人教版二年級音樂《秋1》教學設計
教學內容：
1、歌曲：秋（初學）
2、讀譜知識：反復跳躍記號
3、綜合訓練一、二、三
4、欣賞：小青蛙
教學目標：
1、認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂）曲中的用途。
2、通過卡農式節(jié)奏練習訓練學生的多聲部合作能力，增強對音樂的立體感受。
3、通過欣賞《小青蛙》，培養(yǎng)學生熱愛民族樂器和民族音樂的感情，感受樂曲所表現的內容。
教學重難點：
認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂）曲中的'用途
教學手段：
錄音機、磁帶
教學過程：
一、發(fā)聲練習：綜合訓練一
1、聽琴唱譜，然后唱詞。
2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開不要過大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。
二、讀譜知識：
1、復習反復記號。請學生在黑板上寫出反復記號，并說說怎樣應用。
2、今天我們再來認識一種反復跳躍記號。
請學生觀察：仔細看書，怎樣運用？（討論完成）
教師訂正
3、請學生們找出《秋》這一課的反復跳躍記號，并說說怎樣運用。
三、綜合訓練
1、請學生們自己先讀讀歌詞。教師帶領學生按照節(jié)奏朗讀歌詞。
2、邊讀歌詞邊請學生拍手。
3、學生分成兩組同時朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。
四、欣賞：《小青蛙》
1、導入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長大，那小動物也喜歡雨水嗎？我們今天就來欣賞《小青蛙》這首樂曲。
2、初聽樂曲。
提示：在樂曲中你聽到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動物啊？
3、復聽樂曲，請學生用動作表示出自己認為發(fā)生的事情。
4、請學生根據自己聽到的將感受到的音樂用語言描繪成一個簡短的故事。
五、作業(yè)：請同學們回去找找和秋天有關的東西。如：妙句、圖片等。
板書設計：
課后小記：
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