愛心主題班會教案

　　上學的時候，大家都接觸過主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編幫大家整理的愛心主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　愛心主題班會教案 篇1

　　愛是美德的種子，愛是理解的別名，愛不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世，滋潤著心田，感染著塵世。獻愛心活動是一項高尚的事業，是中華民族助人為樂扶貧濟窮得傳統美德和雷鋒精神的繼。創新和發展。如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。銅仁學院學生會將本著“溫馨學院，奉獻愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動，增加大學生的社會責任感和歷史使命感。本次“心連心，獻愛心”大型公益活動，以“傳承文明，奉獻愛心，扶貧助學”為主題；以“服務社會、立足社會、提升自我”為導向，積極響應社會號召，給社會增添一份溫暖，一份愛，讓和諧的陽光撒滿人間。

　　一、主辦：銅仁學院團委學生會

　　承辦：銅仁學院學生會個部門

　　二、活動背景

　　1、積極響應和促進社會主義和諧發展，傳承銅仁學院愛心傳遞的百年歷史文化。

　　2、當今社會發展不平衡，貧富差距大，關注社會，關注兒童，關注貧困山區，傳遞溫暖，傳遞愛心是當今大學生應該擔當和履行的責任。

　　3、弘揚大學生“自立、自強、創新”的宗旨，搭建我院學生與社會實踐的橋梁，豐富社會實踐活動。

　　三、活動主題

　　愛心傳遞知識傳承扶貧助學

　　四、活動目的

　　1、了解弱勢群體，關注邊遠山區，提高并推動我校精神文明建設。

　　2、弘揚愛心精神，為社會上需要幫助的人貢獻一份力量。

　　3、向全校及社會范圍內宣傳“心連心，獻愛心”活動的意義等。

　　4、伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，傳遞溫情，呼吁全校師生關愛社會。

　　五、活動方式：

　　我院學生會在學院領導的指導下，給貧困山區在校的貧困孩子送去捐贈的學習用品（如書籍，文具等），為他們帶去豐富的文化節目（如舞蹈，小品，唱歌，樂器表演等），給市區周邊留守兒童和學習困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學生提供為期一個月的義務家教和思想點撥及心理輔導，使其在學習上和思想上都有所改善。

　　六、活動的時間及地點

　　1派遣儀式暨啟動大會時間：2011年11月8日15：30—17：30

　　地點：銅仁學院大禮堂

　　2整個活動時間預計一個月。

　　七、活動方式

　　1、銅仁學院學生會在銅仁學院招募愛心志愿者；對全院學生進行宣傳，倡導為貧困山區的孩子捐贈學習用品（如書籍，文具等）。

　　2、聯系邊遠山區的xx小學，確定市區周邊的.XX貧困學生為輔導對象。

　　3、聯系市區區委會組織志愿者進入到貧困家庭，對需要學習幫助的兒童、心理孤獨兒童、性格內向兒童進行學習輔導或者心理輔導。

　　4、對于貧困山區的小學，我們應當取得該校聯系后，組織志愿者進入學校進行相關的節目表演或捐贈物品。

　　5、與政府合作：針對政府提供的“三關”、“留守”兒童以及進城務工的農民工子女進行學習輔導或者心理輔導。

　　八、啟動儀式所需物資及預算

　　1、（1）海報，大噴會一張（內容另附），橫幅（具體內容在活動方案里），氣球、鮮花、礦泉水，姓名牌、桌布2張、多媒體、話筒、音響，旗幟，請帖，活動用筆，筆記本。

　　內容：銅仁學院“心連心，獻愛心”陽光行動

　　九、后續活動事項及意義

　　1、銅仁學院學生會“心連心，獻愛心”活動可分期進行，中期根據實際情況調配教員，院學生會各個成員，志愿者，及幫扶對象按照所簽署的協議進行；

　　2、定期交流，做好跟蹤調查，組織召開本期“心連心，獻愛心”活動總結會，總結活動經驗，切實提高我們活動的服務質量，以更好的服務民、服務弱勢群體，傳承我們的友愛之心。

　　3、加強院學生會“心連心，獻愛心”活動公益活動知名宣傳，利用假期與著名高校社會實踐聯誼活動之際，把活動地點推廣到受助社區，讓我院“心連心，獻愛心”活動為學院建設增添嶄新亮點。

　　4、銅仁學院“心連心，獻愛心”活動在銅仁市及邊遠山區開展，是實現銅仁在一定區域內利用各種教育資源，提高銅仁人民的文化素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的一項教育活動。

　　5、我院開展“心連心，獻愛心”活動就有利于利用區域教育資源，幫扶關愛這一弱勢群體，讓其走出自卑的陰影，找到自信與愛心，有利于其健康成長。

　　十、對“愛心志愿者”的要求

　　1．規范自己的言行，懷著一顆激情飽滿的心去奉獻自己的愛心。

　　2．在活動期間注意自己和他人的安全，服從指揮，以免出現安全事故。否則后果自負

　　愛心主題班會教案 篇2

　　班會背景：本周的主題班會日，3月22日，第18個世界水日，正值我國西南五省發生嚴重干旱。校團委已于第三周發出了《為干旱災區捐款倡議書》，全校師生積極捐款，各班團員也交納了特殊團費。這是加強環境教育、培養愛國主義精神的最有利的時機。

　　班會目的：

　　1、積極參與災區人民的抗旱救災活動，節約水資源。

　　2、增強環境保護意識，珍惜我們身邊的每一滴水資源。

　　3、培養愛國主義精神。

　　班會準備：

　　1、查閱資料，了解西南五省干旱情況。

　　2、調查我們生活中用水浪費現象。

　　3、尋找節水方法。

　　4、搜集相關圖片、照片等資料，以幫助學生更加直觀認識西南旱情的嚴重性。班會過程：

　　一、導入：了解西南五省旱情

　　班主任發言：

　　20xx年初，福建沿海地帶刮起了臺風，內蒙飄起了沙塵暴，青海玉樹發生了7.1級地震，而在我國西南地區，正遭受著60年不遇的大旱。600多萬人飲水困難。在旱情嚴重的地區，人們飲水難，牲畜也是，農作物的灌溉用水就更談不上。出示圖片展示災區情況：

