設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-07-25 11:31:18 設(shè)計(jì)方案我要投稿

【通用】設(shè)計(jì)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家分享。

【通用】設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一，實(shí)訓(xùn)調(diào)查的目的

　　1，通過實(shí)訓(xùn)使得理論知識與案例分析實(shí)踐相結(jié)合。

　　2，通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生學(xué)會(huì)如何用現(xiàn)代化地物流管理理論來分析，解決物流企業(yè)中的實(shí)際問

　　題。 3，通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握配送中心設(shè)計(jì)規(guī)劃的重要策略

　　二，實(shí)訓(xùn)調(diào)查要求

　　1，物流配送中心的業(yè)務(wù)定位 2，物流配送中心的功能分區(qū) 3，物流配送設(shè)施設(shè)備的設(shè)計(jì)與選擇 4，物流配送中心信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 5，物流配送中心的經(jīng)營管理策略

　　三，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┌磁渌椭行牡慕�(jīng)濟(jì)功能分類，一般可以分為以下四類

　　供應(yīng)型配送中心：以客戶供應(yīng)商品，提供后勤保障為主要功能的物流中心，一般適合超市的配送管理模式，能建立相對穩(wěn)定的供需關(guān)系。

　　特點(diǎn)：大批量、多品種、占地面積大、建設(shè)周期長。銷售型配送中心：以銷售為目的，借助配送服務(wù)手段來擴(kuò)展經(jīng)營活動(dòng)的配送中心，是

　　面向消費(fèi)者的，一般建設(shè)在城市周圍采用多品種混裝。特點(diǎn)：用戶的數(shù)量大、庫存結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜、對人員要求高。

　　存儲(chǔ)型配送中心：指充分強(qiáng)化商品的儲(chǔ)備和存儲(chǔ)的功能，再充分發(fā)揮儲(chǔ)存作用的基礎(chǔ)上開展配送活動(dòng)的配送中心。

　　特點(diǎn)：在資源短缺的情況下、能充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

　　加工型物流配送中心：對商品進(jìn)行清洗、下料、分解、集裝等加工活動(dòng)以流通加工為核心，開展配送活動(dòng)。

　　特點(diǎn)：按照用戶要求進(jìn)行單品種，大批量的加工作業(yè)，分類作業(yè)量小，一般不設(shè)分揀配貨環(huán)節(jié)。

　　（二）新世紀(jì)超市物流配送中心的特點(diǎn)

　　1,，新世紀(jì)超市物流配送中心的業(yè)務(wù)定位

　　新世紀(jì)超市的物流配送中心是以銷售商品為目的，借助配送這一服務(wù)手段來拓展經(jīng)營活動(dòng)的配送中心。

　　該配送中心的服務(wù)對象是以超市賣場和倉庫為主，并以生鮮貨物為配送的主要需求。

　　2，新世紀(jì)超市配送中心的功能分區(qū)

　　為保證賣場和倉庫的需求，該配送中心是以裝卸區(qū)、收集區(qū)、倉儲(chǔ)區(qū)、揀選區(qū)、發(fā)貨區(qū)、物流加工區(qū)、行政辦公區(qū)、停車場、堆場為各個(gè)功能分區(qū)。 3，新世紀(jì)超市的配送中心的運(yùn)作流程

　　該配送中心運(yùn)作流程可分為：進(jìn)貨、分拆、檢驗(yàn)、編碼、入庫、揀選、配貨、補(bǔ)貨、調(diào)庫、盤點(diǎn)、配載、庫管、加工等

　　一般食品類進(jìn)貨生鮮類分拆入庫檢驗(yàn) 水產(chǎn)類編碼家電類出庫日用品賣場

　　本配送中心的總設(shè)計(jì)規(guī)模

　　A配送中心平面規(guī)劃與布局

　　出搬運(yùn) 干貨類揀選取貨冷藏庫一家電區(qū) 般入食口發(fā)貨區(qū) 品區(qū) 回日員收用工區(qū) 生鮮食品冷藏區(qū) 品通域區(qū) 道

　　B，冷藏區(qū)平面規(guī)劃布局辦公區(qū) 干貨區(qū) 蔬菜水果區(qū)域出入口口海鮮區(qū) 冷制品區(qū)

