初二物理參照物試題

時間：2023-07-20 13:16:40 松濤試題我要投稿

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關于初二物理參照物試題

　　在日常學習和工作生活中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于初二物理參照物試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于初二物理參照物試題

　　參照物

　　甲、乙兩輛汽車分別在平直的公路上作勻速直線運動且方向相同，以甲車為參照物，乙車向東運動，若以地面為參照物，則乙車向________運動，且vZ______v甲(選填“大于”、“等于”或“小于)。

　　這是一道條件、結果開放問題。通過審題可看出解答本題的關鍵是：以地面為參照物，甲車運動的方向不確定，因此要分兩種可能的情況討論。

　　(1) 以地面為參照物，如果甲車向東運動，由甲、乙兩車同向運動可知,

　　乙車也向東運動，又由以甲車為參照物時，乙車向東運動可知：v乙> v甲；

　　(2)以地面為參照物，如果甲車向西運動，由甲、乙兩車同向運動可知、乙車也向西運動。又由以甲車為參照物時，乙車向東運動可知：v乙< v甲。

　　根據以上分析可知，本題答案應為：“東，大于”或“西，小于”。

　　上面對參照物類型題目的講解，相信同學們對此知識已經能很好的掌握了，希望同學們都能考出好出好成績。

　　光的反射練習題（判斷題）

　　下面是對光的反射練習題的內容，希望同學們認真看看下面的題目知識。

　　光的反射練習題

　　判斷題

　　（1）樹在河里形成的倒影，樹在地面形成的影子本質上沒有區別．（）

　　（2）發生漫反射時，反射光線，入射光線和法線也在同一平面內．（）

　　（3）雨后晴朗的夜晚，人迎著或背著月光走時，看到地上發亮處都應是水．（）

　　答案：

　　（1）× （2）√ （3）×

　　以上對光的反射練習題內容的學習，相信同學們已經很好的完成了吧，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會做的很好的哦。

　　光的反射練習題（填空題）

　　下面是對光的反射練習題的內容，希望同學們認真看看下面的題目知識。

　　光的反射練習題

　　填空題

　　（1）入射光線與鏡面夾角是60°，入射光線與反射光線的夾角是_______．若入射角

　　增大10°，則入射光線與反射光線的夾角改變了_______．

　　（2）太陽光線與水平面成45°角，現用一平面鏡把太陽光線反射到豎直向下的水井

　　中，則平面鏡鏡面與水平面的夾角為_______．

　　（3）光的反射有___________和___________兩種．我們能從不同方向看到本身不發光的物體，是因為光在物體表面上發生_____反射的緣故；在教室里，因“反光”從某個角度看不清黑板上的字，這是光的__________現象

　　（4）以相等的入射角射到鏡面上某點的光線可以有______條，以某一角度入射到鏡面

　　上某點的一條光線，有______條反射光線．

　　（5）一束光線垂直射向平面鏡，反射角是______．

　　答案：

　　（1）60°，20°（2）67.5° （3）鏡面反射，漫反射，漫，鏡面反射

　　（4）無數，一（5）0°（6）75°，130°

　　以上對光的反射練習題內容的學習，相信同學們已經很好的完成了吧，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會做的很好的哦。

