工作室管理制度優選(15篇)

　　在不斷進步的社會中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的工作室管理制度，歡迎大家分享。

工作室管理制度1

　　一、領導小組及職責

　　(1)領導小組結構

　　組長

　　副組長

　　小組成員

　　(2)領導小組工作職責：

　　1.制定《學校網絡教研實施方案》，建立《學校網絡教研制度》。

　　2.組織相關學科教師進行網絡技術培訓。

　　3.制定網絡教研各個階段的任務和目標。

　　4.出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。

　　5.加強網絡教研工作的指導及問題研究，定期組織學科組交流研討活動。

　　6.總結網絡教研階段性成果和經驗。

　　二、技術指導小組及職責

　　(1)技術指導小組結構

　　組長

　　副組長

　　小組成員

　　(2)技術小組工作職責

　　1.完善全校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

　　2.負責網絡教研技術培訓和教研組長的技術指導。

　　3.創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　　4.負責學校教研網網絡資源庫的建設和管理。

　　三、網絡教研工作室制度

　　1.建立學校網絡教研平臺，完善學校網站，按學科類別建立學科教研小組交流群;設立校園博客欄目為教師網上教研創造條件，并及時組織進行有關知識的培訓。

　　2.學校成立“網絡教研指導小組”，負責組織與指導本校網絡教研活動，積極選派骨干教師參加網絡教研技術培訓，提高網絡教研技術水平。

　　3.充分發揮信息技術組及學校網絡設備的作用，不斷完善信息技術系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。

　　4.本校教師必須掌握至少一種網絡社交互動軟件的使用，并能夠應用到教研活動中去。學校定期統計教師參與網絡教研、投稿情況及教師投稿量。

　　5.本校所有教師要積極參與網絡教研，及時發布自己在教育、教學以及生活中的體會、經驗，與同行展開研討。

　　6.本校教師必須有實名注冊的博客或個人空間，每學期都要有相關的'教學設計、教學反思、教學課件、教學論文等在博客上發表。

　　7.積極參與網上的問題討論，跟帖發表自己的見解。發表帖子注意不能將自己的見解或轉貼的文章分段發表，回復要有意義。

　　8.發表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網絡教研的重視。

　　9.所有老師自覺維護學校形象，不做、不發表有損學校聲譽的事和言論。

　　10.自尊、自愛、自強，不斷提高自身業務水平，讓自己在專業化知識和技能上逐步成熟。

　　四、教師網絡教研基本要求

　　1.積極參加在線研討活動。結合主題活動，在上面發表相關評論。

　　2.使用計算機多媒體技術組織教學活動，參與學科電子備課，并加入對應學科教學交流群。

　　3.教學計劃：每人須在開學第一個月內完成本學期教學計劃，并上傳至學科交流群。

　　4.教學反思：每學期至少完成4篇的上傳任務。

　　5.教學案例：每學期至少完成1篇的上傳任務。

　　6.教學敘事或隨筆：每月一次隨筆上傳到博客或論壇。

　　7.評課與學習心得：每學期至少兩次。

　　8.教師在上傳文章到自己個人博客或空間時，要同時發到群郵箱，以便交流和管理。

　　五、網絡安全維護及管理制度

　　1.網絡技術指導小組對學校軟硬件設備及資源做好登記備案，確定各項資源往來明細，消除設備無故損壞、下落不明的情況。

　　2.網絡技術指導小組應經常召開網絡安全會議，通報網絡安全狀況，解決網絡安全問題，根據需要舉行網絡安全培訓班，學習網絡法律、法規，提高全體教職工的網絡安全意識，提高網絡安全水平。

　　3.學校教師、學生應積極配合網絡技術指導小組的工作，自覺參加各種培訓活動。

　　4.學校教師應當經常對學生進行網絡安全教育，強化網絡安全意識，增強守法觀念。

　　5.任何人不得未經相關人員核準備案私自挪用或隨意破壞學校硬件設備，使用過程中嚴格遵照正確的使用方法，出現問題或者不明情況及時反饋給技術指導小組進行處理。

　　6.用戶機使用者應嚴格遵守《計算機管理制度》，一旦所用PC機被病毒感染，出現網絡故障，應立即與網絡技術管理員聯系，及時進行故障處理。

　　7.接入校園網的計算機應定期對其進行病毒檢查及升級,網管人員每月應隨機抽查上網機器，若發現問題應令其整改。

　　8.不得進行任何干擾網絡用戶，破壞網絡服務和破壞網絡設施的活動。這些活動包括在網絡上發布不真實的信息、散布計算機病毒，使用網絡進入未經授權使用的計算機，不以真實身份使用網絡資源等。