　　你能想象得到，這是喝濁水解渴的孩子們？

　　你能想象得到，這位老奶奶看著自己的莊稼無助的哭喊嗎？

　　你能想象得到，小朋友走五公里山路去背水的艱辛？

　　地點：云南、廣西、貴州、四川、重慶

　　因旱受災人口：5104.9萬

　　飲水困難人數：2212萬人

　　飲水困難大牲畜：1105.5萬頭

　　耕地受旱面積：1.11億畝，其中絕收面積940.2千公頃

　　旱情持續時間：部分旱區近5個月

　　四、生活委員楊寶銀同學向同學們介紹了一些最基本的節水小常識

　　計算班上同學每人節約用水之后，一年之內能節約多少水？以及介紹節約用水的方法：如用完水后關緊水龍頭，洗臉時水龍頭不要開太大，一水多用等。大家紛紛表示會努力按節水的方法去做，節約每一滴水。

　　五、普秀梅同學朗誦散文《給云南人民》。

　　這是一篇在網絡上被互相流傳很久的文章，是全國人民送給我們的一篇散文，讓我們一起來分享。

　　《給云南人民》

　　天為畫布，彩云流淌，曾經美麗的“彩云之南”，如今土地干裂、莊稼枯死；過去氣勢磅礴的黃果樹瀑布，如今宛如纖弱細腰的少女；古今文人墨客贊賞不已的桂林山水，如今是塵土飛揚、焚風烈烈。龜裂的土地在吶喊，干涸的河床在呻吟，百年不遇的大旱，像慢性病一樣折磨著這片曾經美麗富饒的土地和善良勤勞的人們。作為一個中國人，災難讓我們無比痛心，我們無力阻止它！但我們不會哭泣，因為我們不是一個人在戰斗，我們是一個大家庭。一方有難，八方支援。災區人民干渴的嘴唇，焦灼的眼神，只會是讓我們的心貼得更緊：不要哭泣！你的困難，就是我的困難！我們是你們強有力的后盾！只要有一絲希望，我們都絕不放棄！中華民族素有扶危濟困的傳統美德，在祖國這個大家庭中，我們攜起手來就一定能夠戰勝旱災！

　　災難，不是大自然在向我們挑戰，而是為了讓世界認識中國，認識中國精神。從07年起，無數次風風雨雨中，我們經受了前所未有的考驗。但，每一次我們都挺了過來，我們讓世界明白什么是中國精神！什么叫眾志成城！

　　我們都是一家人，這是永遠都無法改變的事實！災區的朋友們，不會放棄抗爭，我們也不會放棄你們；我們都是一家人，你們迎難而上，更增添了我們支持的信心，我們將永遠跟你們戰斗在一起，我們不會逃避，逃避，是懦弱的表現！困難，何時嚇倒過我們？98洪水？08地震？干旱，算得了什么？

　　新聞中，看到你們依然那么頑強，看到了你們對未來的希望，聽到了學校里傳來的瑯瑯書聲；送水車面前你們相互關心、互相謙讓，看著你們臉上露出的純真的微笑，我不由地心生欽佩。你們讓我明白了什么是堅強！什么是堅持！

　　相信真情，我們有能力，我們有希望。讓真情永遠流傳，讓世界知道—————我們不會輸。

　　中國加油！云南加油！

　　中國加油！云南加油！

　　班會總結：

　　六、班長活動總結

　　水是生態環境系統中最活躍、影響最廣泛的因素。它既是生命的源泉，也是工農業生產中不可替代的重要資源。水是維持生命的理想液體。水是生存之本，是生命的源泉。如今它正受到嚴重的威脅，而制造危機的正是我們這些不能離開它的人類，從現在起我們要為自己的行為負責，去解決水危機。從自己做起，從小事做起，珍惜每一滴水，善用每一滴水。學會隨時關緊水龍頭，不讓任何一滴水被浪費；學會隨時保護水的整潔，不讓任何一滴水被污染；學會善用每一滴水，不讓任何一滴水被糟蹋。

　　讓我們每個人從現在起都來做“水的衛士”，做“節水標兵”。

　　七、班主任總結

　　同學們，這節班會課，你們讓老師再次感受了愛的.力量，希望大家可以珍惜眼前的一切，不要等到失去了才感到事物的珍貴。我們應當從我做起，從現在做起，號召身邊的人和我們一起行動起來，為節約資源貢獻自己的一份力量。為此，我向全班同學生發出倡議：

　　1、珍惜身邊的每一滴水，自覺樹立節約用水光榮的價值觀，深入了解我國和我省水資源短缺的嚴峻形勢，廣泛開展保護水資源的宣傳和實踐活動，從我做起，從小事做起，珍惜每一滴水，養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。

　　2、旱災無情，人間有愛。愛心無需打扮，愛心無需遮掩，哪怕滴落在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至化為一絲風兒，親親吹過臉龐，拂過心間，那顆干渴已久的心靈也會得到滋潤，那片不毛之地也會頓生活力。那么，老師們、同學們讓我們行動起來，眾志成城，抗旱救災！讓我們一起：凝聚力量，抗旱救災，共同營造春天的希望。

　　這次活動也告訴我們，團結就是力量，只要我們團結一心，沒有過不去的坎。

　　我代表西南災區人民感謝大家！

　　愛心主題班會教案 篇3

　　活動對象：小學

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解四川地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。

　　2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝困難。

　　活動準備：

　　1、四川地震災情、抗震搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。

　　2、環境布置（黑板、場地等）。

　　3、“愛心捐獻箱”。

　　4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、表演節目、書法、美術作品等）。

　　活動方案：

　　一、中隊主題班會儀式（略）

　　二、主題隊會步驟

　　活動一：活動導入

　　今天王老師和同學們一起召開主題班會《情系災區 奉獻愛心》。你們知道嗎？今年5.12罕見的8級大地震。給廣大人民的生命財產造成了極大的破壞。下面我們看一段抗震救災錄像（圖片）。

