《圓柱的認(rèn)識和表面積》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱各部分的名稱。
2.理解圓柱側(cè)面積、表面積的含義。
3.探索圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積，并能解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱的各部分名稱。掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能靈活運(yùn)用圓柱表面積的計(jì)算方法解決生活中一些簡單的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、一個圓柱形物體。
學(xué)生：圓柱形物體
教學(xué)過程：
一、要呈現(xiàn)的問題
看神州五號圖片，了解它的船艙的形狀是圓柱，引入課題。
師生活動預(yù)設(shè)
1.課件出示神州五號的圖片，引入課題。
2.板書課題。
3.口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)課本30頁，了解圓柱的基本特征，知道圓柱各部分的名稱。
師生活動預(yù)設(shè)
1.出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，并巡視指導(dǎo)。
2.抽生匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3.強(qiáng)調(diào)圓柱的高有無數(shù)條，上下兩個底面都是圓，并且大小一樣。
三、互動探究內(nèi)容
（一）探索圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法。
1.圓柱的側(cè)面沿高展開是什么形狀？（長方形）
2.這個長方形的長和寬與圓柱之間的聯(lián)系。
3.由長方形的面積公式推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積的面積公式。
（二）探索圓柱表面積的計(jì)算方法。
1.什么是圓柱的表面積，圓柱的表面積包括哪些部分？
2.怎樣計(jì)算圓柱的.表面積？（先算再算最后）
師生活動預(yù)設(shè)
1.出示自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，巡視并指導(dǎo)。
2.指導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況及時的精講釋疑。
3.出題及時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4.如果知道圓柱的底面半徑和直徑怎樣計(jì)算圓柱的側(cè)面積。
5.提醒學(xué)生在計(jì)算圓柱的表面積時，底面積要乘2。
6.在生活中，有的圓柱形物體如無蓋水桶，通風(fēng)管，煙囪等它們的表面積該怎樣計(jì)算。
四、當(dāng)堂測試內(nèi)容
1.計(jì)算圓柱的側(cè)面積。
2.計(jì)算圓柱的表面積。
3.計(jì)算制作一個無蓋水桶的需要多少鐵皮，得數(shù)保留整數(shù)。（強(qiáng)調(diào)用進(jìn)一法）
五、課堂評價后記
本節(jié)課內(nèi)容較多，但在小組共同的學(xué)習(xí)下，多數(shù)學(xué)生掌握的不錯，極個別的差生還需牢記公式，還不能靈活運(yùn)用。
板書設(shè)計(jì)：
圓柱的認(rèn)識及圓柱的表面積
圓柱的側(cè)面積=底面周長高
圓柱的表面積=側(cè)面積＋底面積2
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