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《我的母親》習題及參考答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用練習題，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，什么樣的習題才是科學規范的習題呢？以下是小編精心整理的《我的母親》習題及參考答案，希望對大家有所幫助。
【基礎練習】
１、下列詞語中注音有兩處錯誤的一項是（ ）：
�。�、穈先生（mí） 廣漠（mò） 撈著（lāo） 嬉戲（xī）
�。隆�擲銅錢（zhì） 厭惡（wù） 摹畫（mó） 管束（sù）
Ｃ、眼翳�。▂ì） 抽屜（tī） 容忍（rónɡ） 泡茶（pào）
�。�、文縐縐（zhōu） 綽號（zhuō） 牢騷（sāo） 鎖匙（shī）
�。病⒏鶕~義寫出相應的詞語：
�。�、卑劣，不道德。（ ）
�。�、眼睛角膜病變后留下的疤痕。（ ）
�。�、形容人談吐、舉止文雅的樣子。（ ）
�。场⑾铝姓Z段空缺處填寫恰當的一組詞語是（ ）：
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的_______眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才_______我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先_______我，然后_______，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。
�。�、嚴厲 教育 責備 懲罰
�。�、嚴肅 教育 責罵 懲罰
�。�、嚴肅 教訓 責罵 刑罰
Ｄ、嚴厲 教訓 責備 行罰
４、下列句子中屬于主謂句的一項是（ ）。
�。�、穿上吧，涼了。
�。隆⒂谑怯质У袅藢W做畫家的機會。
�。谩⒌搅撕蟀胍�，快要封門了。
Ｄ、每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。
�。�、與下面一段話銜接最恰當的一項是（ ）
如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──__________。
�。痢⑽抑坏酶兄x我的慈母。
�。�、我必得感謝我的慈母。
�。�、我都得感謝我的慈母。
Ｄ、我就得感謝我的慈母。
６、對文中第一句中野蠻的孩子一語，我們該如何理解？
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【提高練習】
閱讀下面文段，回答問題：
我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。所以家鄉老輩都說我像個先生樣子，遂叫我做麇先生。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了，既有先生之名，我不能不裝出點先生樣子，更不能跟著頑童們野了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子擲銅錢，一位老輩走過，見了我，笑道：先生也擲銅錢嗎？我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了先生的身份！
大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，所以一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去監割（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一群同學組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。
７、結合語境，解釋下列詞語：
文縐縐：________________________________________________
庶祖母：________________________________________________
�。�、第一段畫線句中，我羞愧的原因是什么？
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�。埂⒌诙沃姓f我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活，可后文又寫到十一二歲時做戲的情景，這樣寫前后是否矛盾？為什么？
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�。保啊⒃诿鑼懡M織戲劇班一段中運用居然一詞寫出了作者怎樣的心態？
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�。保�、文章標題是我的母親，可文章開頭只字未提母親，只寫了童年生活。作者為什么這樣寫？
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【熱點考題】
閱讀下面短文，回答問題：
上學的路上，有一條必經的小河。那年初春的一個早晨，當我匆匆忙忙趕往學校時，河上的冰還沒融化，我三步并作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央，撲哧一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。
我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身仿佛都麻木了。我沉默地挺著，臉和唇變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出些響聲來，而母親卻始終一言不發。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫。
日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學來到那條河邊。突然我發覺有什么人早在暴漲的河水里砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩穩地立在水里，石面高出水面數厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來，濕了一片，驚問她為什么受傷，母親淡淡地答道：不小心碰的。站在一邊的妹妹搶著告訴我：媽媽的手是搬石頭砸傷的。媽搬石頭干什么？我不解地追問。搬石頭搭橋呀！那瞬間，我的心轟響著，久久說不出話來。
那年九月，我踏過母親橋去遠方上大學。獨在異鄉，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻搭起我的通向成功和幸福之橋。如今，河上的母親橋已經為風雨侵蝕殘損，而在我的心靈中，母親橋卻永遠踏不斷。
�。保�、第二段中母親為什么很驚訝，卻什么也沒問？
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１３、第三段中我產生莫名的感激之情的原因是什么？
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�。保础⒙撓翟幕卮穑耗赣H橋是一座什么樣的橋？
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�。保怠⑽哪┘狱c的踏不斷有什么深層含意？表達了作者怎樣的思想感情？
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１６、讀了本文之后，結合自己的經歷，說說你還想到了哪些橋。
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【答案與提示】
�。薄ⅲ�
�。�、Ａ、下流
�。隆Ⅳ�
�。�、文縐縐
�。场ⅲ�
提示：此題要先認真辨析供選訶的意義差別（通常只選兩到三個詞作比照），然后結合上下文意或前后搭配來判斷選擇。
４、Ｄ
提示：此題只要通過壓縮句子主干，辨析主語、謂語是否齊全即可。
�。�、Ｃ
提示：Ａ中只得有些不情愿；Ｂ中必得有強迫之意；Ｄ項中就得不能突出感謝的原因之多。Ｃ項既強調了感恩，又與上文的列舉數量相吻合。
�。丁⒁靶U一詞，在文中并無貶義。野蠻的孩子主要指那些身體健康、淘氣、敢于冒險的孩子。
提示：此題要結合全文來理解。
�。�、縐縐：文雅的樣子。
庶：宗法制度下指家庭的旁支。文中指祖父的妾。
�。�、因為我覺得這樣大失先生的身份。
提示：此類題只要結合上下文意，抓住關鍵詞句即可。
�。�、不矛盾。
前句中可算是并不表示絕對，是可說是之意，而且我做戲通。常也只是文角，所以不矛盾。
１０、居然寫出兒童天性的不可泯滅，終于能夠沖破層層束縛活潑一回。
提示：此題可抓住居然的表意作用，并綜合全文來分析。
１１、寫童年生活的枯燥，既是對往事的惋惜，也為后文寫母親的教誨作鋪墊。
提示：此題要先分析全文結構之間的關系，再結合作者的常用寫作手法來思考。
１２、驚訝的是我會凍得如此厲害，不問是知道了原因，且心疼兒子，怕自己忍不住哭。
提示：此題要結合具體語境來認真分析。
１３、對那些為別人搭橋，為別人提供方便的人心里充滿了感激。（意近即可）
１４、是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻搭起我的通向成功和幸福之橋。（意對即可）
提示：此題要抓住文中的關鍵句，如議論抒情句、點旨句、哲理句等作答。
１５、表現了母親對我的深遠影響，令我終生難忘。表達了對母親的感激之情。
�。保�、答案不唯一：如心靈橋、民心橋、希望橋、師生橋、信息橋等。
提示：合乎想象，有現實意義即可。
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