　　光的反射同步選擇題

　　下面是對光的反射練習題的內容，希望同學們認真看看下面的題目知識。

　　光的反射練習題

　　選擇題

　　（1）關于光的反射，下列說法錯誤的是（）

　　A．反射光線跟入射光線和法線在同一平面內

　　B．反射光線和入射光線分居在法線的兩側

　　C．入射角增大，反射角也同樣增大

　　D．入射角大于反射角

　　（2）入射光線與反射光線間的夾角為60°，則反射光線與鏡面間的夾角為（）

　　A．60° B．30° C．120° D．150°

　　（3）一束光垂直射到平面鏡上，然后將平面鏡轉動θ角，入射光線保持不變，那么反

　　射光線的方向將改變（）

　　A．θ/2 B．θ C．2θ D．0

　　（4）關于光的反射定律的適用范圍，正確的說法是（）

　　A．光的反射定律只適用于鏡面反射

　　B．漫反射不遵守光的反射定律

　　C．光的反射定律不適用于垂直照射

　　D．光的反射定律適用于所有光的反射現象

　　（5）教室的墻壁對光產生的現象是（）

　　A．鏡面反射 B．漫反射 C．不發生反射 D．兩種反射同時產生

　　（6）平靜的水面能清晰地映出岸上景物，就是大家通常說的“倒影”，則“倒影”是（）

　　A．正立的實像 B．倒立的實像 C．正立的虛像 D．倒立的虛像

　　（7）甲從一面鏡子中能看見乙的眼睛，那么乙從這面鏡子中（）

　　A．一定見到甲的眼睛

　　B．一定見不到甲的眼睛

　　C．可能見到，也可能見不到甲的眼睛

　　D．鏡子的位置不同，結果也不同

　　（8）一條光線在物體表面上發生反射，反射光線與入射光線垂直，則（）

　　A．入射角為45° B．入射角為90° C．反射角為45°

　　D．入射光線垂直物體表面

　　（9）晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，則從側面看去（）

　　A．鏡子比較亮，它發生了鏡面反射

　　B．鏡子比較暗，它發生了鏡面反射

　　C．白紙比較亮，它發生了鏡面反射

　　D．白紙比較暗，它發生了漫反射

　　答案：

　　（1）D （2）A （3）C （4）D （5）B （6）D （7）A （8）AC

　　（9）B

　　以上對光的反射練習題內容的學習，相信同學們已經很好的完成了吧，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會做的很好的哦。

　　光的反射同步填空題

　　下面是對光的反射知識的學習，同學們認真完成下面的題目知識哦。

　　填空題

　　1、欲使反射光線與入射光線間的夾角為直角，則入射光線與反射面的夾角應為。

　　2、光線垂直射向介質表面時，反射角的大小為。

　　3、入射光線與法線之間的夾角增大5°，則反射光線與法線間的夾角增大，入射光線與反射光線間的夾角增大。

　　4、池中水深3.5m，月球到水面距離是3.8×108m，池邊的人看到池中月亮的像距水面 m。

　　5、由于光的直線傳播，當太陽、月亮和地球三者在同一條直線上時，月亮恰好位于太陽和地球的連線上，在地球上就可以看到_________，這時地球上的部分地區則位于月亮的___________。

　　6、一束光線照在水平放置的平面鏡上，光線向下與水平方向成30°角，在入射線不變時，轉動鏡面使反射光線豎直向上，入射線與鏡面間成______角。

　　答案：

　　填空題

　　1、45度

　　2、0°

　　3、5°，10°

　　4、3.8*10^8

　　5、日食，影中

　　6、600

　　通過上面對光的反射知識的相關題目練習學習，相信可以更好的幫助同學們對知識點的鞏固學習，相信同學們會學習的很好的。

　　光的反射同步習題

　　對于光的反射同步習題知識，希望同學們認真完成下面的題目練習。

　　光的反射同步習題

　　1、當入射光線與法線的夾角為20°時，反射光線與入射光線的夾角為_______。

　　2、一束與鏡面成40°角的光線射到平面鏡，則入射角是________，反射角是_______，反射光線與入射光線的夾角是________。

　　3、當入射光線與反射光線垂直時，則入射角是_________。

　　4、如果你從一塊小平面鏡中看到了另一位同學的眼睛，那么無論這個平面鏡多么小，你的同學也一定能從平面鏡中看到你的眼睛，這說明了光路的_________性。

　　5、人們能看到本身不發光的物體是因為光在物體表面上發生了_________的緣故。

　　6、雨后初晴的月夜，地面坑洼，處有積水，在月光下行走時，如果發現前面某處特別亮，夜行者通常認為那是積水，他的判斷依據是__________________________________________

　　7、坐在教室各個位置的同學，眼睛能清楚地看到黑板上面的字，這是由于：( )

