設計方案集錦[3篇]

　　為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的設計方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　設計思路:

　　在“我愛我家”主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一種家的氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想，音樂活動也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯�，�?chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體。一方面，活動中的律動動作大部分是雙人動作，如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能體現(xiàn)親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動，可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認知和體驗。

　　在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和經(jīng)驗呢？在具體的實踐過程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗的機會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設計這些動作都有明確的指向性——擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài)：用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的變化：拖地板的'動作解析相對集中于生活經(jīng)驗的表達。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、經(jīng)驗表達這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗。

　　如何找到生活與音樂的聯(lián)系點呢?音樂離我們其實并不遙遠，如我們心情愉快時、做家務時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳�活�?jīng)驗結(jié)合起來。

　　本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的經(jīng)驗，通過夸張的動作、配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、輕巧的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么物件，讓幼兒將對音樂的感受與實際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外，以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室、好朋友等，為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗，我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來夸夸新家，讓幼兒在音樂中體驗家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛的感受這個大目標。

　　活動目標:

　　用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景，感受音樂的節(jié)奏、力度變化，體驗搬新家的快樂。

　　活動準備:

　　與主題相關的經(jīng)驗：多媒體課件、音樂錄音。

　　活動過程

　　一、唱唱跳跳

　　師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很高興的事兒，讓我們聽著音樂表演他們高興的樣子吧!(和幼兒一起跳律動操《大頭兒子和小頭爸爸》。)

　　二、說說做做

　　1．出示幼兒作品，引出搬新家。

　　師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么高興?

　　2．出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)

　　幼兒大掃除的愿望。

　　師：我們跟著音樂來進行大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景。)

　　3．解析個別動作。如擦窗——表現(xiàn)空間和姿態(tài)：使用吸塵器——表達肢體的不同動作：拖地板——提升生活經(jīng)驗。

　　師：(出示收拾干凈的房間圖片，用哼唱的形式小結(jié))我們今天大掃除，真呀真高興。你擦窗來我拖地，房間變干凈。

　　4．出現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。

　　師：猜猜先搬什么?(播放低沉、緩慢的音樂，與幼兒討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西：播放輕快、跳躍的音樂，討論如何表現(xiàn)搬小小、輕輕的東西。)

　　師：(出示漂亮的新家，以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬，家具放整齊。大家一起來勞動，新家更美麗。

　　5．教師表演舞蹈。在前面討論、表演的基礎上連貫地表演，讓幼兒在理解的基礎上完整地感受舞蹈語言的魅力。

　　三、唱唱樂樂

　　伴隨著《吉祥三寶》的旋律，與幼兒一起對唱《我們的新家》。在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。

設計方案 篇2

　　活動目標

　　1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程

　　2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實踐能力

　　3、體驗種植的快樂

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：玉米調(diào)查表

　　物質(zhì)準備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

　　活動過程

　　一、選種

　　1、教師事先準備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準備環(huán)節(jié)已做好）

　　2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。

　　師：小朋友們，種玉米前我們先來認識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的.種子。

　　幼兒分析比較

　　3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

　　師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進行播種

　　二、播種

　　1、師：今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米，我們先認真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗豐富的家長來園助教種玉米。）

　　2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）

　　4、幼兒播種

　　5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點水吧。

　　三、認養(yǎng)玉米種子

　　1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

　　2、幼兒插名字牌

　　3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

　　4、和玉米告別，回教室。

　　活動延伸

　　每天來玉米地觀察玉米生長情況。

設計方案 篇3

　　一、需求分析：

　　隨著計算機網(wǎng)絡通訊的飛速發(fā)展和應用的不斷普及，充分利用各種信息正成為世界性的行為，盡快盡早地建設校園網(wǎng)，好處將是顯著和長遠的。然而，設計好、管好、用好校園網(wǎng)才是網(wǎng)絡的關鍵所在。

　　面臨21世紀，社會的高度國際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計算機為核心的信息技術必將導致教育教學領域的深刻改變，網(wǎng)絡教學、遠程教學、教育資源共享的教育新時代正向我們走來，校園網(wǎng)絡的建設，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學教育模式提供了最理想的教學環(huán)境。如何充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，成為擺在我們面前的一個新課題。

　　校園網(wǎng)概括地講是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網(wǎng)絡。也就是利用先進的綜合布線技術、無線路由器的安裝構(gòu)架安全、可靠、便捷的計算機信息傳輸網(wǎng)路;利用成熟、領先的計算機網(wǎng)絡技術規(guī)劃計算機綜合管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡應用環(huán)境;利用全面的校園網(wǎng)絡管理軟件、網(wǎng)絡教學軟件為學校提供教學、管理和決策三個不同層次所需要的數(shù)據(jù)，使校園的網(wǎng)絡管理員能夠更好的管理校園的網(wǎng)絡，即使出現(xiàn)什么問題也能更快的解決。

　　無線是實現(xiàn)教育信息現(xiàn)代化目標的方式，更是網(wǎng)絡發(fā)展的方向，盡管無線技術與有限網(wǎng)絡還有一定的差距，但是它絕不是單純有限網(wǎng)絡的擴展，至少，無線網(wǎng)絡完全可以滿足教育的'需求。我們更應該看重的是信息現(xiàn)在代的標準，而不是視娛悅的社會標準，并且踏踏實實的辦教育，那么教育信息化的進程就會極限的加速，達到更好的效果。

