實(shí)用的設(shè)計(jì)方案[通用]
為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么問題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生“想讀書會(huì)讀書、讀好書、樂讀書”的.良好習(xí)慣，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書香校園，讓學(xué)生在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命??。
二、目標(biāo)要求：
本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，力求在總結(jié)往屆讀書月活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上能有所突破、力求創(chuàng)新。
三、活動(dòng)時(shí)間
4月1日—10月31日
四、參與對(duì)象
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
1、讀書節(jié)活動(dòng)動(dòng)員。
時(shí)間：4月6日升旗儀式
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：各班班長(zhǎng)
2、好書推薦活動(dòng)。
時(shí)間：4月10日—10月31日晨讀會(huì)
地點(diǎn)：各班教室
負(fù)責(zé)：各班班主任、語(yǔ)文教師
3、講經(jīng)典故事比賽。
時(shí)間：5月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：各年級(jí)班主任
注：須各班全員參與，然后各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。
4、四-六年級(jí)閱讀課本劇表演比賽。
時(shí)間：6月12日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：王玲玲
注：各班選拔1人參加學(xué)校比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。
5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍、背誦詩(shī)文、撰寫讀書筆記。
時(shí)間：7月1日—8月30日
負(fù)責(zé)：各班語(yǔ)文教師
注：課外書籍、背誦詩(shī)文的篇數(shù)及名稱由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)確定。
6、“綠色書香教室”評(píng)比 ：“小書迷”評(píng)比。
時(shí)間：10月1日前
負(fù)責(zé)：王玲玲
7、經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)暨讀書節(jié)閉幕式。
時(shí)間：10月30日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)：王玲玲
8、組織參加市區(qū)組織“讀書節(jié)”相關(guān)比賽活動(dòng)。
六、未盡事宜另行安排
設(shè)計(jì)方案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.正確流利有感情地朗讀課文兒。
2.體會(huì)前呼后應(yīng)的寫作方法，并在迷人的張家界一課運(yùn)用這種寫作手法。
3.品讀描寫頤和園美麗景色的句子從中受到美的熏陶，學(xué)習(xí)作者抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫的方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入
讀81頁(yè)單元導(dǎo)讀，思考:
本單元圍繞什么主題來(lái)寫？
我國(guó)的世界遺產(chǎn)
師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)被列入世界文化遺產(chǎn)的園林建筑《頤和園》。
板書課題
介紹:頤和園是我國(guó)保存最完整規(guī)模最大的皇家園林，今天的頤和園已成中外游客競(jìng)相游覽的一個(gè)美麗的大公園。
二、朗讀感知學(xué)習(xí)前呼后應(yīng)
