學(xué)校工作匯報(bào)集合15篇
在各領(lǐng)域中，我們?cè)谠絹碓蕉嗟牡胤娇吹礁鞣N不同形式的匯報(bào)，匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的學(xué)校工作匯報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工作匯報(bào)1
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力改善廣大師生學(xué)習(xí)、生活條件，建設(shè)和諧文明校園。我校根據(jù)《xx市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》的要求，成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定了具體的實(shí)施方案，落實(shí)了各項(xiàng)工作目標(biāo)與任務(wù)。經(jīng)過不斷地努力和探索，取得了初步成效。現(xiàn)將我校建設(shè)情況及有關(guān)工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
我校是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，位于縣城西北部XX公里處，群山環(huán)繞，綠樹掩映，校園整潔，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始建于19XX年，占地面積XXX0平方米，建筑面積XXXX平方米。服務(wù)于XX個(gè)行政村，XX個(gè)村民組，服務(wù)人口XXXX人，服務(wù)半徑10km。現(xiàn)有教學(xué)班X個(gè)，學(xué)生XXX人，教職工XX3人。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
為加快我校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，積極實(shí)施市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，我校成立了以校長為組長的“標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建xx市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校實(shí)施方案》，逐步細(xì)化形成《xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校目標(biāo)任務(wù)及責(zé)任分工》。創(chuàng)建工作實(shí)施以來，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，及時(shí)研究解決學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重大問題，保證了《實(shí)施方案》中各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，取得了顯著成效。為使創(chuàng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各部門的職責(zé)，對(duì)各部門提出了明確的工作要求，并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，各部門詳細(xì)制訂工作計(jì)劃，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，確保創(chuàng)建任務(wù)如期完成。
三、建章立制，完善管理制度。
為達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校”的各項(xiàng)指標(biāo)，我校在廣泛征求師生和學(xué)生家長的意見和建議的基礎(chǔ)上，分別修改了《xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)文明宿舍評(píng)比制度》、《xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)校食堂管理制度》和《xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)校宿舍管理制度》等制度，內(nèi)容涉及學(xué)生在校飲食、住宿、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、心理健康、往返安全等各個(gè)方面，形成寄宿工作項(xiàng)項(xiàng)有目標(biāo)、時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、人人有責(zé)任的運(yùn)行模式和管理機(jī)制。管理制度的細(xì)化，為我校寄宿制管理，為創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校提供了具體的制度保障。
四、加強(qiáng)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進(jìn)養(yǎng)成教育。利用9月初開展的入學(xué)常規(guī)教育活動(dòng)，糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)寄宿學(xué)生洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主生活的能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)在每個(gè)學(xué)生宿舍任命舍長，讓學(xué)生參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理，自我監(jiān)督的能力。對(duì)寄宿學(xué)生特別是“留守兒童”開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，及時(shí)疏導(dǎo)他們心理上的問題，引導(dǎo)他們健康成長。通過上述方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，把創(chuàng)建和教育有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。
我校建設(shè)有XXX㎡的綜合樓1幢，可容納XXX名學(xué)生就餐和住宿，極大地改善了學(xué)生的生活條件。餐廳操作間與儲(chǔ)藏室分設(shè)，房屋防潮通風(fēng)，設(shè)備齊全，基本實(shí)現(xiàn)不銹鋼化，內(nèi)部設(shè)施包括更衣室、洗手間、儲(chǔ)藏室、冰柜、消毒柜等。同時(shí)，學(xué)校還有XXX平方米的操場(chǎng)，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)，100米直跑道和200米環(huán)形跑道等，健身器材，單雙杠、乒乓球臺(tái)、排球架等體育教學(xué)設(shè)施有序分布在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中。同時(shí)，我校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的自評(píng)、自查、自糾。經(jīng)過近三個(gè)月整改。我們完善了寄宿生檔案卡、住宿生點(diǎn)名冊(cè)。專設(shè)住宿生管理辦公室，為學(xué)生宿舍購置鋼架床52套，達(dá)到1人1床。配備了儲(chǔ)物柜、臉盆架，配發(fā)了被罩、床單、枕巾，安裝整裝鏡，安裝安全消防設(shè)施，悉心服務(wù)，讓學(xué)生感受“家”的溫馨。在食堂方面，我校師生餐廳，配備餐桌15套，可供70%寄宿生就餐，同時(shí)更新完善了各類制度并裝框上墻，專設(shè)食堂管理辦公室，新購消毒柜、抽油煙機(jī)、滅蠅燈，所有餐具基本實(shí)現(xiàn)不銹鋼化，全面完善各類檔案材料。
六、強(qiáng)化管理，確保衛(wèi)生安全。
我校成立了以校長為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、值日教師、班主任、宿管老師為框架的`五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與各級(jí)各類管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的管理要求，層層落實(shí)責(zé)任，確保管理無“死角”、無“盲區(qū)”，規(guī)范形成學(xué)生在校的全方位、全過程的服務(wù)保障體系。對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行日日查月月評(píng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，物品擺放整齊有序，室內(nèi)外干凈整潔。并對(duì)學(xué)校食堂炊事員及從業(yè)人員都進(jìn)行培訓(xùn)、體驗(yàn)，實(shí)行持證上崗，有照經(jīng)營。
七、積極探索，構(gòu)建校園文化。
為了體現(xiàn)環(huán)境育人的特點(diǎn)，我們一是積極實(shí)施學(xué)校綠化美化工程。在實(shí)施整體建設(shè)，包括圍墻、操場(chǎng)、食堂、餐廳、道路、花園工程時(shí)，聘請(qǐng)園藝方面的專家參與指導(dǎo)，策劃花園花壇的建設(shè)，樹木花卉的栽植，體現(xiàn)四季常青、三季有花的特點(diǎn)。同時(shí)，我們對(duì)學(xué)校建筑物表面的裝飾，包括涂料、油漆的顏色也做了統(tǒng)一要求，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、向上的主題。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰、相映生輝。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級(jí)特色文化等校園文化體系，將學(xué)生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成高尚的人生觀。
八、全員參與，確保創(chuàng)建成功。
我校積極動(dòng)員全體教職員工投身到創(chuàng)建活動(dòng)中，從自我衛(wèi)生做起，管好自己的家屬，搞好校園衛(wèi)生。嚴(yán)禁教師晚間的不當(dāng)行為影響學(xué)生正常休息。創(chuàng)建的各項(xiàng)細(xì)節(jié)充分考慮以人為本，如何完善基礎(chǔ)設(shè)施，如何規(guī)范管理制度，如何把后勤服務(wù)工作做的更加精細(xì)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷是我校創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
雖然我校在寄宿生管理方面進(jìn)行一些有益的探索，取得了點(diǎn)滴成績，但也還存在建設(shè)管理資金比較緊缺，基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)不能滿足理想目標(biāo)，學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化需要進(jìn)一步探索和完善等問題。今后，我們將在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全體師生會(huì)更加團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
學(xué)校工作匯報(bào)2
xx高新區(qū)峨嵋辦事處麗豪社區(qū)xx高新區(qū)峨嵋辦事處麗豪社區(qū)近年來通過創(chuàng)立社區(qū)“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，把學(xué)校、家庭與社會(huì)三方面資源結(jié)合起來，使之與學(xué)校教育互補(bǔ)互促，營造“一切為了未成年人健康成長”的良好氛圍，搭建“家庭與社會(huì)”，“家庭與學(xué)校”之間的橋梁，合力深化推進(jìn)未成年人思想道德教育，使孩子們無論是在校園還是家園里，都能感受到全社會(huì)的關(guān)愛和呵護(hù)。
一、社區(qū)未成年人“四點(diǎn)鐘學(xué)校”產(chǎn)生的背景
“大人下班晚，可是小孩四點(diǎn)鐘就放學(xué)了，這段時(shí)間孩子會(huì)去哪里？又在干什么？”這是令許多學(xué)生家長擔(dān)心的問題。調(diào)查也顯示，許多未成年人安全事故都是發(fā)生在放學(xué)后、回家前的這段“脫管”時(shí)間。
針對(duì)這一難題，麗豪社區(qū)按照社區(qū)主導(dǎo)、學(xué)校配合、家長監(jiān)督“三結(jié)合”的要求，以自愿參與，無償或低償服務(wù)的方式，把未成年人校外活動(dòng)納入到“四點(diǎn)鐘學(xué)校”之中。社區(qū)以室內(nèi)圖書閱覽室、遠(yuǎn)程教育室、書法室、市民學(xué)校室等設(shè)施為依托，在社區(qū)形成了思想教育、道德實(shí)踐、文體活動(dòng)、興趣培養(yǎng)等多個(gè)系列的教育陣地，吸引轄區(qū)未成年人在放學(xué)后能主動(dòng)加入“四點(diǎn)鐘學(xué)校”這個(gè)大家庭。
二、社區(qū)未成年人“四點(diǎn)鐘學(xué)校”組織網(wǎng)絡(luò)在未成年人教育活動(dòng)中，我們開展了一系列內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)、寓教于樂的教育活動(dòng)，形成了社區(qū)、家庭、學(xué)校相互銜接、相互貫通、相互補(bǔ)充的未成年人教育工作格局，成立了以社區(qū)書記為組長，社區(qū)主任及轄區(qū)民警為副組長，社區(qū)其他工作人員為成員的未成年人教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作部署和具體實(shí)施，制定并完善了社區(qū)負(fù)責(zé)人工作職責(zé)等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了信息員隊(duì)伍及教育工作臺(tái)賬，使“四點(diǎn)鐘學(xué)校”教育工作逐步規(guī)范化、制度化。
三、發(fā)掘社區(qū)人力資源？構(gòu)建“四點(diǎn)鐘學(xué)校”教育隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)良好的活動(dòng)載體需要良好的師資隊(duì)伍提供人力支持。“四點(diǎn)鐘學(xué)校”充分發(fā)掘社區(qū)豐富的人力資源，形成了未成年人思想道德教育較完善的校外教育隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。
一是聘請(qǐng)熱心社區(qū)公益的老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范等“五老”人員為義務(wù)宣傳員、輔導(dǎo)員和監(jiān)督員，到“四點(diǎn)鐘學(xué)校”對(duì)未成年人進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和法制教育。
二是結(jié)合“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，社區(qū)多次邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師為轄區(qū)居民、青少年講解家庭教育中存在的問題及對(duì)策，青少年良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等有關(guān)未成年人教育方面的知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校教師在未成年人教育中的主力軍作用。
三是把轄區(qū)內(nèi)有文藝特長的藝術(shù)家、體育輔導(dǎo)員、青年教師等組織起來，作為“四點(diǎn)鐘學(xué)校”四、社區(qū)未成年人“四點(diǎn)鐘學(xué)校”的運(yùn)行社區(qū)的思想道德教育與學(xué)校的規(guī)范性教育相比，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不可替代的功能。社區(qū)“四點(diǎn)鐘學(xué)校”作為未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)生活的“第二課堂”，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)載體：一是堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，與xx海關(guān)駐xx辦事處、xx市五中、聰明屋幼兒園、紅領(lǐng)巾藝校等10余家轄區(qū)單位簽訂了共建協(xié)議，發(fā)揮共建單位的職能優(yōu)勢(shì)，使他們?cè)谖闯赡耆私逃顒?dòng)中，各展所長，共同推動(dòng)未成年人教育活動(dòng)深入開展。
xx市五中的教育專家為家長講解了近年來家庭教育中出現(xiàn)的一些新情況及應(yīng)對(duì)措施，并與家長一起探討了如何正確教育子女，如何從自然家長成為合格家長等有關(guān)未成年人教育方面的知識(shí)；社區(qū)組織轄區(qū)未成年人到xx海關(guān)駐xx辦事處進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，使孩子們了解了海關(guān)的一些基本知識(shí)，內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)使學(xué)生和家長不僅興趣盎然，而且受益匪淺。