　　9.個人設備與辦公設備嚴格區分開來，任何人不得在教室、辦公室及網絡教室等處計算機上裝載來歷不明或與相關工作無關的軟件。禁止與本校教學工作無關人員接入校園(無線)網絡。

　　10.在使用計算機網絡設備開展工作時，不得兼玩游戲以及做其他與工作學習無關的事情。

工作室管理制度2

　　為規范名師工作室的管理工作，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　按照“提升教師教育教學水平，促進教師專業化發展”的工作思路和“出經驗、出成效、出人才、講奉獻”的要求，搭建教師專業化發展平臺，形成長效激勵機制，構筑學校人才高地，全面提高教師教育教學水平。

　　二、工作目標

　　名師工作室由同一領域專業（學科）帶頭人、骨干教師共同組成,是集教學、科研、培訓等職能于一體的教師合作學習共同體，既是一個開放性的研修組織，也是研訓學一體的培訓模式。工作室以名師為引領，以專業（學科）包括德育項目為紐帶，以先進的教育理念為指導，旨在搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，打造一支高水平、出成就、有影響的'品牌教師團隊。

　　三、工作要求

　　1、名師工作室要制訂相應的工作方案和成員培養計劃與方案（包括培養目標、培養內容、培養形式、研究專題、培養考核等），指導和幫助工作室成員在工作周期內達到培養目標。要在履行職責的過程中逐步成為團結和諧、思想活躍、成果豐碩、富有戰斗力的學習型團隊。

　　2、名師工作室要以工作室主持人專長為基礎，以工作室成員集體智慧為依托，加強教育教學實踐與理論研究，要關注專業（學科）發展與職業教育的前沿動態，研究和解決學校教育教學改革與發展迫切需要解決的實際問題，引領專業建設發展和提升教育品質。

　　3、名師工作室要創新中青年教師培養方式，幫助成員形成教學特色，促進成員個性化發展和專業化成長，培養一批具有良好師德修養、先進教育理念、厚實學識素養、開闊教育視野和較高研究水平、在業內有一定影響的優秀教師，推動學校教育教學改革的深入發展。

　　4、名師工作室要為學校和教師提供實在而有效的服務，致力于提高教育教學質量。要及時對外展示專業發展水平和教育教學科研成果（論文、專著、培訓、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、現場指導、觀摩考察等形式），形成示范輻射作用。

　　四、組成與選拔

　　名師工作室由工作室主持人1人（即名師）和工作室成員2-3人組成。

　　（一）主持人條件

　　1、中級及以上職稱，在本專業（學科）領域中具有一定知名度和影響力，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的校級或以上專業（學科）帶頭人。

　　2、熱愛教育事業，師德高尚，堪稱育人的模范、教學和科研的能手，擔任省級及以上規劃教材的主編、參編或在省級以上教、科研課題中擔任項目主持人；帶領學生在全國技能大賽中取得優異成績者優先考慮。

　　3、具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，能夠承擔工作室的職責任務。

　　主持人應同時具備以上三個條件。

　　（二）成員條件

　　1、熱愛教育事業，具備良好的師德師風及較強的團隊合作精神。

　　2、有較強的教學和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務。

　　3、掌握現代教育技術，能夠進行網絡交流。

　　符合條件的教師自愿申報、填寫相關材料，經所在部門推薦，由學校組織專家評審組進行評選推薦。

　　（三）選拔審核

　　1、學校每年3月份接受專業（學科）帶頭人名師工作室建立申請，在確認資格與審核相關材料批準后，及時向全校公布名師工作室主持人名單、相關資料，以及名師工作室工作方案、工作室選聘成員要求等。

　　2、符合條件的教師根據《山東省交通運輸學校名師工作室管理辦法》，向名師工作室負責人提交入室申請，經主持人確認同意后，送教務處備案。

　　（四）掛牌運行

　　學校以主持人命名名師工作室，授予證書和掛牌，工作室依據有關規定和協議開展工作。“名師工作室”每期三年。

　　五、保障措施

　　（一）條件保障

　　學校為名師工作室設置獨立的工作場所，配備相應的基礎設施，提供便利的工作條件，在安排工作室成員的工作時間和經費支持等方面給予積極支持，保證名師工作室開展日常工作。

　　（二）經費保障

　　1、經費總額：

　　學校為工作室建立與運行劃撥工作經費分兩部分，第一部分為固定經費，每年4000元，第二部分為獎勵經費，根據當年的教科研任務申報及完成情況予以發放。

　　2、經費用途：

　　經費必須用于工作室的各項業務活動，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養工作有關的學習、觀摩考察費、勞務費等，由主持人統籌安排。