自由讀課文，邊讀邊思考:
頤和園給作者留下了怎樣的印象？用文中的句子說(shuō)一說(shuō)。
這兩句話中都有一個(gè)詞語(yǔ)是？——美麗。翔這樣文章前后兩段都直接寫到頤和園的美，這種寫法就叫前呼后應(yīng)，也叫首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)。前后呼應(yīng)，可以使文章更完整結(jié)構(gòu)更緊密，我們?cè)趯懹斡洉r(shí)就可以用上前呼后應(yīng)的寫作方法。
三、深入感知品讀文章
1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道《頤和園》緊緊圍繞美麗來(lái)寫，為了突出表現(xiàn)頤和園的美麗，作者游覽了頤和園內(nèi)的哪些景點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文二至五自然段，找出作者游覽的景點(diǎn)。
2.作者在游覽這些景點(diǎn)時(shí)是按照一定的游覽路線游覽的，而且非常注意用詞和詞語(yǔ)的連接，請(qǐng)同學(xué)們速讀文章，找出描寫作者游覽順序的句子。
學(xué)生匯報(bào)
總結(jié)方法:像這樣按照游覽順序邊走邊看，并且依次寫出作者所看到的景物的表達(dá)方式就叫移步換景（移動(dòng)腳步，變換景物）。如果我們要寫一篇游記，比如描寫我們的學(xué)校，就可以學(xué)習(xí)作者移步換景的寫作方法。
3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從文章中選擇一處自己喜歡的景點(diǎn)，找出你認(rèn)為寫得很美的`句子多讀幾遍，最好能說(shuō)說(shuō)一說(shuō)美在哪里。
匯報(bào)
小結(jié):剛才大家都很注意抓住景物的特點(diǎn)來(lái)讀，來(lái)感受頤和園美麗的景色。
四、拓展閱讀
師:我們領(lǐng)略了頤和園的美，下面我們走進(jìn)另一處自然景觀張家界。
在頤和圓一課中我們學(xué)習(xí)了首尾呼應(yīng)的寫作方法，開頭點(diǎn)出美麗，結(jié)尾呼應(yīng)美麗�，F(xiàn)在我們來(lái)看《迷人的張家界》一文用到首尾呼應(yīng)嗎？找出相關(guān)的句子。
2.接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們快速的讀課文，你覺得文章通過(guò)哪些景物寫出了張家界的景色如人間仙境？
3.找出你認(rèn)為寫得美的句子多讀幾遍。
五、小結(jié)
這節(jié)課我們走進(jìn)了兩處被列入世界文化遺遺產(chǎn)名錄的景點(diǎn)——頤和園和張家界。欣賞了美麗的景色，學(xué)習(xí)了首尾呼應(yīng)、移步換景的寫作手法，課下，同學(xué)們可以繼續(xù)閱讀叢書上的另一處世界文化遺產(chǎn)《蘇州園林》。
設(shè)計(jì)方案 篇3
第一章總則
第一條薪酬釋義：
薪酬是對(duì)員工為公司所做出貢獻(xiàn)和付出努力的補(bǔ)償，同時(shí)體現(xiàn)工作性質(zhì)、員工的技能與經(jīng)驗(yàn)。
第二條適用范圍：公司全體正式員工。
第三條目的：
適應(yīng)公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，使員工能夠與公司共同分享發(fā)展所帶來(lái)的收益，把短期收益、中期收益與長(zhǎng)期收益有效結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)薪酬的激勵(lì)性，以達(dá)到公司吸引人才，留住、激勵(lì)人才的目的。
第四條基本原則：
�。ㄒ唬┕叫栽瓌t：按勞計(jì)酬，以體現(xiàn)外部公平、內(nèi)部公平和個(gè)人公平，在確定員工薪酬時(shí)以職位特點(diǎn)、個(gè)人能力、工作業(yè)績(jī)及行業(yè)薪酬水平為依據(jù)，同時(shí)適當(dāng)拉開差距。
（二）經(jīng)濟(jì)性原則：薪酬水平與整個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)緊密聯(lián)系，將員工的部分工資隨公司的當(dāng)期效益情況浮動(dòng)。
（三）激勵(lì)性原則：薪酬以增強(qiáng)工資的激勵(lì)性為導(dǎo)向，通過(guò)工資晉級(jí)和獎(jiǎng)金的設(shè)置激發(fā)員工工作積極性。