二是開展系列主題教育活動(dòng)。利用節(jié)慶日、各類紀(jì)念日，組織多種形式的主題活動(dòng)。如在母親節(jié)以“感恩母愛、祝福母親”為主題，開展以實(shí)際行動(dòng)“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)；在社區(qū)未成年人教育活動(dòng)室組織小朋友觀看“燭光里的媽媽”影片；在少兒俱樂部舉辦“為媽媽寫句祝福的.話”。通過系列活動(dòng)的開展，使孩子們理解了媽媽的辛苦，增強(qiáng)了對(duì)媽媽的感恩意識(shí)。
三是開展道德實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)閑置物品進(jìn)行舊物置換，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”；走進(jìn)敬老院，關(guān)愛孤寡老人，爭做“愛心小天使”；組建社區(qū)紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)，爭做“社區(qū)小義工”；積極學(xué)習(xí)知榮辱，樹新風(fēng)文明禮儀，爭做“文明小使者”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中，社區(qū)組織的“舊物置換”和“知榮辱、樹新風(fēng)”活動(dòng)都曾被《xx日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了報(bào)道。
四是開展興趣拓展活動(dòng)。利用未成年人好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝的特點(diǎn)，組織開展了少兒棋類競技、“米其林”杯輪滑大賽、家庭才藝展、書畫大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)新知識(shí)，動(dòng)手創(chuàng)造新天地。
五是加強(qiáng)未成年人法制教育。首先社區(qū)組織家長、學(xué)生觀看了電教片《模擬法庭》，讓大家了解法庭程序、增強(qiáng)法律意識(shí)；社區(qū)還邀請(qǐng)社區(qū)民警等以授課的方式開展法制課堂。通過開展系列法制宣傳教育活動(dòng)，使未成年人豐富了各方面的法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。
近幾年來，社區(qū)“四點(diǎn)鐘學(xué)校”不僅培養(yǎng)了孩子的社交能力，同時(shí)也為孩子們提供了一個(gè)相互接觸、交流的平臺(tái)，解決了雙職工家庭和留守兒童家長的后顧之憂，逐步成為未成年人思想道德建設(shè)的新平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)轄區(qū)家庭和睦、鄰里和美、社會(huì)和諧奠定了良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
學(xué)校工作匯報(bào)3
新程小學(xué)始創(chuàng)于1987年9月，原名“鐵路第七小學(xué)”。20xx年由企業(yè)轉(zhuǎn)為地方管理，更名為“新程小學(xué)”。其含意是學(xué)校歸屬地方管理后開始了“新”的征“程”。學(xué)校占地面積 8475平方米，建筑面積5193平方米，現(xiàn)有在崗教職工50人，教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生660人。
20xx年評(píng)估驗(yàn)收后我們多次接受市區(qū)專家及領(lǐng)導(dǎo)的復(fù)查、巡查，每一次的復(fù)查調(diào)研都有效地推動(dòng)了學(xué)校工作不斷上水平。為學(xué)校的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們借勢(shì)而上，乘勢(shì)發(fā)展，確立了“鞏固創(chuàng)現(xiàn)成果，形成工作常態(tài)；挖掘辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校特色；全面提升辦學(xué)質(zhì)量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的精神干好各項(xiàng)工作，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、辦學(xué)條件
近三年，河北區(qū)教育局對(duì)我校加大投入力度，經(jīng)兩次布局調(diào)整，使校舍面積得到擴(kuò)大，育人環(huán)境、辦公環(huán)境、教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
1、合理布局，功能齊全
20xx年現(xiàn)代化驗(yàn)收結(jié)束后，針對(duì)我校生均面積不足的問題，教育局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做出了“將三十中學(xué)校舍劃歸新程”的決定，并即刻投入了施工建設(shè)。局領(lǐng)導(dǎo)及各主管部門投巨資為我校贏得“現(xiàn)代化學(xué)校”稱號(hào)的決心和行動(dòng)，極大地鼓舞了全校教職工進(jìn)一步搞好學(xué)校工作，辦人民滿意教育的斗志。20xx年3月，六年級(jí)132名學(xué)生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了復(fù)查。
但分校與總校距離較遠(yuǎn)，交通不便，針對(duì)這一困難，去年7月局領(lǐng)導(dǎo)再次決定將原連云路小學(xué)校舍劃歸新程，通過調(diào)整，兩個(gè)校區(qū)僅隔200米，且功能設(shè)施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達(dá)到并超過了有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生充分享受到現(xiàn)代化創(chuàng)建所帶來的豐碩成果。
2、提升硬件，優(yōu)化設(shè)備
在教育局的大力支持下，我校為所有班級(jí)配備了多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了100%教學(xué)現(xiàn)代化。更新教師辦公用柜15套，學(xué)生桌椅760套，補(bǔ)充辦公電腦5臺(tái)。為學(xué)校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學(xué)校的圖書重新進(jìn)行了分類、編號(hào)、輸機(jī)，圖書借閱管理實(shí)現(xiàn)電子化。校園網(wǎng)由原來局域網(wǎng)提升為獨(dú)立網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)外網(wǎng)訪問，師生互動(dòng)交流。我們還請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行整體布局設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)投資30萬元，如果順利完成將會(huì)使校園環(huán)境整體得到改善。
據(jù)統(tǒng)計(jì)近三年來上級(jí)部門為我校的硬件投資達(dá)55萬余元，滿足了師生的需求。
3.規(guī)范管理，充分使用
學(xué)校建立了公物報(bào)損、損壞賠償制度。要求各專用教室負(fù)責(zé)人，按照《天津市教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)》的要求，定期自查，及時(shí)上報(bào)破損情況，學(xué)校及時(shí)購置補(bǔ)充，確保學(xué)生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學(xué)校盡量保證專用教室負(fù)責(zé)人隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學(xué)校資產(chǎn)流失。每個(gè)月，教導(dǎo)處對(duì)專用教室設(shè)備的使用情況進(jìn)行檢查，有問題及時(shí)指出并整改。
二、學(xué)校管理
20xx年，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)之際，學(xué)校明確了“讓每一個(gè)學(xué)生天天進(jìn)步，健康成長！”的辦學(xué)理念。如今，這一理念已經(jīng)在我校扎根，同時(shí)對(duì)辦學(xué)理念的內(nèi)涵也有了深刻的理解：一是面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生打好知識(shí)、技能、情感、性格、習(xí)慣、做人的基礎(chǔ)；二是立足于每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，并尊重學(xué)生個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)適應(yīng)今后社會(huì)的有用之才；三是發(fā)掘?qū)W生的潛能，使他們最大限度的發(fā)展，能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步；四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到健康成長。
（一）將辦學(xué)理念深入人心，并為之踐行而不斷努力。
1、辦學(xué)理念體現(xiàn)在課堂上
學(xué)校在“立足課堂、研究課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)思想的指導(dǎo)下，在“課堂教學(xué)策略創(chuàng)新”課題研究的基礎(chǔ)上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
在辦學(xué)理念的指引下，課堂面貌發(fā)生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關(guān)系是和諧的；課上學(xué)生們積極探究，動(dòng)手實(shí)踐操作，學(xué)生參與是積極的；靈活多變的教學(xué)方式，吸引調(diào)動(dòng)學(xué)生，課堂氣氛是活躍的。在輕松、有趣的課堂中，學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
2、辦學(xué)理念體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)特色上
“以詩文啟智，以詩文勵(lì)志，以詩文塑人”是我校的辦學(xué)特色。學(xué)校十年如一日?qǐng)?jiān)持天天誦讀，周周展示。每學(xué)期學(xué)生都會(huì)積累背誦十余篇經(jīng)典詩文，六年下來就會(huì)背誦一百多篇，小學(xué)階段這樣的積累，會(huì)讓學(xué)生們受益一生。
在經(jīng)典誦讀中，我們本著“學(xué)科滲透，課堂為主，活動(dòng)促進(jìn)”的原則。通過舉辦藝術(shù)節(jié)、主題班會(huì)、板報(bào)評(píng)比、感言交流、我與父母談收獲等系列活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示匯報(bào)的平臺(tái)。經(jīng)典誦讀培養(yǎng)了學(xué)生的毅力、審美情趣和持之以恒的精神品質(zhì)，學(xué)生們?nèi)辗e月累，最終沉淀的是深厚的文化底蘊(yùn)和良好的氣質(zhì)涵養(yǎng)。
（二）辦學(xué)思想的不斷深化，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的提升。
1.決策民主化
對(duì)學(xué)校的大事、要事、急事，我們突出一個(gè)“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動(dòng)態(tài)，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規(guī)律辦事，按程序辦事，()把好的想法轉(zhuǎn)變成決策力和執(zhí)行力；教代會(huì)充分發(fā)揮作用，重大問題進(jìn)行審議通過，真正做到?jīng)Q策民主化。
2.制度合理化
隨著學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的提升，我們的科學(xué)化管理意識(shí)也不斷強(qiáng)化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時(shí)變、人變、校變，學(xué)校的相關(guān)制度也隨之不斷完善，又先后出臺(tái)了《教職工考勤制度》《教師職稱評(píng)定制度》《30%績效工資評(píng)價(jià)制度》《各專用教室使用制度》《崗位設(shè)置方案》《學(xué)校突發(fā)事件管理機(jī)制》等，不斷向精細(xì)化管理邁進(jìn)。
3.管理和諧化
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料
學(xué)校工作時(shí)時(shí)處處均體現(xiàn)著班子全體成員的氣質(zhì)和個(gè)性，對(duì)教師群體的號(hào)召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學(xué)校共同的教育教學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗。學(xué)校在用人上，視群眾為群賢；待人上，以真情為基礎(chǔ)；育人上，視學(xué)生為生命；助人上，視團(tuán)隊(duì)均衡發(fā)展為己任。在領(lǐng)導(dǎo)班子的影響帶動(dòng)下，全校教職工配合默契，形成學(xué)校管理和諧化。我校的辦學(xué)聲譽(yù)尤其在達(dá)標(biāo)以后，受到屬地居民的一致好評(píng)。
三、隊(duì)伍建設(shè)
新程小學(xué)有一支作風(fēng)樸實(shí)，工作上進(jìn)，情緒穩(wěn)定，甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，這也是我們的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。這支隊(duì)伍在學(xué)校移交，實(shí)施績效工資以及涉及教職工切身利益時(shí)，都保持了高度的穩(wěn)定。
與20xx年現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)時(shí)相比，在校學(xué)生人數(shù)增加近150人，現(xiàn)崗教師人數(shù)僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業(yè)、愛生、務(wù)本、奉獻(xiàn)著。在50名現(xiàn)崗教師中，大專以上學(xué)歷達(dá)95%，本科學(xué)歷提升至64%，普通話、計(jì)算機(jī)等全部達(dá)標(biāo)。三年中，先后有40余篇論文獲國家、市區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。有七節(jié)百節(jié)課，一等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)3人。
學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師的師德建設(shè)和專業(yè)發(fā)展同抓不放松。
1.注重提高教師的師德素養(yǎng)
繼續(xù)抓好師德教育，樹立新程小學(xué)教師的美好形象，即“三愛”――愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校；“三心”―一切為了學(xué)生的責(zé)任心，獻(xiàn)身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進(jìn)取心。真心實(shí)意地愛護(hù)、欣賞、指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。以良好的職業(yè)道德打造學(xué)校形象，贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的認(rèn)可與信賴。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生和家長對(duì)教師工作滿意度測(cè)評(píng)，均達(dá)到優(yōu)秀。
對(duì)于我校外來務(wù)工子女多的現(xiàn)狀，學(xué)校每學(xué)期組織全校教師對(duì)班內(nèi)的學(xué)困生、生活困難生進(jìn)行幫教。特別是對(duì)外來務(wù)工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評(píng)優(yōu)、表彰中一視同仁，家長和教師關(guān)系更加和諧；學(xué)生和教師關(guān)系更加親近。
達(dá)標(biāo)驗(yàn)收后學(xué)校先后被授予思想政治工作先進(jìn)集體、師德先進(jìn)集體稱號(hào)。
2.努力提高教師專業(yè)化水平
（1）科研引路
20xx年，“十一五”課題結(jié)題后，學(xué)校開始籌備“十二五”課題的'申報(bào)工作，學(xué)校由原來的一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題增加為三項(xiàng)課題。其中，1項(xiàng)市級(jí)，2項(xiàng)區(qū)級(jí)，學(xué)校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學(xué)校先后組織了課題開題會(huì)和中期推動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學(xué)中的一些實(shí)際問題，課堂面貌有所改觀。
20xx、20xx連續(xù)兩年，我校獲得全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體稱號(hào)；去年，學(xué)校被評(píng)為區(qū)教研教科研先進(jìn)集體；并在河北區(qū)教科研年會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）研修為本