　　活動二：看錄像片斷，了解災情、抗震救災等

　　活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？

　　生：我覺得地震真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。

　　生：黨中央和國務院的領導心系災區人民，多次親自到第一線指揮這場戰斗，我為有這樣的領導感到自豪。

　　生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗震救災的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。

　　生：災情那么嚴重，災區小朋友的學校也被震塌了，他們上學一定很困難。

　　活動四：教師小結

　　師：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從全國人民眾志成城抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”

　　地震無情人有情。震災之后災區人民展開了自救，全國人民向災區伸出了救援之手。今天，老師還給同學們帶來了全國人民為災區捐款的資料（錄像、圖片），請大家繼續觀看。

　　活動五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情

　　活動六：學生談感想打算/師：同學們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說給老師和大家聽聽。

　　生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。

　　生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。

　　生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛心。

　　生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。

　　師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。

　　師：同學們想一想，災區的小朋友在帳篷里上學會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什么？

　　師：是啊！災區的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們啊！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友嗎？

　　生：愿意！

　　活動八：獻愛心

　　中隊長：，在課前，我們看了老師發給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開班委會擬定了《倡議書》，下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。（《倡議書》略）

　　師：中隊長的倡議情系災區，它飽含著對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？

　　生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是系著災區小朋友的'。在這里，我把我的小制作送給災區的同學們，并為他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！

　　師：優美的舞姿和精巧的小制作表達了這位同學的一片真心。

　　生：這是我親手為災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。

　　生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具，

　　師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的思念，由于時間關系，我們就不一一表白了。下面讓我們隨著《愛的奉獻》這動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。

　　生：將自己準備的錢放在愛心箱里、書本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上……

　　活動九：教師總結

　　師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情系災區，心系災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給災區的同學們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。 人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創造美好的未來共同努力！

　　三 、主題班會結束。退旗

　　愛心主題班會教案 篇4

　　教學目標：

　　1.教育學生每個人身上都有優點和長處，應該向他們學習。

　　2.能看到別人的優點和長處，不妒忌，愿意取人之長、補己之短。

　　養成教育訓練點

　　使學生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。

　　教學重點：

　　能看到別人的優點和長處，不妒忌；心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。

　　教學難點：

　　愿意取人之長、補己之短。

　　教學過程：

　　【導入新課】

　　(讓同學們欣賞音頻“學習雷鋒好榜樣”，讓同學們一起唱。

　　師：同學們，大家心目中有自己的榜樣嗎？雷鋒是我們學習的榜樣，我們應該向他學習，是不是？除了雷鋒，還有好多人值得我們學習，我們來看下面的故事。(過渡)

　　一、孟晴的故事(板書)

　　1.同學們，認真看一看圖，講了一個什么故事。然后說一說。

　　2.學生說說。

　　師：孟晴同學的成績是怎樣獲得的？她經過自己的努力，刻苦學習，克服身殘帶來的種種艱難，取得了“學習標兵”的優異成績，我們應該學習她的哪些方面呢？

　　3.學生交流。

　　師：我們作為身體健全的學生，應該以孟晴同學為榜樣，學習她那種身殘志堅的精神，對不對？其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學習。(過渡)

　　教師年度考核個人總結中國最美的100句古詩詞

　　二、身邊的榜樣(板書)

　　1我們看一看圖中的同學都在做什么呢？

　　2.學生說說。

　　師：他們有什么值得我們學習的呢？大家討論一下，然后說一說。

　　3.學生討論交流。

　　師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護樹木、保持環境衛生和幫助同學的同學等，都值得我們學習，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧！

　　4.學生說說同學中的榜樣。

　　(可讓同學們欣賞視頻“優秀學生”;圖片“幫助同學”、“光榮的護旗手”、“獲獎的同學”、“身邊的榜樣”、“認真聽講的同學”、“熱愛勞動”、“慰問老人的'同學”等。)

　　師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學習呢？在我們平常的學習生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)

　　三、說一說

　　1.師：我們看一看圖中的同學都遇到了什么事情？你對這幾件事情有什么看法呢？討論一下，然后說一說。

　　2.學生討論交流。

　　師：每個人都有他的優點和長處，我們應該取長補短，使自己不斷進步，健康成長，對不對？

　　3.讓學生說說自己的同桌的優點。

　　【課堂小結】

　　通過這節課的學習，大家知道了心中要有自己的榜樣，應該看到別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。

　　教學反思：

　　通過本節課的學習，學生知道自己每天都在長大，在成長的道路上不能沒有榜樣。當自己心中有了學習的榜樣，就能獲得無窮的力量。通過討論，學生懂得了自己應該欣賞別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。

　　相關

　　愛心主題班會教案 篇5

　　一、主題班會活動準備

　　1、3月6日，布置全體同學本周回家為媽媽準備一件“三八”節的禮物，于3月8日送給媽媽。

　　2、要求通過各種方式記錄送禮物的真實瞬間，形式靈活多樣，不拘一格。

　　3、3月9日召開《我為母親獻愛心》主題班會活動，全班分享。

　　二、主題班會活動過程

　　1、主持人致開場白。

　　2、同學們一一走上講臺讓大家分享自己對母親的愛，并用簡潔的語言介紹過程，談感受。

　　（1）送媽媽長青樹——愿媽媽永遠年輕

　　（2）把開學剛發得到的獎狀獻給媽媽，與媽媽合影——分享快樂

　　（3）送媽媽一件毛衣，大清早上班不冷——愿媽媽的.身體和心里一樣溫暖！

　　（4）送媽媽一束康乃馨——象征母愛的無私！

　　（5）送媽媽暖手寶——在寒冷的冬天溫暖媽媽的手！

　　（6）自制一張賀卡，并寫上祝福性的話語——媽媽，節日快樂，我永遠愛你！

　　（7）給媽媽送上一個親切的吻——永遠愛媽媽，就像小時候媽媽愛我一樣！

　　（8）此外，還有電話錄音，短信祝福，為媽媽洗腳，為媽媽做飯等等。

　　3、我也為全班同學記下了這分享幸福的一刻，把同學們的照片傳到班級相冊中，作為永恒的紀念。

　　4、教師小結。

　　三、主題班會收獲

　　常言：“百行孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。通過這次“三八”活動，同學們都親身體驗到一次回報母愛后的幸福和快樂，并表示今后一定要多為父母分擔，努力學習，回報父母養育之恩。

