行動計劃

時間：2023-05-27 13:07:46 計劃我要投稿

精選行動計劃模板集合7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的行動計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選行動計劃模板集合7篇

行動計劃篇1

　　依托鄉鎮、街道和社區勞動保障平臺，對20xx年高校畢業生逐戶摸底調查，登記造冊；對建檔立卡貧困家庭畢業生，采取兜底性幫扶措施，確保100%實現就業。近日，省人社廳、省教育廳聯合印發《20xx年遼寧省高校畢業生就業創業工作行動計劃》，通過征集發布就業崗位信息、開展崗位對接和招聘活動、鼓勵扶持自主創業、實施能力提升工程等措施，促進高校畢業生等青年群體多渠道就業創業。

　　各高校、各市公共就業和人才服務機構將根據本地產業發展和企業用工需求，挖掘適合高校畢業生的就業崗位，通過線上線下發布不少于40萬個就業崗位信息。根據高校畢業生的求職時段、行業屬性、區域屬性和專業特點，有針對性地組織專場招聘活動，全年組織不少于500場招聘會。各地也將加強創業培訓，加大資金支持，加快實施一次性創業補貼，拓展互聯網金融等融資渠道，支持大學生創業實體起步成長。為畢業生創業提供咨詢輔導、項目孵化等便利化服務和低成本場地支持，用好獎補政策，運用政府購買服務機制，引導創業服務行業領軍企業更多支持畢業生創業。

　　計劃提出，要對離校未就業高校畢業生實施精準服務。對暫時不能實現就業的.，組織其參加就業見習、專業轉換及技能提升培訓；對家庭困難和就業困難的，建立專門臺賬，制定詳細援助計劃，實施“一對一”職業指導和重點幫扶。同時，關注“慢就業”畢業生，分析原因，分類幫扶。對因就業能力不足、職業定位有偏差、信息對接不暢等原因導致求職受挫、被動處于“待定”狀態的畢業生，根據其實際困難和需求，提供指導培訓等服務。

行動計劃篇2

　　主要任務是：

　　匯集創業力量，增強創業源動力;建設創業載體，夯實創業承載力;強化科技金融，提升創業支撐力;聚集創新要素，強化創業保障力;塑造創業品牌，擴大創業影響力。

　　載體孵化升級

　　“創業天府”2.0版本提出了“3+M+N”總體布局思路，將著力打造3個眾創空間引領區、M個集聚區及N個專業特色區，拓展創新創業新空間。

　　著力專業化發展，圍繞電子信息、生物醫藥、軌道交通、高端裝備制造、節能環保、現代農業、文化創意和現代服務業等領域，布局發展專業化眾創空間。

　　要素聚集將打造一站式創業服務社區，實施“科技創新券”升級計劃并擴大補貼范圍、簡化兌換流程，搭建創新創業眾包平臺，打造產業集群協同創新平臺，促進創新創業的供給側改革;經“科創通”與“菁蓉匯”系列活動結合，打造線上“菁蓉匯”;壯大創業導師隊伍，為創新創業者提供契合度高、針對性強的輔導服務。品牌活動進一步突出大眾化與高端化方向，提升市場化和國際化水平，促進各區域、各領域舉辦“菁蓉匯”系列活動100場以上，舉行“菁蓉匯”韓國、以色列專場活動，同時，努力申辦并舉辦好“中國·成都全球創新創業交易會”，力爭打造成為“國際化、國家級、成都牌、永久性”全球創新創業年度盛會。也將逐步引進國內知名專業運營機構，市場化、常態化舉辦“菁蓉匯”主題活動。融資渠道

　　構建規模不低于100億元的金融扶持基金，引導菁蓉機構、社會資本壯大創業投資規模，參與創新創業;大力發展科技信貸和科技保險，創新推廣知識產權質押、產業鏈融資、股權質押融資、融資租賃等新型融資產品，探索財政、銀行、保險公司分擔創業風險機制等。

　　創業力量

　　實施青年大學生“創業新星計劃”“創新創業互助眾扶計劃”，鼓勵大眾群體創新創業;開展“創業天府行動計劃——城市行、高校行、海外行”因此愛活動，赴國內一線城市、著名高校或海外人才聚集地招攬人才;鼓勵支持在蓉高校探索建立管理、技術“雙通道”晉升制度，促進校企科研人員的雙向流動。

　　體制機制改革

　　支持開展職務科技成果所有權混合所有制改革;

　　鼓勵高校院所科技人員在崗創業;

　　出臺支持新產品開拓市場的.扶持政策，修訂創新產品開拓市場的扶持政策，修訂創新產品研發補貼管理辦法，助推創新創業企業新產品、新技術快速推廣應用;

