認(rèn)識噸的知識教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個單位估計(jì)物體質(zhì)量的能力。
2、知道1噸=1000千克，并能進(jìn)行噸與千克的簡單換算。
3、在實(shí)踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
感受并認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立噸的質(zhì)量規(guī)定。
教學(xué)資源：
事物投影；課前讓學(xué)生算算自己的體重。
教學(xué)過程：
一. 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、（課件展示場景）
水果貿(mào)易市場中有一箱箱、一筐筐的水果，然后從一筐中挑出一個蘋果重200（ ），一箱蘋果重15（ ）
2、接著有一輛裝滿蘋果的大卡車開進(jìn)水果貿(mào)易市場，請學(xué)生估計(jì)這一車蘋果重3（ ）
3、根據(jù)學(xué)生對這一車蘋果重量的估計(jì)，揭示課題：噸的認(rèn)識。（板書課題）
二. 參與實(shí)踐，充分體驗(yàn)
1、直觀感知，初步認(rèn)識噸。
（1）讓學(xué)生說說自己的體重，請出4個體重大約是25千克的同學(xué)站在一起。 ①算一算4個學(xué)生的體重大約是多少千克。
（100千克）
②再推算一下40個這樣的學(xué)生大約重多少千克？
（1000千克）
③40個同學(xué)站起來排成8人一隊(duì)，前后看看，再想一想1噸有多重。
（2）講述；為了簡便計(jì)量1000千克，我們把1000千克規(guī)定為1噸。
（板書：1噸=1000千克）噸也可以用英文字母“t”來表示。
（3）談話：請同學(xué)們在看看40個同學(xué)排成隊(duì)，看一看，想一想1噸有多重。
2、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識噸。
⑴談話：我們教室里的桌、椅、書本等，你認(rèn)為用噸做單位合適嗎？你認(rèn)為多少張桌子或者椅子合在一起，大約重1噸？
①學(xué)生獨(dú)立思考。
②引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)展開討論。
③小組匯報(bào)討論結(jié)果。
⑵提問：在生活中，你見過哪些物體是用噸做單位的呢？
學(xué)生進(jìn)行舉例。
⑶看一看，算一算。（多媒體結(jié)合進(jìn)行演示）
①1棵白菜中1千克，多少棵白菜重1噸？
②1袋大米重100千克，多少袋大米的重量是1噸？
③1頭奶牛的重量是500千克，多少頭奶牛的重量是1噸？
④1帶水泥重50千克，多少袋水泥的重量是1噸？
⑤1桶油重200千克，多少桶油的重量是1噸？
⑷照樣子填一填。（小組合作）
1頭豬重100千克，那么10頭豬重1噸。
一箱蘋果重10千克，一副啞鈴重5千克，一袋面粉重25千克，那么 重1噸。 ⑸在括號里填上合適的單位名稱。
①卡車載重4（ ）。
②小明體重35（ ）。
③一塊橡皮的重量是（ ）。
④浙江舉重運(yùn)動員占旭剛，在第二十七屆奧運(yùn)會上以挺舉207.5（ ）的.成績再一次獲得冠軍，為國爭光。
⑤一座橋的限量是10（ ）。（填后提問：什么是一座橋的限載量？）
三. 鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識
1、填一填。
5噸=（ ）千克 9噸=（ ）千克
3000千克=（ ）噸 7000千克=（ ）噸
填好后分別請學(xué)生說說是怎么想的。
2、算一算。
（1）起重機(jī)一次能吊起2噸貨物，照這樣吊15次，一共吊起貨物多少噸？
（2）一袋水泥重50千克，80袋水泥重多少千克？合多少噸？
3、想一想。
大象重6噸，鯊魚重3噸，鯨魚重72噸。根據(jù)這些條件，你能提出哪些用除法計(jì)算的問題？
4、試一試。
出示一副電梯照片，上面標(biāo)注：限重量1t，13個成人。出示問題：
（1）如果是孩子，每次可以乘坐幾個？
（2）如果全班同學(xué)（56人）都要乘電梯，至少要乘幾次？
四. 小結(jié)評價，回歸生活
1、說說這節(jié)課學(xué)到了什么知識，自己哪些方面表現(xiàn)比較好。
2、實(shí)踐作業(yè)：課后到商店做了一次調(diào)查，問一問營業(yè)員商店里最重的貨物是以噸做單位的還是以千克做單位的，如果以千克作單位，估計(jì)一下多少件這樣的貨物的重量大約是1噸。
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