　　二、建設背景：

　　由于目前校園網(wǎng)里面大多數(shù)都是有線的網(wǎng)絡，在移動辦公的時候很不方便，學生只能在寢室里面上有線網(wǎng)，老師也只能在辦公室上，如果有什么需要移動一下位置都很不方便，為了讓學生有一個很方便的上網(wǎng)環(huán)境，所以決定在學校建設無線網(wǎng)絡，讓學生、老師能夠更好的學習和辦公。

　　無線局域網(wǎng)(WLAN)技術于20世紀90年代逐步成熟并投入商用，可以作為傳統(tǒng)有線網(wǎng)的伸延，在某些環(huán)境也可以替代傳統(tǒng)的有限網(wǎng)絡。

　　無線局域網(wǎng)具有以下顯著的特點：

　　1、簡易性：WLAN傳輸系統(tǒng)的安裝快速簡單，可極大的減少鋪設管道及布線等繁瑣的工作

　　2、靈活性：無線技術使得WLAN設備可以靈活的進行安裝并調(diào)整位置，使無線網(wǎng)絡達到有限網(wǎng)絡不易覆蓋的區(qū)域。

　　3、綜合成本比較低：一方面WLAN網(wǎng)絡減少了布線的費用，另一方面需要頻繁移動和變化的動態(tài)環(huán)境中，無線局域網(wǎng)技術可以更好地保護已有投資。同時，由于WLAN技術本身就是面向數(shù)據(jù)通信的IP傳輸技術，因此可直接通過千兆自適應網(wǎng)口和企業(yè)，學校內(nèi)部Intranet相連，從體系結(jié)構(gòu)上節(jié)省了協(xié)議轉(zhuǎn)換等相關設備。

　　4、擴展功能強：WLAN網(wǎng)橋系統(tǒng)支持多種拓撲結(jié)構(gòu)及平滑擴容，可以十分容易地從小容量傳輸系統(tǒng)平滑擴展中等容量傳輸系統(tǒng)。

　　三、總體建設目標：

　　總體建設目標是以現(xiàn)有的宿舍區(qū)和教學區(qū)內(nèi)網(wǎng)絡為依托，利用無線網(wǎng)絡技術，改善教學區(qū)信息網(wǎng)絡建設基礎設施的環(huán)境，解決何時何地都能上網(wǎng)的問題，進一步擴大教學區(qū)網(wǎng)絡的使用范圍，使師生們在任何時間、任何起點都能方便高效地使用信息網(wǎng)絡。

　　1、在學校實行無線覆蓋。在校園中，你是不可能做到每一個角落都一定可以網(wǎng)線拉到。而隨著校園信息化的發(fā)展，勢必要把網(wǎng)絡延伸到校園的每一個角落，比如階梯教室，體育場所，會議廳圖書館等，這些地方都采用無線網(wǎng)來完成，只有WLAN可以解決這些問題。

　　2、在學校能漫游。用戶在移動中，需要時刻保持與網(wǎng)內(nèi)不同無線接入點的穩(wěn)定連接實現(xiàn)漫游。室外無線接入點RG-P-780支持標準漫游協(xié)議，實現(xiàn)跨區(qū)域的無縫漫游，并自動尋找最佳信號質(zhì)量的無線接入點建立連接。

　　3、方便管理，迅速排錯。對設備的管理是網(wǎng)絡管理的重要部分。建成后的校園無線網(wǎng)絡中，所有網(wǎng)絡設備應該遵循統(tǒng)一的、標準的管理協(xié)議和兼容性，并滿足集中、統(tǒng)一管理的功能需要，使得網(wǎng)絡中心管理人員可以在網(wǎng)絡工作站隨時觀察每一臺網(wǎng)絡設備的工作狀態(tài)。

　　4、認證機制：采用基于802.1X的AAA認證，可為每個用戶提供入網(wǎng)身份認證機制。

　　四、具體實施目標：

　　1、覆蓋范圍要求：有限網(wǎng)絡無法接入的室外場所，校園內(nèi)一些場所很難實現(xiàn)網(wǎng)絡有線接入，采用無線方式可以實現(xiàn)覆蓋大范圍室外空間無線網(wǎng)絡接入。本次建議主要包括圖書館前空地，學生室外學習的主要地方。

　　2、安全、認證、和管理要求：實現(xiàn)針對用戶管理、認證、控制功能。校園無線網(wǎng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)要求：無線接入所需要布設無線路由器通過校園網(wǎng)的匯聚層接入設備到校園網(wǎng)中，在匯聚層都提供相應的接口給無線網(wǎng)。

　　3、工程布線和安裝要求：

　　室內(nèi)部分：定為較為開闊位置，將網(wǎng)線走暗線鋪設到位，無線路由器可利用設備本身自帶的安裝附件進行安裝，如果需要遮蔽，則需要特定的金屬，也可以安裝在天花版上面。安裝過程中應充分考慮防盜問題。

　　室外部分：根據(jù)設備位置有兩種布線方式。如果無線路由器設備放置在樓頂，則需要走網(wǎng)線和電源線;如果無線路由器放置在室內(nèi)，天線應該放置在外面。安裝的時候出應該考慮到防盜的問題。供電部分：無線路由器可采用POE方式供電，無需本地直接供電，這樣可以大大提高路由器的工作效率。

　　4、產(chǎn)品能力要求：產(chǎn)品支持AES、WEP等安全加密標準、漫游切換、支持QOS能力。

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