【精選】幼兒園小班美術教案（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的精選幼兒園小班美術教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
【活動目標】
1、增進幼兒愛媽媽的情感。
2、學習畫線條，嘗試進行選擇粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
環(huán)境創(chuàng)設：紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布。
【活動過程】
一、給媽媽過生日
1、出示蛋糕，引起興趣：
2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。
3、為媽媽唱生日歌
二、給媽媽做面條
1、討論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”
2、演示操作：
（1）出示盤子，畫面條；
�。�2）粘貼一點配料。
3、做面條：
（1）提醒孩子先畫面條
�。�2）自由選擇材料粘貼
三、送面條
“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”先介紹再送。
【活動反思】
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗快樂。
在整個活動中注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的`細小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探索、研究：
1、在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。
2、在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開始階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關注每一位孩子。
3、在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。
4、活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得：在以后的活動中我們要思考：如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的發(fā)展。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標
1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備
1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂。
活動過程
1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的`種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什么用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。
(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。
2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學反思：
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。
幼兒園小班美術教案 篇3
目標：
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產，了解楊梅的形態(tài)。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
重點：
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點：
將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。
準備：
牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
過程：
一、開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣
T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）
二、基本
1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。
T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)
2、教師示范。
T：先來看看老師是怎么畫的'。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。
3、幼兒示范。
T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
�。ㄕ堃晃挥變哼M行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）
4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）
T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！
�。ń處熝不刂笇�，并強調不要敲到圓圈外面）
三、結束（展示點評）
將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？
老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術教案 篇4
設計背景
春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動中，總有一群孩子聚在一起談論春游里的點點滴滴�？吹胶⒆觽內绱艘猹q未盡，我想到了設計這次活動，讓他們在活動中進一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗，增進對大自然的熱愛之情。
活動目標
1．學習用手指點畫的方法畫出開放的桃花和花苞。
2．回憶快樂的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。
3．體驗手指點畫的樂趣，增進親近大自然的情感。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：幼兒有過到景秀園春游的生活經(jīng)驗。
2．物質準備：
(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。
(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動過程
1、談話
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什么好景色?
幼：我看見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園里有小河。
幼：還有一只會說話的八哥。
播放PPT，引導幼兒講述典型景點，進一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。
(點評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的`話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中，并在老師的引導下進行了一次簡單的梳理．為接下來的活動做好了鋪墊。)
2．觀察桃花
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT，請幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長在樹枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已經(jīng)開了，小的桃花還沒有開。
(點評：引導幼兒對桃花進行觀察，發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放，有的桃花還是花苞，是接下來進行繪畫環(huán)節(jié)的基礎。)
3．學習點畫桃花
(出示背景圖。)
師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會說話的八哥鳥呢!咦，這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!
講解示范桃花的畫法：
師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。
師：顏料沒有了怎么辦?
幼：再蘸一點顏料。
師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。
提醒幼兒注意：在畫桃花的時候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦干凈小手。
(點評：在講解示范的時候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞．并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)
4．幼兒點畫及簡單講評
幼兒點畫，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。
請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說說為什么。(點評重點：桃花有沒有開滿整棵桃樹。)
(點評：在講評環(huán)節(jié)，老師能引導幼兒圍繞重點來進行講評．避免了講評分散的現(xiàn)象，使活動主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園
師：桃花開出來了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號小人開始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個景點就繞著它畫一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!
請幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽。
請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
幼兒園小班美術教案 篇5
【活動目標】
1、在繪畫荷花的基礎上，學會找畫面上是黨的'地方添畫蜻蜓。（重點）
2、大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。（難點）
【活動準備】
材料準備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認知準備：日常生活中認識荷花、荷葉。
【活動過程】
一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品觀察）
1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開了？
2、你最喜歡那幅畫？為什么？
小結：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西�；ㄒ写笥行。指哂职�，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。
二、繪畫蜻蜓（重點與難點）
1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？
小結：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因為這里水氣很大。特別是當天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。
2，繪畫蜻蜓
幼兒園小班美術教案 篇6
設計意圖：
小班美術：甜甜的西瓜
執(zhí)教人：顧卓麗
初夏到了，天氣轉熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征，非常適合小班幼兒學畫，但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度，又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中，通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動，讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。
活動目標：
1、觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。
2、畫西瓜，能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。
3、能積極大膽地參加美術活動。
活動重難點：
能用粗細不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。
活動準備：
1、西瓜、餐盤、水果刀。
2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。
3、輕音樂。
活動過程：
一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。
師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？
二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。
1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。
�。�1）師：西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？
小結：西瓜的外形圓圓的，大大的`，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。
�。�2）師：西瓜的身上有什么？瓜紋是什么樣子的？像什么？
小結：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細。
三、學習用粗細不同的線條表現(xiàn)瓜紋。
1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師：今天西瓜交給小朋友一個任務，完成任務就可以吃西瓜，這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。
2、結合西瓜實物，師幼邊觀察邊范畫。
（1）找到瓜藤和肚臍眼。
（2）學畫瓜紋。
3、交代繪畫要求。
注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。
4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導。
四、集體欣賞、評價作品。
師：“今天西瓜大聚會，這里有這么多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？為什么？”
活動延伸：
品嘗西瓜，初步感知西瓜內部特征，為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構圖能力，及想象添畫能力 。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。
活動準備：
課件“小瓶蓋變魔術”；
大小不同的瓶蓋；
顏料、紙、畫筆。
活動過程：
一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
二、請幼兒根據(jù)討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
三、幼兒根據(jù)所添畫的.印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。
四、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導。
指導要點：
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構圖是否合理。
活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。
幼兒園小班美術教案 篇8
【活動目標】
1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、體驗助人為樂的愉悅心情。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。
2、材料準備：楓葉（經(jīng)過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
3、幼兒美術畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片。
【活動重點】
1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在適當?shù)奈恢谩?/p>
【活動過程】
一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚”，引導幼兒的興趣。
1、師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可著急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”
2、師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）
3、師生共同小結：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來。”
二、幼兒操作，教師指導、幫助。
1、師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”
2、師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看�！�
3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。
4、師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的.方法來幫助小金魚吧。”（教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法。）
三、欣賞與評價。
1、師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的作品，體驗幫助他人的快樂。）
2、師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”
3、教師帶領幼兒玩“小金魚”的游戲，結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標：
1、鍛煉幼兒的觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、能看懂簡單的實物步驟圖。
4、享受折紙的樂趣。
5、加深對狗的認識。
活動準備：
小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的`小狗頭拼成的“小狗全家�！薄�
活動過程：
1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解。
4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結分享：
知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。
活動評價：
幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。
活動反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術教案 篇10
一、活動目標：
1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗創(chuàng)造的快樂。
2、能運用毛刷進行操作感受創(chuàng)造的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力。
二、活動準備：
1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。
2、動畫視頻、音樂。
三、活動過程：
1、激發(fā)興趣
小朋友知道地面生活這許多小動物，那你可知道地底下還有些什么呢?
(看視頻《小鼴鼠的故事》)
哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)
地底下不但生活了許多小動物，還蘊藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!
2、新授
3、觀察底稿，你看到了什么?
4、今天小陳老師會變魔術，小朋友仔細看好了。(教師示范后幼兒操作)
5、待畫干跟老師做律動。
6、小螞蟻要告訴小朋友一個秘密，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色，幼兒回操作臺進行。
7、我們再來聽一聽小螞蟻又有什么秘密?(教師示范拓印后幼兒操作)
8、展示交流。
9、教師總結
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