（四）競(jìng)爭(zhēng)性原則：在薪酬相對(duì)值調(diào)整的同時(shí)，薪酬總體水平也有一定幅度的提高，在吸引外部人才方面具有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五條基本薪酬結(jié)構(gòu)：
員工的基本薪酬組成為：崗位工資＋附加工資+獎(jiǎng)金第六條薪酬體系：
根據(jù)員工的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，公司薪酬體系由年薪制、崗位效益工資制、銷售提成工資制、計(jì)件工資制及協(xié)議工資制五種類型構(gòu)成。
第二章崗位工資
第七條崗位工資是根據(jù)員工的崗位相對(duì)價(jià)值確定的工資單元。第八條崗位工資的分類：
（一）根據(jù)崗位工作性質(zhì)，將公司的所有工作崗位進(jìn)行分類，歸入到服務(wù)及操作職工崗位、專業(yè)及技術(shù)崗位崗位、主管崗位、部長(zhǎng)崗位和高管崗位等五個(gè)職系。
（二）為反映不同崗位的價(jià)值區(qū)別和體現(xiàn)公平，每個(gè)職系中，根據(jù)每個(gè)崗位的工作職責(zé)、承擔(dān)的責(zé)任、工作強(qiáng)度和復(fù)雜性、知識(shí)技能要求及工作環(huán)境等綜合因素比較，將同一職系中不同的崗位歸入不同的職等，代表崗位由高到低的價(jià)值區(qū)別（詳見附表一），人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展和各崗位性質(zhì)的變化對(duì)崗位的職等提出調(diào)整建議，經(jīng)高層管理委員會(huì)審議批準(zhǔn)后執(zhí)行。
�。ㄈ轶w現(xiàn)相同崗位上不同能力和水平的員工個(gè)人價(jià)值差距和給員工提供合理的晉級(jí)空間，每個(gè)職系中的每個(gè)職等從低到高均分為五個(gè)檔次，形成公司的崗位工資體系（詳見附表二）
第九條員工崗位工資的確定：
（一）符合任職最低要求條件的員工工資，按所在職系職等對(duì)應(yīng)崗位工資的最低檔起薪。
�。ǘ⿲W(xué)歷條件與工作經(jīng)驗(yàn)條件中一項(xiàng)高于任職要求而另一項(xiàng)低于任職要求的員工工資，按所在職系職等對(duì)應(yīng)崗位工資的`最低檔起薪。
（三）任職的學(xué)歷條件或經(jīng)驗(yàn)條件低于任職條件的員工工資，按所在職系職等對(duì)應(yīng)崗位工資的最低檔下調(diào)一級(jí)起薪。
1.符合任職條件，其中學(xué)歷條件或工作經(jīng)驗(yàn)條件高于任職要求的員工工資，按所在職系職等對(duì)應(yīng)崗位工資的最低檔上調(diào)一級(jí)起薪。
2.對(duì)工作能力特別強(qiáng)或工作表現(xiàn)特別優(yōu)秀的員工工資，經(jīng)高層管理委員會(huì)評(píng)議可高于所在職系職等對(duì)應(yīng)的檔次起薪。
第一條崗位工資的調(diào)整：分為公司整體調(diào)整和個(gè)別調(diào)整
第二條整體調(diào)整：高層管理委員會(huì)依據(jù)年度內(nèi)實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)和綜合經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，統(tǒng)一調(diào)整崗位工資水平。
第三條個(gè)別調(diào)整：根據(jù)員工個(gè)人年底考核結(jié)果和崗位變動(dòng)情況確定，具體有以下幾種方式。
(一)考核調(diào)整：年終根據(jù)綜合得分進(jìn)行工資調(diào)整，具體辦法詳見《XX國(guó)酒考核體系設(shè)計(jì)》，對(duì)于服務(wù)員和工程部根據(jù)人力資源部限定的名額進(jìn)行內(nèi)部評(píng)比推薦晉升工資的人選，人力資源部綜合審核后提出建議，經(jīng)高層管理委員批準(zhǔn)后晉級(jí)。
(二)升職變動(dòng)調(diào)整：?jiǎn)T工升職或平調(diào)后，若原來(lái)的崗位工資已高于新職位所在職系職等對(duì)應(yīng)的最低檔崗位工資則在原崗位工資的基礎(chǔ)上上調(diào)一級(jí)起薪，若低于則按新職位所在的職系職等對(duì)應(yīng)的崗位工資最低檔起薪。