　　3、經費使用：

　　經費使用要制訂相關計劃，經費要嚴格按財務和財產管理規定有計劃支出。

　　六、考核與獎勵

　　1、學校教務處負責名師工作室的日常管理、業務指導、督促和考核評估工作。

　　2、名師工作室三年為一個工作周期。學校將采用過程性、階段性和終結性相結合的方法進行考核管理。

　　3、考核結果分為優秀、合格和不合格三個等級。“不合格”者將撤銷該工作室建制；考核“優秀”者，將予以表彰和獎勵。

　　4、名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負責，主要依據成員培養方案考察其是否達到培養目標。

　　5、各名師工作室主持人及成員培訓及評比、職稱晉升等方面學校予以優先考慮。

工作室管理制度3

　　為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規章制度外，須遵守下列制度。

　　一、學習制度

　　1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。

　　2、工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

　　二、研討制度

　　1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。

　　2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　三、交流制度

　　1、XXX工作室定期進行學術研討交流活動。

　　2、建立XXX工作室網頁，實現優質資源共享。開辟XXX對話、優秀案例選登、XXX風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。

　　3、工作室成員不斷發揮工作室中XXX的示范、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。

　　4、認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養青年教師的任務，定向結對培養青年教師，培養過程規范，培養效果明顯。

　　四、課題管理制度

　　1、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。

　　2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑒定。

　　3、每個成員必須以嚴謹的`態度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。

　　4、帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。

　　五、獎懲制度

　　1、工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。

　　2、根據工作方案制定XXX工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。

　　3、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。

工作室管理制度4

　　遠程教育工作室是學校開展現代遠程教育工作，進行遠程教育資源接收、下載和整理加工的場所，主要為遠程教育和學校教育教學工作服務。學校安排具有一定業務水平的教師專人負責工作室日常接收和管理工作。

　　一、工作室向全體教師開放，鼓勵學科教師到工作室收看、查閱和借用資源。

　　二、面積不小于8平方米，適當裝修布置，室內安裝風扇、窗簾，防止陽光直射設備，保持適宜設備運行的.室內溫度和濕度。

　　三、工作室實行專人管理。保持室內整潔，注意文明衛生，不得在室內吸煙。不得在工作室內進行與項目工作無關的活動。

　　四、嚴禁將易燃易爆、有腐蝕有毒性、強氧化強磁場或放射性物品帶入室。

　　五、室內所有軟件都具有版權和版權保護；所有軟件未經遠教管理員許可或進行殺毒處理，不得擅自帶入室內使用。

　　六、工作室內設備只能用于遠程教育項目工作，一律不準外借挪作它用。

　　七、室內設備設施隨時保持良好狀態，確保其正常運行和日常使用。

　　八、下班前工作人員應將所有設備復位，關閉室內電燈和電源總閘，關好門窗，防火防盜。

工作室管理制度5

　　1．進入實驗室的一切人員，必須遵守實驗室的各項規章制度，愛護公物。保持室內安靜，嚴禁吸煙、吃東西、亂拋紙屑雜物、隨地吐痰，嚴禁大聲喧嘩、打鬧。

　　2．實驗室的儀器設備器材，應由專人保管，登記建帳，實行管理責任制，做到帳、物相符，嚴禁隨意搬動、拆卸改裝。對違犯規定，造成事故者要追究責任。儀器設備需報廢時，按有關規定辦理。

　　3．實驗室儀器設備的`存放，必須符合放置要求，整潔有序，便于檢查使用。必須注意防塵、防潮、防震等。實驗室不準存放任何與實驗無關的物資，更不能存放個人物品。

　　4．實驗室工作人員，要落實崗位責任制，對儀器設備做到定期檢查、維護保養，出現故障及時修復，確保儀器設備處于正常狀態。

　　5．實驗儀器設備(包括附件、說明書)、工具一般不得外借，如有特殊情況，要經實驗室負責人批準，管理人辦好手續，方可外借，用完后要及時歸還。

　　6．為保證機房內設備的安全，嚴禁私自在機器上安裝其它設備和游戲及未經驗證的程序，違犯者除沒收所帶設備、光盤資料外，將根據情節輕重予以通報。

　　7．實驗儀器設備應按操作規程正確使用，學生實驗未經教師同意，不得拆卸、搬移機器。如出現事故，要立即查明原因。如不按規定操作使儀器損壞，按有關規定賠償。

　　8．在實驗中，如果發現機器故障，應立即向指導老師或實驗室管理員報告，經實驗室管理員老師同意后，才可更換機號。用戶不準自行刪除機器內的文件，致使機器不能正常使用，將給予該機用戶相應處罰。

