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八年級語文第六單元過關測評試卷
在平平淡淡的日常中，我們最離不開的就是試卷了，經過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？下面是小編收集整理的八年級語文第六單元過關測評試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級語文第六單元過關測評試卷 1
一、基礎知識積累及運用（24分）
1.下列詞語中加粗的字解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A．全石以為底（用） 心樂之（高興） 增其舊制（制度）
B．橫無際涯（廣遠） 連月不開（放晴） 朝暉夕陰（日光）
C．凍風時作（起） 波色乍明（初、始） 大庇天下寒士（掩護）
D．以游墮事（耽誤） 問君何能爾（這樣） 風掣紅旗（拉、扯）
2.下列句子的節奏劃分有誤的一項是（ ）（2分）
A．不以/物喜，不以/己悲 B．刻/唐賢今人詩/賦于其上
C．始知/郊田之外未始無春 D．居/廟堂之高/則憂其民
3.下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）（2分）
A．問君何能爾？心遠地自偏。（設問）
B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（比喻）
C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（對偶）
D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（擬人）
4.下列各項中有關文學常識表述不正確的一項是（ ）（2分）
A．《己亥雜詩》的作者龔自珍，他是清代作家，我們還學過清代作家的作品有王維的《童趣》和蒲松齡的《山市》。
B．、《行路難》的作者李白，字太白，號青蓮居士，杰出的浪漫主義詩人。本首詩抒發了他懷才不遇的悲憤和對理想的執著追求。
C．杜甫，唐代著名的詩人，他的詩真實反映了當時社會現實，因此他的詩被人稱為“詩史”。
D．岑參，唐代著名的邊塞詩人。《白雪歌送武判官歸京》是他的代表作。
5. 指出下列句中的通假字，并寫出本字及意思（6分）
⑴玉盤珍羞直萬錢 同 意思
⑵百廢具興 同 意思
⑶屬予作文以記之 同 意思
6. 名句積累（10分）
（1）忽如一夜春風來，_________。《白雪歌送武判官歸京》
（2） ，處江湖之遠則憂其君。《岳陽樓記》
（3）欲渡黃河冰塞川，___ ______。《行路難》
（4）采菊東籬下，_ ________。《飲酒》
（5）《岳陽樓記》中，表達作者遠大的政治抱負的句子：__________________________，___________________________。
（6）美國在聯合國大唱人權高調，真是“ ， ”，意在借此干涉別國內政，（用《醉翁亭記》中原句回答）
（7）父親叮囑剛開始創業的兒子，今后無論事業成敗，都應擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“_____ _________，______ ________”的曠達胸襟，不因外部環境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。
二、閱讀理解（46分 ）
（一）醉翁亭記（23分）
（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸?
（乙）○1……太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
○2至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
7．下列句子中加粗詞語解釋正確的.一項是（ ）（ 2分）
A．予嘗求古仁人之心 （ 心情 ） 或異二者之為 （ 或許 ）
B．宴酣之樂，非絲非竹 （睡著了 ） 是進亦憂，退亦憂 （ 做官 ）
C．故自號曰醉翁也 （ 取號 ） 往來而不絕者 （ 斷 ）
D．野芳發而幽香 （ 香花 ） 傴僂提攜 （ 提拔 ）
8．下列句中加粗虛詞意義不相同的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．予嘗求古仁人之心 處江湖之遠則憂其君
B．或異二者之為 或以錢幣乞之
C．雜然而前陳者 頹然乎其間者
D．起坐而喧嘩者，眾賓歡也 而兩狼之并驅如故
9.下列句式不同于其他三項的一句是（ ） （2分）
A．居廟堂之高則憂其民 B、行者休于樹
C．微斯人，吾誰與歸 D、往來而不絕者，滁人游也
10．“是進亦憂，退亦憂”一句中，兩個“憂”所指的內容依次是（各用兩個字回答）； （2分）
11．“微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”的政治抱負是什么？（2分）
12．①甲文中加粗的句子可以翻譯為：（4分）
②乙文中加粗的句子翻譯為：
13．乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”現在用來比喻：（2分）
14．從表達方式看，甲文以 為主，乙文以記敘描寫為主。甲文表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，乙文表達了作者 的政治思想。（2分）
15．想一想，兩位作者表達的思想感情有哪些地方是值得肯定和繼承的。（3分）
（二）《茅屋為秋風所破歌》（10分）