(三)降職變動(dòng)調(diào)整：?jiǎn)T工降級(jí)后，按新職位所在的職系職等對(duì)應(yīng)崗位工資的最低檔起薪。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)整：對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的員工，經(jīng)高層管理委員會(huì)評(píng)議可上調(diào)一級(jí)崗位工資。
第四條崗位工資的用途：
崗位工資作為以下項(xiàng)目的計(jì)算基數(shù)：
(一)保險(xiǎn)的繳納基數(shù)
(二)加班費(fèi)的計(jì)算基數(shù);
(三)事病假工資計(jì)算基數(shù);
(四)外派受訓(xùn)人員工資計(jì)算基數(shù);
(五)其他基數(shù)。
第三章附加工資
第十條附加工資：
附加工資，由員工的工齡和公司規(guī)定的工作保障等確定的工資單元，包括工齡工資、加班工資、補(bǔ)貼、福利、保險(xiǎn)等五部分組成。
第十一條
工齡工資：
工齡工資：?jiǎn)T工工齡工資每年10元，工齡以12月31日為核算日，不足一年的按一年計(jì)算。
第十二條
加班工資：
�。ㄒ唬┘影喙べY計(jì)算公式：
加班工資=（崗位工資/168）*加班小時(shí)數(shù)*加班工資倍數(shù)（加班時(shí)間計(jì)算到半小時(shí)，不足半小時(shí)的按半小時(shí)計(jì)算；加班工資計(jì)算到元，不足一元的按一元計(jì)算）
其中：正常加班的加班工資倍數(shù)為1.5；周末加班的加班工資倍數(shù)為2；法定節(jié)假日加班的加班工資倍數(shù)為3；
�。ǘ┘影喙べY的適用范圍：
實(shí)行計(jì)件工資制的員工和實(shí)行銷售提成工資制的員工無(wú)加班工資，如果晚上工作超過(guò)2小時(shí)公司給予夜班補(bǔ)貼4元/天；高層管理人員實(shí)行彈性工作時(shí)間，無(wú)加班費(fèi)；其他人員不鼓勵(lì)加班，工作應(yīng)盡量在工作時(shí)間內(nèi)完成，但是確因工作任務(wù)緊急或直接上級(jí)安排可以申報(bào)加班。
設(shè)計(jì)方案 篇4
1.前期對(duì)“設(shè)計(jì)目的”的思考
2.新建文檔，寫具體“實(shí)現(xiàn)方式”
一、設(shè)計(jì)目的
——你設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)的目的是什么？
設(shè)計(jì)目的一般經(jīng)過(guò)2個(gè)步驟而形成：發(fā)現(xiàn)需求、分析及確定需求
1.1 發(fā)現(xiàn)需求：
幾種常見情況：
�、偻婕因�(qū)動(dòng)
I. 玩家在論壇/貼吧/QQ群討論：
“別的游戲都有翅膀，你們沒有翅膀！”——外觀需求
“天天殺那幫菜鳥我都膩了，我要跟高手過(guò)招！”——Pvp需求
“我掛機(jī)時(shí)被人殺了，裝備爆了七八件，魂蛋我要報(bào)仇！”——被殺記錄的需求
II. 客服反饋&運(yùn)營(yíng)反饋
“chuck！玩家對(duì)xx系統(tǒng)意見很大！我這邊壓力山大你快幫忙解決一下！”
②自己驅(qū)動(dòng)
I. 觀察別的游戲：
比如你發(fā)現(xiàn)其他游戲的玩家，很喜歡買月卡，你一分析，發(fā)現(xiàn)人家月卡做得確實(shí)好，環(huán)環(huán)相扣方便體貼還有促銷大優(yōu)惠買到賺到。
或者你發(fā)現(xiàn)別人核心玩法引導(dǎo)融合在新手流程中，自然流暢結(jié)合劇情易懂又好玩還有爆裝備搶美女的噱頭。
II. 觀察后臺(tái)數(shù)據(jù)（我后來(lái)才知道很多公司是不開放后臺(tái)數(shù)據(jù)的）：
比如：xx級(jí)玩家活躍度不高、在線時(shí)間不長(zhǎng)、充值不高、等等
�、劾习弪�(qū)動(dòng)
例：
老板說(shuō)：“chuck！我們的次日留存要達(dá)到xx%，七日留存要達(dá)到xx%，七日arup要達(dá)到xxx！you can you up，you can't you get out！”
1.2 分析產(chǎn)生需求的原因，以及如何滿足需求
好，現(xiàn)在你眼前有了一堆需求要解決。但我們要如何去滿足呢？別急，先分析一下需求出現(xiàn)的原因。
假設(shè)我們觀察后臺(tái)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：
xx級(jí)玩家活躍度不高、在線時(shí)間不長(zhǎng)、充值不高。
