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幼兒園小班美術教案

時間:2026-03-02 21:38:59 美術教案 我要投稿

關于幼兒園小班美術教案3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于幼兒園小班美術教案3篇

幼兒園小班美術教案 篇1

  活動目標

  1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。

  2、能保持畫面的整潔,并養成耐心細致的操作習慣。

  活動準備

  1、課件:圖片-蒲公英

  2、范畫:蒲公英

  3、幼兒用畫紙,畫筆。

  活動過程

  一、出示蒲公英,引導幼兒觀察。

  教師:小朋友,你們認識它嗎?蒲公英是什么樣子的?

  (幼兒觀察圖片進行講述)

  二、引導幼兒想象講述。

  1.教師:蒲公英的種子是什么樣的.呢?被風一吹會怎么樣呢?

  2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風兒去旅行,

  它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?

  (幼兒自由想象講述)

  3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

  三、示范畫蒲公英種子

  教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

  看到的景色又要畫在什么地方呢?

  四、幼兒作畫,教師指導。

  指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

  合理安排畫面。

  五、展示幼兒作品。

  1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

  2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

  附蒲公英圖片:

幼兒園小班美術教案 篇2

  活動目標

  1.能從食物中發現紅色系色彩元素。

  2.嘗試用紙漿塑形并將其染色,體驗色彩變幻和調色的樂趣。

  3.感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

  活動準備

  1.餐巾紙,水,顏料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教師事先做好的紙漿蛋糕。

  2.各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

  3.故事《給熊奶奶過生日》。

  活動過程

  1.欣賞故事,導入活動。

  (1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

  (2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片,觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

  (3)教師:我們也要做一個好吃的.蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個特別的蛋糕哦!

  2.魔法變蛋糕,制作紙漿蛋糕。

  (1)出示范例紙漿蛋糕。

  (2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處,想象它的制作方法。

  (3)探索用紙漿變奶油,制作紙漿蛋糕。

  制作奶油的步驟:準備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準備底板。

  要點提示

  1)將餐巾紙或衛生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。

  2)用不同的顏料將紙漿染色,染出有草莓感覺的色彩:

  先調入白色,再加入少許紅色,一層層加,感受色彩的亮度和色澤的變化。

  3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按,將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

  油搓成小圓圓,便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊,輕輕捏兩下,作為裝飾物輕輕放到蛋糕上,邊上還可以配上綠葉。

  3.給熊奶奶送蛋糕,展示并欣賞蛋糕。

幼兒園小班美術教案 篇3

  【活動目標】

  1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。

  2、使用棉簽、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。

  3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、感受色彩對比。

  【活動準備】

  物質準備:相關的動畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

  經驗準備:有一定的玩色經驗。

  【活動過程】

  一、觀察造型,萌發創作愿望。

  1、師:剛才我們看到動畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長得什么樣?

  2、小結:小怪物的樣子有很多種,有高矮的、胖瘦的、有單眼的'、還有長得都很滑稽。

  二、展示圖片,探索制作方法。

  1、出示圖片,觀察形象。

  師:小怪物來到咱們班啦,小朋友看看,他們長得什么樣。(引導幼兒觀察小怪物的各種形象和動態)

  2、探索方法,了解制作過程。

  師:想知道小怪物是怎么來的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點,然后使用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現了,小怪物就很神氣了。

  3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。

  三、展示作品,分享成功樂趣。

  1、教師展示幼兒作品并請小朋友介紹自己的成果。

  2、教師點評幼兒成果。

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