開展校本教研活動(dòng)，在“實(shí)”字上下功夫。特別是針對(duì)上次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及” 的問題，我們作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。成立了以教學(xué)副校長為主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科主任具體指導(dǎo)，教研組長組織實(shí)施的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)校本教研工作。
第一，通過開展自主學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、課題研究、常態(tài)課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動(dòng)，把校本研修落到實(shí)處。第二，完善集體備課制度，促進(jìn)教師研究教材，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)一支合作、交流、研究的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)能力。第三，扎實(shí)開展教學(xué)技能比武活動(dòng)，通過每年度開展的常態(tài)課、研究課、展示課等活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。第四，堅(jiān)持開展教師書法基本功培訓(xùn)，連續(xù)三年聘請(qǐng)書法學(xué)校資深教師隔周來我校進(jìn)行全員培訓(xùn)，定期硬筆書法、粉筆字評(píng)比活動(dòng)。第五，每學(xué)期開展校本教研總結(jié)會(huì)，對(duì)常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行總結(jié)表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發(fā)揮硬件設(shè)備應(yīng)有的作用。
（3）骨干培養(yǎng)
為了讓年輕教師盡快成長為學(xué)校的骨干，學(xué)校借我區(qū)知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號(hào)路小學(xué)數(shù)學(xué)小中高教師劉金慧、寧園小學(xué)的區(qū)科學(xué)學(xué)科帶頭人賈萱結(jié)成師徒。通過聽課、做課、評(píng)課，使我校的青年教師的教學(xué)技能不斷提高。數(shù)學(xué)學(xué)科徒弟宋婭楠獲河北區(qū)百節(jié)課一等獎(jiǎng)，說課比賽一等獎(jiǎng)；科學(xué)學(xué)科徒弟邢文元參加市內(nèi)六區(qū)做課展示獲一等獎(jiǎng)，在河北區(qū)“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學(xué)專場(chǎng)展示中，代表科學(xué)學(xué)科做展示課，在“河?xùn)|―河北區(qū)際交流活動(dòng)”中進(jìn)行做課展示。
校行政，教研組長對(duì)入職五年以內(nèi)的青年教師都有專門的包保責(zé)任，隨時(shí)聽課，進(jìn)行指導(dǎo)，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓(xùn)，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，并代表河北區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，是全區(qū)僅有的五人之一。
到目前為止，我校有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3人，校級(jí)學(xué)科帶頭人14人。天津市優(yōu)秀班主任1人。區(qū)十佳班主任1人。區(qū)百名優(yōu)秀教師1人。
（4）教師評(píng)價(jià)
在學(xué)校諸多的管理工作中，對(duì)教師的管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅(jiān)持開展 “爭當(dāng)教學(xué)之星”活動(dòng)，每三年為一屆，每屆都會(huì)評(píng)選出一星、二星、三星級(jí)教師。這項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)老師工作過程性評(píng)價(jià)，其內(nèi)容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學(xué)反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個(gè)人業(yè)績。學(xué)期末，在教學(xué)年會(huì)上總結(jié)星級(jí)競賽開展情況，做典型發(fā)言，評(píng)選星級(jí)競賽優(yōu)勝選手，命名“教學(xué)之星”光榮稱號(hào)。此項(xiàng)活動(dòng)有利地將教學(xué)工作的紛繁過程，量化成了日常可見的評(píng)比活動(dòng)。老師們重視星級(jí)成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對(duì)日常工作的精心和努力。對(duì)促進(jìn)建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍起到了極好的推動(dòng)作用。
四、素質(zhì)教育
1.德育工作
（1）班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，學(xué)校在對(duì)班主任實(shí)施專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性方面下功夫，將“師德”作為崗后培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，堅(jiān)持召開班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式開闊新思路，創(chuàng)新班主任工作新方法。這兩年我校的班主任工作取得了良好的收效，6個(gè)班級(jí)榮獲市、區(qū)及三好班集體、優(yōu)秀雷鋒中隊(duì)、市級(jí)優(yōu)秀小隊(duì)等稱號(hào)，多位老師先后榮獲區(qū)十佳班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
（2）學(xué)生的心理健康一直是學(xué)校十分重視的工作，我們定期對(duì)學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，每學(xué)期在畢業(yè)班學(xué)生中進(jìn)行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老師還參加了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)，在區(qū)里做心理團(tuán)體輔導(dǎo)課獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（3）辦好家長學(xué)校，實(shí)行家校合一。學(xué)校重視家長的培訓(xùn)工作，努力辦好家長學(xué)校，并利用校刊，家長會(huì)等時(shí)間，邀請(qǐng)教育專家開展教育專題講座、教育開放日，有針對(duì)性地開展工作，構(gòu)建了社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
（4）為培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，學(xué)校積極組織開展各種主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用升旗儀式、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等一切可以利用的機(jī)會(huì)，開展豐富多樣的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。
通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動(dòng)中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
我校的雛鷹愛心大隊(duì)獲河北區(qū)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐集體。王冬老師的班會(huì)獲全國班會(huì)方案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，周瑾老師所做的少先隊(duì)活動(dòng)課獲天津市少先隊(duì)活動(dòng)課優(yōu)秀課，她所做的“讓心中責(zé)任之花盛開”主題班會(huì)獲得天津市主題班會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
2.教學(xué)工作。
（1）學(xué)校開展以“提高課堂教學(xué)效率，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)踐研究”為課題，引導(dǎo)教師探索高質(zhì)、高效、輕負(fù)的課堂教學(xué)模式。老師們?cè)谧诱n題下又確定了自己重點(diǎn)研究方向，雖然研究的水平有高低，但老師們的意識(shí)在改變，雖然研究的內(nèi)容還不夠成熟，但上課的方式在慢慢改變。老師們?cè)诔B(tài)課上大膽嘗試，總結(jié)好的方法，然后再實(shí)踐，再改進(jìn)，再提煉。實(shí)際上，學(xué)校是在引導(dǎo)著老師在課堂上做研究，解決課堂上的問題。拋棄舊的、習(xí)慣了的、無效的教學(xué)行為，想招法實(shí)現(xiàn)高效課堂。
（2）立足課堂，研究課堂，解決課堂的實(shí)際問題，以課堂質(zhì)量的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織不同形式的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。去年全體教師進(jìn)行“創(chuàng)優(yōu)課”展示活動(dòng)，聽課教師參與評(píng)課打分，獲得優(yōu)秀課教師再進(jìn)行校級(jí)展示。今年改為每天早上由行政隨機(jī)選取兩節(jié)課，進(jìn)班聽課的同時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)科作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行減負(fù)問卷，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、常態(tài)教學(xué)以及教案的二次備課、教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)溝通、糾正。最后，學(xué)校推選出“常態(tài)優(yōu)秀課”進(jìn)行全校展示，對(duì)于35歲以下青年教師進(jìn)行“交流研討課”觀摩。
（3）輕負(fù)高質(zhì)是我們追求的目標(biāo)。為了切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際，采取了以下具體措施：
①實(shí)行校長責(zé)任制。校長任減負(fù)工作第一責(zé)任人，在教師量化管理考核中，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任，實(shí)行“一票否決”制。
②簽署減負(fù)責(zé)任狀。規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，提醒教師底線標(biāo)準(zhǔn)不得觸碰，以良好的師德回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
③嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校控制學(xué)生作息時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，定期檢查各班級(jí)作業(yè)記錄本和學(xué)生課堂作業(yè)并及時(shí)反饋。
④嚴(yán)格執(zhí)行考試的相關(guān)規(guī)定，不自行增加考試次數(shù)，控制考試難度。
⑤利用家長會(huì)、開放日、講座等活動(dòng)，對(duì)家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師的師德、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況。以“家長學(xué)校”形式，向全校家長宣傳減負(fù)精神，公布學(xué)校監(jiān)督電話，向每位家長發(fā)放有關(guān)“減負(fù)”的家長信。
⑥充分使用每個(gè)班級(jí)的多媒體設(shè)備，利用中午休息時(shí)間，每天為學(xué)生播放各種專題片，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量。學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和自身特長，會(huì)為學(xué)生選取相關(guān)的影片，如科學(xué)教師會(huì)選取有關(guān)自然科學(xué)奧秘的宣傳片，語文教師會(huì)播放《百家講壇》，英語教師會(huì)選取一些英語原版動(dòng)畫片。學(xué)生每天都會(huì)快樂地享受午間休息時(shí)間。
⑦減負(fù)不減質(zhì)，以“減負(fù)”為契機(jī)，以“減負(fù)”為課題，開展高效課堂教學(xué)研究，探索一科一模式，英語學(xué)科教學(xué)成績進(jìn)步突出，六年級(jí)英語100%合格，我校是全區(qū)五所100%合格校之一；四年英語大大超出區(qū)平均水平，并在全區(qū)做經(jīng)驗(yàn)介紹。
⑧20xx年4月，在全區(qū)“減負(fù)增效”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，周瑾老師就“班主任落實(shí)減負(fù)”做了經(jīng)驗(yàn)介紹。
小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料各類報(bào)告
3.體衛(wèi)藝工作。
體衛(wèi)藝是學(xué)校工作的重要組成部分。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，以發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生健康活潑的發(fā)展為宗旨，確保開齊開足課程，精心上好每一節(jié)課，保證每天上下午大課間活動(dòng)時(shí)間達(dá)標(biāo)。我校外來務(wù)工人員子女多，所以非常重視衛(wèi)生問題，即使在傳染病的高發(fā)季節(jié)我校也能保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，所以近兩年被評(píng)為河北區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位和傳染病防控工作先進(jìn)單位。
學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“體育、藝術(shù)2 1項(xiàng)目”。先后制定了申報(bào)方案、認(rèn)定辦法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生印制《“體育、藝術(shù)2 1項(xiàng)目”個(gè)人手冊(cè)》，由每位任課教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試并給予等級(jí)。
學(xué)校把陽光體育運(yùn)動(dòng)、“2 1項(xiàng)目”與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合，通過多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)及冬季長跑等方式達(dá)成目標(biāo)。近年來，我校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果呈逐年上升的趨勢(shì)。
在藝術(shù)教育方面，學(xué)校通過書畫節(jié)、朗誦節(jié)、讀書節(jié)等幾大版塊，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，在活動(dòng)中使學(xué)生展示了自己的風(fēng)采也提升了的自信。我校學(xué)生每年都積極參加市、區(qū)級(jí)文藝展演，在市文藝展演中5人獲國畫比賽和朗誦的一等獎(jiǎng)、在“好書伴我成長”讀書系列活動(dòng)中2人獲演講比賽一、二等獎(jiǎng)，全國“倉頡杯”書法比賽學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，50余名學(xué)生獲全國一等獎(jiǎng)。今年校舞蹈隊(duì)還參加了區(qū)文藝展演群舞比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績，并代表河北區(qū)參加了天津市文藝展演。
20xx年河北區(qū)春季運(yùn)會(huì)學(xué)校獲團(tuán)體總分第十名，成績有了明顯提升。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，興趣愛好增加了，各種技能得到了鍛煉和提高。
五、存在的主要問題
義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的提升，為學(xué)校提供了新的發(fā)展空間。在提升過程中，我們還存在著不足：