　　A．粉筆字發出的光射入眼內

　　B．眼睛發出的光覺察到黑板上粉筆字

　　C．粉筆字對光產生了鏡面反射

　　D．粉筆字對光產生了漫反射

　　8、在黑暗的房子里，桌子上立著一平面鏡，鏡子后面是白色的墻，用手電筒正對著鏡子和墻照射，則從側面看去：( )

　　A．鏡子比較亮，它發生了鏡面反射

　　B．鏡子比較暗，它發生了鏡面反射

　　C．白墻比較亮，它發生了鏡面反射

　　D．白墻比較暗，它發生了漫反射

　　9、一束光線斜射到平面鏡上，當入射光線與鏡面間的夾角逐漸減小時，則：( )

　　A．入射角逐漸增大，反射角逐漸增大

　　B．入射角逐漸減小，反射角逐漸減小

　　C．入射角逐漸增大，反射角逐漸減小

　　D．入射角逐漸減小，反射角逐漸增大

　　10、利用平面鏡使反射光線與入射光線的夾角為100°，則入射光線與法線的夾角應該是：( )

　　A．100° B。80° C。40° D。50°

　　答案：

　　1、40°

　　2、50° 50° 100°

　　3、45°

　　4、可逆

　　5、漫反射

　　6、由于積水處發生鏡面反射，因此顯得特別亮

　　7、D

　　8、B

　　9、A

　　10、D

　　以上對光的反射同步習題知識的學習，相信可以很好的幫助同學們對光的內容知識鞏固學習，相信同學們會學習的很棒哦。

　　第一步：全面想象題目給定的物理過程

　　每一道物理題目都給我們展示了一幅物理圖景，解題就是去探索這個物理過程的規律和結果。可是，不論在現實中，還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的，因而解題首先要根據題意，通過想象，弄清全部的物理過程，勾畫出一幅完整的物理圖景。

　　例：汽車以15米/秒的速度運動，關閉油門后獲得3米/秒的加速度，問8秒內汽車的位移是多少?

　　例：小球以5厘米/秒2得出速度滾上一斜面,獲得3厘米/秒的加速度,問8秒鐘內小球的位移是多少?

　　對此二例,如能仔細分析,想象汽車是作勻減速運動,然后停下來;而小球沿斜面勻減速上滾到最高點后，又沿斜面下滾，這樣兩個不同的過程，一般學生在解題中的錯誤就會大大減少，對那些涉及知識較多的綜合題，不想象出其全部物理過程，解題時就會感到無從下手，或者出現掛東漏西的現象。有的題目對某些物理過程含而不露，這就更需要我們去想象，才能全面弄清楚。

　　例：有一長20cm橫截面積為20px2的均勻玻璃管，一端開口，一端封閉，將其水平放置，由一段水銀柱封閉著一段250px長空氣柱，讓玻璃管繞通過封閉端的豎直軸從靜止開始轉動,速度逐漸增大，當轉速增大到多大時，玻璃口只剩下2cm的水銀柱?

　　它所描述的全部物理過程是：氣柱的壓強與大氣壓相同，所以水銀柱受力平衡。隨著玻璃管的轉動，水銀柱發生離心運動，而逐漸遠離軸，以至使部分水銀從管中拋出，與此同時，被封閉的氣柱隨之變長。對后一過程，在題目的文字中沒有提及，但化卻與我們解題有著極大的關系。所以在想象過程中，我們千萬不要遺漏了類似的過程。

　　在分析、想象物理過程中，要緊扣題意對關鍵字眼要仔細推敲。如：“恰好平衡”、“恰好為零”的“恰好”二字;又如“最大輸出功率”、“最小距離”中的“最大”、“最小”二字;再如：“緩慢變化”、“迅速壓縮”的“緩慢”、“迅速”二字等等。這些字眼往往都示意著一個復雜的、變化著的物理過程，如果輕易放過這些字眼，那么你所想象的物理過程往往是不全面的，或者是完全錯誤的。

　　繪制草圖對我們正確分析、想象物理過程有很大的幫助，尤其對那些復雜的物理過程，如能抓住其關鍵形象，并草圖表達(如物體運動軌跡草圖、實驗裝置示意圖、電路圖等等)，這對于進一步分析將有很大的幫助。