　　8．實驗完畢，班干應協助管理員老師督促同學將板凳擺放整齊，并清理個人機位周圍衛生，經管理員老師驗收合格后方可離開機房。

　　9．實驗結束后，實驗室工作人員要認真檢查門、窗、水、電以及室內存放的電器設備等，杜絕不安全隱患，確保實驗室安全。

　　10．非本室人員到實驗室做實驗，須經實驗室負責人批準。

工作室管理制度6

　　一、制定黨代表年度活動方案并組織實施。做好黨代表履職的服務、組織、協調等工作。

　　二、黨代表工作室定期開放，每月不少于2次，每次開放時間半天。每次接待安排要提前3-5天進行告示。

　　三、黨代表工作室實行黨代表輪流駐室接待黨員群眾。工作室負責制定具體的接待日程安排，每位黨代表駐室接待黨員群眾每年不少于1次。

　　四、根據工作需要，組織黨代表通過集中走訪、專題走訪、應約走訪等形式，不定期走訪慰問黨員群眾。組織黨代表走訪黨員群眾每年不少于2次。

　　五、圍繞黨內的中心工作，確定主題，或受同級黨委委托，就當地經濟社會發展及黨的建設等熱點、難點問題，組織黨代表進行專題調研視察。組織黨代表調研視察每年不少于1次。

　　六、定期討論分析征集到的'意見和建議，根據平時掌握的情況和調研中發現的問題，商議形成代表提案或提議。

　　七、收集整理黨員群眾向黨代表提出的意見、建議，分送有關部門，跟蹤落實辦理情況，并定期向黨代表和黨員群眾反饋。

　　八、通過以會代訓、專題輔導、代表論壇、經驗交流等方式組織黨代表進行學習研討活動。

　　九、做好工作室的接待記錄、文件資料歸檔管理等工作。

　　和順一中黨代表接待黨員群眾工作流程

　　一、登記：聯絡員記錄接待對象的基本情況。

　　二、接待：黨代表接待黨員群眾。黨代表對黨員群眾反映的問題能當場解答的當場解答，不能當場解答辦理的，應做好耐心細致的解釋工作，對黨員和群眾提出的重要意見建議或普遍反映的突出問題，可以提出辦理意見，交黨代表工作室按有關程序辦理。

　　三、交辦：聯絡員呈報上級黨委組織部門轉辦。

　　四、回復：根據《中國共產黨安徽省各級代表大會代表任期制實施辦法（試行）》和其他相關規定，有關單位及時做好回復工作。

　　五、反饋：聯絡員向參加接待的黨代表、黨員群眾反饋辦理情況。

　　六、歸檔：聯絡員將辦理情況整理歸檔。

　　和順一中黨代表工作室聯絡員工作職責

　　一、負責工作室的日常工作和黨代表的聯絡服務工作。

　　二、協助黨代表做好黨員群眾接待工作，記錄接待情況。

　　三、負責收集整理黨代表提交的意見、建議和黨員群眾的來信來電。

　　四、負責跟蹤意見建議辦理情況，及時將辦理結果向黨代表及黨員群眾反饋。

　　五、做好工作室的文件資料歸檔管理、工作總結、情況上報等工作。

　　六、指導黨員志愿者協助黨代表開展工作室活動。

　　七、協助黨代表加強與工作室駐地黨組織及相關部門的溝通聯絡。

工作室管理制度7

　　一、職責

　　1、創新工作室領導小組負責考察交流等活動的組織,負責項目立項決策、推薦等工作。

　　2、創新工作室負責制定工作計劃、日常的組織管理、項目跟蹤等,負責創新工作的安排、分解、實施、總結工作。

　　3、負責不定期召開專業會,由創新工作室指定人員負責主持,工作室負責人參加,專業會要請工作室有關專業人員參加,針對“五小”成果,群眾性創新、專業技術、教育培訓等問題進行研究、討論、推薦。

　　4、負責創新成果的收集、整理并上報礦技術成果申報室。

　　二、任務

　　推廣普及先進的創新理念、技術和工作方法,帶動專業技能素質水平的提高,圍繞降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等主題,組織開展技術攻關、技能培訓、管理創新、科學研究、學習交流等活動,特別是針對礦的發展,推廣先進適用技術,加快科

　　技成果轉化,最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術、技能水平,培養企業發展所需的科技、生產、管理人才隊伍。

