任務1

設置頁面格式、頁眉和頁腳

1．頁面設置

要求學生在“講座信息”文檔中，進行基本頁面設置，并且通過實踐操作掌握“頁面設置”對話框中各個選項卡的作用。

2．插入頁眉頁腳

為每個頁面加上頁眉和頁腳，使全篇文檔更加完整。在使用“頁眉和頁腳”工具欄過程中，掌握按鈕的功能。

為奇偶頁設置不同的內容，用投影機向學生展示不同奇偶頁面“頁眉和頁腳”樣例，告訴學生在頁眉和頁腳對話框的.“版式”選項卡中需要選擇“奇偶頁不同”復選框才能達到展示的效果。同理，如果需要首頁設置的內容也不同，則還需要選擇“首頁不同”復選框。

單擊菜單“視圖”→“頁眉和頁腳”命令，出現“頁眉和頁腳”工具條，進入頁眉和頁腳的編輯狀態進行設置。

通過演示來調動學生的學習興趣。

適當增加演練案例，強化學生對頁眉、頁腳的認知。

任務2

設置分欄和分隔符

1．設置分欄

讓學生先收集報刊雜志等資料。然后提出幾個問題，如何設置分欄？收集的資料或文章分成了幾個欄目？各欄之間的位置有什么特點？結合實際問題，介紹分欄操作方法。

單擊菜單“格式”→“分欄”命令，在“分欄”對話框中設置分欄格式。

2．使用分隔符

讓學生先在同一篇文檔中，嘗試使用“分隔符”對話框為文檔設置分隔符和分節符，并使用對話框中的不同參數組合，通過實踐操作，讓學生認識“分隔符”對話框各參數的作用和區別。然后，再讓學生對教材任務2的活動樣例進行操作。

采用探究式教學法

通過對教材任務2的分欄和分隔符操作，體會其效果與教材圖4-28(d)的效果進行比較，如果有差別，則要求學生找出操作失誤的原因。

任務3

瀏覽文檔與打印輸出

1．瀏覽文檔

視圖方式包括普通視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖和閱讀版式，Word中默認的并且常用的是頁面視圖。

使用 “視圖”菜單和窗口左下角的快捷按鈕切換視圖方式。

2．打印預覽

打印預覽是文檔輸出打印前的工作，預覽使用戶在打印前觀察到非常逼真的打印效果，可以用來判斷文檔是否需要繼續修改。對于沒有配備打印機的微機室，這也是學生處理文檔的最后一步工作。

單擊菜單“文件”→“打印預覽”命令，可以打開“打印預覽”窗口。

3．打印文檔

在連接好打印機的微機上打印文檔。這一部分教學實用性很強，對機房配置要求高，只能在配備有打印機的微機室完成。

單擊菜單“文件”→“打印”命令，打開“打印”對話框。設置好打印參數后，單擊“確定”按鈕即可進行打印。

介紹學生認識不同視圖方式。嘗試切換各種視圖方式，以掌握不同視圖方式的特點與作用。

熟練運用打印預覽功能。

著重讓學生理解“打印”對話框中各參數的含義和作用。