設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-05-18 10:19:29 設(shè)計(jì)方案我要投稿

有關(guān)設(shè)計(jì)方案模板集合6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案6篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)設(shè)計(jì)方案模板集合6篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 學(xué)會(huì)九個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3理解課文內(nèi)容，感悟我國申奧的重大意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)該是一件多么了不起的事情。”這種感受，從而領(lǐng)悟我國申奧成功的重大意義。

　　教學(xué)過程

　　一交流資料，誘發(fā)“向往奧運(yùn)”

　　1出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)，交流所收集到的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)和北京申奧的資料。教師相機(jī)簡要介紹奧運(yùn)會(huì)和北京申奧的情況。

　　2回憶，并互相交流申奧成功時(shí)的所見、所聞、所感引發(fā)情感。

　　3 導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　二讀悟品味，激發(fā)“向往奧運(yùn)”

　　1 自讀自悟，把握情感基調(diào)

　　（1）提出學(xué)習(xí)要求：邊讀邊畫出生字；畫出感受最深的有關(guān)句子，并在課本上作批注寫下自己的感想。

　　（2）學(xué)生按要求自學(xué)。

　　（3）組織交流。

　　a說說課文的主要內(nèi)容

　　b談?wù)勛约旱拈喿x感受，特別是談?wù)剰哪切┱Z句體會(huì)到作者的思想感情。

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是通過一些閱讀感受的交流，匯集在一起，讓學(xué)生自然而然地對作者的情感基調(diào)有個(gè)整體的把握。）

　　2 研讀品悟，把握情感內(nèi)涵

　　（1）提出研讀專題。“一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)該是一件多么了不起的事情。”作者是如何表達(dá)這種感受的？

　　（2）小組合作研讀。

　　A默讀課文，找出作者表達(dá)這種感受的語句，讀一讀

　　B抓住含義深刻的重點(diǎn)句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系自己的生活積累，甚至聯(lián)系自己收集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料進(jìn)行感悟

　　C反復(fù)朗誦品味

　　（3）集體交流感受

　　（重點(diǎn)交流對重點(diǎn)語句的理解，如果學(xué)生感悟得比較膚淺，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)，同時(shí)，相機(jī)指導(dǎo)有關(guān)語句的朗讀，反復(fù)揣摩，以讀悟情。

　　三含情誦讀，抒發(fā)“向往奧運(yùn)”

　　1 自主選擇感受最深的部分進(jìn)行有感情地朗讀。

　　2 互相交流朗讀。先同桌互讀互評，然后班上朗讀評議。

　　3 在交流中，相機(jī)指導(dǎo)朗讀一、二、四、六、七自然段，注意讀出作者興奮、神往、渴望、自豪的感情。

　　四拓展實(shí)踐，引發(fā)“向往奧運(yùn)”

　　1讀寫“舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀”等詞語。

　　2選擇自己喜歡的語句讀一讀，抄一抄。

　　3課文后的兩項(xiàng)課外拓展活動(dòng)，由學(xué)生根據(jù)興趣自行選擇，自找伙伴合作完成，并酌情交流。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　主題：徜徉歷史，展望未來

　　活動(dòng)時(shí)間：6月6日至 6月9日搜集資料，圖片

　　6月10日至6月11日走訪新、老校區(qū)，采集圖片信息

　　6月12日活動(dòng)總結(jié)

　　參與活動(dòng)人員：09級(jí)工力一班團(tuán)支部全體團(tuán)員

　　活動(dòng)步驟：1、 6月6日至6月9日發(fā)動(dòng)全體團(tuán)員在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)或有關(guān)書籍搜集鄭州大學(xué)合校信息，包括一些歷史資料，圖片等，最后由組織委員整合、打印，將宣傳頁發(fā)放到團(tuán)員手中。

　　2、 6月10日至6月11日本打算全體團(tuán)員出動(dòng)，感受合校十周年的變化。鑒于期末將至，同學(xué)們復(fù)習(xí)安排緊張，只由團(tuán)支部1/3成員參與，分為兩組，分別走訪新、老校區(qū)，采集圖片信息，體驗(yàn)鄭州大學(xué)歷史積淀與時(shí)代氣息的融合。

　　3、 6月12日班長，團(tuán)支書，組織委員等主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，整理圖片，文字，電子檔案。

