語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
試卷滿分120 考試時(shí)間90分鐘
一、 積累(共18分)
1、今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，值此之際，你想對(duì)我們偉大的黨說(shuō)些什么呢?(2分)
2、下列詞語(yǔ)的字音、字形，完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、滯留 zhì 不可置疑 yí 寬恕 誠(chéng)惶誠(chéng)恐
B、遷徙tú 相形見絀 zhuó 繁衍 不可明狀
C、眷戀 juàn 一視同仁réng 倉(cāng)茫 粗制爛造
D、酬和 hé 文縐縐 zhōu 狼籍 翻來(lái)覆去
3、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(4分)
相輔相成 關(guān)懷倍至 美味佳肴 相形見拙 惹是生非
改為 改為
4、默寫填空。(6分)
(1)采菊南山下， 。(《飲酒》)
(2)春蠶到死絲方盡， 。(《無(wú)題》)
(3) ，病樹前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
(4)《山坡羊潼關(guān)懷古》中表現(xiàn)作者興亡觀的語(yǔ)句： 。
(5)《岳陽(yáng)樓記》中點(diǎn)明全篇主旨的千古名句是：
(6)岑參在《白雪歌送武判官歸京》里用美妙的比喻寫北方雪景的句子是：
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(4分)
A、《馬說(shuō)》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》三篇文章的作者是韓愈、柳宗元、范仲淹，他們均是宋代著名詩(shī)人。
B、《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述第留斯號(hào)潛艇的故事。
C、《名人傳》傳述德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家米開朗基羅和俄國(guó)作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
D、《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，學(xué)過(guò)的《從百草園到了三味書屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》也是選自同一作品。
評(píng)卷人 得分
二、 文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。
[甲] 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。怡然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹;負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
6.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
(1)以其境過(guò)清 (2) 怡然不動(dòng)
(3) 猛浪若奔 (4)在晝猶昏
7.翻譯下面的句子。(6分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
(3)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
8.甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的? (4分)
9.同樣是寫景，兩位作者卻流露出不同的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫出作者的思想感情。(4分)
評(píng)卷人 得分
三、現(xiàn)代文閱讀(21分)
父親在拐角處等我
①那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光，16歲，讀高一。
②在同學(xué)的眼里，我是個(gè)成績(jī)優(yōu)異又大大咧咧的女孩，從不會(huì)感傷，也從不懂得自卑;我穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風(fēng)發(fā)地在全校同學(xué)面前發(fā)言，整天穿梭忙碌于班里大大小小的瑣事;我也不像驕傲的張小凡，對(duì)誰(shuí)都愛理不理。男生們都說(shuō)，看張小凡的下巴，都快抬到天上去了，她有什么了不起呢，不過(guò)是個(gè)從農(nóng)村里考來(lái)的優(yōu)秀生罷了，看人家安安，比她學(xué)習(xí)也差不了多少，人緣卻是比她好上幾十倍。
③這樣的比較，周圍的人時(shí)不時(shí)地會(huì)提及。我每次都是不屑地瞥一眼。但沒(méi)有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人拿來(lái)與張小凡做對(duì)比，盡管，我總是被褒揚(yáng)的那一個(gè)。可是，“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼，還是深深地刺痛了我的心。有誰(shuí)會(huì)相信呢，我極力在外人面前，張揚(yáng)出來(lái)的自信和豁達(dá)，不過(guò)是為了掩飾我心底淤積的更為濃重的膽怯與自卑。我的父母，是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村里遷移到這個(gè)城市來(lái)的，最底層最卑微的居民。每當(dāng)同學(xué)熱烈地討論著自己父母時(shí)，我總會(huì)找最恰當(dāng)?shù)睦碛桑w快走開去。
④但我還是知道，父親每個(gè)周六的下午，即便是有多么掙錢的活計(jì)，他都不會(huì)去做，而只為拉我這唯一的乘客。我假借校門口車太擁擠看不清他，還有我作為學(xué)生干部要在周六給老師匯報(bào)工作為由，讓父親在下午1點(diǎn)，離校門口約有一百米的拐角處等我。父親并沒(méi)有質(zhì)疑，他只是憐愛地說(shuō)，那可得讓我們家安安多走一段路了。父親那么愛我，他當(dāng)然不知道，我在騙他。我所謂的給老師匯報(bào)工作，不過(guò)是為了在教室里拖延到校門口的人都走光了，沒(méi)有人再會(huì)看到我瞬間的尷尬與躲閃。
⑤但還是有一個(gè)人，會(huì)讓我在教室里，焦灼不安地等待時(shí)間一分一秒地消逝時(shí)，愈加的煩躁。她就是我一直討厭著的張小凡。她不過(guò)是個(gè)太過(guò)用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要利用不多的時(shí)間，總結(jié)一周的學(xué)習(xí)。而我，卻是在她均勻的呼吸里，一邊嘩嘩翻著課本，一邊祈禱她快些離開，這樣，我就不會(huì)在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里的滿面塵灰。可是，張小凡卻總是有條不紊地做完她的事，才安靜地離開。照例是輕揚(yáng)著下巴，視線冷靜淡定。似乎這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西，能夠讓她畏懼。每每聽著她的腳步聲，在靜寂的樓道里漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我的心，才會(huì)倏地沉下來(lái);繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。
⑥每次父親老遠(yuǎn)地看到我，都會(huì)開心地按起車鈴。我迎著這清脆的鈴聲一步步走過(guò)去，總會(huì)覺(jué)得愧疚，然后便恨那個(gè)張小凡，若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么長(zhǎng)時(shí)間。如果張小凡拖延一分鐘，那么，父親也會(huì)跟著多等我一分鐘。張小凡，你不就是想在外人面前表現(xiàn)你的勤奮嗎，可你為什么偏偏在周六，還要在我面前得意炫耀呢?