　　深化創新創業商事制度改革，探索建立創新創業企業集群注冊模式等制度創新。

行動計劃篇3

　　閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始， “書香伴我成長”行動計劃旨在激發孩子們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一部分；同時為家長和寶寶提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺，讓親子閱讀成為每個家庭最溫馨、最美好的時光。

　　一、活動目標及意義

　　1．通過“書香伴我成長”系列活動，豐富教師的精神生活，增強教師的人文底蘊。

　　2．鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，激發其早期閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，讓書香伴隨孩子的美好人生。

　　3．調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境；讓“書香活動”跨越幼兒園，輻射家庭，推動學習型社會的形成。

　　4．通過閱讀創建“學習型班級”、“書香幼兒園”，形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香的班級。

　　二、活動口號：

　　沐浴書香，快樂成長

　　三、活動對象：

　　幼兒家長教師

　　四、活動內容：

　　幼兒的活動：

　　1、圖書角，每學期為孩子們投放新書，供幼兒閱讀，與同伴分享。

　　2、表演區，結合幼兒學習的讀本，投放相應的道具，讓孩子進行故事表演。

　　3、利用一日生活各個環節空閑時間，開展幼兒講故事、頌詩歌、念童謠活動。

　　4、圖書漂流活動。開展“獻一本書，讀百本書”的圖書漂流活動。每個月的15日為圖書漂流日，第一次家長可以為寶寶帶來一本書，在書的扉頁上寫上贈書人的名字和給其它小朋友的贈言。以后每次寶寶都可以用漂流的.書來和其他小朋友交換。

　　5、一次書簽制作比賽活動。

　　6、參加全縣幼兒講故事比賽，評選“講故事小明星”。

　　7、脫口秀比賽。可以說廣告、兒歌、點評時事新聞等。時間為六月。

　　8、繪制小書。各班建立幼兒制作小書的展示區，讓家長和幼兒隨時看見小書作品，進行展覽、評比，評出創意獎、設計獎……

　　（二）家長活動：

　　“親子閱讀”讓我們以閱讀為紐帶，為父母創造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，為孩子朗讀構建了平臺，讓孩子浸潤在書香中，培養了孩子對讀書的渴望，使他們熱愛上讀書，并樂于讀書、迷戀讀書。活動中孩子和家長都體驗到了親子閱讀的樂趣！家長朋友們也通過活動達成了共識：只要行動，就有收獲；只要堅持，就會有奇跡，要把為孩子朗讀當成一種終身樂趣和生活方式。

　　如何讓孩子愛上讀書？我們向家長們提出了四點建議：

　　1、從自己做起，為孩子做出榜樣；

　　2、為孩子營造一個家庭書香環境；

　　3、經常帶孩子去書店，每學期至少帶寶寶參觀兩次圖書館。

　　4、每周為幼兒講故事最少兩篇，并填寫“親子故事回饋單”。

　　5、家長閱讀征文。以“分享閱讀帶給孩子的變化”、“我與孩子同讀書”或與讀書有關的其它題目，家長就自己給孩子讀書的體會或讀書有感，以文章的形式記錄下來，在各班博客中發表。六月底前交。

　　6、利用班級博客、班級家教專欄、小型家長會開展親子閱讀經驗交流。

　　7、參加“書香家庭”評選活動：

　　評選條件：（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，有一定的藏書量。家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

　　（2）在家庭中為孩子創設安靜、優雅的讀書環境，孩子有自己獨立的書架。父母每天至少有30分鐘與幼兒一起進行親子閱讀。通過親子共讀，孩子能夠熱愛書籍，閱讀、表達能力均有大的提高。

　　（3）家庭成員讀有所獲，能在班級博客里發表有關分享閱讀的文章。

　　（4）幼兒有自制的小書2本以上，圖文并茂。

　　（5）家庭成員積極參與幼兒園組織的“書香伴我成長”各項活動，積極與更多的家長分享親子共讀的感受。

行動計劃篇4

　　為深入貫徹落實中央和市委有關文件精神，進一步提高安置幫教工作成效，20xx年，我鎮制定"關愛行動"工作計劃如下：

　　1、認真排查，深入了解，確保關愛到位

　　一是通過深入排查、走訪確保關愛對象確定合理有據。通過深入排查、走訪，全面了解關愛對象家庭情況、生活困難、學習表現等，將家庭經濟困難、各項表現良好、真正需要關愛的對象納入到關愛范疇內，確保"關愛行動"不流于形式。

　　二是全面掌握關愛對象困難情況，依據對象個體差異量身定制工作方案，確保關愛措施出實效。分析、研判不同對象個體需求上的差異，提供針對性的幫扶和關愛措施，確保"關愛行動"出實效。