　　活動(dòng)總結(jié)：在全面搜集歷史資料與圖片的過程中，全體團(tuán)員對鄭州大學(xué)有了一層更為深入、廣泛的了解。

　　雖然對老校區(qū)的走訪很匆忙，團(tuán)員們卻都被老鄭大特有的底蘊(yùn)吸引。參天的'古木，蒼松，古柏，挺拔的梧桐，寧靜的河水，幽綠的湖面，翠綠的芭蕉，干凈的街道。身著鮮亮，時(shí)尚夏裝的大學(xué)生給這個(gè)古香古色的校園添加了現(xiàn)代化的元素。

　　鄭州大學(xué)新校區(qū)則更突顯了時(shí)代與自然的結(jié)合，壯觀大氣的行政樓，風(fēng)格簡約的建筑群，隨處可見的綠化帶，無意間點(diǎn)綴著書香的花園、草坪，湖光山色，茂林修竹，全然不見令人望而生畏的鋼筋、混凝土建筑。

　　瀏覽這些圖片，發(fā)現(xiàn)所謂的“新”“老”只是相對于合校的時(shí)間概念，或許隨著時(shí)間的推移，幾十年或上百年之后，新校區(qū)仍將變老，然而不老的是一代代學(xué)子們求知的心。

　　青年人的不羈的理想與活躍的頭腦為老校區(qū)注入了新鮮血液，也理所當(dāng)然的成為新校區(qū)的靈魂

設(shè)計(jì)方案篇3

　　今年是“六五”普法啟動(dòng)之年，也是“12.4”全國法制宣傳日確立十一周年。我校將抓住這個(gè)契機(jī)，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的落實(shí)，使“12 · 4”進(jìn)一步成為開展法制宣傳，弘揚(yáng)法治精神，營造法治氛圍的重要載體和舞臺(tái)。為做好20xx年“12· 4”全國法制宣傳日活動(dòng)，特制訂此方案：

　　一、活動(dòng)主題：

　　“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)和諧校園”。

　　二、時(shí)間安排：

　　20xx年12月

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、法制教育宣傳月啟動(dòng)儀式

　　形式：升旗儀式國旗下講話

　　安排：由學(xué)校史政偉主任以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話，宣布法制教育宣傳月開始。

　　2、邀請法制副校長作法制講座。

　　3、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳法制知識(shí)，營造法制教育氛圍。

　　4、各班出一期以法制教育為主題的黑板報(bào)。

　　5、各班開展一次以法制教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　請各位班主任布置好主題班會(huì)氛圍，在黑板上寫明本次班會(huì)活動(dòng)的主題思想，并針對本班的實(shí)際，開展扎實(shí)有效、形式多樣的法制教育活動(dòng)。屆時(shí)，學(xué)校將組織檢查。

　　6、法制教育宣傳月總結(jié)儀式

　　形式：升旗儀式國旗下講話

　　安排：由德育處對本次法制宣傳活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　班級(jí)：中班

　　科目：語言科學(xué)

　　執(zhí)教人：李秋花

　　一、活動(dòng)名稱：《送給小動(dòng)物的禮物》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　l 調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。

　　l 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

　　l 學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l 各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。

　　l 8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

　　l 在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。

　　四、活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

　　基本部分：

　　引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。

　　請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

　　教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。

　　游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動(dòng)延伸：日常活動(dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

　　大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)――動(dòng)物聚會(huì)

　　目標(biāo)

　　1.能按一定的方位順序較連貫地講述。

　　2.感受動(dòng)物聚會(huì)其樂融融的熱鬧氛圍。

　　準(zhǔn)備

　　掛圖，分別用三張紙遮著。

　　過程

　　1.池塘里的動(dòng)物。

　　――森林里真熱鬧，許多動(dòng)物在聚會(huì)，讓我們?nèi)タ纯窗?

　　――打開中間畫面的遮蓋，說說池塘里有些誰，他們在干什么。

　　――根據(jù)幼兒講述，教師小結(jié)。

　　2.大樹周圍的動(dòng)物。

　　――池塘一邊的大樹上有些誰，他們分別在干什么?

　　――根據(jù)幼兒的講述，教師引導(dǎo)他們對動(dòng)物的特征、動(dòng)態(tài)、神態(tài)進(jìn)行仔細(xì)觀察。

　　3.玩蹺蹺板的動(dòng)物。

　　――猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁矗麄兛瓷先ピ趺礃?

　　――烏龜和誰在玩蹺蹺板，烏龜好像要掉下水去，這是怎么回事?哪兩個(gè)動(dòng)物正在看他們玩蹺蹺板?

　　――請個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場景，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

　　4.木桌附近的動(dòng)物。

　　――誰坐在木桌旁邊，他們在干什么？

　　――小猴看見鱷魚向他們游過來，想了個(gè)什么主意?