那就讓我們來(lái)分析原因，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
玩家在線時(shí)間不長(zhǎng)，是我們玩法不夠多？還是其他玩法沒有吸引力？如果優(yōu)化現(xiàn)有玩法會(huì)有什么效果？
充值不夠高，是我們充值壓力沒給到位？是充值性價(jià)比不高？還是我們游戲的目標(biāo)群體不愿意花錢？
假設(shè)一番思考后，我們確認(rèn)了如何滿足需求：
增加一個(gè)新玩法、產(chǎn)出新的增加能力道具（消費(fèi)坑）。
注：實(shí)際情況當(dāng)然會(huì)復(fù)雜很多，以上只是簡(jiǎn)單舉例。另外一般來(lái)說(shuō)需求應(yīng)該由策劃發(fā)現(xiàn)并提出，等到老板或其他人來(lái)提需求，可能意味著策劃的失察。
二、實(shí)現(xiàn)方式
2.1核心玩法設(shè)計(jì)
這個(gè)主要靠積累和想象力，一般來(lái)說(shuō)就是腦袋里閃過(guò)無(wú)數(shù)種玩法模型、想象各種組合。
如果你是山寨，那還要考驗(yàn)一個(gè)觀察力。在此就不細(xì)說(shuō)了。（山寨也看功力，像老美把刀塔傳奇這種牛逼產(chǎn)品山寨得更牛逼在美國(guó)市場(chǎng)大紅大紫，我也不得不翹一個(gè)大拇指）
2.2列舉功能
核心玩法出來(lái)了，那么為了讓這個(gè)玩法變得豐滿起來(lái)、為了方便玩家使用，還需要哪些功能呢？
我習(xí)慣的做法是：先做加法，再做減法。
即：先把所有有益的功能列出來(lái)，再砍瓜切菜刪去絕大多數(shù)性價(jià)比不高或和游戲架構(gòu)不符合的。
2.3界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)一個(gè)“目標(biāo)明確、操作習(xí)慣、包裝精美”
�、倌繕�(biāo)明確：
I. 重要信息：用簡(jiǎn)潔美觀的方式，把用戶最需要的信息列出來(lái)。
II. 重要功能：把功能重要程度排一排次序，越重要的功能放在越突出的位置。
�、诓僮髁�(xí)慣：
I. 一看就懂。讓玩家不需思考和閱讀說(shuō)明，憑直覺就能操作。
II. 操作輕松不累。在腦袋里模擬各種使用情景，做到玩家多次重復(fù)操作也不累。
�、郯b精美：
I. 氣氛：一般來(lái)說(shuō)，主題上符合游戲背景故事。畫面上圍繞玩法主題來(lái)搞一搞氣氛。這個(gè)蠻考功力的'，我也希望有前輩來(lái)指點(diǎn)一下。
II. 界面美觀：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你草圖和原型靠譜、參考圖給到位；主美嚴(yán)格把關(guān)；你個(gè)人和美術(shù)同事關(guān)系好點(diǎn)，多讓他幫忙優(yōu)化一下，盡量做到你們團(tuán)隊(duì)的極限水準(zhǔn)就好。
2.4具體規(guī)則
如果說(shuō)，核心玩法是靈魂、界面是外表、那么具體規(guī)則就是支撐這一切的骨骼了。
把整個(gè)系統(tǒng)拆解成一個(gè)個(gè)組件，來(lái)講解吧。
窮舉各種可能發(fā)生的情況，保證整個(gè)系統(tǒng)能按照你的希望來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，在極端情況下也不會(huì)失控。
也注意小的操作體驗(yàn)和外觀瑕疵，這些會(huì)影響玩家對(duì)系統(tǒng)品質(zhì)的評(píng)價(jià)。
主要就是一個(gè)“細(xì)”字。
寫完了多檢查，一切要素你都寫下來(lái)了？美術(shù)和程序?qū)崿F(xiàn)了這些要素，組合起來(lái)后，它就是一個(gè)完整的系統(tǒng)嗎？
2.5優(yōu)化排版
策劃案存在的主要目的就是：把你的意圖清楚、全面地傳達(dá)給其他同事。
好的策劃案，一般看得輕松，容易理解。最好是掃一眼看到所有關(guān)鍵點(diǎn)，有印象。
I. 多用圖片。
一般來(lái)說(shuō)，人比較容易記住圖片，也更愿意看圖片。
II. 段落清楚分明
III.多用加粗、字色。
關(guān)鍵點(diǎn)很容易在一大排文字中被忽略掉。把它們標(biāo)出來(lái)。
注：最好還是畫一張流程圖，熟練后不會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間，效果非常好。
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