　　2、多措并舉，貫徹落實行動計劃

　　以助困、助學、心理援助為基本工作方法，根據關愛對象實際困難合理選擇幫教志愿者，提供針對性關愛措施。

　　對于家庭困難的關愛對象，按照"關愛行動"工作精神發放幫困金，同時對于有就業愿望但未能就業的對象，發揮安置幫教工作站的聯動職能，幫助推薦其就業。

　　對于就學有困難的關愛對象，協助其溝通解決就學上的政策障礙，幫助其順利就學；對于學習有障礙的關愛對象，幫助其樹立正確的學習觀，指導其制定科學合理的學習計劃，督促其提高學習成績。

　　在"關愛行動"中，注重換位思考、溝通交流，將心理援助貫穿行動始終，預防或改善關愛對象的.自卑、自棄心理。

　　在"關愛行動"中，在注重為關愛對象解決實際生活困難之外，同時應注意提供思想幫扶，幫助關愛對象理順家庭關系，營造和諧溫馨的家庭氛圍。

　　3、注重聯動，借助專業力量強化關愛實效

　　借助青少年社工、勞動保障、教育等部門的專業和職能優勢，聯動工作，解決關愛行動中遇到的具體困難，強化行動的實效。

　　通過落實上述三項工作措施，我鎮力爭在20××年，實現為關愛對象及其家庭切實解決實際生活困難的工作目標，從而進一步提高安置幫教工作成效。

行動計劃篇5

　　一、目標任務

　　農村“地更綠”行動目標：全縣完成成片造林面積13000畝，其中防護林6000畝，經濟林7000畝；新建更新農田林網60000畝；完成四旁植樹160萬株；林木良種繁育面積2600畝；中幼林撫育面積6300畝；創建1個省級森林生態示范村、15個省級標準化綠化示范村和30個市級標準化綠化示范村；積極創建省級園林小城鎮，每鎮完成公共綠地面積10000平方米以上；全縣森林覆蓋率增加0.5個百分點。城區“地更綠”行動目標：著力實施“一院一帶二園十八區”為重點的公園、道路、小區、庭院等綠化建設工程，新增綠地面積100萬平方米。

　　二、工作重點

　　(一)農村“地更綠”計劃重點工程

　　1、鎮區綠化建設工程。

　　積極開展省級園林小城鎮創建活動。各鎮區要強化精品意識，依據綠化實施方案，充分利用道路、水系和周圍的自然條件植樹造林，重點實施一批精品綠化園林工程，形成各具特色的綠化風格。在各主次干道栽植（補植）行道樹、喬灌木、綠籬等，增加鎮駐地綠量。行道樹選擇落葉與常青相結合，實現一街一樹、一街一景，提升綠化檔次，各鎮新增公共綠地10000平方米以上，實現“地更綠”目標。鎮區各單位庭院綠化覆蓋率達35%以上，鎮區綠地率、綠化覆蓋率、人均公共綠地面積分別達到33%、35%、12平方米以上。

　　2、農村社區（村莊）綠化建設工程。

　　積極開展省級標準化綠化示范村創建活動，大力搞好環境綜合整治重點村綠化提檔升級，增綠量，上標準，有條件的扶貧村要依托幫扶資金，認真制定規劃，搞好綠化。充分利用溝渠、池塘、道路和其它自然條件，增綠補綠，見縫插綠，突出“四旁”植樹，拓展綠化空間，搞好村莊道路綠化、游園建設和圍村林改造等。綠化樹種以鄉土樹種柿樹、棗樹、杏樹、石榴、銀杏、山楂、香椿、薄皮核桃等為主，花灌木為輔，做到一村一品，提升檔次，打造亮點，村莊綠化覆蓋率要達到40%以上。力爭全縣創建1個省級森林生態示范村、15個省級標準化綠化示范村和30個市級標準化綠化示范村。大力開展農村庭院綠化，引導農民發展庭院經濟，房前屋后、宅基空地適宜植樹綠化的地方，全部栽植適宜的喬、灌、花、藤本等植物。樹種選擇以綠化效果好、經濟效益高的鄉土樹種為主，建成果樹型、花卉型、林木型等農家庭院，實現生態效益與經濟效益的同步提高，加快形成環境優美、生態宜居、特色鮮明的鄉村風貌。