　　C，配送中心的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　配送中心經(jīng)理

　　業(yè)務(wù)科部門經(jīng)理業(yè)務(wù)部倉儲(chǔ) 部運(yùn)輸部技術(shù)部后勤部倉儲(chǔ)科運(yùn)輸科職能全面負(fù)責(zé)配送中心的運(yùn)營與管理 ①入庫單處理 ②訂單處理 ③客服服務(wù)退貨 ①配送中心的內(nèi)部管理 ②接貨、卸貨、理貨 ③入庫、出庫、揀選、盤點(diǎn) ④補(bǔ)貨、貨架區(qū)貨物盤點(diǎn) ⑤裝卸區(qū)入庫，揀選盤點(diǎn) ⑥退貨再入庫 ⑦集貨、出貨、驗(yàn)收 ①車輛管理，調(diào)度 ②送貨 ③回單處理 ①配送中心管理系統(tǒng)維護(hù) ②監(jiān)控系統(tǒng) 保持清潔 40人 5人 5人技術(shù)科后勤科人員配置 2人 10人 50人

　　4，配送中心的設(shè)施設(shè)備總體構(gòu)成 A，配送中心物流設(shè)施設(shè)備

　　進(jìn)貨區(qū)：叉車、托盤、手動(dòng)叉車、大貨車

　　存儲(chǔ)區(qū)：托盤、貨架、叉車、手動(dòng)托盤、搬運(yùn)車、電子稱、驗(yàn)驗(yàn)收機(jī) 揀選區(qū)：貨架、冷庫、托盤、叉車、搬運(yùn)工

　　加工區(qū)：加工人員、刀具、加工工具、封包機(jī)、切割機(jī)、清洗機(jī) 車場：車庫、停車設(shè)備

　　辦公區(qū)：硬件設(shè)備、軟件設(shè)備、監(jiān)控系統(tǒng)

　　B，搬運(yùn)裝卸設(shè)備

　　叉車：在配送中心主要用平衡重式叉車，這種叉車具有機(jī)動(dòng)靈活、工作效率高、操作簡單方便等特點(diǎn)。

　　無人搬運(yùn)車：可以自動(dòng)導(dǎo)向、自動(dòng)識別地址，具有靈活性強(qiáng)，可大大節(jié)約勞動(dòng)力。

　　運(yùn)輸機(jī)：結(jié)構(gòu)簡單運(yùn)輸可靠，布置靈活、運(yùn)輸平穩(wěn)、使用方便。

　　巷道堆垛機(jī)：采用半自動(dòng)和自動(dòng)控制裝置，運(yùn)行速度和生產(chǎn)效率高，其職能在巷道內(nèi)作業(yè)。

　　C，條碼和電子標(biāo)簽設(shè)備

　　條碼可分為一維條碼和二維條碼，新世紀(jì)的配送中心使用的一維條碼較多，常見的一維條碼有3P碼、EAN碼、UPC碼、128碼、交叉25碼。

　　電子標(biāo)簽設(shè)備：RFID電子標(biāo)簽、標(biāo)簽打印機(jī)、電子射頻機(jī)。

　　D，普通倉庫儲(chǔ)存配送區(qū)設(shè)計(jì)與設(shè)備選擇

　　商品在倉庫保管的主要目的是加強(qiáng)商品養(yǎng)護(hù)、確保商品質(zhì)量安全、同時(shí)還有加強(qiáng)儲(chǔ)位合理化工作和存儲(chǔ)商品的數(shù)量管理工作。

　　設(shè)備選擇：托盤、車輛、叉車、手拉式叉車、監(jiān)控系統(tǒng)、高架庫、貨架

　　E，自動(dòng)化立體倉庫設(shè)備與設(shè)備選擇

　　自動(dòng)化立體倉庫的各種設(shè)備具有手動(dòng)控制、集中控制及管理計(jì)算機(jī)接口的聯(lián)機(jī)自動(dòng)控制等

　　設(shè)備選擇：組合式貨架、焊接式貨架、升降機(jī)、巷道堆垛機(jī)

　　5，信息系統(tǒng)

　　A，信息系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟件、信息資源、信息用戶和規(guī)章制度組成的以處理信息流為目的的人機(jī)一體化系統(tǒng)。 B，信息系統(tǒng)的功能：輸入、存儲(chǔ)、處理、輸出和控制。 6，信息系統(tǒng)的功能模塊

　　物流配送信息管理系統(tǒng)包括：倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)、庫存管理系統(tǒng)、配送加工系統(tǒng)、客戶管理系統(tǒng)、網(wǎng)上物流系統(tǒng)、報(bào)表。 7，經(jīng)營管理策略 A，經(jīng)營策略