　　5.洗澡的動(dòng)物。

　　――大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

　　――教師和幼兒一起對這個(gè)場景作一描述。

　　6.動(dòng)物聚會(huì)。

　　――教師有感情地講述圖片。

　　――幼兒看著幼兒活動(dòng)材料自己講述，教師注意幼兒的講述順序。

　　――請個(gè)別幼兒來講述。

　　建議

　　1.根據(jù)圖意講述，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒鮮明表達(dá)動(dòng)物的本身特點(diǎn)以及人格化的動(dòng)態(tài)和神態(tài)特點(diǎn)，如小猴攀枝時(shí)表現(xiàn)出的頑皮，大象媽媽和小象之間流露出的親情，烏龜玩蹺蹺板時(shí)又憨又驚的神態(tài)，小野豬流露出的頑皮而又幸災(zāi)樂禍的神色，等等。

　　2.“講述參考”僅僅是參考，不能要求每一名幼兒都達(dá)到這樣的講述水平。

　　附講述參考：

　　森林里有一個(gè)大池塘，天氣真好，森林里的動(dòng)物們都出來玩了。

　　池塘里，一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬“哎呦，哎呦”地推著氣墊。大河馬張著嘴巴，呵呵地笑個(gè)不停，岸邊的兩只仙鶴朝池塘里看去。啊，大鱷魚朝小猴子游過去了。

　　池塘的一邊，有棵茂密的大樹，大樹上的松鼠一個(gè)勁兒地叫好，原來是三只頑皮的小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可他們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病，正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹的背后偷偷地張望呢!

　　大樹的旁邊，野豬和猩猩正在釣魚，他們笑瞇瞇的，肯定釣了不少的魚。正在這時(shí)，聽到“啊――”的一聲，正在玩蹺蹺板的烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板的那一頭暗暗地笑，原來這是小野豬在捉弄烏龜。長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。

　　池塘的另一邊，一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜的水果，看見一條大鱷魚朝他們游來，他們喊：“鱷魚大哥，來一個(gè)!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚的大嘴巴里扔去。不遠(yuǎn)處，大象媽媽用長長的鼻子把水噴向小象。哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡，舒服極了。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)內(nèi)容:

　　1、影片介紹

　　2、欣賞電影《桃姐》

　　3、社長唐驕對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　活動(dòng)時(shí)間：12月6日星期四中午12:30-13:40

　　活動(dòng)地點(diǎn): 西校區(qū)教學(xué)樓109教室

　　活動(dòng)安排:

　　一、影片介紹

　　影片介紹：（附圖片）

　　桃姐（葉德嫻飾）是侍候了李家數(shù)十年的老傭人，把第二代的少爺羅杰（劉德華飾）撫養(yǎng)成人。羅杰從事電影制片人，五十多歲了仍然獨(dú)身，而桃姐也繼續(xù)照顧羅杰，成為習(xí)慣……一日，桃姐如常到街市買菜，回寓所煲湯，做好滿桌的飯菜，在等待從內(nèi)地出差回家的羅杰，桃姐看著窗外的街景打發(fā)時(shí)間，不知不覺間卻昏迷在地上……桃姐醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身在醫(yī)院，桃姐是中風(fēng)了！一邊手臂不能活動(dòng)自如，必須利用物理治療盡量恢復(fù)活動(dòng)能力。羅杰在百忙工作中為桃姐找適合老人院，期間巧遇昔日電影拍攝認(rèn)識(shí)的草蜢哥（黃秋生飾），桃姐出院來到老人院，環(huán)境陌生，院友怪異，桃姐強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。羅杰工作之余常到老人院探望桃姐，主仆閑話家常一如母子，仍保持互相揶揄調(diào)侃的習(xí)慣，桃姐嘴硬心甜，院友羨慕。

　　羅杰特意帶桃姐參加電影首映禮，桃姐刻意打扮準(zhǔn)備，取收藏已久的名貴衣服出發(fā)赴會(huì);首映禮上桃姐大開眼界，終有機(jī)會(huì)見到電影明星，桃姐感嘆自己有生之年已然無憾…..

　　二、欣賞電影《桃姐》

　　三、請?zhí)乞溕玳L對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

　　請社長唐驕總結(jié)本次活動(dòng)的意義，希望社員能通過欣賞電影《桃姐》得到啟發(fā)和激勵(lì)，能懂得去關(guān)愛老人，關(guān)心身邊對你好的人，懂得去感恩，感謝他們所做的，讓我們擁有一顆感恩的心。