　　這次主題班會雖然準備不是很充分，但是我覺得達到了用實際行動教育學生的目的，收到了意想不到的效果，很有意義。

　　愛心主題班會教案 篇6

　　活動目的：

　　為了使學生更深刻的理解和感悟愛的博大與精深、主動關愛他人、明德修身，懷揣一顆感恩的心鍛造自己、回報社會，我班積極組織開展以“送溫暖、獻愛心、做文明有禮平潭人”為主題的班團活動。

　　活動準備：

　　1、制定活動計劃；

　　2、全體同學齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》，看獻愛心紀錄片；

　　3、收集學生成長經歷中的.一些關于愛心故事。

　　時間：20xx年11月19日

　　地點：三年2班教室

　　活動過程：

　　一、引入,主持人致辭.

　　二、講述愛心故事。 1、能給予就不貧窮了。

　　2、愛心燭火

　　三、 1、學生講述愛心故事。

　　2，觀看愛心紀錄片，談談自身體會。

　　四、唱、頌感恩

　　齊唱《愛的奉獻》，《讓世界充滿愛》用心去感謝所有的一切。

　　五、班主任發言.

　　六、結束.

　　愛心主題班會教案 篇7

　　一、班會目的：

　　使大家認識到幫助他人的重要性，學會奉獻愛心、真正的做到真心身邊的人和事。

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”主題班會，班里的班級干部以及班里的同學都積極的發表了自己心中的`看法。

　　主持人：班主任陳剛

　　參加人數： 26人

　　地點：教室四年級（二）班

　　二、班會流程：

　　1.主持人開場白：“在這個世界上人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助。這樣才能夠構成一個和諧的社會。相反的，社會的秩序就會混亂。因此，我們每個人都應具有愛心，本次的主題班會就是圍繞愛心展開的。”

　　2.看一段關于人與環境的圖片資料，大家發表自己的看法。

　　3.看一段關于人與人和諧共處的故事，

　　大家發表自己的看法：

　　① 人與人應當互相謙讓，互相尊重;

　　②人與人也應當求同存異;

　　③ 他人遇到困難時我們要給以援助之手;

　　④ 在幫助他人時也要注意保護自我 ……

　　4.六人小組對于愛心的理解及范圍進行討論。

　　5.六人小組派代表發言：

　　①愛心不止是對于人，而是對植物、動物、環境等等世界上所有生命、物質而言的;

　　②愛心是人潛意識里的一種思想;

　　③愛心表現在各個方面 ……

　　6.對于如何獻愛心同學發言：

　　① 組織大家一起進行公益勞動;

　　② 利用一些小時間朗讀一些關于這方面的文章;

　　3幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一” ……

　　7.將獻愛心與“八榮八恥”相結合，牢記在心。

　　8. 朗讀詩歌《奉獻》。

　　9.主持人總結。

　　班主任總結：希望在以后的時間，我們要多開展一些愛心活動，大家也要學會奉獻愛心，做一個能夠幫助他人的人。

　　三、班會效果：

　　在班里的“一幫一”活動開展的越來越好，獻愛心的風氣也愈來愈濃厚。希望能將愛心進行到底！

　　愛心主題班會教案 篇8

　　一、指導思想：

　　蘇聯教育家馬卡連柯在《家庭和兒童教育》中說：“愛，是一生中偉大的感情，他總是在創造奇跡，創造新的人類，創造人類最偉大的珍貴的事物”;又有人說：“愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”、“愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到心靈的震撼”;從心理學角度來看：“關愛別人和被別人關愛，都是人最基本的需求”。試想，如果一個人對周圍的人和事物漠視無情，他的心中很難有愛，不懂得愛的人，他很難找到真正的快樂，這種人在現實生活中難以生存，一個人只有學會關愛他人，并享受他人的關愛，他才會熱愛生活，才會感受到真、善、美的存在，并最終去關心、幫助周圍的人和事，有愛的世界，才會更加溫暖。學校作為教育陣地，對未成年人開展愛心教育，讓他們懂得愛、享受愛，是義不容辭的責任。

　　二、活動目的

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　三、活動計劃

　　(一)、召開主題班會，培養學生愛的品質。

　　主題班隊會是德育的主陣地，通過開展以各種愛心教育為主題的班會課，培養學生愛的品質，讓他們學會關心他們人、熱愛生活、熱愛大自然等。把主題定在“愛心教育”上，班會課《媽媽，我愛你》等

　　(二)、利用學科差異，滲透愛心教育。

　　在學校教育中，必不可少的就是利用學科差異滲透德育，因為德育不是單靠班主任主題班會就能完成的，學校規定，各學科都要利用其自身的特點來滲透對學生的愛心教育，如：音樂課上學唱一首關愛他人、熱愛祖國的歌曲;體育課上學會一種團結友愛的游戲;美術課上制作一個小裝飾品送給自己親愛的媽媽;電腦課上制作一張漂亮的卡片發給自己的好朋友，語文課上朗讀一段描寫愛的課文等等，這些都是各學科愛心教育的契機，利用這些契機對學生進行愛心教育，形成大的教育氛圍，讓學生在各學科中接受愛心教育，無疑能起到事半功倍的作用。

　　(三)、開展各種活動，傳遞愛心火炬。

　　愛心教育靠單純的說教也是遠遠不夠的，必須柔和在各種活動中，讓學生在活動親身去感受、去體驗。我校以活動育人為抓手，先后開展各種愛心教育活動，啟迪學生傳遞愛心火炬。

　　1、愛心“手拉手”幫扶活動。，讓學生在活動中認識到在同一藍天下，有一些和他們年齡一樣的同學，在惡劣的自然條件與貧困的家庭環境中，堅強的面對生活，努力的學習，從而激發他們熱愛生活、熱愛學習、并主動幫助他們的目的。