　　①業(yè)務(wù)開展

　　首先通過市場營銷調(diào)研與預(yù)測市場營銷環(huán)境分析，市場購買行為分析，市場競爭戰(zhàn)略分析，目標(biāo)市場營銷，產(chǎn)品策略，定位策略，分銷策略，促銷策略，在根據(jù)列出大的綱目采用小的綱目，又有市場營銷信息系統(tǒng)，調(diào)研過程，數(shù)據(jù)分析以及需求測量與預(yù)測營銷環(huán)境的出來，消費(fèi)購買行為，組織購買者，產(chǎn)業(yè)市場購買，中間商購買與政府采購，競爭者分析，市場的細(xì)分、選擇、定位、產(chǎn)品的組合品牌商標(biāo)與包裝、產(chǎn)品生命周期與新產(chǎn)品管理，定價(jià)的因素、方法、策略、價(jià)格變動(dòng)和企業(yè)對策，分銷渠道的職能類型、策略、物流、促銷的各種策略。 ②服務(wù)完善

　　客戶服務(wù)是指確定的社會(huì)組織通過一定方式與相關(guān)的社會(huì)公眾進(jìn)行溝通而產(chǎn)生的相互之間的關(guān)系，且工作人員需明白服務(wù)的元素、目的、原則以及方式，再以有的服務(wù)上創(chuàng)造更好而定服務(wù)水平。 ③技術(shù)水平提升

　　在已有飛各個(gè)方面技術(shù)上全面提升采用新的技術(shù)手段，招納更多的技術(shù)人員，提供更好的人員發(fā)展平臺(tái)，并且以最少的費(fèi)用提升最大最廣的各個(gè)技術(shù)水平。 ④客戶服務(wù)策略

　　明白企業(yè)與客戶交互的一個(gè)完整過程，包括：聽取客戶提出的問題和要求，對客戶的需求做出反應(yīng)并探尋客戶新的需求，且客戶服務(wù)屬于一種經(jīng)常性與計(jì)劃性的工作，企業(yè)均通過它來保持與社會(huì)公眾之間的了解。 ⑤成本控制

　　在各個(gè)方面如調(diào)研預(yù)測，環(huán)境的分析惡劣，競爭者實(shí)力，產(chǎn)品的受歡迎程度，定價(jià)的策略選擇，促銷的宣傳、廣告、人員等一系列的`大方面的控制，來降低企業(yè)的成本損益，用最少的成本達(dá)到最滿意的效果，從而使成本得到降低。 B，管理策略 ①業(yè)務(wù)管理

　　從大的采購方、供應(yīng)方、需求方總結(jié)出業(yè)務(wù)管理、采購管理是為保障企業(yè)物資供應(yīng)面對企業(yè)采購進(jìn)貨活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的管理活動(dòng)。 ②企業(yè)管理

　　企業(yè)管理的意義與方法首先總結(jié)我國在管理理論與實(shí)踐上正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，引進(jìn)國外對我們有益的管理理論、技術(shù)和

　　方法及結(jié)合實(shí)際，因地制宜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用企業(yè)的管理決定了成本效益，客戶服務(wù)的滿意程度。

　　③人力資源管理

　　根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需求，有計(jì)劃地堆人力資源進(jìn)行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激烈、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是企業(yè)的一系列人力資源政策及相應(yīng)的管理活動(dòng)。

　　④品牌管理

　　管理者為培育品牌資產(chǎn)而展開的以消費(fèi)為中心的規(guī)劃、傳播、提升和評估等一系列戰(zhàn)略決策和策略執(zhí)行活動(dòng)。

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　�、沤⒐⿷�(yīng)商激烈機(jī)制，對供應(yīng)商進(jìn)行績效考核評估機(jī)制，對信譽(yù)好的供應(yīng)商進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對不守誠信的供應(yīng)商進(jìn)行監(jiān)督、批評或撤銷其合作伙伴的關(guān)系。

　　⑵建立員工績效考評機(jī)制，對員工進(jìn)行思想教育，實(shí)行獎(jiǎng)金制度、評優(yōu)活動(dòng)等最大限度地激發(fā)員工的潛能和工作的熱情。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　目標(biāo)：

　　1.感知顏色變變變的神奇和有趣，并通過變色瓶，初步了解兩種顏色混合后的神奇。

　　2.在活動(dòng)中能大膽猜測，有條理地操作，體驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能通過實(shí)驗(yàn)，感知兩種顏色混合后變色的神奇

　　難點(diǎn)：了解兩種顏色混合后會(huì)生成新的顏色

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅花藍(lán)三原色顏料、透明瓶子每人一個(gè)、瓶蓋每人兩個(gè)，有顏色的圓片片若干，記錄表一張、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、說顏色，感知色彩特點(diǎn)。

　　1.出示紅黃藍(lán)三原色

　　——什么顏色寶寶來啦?和他們打個(gè)招呼吧。(紅、黃、藍(lán))

　　——哪些東西是紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的?