　　第二步：準確地抓住研究對象

　　在完成了鑰匙的第一步，刑弄清了題目給定的全部物理過程后，就要準確確定研究對象，研究對象可以是一個物體，也可以是一個物理過程。

　　怎樣才能準確地確定研究對象呢?一般要緊扣題目提出的問題。如：“這些剩余氣體的壓強是多大?”我們就可直接把“剩余氣體”作為研究對象，但也有不少題目的研究對象比較隱蔽，那么我們間接地選定那些已知條件較多的、而且與題目所提的問題又有密切關系的物體或教程作為研究對象。例如：“A內氣體的體積是多大?”若直接選留在A內氣體的體積不太方便，如果選B內的氣體為研究對象，不但知道其溫度、壓強，而且還知道其體積為已知數，同時原來氧氣體除去B內的氣體就是留在A內氣體了，象這樣間接地選擇研究對象的方法在角電學習題中經常用到。

　　以上所談的是解答一般物理習題的關鍵的頭兩步，應當引起學生重視。

　　第三步：挖掘隱蔽條件

　　具有一定難度的物理題目，往往含有隱蔽條件，這些隱蔽條件可隱蔽在題目的已知條件中、要求中、物理過程中、物理圖象中和定律應用范圍中及答案中，如果能及時挖掘這些隱蔽條件，應能夠越過“思維陷井”，突破解題障礙，提高解題速度。

　　(1)由物理概念的內涵中找出隱蔽條件

　　物理概念是解題的依據之一，不少題目的部分條件隱含在相關的概念之中，于是可以從分析概念中去挖掘隱含條件，尋求解題方法。

　　(2)由物理現象的分析找出隱含條件。

　　物理問題中，有些隱含條件存在于問題敘述的過程之中，只要認真分析題中的物理現象和臨界條件，應能找出隱含條件。

　　(3)由物理過程的分析找出隱含條件。

　　物理過程的分析是解題中的重要一環，通過物理過程的分析，可找出問題中物理量之間的內在聯系和必備條件。

　　(4)由物體運動物理規律的約束找出隱含條件。

　　確定物理的運動狀態是解題的依據，而物體的運動狀態往往受一些物理規律的約束。因此，我們可以運用物理在運動過程中所要遵循的物理規律來確定物體的運動狀態這一隱含條件。例：一作斜拋運動的物體，在最高點炸裂為質量相等的兩塊，最高點距地面19,6米，爆炸后1秒鐘，第一塊落到爆炸點的正下方的地面，此處距拋出點100米，問條二塊落在距拋出點多遠的地面上。(空氣阻力不計。)要求出第二塊落地點距拋出點的水平距離，就必須知道爆炸后兩塊的運動狀態。本題中這是一個隱含條件，我們可以通過物體在爆炸前后所遵循的物理規律來找出這一隱含條件。爆炸后，如果第一塊做自由落體運動，則它落地的時間為t===2秒，而題中的下落時間是1秒，可以判定第一塊作豎直下拋運動。考慮爆炸前后，水平方向和豎直方向的動量守恒，可以確定第二塊作斜上拋運動。確定物體爆炸前后的運動狀態后，就可以由運動規律和動量定律求解。

　　(5)由題中的數學關系找出隱含條件。

　　正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發思路，而且還能通過數學關系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學中有較多的應用，而且在其它物理問題中也經常應用。

　　(6)由物理中尋找隱含條件。

　　有些題目，所設的物理模型是不明確的，不易直接處理，只有恰當地將復雜的模型向隱含的理想化模型轉化，才能使問題解決。

　　(7)從關鍵語句中尋找隱含條件

　　在物理題中，常見的關鍵用語有：表現為極值條件的用語，如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值;表現為理想化模型的用語，如“理想變壓器”、“輕質杠桿”、“光滑水平面”等，扣住關鍵用語，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。

　　(8)從題設圖形中尋找隱含條件

　　有的物理題的部分條件隱含在題目的圖形中，結合題設條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，方可找出解題途徑。

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