　　3、高效經濟林建設工程。

　　一是在徐濟高速公路兩側建設高效經濟林帶，重點發展鮮食桃、加工桃、蘋果、葡萄等樹種；二是在黃河故道兩側建設高效經濟林帶，主要栽植蘋果、桃、梨等果樹。要求沿線每鎮新建1-2個500畝以上連片的高標準優質果品示范園。重點抓好張莊鎮胡集500畝葡萄、鄧樓500畝黃桃基地；鹿樓鎮沙河灘面500畝黃桃、姬莊700畝蘋果和葡萄基地、邱莊及七堡500畝蘋果基地；棲山鎮朱新樓、胡樓1000畝鮮食桃基地；龍固鎮張王莊500畝黃桃基地、桃園300畝獼猴桃基地。引導農戶采用先進適用技術和現代生產要素，按照規模化、專業化、標準化發展要求，加快轉變農業生產經營方式，重點抓好土地流轉，把土地向合作社、家庭農場、種植大戶集中，努力提高集約化水平，搞好規模化經營。依托大豐食品、大連真心、順福食品等果品加工企業廣泛開展農企對接，強化溝通協調，實行訂單農業，推行果品年度最低收購價保護制度，確保果農收入穩定和果樹產業可持續發展。

　　4、生態防護林建設工程。

　　一是新疏浚港河綠化工程。鹿樓鎮豐界河長7000米、面積300畝、植樹1.1萬株，高莊大溝長5200米、面積230畝、植樹0.8萬株，何莊大溝3000米、面積135畝、植樹0.5萬株，楊明集大溝2250米、面積110畝、植樹0.4萬株；龍固鎮姚樓河長3000米、面積200畝、植樹0.7萬株；朱寨鎮龍口河長8000米、面積400畝、植樹1.4萬株，豐運河長20xx米、面積110畝、植樹0.4萬株；棲山鎮龍口河長5000米、面積250畝、植樹0.9萬株；城鎮湖里抬田面積200畝、植樹0.7萬株；安國鎮姚樓河長4000米、面積300畝、植樹1.1萬株，安國港河長4000米、面積300畝、植樹1.1萬株，辛家中溝長2200米、面積100畝、植樹0.4萬株，安國濕地面積300畝、植樹1.2萬株。新疏浚港河建設生態防護林，要求每側栽植楊樹不低于3—5行，株行距4×5米，安國濕地按照規劃栽植園林景觀樹種。二是中幼林撫育補植工程。結合市重點工程徐濟高速綠化、順堤河綜合整治及近幾年大型港河綠化工程，對全縣中幼林進行補植造林。涉及大屯、城、湖西、胡寨、魏廟、五段、龍固、張莊、張寨、敬安、河口、棲山、鹿樓、沙河林場、安國等鎮（場），面積6300畝，植樹5.3萬株。其中大屯鎮補植地點順堤河，面積200畝、植樹0.2萬株；城鎮補植地點順堤河、濱河路，面積270畝、植樹0.22萬株；湖西場補植地點順堤河，面積720畝、植樹0.66萬株；胡寨鎮補植地點順堤河，面積279畝、植樹0.26萬株；魏廟鎮補植地點順堤河，面積50畝、植樹0.1萬株；五段鎮補植地點順堤河，面積646畝、植樹0.48萬株；龍固鎮補植地點微山湖大堤、姚樓河，面積345畝、植樹0.16萬株；張莊鎮補植地點徐濟高速，面積622畝、植樹0.7萬株；張寨鎮補植地點徐濟高速、鹿口河，面積787畝、植樹0.57萬株；敬安鎮補植地點徐濟高速、鄭集北支河，面積580畝、植樹0.39萬株；河口鎮補植地點徐濟高速，面積123畝、植樹0.1萬株；棲山鎮補植地點徐濟高速，面積477畝、植樹0.36萬株；鹿樓鎮補植地點徐濟高速，面積258畝、植樹0.22萬株；沙河林場補植地點一分場、三分場，面積450畝、植樹0.45萬株；安國鎮補植地點大沙河、楊屯北支河，面積493畝、植樹0.33萬株。徐濟高速補植樹種女貞、紅葉楊、泡桐，女貞米徑6公分以上，土球直徑45公分，紅葉楊、泡桐地徑5公分以上，其它地塊補植樹種為楊樹，苗高4米以上。三是綠色通道綠化提升工程。在豐路兩側女貞樹外側1.5米處，各栽植一行楊樹，增加綠量。對徐路、徐豐路、敬路等市縣公路重點路段兩側綠化進行查漏補缺、補植完善、提檔升級、優化環境。四是企業防護林建設工程。按照市規劃方案，有計劃重點抓好龍固鎮天成氯堿、觀茂焦化、坑口矸石電廠、大屯鎮上海能源電廠、城鎮坑口環保電廠等企業防護林建設工程。工程造林均選用良種壯苗，合理株行距，統一規劃、統一放樣、統一挖坑、統一調苗、統一栽植、統一管護，同時進一步加強栽植后的`撫育管理，及時澆水培土，涂白抹漆，橫豎成行，整齊劃一，彰顯其景觀和生態效益。