　　總結(jié)：原來我們中有很多東西是紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，他們是我們的'好朋友。

　　二、找顏色，萌發(fā)對變色瓶的。

　　1.出示三個(gè)裝著水的透明瓶子

　　——今天帶來了幾個(gè)瓶子?里面有什么?有顏色嗎?

　　——現(xiàn)在顏色寶寶要和小瓶子玩躲貓貓的游戲，我們來找一找?

　　——搖一搖，變一變，找一找。找到了什么顏色?(紅色，把紅色的片片貼在瓶子上)

　　——還有顏色寶寶躲在哪里呢?誰來幫忙找一找?(將藍(lán)色和黃色的片片分別貼在瓶子上)

　　2.幼兒分組操作，找一找顏色寶寶。

　　——你們想不想也去找一找，請你用剛才的方法去找顏色寶寶，并且把手臂上與自己瓶中一樣顏色的片片貼在瓶子上。

　　3.集體，找到的顏色。

　　——你找到了什么顏色寶寶?什么顏色躲在你的瓶子里呀?變成了什么顏色的水?還有誰和他一樣的，舉起來看一看。

　　——你們都成功了，真棒。原來這是一個(gè)變色瓶。

　　三、變顏色，了解兩種顏色變化的特點(diǎn)。

　　1.猜測兩種顏色混合后的變化。

　　——唱：找個(gè)朋友，找個(gè)朋友，我們拉拉手。瞧，紅色找了誰?(黃色)

　　——紅色、黃色親一親，抱一抱，搖一搖會(huì)變出一個(gè)新寶寶，可能是什么新顏色呢?(出示記錄表，將幼兒的猜測記錄下來)

　　——紅寶寶又要去找朋友了，誰來幫它找個(gè)朋友?那紅色、藍(lán)色親一親，抱一抱，搖一搖又會(huì)變出什么顏色呢?

　　——那你們想不想去試一試?請你們先在身上找一個(gè)顏色片片，把它貼在瓶子上;然后帶著你們的瓶子寶寶走到自己的桌子邊上，擰下瓶子上的瓶蓋，找一個(gè)剛才貼的顏色片片一樣的瓶蓋擰上去，要擰緊一點(diǎn)哦，小心水跑出來。然后再搖一搖，變變變，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、說教材：

　　l本次活動(dòng)是兩個(gè)主題的交匯，又是兩主題之間的橋梁：本次活動(dòng)是《我愛我家》和《冬天來了》兩個(gè)主題的有機(jī)融合——一家人圍坐在一起，其樂融融的吃著火鍋，即溫馨又熱鬧；即暖身又暖心；同時(shí)也因?yàn)楸敬位顒?dòng)“吃火鍋”的情景，很自然的將“冬天里怎樣讓自己暖和”的話題拋于孩子們，自然“冬天”的主題也就由此拉開序幕，因此可以這樣說《吃》是《家》與《冬》過渡中的必要橋梁。

　　l教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的多元性與整合性：《指南》中指出：“學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的選擇和安排，應(yīng)充分體現(xiàn)全面、整體的要求，有利于對幼兒經(jīng)驗(yàn)的全方位、多層次的拓展和基本學(xué)習(xí)能力的全面培養(yǎng)�！币虼嘶顒�(dòng)中有許多的顯性與隱性教育內(nèi)容，體現(xiàn)了以上的教學(xué)理念：認(rèn)知上的——認(rèn)識各種常見的食物；初步了解并會(huì)區(qū)分葷蔬菜；知道吃火鍋能讓自己變得暖和；行為習(xí)慣上的——知道樣樣?xùn)|西都是有營養(yǎng)的，不挑食；嘗試著與同伴合作著玩，學(xué)會(huì)協(xié)商、謙讓、合作的游戲；情感體驗(yàn)上的——感受一家人在一起的其樂融融，感受家的溫馨與溫暖；在扮演游戲中體驗(yàn)做爸爸媽媽的快樂，滿足長大的情感傾向；語言表達(dá)上的——學(xué)說完整的話；樂意將自己的想法與行為用語言表達(dá)出來；能說完整話“我喜歡……，火鍋里要放……”；創(chuàng)新思維上的——“與別人說的`不一樣”的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒積極的思考，再現(xiàn)并調(diào)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)運(yùn)用并解決學(xué)習(xí)中的問題。

　　l教學(xué)目標(biāo)的定位：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。雖然在以上內(nèi)容的闡述中有許多的教育價(jià)值，但相對來說在一次教學(xué)活動(dòng)中總是有側(cè)重點(diǎn)的，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　1、喜歡聽故事，樂意嘗試仿編故事。

