精選實(shí)施方案模板集錦5篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
按照以人為本、安全健康、文明、和諧的要求，圍繞目標(biāo)、抓住重點(diǎn)，動(dòng)員全體師生共同參與，明確分工，讓學(xué)校真正成為學(xué)生“求知的學(xué)園、活動(dòng)的樂園、生活的花園”。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（總務(wù)主任）
成員：**：（教導(dǎo)處主任）
**：（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）
2、責(zé)任分工
**：（統(tǒng)領(lǐng)全校指導(dǎo)工作）
**：（具體落實(shí)硬化、綠化、凈化工作開展）
**：（落實(shí)校園文化建設(shè)工作）
**：（監(jiān)督工作落實(shí)情況）
**：（三園工作）
三、工作目標(biāo)：
圍繞校園安全、健康、文明、和諧的總體要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，做到制度完善、工作落實(shí)、保障有力，營(yíng)造安全、健康、文明的育人環(huán)境，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，將學(xué)校創(chuàng)建成為師生人身安全有保障、學(xué)生身體健康、校園文明、管理有序、校園及校園周邊環(huán)境治理好、學(xué)生遵紀(jì)守法、文明懂禮、和諧相處，具有積極健康向上的健康心理和樂觀奮進(jìn)的品質(zhì)，使我校成為師生道德高尚、人際關(guān)系和諧的平安、健康、文明、和諧的單位。使校園真正成為平安校園、健康校園、文明校園，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。
四、工作內(nèi)容
1、學(xué)校建筑維護(hù)：
結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)廁所處圍墻裂縫處進(jìn)行重新修理，給學(xué)生一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于這項(xiàng)學(xué)校預(yù)計(jì)投入5000多元。
2、美化環(huán)境：
（1）上級(jí)教育主管部門有關(guān)“整臟治亂”的要求，由各班主任配合**老師制定有關(guān)“校園衛(wèi)生管理制度”，并認(rèn)真執(zhí)行，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成性教育，搞好我校衛(wèi)生工作。
（2）加強(qiáng)校容校貌的整治工作，使校園時(shí)刻保持環(huán)境優(yōu)美。
3、綠化校園：
（1）對(duì)校園內(nèi)的樹進(jìn)行修剪，對(duì)草坪進(jìn)行修理、施肥。
（2）對(duì)教室、過道內(nèi)的盆栽植物定期澆水，管理。
4、班級(jí)文化：
（1）對(duì)教室內(nèi)的“文化墻”進(jìn)行重新布置，在去年的基礎(chǔ)上布置得更好，并定期出版學(xué)習(xí)園地，給學(xué)生創(chuàng)建一優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）校園內(nèi)的墻報(bào)上書寫一些激勵(lì)性或知識(shí)性的文字，在教室四周的墻壁上畫適合小學(xué)生圖畫等，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、經(jīng)費(fèi)落實(shí)：
在學(xué)校快速發(fā)展中，保障正常的教育教學(xué)投入，充分使用好辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，從20xx年的公用經(jīng)費(fèi)中抽出專項(xiàng)資金做好校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，確保“五化三園”建設(shè)正常和諧發(fā)展。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心，以省、神農(nóng)架林區(qū)語(yǔ)言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)要求：
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范化管理；爭(zhēng)創(chuàng)省“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1．成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作；
2．學(xué)校語(yǔ)言文字工作分管領(lǐng)導(dǎo)副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的總策劃，協(xié)調(diào)各部門、各條線工作，妥善處理校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；
3．教務(wù)處根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展、落實(shí)，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作資料的收集、存檔工作，同時(shí)負(fù)責(zé)教師普通話培訓(xùn)工作；
4．年級(jí)負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)本年級(jí)教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的規(guī)范及檢查；
5．政教、團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)籌安排團(tuán)員青年以及少先隊(duì)語(yǔ)言文字各項(xiàng)活動(dòng)的開展；
6．各班語(yǔ)文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與檢查；
7．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員周興擔(dān)任語(yǔ)言文字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字專題網(wǎng)站的建設(shè)。
這樣，形成一個(gè)由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各個(gè)部門、各條線，再由各部門、各條線輻射到全校師生的學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。各條線積極、主動(dòng)地配合專管人員開展各項(xiàng)工作，真正把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。