　　工作制度

　　為鼓勵廣大職工積極向企業獻計獻策,促進企業生產經營發展,逐漸本隊的“創新工作室”活動的開展,特制定本制度。

　　一、工作目標

　　1、實施科技興礦、科技興安戰略,圍繞業務保安、提效、降耗進行技改攻關。

　　2、優化生產工藝、環節,便于員工操作,降低勞動強度,提高生產效率。

　　3、改進設備、設施的安全性能,不斷增強安全可靠性,追求設備、設施的本質安全。

　　二、具體制度

　　1、創新工作室領導小組每月召開一次會議,謀劃布置本月的創新工作,研究解決創新過程中遇到的困難和問題。

　　2、每月對創新團隊成員組織一次培訓,每季度組織一次考試,不斷更新知識,提高技術素質。

　　3、建立項目日常管理檔案,將每月創新項目均納入檔案管理。

　　4、加強團隊成員的日常管理,廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的員工加入創新團隊。

　　對不注重學習提高,不主動參與項目創新人員,經創新工作領導小組研究討論,及時調整出創新團隊。

　　5、注重創新成果在安全生產實踐中的應用,針對應用過程中存的不足,及時進行改進和完善。

　　三、工作要求

　　1、加強本崗位專業知識的學習,盡快掌握本區引進和應用的新設備、新技術、新工藝,為技改攻關打牢基礎。

　　2、立足本崗,苦練技術,刻苦鉆研,不斷提高技術創新能力和實際操作能力。

　　3、關注生產過程中的環節、細節,培養觀察發現問題的能力,把握創新點,每人每月提合理化建議不少于1條。

　　4、增強團隊合作意識,主動參與、共同研究,發揮團隊智慧優勢,每年每名成員技改攻關參與不少于6項。

　　5、廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議,擴大技改攻關范圍。

　　學習制度

　　一、工作室全體成員要堅持不懈地學習煤礦安全方面的法律法規、現代科技及相關的業務技能知識,開拓知識渠道,增加知識積累,不斷提高自身素質和業務水平。

　　二、學習要理論聯系實際,緊密結合自身工作實際和生產現場狀況,學以致用,講求實效。

　　三、采取集中學習和自學相結合的形式,規定每星期二下午為集中學習日;學習內容由創新領導小組根據上級要求和工作需要具體安排。

　　四、嚴格遵守學習制度,除特殊情況外,不得請假,按時參加習,保證有效的學習時間。

　　五、有特殊情況不能參加學習的,要向組長及負責人請假,事后要自學補課對無故不參加學習者,在學習會議上予以通報批評。

　　六、每一階段學習結束后,每位成員都要認真做好學習總結和心得體會,并由組長進行檢查并將學習情況進行通報。

　　名師帶徒制度

　　為進一步加強操作技能隊伍建設,提高操作技能人員素質,增強員工整體技術水平,規范名師帶徒管理制度,結合本單位“師帶徒”工作實際,制定本制度:

　　一、名師帶徒培訓工作原則

　　1、堅持工種對口原則。

　　2、堅持分層次培訓原則。

　　3、堅持培養與考核評價相結合原則。

　　二、工作室內所有技師必須帶徒,中級技師不得少于兩人,初級技師不得少于一人,并簽定師徒合同。

　　三、名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試,考試不合格要進行處罰,師傅罰款200元,徒弟罰款400元。

　　四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓,理論不得少于10小時,實際操作培訓不得少于15小時。

　　五、名師帶徒中師徒合同期滿經考核合格,對電鉗師傅獎勵300元,其他師傅獎勵200元。

　　六、學徒期滿未出師的職工,延長學徒期,延長期過后仍不能出師者,將對其工種進行調整。

　　七、名師帶徒合同期滿,徒弟出師后要重新帶徒,由工作室指定徒弟并與之簽定合同。

　　八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務。

　　經費管理制度

　　為規范有效地使用創新科技經費,根據礦隊有關規定,制定本辦法。

　　一、創新科技經費是為實現業務保安,技術保安而進行新技術推廣、技術改進、新產品試制等的投入,主要用于:

　　1、礦下達的年度五小計劃;

　　2、新技術、新工藝、新材料引進過程的產生的費用;

　　3、新產品的試制;

　　4、“五小”成果展覽、技術交流、技術咨詢;

　　5、購買科普刊物;

　　6、“五小”成果評審、鑒定;

　　8、科普工作:包括資料、培訓、攝影、音像、復制等;

　　二、經費的申報和審批

　　1、經費應由工作室成員申請,申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎上,在當月例會上報工作室主任。

　　2、組長根據申請事項,組織相關工作室成員審查后,提出經費使用計劃建議,報工作室會議審核,并下達計劃。由工作室負責具體實施并監督檢查。

　　3、申請項目必須具有新穎性或實用性,并經充分調查;

　　4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予;

　　6、科技經費的使用,按照“組長領導下的`項目小組長;

　　7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關;

　　獎懲制度;

　　為有利于工作室開展帶徒傳技,實施技術技能革新成果;

　　1、工作室成員必須按規定完成授徒計劃,并實行年度;

　　2、工作室成員提議有關安全生產方面的技改項目及合;