　　2、抓有利時機，開展愛心教育活動。生活中，有許多需要幫助的人和事，抓住具有意義的事情，利用契機開展愛心教育，使學生懂得關心他人，具有奉獻愛心的精神。

　　3、創新愛心教育活動，拓寬教育平臺。定期組織團員到敬老院看望老人，和老人聊天、給他們表演節目等等。

　　(四)、家校攜手，拓寬愛心教育渠道。

　　家庭也是學生愛心教育的主體，孩子的一言一行，無不透著大人言行的痕跡，在召開家長會的時候，要求家長要做孩子的榜樣。如果一個孩子的家長是一個有愛心的家長，那么，這個孩子也可以在家長的熏陶下成為一個有愛心的孩子;如果父母親尊老愛幼、熱心助人、熱愛生活，孩子在這樣的家庭環境中成長，也一定會成為一個富有愛心的'人。所以，只有學校和家庭共同努力，孩子在愛的環境中成長，才促使學生形成愛的高尚品質。“愛一種說不出的語言，是摸不到的感覺，只能用心去體會。”對未成年人開展愛心教育是時代的呼喚，是學校義不容辭的責任，也是家長們的責任，更是社會的需要，只有全社會都來創建“博愛”的大環境，才能達到社會和諧的目的，愛心能創造奇跡，愛心拉近人與人之間的距離，愛心可以溫暖一切。愛心教育任重而道遠，我校將繼續努力，開展愛心教育新局面。

　　四、活動具體實施

　　第三周：爸爸媽媽，我愛你們;

　　第四周：老師，我愛你

　　第五周：同學，我愛你

　　第六周：他人遇到困難時我們要給以援助之手;

　　第七周：朗讀一些關于這方面的文章

　　第八周：幫助學習上有困難的同學，形成“一幫一”

　　第九周：在幫助他人時也要注意保護自我

　　第十周：學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　第十一周：每天反思，學會對父母說“對不起”

　　第十二周：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　第十三周：組織大家一起進行公益勞動

　　第十四周：我為班級獻愛心

　　第十五周：評選先進小組

　　第十六周：評選愛心大使

　　第十七周：愛心回放

　　第十八周：總結

　　針對學生的年齡特征和心理特征，空洞的說教學生不易接受。他們自身已有一定的活動能力，因此以隊會的形式開展這一主題活動，讓他們把身邊的事例通過小品、故事、演講等生動活潑的形式展現出來，以達到教育的目的，效果更好。

　　整個活動設計層層遞進、層層深入，由對父母的愛到對老師的愛，最后到對社會的愛。通過活動，讓學生知道愛是我們中華民族的傳統美德，不僅要繼承，還要發揚光大，用自己的實際行動去愛祖國，愛人類，愛整個地球。

　　愛心主題班會教案 篇9

　　一、教育活動目的目的：

　　1、通過同學們的討論、獻愛心等活動，使學生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。

　　2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來的千難萬險。

　　二、活動準備：

　　1、師生共同搜集抗震救災資料。

　　2、歌曲《讓世界充滿愛》錄音。

　　3、愛心捐款箱。

　　活動過程：

　　（一）談話引入活動：

　　同學們，一場突如其來的地震災難降臨到我國四川汶川地區，給當地的人民群眾帶來巨大的生命、財產損失。多少人失去了自己的家園，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己寶貴的生命！面對災難，面對受難的中國同胞，遠在震區外的我們能做些什么呢？我們能做的，就是迅速而積極地聯合起來，伸出援助之手，與災區人民共同抗震救災。讓我們盡自己最大的努力，為災區人民奉獻自己的愛心。

　　（二）學生了解災區受災情況。

　　1、師生介紹自己知道的災區受災情況。

　　2、學生談感想。

　　3、教師小結：

　　從剛才大家的談話中，老師了解到了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”

　　（三）了解各界對災區的捐贈情況。

　　1、師生介紹社會各界對災區的'捐贈情況。

　　2、學生談自己的感想和打算。

　　3、教師啟發談話：在這次災難中，許多和我們一樣大的孩子失去了自己的親人，失去了自己家園，失去了自己最喜歡的學校。此時，我們坐在寬敞明亮的教師里學習，而災區的孩子卻只能在臨時搭建的帳篷里學習、生活，他們會遇到什么困難？他們需要什么？

　　4、組織學生討論：災區的孩子需要什么？我們可以為災區的孩子們做些什么？

　　5、學生匯報。

　　6、教師總結學生的發言：災區的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們啊！所以，我們應該伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候，和他們成為手拉手的好朋友。我們可以給他們寫一封慰問信，可以送上我們遙遠的祝福，可以捐贈出自己的零花錢。只要我們人人獻出一點愛，災區的孩子就能早日返回校園。

　　（四）舉行捐贈儀式：

　　1、播放歌曲《讓世界充滿愛》，展示愛心捐款箱。

　　2、學生捐贈自己的零花錢，為災區孩子奉獻愛心。

　　（五）總結本次活動：

　　地震讓成千上萬的人失去了家園，失去了生命，讓全世界為之震驚。我們為那些在地震中逝去的生命而難過。舉國同哀。地震在帶給我們悲傷的同時也帶給我們戰勝災害的力量和勇氣，我們看到了無數感人的場面，在救災現場，我們看到了國家領導人的身影，我們看到了中國人民解放軍勇往直前、沖鋒陷陣，我們看到了白衣天使的救死扶傷，我們看到了全世界關注的目光與支持救災的實際行動，我們看到了災區人民的無比堅強。

　　在災難面前，我們看到了巨大的民族精神，一方有難，八方支援，我們為中華民族而自豪！

　　愛心主題班會教案 篇10

　　一、設計背景：

　　歲月漸長，流淚變得簡單了些，每一次觀看《感動中國》頒獎典禮，這種感覺變得愈加劇烈。我們感動叢飛、邰麗華，我們感動魏青松、李春燕，他們都是一般的平民百姓，卻在不經意中，完成了一種宏大，用一日又一日的堅持構成了感動。但問題的關鍵是，當感動得淚流滿面的時候，我們曾經發過很多誓言，告知自己：你也應當挺身而出。后來，關掉電視，那些誓言，我們是否還會時常想起。