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛I長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
16.找出第一自然段后三句中動態描寫的詞，說說從這描寫中可以看出詩人當時怎樣的一種心情？（4分）
（1）動態描寫的詞：
（2）詩人當時的心情：
17.“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”包含了什么歷史事件？你學過的杜甫的哪首詩也與這歷史背景有關？（4分）
18.說說下面詩句的含義。（2分）
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。
（三）小石潭記 (13分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。倘徊歡，m爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
19．本文作者是 代文學家 。（2分）
20．解釋下列詞語在文中的意思。（4分）
（1）倘徊歡（ ） （2）悄愴幽邃（ ）
（3）斗折蛇行（ ） （4）往來翕乎（ ）
21．用原文語句回答問題（3分）
第一段寫魚 ，既寫靜態，如：______________ ；又寫動態，如：___________ 。還寫了魚似通人性，如：_____________________________
22.第三段寫小石潭周圍的氣氛，借以顯示自己的心情，這可從語句“_________________
________ ”中體會到作者的 _______________________
____________________________ _____。（4分）
三、作文（30分）
沒有目標的人，歲月的流逝只意味著年齡的增長，日復一日地重復自己；一旦設立目標并持之以恒地向前邁進，生活也就掀開了新的一頁。請你以“為 設定目標”為題，把要講述的生動故事，要表達的真情實感，要抒寫的愿望或闡述的觀點寫下來。
要求：把題目補充完整，然后作文。不少于600字。（可供填選的詞語如“自己”、“人生”、“生活”、“學習”、“健康”等等，也可自行選填詞語）
八年級語文第六單元過關測評試卷 2
一、積累與運用(23分)
1、下列加粗字的注音完全正確的一組是( ) (2分)
A、愧怍(zuò) 軒榭(x iè) 寒噤(jīn) 傖俗(cāng)
B、額枋(fǎng) 洨河(xiáo) 差使(chāi) 瘧子(yào)
C、勻稱(chèn) 傴僂(yǔ) 鏤空(lòu) 屬引(zhǔ)
D、飛漱(sù) 閿鄉(wén) 蟠龍(fán) 與能(jǔ)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A、雅俗之別 重巒迭嶂 銳不可當 失之毫厘
B、張皇失措 因地制宜 蕩然無存 惟妙惟肖
C、巧 妙絕倫 自出新裁 黃發垂髫 井然有序
D、四時具備 轉彎抹角 切切察察 微不足道
3、下列句子中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小.關鍵在于勤的程度。
B、記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。
C、就目前來講中 國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。
4、下列文學常識搭配有誤的一項是( ) (2分)
A、《駱駝祥子》中的劉四爺是個混混出身的車廠老板，極端的自私自利。
B、《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經歷與體驗的散文詩集。
C、《中國石拱橋》的作者茅以升主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。
D、《背影》和《春》都是現代著名作家朱自清先生寫得散文。
5、古詩文默寫(10分)
(1) ，猿鳥亂命;夕日欲頹， 。(陶弘景《答謝中書書》)
(2)坐觀垂釣者， 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3) ，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)
(4) ， ，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
(5)《送友人》中借落日將下抒寫故人之情的句子是 ， 。
(6)《黃鶴樓》中最能體現作者思鄉之情的句子是 ， 。
6、綜合性學習(3分)
橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現著人類的智慧并給人以美感。八年級(1)班要舉行以“橋之美”為主題的綜合性學習活動。請你按要求完成以下任務。
(1)歷史上關于橋的故事和傳說有很多，如鵲橋相會，長橋梁山伯十八相送等，你還知道哪些關于橋的故事或傳說，請寫出來。(1分)
(2)生活中與許多“橋”，它們既不架在水上，也不架在陸地上，它們的建造不費一磚一瓦，但卻發揮了橋的作用，它就是心橋，我們心中想象之橋。同學們請展開聯想，以“ 是一座橋， ”的句式寫一句話。(2分)
7、閱讀下面兩首古詩詞，完成下題。(2分)
秋詞——劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙秋思—— 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同?
