《過秦論》 教學設計參考
教學目標
1．了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的'分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義，高一語文教案—《過秦論》 教學設計。
2．歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義、八個通假字、三種古漢語特殊句式。
3．熟讀課文，背誦課文最后三段。
教學重點
背誦課文，理解并積累文言實詞、虛詞和句式。
教學難點
結合課文詞句的特點，歸納文言詞法句法知識，逐步掌握文言字詞句運用規律。
教具準備
錄音機、教學磁帶、投影儀、投影膠片
課時安排
3課時
教學過程
★第一課時
[教學要點]
引導學生了解賈誼及秦統一前后的歷史背景。放錄音范讀，以求學生準確認讀。熟讀課文，理解文意。
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