　　5、農田林網標準化示范工程。

　　要認真抓好農田林網建設，一是結合去冬今春農田水利基本建設和農業綜合開發項目區，新建農田林網示范方；二是對過去的農業綜合開發方進行梳理，針對網格薄弱、林相不齊、缺株斷帶的開發方，各鎮要列入綠化重點；三是選擇病蟲害發生較重、落葉早、防護功能下降、林齡老化的林網進行更新，以達到逐年提高品種質量的目的。要求每鎮完成新建更新農田林網面積20xx畝以上，全縣完成新建更新農田林網60000畝，各鎮負責組織實施，落實承包，簽訂合同，辦理林權證。重點抓好胡寨鎮隍城方，面積10000畝、植樹3萬株；胡寨鎮中閘方，面積8000畝、植樹2.4萬株；張莊鎮田樓方,面積8000畝、植樹2.4萬株；鹿樓鎮高彭莊方，面積7000畝、植樹2萬株。

　　具體要求：水利工程現代化，溝渠配套，管理完善；農田林網網格化，網格面積控制在200畝以內；林帶結構立體化，喬灌草立體配置；樹種選擇優良化，選用國家推廣的林木良種；栽植密度合理化，大溝栽植5行以上，中溝栽植3-5行，小溝及生產路2-3行，株行距4米以上；植樹造林規范化，采用科學造林，確保成活率好，保存率高。

　　6、農業示范園區綠化建設工程。

　　高標準完成楊屯鎮水產示范園、龍固鎮水產示范園、張莊鎮天悅山莊綠化種苗示范園、秀珍菇產業園、鹿樓鎮果都園、漢黎生態養殖產業園、敬安鎮裕農示范園、張寨鎮博園、魏廟鎮千頭奶牛產業園等新建園區的綠化工作。同時，朱寨鎮萬畝現代農業科技示范園、城鎮萬畝農業科技示范園、胡寨鎮千畝設施農業示范園、大屯鎮海豐苑現代農業示范園、五段鎮神龍生態農業示范園、棲山鎮萬畝日光能溫室示范園、河口鎮萬畝設施農業示范園、安國鎮漢韻風情園等老園區綠化需進一步補植完善，提檔升級；各園區要見縫插綠，以果樹為主，一園一品，提升園區品位和綠量。

　　(二)城區“地更綠”計劃重點工程

　　城區綠化著力實施“一院一帶二園十八區”為重點的公園、道路、小區、庭院等綠化建設工程，新增綠地面積100萬平方米。“一院”為文化中心綠化工程總面積約5萬平方米，內容包含綠化、硬化、小品等。“一帶”為正陽路北延綠化工程。總面積約16萬平方米，內容包含兩側綠化帶、綠化隔離帶。“二園”為安國濕地公園綠化工程二期（主要提升安國濕地東部及節點外圍屏障增綠景觀工程）、鐵西公園（總面積約12萬平方米，主要包括綠化、硬化、小品）。“十八區”主要實施格林春天三期、雨潤城、九龍城三期、僑城一期、民富園安置小區、易龍新漢城一期、愛倫堡、漢景華城、城投御園、北孔莊安置小區、惠民小區二期、香江花城三期、香樟苑、盛世景園、帝王大廈、中央御景一期、龍源觀邸、紫荊嘉苑十八個居住區綠化工程。經濟開發區重點實施漢康路道路綠化工程，道路長1000米、寬11米、綠化面積11000平方米。有庭院的單位要見縫插綠，破墻透綠，立體綠化。教育局、衛生局、民政局要抓好所屬中小學、衛生院、敬老院及公共墓地綠化，積極爭創園林式單位。

　　三、工作措施

　　(一)廣泛宣傳，形成氛圍。

　　充分利用報刊、電臺、電視臺、網絡等新聞媒體，宣傳植樹造林的重要作用，宣傳黨和國家有關造林綠化的方針政策，對全縣“地更綠”行動計劃重點工程進行持續性報道，充分發揮好新聞監督的作用。通過宣傳，進一步提高全民生態意識、依法盡責意識，形成全民參與“地更綠”行動的良好氛圍。

　　(二)加強領導，明確責任。

　　各鎮區、各有關部門務必高度重視，主要領導是轄區“地更綠”行動計劃的第一責任人，分管領導是直接責任人，搞好組織發動、責任分解、監督檢查、協調服務等工作。各部門要按照各自職責，密切配合，共同推進“地更綠”行動持續快速健康發展。農委負責協調各部門工作，制定工作標準、組織質量督查和驗收，并及時通報“地更綠”行動進展情況；園林、規劃部門負責城區規劃設計、技術咨詢、技術指導；財政部門負責資金籌措；農工辦負責有關政策落實；宣傳部門負責報道和輿論監督；國土部門負責造林用地調整；交運、水利部門負責所管轄內的道路、水利工程綠化；環保部門負責企業防護林工程建設；鎮（區）駐地綠化由住建、規劃、園林部門牽頭，各鎮（區）組織實施；礦區及鐵路綠化由礦辦牽頭，各相關部門負責實施。