　　作為一名教育工，我也經常為這樣一種平常而又宏大的人生所感動，但感動過后，我也很多次地問自己：我該做些什么，該如何教育我們的孩子做一個有愛心、有責任感的人。

　　剛把那群躊躇滿志、意氣風發的孩子送進高校的校門，還來不及消受依依不舍的情懷，我迎來了又一屆新高一的同學。一群來自川沙地區各所學校，有著不同共性、愛好、習慣的同學，組成了一個大家庭。十七、八歲正是孩子人生觀、價值觀形成的年齡。如何讓他們懂得愛，學會愛，做一個對社會有用的人，是作為班主任面對的最大課題。

　　本學年的愛心教育進展方案的目標是通過班集體的一系列系統的、有方案的活動，讓同學懂得“感動過后”我們要行動起來，為他人、為社會做一些有意義的事情，培育同學的愛心和責任意識，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。“愛灑云南”五三中學結對香格里拉三中愛心互助行動是我們本學年系列活動之一，為此我班召開“愛讓我們富有”主題班會。

　　二、活動目的：

　　通過展現云南孩子生活、學習環境的畫面，向全校師生倡議及熱鬧的爭論、MSN聯線溝通等形式，讓同學理解愛心真諦在于奉獻，進而愿用愛心暖和世界。

　　三、活動預備：

　　1、多媒體制作；

　　2、小品、詩朗誦、歌曲排演；

　　3、倡議書撰寫；

　　4、物色主持人（甲：女生，乙：男生）、支配發言人（丙、丁、戊、己等）。

　　四、活動過程：

　　（一）第一板塊：震撼

　　1、觀看視頻，揭示主題

　　【觀看視頻】：云南孩子學習、生活環境的展現。

　　主持人（甲）：這是一個風景如畫的地方，綠水環圍著青山，足以讓人感受到其中的詩情畫意，深深沉醉其中。這兒的人們淳樸和善，這兒的孩子天真可愛，卻讓人不忍看到他們純潔剔透的雙眸，我們從那一雙雙無辜的眼神中讀出了渴求，他們迫切渴望能像一般人一樣背著書包上學堂，沐浴學問的陽光，游覽于學問的海洋。在云南的香格里拉三中，一條泥濘的小路是孩子們每天上學的必經之路。教室里，三四個同學共用一張課桌，胳膊挨著胳膊，全神貫注地學習，而他們臉上笑得最絢爛的一刻便是手里捧著新書的時候，也是我們感到最欣慰的時候。陰暗的教室里，一個孩子正埋頭苦讀，而窗外卻擺著一張“不要打攪我學習”的紙片；花壇邊，三五成群的同學擠在一起做作業。“愛讓我們富有”高一（1）班主題班會現在開頭。

　　主持人（乙）：愛，是照進冬日的一縷陽光，使貧困交迫的人感到人間的暖和；愛，是流入沙漠中的一泓泉水，使瀕臨無望的人重新看到盼望；愛，是漂浮在夜空中的一首歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的蔚籍。由于愛，我們變得真誠；由于愛，我們變得富有。

　　主持人（甲）：云南的這些畫面看在眼里，卻印在我們心里，深深地震撼了我們，讓我們難以抑制內心的感受，想賜予他們最真誠的愛，面對這些渴求的目光，我們能做些什么？

　　2、分組爭論，代表發言

　　【爭論發言】：略。

　　主持人（乙）：我們思考的答案不盡相同，但目的只有一個，那就是為他們付出自己的愛與力氣。

　　主持人（甲）：我們沐浴著同一片陽光，在同一天空下成長，我們共同共享別人給的愛，也細細品嘗施愛于人的幸福，由于我們同處一片天空下，請觀賞小品《同一片天空》。

　　（二）其次板塊：付出

　　主持人（乙）：成長中的我們在感受愛的同時，也學會了付出愛。我們的班級是個團結一心的集體，在班級學校工作中總是努力地付出。

　　【展現評說】：緊接著畫面展現，四位同學先后上臺評說：

　　①丙——班級管理；

　　②丁——值周工作；

　　③戊——愛灑云南系列活動；

　　④己——志愿者服務。

　　主持人（甲）：越過高山，我們向云南的他們寄去無限的愛；穿過河流，我們送去深厚情意。愿我們的愛能化作夜空中燦爛的繁星，照亮太陽照不到的地方，暖和太陽照不到的地方。請觀賞詩朗誦《星星變奏曲》。

　　（三）第三板塊：收獲

　　主持人（乙）：在期盼已久的此刻，我們最終收獲了最好的`禮物，我們已經收到了肖淑芳同學的來信——來自云南的問候。

　　【朗讀來信】：《來自云南的問候》，略。

　　主持人（甲）：在聽完了肖淑芳同學的來信之后，信任各位同學對遠在云南的她肯定想有更深化的了解，下面讓我們與她進行MSN聯線，聽聽那個期盼已久的聲音。

　　【MSN聯線】：略。

　　主持人（乙）：像肖淑芳同學這樣的家境困難的人還有很多，他們需要更多人的關心，所以我們向全校師生倡議《用愛心暖和世界》。

　　【讀倡議書】：班長朗讀，略。

　　主持人（甲）：請觀賞歌舞《感恩的心》。

　　【同學簽名】：在歌舞聲中全班同學有序上臺莊重地簽名。

　　主持人（乙）：對于需要愛的他們，我們應懷著真誠和熱忱去關心他們，而對于無私地將愛賜予我們的人，更應懷著感恩的心，回報他們無私的愛，有請我們的班主任老師。

　　【班主任講話】：同學們：雖然，我們這個集體成立至今只有短短兩個多月的時間，但是經過我們每位同學的努力，已經形成了良好的學風、班風。依舊感動，大家在軍訓時喊出的第一句“老師，您是我們的指明燈、您是我們的領路人。”也難忘，會操表演時，大家精神飽滿、步調全都、勇奪第一；同樣不會遺忘，愛心義賣時，我們的攤位人氣火爆，現場負責的同學熱得滿頭大汗；也看到了大家平常在教室里勤奮學習的身影和上課時專注的目光。我知道，大家都為了一個共同的名字——高一（1）班悄悄努力。今日，我們的愛心方案感動的是在場的老師：五三的全體師生，明天，我們必將感動中國。在此，讓我們用熱鬧的掌聲感謝前來指導的各位老師。