1、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。學(xué)校還要通過各種渠道，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門為我校的校園文化環(huán)境建設(shè)、功能教室的配備、教學(xué)設(shè)備的更新予以財(cái)政上的大力支持，以進(jìn)一步改善我校的辦學(xué)條件。
2、不斷加大教師的培訓(xùn)力度。積極創(chuàng)造條件，為青年教師
和骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺(tái)，培養(yǎng)更多的市區(qū)兩級(jí)骨干教師，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、進(jìn)一步挖掘好本校的教育資源，充實(shí)和完善辦學(xué)特色，不斷提高辦學(xué)效益。
盡管我們?cè)谏鲜龉ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索，但對(duì)照百條“標(biāo)準(zhǔn)”要求相比還存在著差距，今后會(huì)更加努力踐行我們的辦學(xué)理念：讓每一個(gè)學(xué)生天天進(jìn)步，健康成長。實(shí)實(shí)在在地走素質(zhì)教育的辦學(xué)之路，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
學(xué)校工作匯報(bào)4
一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，校委一班人嚴(yán)格要求、率先垂范；全體教師扎實(shí)工作、積極進(jìn)取；全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)：打造形成了以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質(zhì)校園”為主題的特色校園。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
一、立足校園本色，打造書香校園
不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣。我校立足校本，結(jié)合文化歷史悠久的特色，將我校的文化歷史與書香魅力結(jié)合，努力打造一個(gè)有特色的書香校園，促使教師、學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的形成。
1、立足地理——書香怡人
我們立足學(xué)校的地理位置與現(xiàn)狀，因地制宜，充分利用學(xué)校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內(nèi)涵的書”：校門口是一本“文化之書”；文化長廊是一本“禮儀教育之書“；升旗臺(tái)是一本“愛國教育之書”，校園的綠化是一本“環(huán)保之書”；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍是一本“生命教育之書”；校園環(huán)境是一本“品味之書”；書香園內(nèi)里是一本的“綜合教育之書”。
2、立足師生——書香怡心
立足教師，大力倡導(dǎo)教師之間進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流，探討讀書心得，讓書香伴教師一起成長。開闊教師視野，充實(shí)教師精神，凈化教師心靈。
擴(kuò)大學(xué)生閱讀覆蓋面，實(shí)現(xiàn)好書共享：一是豐富學(xué)校讀書室的藏書量，為學(xué)生的讀書提供了有力保障，更好的平臺(tái)；二是鼓勵(lì)學(xué)生有書共享，鼓勵(lì)將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書班級(jí)交流，讓班級(jí)里形成好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣，怡情怡心。
3、立足課堂——書香育人
學(xué)校開設(shè)課外閱讀課，由語文老師有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，??并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，讓每一位學(xué)生在閱讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。
打造書香校園增強(qiáng)了廣大師生讀書學(xué)習(xí)進(jìn)取的信心，滋潤師生成長，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障，為學(xué)校的特色建設(shè)構(gòu)筑了平臺(tái)。如今，校園處處是書香，讀書真正成為了教師、同學(xué)們最喜歡的生活方式。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，打造綠色校園
為了使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，真正成為師生生活學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境，學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)方面，舍得投入，確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。
1、學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園，僅在2010年下學(xué)期學(xué)校就籌措資金6萬多元，改善校園環(huán)境。①學(xué)校用經(jīng)費(fèi)3000多元進(jìn)行文化石建設(shè)，提升校園文化品味②學(xué)校用經(jīng)費(fèi)14000多元新征地800多平方米，擴(kuò)建西邊體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，建設(shè)了乒乓球臺(tái)8個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)③學(xué)校用經(jīng)費(fèi)2000多元，種植各類樹木和花卉面積達(dá)200多平方米④學(xué)校用經(jīng)費(fèi)4萬多元，新建籃球場(chǎng)兩個(gè)
2、結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，及時(shí)植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，科學(xué)布局，合理規(guī)劃。現(xiàn)在，我校綠化面積達(dá)40%，基本上能進(jìn)行綠化的地方都己綠化完畢，綠樹、草坪、生態(tài)園、構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。
3、硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵。在做好硬件的基礎(chǔ)上，我校加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，使全體師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，真正做到了“綠色學(xué)校”不僅有其表，更有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。
經(jīng)過近幾年我校全體師生的共同奮斗，我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善，今后，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的校園生存環(huán)境而努力。
三、明確責(zé)任制度，打造平安校園
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，將安全教育落到實(shí)處，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的相關(guān)精神，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，打造平安校園。
1、組織健全、職責(zé)明確
（1）成立以校長為組長，德育主任為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
（2）加大管理力度，建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、傳染病預(yù)防和控制等工作制度；建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全報(bào)告制度建設(shè)，暢通信息渠道。學(xué)校與班主任簽定安全工作責(zé)任狀，要求班主任做到“八到堂”：早自習(xí)到堂、環(huán)衛(wèi)到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會(huì)（總結(jié)放學(xué)）到堂、晚自習(xí)到堂、就寢到堂；發(fā)放安全教育告家長書，讓家長明確職責(zé)。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究。
2、落實(shí)制度、防范到位
建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。
3、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)
（1）認(rèn)真做好安全衛(wèi)生宣傳教育工作。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，在升旗儀式、晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課時(shí)間，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式宣傳安全基本常識(shí)和防控知識(shí)，同時(shí)對(duì)全體學(xué)生提出要求，要求他們做到“十不準(zhǔn)”，讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。
（2）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校定期發(fā)放安全教育告家長書，讓學(xué)生家長，了解學(xué)生在上下學(xué)途中可能存在的安全隱患，加強(qiáng)對(duì)自己子女的安全教育和安全保護(hù)的工作。
4、加強(qiáng)管理、群防群治
學(xué)校積極與派出所、衛(wèi)生、綜合治理等部門取得聯(lián)系邀請(qǐng)法治副校長、防疫醫(yī)士等人員到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課。
一學(xué)年來，我校未發(fā)生一起安全事故，平安校園的打造，保證了我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定開展。
四、科學(xué)民主管理，打造和諧校園
一學(xué)年來，我校緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，干群關(guān)系和諧師生關(guān)系和諧，學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng)發(fā)展的和諧氛圍。
1、以人為本，科學(xué)管理。以人為本是構(gòu)建和諧校園的基本前提，我校積極倡導(dǎo)和諧、誠信、關(guān)愛、親和等人文理念，始終堅(jiān)持民主決策、民主管理的原則，要求全體校委會(huì)成員高度樹立服務(wù)育人的思想，力爭做到“五個(gè)一”：①抓好一條線②上好一門課③值好一天班④同學(xué)生吃一天飯⑤帶好一個(gè)班，關(guān)心教職工的工作和生活，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在出臺(tái)崗位職責(zé)、教職工考勤考評(píng)、教學(xué)事故界定及處理辦法，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等制度時(shí)，我們都充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛發(fā)動(dòng)教職工參與討論，認(rèn)真聽取他們的意見，促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。
2、民主理財(cái)，民主管理，落實(shí)校務(wù)公開制，實(shí)行教代會(huì)制。所有學(xué)校政務(wù)，一律及時(shí)公開；充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，每學(xué)期教代會(huì)成員對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)、帳目都進(jìn)行一次認(rèn)真的清理，監(jiān)督學(xué)校把最有限的資金用在了刀刃上，定期召開教代會(huì)，每個(gè)重大的事情都得到了教代會(huì)的審查，小賣部招標(biāo)、各種建設(shè)等都通過了教代會(huì)的表決，讓教師明校情、議校政，積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。
3、重師德，比師風(fēng)。開展職業(yè)道德教育，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，重師德、強(qiáng)師能，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。確立“以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的'工作思路，努力構(gòu)建“一樹四評(píng)四講”局面，即樹教師良好形象，開展群眾評(píng)、學(xué)生評(píng)、干部評(píng)、師互評(píng)，提倡講敬業(yè)、講工作、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績的活動(dòng)。
和諧校園是一個(gè)永恒的目標(biāo)。今后我校將以構(gòu)建和諧的校園文化、和諧的師生關(guān)系、和諧的教師集體為基本點(diǎn)，使我校更好的奏出和諧發(fā)展的樂章！
五、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)校園
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，我校始終以良好的質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展教研活動(dòng)，以有力的考評(píng)推動(dòng)教學(xué)，以有效的課堂提升質(zhì)量。
1、學(xué)校從改革課堂教學(xué)著手，要求教師在課堂上做到“三個(gè)注重”：即注重情感，注重學(xué)法，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；做到“四個(gè)優(yōu)化”：即優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，
優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化“教”和“學(xué)”的質(zhì)量。在課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)、講授、提問、互動(dòng)、作業(yè)等方面達(dá)到“有效”，努力糾正低效、無效甚至負(fù)效的教學(xué)現(xiàn)象，達(dá)到“教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意"的總體要求。
2、落實(shí)常規(guī)檢查，做好常規(guī)工作。堅(jiān)持集體檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合，常規(guī)檢查開學(xué)工作檢查一次，平時(shí)每學(xué)月一次，一學(xué)期五次，平時(shí)抽查不通知時(shí)間，隨機(jī)抽查。集體檢查中出現(xiàn)的問題，先在例會(huì)上對(duì)普遍性問題進(jìn)行反饋，再分教研組作好反饋，平時(shí)抽查中的問題當(dāng)面反饋。其次還征求學(xué)生意見，改進(jìn)評(píng)教的方法，及時(shí)將學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見反饋給教師，有效地促進(jìn)了教師的備課和課堂的轉(zhuǎn)變。
3、狠抓教學(xué)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校成立語文教研組，數(shù)學(xué)理化教研組，英語教研組，史地生教研組，藝體教研組，要求教研組每學(xué)月至少開展一次教研活動(dòng)、兩次備課組活動(dòng)。全期每個(gè)老師不分老中少，至少上一節(jié)公開課，每學(xué)月每個(gè)老師至少上交一篇教學(xué)反思或案例，每學(xué)期期末時(shí)每個(gè)老師至少上交一篇教研論文。通過這一系列的教研活動(dòng)，促使學(xué)校形成了熱心教研，積極教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。
一年來，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我校教育教學(xué)水平有了較明顯的提高，也取得了一些成績：
1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
