的句子，用“===”畫出來。
4、亞歷山大用劍砍繩結，你認為他舍棄的傳統方式是什么?(2分)
5、孩子果斷地用鐮刀割斷中毒的腳趾，你認為值得嗎?為什么?(3分)
習 作(30分)
1、在生活中、書里、電影和電視里有很多令我們感動的人和事，請選擇
最讓你感動的一個人、一件事或事一次經歷。
2、你一定讀了不少關于描寫中華兒女報效祖為國爭光的文章，選擇自
己看過或讀過的一篇文章，寫一篇讀后感。(任選一題，題目自擬)
要求： (1)書寫規范工整。
(2)表達自己的真情實感。
(3)字數不少于450個
語文六年級期中測試試卷9
一、讀拼音寫字、詞。(3分)
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用橫線找出帶點字的準確讀音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了閏土來到我家幫忙看守供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊!
3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。
三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。(6分)
漫不經( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親
可見一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚頓挫
1.他思索問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么( )。
2.爺爺對人很友善，是個( )的人。
四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(3分)
負： A擔負 B遭受 C背 D違反
1.在這次作戰中，他身負重傷。( )
2.我們不能做忘恩負義的人。( )
3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
五、判定下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。( )
2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。( )
六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(3分)
1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”(改為第三者轉述句)
2.說出來的話必須算數。(換一種說法，不改變句子意思)
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(2分)
A 桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。
B 校園里屹立著一棵棵松樹。
C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。
D 我一定改正不好的缺點。
八、先連一連，再根據要求填空。(6分)
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花
1.春天里，當你看到生氣勃勃的小草，你會用唐人詩句：“( ) ”來表達心中的感受。
2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言：( )
九、語文實踐。(3分)
為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，并說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起。”這時，你會對他們說：
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《最后一頭戰象》選段，回答下面的問題。(12分)
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條雪白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農丁靜靜地跟在嘎羧后面，想看個(竟然 畢竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天涯那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場!
1.劃去文中括號里不恰當的詞語。(2分)
2.給這個片段加一個小標題 (2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“親了又親”礁石，它可能想起了
(5分)
4.這個片段對嘎羧 、 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧
的情懷。(3分)
二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)
“外面是誰?快進來喝口水。”暖和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈愛的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。 “快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊!”我們興奮得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間?可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經允許過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到 ..但爺爺會永遠想念你們的。
祝你們進步!
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.聯系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：真誠( )反義詞：堅定( )
3.在文中第4自然段橫線上加上標點。(4分)
4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。(2分)
5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才好像懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么?(3分)
6、讀了文章，你有什么感受?請說說你的感受：(2分)
7、本文主要寫了一件什么事?(3分)
第三部分：習作(40分)
根據要求，寫一篇不少于400字的習作。(40分)
題目：哇，他(她)這個人
要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小伙伴，注重寫出伙伴的特點。2、內容詳細，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名。
語文六年級期中測試試卷10
一、拼準確，寫規范。（16分）
二、按要求填空。
1、把下列成語補充完整。（4分）
2、選擇恰當的關聯詞填在下面句子的括號里。（ 4分）
雖然……但是……
寧可……也不……
盡管……還是……
1、閻振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿說出李大釗。
2、（ ）我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，（ ）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
3、我們（ ）有些意見分歧，最后（ ）統一了認識。
4、選詞填空
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晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊（ ）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（ ）公司的設計圖紙。
3、按課文內容填空（9分）
我們學習了________的《懷念母親》，文中寫道：我一生有兩個母親，一個是________，一個是________。我對這兩個母親懷著________ 。又感受了________國 ________的筆下《窮人》________的高貴品德； 通過學習《只有一個地球》，我們明白了________ 的道理； 在《鹿和狼的故事》這篇課文里，我們同樣明白了________這個深刻的道理。
三、日積月累（6分）
1、落紅不是無情物，_______________。
2、我們愛著我們的民族，________________。
3、誠者________；誠之者，________。
4、有限的資源，________________。
5、________________，此花開盡更無花。
6、寫一句愛國的名言________________
四、按要求寫句子。（10分）
1.兩個新舊社會真是鮮明的對比啊！（原句上修改病句）
_____________________________________
2.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問句）
_____________________________________
3.一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）?
_____________________________________
4、媽媽對小明說：“明天我要去縣上開人代會，你自己照顧自己。”（改成轉述句）
_____________________________________
5、忽然，雷陣雨來了，像________，又像________。（把比喻句補充完整）
五、閱讀與理解（21分）
（一）課內閱讀（8分）
居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）
第一種是（ ），原因是：________________。
第二種是（ ），原因是：________________。
2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。 （2分）
3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？（2分）
_____________________________________
（二）課外閱讀（13分） 魯迅先生記
魯迅先生家里的花瓶，好像畫上的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時候，我就問：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”
第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發梢那么高。而且再升騰就看不見了。
“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。
“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點（驚異 驚奇）。
而現在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面。花瓶是換了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時候許先生一面和我們談論著，一面（檢查 視察）著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結成了石榴。
從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，（生怕 恐怕）魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。
我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）
1.劃去括號里不恰當的詞語。（3分）
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2.結合文章，談談萬年青有怎樣的個性特點。（2分）
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3、作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。（3分）
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4、文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側面去寫“萬年青”，為什么？（3分）
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5、對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢？（2分）
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六、 作文 （30分）
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。習作要求：寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等；要表達真情實感；題目自擬，字數不少于400字
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