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中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 1
設(shè)計(jì)意圖
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備
置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到布置好的小熊家場景)
師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?
幼兒自由：
( 1)我們幫它扶起來
(2)我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]
師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]
請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題[坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：
( 1)桌子椅子為什么哭呀?
( 2)請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?
[以上問題請(qǐng)幼兒自由回答]
( 4)請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]
3、結(jié)束部分：
師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的.好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束
附故事：《桌椅的對(duì)話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時(shí)間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。
小桌子：咱們的主人對(duì)我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。
小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
了解桌椅的正確使用方法，以及不當(dāng)使用可能帶來的危險(xiǎn)。
培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣，知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
鍛煉幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小桌椅模型。
安全畫面卡片。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：利用安全畫面卡片引起孩子們對(duì)安全話題的興趣，并引導(dǎo)他們討論畫面中出現(xiàn)的事故和安全事項(xiàng)。
模擬場景：準(zhǔn)備一套小桌椅模型，模擬小朋友在使用小桌椅時(shí)可能發(fā)生的.意外，如兩個(gè)小朋友同時(shí)搶同一把椅子導(dǎo)致椅子翻倒，或小朋友站在椅子上玩耍摔倒等。
討論與分析：引導(dǎo)孩子們觀察這些意外事故，并分析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，討論如何正確使用小桌椅以保證自己和他人的安全。
模擬表演：結(jié)合實(shí)際場景，讓孩子們模擬正確使用小桌椅的情景，互相表演，加深印象。
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)桌椅的正確使用方法有了更深入的了解，并意識(shí)到不當(dāng)使用可能帶來的危險(xiǎn)。但部分孩子在模擬表演時(shí)仍表現(xiàn)出一些不安全的行為，需要在后續(xù)活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)和糾正。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)桌椅的正確搬放方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)，避免在日常生活中因不當(dāng)使用桌椅而受傷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》。
幼兒用書。
活動(dòng)過程
講述故事：播放多媒體教學(xué)資源，講述故事《小桌椅的對(duì)話》，讓幼兒了解桌椅的感受和遭遇。
討論交流：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論日常生活中如果不愛護(hù)桌椅、不小心使用會(huì)有哪些危險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)正確方法：組織幼兒談話，討論如何正確使用桌椅，如輕搬輕放、不攀爬桌椅、不拖拉桌椅等，并請(qǐng)教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，讓幼兒練習(xí)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過故事引入，激發(fā)了孩子們的興趣，讓他們更加直觀地了解了桌椅的感受和遭遇。但在討論交流環(huán)節(jié)，部分孩子的參與度不夠高，需要教師在后續(xù)活動(dòng)中提高引導(dǎo)技巧，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都積極參與。
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活動(dòng)目標(biāo)
鞏固桌椅的正確使用方法，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒愛惜物品的.習(xí)慣，知道愛護(hù)桌椅的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小熊家場景布置：椅子和桌子?xùn)|倒西歪地躺在地上。
小毛巾若干。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒到布置好的小熊家場景，引導(dǎo)幼兒觀察并討論小熊家的情況，激發(fā)幼兒的幫助欲望。
講述故事：教師有表情地講述故事《桌椅的對(duì)話》，讓幼兒了解桌椅的遭遇和感受。
實(shí)際操作：引導(dǎo)幼兒幫助小熊整理桌椅，并用小毛巾擦拭桌椅，培養(yǎng)愛惜物品的習(xí)慣。
總結(jié)提升：教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)桌椅的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意保護(hù)桌椅。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，讓孩子們更加深刻地了解了愛護(hù)桌椅的重要性。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分孩子對(duì)擦拭桌椅的方法掌握不夠熟練，需要教師在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標(biāo)
了解桌椅使用不當(dāng)可能帶來的危險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)正確搬放和使用桌椅的方法。
培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》
小桌椅模型
安全畫面卡片
活動(dòng)過程
導(dǎo)入
播放多媒體教學(xué)資源，講述故事《小桌椅的對(duì)話》。
教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。
討論
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論日常生活中如果我們不愛護(hù)桌椅，不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？
組織幼兒談話，討論如何正確使用桌椅。如：輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理等。
模擬
準(zhǔn)備一套小桌椅模型，模擬小朋友在使用小桌椅時(shí)可能發(fā)生的意外，如兩個(gè)小朋友同時(shí)想坐在同一把椅子上導(dǎo)致椅子翻倒等。
引導(dǎo)幼兒觀察這些意外事故，并分析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因。
總結(jié)
引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)正確使用桌椅的要點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)幼兒要時(shí)刻保持安全意識(shí)，注意保護(hù)自己和他人的安全。
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒了解了桌椅的正確使用方法，并認(rèn)識(shí)到使用不當(dāng)可能帶來的危險(xiǎn)。但在實(shí)際操作中，部分幼兒仍存在拖拉桌椅的行為，需要教師在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 6
