一年級上冊語文《i u ü y w》第一課時教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的一年級上冊語文《i u ü y w》第一課時教學設計，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標
（一）知識目標：
1、學會iuü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學會y、w兩個聲母，認清形，正確書寫
3、學會整體認讀音節yi、wu、yu。
�。ǘ┠芰δ繕�
掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
�。ㄈ┣楦心繕耍杭ぐl學習漢語拼音興趣，培養良好的寫字習慣。
二、教學重點：
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的發音，韻母，整體認讀音節帶調朗讀。
三、教學難點：
iu、ü的第二聲和第三聲教學。
四、教學媒體：
教學掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，課件
五、教學時間：
三課時
教學過程
第一課時
一、導入談話
這是小明的家，你看，屋前有一條清澈的小河，小明的媽媽在洗衣服，小明在河邊給魚喂食，院子的周圍種著樹，烏鴉在樹上做窩�？靵砜矗@里有很多東西呢。
二、學習單韻母iu、ü
�。ㄒ唬⿲W習單韻母i
1、看圖講故事，看一看樹上上畫著什么？有一件衣服，衣服中間有一個拼音字母，就是單韻母i。
2、板書"i"
3、學習i的發音，讀準音，認清形。
�。�1）讀準音：老師范讀i，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。
�。�2）認清形，i的形狀像什么？1234的1，上面加一個小點。
�。�3）教兒歌，記憶i的音和形。
1加小點還念i，發音牙齒要對齊。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
�。ǘ⿲W習單韻母u
1、看圖講故事，看一看樹上是什么鳥的窩？烏鴉的窩，烏鴉的窩就像單韻母u。
2、板書"u"
3、學習u的發音，讀準音，認清形。
�。�1）讀準音：老師范讀u，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。
（2）認清形，u的形狀像什么？烏鴉窩。
�。�3）教兒歌，記憶u的音和形。
烏鴉窩uuu。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
�。ㄈ⿲W習單韻母ü
1、看圖講故事，看一看河里小魚在干什么，小魚吹泡泡，小魚吹泡泡就像單韻母ü。
2、板書"ü"
3、學習ü的發音，認清字形。
�。�1）讀準音，老師范讀ü：邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。
�。�2）認清形，ü的形狀像什么？小魚吹泡泡。
�。�3）教兒歌，記憶ü的音和形。
小魚小魚üüü。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀�！中凶x�！獋�別學生讀。
5、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
�。ㄋ模﹩雾嵞竔u、ü鞏固朗讀
開火車游戲：第一個學生讀i，第二個讀u……依次讀下去。
三、學習單韻母iu、ü四聲
（一）學習單韻母i四聲
1、我們給單韻母i標調時，不寫點，直接標調，īíǐì小i有禮貌，標調就摘帽。
2、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
3、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。
4、朗讀鞏固i的四聲。
（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
（2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
5、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
�。ǘ⿲W習單韻母u四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀。看老師的手勢。
3、朗讀鞏固u的四聲。
�。�1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
（2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
4、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的.內容在書上什么地方？看書，指著讀。
生去拿。
（三）學習單韻母ü四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。
3、朗讀鞏固ü的四聲。
�。�1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
（4）分行讀。順讀，打亂次序讀
4、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
生去拿。
（四）單韻母iu、ü四聲朗讀鞏固
玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個拼音，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么念。
四、書寫單韻母iu、ü及四聲
（一）、書寫指導i及i的四聲。
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎，第二筆點，兩筆寫成。
2、老師邊寫邊講：i占上中格，第一筆在中間格寫豎，上下頂格，第二筆在上格寫點。兩筆寫成。i的四聲書寫，去掉點，把調標在上格。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫i；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
�。ǘ⿻鴮懼笇及u的四聲
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎右彎，第二筆豎，兩筆寫成。
2、老師邊寫邊講：u占中格，第一筆寫豎右彎，第二筆寫豎。兩筆寫成。u的四聲寫在上格。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫u；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
（三）書寫指導ü及ü的四聲
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎右彎，第二筆豎，第三筆點，第四筆點，四筆寫成。
2、老師邊寫邊講：ü占上中格，第一筆寫豎右彎，第二筆寫豎。第三筆第四筆點寫在上格。四筆寫成。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫ü；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
五、小結：
這節課，我們學習了以下內容
1、通過看圖，說清了圖意。學習單韻母iu、ü及四聲。
2、在四線格中正確書寫書寫單韻母單韻母iu、ü及四聲。
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