2、《華容教育》第218期刊載報(bào)道我校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和成績。
3、4月，戴偉老師參加“沱江杯”教學(xué)比武全縣決賽，獲縣一等獎(jiǎng)。
4、4月，在縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校六年級(jí)運(yùn)動(dòng)員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。
5、5月末，在鎮(zhèn)小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒奮力拼搏，獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績。
6、2010年中考，我校52人被縣內(nèi)外普高錄取，其中6人考入華容縣一中，23人就讀各類職業(yè)學(xué)校，升學(xué)率達(dá)到95%。政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)三個(gè)學(xué)科獲全縣中考優(yōu)勝學(xué)科。
7、10月，戴偉老師參加全市說課競賽，獲市一等獎(jiǎng)。
學(xué)校工作匯報(bào)5
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先，我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝。
近年來，在上級(jí)教育部門的關(guān)心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績。20xx年順利通過了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收；上學(xué)年，區(qū)教育局教研室兩次到我校進(jìn)行了視導(dǎo)活動(dòng)，兩次視導(dǎo)活動(dòng)都獲得了教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。之所以能取得如此的成績與我校堅(jiān)持不懈的抓學(xué)校管理分不開的，今年7月份，區(qū)教育局又將夏張定為區(qū)小學(xué)校長蹲點(diǎn)培訓(xùn)的地點(diǎn)之一，這也充分說明我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平在全區(qū)的地位。其中我校有幸被列為其中一處定點(diǎn)，下面我就近期學(xué)校所做的工作作如下匯報(bào)：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)干部分工
學(xué)校重新明確領(lǐng)導(dǎo)班子的分工職責(zé)，做到事事有人干，事事有人管。具體分工為：校長任甲坦負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作；于強(qiáng)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)主抓課堂教學(xué)及教科研工作；李建國負(fù)責(zé)行政工作，同時(shí)負(fù)責(zé)少先隊(duì)、十好、興趣小組活動(dòng)；郭長濤負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作；王鋒、王善森負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作。分工明確后，各領(lǐng)導(dǎo)班子成員詳細(xì)制定各自的活動(dòng)方案，做到早準(zhǔn)備早落實(shí)。其中課堂教學(xué)以探索各學(xué)科教學(xué)模式為主題，依托聽評(píng)課活動(dòng)尋求科學(xué)的課堂教學(xué)模式，并進(jìn)行全校推廣。
二、改善學(xué)校辦學(xué)條件
為了給師生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校加大投入，努力改善辦學(xué)條件。一是投入3萬余元為每位教師和學(xué)生配備高配置教師及學(xué)生用機(jī)，實(shí)現(xiàn)教師的五指化辦公及學(xué)生信息課的順利開展，為教師和學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境。二是投入1萬元實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生用機(jī)的網(wǎng)絡(luò)開通，為教師和學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)安排專人做好網(wǎng)絡(luò)資源的管理。三是投入2萬余元為學(xué)生購買毛筆、鋼筆、小黑板等學(xué)習(xí)用品，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。
三、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校安排微機(jī)教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)建立自己的.教育博客，以此形成學(xué)校的教育教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)的教研工作的網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)每周進(jìn)行聽評(píng)課和集體備課活動(dòng)，定主講人、定主題，每月月底進(jìn)行一次公開課，講課人由教研活動(dòng)中比較突出的教師承擔(dān)。
四、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
（一）、傳承書法文化，打造墨香校園。學(xué)校為各年級(jí)配齊相應(yīng)字帖，設(shè)家庭練字和在校練字作業(yè)本；次日上午上課前交輔導(dǎo)教師；下午第一節(jié)課前20分鐘為集中練字時(shí)間。每月組織一次評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)比結(jié)果累加，結(jié)果納入教師考核。
（二）、了解家鄉(xiāng)文化，打造文學(xué)校園。我校本著“成才先成人”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，開設(shè)《我愛家鄉(xiāng)》校本課程。讓學(xué)生充分了解自己的家鄉(xiāng)，升華學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛祖國的思想情感。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生駕馭語言文字的能力，讓他們都成為小小文學(xué)家。
（三）、促進(jìn)學(xué)生的
藝術(shù)特長發(fā)展。學(xué)校開設(shè)多個(gè)藝術(shù)興趣小組，如二胡、口風(fēng)琴、口琴、豎笛等，有專職音樂教師進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
五、完善各項(xiàng)學(xué)校制度
學(xué)校立足實(shí)際，結(jié)合上級(jí)文件精神，把學(xué)校的各項(xiàng)制度重新審視，采取推倒重來的方式進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)制度的重新建構(gòu)，做到制度的不斷完善。同時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)工作流程化，大體安排為每天值班教師7：00到校值班，每天課間操進(jìn)行英語天天說活動(dòng)，下午開展陽光體育及興趣小組活動(dòng)。周一升國旗及例會(huì)，例會(huì)上總結(jié)上周工作情況同時(shí)下發(fā)本周工作安排，周二觀摩課活動(dòng)及綜合學(xué)科的集體備課，周三語文學(xué)科的集體備課活動(dòng)，周四的示范課活動(dòng)及數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課，周五的常規(guī)檢查及班級(jí)十好評(píng)比活動(dòng)。
今后的工作措施：
1、抓住契機(jī)，強(qiáng)化素質(zhì)教育觀念，強(qiáng)化以教學(xué)為重心的教學(xué)常規(guī)，定期檢查評(píng)比，探索教學(xué)模式，提高課堂效益。
2、落實(shí)評(píng)價(jià)方案，體現(xiàn)公平公正公開，調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。
4、突出辦學(xué)特色，努力爭創(chuàng)學(xué)校建設(shè)，利用此次機(jī)會(huì)提升辦學(xué)水平，提高學(xué)校知名度。
5、堅(jiān)決落實(shí)各項(xiàng)實(shí)施方案，規(guī)范辦學(xué)。
最后再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示感謝。
20xx-9-18
學(xué)校工作匯報(bào)6
一、緊緊圍繞“全面育人”的辦學(xué)理念，大力營造“愛”的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
以促成師生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為根本目的，我校確立了“德育為先，環(huán)境育人，面向全體，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念，制定了“以愛立校，用愛興校；愛滿校園，愛鑄英才”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)生來自全鎮(zhèn)的各個(gè)村莊，更有許多外來工子女，他們年齡小，自立差，適應(yīng)環(huán)境能力需要時(shí)間長，鑒于這種特殊性，怎樣讓每個(gè)學(xué)生快速地投入到學(xué)習(xí)之中，以此保證學(xué)校的辦學(xué)理念得以貫徹實(shí)施呢？我們確立了“大愛有根”這一辦學(xué)特色，以“愛”為契機(jī)，廣泛營造人心和善、班級(jí)和睦、校園和樂、學(xué)校和諧的育人環(huán)境。營造了這“愛”的氛圍，就為順利遵循學(xué)校的校訓(xùn)“勤奮誠實(shí)團(tuán)結(jié)向上”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以“愛“的責(zé)任為鞭策就會(huì)在老師們的心中努力踐行我校的“熱心善誘嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”這一教風(fēng)。有了以愛為動(dòng)機(jī)的教風(fēng)，勢(shì)必會(huì)形成“創(chuàng)新多思好問惜時(shí)”的學(xué)風(fēng)；這樣就努力打造了我校“文明勤學(xué)健美創(chuàng)新”的校風(fēng)。由于緊緊圍繞“全面育人”的辦學(xué)理念，大力營造了“愛”的育人環(huán)境，因此也就促進(jìn)學(xué)校各方面的工作得以全面發(fā)展。
二、以“愛”的內(nèi)涵為載體，做到精于管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。
近年來，我們把人性化管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皭邸钡呢?zé)任上，作為校領(lǐng)導(dǎo)要把愛校、愛師、愛生作為工作的初衷，這就督促領(lǐng)導(dǎo)自覺地形成服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。既然愛學(xué)校就要全身心地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，就要關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)班子成員的快速成長，并要以身作則率先垂范地帶好領(lǐng)導(dǎo)班子的每個(gè)成員，并使把自己對(duì)學(xué)校的愛潛移默化地傳遞給每個(gè)班子成員。這就在“愛”的傳承中形成了一支具有高度凝聚力、責(zé)任心強(qiáng)、精誠團(tuán)結(jié)、能挑重?fù)?dān)的領(lǐng)導(dǎo)集體。圍繞愛的內(nèi)涵，吃透“精細(xì)化管理”的各項(xiàng)指標(biāo)，在管理上探索出一個(gè)“精”字，用于錘煉兩支隊(duì)伍的利器。例如，精簡中層干部的'組成，向年輕化，精干化靠攏，其中40歲左右的中層干部占我校的66.7%；精簡例會(huì)、教師會(huì)的次數(shù)，盡量做到現(xiàn)場(chǎng)解決，絕不拖沓；最主要的就是在精細(xì)化管理上做到“精管”，即精細(xì)分工，明確責(zé)任，精在實(shí)效，各處室不搞突擊補(bǔ)救，扎扎實(shí)實(shí)地做好各自的日常工作。在鍛煉和提高領(lǐng)導(dǎo)集體的能力上，做到精選學(xué)訪單位，做有針對(duì)性地訪名校，誠交流，勤反思，促提升。為此，學(xué)校的整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的管理意識(shí)、管理技巧以及服務(wù)意識(shí)都有了較大的提高。
學(xué)校工作匯報(bào)7
本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)校期初制定的工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)工作，各項(xiàng)工作抓得比較實(shí)，比較到位。現(xiàn)將我校具體工作匯報(bào)如下：
一、秋學(xué)期開學(xué)以來教育教學(xué)工作開展情況
1、開學(xué)初對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，主要針對(duì)師生的交通安全、飲食安全、防火安全和預(yù)防傳染病的發(fā)生。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生兩方面的教育。堅(jiān)決杜絕打仗斗毆的.現(xiàn)象發(fā)生，個(gè)人衛(wèi)生要保持清潔，防止傳染病的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，為殘疾孩子服好務(wù)。
4、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主要抓了教師的手語技能的提高、聾生的口語康復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)、智障生對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力。
5、9月份教師進(jìn)行了多媒體課件制作大賽，收到了良好的效果。教師節(jié)舉辦了師生書畫展，大大激發(fā)了師生的書法繪畫興趣。
6、對(duì)取暖設(shè)備進(jìn)行了全面維修。使冬季取暖得到了正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、存在的問題
我校在社會(huì)上的知名度還不夠，有各別殘疾孩子家長不曉，沒把這部分孩子送到學(xué)校接受九年義務(wù)教育。下一步要加大這方面工作力度。
三、下步工作打算
1、進(jìn)一步加大師生的安全教育，計(jì)劃11月12日聘請(qǐng)交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校講交通安全知識(shí)。
2、新理念教學(xué)公開課和教師基本技能大賽。
3、組織學(xué)生到白酒廠參觀，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育。
4、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，杜絕變質(zhì)的食物進(jìn)入，防止食物中毒。
學(xué)校工作匯報(bào)8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我匯報(bào)的題目是《常懷律己之心，奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)》。
未覺池塘春草夢(mèng)，階前楓葉已秋聲！不知不覺，XX——XX學(xué)年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年，我感慨萬千。
因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——xx中學(xué)校長一職。XX年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)信自己定能帶領(lǐng)xx教育工作者走出辦學(xué)困境，在xx教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育
xx中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校，不必細(xì)說學(xué)校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復(fù)修葺的兩棟教學(xué)樓，單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對(duì)于調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)學(xué)也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)狀進(jìn)行摸底：學(xué)校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學(xué)校400多名學(xué)生中，父母外出打工靠學(xué)校監(jiān)護(hù)的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻(xiàn)精神的、或者是實(shí)在沒有辦法無法調(diào)動(dòng)的；能在xx中學(xué)就讀的學(xué)生也都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因只能在xx就讀。面對(duì)此情此景，帶著領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任，更堅(jiān)定了我扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學(xué)生、不要失信于每一位家長、不能辜負(fù)每一位領(lǐng)導(dǎo)是我始終不渝的工作追求。