活動(dòng)目標(biāo)
知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
培養(yǎng)幼兒愛惜物品的`習(xí)慣。
考驗(yàn)幼兒的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪地躺在地上
小毛巾若干（同幼兒人數(shù)）
《幼兒園里好事多》音樂帶
活動(dòng)過程
導(dǎo)入
教師帶幼兒到布置好的小熊家場景，發(fā)現(xiàn)椅子?xùn)|倒西歪。
引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小熊整理桌椅。
講述故事
教師有表情地講述故事《桌椅的對(duì)話》。
提問：桌子椅子為什么哭？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？
實(shí)踐操作
請(qǐng)幼兒用毛巾幫助小熊家的小椅子、小桌子“洗臉”。
教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦得更干凈，并表揚(yáng)擦得既快又干凈的幼兒。
總結(jié)
教師與幼兒一起表演，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅的重要性，并學(xué)會(huì)了如何愛惜它們。但在實(shí)際操作中，部分幼兒對(duì)桌椅的清潔工作不夠細(xì)致，需要教師在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。
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活動(dòng)目標(biāo)
考驗(yàn)幼兒的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，避免在危險(xiǎn)的地方玩耍。
培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小桌椅模型
安全畫面卡片
《幼兒園里好事多》音樂帶
活動(dòng)過程
導(dǎo)入
教師通過安全畫面卡片引起幼兒對(duì)安全話題的興趣。
引導(dǎo)幼兒討論畫面中出現(xiàn)的事故和安全事項(xiàng)。
模擬場景
使用小桌椅模型，模擬小朋友在使用小桌椅時(shí)可能發(fā)生的意外，如攀爬桌椅導(dǎo)致摔倒等。
引導(dǎo)幼兒觀察這些意外事故，并分析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因。
討論與總結(jié)
組織幼兒討論如何正確使用小桌椅，保證自己和他人的安全。
引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)正確使用小桌椅的`要點(diǎn)。
延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒在家中或幼兒園其他場所，積極運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
邀請(qǐng)家長參與幼兒的安全教育，共同關(guān)注幼兒在家庭和社交環(huán)境中的安全。
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了桌椅的正確使用方法，還增強(qiáng)了安全意識(shí)。但在實(shí)際生活中，幼兒仍需不斷提醒和練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，確保幼兒的安全。
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活動(dòng)背景與目標(biāo)
在日常活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常與桌椅等家具密切接觸，但由于缺乏安全意識(shí)和正確的操作方法，容易發(fā)生磕碰、夾手等安全事故。本次活動(dòng)旨在通過故事講解和角色扮演，讓孩子們了解桌椅的正確使用方法，培養(yǎng)安全意識(shí)，并學(xué)會(huì)愛護(hù)公物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對(duì)話》
小桌椅模型
安全畫面卡片
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對(duì)話》，講述小猴因不當(dāng)使用桌椅而受傷的故事。
討論：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論，日常生活中不愛護(hù)桌椅會(huì)有哪些危險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)：通過組織幼兒談話和討論，學(xué)習(xí)如何正確使用桌椅，如輕搬輕放、不攀爬桌椅等。教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。
角色扮演：讓幼兒分別扮演小桌子和小椅子，通過角色扮演的.方式，理解保護(hù)桌椅的重要性。
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)正確使用桌椅的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過故事講解和角色扮演，使幼兒對(duì)桌椅的正確使用方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)搬動(dòng)椅子的方法掌握不夠熟練，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 9
活動(dòng)目標(biāo)
知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪地躺在地上
小毛巾若干
《幼兒園里好事多》音樂帶
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：教師帶幼兒到布置好的小熊家場景，發(fā)現(xiàn)桌椅東倒西歪，引出主題。
故事講解：教師講述桌椅的對(duì)話故事，引導(dǎo)幼兒理解桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
討論：請(qǐng)幼兒說一說桌椅的用處，以及應(yīng)該如何愛護(hù)桌椅。
實(shí)踐：讓幼兒幫助小熊家整理桌椅，并用小毛巾擦拭桌椅，培養(yǎng)愛惜物品的習(xí)慣。
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)愛惜物品的`重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過情境導(dǎo)入和故事講解，使幼兒對(duì)桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義有了更深刻的理解。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)擦拭桌椅的方法掌握不夠熟練，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)。
中班安全教案小桌椅的對(duì)話教案及教學(xué)反思 10
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒正確的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。
讓幼兒了解桌椅的正確使用方法，避免安全事故的發(fā)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全畫面卡片
小桌椅模型
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：利用安全畫面卡片引起孩子們對(duì)安全話題的'興趣。
討論：引導(dǎo)幼兒討論畫面中出現(xiàn)的事故和安全事項(xiàng)，如桌椅使用不當(dāng)可能導(dǎo)致的傷害。
模擬：使用小桌椅模型，模擬小朋友在使用桌椅時(shí)可能發(fā)生的意外，如攀爬桌椅、拖拉桌椅等，并分析導(dǎo)致事故發(fā)生的原因。
學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒討論如何正確使用桌椅，保證自己和他人的安全。教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)。
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)正確使用桌椅的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到，并邀請(qǐng)家長參與孩子的安全教育。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過討論和模擬，使幼兒對(duì)桌椅的正確使用方法有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在模擬環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)桌椅使用不當(dāng)可能導(dǎo)致的傷害理解不夠深刻，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，邀請(qǐng)家長參與孩子的安全教育也是一個(gè)很好的方式，能夠共同關(guān)注孩子的安全。
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