　　3、申請項目必須具有新穎性或實用性,并經充分調查研究,必要時可經礦將組織有關部門進行專項考察、論證后,上報礦列為科技進步項目。

　　4、凡未經工作室成審查調研的申請項目,原則上不予考慮。

　　5、申請使用的經費由工作室組織審查后,組長審核批準,由財務人員撥付申請班組。

　　6、科技經費的使用,按照“組長領導下的項目小組長負責制”的管理模式,由組長核銷。

　　7、所撥付的經費要專款專用,不得支付與本項目無關的費用,工作室將組織相關人員,對撥付給各班組的經費使用情況進行檢查,如發現濫用資金,違反規定的要將該部分資金追回,情節嚴重的要追究有關人員責任。

工作室管理制度8

　　第一條名師工作室由掛牌名師和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當地教育行政部門和所在學校進行管理。

　　第二條名師工作室的申報條件

　　1.具有符合以下條件的名師。

　　“名師”應是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，同時具備以下條件之一：

　　（1）獲得特級教師稱號的中小學教師。

　　（2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱號的中小學教師。

　　（3）在所任教的學科領域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經歷和經驗的優秀中小學教師。

　　2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。

　　第三條名師工作室的分布、申報和審批程序

　　1.名師工作室在全省范圍內評選，參照各地教育發展和名教師隊伍建設的情況，以學段、學科統籌安排申報名額。

　　2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關材料，經所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評；省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行復評，最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。

　　第四條名師工作室的人員組成

　　名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應來自名師任職學校，兼任名師助理），協助名師開展工作；三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養對象和青年教師，每期2-10人。

　　第五條名師工作室的主要職責

　　1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養，增強職業認同感和榮譽感。

　　2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當地教育部門的要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。

　　3.負責指導學員制訂專業發展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發、課題研究和巡回講座等形式，引導學員專業提升。

　　4.開展教育教學課題研究。在本周期內，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。同時根據當地教育教學情況開展課題研究，為當地教學改革提供科研服務。

　　5.發揮名師教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當地中小學教師專業成長。

　　6.利用自身的資源優勢，積極為學校和本區域教育教學改革獻言獻策。

　　第六條名師工作室的指導與管理

　　1.名師工作室由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業務指導。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構負責培訓業務的過程管理。

　　2.名師工作室所在學校協助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管名師工作室。

　　3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業務培訓，進一步提高掛牌名師的專業水平，組織專家為名師工作室提供業務指導并進行業務檢查、評估。

　　第七條名師工作室的保障措施

　　1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的`辦公條件，配置一定數量的專業書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。

　　2.制度保障。名師工作室的崗位職責納入教學工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學和其他一般性工作。

　　3.經費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個名師工作室每年不低于2萬元的標準提供經費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設和外出指導及參觀考察的開支。

　　第八條名師工作室的考核與評價

　　1.考核形式。每期省級培訓結束后工作室進行一次總結，周期結束后對名師工作室進行考評。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是聽取工作室的匯報；三是聽取學校的評價；四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現場觀摩。

　　2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業績，三是在教學科研中所發揮的作用。

　　3.考核結果。每周期考核的結果分為優秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將撤消該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設；考核達到“優秀”等級者，將予以表彰和獎勵。

　　第九條本方法由省教育廳負責解釋。

工作室管理制度9

　　㈠學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。

　　㈡課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。

　　㈢常規管理制度。按時參加工作室的每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的各項工作及任務，定期做出書面總結；

　　㈣考核評價制度。定期對各成員的'專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。

　　㈤總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議， 討論本學期工作室計劃，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（ 參與論壇、專題報告、論文交流等） 。

　　㈥經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。

工作室管理制度10

　　一、學習活動制度。根據工作室讀書活動安排，按時按量保質完成讀書和筆記任務。每學期結束，工作室主持人對每個學員的學習情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。

　　二、課題研討制度。工作室主持人及學員間要定期研討，團結協作，共同發展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實施計劃，及時做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析。

　　三、常規管理制度。按時參加工作室的.每項活動，不遲到、不早退，不無故缺席，認真履行工作室所規定的義務，按時、保質、保量完成工作室的各項工作及任務，定期做出書面總結；

　　四、考核評價制度。定期對各成員的專業成長表現、課題研究成果等綜合考核評價，督促學員履行應盡義務，幫扶學員專業發展。

　　五、總結交流制度。每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定課題內容和活動安排；每學年舉行一次工作室成果交流會，向區教育局展示成果匯報活動（參與論壇、專題報告、論文交流等）。