以率先垂范之舉，做好教育領(lǐng)頭人
xx中學(xué)由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重。學(xué)校住校教師較少，xx、xx、xx、謝會(huì)民、薛江磊夫婦、xx夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會(huì)導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績。
起初，我想過下狠心扭轉(zhuǎn)這種局面。但細(xì)想：大家都有不得已離校的理由，如果強(qiáng)制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時(shí)時(shí)處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶耍焯焓匦！＿^年后，學(xué)校采取行動(dòng)感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結(jié)合的方法，規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預(yù)期的效果。
因?yàn)槎喾矫嬖颍斐蓌x教育現(xiàn)狀，秋季招生，生源流失嚴(yán)重。學(xué)校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學(xué)校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，帶著學(xué)校管樂隊(duì)走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級(jí)發(fā)放通知、初一年級(jí)招生動(dòng)員學(xué)生，我都親自開著車，到學(xué)生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對(duì)xx中學(xué)的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。
以謙虛求教之行，提高教育教學(xué)質(zhì)量
聽評(píng)課活動(dòng)作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅(jiān)持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期，xx副校長、辦公室主任xx、教導(dǎo)主任xx、政教主任xx帶頭做公開示范課，這對(duì)教師有很強(qiáng)的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進(jìn)教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。
面對(duì)全校一線教師兼職、各學(xué)科組人數(shù)極少的現(xiàn)實(shí)，為了使教研工作落到實(shí)處，學(xué)校采取包科領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科的方式，文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時(shí)間、包科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)”的方式分開進(jìn)行，使教研切實(shí)有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對(duì)教材教法生疏，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的教研模式，聘請(qǐng)xx二中xx老師對(duì)生物學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)、聘請(qǐng)xx中學(xué)xx老師對(duì)地理學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使小三科教師對(duì)課標(biāo)、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對(duì)象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000余元，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導(dǎo)、課改教師到x縣xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩；在學(xué)校初一年級(jí)中推行課改模型，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，希望提高課堂教學(xué)效率。很可惜，由于學(xué)生的基礎(chǔ)問題，這一舉措受到阻力，沒有進(jìn)行到底，初一年級(jí)的教學(xué)成績?nèi)匀缓懿焕硐耄〉碌慕虒W(xué)理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學(xué)思路更豐富了。
以特色教育之路，另辟xx教育蹊徑
針對(duì)地理?xiàng)l件限制，教學(xué)環(huán)境落后、生源嚴(yán)重流失、教師隊(duì)伍人心渙散等原因造成的xx教育現(xiàn)狀。我深感責(zé)任之重。與其他學(xué)校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設(shè)施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續(xù)墨守成規(guī)，如果不能另辟蹊徑，xx教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是xx中學(xué)發(fā)展的必由之路。每個(gè)學(xué)生的性格、興趣愛好、認(rèn)知基礎(chǔ)是有所差異的，特色教育無疑能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)一切學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要，是適應(yīng)基礎(chǔ)課程改革的需要，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，更是順應(yīng)時(shí)代潮流的需要。我校確定了“以教學(xué)工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學(xué)理念是：讓山區(qū)的孩子也成才，讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、我校校刊《春蕾》的發(fā)行開創(chuàng)了初中學(xué)校創(chuàng)辦刊物的新紀(jì)元，得到領(lǐng)導(dǎo)、群眾的極力支持與贊揚(yáng)
作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個(gè)重要方面，我校創(chuàng)辦校刊《春蕾》，現(xiàn)已發(fā)行六期，為學(xué)生寫作搭建了廣闊的平臺(tái)。我校兩名教師、八名同學(xué)的作品現(xiàn)已被《古魏文學(xué)》轉(zhuǎn)載。我校創(chuàng)辦《校刊》獨(dú)樹一幟，受到省政府督導(dǎo)團(tuán)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育界同行的一致好評(píng)。
我校校刊邀請(qǐng)畢業(yè)于xx中學(xué)的知名學(xué)子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時(shí)寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的校刊，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點(diǎn)東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發(fā)表。”
暑假期間，碰見東關(guān)中學(xué)的兩名學(xué)生，說：“我們都知道你們的校刊《春蕾》，也都傳閱你們的.校刊，你們學(xué)校有一個(gè)叫xx的老師，寫的文章非常好！”
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”！新學(xué)期，我們定將校刊創(chuàng)辦的更好！
2、舞蹈藝術(shù)課的開設(shè)為學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生搭建了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)
我校開設(shè)的舞蹈藝術(shù)課，是在響應(yīng)縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結(jié)合我校校情，開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學(xué)生在xx聯(lián)校“慶五四、慶六一”活動(dòng)中，在xx鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在XX年4月22日“省政府督導(dǎo)團(tuán)來我縣視察教育工作”中，幾個(gè)舞蹈小節(jié)目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
3、書法特色提升了學(xué)生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學(xué)品位
在練好鋼筆字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間向師生公開講授書法基礎(chǔ)知識(shí)，輔導(dǎo)師生練寫毛筆字、鋼筆字。XX年4月17日，xx集團(tuán)總裁xx等縣書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在原教育局局長xx局長的陪同下，來我校免費(fèi)進(jìn)行“題字贈(zèng)字活動(dòng)”，并作書法現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為我校開設(shè)書法特色教育的舉措預(yù)于全方位的肯定和支持。
以點(diǎn)滴教育工作，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
1、一年來，我校榮獲“中考體育先進(jìn)單位”、“特長生選拔先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)防震減災(zāi)知識(shí)競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“中小學(xué)黨旗飄飄演講賽二等獎(jiǎng)”，“品格教育演講大賽一等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮；
2、xx、xx、xx四位教師被評(píng)為“XX——XX年度教育教學(xué)工作模范教師”；
3、xx、xx、xx等教師在“xx縣XX年教育教學(xué)工作會(huì)議”上獲得多項(xiàng)殊榮；
4、xx、xx兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽(yù)證書；
5、xx剛老師獲得“xx縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書；
6、xx老師被xx縣教育局評(píng)為“XX年度初中數(shù)學(xué)骨干教師”；
7、XX年6月，在xx縣教育工作會(huì)議上，芮稱縣人民政府授予：xx、xx、xx三位教師“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
8、XX年11月5日，在xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)生“品格教育”演講東片區(qū)比賽中，我校145班xx同學(xué)、144班的xx同學(xué)分別榮獲冠、亞軍；
9、xx、xx兩名同學(xué)分別榮獲“XX年中小學(xué)生書畫大賽繪畫類三等獎(jiǎng)”；
10、xx、xx、xx等同學(xué)在“金豐瑞”杯“我愛xx”書法攝影藝術(shù)展大賽中榮獲各類榮譽(yù)證；
11、XX年2月，我校149班xx同學(xué)榮獲“xx縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽電腦動(dòng)畫制作第一名”；
12、XX年4月13日，在縣教育局組織的初中生防震減災(zāi)知識(shí)競賽中，我校代表隊(duì)三名同學(xué)xx、xx表現(xiàn)突出，以小組第一名的成績進(jìn)入決賽，最終取得決賽組第四名；
13、XX年5月31日，我校關(guān)于“創(chuàng)新作文教學(xué)”課題的經(jīng)驗(yàn)，作為xx縣唯一代表在在運(yùn)城市課題推進(jìn)會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、XX年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級(jí)xx同學(xué)取得全縣第二名的好成績。
常懷感動(dòng)之心，事事在心工作
雖然我們的教學(xué)成績不盡人意，雖然學(xué)校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實(shí)實(shí)在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下，為學(xué)校的后勤服務(wù)工作盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實(shí)際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學(xué)校的工作。年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，雖然管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學(xué)校布置的任務(wù)，創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，才使我校的教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作，我時(shí)刻銘記在心，感動(dòng)于心。設(shè)身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關(guān)，給每位教師發(fā)福利50元錢；春節(jié)前，考慮到全校教師隊(duì)伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負(fù)擔(dān)重的、代理教師等特殊情況的，我主動(dòng)向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學(xué)校為每位教師出資100元，帶領(lǐng)教師登華山。在生活問題上，學(xué)校補(bǔ)貼教師灶費(fèi)，每位教師只需5毛錢就可以到學(xué)校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
xx教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，我定會(huì)排除萬難、全力以赴為xx教育貢獻(xiàn)力量。盡管xx鎮(zhèn)的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領(lǐng)導(dǎo)籌建教學(xué)樓，籌建學(xué)生宿舍樓，硬化校園廣場(chǎng)，希望學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能更好一點(diǎn)，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進(jìn)的一年。在新的學(xué)年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，以更加昂揚(yáng)的斗志帶領(lǐng)xx中學(xué)的全體師生奮勇前進(jìn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校工作匯報(bào)9
一、學(xué)校基本情況：
我校創(chuàng)建于1995年，是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數(shù)的94.73%，大專及以上學(xué)歷教師17人，占專任教師數(shù)的89.47%，執(zhí)教縣及以上優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課）并獲獎(jiǎng)的教師11人，占專任教師數(shù)的57.89%。學(xué)校著眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認(rèn)真貫徹國家教育方針，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“讓社會(huì)滿意，叫家長放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力打基礎(chǔ)這一核心問題，堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，著力推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，扎實(shí)組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，建立切實(shí)可行的教育教學(xué)管理制度