　　主持人（甲）：我們擁有了太多愛，我們是幸運的，更是幸福的，由于愛的收獲，所以我們富有。更由于愛的付出，我們變得更富有。不要吝嗇一絲愛，由于它的存在可以使它的人獲得生活的盼望。讓我們放開心扉，把愛帶給真正需要的人們。

　　主持人（甲、乙）：高—（1）班“愛灑云南”主題班會到此結束。

　　愛心主題班會教案 篇11

　　一、指導思想

　　以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務為宗旨，關注和諧發展，服務經濟，共創美好未來為落腳點，奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。

　　二、活動內容

　　（一）目標任務針對我班多名留守兒童得不到直接監護人的關愛，加之農村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢，這就需要政府、學校、社會、家庭共同關注。

　　（二）工作內容我們深深體會到大多數農村農民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關注的大事。

　　1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發展的需求有差距。據調查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的`需求、交往、興趣關注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。

　　2、營造關心留守兒童的社會環境。婦聯、團委、鎮政府是社會群團組織，我們組織這一次活動，意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關心教育工作，以便影響本地區不在利用游戲廳、網吧、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學校加強協作，引導留守兒童參與社會實踐活動，培養和發揮他們個人興趣和專長，給他們創造健康發展的良好社會環境，促進留守、單親兒童茁壯成長。

　　3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學習情況，生活狀況，行為習慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的'學習生活情況與其在外務工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。

　　4、學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

　　三、活動要求及措施

　　聯系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內外表現，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網絡，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫，使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務婦女兒童，服務經濟建設，服務“三農”大局的意識。

　　四、活動步驟

　　1、調查摸底階段4月上旬

　　2、征求意見階段4月下旬

　　3、召開座談會5月中旬

　　4、擬定活動方案5月下旬

　　5、實施活動計劃6月

　　五、活動的效果

　　群團工作是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過活動的開展，要使廣大群眾認清形勢，正視改革開放和經濟發展中出現的暫時困難，引導更多的農村家庭積極投身到富民創業致富奔小康的大潮中，為全面建設小康社會，加快建設社會主義和諧社會共同努力奮斗。

　　六、教師感言：

　　留守孩子的教育需要我們教育人共同的關注與關心。他們的童年是有缺憾的，失去了情感的滋潤，孩子的成長是不健康的。教育者在追求目標、質量、分數的同時忽略了孩子們內心深處的渴求，對美好生活的向往人人都一樣，他們在情感上貧乏，導致了行為、語言、表象等等惡行結果的形成。所以，關愛留守兒童不單單只是教師，家長的責任更是社會這個大家庭不容忽視的問題，作為一名教育者，我愛可愛的孩子，我更愛需要愛的孩子，關愛他們永不停止。

　　愛心主題班會教案 篇12

　　活動目的：

　　1、培養學生的愛心和樂于助人的優良品質

　　2、培養學生關心孝敬父母的心態

　　3、培養學生尊敬老師的品德

　　活動過程：

　　愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。

　　有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下來。于是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結果，我們的世界就不會這樣美好、和平。

　　一、孝敬父母——對父母的愛

　　孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統美德，而在這文明的社會里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。父母親為了我們時刻操勞。他們成為過我們的啟蒙老師;他們成為過我們的避風巷;他們成為過我們遮風避雨的大翅膀。他們對我們的教育，對我們的愛護又讓我們用什么理由不去愛他們?不去尊重，孝敬他們?

　　(案例1)《羊城晚報》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績非常優秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經班主任做工作，才愿意到給全獎學金的美國留學。到了美國后，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。

　　活動1：寫下自己周末在家一天的生活并互相交流。

　　活動2：交流“自己的事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。

　　我們應該學會孝敬父母，體貼他們、理解他們。在傍晚，爸爸媽媽忙碌一天，為媽媽捶捶背，為爸爸按摩，消除他們的疲憊;在炎熱的夏天，為勞累的媽媽送上一杯冰涼的.果汁，使她提起精神;在漆黑的夜晚，為勞累了一天的爸爸端一杯熱騰騰的綠茶，讓他察覺到我們的改變;星期天，幫媽媽做點家務，洗件衣服，為媽媽減輕一些負擔;早晨早早地起床，為爸爸媽媽做頓早餐，讓他們更好地掌握時間;中午，面對勞累的父母還在忙著為自己做飯，不要對他們大聲吼叫做飯太晚，我們要理解體諒他們……

　　二、尊敬老師——對老師的愛

　　金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻!誰的記憶里會沒有老師呢?我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾、二十年的時間是在老師的培養下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大多數一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。

　　(案例2)中央電視臺《星光大道》欄目有一期節目中，來自遼寧的某年輕演員，在進行自己的某一項歌唱時，首先請上了自己的老師——一位殘疾的作曲家，是老師的激勵和鞭策使他成就了現在的樣子，他面對觀眾，深深地向自己尊敬的老師鞠了一躬，感謝老師對他的栽培，受到了在場評委和觀眾的一致好評。

　　活動3：學生回憶給自己印象最深的老師，并想想給自己印象最深的一件事。

　　活動4：和老師交流，談老師對自己付出的愛心。

　　活動5：談談自己如何以實際行動回報這一片愛心。

　　老師是人生的第二恩人，我們應該學會對老師的感恩。讓我們真誠地說一句：“老師您辛苦了!老師我愛您!老師我們永遠感謝您!”