（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力等納入評(píng)選文明班級(jí)、三好學(xué)生等各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。
（三）、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)有永久性固定宣傳牌、固定宣傳欄，在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳，在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范的專門欄目。對(duì)于宣傳牌、宣傳欄等都要做到規(guī)范用語(yǔ)、用字。
2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在校園內(nèi)組織語(yǔ)言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議、工會(huì)活動(dòng)、校本培訓(xùn)上，對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在校晨會(huì)、午間的少先隊(duì)廣播上專題教育活動(dòng)上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。結(jié)合德育相關(guān)工作，開展各項(xiàng)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，使師生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力得到提升。
（四）、加強(qiáng)能力培養(yǎng)，注重學(xué)科結(jié)合。
1、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓(xùn)要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。結(jié)合本校的實(shí)際開設(shè)《弟子規(guī)誦讀》活動(dòng)。語(yǔ)文教師要落實(shí)好每周一節(jié)寫字課的輔導(dǎo)工作。
2、將語(yǔ)言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、
閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教務(wù)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽，并在說課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
（五）以活動(dòng)促師生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的.提高。
1、根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)；組織學(xué)生進(jìn)行主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽專題學(xué)習(xí)、征文、演講等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)；
2、各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)；少先隊(duì)大隊(duì)部組織各班推普員走出校門，對(duì)社區(qū)的單位名稱、路牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等社會(huì)用字的規(guī)范狀況進(jìn)行調(diào)查；
3、積極組織師生參加“人人寫好字”、普通話水平培訓(xùn)、測(cè)試等；
4、大隊(duì)部、團(tuán)支部組織安排“每周一拼”內(nèi)容的指導(dǎo)與更換；各中隊(duì)在各班教室黑板上要有“每周一拼”的專欄內(nèi)容，并做好周內(nèi)容的定期更換。
實(shí)施方案 篇3
任職以來，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義制度，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，一直保持著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，多年來，分內(nèi)分外，任勞任怨，謁盡所能，做出了應(yīng)作的貢獻(xiàn)。遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，本人首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了 老師的教育教學(xué)優(yōu)秀方法，接著從自己的思想政治、師德建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)標(biāo)定位。
本人首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了梁玉香老師的教育教學(xué)優(yōu)秀方法，接著從自己的思想政治、師德建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)標(biāo)定位。
一、在依法執(zhí)教方面
老師自從教以來，一直都能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家的憲法及其它法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入教育教學(xué)工作。我要學(xué)習(xí)這種精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏得良好的聲譽(yù)。
二、在愛崗敬業(yè)方面
作為一名教師，我要認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生，我深入解其心理特點(diǎn)，采用不同的方法，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、在熱愛學(xué)生方面
沒有愛就沒有教育。師愛體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。面對(duì)全班若干名學(xué)生，我愛每一名學(xué)生，積極培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，樹立自強(qiáng)自立精神。
四、在為人師表方面
我深深地體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對(duì)學(xué)生做出表率。
五、方法步驟
1.不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2虛心向 老師學(xué)習(xí)，多聽課、多請(qǐng)教、多交流。
3工作與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，不斷更新新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己，充分利用時(shí)間給自己充電。