學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來抓，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地開發(fā)和實(shí)施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎(jiǎng)懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃等較全面的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展教學(xué)工作。我校積極推進(jìn)目標(biāo)化管理，對(duì)教職工的工作任務(wù)、工作常規(guī)和工作效果逐一分解，量化評(píng)分，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。
三、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)過程管理，常規(guī)教學(xué)長抓不懈，扎實(shí)有效
學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識(shí)，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。為此，學(xué)校一方面重視加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)，初步形成了教學(xué)常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、評(píng)估等管理制度化、規(guī)范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課、課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好教風(fēng)。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在檢查過程中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。我們的教師備課認(rèn)真詳細(xì)，科學(xué)規(guī)范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)。教師在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前提下，按照教學(xué)的規(guī)律，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。備好課是教師的基本職責(zé)。1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。老師們備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)自己的備課和教學(xué)。認(rèn)真鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之間的銜接。2、備教材。深入鉆研教材，通過感知教材→理解教材→掌握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)或重點(diǎn)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織和處理教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。課堂是變化的，我們提倡寫個(gè)性教案、實(shí)用教案、創(chuàng)新教案，鉆研教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過程是教師備課的中心任務(wù)。3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況，經(jīng)常分析學(xué)生，特別是中下學(xué)生的學(xué)習(xí)上的優(yōu)、缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的障礙，及時(shí)收集反饋信息，教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛好，使教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際。要面向全體學(xué)生，查漏補(bǔ)缺。特別對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、備教法學(xué)法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。研究突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的途徑。根據(jù)現(xiàn)有條件，充分運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。5、大力提倡教師寫教學(xué)后思，因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對(duì)每節(jié)課的得失，撰寫教學(xué)反思，在反思中創(chuàng)新；教師們備課針對(duì)新課程的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分課時(shí)制訂出知識(shí)性目標(biāo)、過程性目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀性目標(biāo)，體現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育和美育的滲透點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)上用功夫，較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教師們?cè)趥湔n時(shí)因生制宜，就地取材，收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片，上網(wǎng)查找擴(kuò)展教育信息，很好地增強(qiáng)了教學(xué)效果。
老師們?cè)趥湔n中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)中體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、注重學(xué)生個(gè)性的思想，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果好。把好心情、微笑、鼓勵(lì)、趣味、游戲、音樂帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍。教師授課，目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，充分利用四十分鐘，完成教學(xué)任務(wù)。教師為主導(dǎo)，教師在課堂教學(xué)中要指點(diǎn)學(xué)法、方向，引導(dǎo)深入求異，設(shè)疑探究指導(dǎo)自學(xué)，及時(shí)點(diǎn)撥，理順?biāo)悸罚ぐl(fā)興趣。教師們用好學(xué)具、教具、現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施實(shí)效、優(yōu)化、反饋、活動(dòng)四大原則。
老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計(jì)，精心篩選。課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整，卷面清潔，格式規(guī)范。不允許以做作業(yè)來懲罰學(xué)生。讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。練習(xí)設(shè)計(jì)既面向全體，又注意因材施教。
認(rèn)真批改作業(yè)。做到思想性、科學(xué)性、無錯(cuò)誤，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普通性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析評(píng)講，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。教師的改筆一律用紅筆，字跡端正，書寫清楚。及時(shí)批改。書面作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。有鼓勵(lì)性的評(píng)語，對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià)，用許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡分層布置作業(yè)。
考核和評(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)鑒定教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師通過考核和評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，也為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程提供決策依據(jù)，同時(shí)也可以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（1）做好平時(shí)考查記載（作業(yè)、課堂情況、單元檢測(cè)等）作為期末評(píng)定學(xué)生成績的依據(jù)。（2）嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，閱卷公平，評(píng)分公正，成績真實(shí)，做好等級(jí)評(píng)價(jià)，做好成長檔案袋的收集整理工作，嚴(yán)禁按成績排名次。（3）認(rèn)真做好考查后的質(zhì)量分析，根據(jù)考查情況，采用相應(yīng)的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理還需要考核來加以約束，嚴(yán)格考核不僅可以起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用，而且這種獎(jiǎng)優(yōu)罰劣中體現(xiàn)一個(gè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們的目標(biāo)管理對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了考核，如教學(xué)計(jì)劃、聽課、期末檢測(cè)成績及質(zhì)量分析、備課作業(yè)批改檢查、學(xué)生問卷調(diào)查、聽課筆記、出勤情況、校內(nèi)外公開課、論文及課題研究等等。總之，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們以常規(guī)為依托、以考核為手段，通過實(shí)施反饋，使教師對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展
我校成立了語文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)教研組，每個(gè)教研組又根據(jù)學(xué)段或?qū)W科劃分為兩個(gè)備課組，并以此為載體，組織教師定期（每周一下午）或不定期開展聽課、說課、評(píng)課、議課活動(dòng)，通過舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教研教改工作的深入發(fā)展。各備課組的教師們聯(lián)合教研，共同教改，效果明顯。
課程改革為教師的發(fā)展和創(chuàng)造提供了一個(gè)良好的機(jī)遇，也給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為學(xué)校管理者要以課程改革為契機(jī)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使實(shí)施課程實(shí)驗(yàn)的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師生命質(zhì)量的過程。尊重教師、理解教師、激勵(lì)教師，最大限度地調(diào)動(dòng)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，為教師的發(fā)展搭建展示才華的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)展示的空間。我校從學(xué)校教研方式的改革入手為培養(yǎng)研究型的教師作了一些有益的嘗試。
1、以教師需求為切入點(diǎn)，體現(xiàn)教研的服務(wù)性
本次課程改革，不僅要改變教師的教育觀念，而且要改革我們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，其艱難性是不言而喻的。作為學(xué)校課改的組織者首先自要從教師需求出發(fā)，為一線教師解決實(shí)際困難，使教研為課改實(shí)際服務(wù)。
2、解決資源需求問題，為課改鋪路架橋
我們首先進(jìn)行了資源需求調(diào)查。教師們反映新教材的內(nèi)容添加了很多和學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)事件相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，需要更豐富的資源給學(xué)生更直接、更直觀地感受。老師們還感到課改相關(guān)資源缺乏，需要大量的學(xué)習(xí)資源和理論指導(dǎo)。我們迅速得到書店、出版社等地為課改教師購買相關(guān)的書籍資料，還開通了網(wǎng)站，方便教師查詢課改信息，為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的課堂提供更豐富的資源。
3、實(shí)行集體備課，加強(qiáng)教師溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享
“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，為了能夠運(yùn)用合適的教學(xué)法體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況實(shí)行集體備課，具體做法是：對(duì)本學(xué)段或?qū)W科內(nèi)容統(tǒng)籌安排，確定某一單元或某一課時(shí)后，各備課組人員同時(shí)對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行備課，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行匯總交流，每一位教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出自己的.設(shè)計(jì)意見。這樣使每位老師都有機(jī)會(huì)展示自己的研究思路，進(jìn)行“資源共同享”。同時(shí)，同一課的不同構(gòu)思又為教師們擴(kuò)展了思路，教師們從中選擇適合自己學(xué)生特點(diǎn)的設(shè)計(jì)，并適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際中。這樣充分體現(xiàn)了師師溝通、資源共享，達(dá)到了提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平的目的。
4、以教研方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢岣呓萄袑?shí)效性
各教研組把抓好抓實(shí)課堂教學(xué)作為教研教改的突破口，組織教師開展講一堂好課活動(dòng)，組織教師之間進(jìn)行“傳幫帶”，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的。積極推進(jìn)課程改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研教改的重頭戲，鼓勵(lì)教師大膽嘗試改革教學(xué)方法，效果明顯。并結(jié)合立項(xiàng)的課題，積極開展課題研究。
課程實(shí)驗(yàn)的特殊性將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師擺在了同一起跑線上，以往慣用的“領(lǐng)導(dǎo)講、老師們聽”的教研模式無法適應(yīng)新形式，對(duì)于教學(xué)研討活動(dòng)，我們提出了：
a、倡導(dǎo)參與式教研活動(dòng)
以教研活動(dòng)改革帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，在每周一次的教研活動(dòng)中，倡導(dǎo)“參與式”、“互動(dòng)式”、“交流式”的教研活動(dòng)。在組織形式上體現(xiàn)參與式，在研討內(nèi)容中突出重難點(diǎn)，在研討效果上注重實(shí)效與遷移，要求提出自己的見解。這樣，教研活動(dòng)中呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的互動(dòng)局面，大大提高了教研的實(shí)效性。
b、提供課堂教學(xué)中的“同課異構(gòu)”