　　六、經費使用制度。合理安排使用區教育局下撥的工作室活動經費。經費主要用于課題研究、外出培訓學習、購買學習資料、成果獎勵等方面。

工作室管理制度11

　　一、總則

　　1.忠于團隊，履行職責，遵章守紀，樂于助人，相互學習；

　　2.需要大公無私，嚴格管理，嚴于律己，模范執行各項規章制度，維護團隊聲譽以及利益；

　　二、服從管理

　　1.成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務，不得拒絕、推脫或終止工作任務；

　　2.成員需要遵守并參與各項制度的制定、規范；

　　三、忠于職守

　　1.成員需要遵守工作室制定相關工作時間，保持輕松愉快的工作節奏；

　　2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時間內保持良好的工作狀態；

　　四、行為舉止

　　1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩；

　　2.在工作時間內不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等；

　　五、辦公用品

　　1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個人食品和過多私人用品；

　　2.耐用辦公用品需要保管好，學期結束進行清查；

　　3.工作室內原有公共財產不得私自以任何形式外借、外帶；

　　六、安全守則

　　1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的`發生，是每個成員的義務；

　　2.最后離開成員須及時關閉電源，鎖好門窗；

　　3.除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理；

　　七禮儀、儀容、儀表標準

　　1.嚴禁穿拖鞋進入工作室；

　　2.在工作室內不得赤露上身、衣衫不整，要衣著整齊；

　　3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人；

　　八衛生管理制度

　　工作室內部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對工作室及時值日.

　　九外出工作

　　1.外出工作必須掛上工作證，工作時表明來意；

　　2.外出工作需迅速解決問題，不得借故逗留；

　　3.外出工作結束后不能落下維修工具；

　　4.外出工作事先跟用戶約定好時間，按時到場；

　　5.外出工作，除非用戶許可，否則不能隨意打開用戶的文檔，動用用戶的物品；

　　6.外出工作結束后，讓用戶簽名確認，隨后寫上解決過程，再錄入存檔。

　　十禮貌禮節

　　1.工作室成員之間需要以禮相待；

　　2.對待他人要熱情有禮，并耐心給予幫助；

　　十一工作安排

　　1.周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：30——21：00

　　2.周六至周日9:00——11:00，14:30——17:30

　　十二例外

　　1.當天有值班任務的成員因有事情不能值班時，必須找另一成員代值；

　　2.當天不能解決的問題，留好備注說明，并交代好明天值班的人員。

工作室管理制度12

　　一、工作室例會制度

　　各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

　　二、工作室學習制度

　　1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。圍繞教科研課題、課堂教學，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。

　　2、工作室成員要在自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

　　三、研討制度

　　1. 工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。

　　2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月至少在線集體研究一次。

　　四、交流制度

　　1、名師工作室定期進行學術研討交流活動。

　　2、建立名師工作室網頁，實現優質資源共享。開辟名師對話、優秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。

　　3、工作室成員不斷發揮工作室中名師的示范、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。

　　五、工作室工作制度

　　1、名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　2、工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。

　　3、工作室博客及電子檔案資料要及時更新，建立工作室成員 QQ 群，確保交流效果。工作室要及時通過 QQ 群或博客發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

　　六、工作室考核制度

　　工作室領銜人由“自貢市名師工作室”工作領導小組考核。

　　工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　七、檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度，并由領銜人兼管。每個成員認真填寫工作室成員研修手冊，為個人的成長和工作室的'發展提供依據。

　　八、獎懲制度

　　1、根據工作方案制定名師工作室成員考核辦法，按照 3:4:3 的比例評出一、二、三等獎。

　　2、對于不求進取，不能按時完成工作任務的成員進行勸退工作。

工作室管理制度13

　　1、工作室領導小組由5人組成，設主任1名，副主任4名。每月召開一次專題會議，籌劃本月的創新工作，解決遇到的困難和問題。

　　2、工作室成員遵章守紀、樂于奉獻、鉆研技術、團結協作，不斷提高技術創新能力和實際操作能力，時刻保持良好的工作狀態。

　　3、工作室成員每人至少要參與1項工作任務，除完成工作室任務外，還須完成中心分配的`其他工作，在本職崗位上發揮模作用。

　　4、加強團隊日常管理，廣泛吸納創新意識強、技術素質高、肯鉆研的技術人才及高技能員工加入創新團隊。對于考核不達標的成員，經小組會議討論可以除名。

　　5、建立專項檔案管理制度，對日常創新活動資料按重要程度分電子版和紙質版分別歸檔管理。

　　6、建立專項學習制度，學習容和時間依據工作需要具體安排，每月不少于1次。

　　7、要建立專項經費管理制度，嚴格按照公司和中心相關規定執行，確保經費專款專用。

　　8、工作室每季度定期對下設的4個分創新工作室進行檢查、考核及工作指導。

　　9、要形成征詢機制，通過廣泛征求操作員工對設備、技術、工藝等方面的建議、意見，擴大技術攻關圍和工作成效。

　　10、工作室自覺接受中心和公司相關單位的管理及業務指導。

工作室管理制度14

　　一、會議制度

　　（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

　　（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

　　（3）根據工作室計劃，每學期至少安排三次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的'實施情況，解決實施過程中的難點。