4，明確學(xué)習(xí)形式，以專業(yè)課本為主，工作中注意積累經(jīng)驗(yàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)虛心向他人請(qǐng)教。
今后，本人將以這次活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、工作、生活方面更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。
實(shí)施方案 篇4
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)《北京航空航天大學(xué)本科生導(dǎo)師制實(shí)施意見（試行）》的基本精神，結(jié)合宇航學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀與學(xué)科特點(diǎn)，推進(jìn)本科生博雅教育和本研一體化培養(yǎng)機(jī)制；發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)高水平教師更多地參與本科生人才培養(yǎng)工作，建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在要求，提升學(xué)院本科教學(xué)與人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
二、 組織保障
宇航學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作小組由院長(zhǎng)和書記擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)和黨委副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，基本成員為各系主任（或教學(xué)副主任）、導(dǎo)師代表、學(xué)生代表，學(xué)院專職輔導(dǎo)員擔(dān)任秘書。工作小組負(fù)責(zé)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則的起草、完善和執(zhí)行，以及在具體實(shí)施過程中的意見反饋和調(diào)整。
學(xué)院下屬各系所成立本科生導(dǎo)師制執(zhí)行分組，配合學(xué)院工作小組開展導(dǎo)師制的實(shí)施，主要任務(wù)是確保本系所導(dǎo)師數(shù)量和質(zhì)量，協(xié)助學(xué)院工作小組完成本系所導(dǎo)師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作小組每學(xué)期至少舉行一次導(dǎo)師制工作研討會(huì)。
三、 實(shí)施范圍
1、本科生導(dǎo)師制面向?qū)W院全體本科生。從20xx級(jí)學(xué)生開始試行，逐步覆蓋全體本科生。
2、本科生導(dǎo)師崗位主要由宇航學(xué)院在職教師擔(dān)任，也可以由能達(dá)到導(dǎo)師崗位職責(zé)要求、熱心宇航學(xué)院教育事業(yè)的其它學(xué)院教師、離退休老教師、社會(huì)知名人士、校友擔(dān)任。
3、學(xué)院受聘教師（教學(xué)科研型、教學(xué)為主型、研究為主型）均應(yīng)積極參與本科生導(dǎo)師制工作，承擔(dān)學(xué)院所要求的擔(dān)任本科生導(dǎo)師的任務(wù)。
四、 聘任基本條件
1、堅(jiān)定、正確的政治方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；
2、較高的學(xué)術(shù)理論水平和科技創(chuàng)新能力，熟悉教育規(guī)律；
3、關(guān)心熱愛學(xué)生和人才培養(yǎng)工作，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)；
4、身體健康、心理素質(zhì)良好，適合本科生導(dǎo)師工作需要。
五、 崗位職責(zé)
1、思想層面。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解被指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思想狀況等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品德教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)層面。關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，重點(diǎn)在兩個(gè)意識(shí)的培養(yǎng)：創(chuàng)新意識(shí)和自信意識(shí)。從專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)觀念（目標(biāo)、動(dòng)力、方法）、科技實(shí)踐等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)突出和有特長(zhǎng)的學(xué)生，向?qū)W校提出因材施教的特殊培養(yǎng)計(jì)劃，促使優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。
3、生活層面。關(guān)心學(xué)生的生活，重點(diǎn)在兩個(gè)能力的提升：自主規(guī)劃和自我控制能力。指導(dǎo)學(xué)生自主安排日常生活，合理進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，學(xué)會(huì)過充實(shí)而有意義的生活。
4、成長(zhǎng)層面。關(guān)心學(xué)生的身心健康，為每一名學(xué)生建立簡(jiǎn)要的成長(zhǎng)檔案。提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的承受力，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、自主、自信意識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己和他人。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的能力傾向和職業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，為將來正確選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)。
六、 實(shí)施方案
結(jié)合自身特點(diǎn)，面向不同年級(jí)，導(dǎo)師制和導(dǎo)生制相結(jié)合的模式。
1、實(shí)施原則
1）發(fā)展性原則：師生協(xié)商，共同成長(zhǎng)；
2）個(gè)性化原則：尊重個(gè)性，面向創(chuàng)新；
3）分階段指導(dǎo)原則：按照年級(jí)特征進(jìn)行指導(dǎo)；
