七年級對數的認識的發展水平測試題及答案

　　一、填空題(每題3分，共30分)

　　1，請在橫線上填上合適的一個數：8，12，16，20，___.

　　2，比較大小：0___-0.0021，___.

　　3，計算：-2÷×2=_____，=____.

　　4，某停車場，從上午6點開始有車輛出入.從6點到7點開進20輛,開出14輛，7點到8點開進10輛，開出12輛.如果停車場原來是空的，那么8點時，停車場有___輛汽車.如果每輛車收費2元，那么到8點時，停車場共收到___元.

　　5，根據語句列式計算：①-6加上-3與2的積：___;②-2與3的和除以-3：;

　　③-3與2的平方的差：___.

　　6，在橫線上填上適當的數，使等式成立：⑴___;⑵8-21+23-10=(23-21)+___;⑶-3×23=-69+___.

　　7，對正有理數a、b定義運算如下：a※b=,則1※2=___.

　　8，觀察下列各式：1×3=12+2×1，2×4=22+2×2，3×5=32+2×3，…，請你將猜想到的規律用自然數n(n≥1)表示出來：___.

　　9，某整數，若加上12，則為正數，若加上10，則為負數，那么這個的平方為___.

　　10，設f(k)=k2+(k+1)2+…+(3k)2，則f(4)-f(3)=___.

　　二、選擇題(每題3分，共30分)

　　11，在M1=1500000000，M2=2900000000，M3=4500000000，M4=5900000000四個數中，存在兩個數，其中一個數是另一個數的`3倍，這兩個數為( )

　　A.M2與M4且M4=3M2 B.M1與M3且M3=3M1

　　C.M1與M4且M4=3M1 D.M2與M3且M3=3M2

　　12，已知=5，則a的值為()

　　A.6B.-4C.6或-4D.-6或4

　　13，如果a+b<0，并且ab>0，那么()

　　A.a<0，b<0b.a>0，b>0C.a<0，b>0D.a>0，b<0

　　14，對于非零有理數a：0+a=a,1×a=a，1+a=a，0×a=a，a×0=a，a÷1=a，0÷a=a，a÷0=a，a1=a，a÷a=1中總是成立的有()

　　A.5個B.6個C.7個D.8個

　　15，下列語句：①若a是有理數，則a÷a=1;②25+25=25(1+1)=26;③絕對值小于100的所有有理數之和為0;④若五個有理數之積為負數，其中最多有3個負數.其中正確的是()

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　16，如果+(-1)=1，那么x等于( )

　　A.或- B.2或-2 C.或- D.1或-1

　　17，若=3，=5，a、b異號，則的值是( )

　　A.2 B.-2 C.8 D.-8

　　18，a為有理數，下列說法中正確的是( )

　　A.(a+)2是正數 B.a2+是正數

　　C.-(a-)2是負數 D.-a2+的值不小于

　　19，下列說法正確的是( )

　　A.如果a>b，那么a2>b2 B.如果a2>b2，那么a>

　　C.如果|a|>|b|，那么a2>b2 D.如果 a>，那么|a|>|b|

　　20，四個互不相等的整數a、b、c、d，如果abcd=9，那么a+b+c+d=()

　　A.0 B.8 C.4 D.不能確定

　　三、解答題(共40分)

　　21，比較下面兩算式結果的大小(在橫線上填“”>、“<”、“=”)

　　(1)43+322×3×4;

　　(2)(-3)2+122×(-3)×1;

　　(3)(-2)2+(-2)22×(-2)×(-2).

　　請你通過觀察，探究出上面結論的一般規律，并用字母表示出來.

　　22，計算：++++++++.

　　23，計算：2-22-23-24-25-26-27-28-29+210.

　　24，求的值(n為正整數).

　　25，2005-2004+2003-2002+2001-2000+…+3-2+1-.

　　26，(++…+)(1+++…+)-(1+++…+)(++…+).

　　27，如圖是一個數值轉換器，按要求填寫下表：

　　x-123-2

　　y1-363

　　輸出值

　　28，明明在家玩電腦，并在電腦中設置了一個有理數運算的程序：輸入數a，加上“※”鍵，再輸入數b，得到運算a※b=a2-b2-[2(a3-1)-]÷(a-b).

　　(1)求(-2)※()的值;

　　(2)芳芳在運用這個程序時，屏幕顯示：“該操作無法進行”.請你猜想芳芳輸入數據時，可能出現了什么情況?為什么?

　　29，(1)閱讀下面材料：點A、B在數軸上分別表示實數a、b，A、B兩點之間的距離表示為∣AB∣.

　　當A、B兩點中有一點在原點時，不妨設點A在原點，如圖1，∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;

　　當A、B兩點都不在原點時，

　　①如圖2，點A、B都在原點的右邊∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣;

　　②如圖3，點A、B都在原點的左邊，∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣;

　　③如圖4，點A、B在原點的兩邊，∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣=a+(-b)=∣a-b∣;

　　(2)回答下列問題：

　　①數軸上表示2和5的兩點之間的距離是___，數軸上表示-2和-5的兩點之間的距離是___，數軸上表示1和-3的兩點之間的距離是___;

　　②數軸上表示x和-1的兩點A和B之間的距離是___，如果∣AB∣=2，那么x為___;

　　③代數式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值時，相應的x的取值范圍是___.

　　參考答案：

　　一、1，24;2，>、>;3，-8、0;4，4、60;5，(1)-6+(-3)×2、(2)(-2+3)÷(-3)、(3)(-3)2-22;6，(1)、(2)8-10、(3)-5;7，;8，n×(n+2)=n2+2n(n≥1，是自然數);9，11;10，356.

　　二、11，B;12，C;13，A;14，A;15，B;16，B;17，C;18，B;19，C;20，A.

　　三、21，(1)>;(2)>;(3)=;a2+b2≥2ab，當a=b時，等號成立;

　　22，原式=+++…++=1-+-+…+-+-=1-=;

　　23，提示：方法1：可以利用關系式2n=2n+1-2n，方法2：設S=2-22-23-24-25-26-27-28-29+210①，則2S=22-23-24-25-26-27-28-29-210+211②，再由②-①，得S=22-2+22-210-210+211=-2+8=6.

　　24，因為無論n取什么正整數，+=0，所以原式==，①當n為奇數時，原式==0;②當n為偶數時，原式==.

　　25，[(2005-2004)+(2003-2002)+(2001-2000)+…+(3-2)+1]+(-)×=1×1003+×1003=;

　　26，設a=++…+，b=++…+，則原式=;

　　27，略;

　　28，(1)(-2)※()=-{2[(-2)3-1]-2｝÷(2-)=-4，(2)有兩種可能：①輸入了b=0，因為0沒有倒數，所以電腦無法操作;②輸入的a、b兩數相等，因為a=b，則a-b=0，0不能作除數，所以電腦也無法操作;

　　29，(1)3，3.4;(2)|x+1|，-3或1;(3)-1≤x≤2.

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