關(guān)于《曉出凈慈寺送林子方》的教學(xué)設(shè)計
《曉出凈慈寺送林子方》
執(zhí)教：福建省莆田市實驗小學(xué) 黃某玲
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞，有感情地朗讀古詩并背誦。
2.讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。
3.通過理解詩句，感受自然的美，陶冶學(xué)生愛美的情趣。
教學(xué)重點：
讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
1.創(chuàng)設(shè)情景。
（放西湖風(fēng)景幻燈投影）
師旁白：同學(xué)們，你們到過美麗的杭州西湖嗎？它是我國著名的旅游勝地，被譽為人間天堂。不管是多年居住在這里的人們，還是匆匆而過的游人，無不為這天下無雙的美景而贊嘆。南宋詩人楊萬里來到這里，看到這樣的美景，情不自禁地吟誦起詩來……（放朗誦錄音）
2.導(dǎo)入課題。
二、自主探究，
1.出示學(xué)習(xí)要求：
讀一讀。（讀通全詩）
說一說。（說說你對古詩的理解）
議一議。（不明白的地方）
2.學(xué)生自學(xué)。
（引導(dǎo)學(xué)生按照自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，可以查找工具書或有關(guān)資料，也可以借助課后的注釋自己學(xué)習(xí)這首詩理解詩的大意，在小組內(nèi)進行質(zhì)疑、釋疑）
3.自由交流。
4.質(zhì)疑、釋疑。
三、匯報自學(xué)收獲。
1.讀通詩句。
2.學(xué)生點評。
（師隨機提示：我們在朗誦一首詩時，不但要讀準(zhǔn)詩句中每個字的`音，還要注意詩的停頓，把握詩的節(jié)奏，讀出詩的韻律。）
3.讀懂詩句。
（引導(dǎo)學(xué)生自由闡述對這首詩或?qū)δ尘湓姷睦斫猓?/p>
4.質(zhì)疑。
四、創(chuàng)設(shè)意境，體會感情。
1、創(chuàng)設(shè)情景，想象意境。
2、自由發(fā)言，描述意境。
3、自主創(chuàng)作，描繪意境。
4、展示交流，表達(dá)感情。
五、感情朗讀并背誦。
六、總結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生談體會。
七、課外延伸。
同學(xué)們?nèi)园凑兆约合矚g的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)白居易的《錢塘湖春行》這首古詩。
六、布置作業(yè)。
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