　　三、同一片藍天——對弱者的愛

　　在這個世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個和諧社會。因此，我們每個人都應該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。

　　活動6：齊唱《愛的奉獻》

　　(案例3)曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來關注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭里。

　　(案例4)20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉雪同學，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進滾滾黃河水中，被奪取了性命。可憐家中還有一個不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬余元，在沒有經濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實際情況，學校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經濟上的的援助，使她在經濟上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學校這個大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉雪” 的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計在班內召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的好東西放到她的抽屜里，有的把平時節省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛的笑容。

　　(案例5)在我們邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒有經濟來源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。

　　愛，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

　　愛心主題班會教案 篇13

　　活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 活動主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動準備：

　　1、制定活動計劃;

　　2、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》;抄詩《游子吟》

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。 活動過程：

　　1.全體起立，

　　2.齊唱《感恩的心》。 3.全體坐下。

　　一、開場白

　　班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布 “讓我們都有一顆感恩的.心”主題班會現在開始!

　　二、講述感恩事件。

　　班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開始吧!

　　故事

　　1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。

　　故事

　　2、在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　故事

　　3、5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。

　　3、學生講述父母對自己的無限深情。

　　4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。 《兒行千里》、《父親》

　　無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　(學生講述父母對自己的無限深情。)

　　三、唱、頌感恩

　　班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　(全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》)

　　四、感恩方法大奉獻

　　班主任：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。 (3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 (4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。 (5)為父母分擔一些家務和煩惱。 (6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。 (7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。 (9)多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。 (10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

五 、真情告白，愛意濃濃 (學生發言)

　　六、班主任發言

　　班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!

　　七、結束

　　班主任：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。

　　愛心主題班會教案 篇14

　　教案一：

　　一、課程定位

　　本次班會的目的是引領學生關注貧困助學事業，培養學生的社會責任感和愛心。

　　二、教學目標

　　1.了解我國的貧困現狀和貧困助學事業的重要性。

　　2.認識到學習的重要性，樹立奮發向上的志向。

　　3.激發學生的愛心，尋求貧困助學的途徑。

　　三、教學重難點

　　1.貧困現狀和貧困助學事業的介紹和意義。

　　2.如何尋求貧困助學的途徑。

　　四、教學過程

　　1.導入

　　（1）播放帶有中國各地貧困地區圖片的視頻，讓學生感受貧困孩子的生活。

　　（2）引導學生討論貧困孩子的生活和學習條件。

　　2.正文

　　（1）貧困現狀和貧困助學事業的介紹

　　通過PPT等形式簡要介紹我國的貧困現狀和貧困助學事業，讓學生了解到貧困對孩子們的生活和學習帶來的影響，并培養學生關注社會問題、關心他人的意識。

　　（2）學習的重要性

　　引導學生思考和討論，讓學生明確自己努力學習的意義，樹立奮發向上的志向。

　　（3）尋求貧困助學的途徑

　　介紹貧困助學的常見途徑和如何參與其中，如贊助貧困學生、加入志愿者組織等，激發學生參與貧困助學事業的熱情。

　　3.總結

　　從貧困孩子的角度出發，進一步引導學生珍惜擁有的一切，愿意用自己的力量去幫助他人，實現共同發展。

　　五、作業

　　1.調查本地區貧困情況及本校已有的貧困助學行動。

　　2.運用所學知識，思考如何為貧困地區孩子提供幫助，并和家長一起分享你的想法。

　　教案二：

　　一、課程定位

　　本次班會旨在引導學生關注貧困兒童，培養學生的愛心和關愛他人的意識。

　　二、教學目標

　　1.認識貧困孩子的困難和需要，提高學生的`愛心和同情心。

　　2.了解貧困助學的原因和方式，激發學生為貧困兒童提供幫助的愿望和熱情。

　　三、教學重難點

　　1.了解貧困家庭孩子的困難和需求。

　　2.如何為貧困兒童提供幫助。

　　四、教學過程

　　1.導入

　　播放貧困地區的圖片或視頻，引導學生對于貧困家庭的孩子建立感性認識。

　　2.正文

　　（1）貧困孩子的困難和需求

　　介紹貧困孩子的生活和學習狀態，讓學生了解貧困孩子的生活和學習需要，培養同情心和愛心。

　　（2）貧困助學的原因和方式

　　介紹貧困助學的原因和方式，如關注貧困家庭孩子的教育、經濟、營養等方面的需要，并介紹政府和社會團體所提供的幫助方式。

　　（3）如何為貧困兒童提供幫助

　　引導學生思考，讓學生根據自己的實際情況和特長，思考如何為貧困兒童提供協助，并鼓勵學生積極參與到貧困助學的事業中來，實現自我和他人的共同發展。

　　3.總結

　　結合實際情況和班級條件，總結本次班會的主要內容，展開學生在貧困助學的事業中能夠發揮的作用。同時，引導學生了解愛心的重要性，讓他們能夠從內心中去關懷和幫助那些處于困境之中的人。

　　五、作業

　　1.自選貧困地區的一個孩子，寫一份“一封信”送給他，表達你的關心和愛。

　　2.到困境家庭，為孩子們提供你自己能夠提供的幫助。例如：陪讀、捐贈物資、組織活動。四、教學過程（續）

　　（4）如何為貧困兒童提供幫助

　　引導學生學習貧困助學的途徑和方法，并鼓勵學生通過各種方式為貧困兒童提供幫助，如志愿服務、愛心捐贈、資助貧困兒童等方式，讓學生從思想上和行動上支持和關心貧困家庭兒童，積極做好愛心事業。

　　五、總結

　　通過本次班會的內容和激勵，讓學生了解貧困孩子的生活和學習需要，認識到自己可以為他們提供幫助，倡導大家關注和關心貧困家庭，并自覺踐行社會主義核心價值觀，營造出關愛、幫助別人的文明社會氛圍。

　　六、作業

　　1.自選貧困地區的一個孩子，寫一份“一封信”送給他，表達你的關心和愛。

　　2.到困境家庭，為孩子們提供你自己能夠提供的幫助。例如：陪讀、捐贈物資、組織活動等。

　　3.與家長們一起探討如何鼓勵和幫助孩子養成關心幫助別人的好習慣，讓家長和孩子共同成為社會和諧發展的建設者。

　　本次班會是一個以貧困助學為主題的班會。通過讓學生了解貧困現狀和貧困助學事業的意義，引導學生樹立奮發向上的志向，激發學生的愛心，尋找貧困助學的途徑，營造出珍愛生命、熱愛生活、關心他人的濃郁氛圍。

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