　　(三)創新機制，加大投入。

　　一要逐年加大縣鎮財政對“地更綠”行動計劃的投入力度，各鎮區要積極籌措和整合建設資金。鼓勵個人、部門、單位、企業采取股份合作、租賃、承包、拍賣等形式投資造林綠化，建立多主體參與、多渠道投資、多形式造林的投入機制。農委及相關部門要積極爭取林業項目資金，按照要求，先建后補，認真組織實施。二要充分發揮工、青、婦等社會團體和部隊、學校的作用，積極組織開展形式多樣的全民義務植樹活動，在全縣深入開展“青年林”、“巾幗林”、“學生林”等活動，鼓勵各界群眾種植生日樹、情侶樹、結婚樹等，或者認捐認領綠地、樹木，充分調動社會各界關心、支持、參與“地更綠”行動的積極性。

　　(四)嚴格標準，確保質量。

　　各鎮區和有關部門要圍繞“地更綠”建設目標和重點工程，高標準、高起點、科學編制建設規劃，分解并細化和量化工作任務。工程項目要做到按規劃設計，按設計施工，按標準驗收。要大力推廣新技術、新措施，提高造林成活率。農委、園林部門要做好技術培訓、優良種苗、病蟲防治等方面的指導和服務工作。

　　(五)規范管理，加強管護。

　　要把栽植與管護結合起來，完善管護體系，加大管理力度，嚴厲打擊各種破壞森林資源的違法活動。各鎮區要落實管護責任制，建立護林員隊伍，固定管護人員，明確管護職責，劃分管護責任區，簽訂管護合同，做到條條道路有人管，塊塊林地有人護，確保栽一片、活一片、管一片、成一片。農委、園林部門要做好林木管護、綠地的監管工作，嚴格依法查處毀壞、破壞林木林地的行為，堅決做到依法治林，依法興林，鞏固“地更綠”行動建設成果。

　　(六)嚴格督查，量化考核。

　　加大檢查督辦力度，縣專門抽調有關單位人員對各鎮區“地更綠”行動計劃的完成量、成活率、保存率進行分階段督導檢查，將“地更綠”行動建設實績納入縣年度目標考核，對優秀工程給予表彰獎勵。

行動計劃篇6

　　對于制定行動計劃，我有幾點想法：

　　第一，制定行動計劃意義重大，一份好的計劃是成功的開始，甚至等于成功了一半。任何事情，如果有計劃地進行，那么就可以成功；反之，就會失敗。期中這個“預”字，就是“計劃”的意思。

　　第二，計劃制定容易，執行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果我們有明確的目標、任務和方法、策略，安排好進度和時間，準備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。也就是說，只要充分考慮了制定計劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動計劃了。但是，我們要知道，沒有一份計劃在執行中是沒有困難的。所以，在執行過程中，我們必然會遇到執行計劃的障礙、困難，如個人工作壓力、學習、生活等客觀因素的影響、外部條件的實施等等。當我們遇到很多這些困難、障礙時，面對重重阻力，我們是否還能堅持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗個人意志力的時候，意志堅強者，一定能執行計劃，意志薄弱者，就很難說了。

　　第三，執行計劃過程中，能根據具體情況，及時修改并認真按修改后的計劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計劃行事。當我們在執行最初的計劃遇到困難、障礙時，就說明我們的制定計劃時有些因素考慮欠周，沒有預先考慮可能會遇到我們無法克服的困難，此時肯定執行不下去，如果不修改，計劃就作廢，之前的努力也就白費。回想我們制定計劃的目的、任務完成了多少等等，所以我們必須修改計劃，根據具體情況，尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無論出現什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。

　　我認為要開展教學研究首先要認識農村教育的現狀，當前農村教育的現狀依然是辦學條件艱苦，沒有一定的教學設備，教師上課依然還是一本書、一支粉筆、一塊黑板，同樣還是用傳統教育以講授為主的教學模式。這樣的辦學條件完全達不到教學要求，更不要說開展教學研究了。其次是師資配備的不平衡性。當前的農村教育很多教師都是以前民辦教師轉公辦教師的.，很多老教師都沒有經過師范類的專門培訓，這樣使很多教師不能夠按現在新課程的教學大綱來實現教學質量，而且還有很多老教師不會使用現代的教學設備。因此，教師的務水平不提高，再講教學研究也只是口頭實踐。所以，我覺得只有實現辦學條件和提高了教師的業務水平才能更好去實現新課程教學大綱的要求，才能更好的去完成教學研究，才能更好去為教師、為學生服務。

