小班美術教案

時間：2025-11-26 11:52:07 美術教案我要投稿

精選小班美術教案匯編四篇

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。

精選小班美術教案匯編四篇

小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

　　2、運用已有經驗、聯想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

　　3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　活動準備：

　　掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

　　1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）

　　2、太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）

　　3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）

　　4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導幼兒說出暖暖的）

　　5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）

　　6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）

　　師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導幼兒說出太陽在跳舞）

　　教師總結：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的`，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

　　二、一起討論繪畫的方法。

　　1、太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？

　　2、太陽旁邊有什么呢？

　　3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

　　4、幼兒創作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

　　三、活動結束。

　　與幼兒一起來欣賞自己的畫。

　　小百科：胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現實主義的代表人物。是和畢加索、達利齊名的20世紀超現實主義繪畫大師之一。

小班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。

　　2、有參加涂色活動的興趣。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、感受作品的美感。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、《幼兒畫冊》（第三冊P7、）

　　2、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、觀察玩具。

　　教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

　　提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？

　　二、討論如何涂色。

　　1、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

　　2、請幼兒示范涂色的方法。

　　示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

　　3、教師小結。

　　三、幼兒涂色

　　幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

　　四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞第3篇、小班美術活動教案：手指點畫教案 設計背景

　　通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養幼兒的點畫的能力。

　　活動目標

　　1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

　　2、能模仿教師的動作學習點畫。

　　3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的.能力。

　　5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　重點難點

　　讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。

　　活動準備

　　1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

　　2、在每人一張八開的大白紙。

　　活動過程

　　1、教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

　　師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）

　　（2）這是什么顏色？

　　2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

　　師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？

　　師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。

　　師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。

　　師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？

　　師：帶領幼兒說一說：我點了一朵小花，

　　師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。

　　師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。

　　3、幼兒做畫。

　　師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

　　師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現，并用語言表達。

　　師：你點了什么呀？

　　4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。

小班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習拓印畫的基本技能。

　　2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

　　3、發現拓印畫的特殊效果美，激發幼兒對美術活動的興趣，獲得成功的快樂。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。

　　2、有關豬的年歷、過年的背景、展板。

　　活動過程：

　　（一）引發興趣，調動幼兒已有經驗：

　　（引導幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）

　　問：1、你看到了什么？聽到了什么？

　　2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

　　3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰來了？小結：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導幼兒重點觀察他們的'衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

　　（二）給豬寶寶做新衣。

　　1、示范操作，學習方法。

　　A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進行拓印？

　　小結方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！

　　B邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規則。結合觀察結果，進行小結。

　　2、幼兒創作。

　　A給每位幼兒發一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

　　B幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。

　　C提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導。

　　3、作品評價：

　　A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

　　B、（以小豬的口吻評價）小豬想來看寶寶為他們設計的新衣服呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

　　C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。