4）特殊與一般相結(jié)合的原則：對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生要提供特殊指導(dǎo)，形成有利于特殊人才成長(zhǎng)的環(huán)境；
5）關(guān)注“邊緣化”的原則：對(duì)內(nèi)向、學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、家庭情況特殊的學(xué)生個(gè)體要特別關(guān)注。
2、實(shí)施辦法
1）采取“學(xué)生申請(qǐng)，雙向選擇，學(xué)院聘任”的基本流程進(jìn)行。學(xué)生自主選擇導(dǎo)師和學(xué)院配備導(dǎo)師相結(jié)合，以學(xué)生自主選擇為主，學(xué)院發(fā)給聘書。
2）導(dǎo)師個(gè)人申報(bào)后，由導(dǎo)師制工作小組審議，批準(zhǔn)后備案；
3）學(xué)生自愿申報(bào)導(dǎo)師，由師生雙方相互選擇。導(dǎo)師在同一屆學(xué)生中招收人數(shù)原則上不超過5人。
4）導(dǎo)師獨(dú)自承擔(dān)本科導(dǎo)師的各項(xiàng)工作。
5）新生入學(xué)后，從第二個(gè)學(xué)期補(bǔ)考結(jié)束后啟動(dòng)選聘工作，期中考試前完成聘任。
6）學(xué)生與導(dǎo)師的關(guān)系允許調(diào)整。學(xué)生可以選擇中途更換導(dǎo)師，也可以同時(shí)選擇多個(gè)導(dǎo)師。
2、與導(dǎo)師制配套的導(dǎo)生制
由同一導(dǎo)師指導(dǎo)的博士生、研究生擔(dān)任，可協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生。一方面可協(xié)助導(dǎo)師將指導(dǎo)工作精細(xì)化，另一方面利用導(dǎo)生與低年級(jí)學(xué)生年齡差距小、對(duì)學(xué)生需求理解強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在導(dǎo)師和學(xué)生之間起到有效的協(xié)助、聯(lián)系和反饋的作用。
導(dǎo)生制與導(dǎo)師制配套，目的在于全面提升學(xué)生素質(zhì)和能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)院的歸屬感，促進(jìn)師生雙方的相互了解，便于人才的選拔和個(gè)性化培養(yǎng)。導(dǎo)生制用于輔助和完善導(dǎo)師制，導(dǎo)生不能代替導(dǎo)師履行其應(yīng)有職責(zé)。
七、 工作要求
1、導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)需求，對(duì)被指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。一、二年級(jí)本科生導(dǎo)師側(cè)重在專業(yè)引導(dǎo)、大學(xué)生活適應(yīng)和生涯發(fā)展輔導(dǎo)方面；三、四年級(jí)本科生導(dǎo)師側(cè)重在專業(yè)指導(dǎo)方面，包括科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。
2、導(dǎo)師要及時(shí)了解被指導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持定期與不定期相結(jié)合的指導(dǎo)頻率，視學(xué)生狀態(tài)和需求而定。
3、為每一位導(dǎo)師建立工作檔案，為每一名學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。導(dǎo)師要在《宇航學(xué)院本科生發(fā)展輔導(dǎo)檔案》中按照規(guī)范記錄指導(dǎo)過程并簽字，作為考核的指標(biāo)之一。
4、定期開展導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流與研討，使好的經(jīng)驗(yàn)和做法得以推廣等。針對(duì)一些重點(diǎn)案例和特殊情況，定期與輔導(dǎo)員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開展分析會(huì)診工作。
5、學(xué)院鼓勵(lì)導(dǎo)師前往沙河校區(qū)對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展指導(dǎo)工作，并為導(dǎo)師兩校區(qū)往返提供便利條件。
6、本科生導(dǎo)師制的實(shí)施過程要注意：本科生導(dǎo)師不是研究生導(dǎo)師，可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，但不要干擾學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。
八、 考核與獎(jiǎng)勵(lì)
本科生導(dǎo)師制工作小組建立工作檔案，按照導(dǎo)師崗位職責(zé)要求評(píng)價(jià)導(dǎo)師的工作績(jī)效。根據(jù)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德與道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流合作與探索實(shí)踐、身心健康與發(fā)展等四個(gè)方面的指導(dǎo)情況，考核導(dǎo)師工作的質(zhì)量和水平。
導(dǎo)師工作的考核結(jié)果，作為教師工作年度考核指標(biāo)之一，工作量計(jì)入KPI考核體系。對(duì)導(dǎo)師工作表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，比例約為本科生導(dǎo)師總數(shù)的10%。被評(píng)為優(yōu)秀本科生導(dǎo)師的教師，在年終考核、專業(yè)職務(wù)晉升、崗位評(píng)聘、研究生招生指標(biāo)等方面給與政策傾斜。
九、 附則
本方案從20xx級(jí)學(xué)生開始試行，逐步探索適合宇航學(xué)院本科生發(fā)展的導(dǎo)師制實(shí)現(xiàn)形式，為學(xué)院人才培養(yǎng)工作提供新的經(jīng)驗(yàn)。
宇航學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作小組
20xx年4月15日
實(shí)施方案 篇5
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。根據(jù)教育部和省教育廳關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持公平公正，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機(jī)會(huì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，使學(xué)、考、招有機(jī)銜接，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重改革創(chuàng)新，積極探索實(shí)踐。
二、考試形式及內(nèi)容