　　教書育人是一項關系國家、社會未來的大事，教師的責任也是異常的的重大。作為教師這么多年，每天日復一日的重復很多都是相同內容的工作，如果沒有提高自身素質的想法，就會產生“職業倦怠”。于是我參加了此次網絡培訓，受益頗深。

　　首先，我通過此次學習，學習到了很多寶貴的理論知識，掌握了一些網絡信息技術，我通過網絡平臺與很多老師交流，討論，在這個過程中自己得到了提高。其中包括網絡信息檢索，還有制作思維導圖等技術。

　　其次，在理論知識的基礎上，我的教學實踐也受到了啟發，理論指導了我的教學實踐，了解到要分析學習目標，學習者，教學模式和教學策略適當選擇等。反思傳統的教學過程中，我體會到了不足的地方，三位目標在課堂教學中沒有很好的實現，流于形式，學情分析不充分，教學策略選擇沒有充分考慮學生。

　　總之，這次學習幫助我解答了很多教學上的疑問和困惑，有了理論的指導，今后工作的思路會更開闊。

　　本次學習活動中，我學會了很多東西，感觸很多，但總的來說，我掌握重要的理論知識，學習了很多實用的信息技術，我會用所學應用于課堂教學實踐和課外教學研究。通過網絡學習，我收獲很多，言之不盡。

　　通過學習，我體會到了教學準備工作要全面，要考慮到各種情況，我明白了要分析教學目標和教學對象，針對教學目標和教學對象，我要采用適當的教學策略和適當的教學模式。適當的使用信息技術，可以實現課堂教學的高效性和實用性，要做好這些事情，我必須要制定好計劃，畢竟良好的開端是成功的一半。

　　教師帶領學生做研究性學習，更要注意計劃的制定。沒有制定計劃的研究性學習是空話，學習成果很難推出。因此我們要做好很多準備工作，當然，制定計劃就是重中之重。

　　另外，我學會了運用思維導圖來呈現教學目標。進一步了解思維導圖之后，我覺得在語文方面大有作為，如采用思維導圖總覽全文、采用觀點導圖來解決問題、采用拓展導圖遷移知識等，在訓練學生邏輯思維方面大有可為，這個可以作為教學準備工作，也是教學計劃的一部分。

　　評價量規的作用將可以廣泛應用于教學的全過程，及時和科學的評價學生，促進其個性發展，以評促學。

　　此次培訓提示我要時時刻刻保持嚴謹治學的態度，加強自己的理論知識來指導實踐，使用適當的信息技術實現教學的效果。網絡教學有無可比擬的有點，我在導師助學的啟發下，我獲得了很多。

　　這次網絡學習的全新體驗，使我認識到，網絡的支持為教師的終身學習提供了方便，即便沒有時間脫產學習也可以通過網絡平臺進行系統的學習，在導師的啟發下，同學的討論間也可以解決很多疑問。

　　建議

　　1. 學習結束后依然可以登陸這個平臺，關注其他學生的發展。

　　2. 提供更多的教學視頻作為范例和案例

　　3. 討論的問題設計引導一線教師應從自身的教學實踐出發，幫助教師自我反思。

行動計劃篇7

　　一位企業家從40歲開始，每天拿出兩小時練畫。退休兩年后，他辦了第一場個人畫展，實現了兒時做畫家的心愿。

　　還有一位研究婚姻關系的專家，受邀出國演講卻苦于英文太差。45歲那年，她下定決心要學好英文，每天利用等公交車、坐地鐵的時間背單詞，三年后已經可以流利對話。

　　人們常說這個困難那個不行：生活瑣事占用了精力，常常加班沒有時間，或者是年紀增大記憶力下降……這些真的是阻礙學習的因素嗎？還是根本原因在于，你已經徹底喪失了學習的動力和興趣？

　　1、沒有學習動力：學這個能加薪嗎？

　　跟工作以后的人談學習，最常被問到的話就是：學這個能加薪嗎？對于考證有用嗎？不是說這樣思考的人就庸俗，畢竟外部的物質刺激也是學習動機的一種。但是，無數的動機之中，哪種動機的作用力更長久，能支撐學習走得更遠？顯然還是興趣。

　　有很多人苦惱：我沒有什么興趣。此言差矣。生活中每一個細節都可以拿來做興趣。有人喜歡做手工，天天飛針走線，一段時間后變成了十字繡高手，作品可以出售、參展。有人喜歡看小說，看得不過癮就自己寫，最終成為著名網絡寫手。還有人喜歡玩網絡游戲，玩著玩著成了游戲開發商……或者，哪怕你只是喜歡捏泥人，捏得不好看，賣不出去也參不了展，但能在工作閑暇博得一樂，也未嘗不可。