________________________________________________________
二、閱讀理解(37分)
(一)閱讀《三峽》一文回答8——12題(12分)
三峽——酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮 到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
8、解釋加粗的字。(2分)
(1)略無闕處( ) (2)哀轉久絕( )
(3)沿溯阻絕( ) (4)屬引凄異( )
9、翻譯下列語句。(2分)
雖乘奔御風，不以疾也。
自非亭午夜分，不見曦月。
10、請用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點。(2分)
11、文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，第四段中寫到“漁者歌曰”，這是采用 的手法，其作用是
(3分)
12、昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(3分)
(二)閱讀《兇手WiFi》一文，回答第13—16題。(共13分)
兇手WiFi
①近日，一 群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出 了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。
②由于學校沒有監測 大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里;另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。
③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內禁止安置無線路由器。
④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話。
⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢 ?
⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。
⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。
⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。
⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
13、人們在使用WiFi時應該注意哪些問題?(4分)
答：
14、第②段使用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)
答：
15、第⑥段中加粗的“極”能否刪去?為什么?(3分)
答：
16、信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產品出現在我們的生活中，你如何看待這一現象?(3分)
答：
(三)閱讀下文，完成17-20題。(12分)
快 遞
梅子涵
①現在都喜歡快遞。一封不重要的信，一份有點重要的合同，一包盼望讀到的書，一盒揚州包子，一袋山西棗子，都會快遞而來，弄得門鈴不斷，喜氣洋洋，很像成功人士。我不但有快遞，而且幾乎天天有，有時一天多到五六個，喜氣洋洋得有點手忙腳亂。
②有一天我在書房看著書睡著了，沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞打我的手機，當時手機設置為會議狀態。不過當電話再次打來時，我醒了。“你在家嗎?”聲音很惱怒。“我在啊。”“你看看我打了多少個電話給你!我打到現在沒有停過!”很惱火的`聲音在喊。“你是誰啊?”“快遞!”他都是喊的。“對不起，對不起!我剛才睡著了，沒聽見。”“你們上海人都不接電話的!”“上海人都不接電話?剛才是沒有聽見。”“你不要說了，你現在下來!”他大喊著，聲音非常響，已經無禮得“不成體統”，任何一個收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么，他這是在送快遞還是準備拼命?二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓，我走得快，結果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開了大門的時候，已經沒有什么火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘煉了一次。我不想吵架，沒有意思，歇斯底里會不成體統。但是那個大喊的聲音想吵，他站在門口，他的臉上只有火!“你好，”我說，“很對不起，我睡著了，沒有聽見。如果聽見我怎么會不接?”我還說了別的話，表達歉意，也想表達友好。可是他的氣不消。最后，當他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著對我說“你簽名”的時候，我錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來!“我不會簽的!”我大叫。“你打電話給你們老板，讓他和我說話!”我大叫。我也歇斯底里了，錘煉的成果很容易被扔棄，我歇斯底里的時候哪里像個教授!只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子。
③他說他不要簽收單了，跳上助動車開了就走。他就像一團烈火，是滾著離開的。我站在門口大口喘氣，整個上午乃至整個下午的日子，仿佛都已毀壞。我沒有回到房里，而是去追那團烈火了。我像一團烈火似的去追他，我自以為是地要讓他向我道教。我心里的怒火就像是腳底的輪子，可笑極 了。我們的小區很大，可是我竟然追到了他。他已經到了另外一家的門口，他的助動車停在樟樹下，他正在和這一家的女主人吵架。我幸災樂禍地說：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架?”他沒有理我，有些沮喪地回到助動車前，上了車。他也許也在懊悔：我怎么又吵了。
④這時，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時候，我正在一個農場當知青，也被曬得很黑。那時，我不能再讀書，他現在也讀不了書，干著這樣一份按人家門鈴，打別人手機，可是別人卻可能沒有聽見的職業。我用手擦擦他額頭上的汗，說：“你熱嗎?”怎么會不熱?他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我突然覺得，自己像一個父親在撫摸孩子。他的年齡應該比我女兒還小些，是應該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書，而他呢，騎著助動車，把一包我喜歡的文學書給我送來。我有些難受起來。我摸摸他握著車把的手，說：“我剛才態度不好，謝謝你為我送快遞。你一個人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這么說著，我也流淚了，覺得溫暖。心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子。
⑤這個上午沒有被毀掉，被我們挽救了。他離開的時候說：“我走了。”我說：“你騎得慢一點。”我們竟然有些像親人告別。后來，他又來過一次。他有點害羞地站在門外，我說：“是你啊，你好嗎?”那以后，我再沒有見到他。我很想他再來為我送快遞，我會說：“是你啊，你好嗎?”