　　二、工作制度

　　（1）名師工作室領銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　（2）工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　　（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

　　三、考核制度

　　（1）工作室領銜人由“名師工作室”工作領導小組考核。

　　（2）工作室成員的考核由其領銜人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；

　　同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　四、檔案管理制度

　　（1）建立工作室檔案制度，并由學校檔案員兼管。

　　（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

　　五、經費使用制度

　　工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。

工作室管理制度15

　　為更好地服務公司聯合工會委員會（以下簡稱聯合工會）的會員單位，同時根據市總工會有關工會經費的使用規定，規范工會經費的使用、監督和管理，明確工會經費開支范圍、審批權限、工會經費開支單據審核，保障工會經費使用的合法、有效和安全，特制定本制度。

　　一、工會經費的使用范圍

　　會員單位對工會經費使用應本著服務職工、勤儉節約、民主管理的原則。具體使用范圍如下：

　　1、職工活動支出：會員單位開展職工教育、文體、宣傳等活動發生的支出。具體包括：職工教育費、文體活動費、宣傳活動費、其他活動支出（其他活動支出包括基層工會支付的會員特殊困難補助的費用以及工會開展其他活動的各項支出）。

　　2、會員單位組織的職工集體福利支出。

　　3、各類慰問金支出：包括生日慰問金、住院與分娩慰問金、獨生子女六一慰問金、喪事慰問金。

　　4、工會培訓工會干部、加強自身建設及開展業務工作發生的培訓費、會議費。

　　5、會員單位可使用的工會經費為上繳工會的`單位工資總額的1.2%（注意：6月30日前可使用的工會經費為上繳工會的單位工資總額的1%）

　　6、會員單位內部應及時公布工會經費使用情況，接受職工監督。

　　二、報銷審批手續和程序：

　　1、會員單位憑活動方案和該項活動真實產生的費用憑證報銷工會經費。由會員單位指定的專辦員（根據會員單位在聯合工會報備的指定專辦員）填報《費用報銷單》（附表1），附上原始發票單據，并按規定簽字確認；

　　2、由工會組織員核實報銷憑證和金額；

　　3、由聯合工會常務副主席和會計進行審核，復核報銷憑證的真實性、簽名與附件單據完整性；

　　4、送聯合工會主席簽批后由出納辦理付款手續。

　　三、報銷憑證要求

　　1、會員單位組織工會會員活動，報銷單據要附相關活動方案（例如羽毛球比賽、中秋博餅、員工健步行、員工拓展業務培訓等活動），所報銷的單據要與該活動方案相關聯，該活動所引起的餐費、日用品、獎品等開支可據實列支。

　　2、經費開支必須取得正式發票，原始單據必須內容完整，發票抬頭單位名稱“***”，發票必須有開票單位的“發票專用章”或“財務專用章”，業務內容須填寫清楚，大小金額一致，不得有涂改、挖補、刮擦等現象。

　　3、對職工個人支付慰問金或困難補助等要造《津貼發放表》（附表2），原則上不超500元/人/次，超過限額可提出申請，由聯合工會常務副主席按申請金額的合理性進行審批。慰問金或困難補助要有收款人簽名和相應的慰問事項材料或困難證明材料，按報銷審批程序發放。

　　4、兩人以上的單位報銷憑證至少要有兩人簽名，屬于集體活動支出須全體工會會員簽名或工會會員單位代表和經辦人簽名，簽名必須使用鋼筆或黑色簽字筆，不得使用圓珠筆或鉛筆簽字。

　　5、付款原則上付給會員單位，如確需支付至工會會員個人賬戶，須有付給指定個人戶頭的單位授權書；一個會員單位每次報銷工會經費，只能支付至一個賬戶。

　　6、會員單位負責本單位工會經費報銷及使用，應對工會經費使用的合規、真實性，由此產生的一切糾紛由各工會會員單位獨自負責解決。

　　四、報銷頻率與期限：

　　會員單位工會經費報銷原則上按每半年報銷一次，即每年7月和1月報銷前半年工會經費，特殊情況經報工會常務副主席同意可酌情增加報銷頻率。

　　工會經費沒有使用期限，可以跨年使用。

　　本制度的解釋權歸公司聯合工會委員會。

　　附表1：《費用報銷單》、《付款申請單》

　　附表2：《津貼發放表》

　　聯合工會委員會

　　20xx年7月1日

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