　　2、感受一家人在一起的其樂融融，在模仿中體驗(yàn)一起玩的快樂。以“體驗(yàn)”“嘗試”為主的教育目標(biāo)對小班幼兒來說是較為適宜的。

　　l對教材的改編順應(yīng)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，適宜小班幼兒對故事的仿編：將原教材中的人物“小貓”“小狗”“小兔”改為“妞妞一人家”，因?yàn)椤都摇返闹黝}是孩子們熟悉的，又是孩子們樂意模仿的，因此本次活動(dòng)的開展是建立在孩子們豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)之上的，由此在活動(dòng)中寶寶能結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽的說、與別人說的不一樣，仿編故事的教學(xué)目標(biāo)也在自然而然中得以實(shí)現(xiàn)。

　　二、說教學(xué)法：

　　二期課改賦予我們這樣的理念——以幼兒發(fā)展為本；課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為此在整個(gè)活動(dòng)中運(yùn)用了以下的教、學(xué)方法：

　　l生活化情景創(chuàng)設(shè)法：在《指南》中說道：3歲兒童可以敘述生活中發(fā)生的事情，只是在敘述時(shí)不很流暢，帶有很大的情景性。本次活動(dòng)是以語言為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合小班幼兒這一年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了與自己熟悉的生活相仿的情景——一家人在冬天里吃火鍋。

　　l角色扮演法：《綱要》中指出：3歲兒童愛模仿的特點(diǎn)非常突出，模仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿來學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和行為習(xí)慣。因此，整個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過扮演家人來再現(xiàn)“吃火鍋”這一故事情景，在角色扮演與模仿中自然的學(xué)著講故事，甚至是仿編出故事。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、背景

　　隨著公司產(chǎn)品市場的精細(xì)化操作，公司客戶數(shù)量驟增，目前從公司直接發(fā)貨的有300多家。因?yàn)楣景l(fā)貨物流一直是以客戶指定物流為主，導(dǎo)致目前承運(yùn)公司產(chǎn)品的物流有近百家。合作物流家數(shù)太多，導(dǎo)致財(cái)務(wù)月結(jié)對賬工作繁瑣、客戶墊付運(yùn)費(fèi)核銷無法核實(shí)管控、倉庫送貨網(wǎng)點(diǎn)多配送麻煩等等問題。另外，我司的產(chǎn)品承運(yùn)業(yè)務(wù)量分散，在大部分合作的物流公司，我們業(yè)務(wù)量小，屬于其小客戶，在同這些物流公司合作的工程中沒有很強(qiáng)的話語權(quán)，無法得到物流公司的最好的.服務(wù)和最優(yōu)惠的價(jià)格。

　　二、目的

　　精選物流公司，選擇實(shí)力強(qiáng)、輻射范圍大、管理規(guī)范、服務(wù)好的幾家物流公司做為產(chǎn)品承運(yùn)業(yè)務(wù)長期合作伙伴，提高我司在物流公司合作過程中的話語權(quán)及物流供應(yīng)鏈信息的掌控權(quán)。在公司物流費(fèi)用費(fèi)比不顯著增加的情況下，讓我司客戶享受到更加滿意的物流送貨服務(wù)，讓啟蒙積木更快、更安全抵達(dá)全國各個(gè)市場，同時(shí)，提高倉庫配送貨的效率，減輕財(cái)務(wù)物流對賬單對賬付款工作量。

　　三、方案概述

　　第一步、找出澄海大型的物流公司，并尋求報(bào)價(jià)；

　　第二步，對比各大型物流公司在各個(gè)省份的報(bào)價(jià)，優(yōu)選出實(shí)力強(qiáng)、輻射范圍大、管理規(guī)范的物流公司，優(yōu)先選擇同公司正在合作的大型物流公司進(jìn)行更加深入的合作；

　　第三步，講全國分為、東北、西北、西南、華北、華中、華東、華南等七個(gè)片區(qū)。找到5-10家大型物流公司進(jìn)行全覆蓋；

　　第四步，針對偏遠(yuǎn)區(qū)域及地（縣）級市，大型物流公司中轉(zhuǎn)難度大的地方，用中通快運(yùn)、德邦等進(jìn)行補(bǔ)充（價(jià)格高）以確保產(chǎn)品在途時(shí)間合理、客戶享受到送貨上門的服務(wù)。

　　四、費(fèi)用對比及方案選擇

　　廣東�。褐型ǹ爝\(yùn)

　　東北三�。ㄟ|寧、吉林、黑龍江）：京達(dá)物流

　　西南、西北：云貴物流

　　華北、華中：

　　華東：

　　蘇浙滬：