17、根據語境，分別用三個詞語形容下面兩句話中的“樣子”。(2分)
(1)第②段 “只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子”是怎樣的一個“樣子”?
(2)第④段 “心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子”又是怎樣的一個“樣子”?
18、下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”。請根據句子后面的提示加以賞析。(4分)
(1)我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。(從詞語角度)
(2)他就像一團烈火，是滾著離開的。(從修辭角度)
19、用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現文中畫線處小伙子內心的懊悔。(60字左右)(3分)
20、讀完本文，請結合生活實際談談你的感悟。(3分)
三、寫作(40分)
有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛;有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。請以“__________就在身邊”為題寫一篇作文。要求：將題目補充完整后作文;作品不少于600字 ;文中不能出現真實的人名、校名;文體自選詩歌除外。
八年級語文第六單元過關測評試卷 3
第二部分：積累與運用（30分）
1、下列各組詞語中加粗字的字音和書寫都沒有錯誤的一組是（）（3分）
A.澎湃（bài）踉蹌（liàng）驀然（mò）萬賴俱寂（lài）
B.絢麗（xuàn）膝蓋（xī）繁衍（yǎn）毛骨悚然（sǒng）
C.山嵐（lán）踱步（duó）龜裂（juī）受益匪淺（fěi）
D.哺乳（pǔ）編撰（zhuàn）賄賂（lù）如火如茶（tú）
2、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（3分）
文學如泉，越品越見▁；文學如茶，越品越知▁；文學如酒，越品越感▁。在文學的陶冶下，你會發現自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚
3、下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）
A.保護并了解我們的傳統文化,是每個中國人義不容辭的責任。
B.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
C.在上海世博會中國館的設計和建造上，充分體現了設計者和匠師們非凡的智慧。
D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學習語文。
4．下列標點符號使用正確的一項是（ ）（3分）
A．這所學校的規模不算太大，全 校只有五、六百名學生。
B．我們今天談的是為什么分數不是衡量教育和人才的唯一標準?