學(xué)業(yè)水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。考試、考查全市統(tǒng)一組織實(shí)施，考核及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各縣(市)區(qū)組織學(xué)校實(shí)施。
(一)考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽力測(cè)試）、理科綜合（物理、化學(xué)、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學(xué)40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分。考試科目滿分為650分。
(二)考查科目：理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)。理化生實(shí)驗(yàn)技能考查以現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試為主，信息技術(shù)能力考查以上機(jī)操作為主。理化生實(shí)驗(yàn)技能考查為30分，信息技術(shù)考查為100分，考查科目成績(jī)按比例劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。
(三)考核科目：音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含勞技、職教）、地方課程(含三防一獻(xiàn)、生命安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、形勢(shì)與政策教育、人口理論教育、國(guó)防教育、書法教育、經(jīng)典誦讀、《襄陽(yáng)好風(fēng)日》等)。考核科目可采取筆試（開卷或閉卷）、成果展示、才藝表現(xiàn)等多種方式進(jìn)行。考核科目成績(jī)按A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。
(四)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：按照思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面紀(jì)實(shí)性評(píng)價(jià)。每個(gè)方面分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。
三、成績(jī)呈現(xiàn)方式與運(yùn)用
考試科目總成績(jī)以等級(jí)和分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)，即根據(jù)全市考生考試分?jǐn)?shù)構(gòu)成情況和普通高中招生計(jì)劃，將考生總成績(jī)劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績(jī)以等級(jí)方式呈現(xiàn)，中分段考生的總成績(jī)以分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)；考查科目、考核科目成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)。初中畢業(yè)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由各縣（市）區(qū)根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果確定；各類高中招生錄取標(biāo)準(zhǔn)由市教育局根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果，結(jié)合各類高中招生計(jì)劃情況確定。
四、考試命題
1、考試命題依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材以及《襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明》確定考試內(nèi)容。試題要充分體現(xiàn)新課程理念，力求提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。重視對(duì)有關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的考查。
2、試卷要有較高的信度和效度，有一定的難度和區(qū)分度。試卷及其答案表述規(guī)范，用語(yǔ)準(zhǔn)確。試卷結(jié)構(gòu)層次清楚，各年級(jí)內(nèi)容占有比例適當(dāng)，難易適度。要充分發(fā)揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀性試題和客觀性試題比例適當(dāng)，文科類科目要控制客觀題的題量，理科類科目加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾椤?/p>
3、體育與健康考試、理化生實(shí)驗(yàn)技能及信息技術(shù)能力考查、考核科目及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法另文通知。
五、考試時(shí)間
1、考試科目考試時(shí)間為20xx年6月20～22日(其中體育與健康考試時(shí)間為20xx年4月)。
2、考查科目考查時(shí)間為20xx年4月。
3、考核科目考核時(shí)間及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各學(xué)校結(jié)合本校情況自行確定，20xx年4月底以前結(jié)束。
六、考試管理
考試工作在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)單位分工負(fù)責(zé)，具體組織實(shí)施。
市教科室負(fù)責(zé)制發(fā)《襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明》及考核科目、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。
市教育考試院負(fù)責(zé)考試科目的命題、考試、閱卷及考試、考查科目成績(jī)管理與發(fā)放。
市教育裝備與信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)理化生實(shí)驗(yàn)技能現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試及信息技術(shù)能力上機(jī)考試；學(xué)業(yè)成績(jī)網(wǎng)上發(fā)布、查詢工作。
考核成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由縣（市）區(qū)統(tǒng)一管理。
考試、考查、考核成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果均記入學(xué)生檔案。
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