　　說白了，最好的學習狀態就是“我樂意，我享受”，而不是總想著“學到的東西可以賺取什么”。

　　2、目標不明確：很多都想學，不知道學什么。

　　哲學家布里丹養了一頭小毛驢。某天，這頭小毛驢站在兩堆一樣的干草之間，猶豫了很久也不知道到底要吃哪一堆，最后在無所適從中活活餓死。這種因為選擇自由而帶來的左右為難的困境，就被稱為“布里丹毛驢效應”。

　　離開校園后，學習不再是老師的作業、家長的要求，我們有了更多自主選擇的權利，但是也因此增添了焦慮心理。對于這種情況，建議學習者做兩種準備：一個是長久的學習計劃，選擇一個要一輩子的學習方向，最好是從興趣出發的；另一個則是短期的學習計劃，比如近階段對某個事物特別感興趣，或者工作需要必須學的，可以作為短期沖刺學習的目標。

　　3、無法堅持到底：計劃100次，行動卻為0。

　　在如今這個信息更替迅速的時代，如果說大家都忽略學習的重要性，那真的是冤枉人了。幾乎中的每個人都知道，必須充電才能生存。但是，絕大多數想要學習的人都抱有這樣的疑問：為什么我總是無法完成自己的學習計劃？這恐怕不是一個簡單的“懶惰”就能解釋的。

　　其實原因可以從兩方面來看：

　　第一就是不懂延遲享受，總是想“今天先玩會兒，明天再學習”。心理學中著名的糖果實驗就是針對延遲享受的，心理學家給孩子分發糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊；如果10分鐘后吃，那么可以吃兩塊。觀察發現，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長遠利益忍受暫時的痛苦。心理學家又對這些孩子做了跟蹤調查，發現20年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。

　　學習對延遲享受能力是一種考驗。曾有位人士這樣分享他的學習經驗：每次學到厭倦想要玩游戲的時候，我就對自己說：“再學5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲。”其實，當你再次投入到學習狀態，就不會再記得游戲這回事了。最重要的是，當你完成了學習計劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂就會加倍。

　　另外，導致多次計劃卻從無行動的原因還有一個，那就是習得無助。有些人喜歡給自己制訂苛刻的計劃，要求過嚴就會加重心理壓力，減少了行動的樂趣。而一旦完成不了，就會打擊自己的信心，覺得下次肯定也做不來。于是，連續幾次之后連列計劃的興趣都沒有了。

　　如果你也是因此而阻礙了學習，那么建議你給自己列個容易完成的計劃，加強信心之后再做調整。

　　4、缺乏求知欲：周圍也沒什么新鮮事。

　　一般說來，抱著這樣想法的人，對生活和工作也很難興致勃勃。說白了，讓他們感到缺乏興趣的事情可不止學習一件。他們厭倦現有的生活狀態，但又不知如何改變，也缺乏改變的勇氣。這種心態表現在學習上就是：我不想了解新事物，因為新鮮知識會沖擊已有的生活。

　　要想重拾學習熱情，找到被淹沒已久的好奇心，最有效的`做法是從小事做起。比如改變一下辦公桌的布置，讓原本凌亂的擺設更有序一些；如果租房住可以考慮搬家，換個新環境，或者是拿出一整天的時間收拾住處，把塞在不知哪個角落的舊物翻出來……這些都會增加你對生活的探求心，讓你感受到改變的樂趣。而且如果經常這么做，你就不會害怕改變，對學習的興趣也會增加。

　　5、不會管理時間：時刻處于混亂焦躁之中。

　　“時間是永遠不會結束的挑戰。”百達翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對所有學習者都有意義。

　　上帝給人們每天24小時，所有人都一樣。第一個八小時大家都在工作，第二個八小時大家都在睡覺。人與人的區別就是第三個八小時創造出來的。如果你每天花3 個小時上下班，兩個小時吃早中晚飯，1個小時看電視，那么，剩下可供自由支配的時間就只有兩小時了。但是，如果你能從交通、睡覺、吃飯里分別省出一些時間花在學習上，你的學習進步將是驚人的。那么，如何“挖”出這些零散時間？如何分配它們以提高學習效率？可以參考以下幾點：

　　1、一日之計不在晨，在于前一天晚上。也就是說，每天睡覺前要列好明天的工作、學習計劃。

　　2、把任務分塊，不要讓自己感覺，一整天會被一件事情壓死。

　　3、先完成最難的任務。比如背英語和讀古文同是今天的學習任務，前者對你更難些，那么就先背英語。這樣會減輕心理壓力，后面的任務更容易完成。

　　4、做每件事之前預留5分鐘準備。正所謂，磨刀不誤砍柴工。有了準備時間，做起來會更順手。

　　5、善于利用零碎時間，比如坐車、開會前5分鐘、等朋友來赴約時，都可以用來學習。

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