C．別人沒想到的事，你想到了，別人想到的事，你做到了。
D．所謂“以人為本”，在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。
5．下列說法有誤的一項是（ ）（3分）
A．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，我們已學過其中的《從百草園到三味書屋》、《阿長與〈山海經〉》等回憶性散文。
B．前蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，它最大的成功之處就在于塑造了奧斯特洛夫斯基這一無產階級英雄形象。
C．王羲之，東晉人。他是我國古代的一位杰出的書法家，被稱為“書圣”。他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。
D．漢語中虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六個小類。“已經、再三、不、很”都是副詞。
6．根據提示，用作品原句填空。（11分）
⑴大漠孤煙直，____________________。（王維《使至塞上》）
⑵晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）
⑶僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風雨大作》）
⑷貨惡其棄于地也。（《大道之行也》）
⑸庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
⑹《陋室銘》中點明全文主旨的句子是：。
⑺陶淵明《歸園田居》（其三）中表明作者隱居躬耕，不與世俗同流合污的愿望的詩句是：。
⑻漢樂府《長歌行》中點明主題，提醒人們及時努力、珍惜少年時代的詩句是：
7、根據下面的內容，依照加點的語句，在橫線上各寫一句話。（4分）入團那天，春光融融，藍藍的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩翰的海洋；白云；鮮花猶如我們燦爛的未來；。
第二部分（8-25題 40分）
（一）閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。（6分）
春 望杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8．下面的詩歌出自詩圣杜工部筆下的是（2分） ……………………………………()
A．《石壕吏》B．《早寒江上有懷》
C．《十一月四日風雨大作》D．《野望》
9．下面對杜甫的《春望》一詞的賞析，不正確的一項是（2分） …………………()
A．首聯寫春望所見，其中“破”字寫出了使人怵目驚心之景，“深”字寫出了令人滿目凄然之景。
B．頷聯運用夸張和互文手法對亂世別離的悲涼情景進行生動描寫，花也為之落淚，鳥也為之驚心。
C．頸聯中“家書抵萬金”一句，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。
D．本詩觸景生情，表達詩人憂國憂民，眷戀家人的感情。
10．請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面。（2分，不超過60字）
答：
(二、)文言文閱讀（10分）
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
11、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
（1）黃發垂髫，并怡然自樂。
譯：_____________________________________________________________________
12、“便要還家，設酒殺雞作食”“ 余人各復延至其家”表現了桃花源中人們_________________的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為________________。（4分）
13、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？(4分)
答：___________________________________________________________________
（二）閱讀下列短文，完成14—17題。
園林建筑的空間美感
宗白華
①園林建筑的藝術處理，是處理空間的藝術。
②中國的園林是很發達的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和 園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。
③宋代郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。“望”最重要。一切美術都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發生“望”的作用（頤和園的長廊不但引導我們“游”，而且引導我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的.境界，使我們獲得美的感受。
④窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。有了窗子，內外就發生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。
⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入。
⑥這個小房間和外部是隔離的，但經過窗子和外邊聯系起來了。沒有人出現，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。
⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受。
⑧頤和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說，這個樓把一個大空間的景致都吸收進來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠，一時收拾與閑人”就是這個意思。頤和園還有個亭子叫“畫中游”。“畫中游”，并不是說這亭子本身就是畫，而是說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進了這亭子，也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫。”
⑨概括說來，中國園林建筑的空間美，當如沈復所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深……”這也是中國一般藝術的特征。
14．在作者看來，中國園林建筑除了應該遵循、、的思想外，尤其應該滿足的要求。（2分）
15．閱讀第③段，請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能。（2分）
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16．第⑦段在全文結構中起什么作用？（2分）
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17．根據本文所提供的相關知識，說說為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林。（3分）
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（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（15分）
拔掉那顆蛀牙
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養著就不錯了！
③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結果挨了打。
④那時，她就發誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。
⑤她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”
⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。
⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無關系。
⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫生，醫生說，你太自閉，而且內心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
⑾她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發了一夜的呆。第二天，又發呆。她決定回國。
⑿是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發現：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發脾氣的母親老了，正在樹下擇韭菜，滿頭白發；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。
⒀不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
（選自《小小說選刊》2008年第8期，有刪改）
18．聯系全文說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（2分）
答：
19．請根據故事情節——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在方框內填寫恰當的內容。（字數在10字以內）（2分）
地 位 尷 尬，滋 生 仇 恨
回 報 親 情，收 獲 快 樂
20．聯系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內的問題。
（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段，有何作用？）（2分）
答：
（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）（2分）
答：
（3）兩棵老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分）
答：
21．第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應可不可以刪去？為什么？（2分）
答：
22．選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結合全文作簡析。（3分）
答：
第三部分：寫作（50分）
23．請以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇不少于500字的記敘文。要求中心明確，條理清楚，詳略得當，盡量寫出自己獨特的體察和感悟。（50分）
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