⑦幾個(gè)月后的又一個(gè)周六，我在張小凡走后，習(xí)以為常地向?qū)W校百米外的拐角處飛奔。到達(dá)拐角后，無(wú)意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟是看見張小凡，正坐在一個(gè)人工改裝的電動(dòng)三輪里，沖著車上一個(gè)農(nóng)民工一樣的樸實(shí)男人，笑說(shuō)著什么。男人在發(fā)動(dòng)機(jī)車的時(shí)候，看上去似乎很費(fèi)力，最后是張小凡跳下車來(lái)幫忙，車才突突地發(fā)動(dòng)起來(lái)。我在張小凡扭身上車的那個(gè)瞬間，迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，催促父親說(shuō)，快走吧。
⑧走出去很遠(yuǎn)了，我才試探地問(wèn)父親：剛才那個(gè)拐角處的男人，你認(rèn)識(shí)么?父親沉默了片刻，才輕聲回道：只是說(shuō)過(guò)幾句話，他左腿在工地上落下了殘疾，只好開了電動(dòng)三輪出來(lái)拉些散活，他女兒幾次讓他去校門口等著，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧。我在父親淡淡的講述里，突然地有些難過(guò)，我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神，明白她在周六的拖延，只是為了維護(hù)自己父親那驕傲的尊嚴(yán)，明白我和張小凡之間，原來(lái)，相差的，不只是成績(jī)。
10、為什么“我”在同學(xué)眼里是一個(gè)從不會(huì)感傷，也從不懂得自卑的人?(3分)
11、聯(lián)系上下文，體味加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(6分)
(1)“這樣，我就不會(huì)在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里的滿面塵灰。”說(shuō)說(shuō)此句中“滿面塵灰”指的是什么?
(2)“每每聽著她的腳步聲，在靜寂的樓道里漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我的心，才會(huì)倏地沉下來(lái);繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。”句中加點(diǎn)詞“倏地沉下去”“迅速”“沖出”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
12、文中的兩位父親有著怎樣的共同性格?他們?yōu)槭裁磿?huì)在拐角處等自己的孩子?(6分)
13、在“安安”或“張小凡”身上，最值得你學(xué)習(xí)的是什么?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劺碛伞?6分)
(二)閱讀下文，回答問(wèn)題(13分)
禮 物
①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對(duì)。
②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些a.黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了。”
③關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”
④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的`時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對(duì)街的房門。
⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。
⑥圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。
⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購(gòu)菜，放到了他家門口。A
⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開門，然而，這回老人卻沒(méi)有提菜籃子。B
⑨“嗨，珍妮，”老人b.興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶c.羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”
C
(選自《讀者》2005年第14期 作者：[美]杰瑞沃曼)
14、速讀全文，“禮物”在文中是指 這樣的東西。圍繞這一“禮物”，文章講述了一個(gè) 的故事。(2分)
15、第①段交代了 。它在全文中的作用有：(a) ，(b) 。(3分)
16、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸于A-C處的哪一處?為什么?(3分)
答：應(yīng)歸位于 處。因?yàn)?。
17、品析文中a、b、c三處畫線的詞語(yǔ)，回答下列問(wèn)題。(3分)
(1)a處老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)?，而b處老人又很“興奮”，這是因?yàn)?。
(2)c處老人之所以“略帶羞澀”，是因?yàn)?。
18、俗語(yǔ)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”請(qǐng)你結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(2分)
答：
五、作文。(50分)
19.以下兩題請(qǐng)任選一題，寫一篇600字左右的作文。要求：①中心明確，內(nèi)容具體。②卷面整潔，書寫規(guī)范。③講述真話，表達(dá)真情。
(1)你還會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭鼻子嗎?你還會(huì)躲在媽媽的懷里或爸爸的背上撒嬌嗎?你還會(huì)玩小學(xué)時(shí)才玩的游戲嗎?…… 現(xiàn)在的你也許開始喜歡上了MP3, 迷上了小說(shuō)，玩起了籃球…… 因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題寫一篇作文。
(2)自然界有個(gè)普遍規(guī)律—弱肉強(qiáng)食，原因就是強(qiáng)者充滿力量，弱者不足以與之抗衡。當(dāng)我們面對(duì)挫折、困難、甚至絕境的時(shí)候，也需要有力量去堅(jiān)持、拼搏、奮斗……請(qǐng)以“ 的力量”為題寫一篇作文。
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