北師第三冊統計與猜測的教案

時間：2021-06-19 16:39:27 教案我要投稿

北師第三冊統計與猜測的教案

　　教學內容 生日、買書、拋硬幣。

北師第三冊統計與猜測的教案

　　教學目標

　　１、結合現實生活中的實際問題，激發學生參與統計活動的興趣，從而培養學生的統計意識。

　　２、進一步體驗數據的調查、收集和整理的過程，使學生進一步在統計活動中，能根據統計表中的數據來回答一些簡單的問題，并樂于和同伴交流，培養學生善于提出問題以及分析、比較和推理能力。

　　３、讓學生上簡單的猜測中初步感受不確定現象，初步體驗有些事情的發生是確定的，有事情的發生是不確定的。

　　４、使學生知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數據信息，并能數據記錄在統計表中。

　　教學重點

　　１、數據的調查、收集和整理過程。

　　２、能根據統計圖表中的數據來回答一些簡單的問題。

　　３、初步體驗猜測活動中的不確定現象，有些事情的發

　　生是確定的，有些事情的發生是不確定的。

　　４、結合現實生活中的實際問題，激發學生參與統計活動的興趣，培養學生統計意識。

　　教學難點

　　１、根據統計圖表中的數據來回答一些簡單的問題。

　　２、培養學生的統計意識。

　　３、從不同方面和不同角度來理解統計的意義。

　　教學課時（３課時）

　　第１課時生日１課時

　　第２課時買書１課時

　　第３課時拋硬幣１課時

　　生日

　　教學內容教材第９０頁。

　　教學目標

　　１、讓學生在學習中體驗對數據的收集、整理、描述和分析的過程，能夠采用不同的調查方法，用方塊圖表達統計結果，能通過比較、分析、判斷，提出或回答一些簡單的問題。

　　２、通過設置直觀的情景引入新課，培養學生學習數學統計的興趣，從而幫助學生感受統計的必要性，能夠在探究學習中體驗學習數學的樂趣。

　　教學重點讓學生采用不同的調查方法，體驗對數據的收集、整理、描述和分析的過程，能夠用方塊圖表達統計結果。

　　教學難點讓學生采用不同的調查方法，對統計的結果進行合理的比較、分析、判斷，提出或回答問題。

　　教學手段用小黑板寫出教材第９１頁的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格。

　　教學方法實際操作法。

　　教學過程

　　一、創設情景，引入新課。

　　１、談話引入：同學們，你們都過過生日吧。你們喜歡

　　生日嗎？講一講你們過生日的情況好嗎？

　　２、出示生日幻燈片，從而導出新課。

　　３、承上啟下：你們想不想知道我們班里同學的生日是

　　在什么季節？

　　二、生日。

　　１、講解：要想知道我們班里同學的生日在什么季節，

　　就要進行調查，這就是統計的必要性。

　　２、引導學生學習：三、四、五月是春季，請春季出生的.同學舉手。

　　３、依此類推調查夏季、秋季、冬季。

　　４、引導學生思考：同學們，你們能想出別的調查方法嗎？

　　５、請問同學們：如何收集和整理調查得到的數據呢？

　　６、出示幻燈片，告訴學生：我們用不同的顏色把表示的數據的直條格子涂上顏色。

　　７、要求學生鞏固本課學習的有關知識。

　　三、說一說。

　　１、講解：為了解決問題而去統計，統計是必要的。

　　２、引導提問：統計是為了解決什么問題？根據上圖涂

　　的方格，我們能得出什么信息？

　　３、根據上圖涂的方格得出的信息有哪些？

　　（１）哪個季節過生日的同學最多？

　　（２）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

　　（３）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可

　　能在哪個季節過生日。

　　（４）從圖中你還能發現什么？

　　４、試著根據今天所學的統計知識，調查你家今年電話

　　費支出情況。分析統計結果。

　　四、總結：通過本課的學習，你們體驗了對數據的收集、整理、描述和分析的統計與猜測的過程。你們還有什么收獲？

　　板書設計：

　　生日

　　把調查班里的同學生日在什么季節的調查結果涂在格子里。

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