“同課異構(gòu)”立足教育科研求出路，圖發(fā)展，把“問題——設(shè)計(jì)----行動(dòng)----反思”作為學(xué)校教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，結(jié)合課程改革開展學(xué)習(xí)討論，集思廣益，博采眾長，分層推進(jìn)，逐步提高。我們把實(shí)驗(yàn)中課例的作用定位為“為教師提供研討的載體，引發(fā)思考”，并開展同一主題不同處理的教學(xué)觀摩，不固定模式，鼓勵(lì)創(chuàng)造性使用教材，并開展互動(dòng)式診評(píng)，進(jìn)行校際間交流。同時(shí)還鼓勵(lì)教師將工作中有創(chuàng)新、效果好的教學(xué)方法進(jìn)行“輻射”，并以分組參與式討論等方式共同研究成功、不足及建議，使教師逐步改變“唯書、唯教參”的思想，將課堂教學(xué)的研究立足于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生的真正需求上。
c、加強(qiáng)反思性教學(xué)
課改需要教師不斷反思自己的教學(xué)行為，我校采取一課一反思，一單元一總結(jié)的辦法提高教師的教學(xué)反思能力，并通過校內(nèi)教研展示教師的優(yōu)秀反思，以發(fā)揮他們的示范和先導(dǎo)作用。
各教研組堅(jiān)持每周有計(jì)劃有目的地開展專題研究，認(rèn)真研究、反思、總結(jié)本學(xué)科的教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)代教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；做到人員落實(shí)、記載落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，各教研組有教研活動(dòng)計(jì)劃，老師們認(rèn)真記錄每一次活動(dòng)情況。并對(duì)各組的教研活動(dòng)情況組織評(píng)比。
五、抓實(shí)校本教研推進(jìn)課程改革的縱深發(fā)展
課程改革是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)全面、深刻的變革，建立于新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)研究制度”，全面提升學(xué)校和教師的自我的研究能力和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，將成為新課程推進(jìn)的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。“校本教研”從方法論的角度來看，是一種研究方式，它的內(nèi)涵是行動(dòng)研究，強(qiáng)調(diào)的是研究主體的觀念、價(jià)值、目的，相信教學(xué)本身就是一種研究；借助于觀察、反思、行動(dòng)三要素以及它們之間不斷的循環(huán)來實(shí)現(xiàn)自身行為的改善。
教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本研究和促進(jìn)教師專業(yè)成長的核心力量。
(一)、自我反思，提升教學(xué)研究的自主性、目的性。
教師的課后反思，各組聽課后教師的說課，大家的評(píng)課，教師的自我反思不僅要在教學(xué)層面，更要在教育層面；不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思、在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整性反思。要求教師的反思在內(nèi)容上要包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容（教材）、教學(xué)效果四個(gè)方面；不僅要進(jìn)行自我反思，還要在同伴互助中進(jìn)行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問題形成獨(dú)立的有創(chuàng)造性的見解。
（二）、同伴互助，體現(xiàn)校本教研的開放性、合作性和經(jīng)常性
強(qiáng)調(diào)自我反思的同時(shí)，開放自己，主動(dòng)的與教學(xué)伙伴進(jìn)行合作性的切磋和討價(jià)還價(jià)式的探討，可共同分享經(jīng)驗(yàn)，也可共同探究問題。不拘時(shí)間、不拘地點(diǎn)、不拘形式，可隨時(shí)發(fā)生，也可隨時(shí)結(jié)束。
教研活動(dòng)中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。無論是主講教師，還是普通教師，積極主動(dòng)地參與研討。通過開展實(shí)效性強(qiáng)的集體教研活動(dòng)，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動(dòng)中，強(qiáng)化了合作意識(shí)，實(shí)行了資源共享，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在校本教研活動(dòng)中，教師們從不同的角度去分析教學(xué)現(xiàn)象和問題，尋求共同認(rèn)可的教改方案。教師通過自我反思，學(xué)會(huì)尋找教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)期望與實(shí)際教學(xué)效果之間的差距。在這種合作式的教研活動(dòng)中，教師們集思廣益，既有相互間的合作，又有教師個(gè)性化的發(fā)揮。他們就課改實(shí)驗(yàn)中不斷出現(xiàn)的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。
（三）、專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效性
校本教研雖然是以學(xué)校教師為主體，但它不完全局限于本校內(nèi)的力量，因?yàn)樾１窘萄惺窃谝欢ɡ碚撝笇?dǎo)下的實(shí)踐性研究，缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就可能困于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平上的反復(fù)，甚至導(dǎo)致形式化、平庸化。我們參考華南師范大學(xué)教育科學(xué)院劉華良博士提出的“問題一一計(jì)劃一一行動(dòng)一一反思”和上海教科院周衛(wèi)先生提出的“發(fā)現(xiàn)問題-一一組織團(tuán)隊(duì)一一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一一設(shè)計(jì)實(shí)施一一總結(jié)反思”來指導(dǎo)我校校本教研。
問題式校本教研活動(dòng)中所指的教學(xué)問題是教師“自己的問題”，是在教學(xué)中發(fā)生的“真實(shí)的問題”，而我們校本教研強(qiáng)調(diào)的是研究解決教師自己的問題、真實(shí)的問題、實(shí)際的問題。就像有些老師說的我們的教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的討論了兩節(jié)課時(shí)間，我想這是因?yàn)檫@些都是老師們?cè)诮逃虒W(xué)情境中生成的教學(xué)研究，是教學(xué)中亟待解決的具體問題，是教師自己的問題。再通過同伴互助將問題轉(zhuǎn)化為本備課組的小課題。
反思與困惑：
如何高質(zhì)量完成國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)？如何轉(zhuǎn)變教育觀念，對(duì)歷史和民族高度負(fù)責(zé)？如何使我們的學(xué)生得到全面發(fā)展？我們也有不少困惑。
1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件開展勤工儉學(xué)，不斷增強(qiáng)自身造血功能，加大辦學(xué)投入，更新教學(xué)設(shè)施，集中有限的資金，分步驟、有計(jì)劃地解決學(xué)校的教學(xué)設(shè)施問題。發(fā)揮教育資源的最大效益，盡可能地為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的思想培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在師德和實(shí)踐新課程的能力上來。
3、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索新形勢(shì)下小學(xué)教育教學(xué)管理模式，逐步建立健全完善的教育教學(xué)管理制度。要采取定期檢查、隨機(jī)抽查的辦法，促使教師認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃。要狠抓教師備、教、改、導(dǎo)、考、析、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。
4、全面理解素質(zhì)教育涵義，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要進(jìn)一步端正教育思想，深刻領(lǐng)悟素質(zhì)教育涵義，真正從教育實(shí)踐上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校工作匯報(bào)10
各位家長，各位老師，大家下午好！
很榮幸能和大家在這里見面，感謝各位給我機(jī)會(huì)匯報(bào)年級(jí)管理方面的工作及今后的一些設(shè)想。
教育好孩子是我們共同的心愿，而影響教育的因素卻是多種多樣的。我們的教育是否成功，很有影響力的一個(gè)因素，就是家長和老師之間合作態(tài)度和方式。家長和老師之間的共識(shí)與密切配合將是教育成功的關(guān)鍵之一。
在過去的十幾年，各位家長已經(jīng)付出了大量的心血，而孩子們也很爭氣、很茁壯地成長到今天。接下來的高中三年，在校的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子將會(huì)有著關(guān)鍵的、持續(xù)的、也是重要的影響。為此我們高一年級(jí)的全體教師將會(huì)竭盡全力的地教育好孩子，使他們?cè)谡_的道路上不斷進(jìn)步，不斷成長！并希望家長們能一如既往地支持和配合我們的工作，使孩子們?cè)诹_平一中走出人生最堅(jiān)實(shí)的一步。
接下來，我謹(jǐn)代表高一年級(jí)老師就開學(xué)以來的年級(jí)工作向各位家長作一個(gè)簡要的匯報(bào)。 年級(jí)工作是很瑣碎和復(fù)雜的，我將主要從兩方面展開：一是教師教育、教學(xué)工作，二是班級(jí)建設(shè)、管理工作。
一、教師教育、教學(xué)工作
第一，我們制定了詳細(xì)的班主任工作要求和相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
我們的班主任絕大部分是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和中青年教師，這些要求于他們形同虛設(shè)；但也有部分充滿激情與活力的新班主任，他們需要一個(gè)規(guī)范的指引，以便盡快熟悉班主任工作。我們的工作重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)新班主任盡快進(jìn)入狀態(tài)，使之能盡快處理好班級(jí)的各種問題，用他們的熱情與活力來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足；同時(shí)通過合理的考核，相信有助于增強(qiáng)班主任責(zé)任感和工作的熱情。
第二，我們制定了備課組長的工作要求和考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
備課組長是備課組的核心，其工作成效決定了一個(gè)組的教學(xué)效果，這將直接關(guān)系到學(xué)生在這一學(xué)科上的學(xué)習(xí)成績，所以我們對(duì)備課組長提出了很多很高的要求。除了常規(guī)的集體備課活動(dòng)之外，還要組織公開課以便觀摩和切磋；同時(shí)要求全組統(tǒng)一，每月至少進(jìn)行一次檢測(cè)；每次檢測(cè)都要求對(duì)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，然后分析學(xué)生得失分的情況，進(jìn)一步掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，反思老師教學(xué)中可以改進(jìn)的地方，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。期中考試結(jié)果表明，這是行之有效的。
第三，我們制定了任課教師的工作要求和考核方案。
任課教師的工作具體包括：了解學(xué)生學(xué)情、備課、上課、作業(yè)、測(cè)試及試卷批閱、統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)、反思、改進(jìn)措施等，以上內(nèi)容都會(huì)以下同的形式加以檢查，保證落實(shí)，從而最大限度保障了課堂教學(xué)的效率，保證了學(xué)生每節(jié)課都有最大的收獲；同時(shí)也為新教師提供了一個(gè)直觀的、高效的.教學(xué)流程，為新教師的成長減少了障礙。
第四，我們制定了年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及級(jí)部主任的工作職責(zé)和工作要求以自律。
除了接受學(xué)校的考核，我們對(duì)自己也從各方面提高了要求。如：早7：00以前和晚上6：30分之前，必須到校檢查班主任工作情況和班級(jí)紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生；每周要在晚上10：00---11:00時(shí)間段抽查學(xué)生情況等。
我們問心無愧的認(rèn)為，我們是負(fù)責(zé)任的！各們家長是可以信任和放心的！
二、班級(jí)建設(shè)和管理方面
事實(shí)上，年級(jí)工作并非所有時(shí)候都直接面對(duì)學(xué)生個(gè)體，大部分情況是面向班主任和班級(jí)。我們就班級(jí)建設(shè)和管理方面做了如下一些事情。
1、和以往不同，我們?cè)谲娪?xùn)之前就分了班。目的是讓班主任和學(xué)生之間盡早互相了解，以便開展工作；
2、開學(xué)之初，我們就召開了一次年級(jí)動(dòng)員大會(huì)。集合全體學(xué)生，由學(xué)校副校長劉時(shí)全老師主講，以“樹立理想，勤奮學(xué)習(xí)”為主題做了一次學(xué)習(xí)總動(dòng)員，奠定了我們年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)，為現(xiàn)在的良好風(fēng)氣開了個(gè)好頭；
3、制定了班主任會(huì)議制度。
如果需要，我們會(huì)因地制宜地、及時(shí)地召開班主任會(huì)，以謀求高效、快速解決發(fā)現(xiàn)的問題；同時(shí)交流班級(jí)管理的遇到的困惑和處理心得、體會(huì)；
4、組織了“班會(huì)公開課”活動(dòng)
就是每次由一位班主任公開上主題班會(huì)，其余班主任聽課學(xué)習(xí)；課后再集中討論本節(jié)班會(huì)課的優(yōu)勢(shì)及和不足，表達(dá)獲得的啟發(fā)或提出應(yīng)該改進(jìn)的建議等。這對(duì)于每位班主任開好班會(huì)大有助益，學(xué)生們也將從中受益；
5、實(shí)行了班主任值日制度。
正常上課期間，每天安排一位班主任值日，負(fù)責(zé)檢查記錄各班主任到崗情況和學(xué)生到位情況，并向年級(jí)匯報(bào)，從而加大了年級(jí)對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)的掌握，倒便于有針對(duì)地調(diào)整管理策略和思路；
6、每個(gè)班都建立了班規(guī)、班約或班訓(xùn)。
開學(xué)伊始，我們就要求所有班都要民主共商班規(guī)班約，就學(xué)生的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求、文明禮貌、儀容儀表等方面提出規(guī)范，同時(shí)以顯目的方式公布在教室，隨時(shí)提醒學(xué)生修正自己的言行；
7、定期的班委會(huì)制度。
我們要求，每過一定時(shí)間，班主任應(yīng)召集全體班委或部分班委就班級(jí)情況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)生活問題等進(jìn)行報(bào)告、討論和商議，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并有針對(duì)性的解決問題，使班級(jí)隨時(shí)保持在良性發(fā)展的軌道上；
8、每周組織“陽光體育”活動(dòng)。
我們堅(jiān)信：身體是革命的本錢。所以我們嚴(yán)格按學(xué)校要求，每周組織一次學(xué)生跑步活動(dòng)，讓學(xué)生強(qiáng)身健體，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)之中，這就是“陽光體育”運(yùn)動(dòng)了。
9、我們?yōu)槿藥煴怼?/p>
要求學(xué)生做的，我們一定先做到。比如早上7：00以前，晚上6：30以前，班主任一定是早早站在教室門前，迎接學(xué)生的到來。
10、就是今天正在做的事情了：保持家、校聯(lián)系，積極溝通家長和師長。相信默契的配合將會(huì)更有利于孩子的成長！
這就是我今天要匯報(bào)的內(nèi)容。 為什么要匯報(bào)這些呢？
說這些是要讓各位家長有理由相信：為孩子選擇一中是正確的，是有前途和希望的！如果不是我的語言的貧乏和蒼白，我相信大家會(huì)仿佛看到三年后自己的孩子已經(jīng)收到了理想中大學(xué)的錄取通知書時(shí)歡天喜地的情境！
當(dāng)然，我們的管理中也還有很多不足，有很多疏漏和盲區(qū)，我們將致力于不斷改進(jìn)和提高管理和服務(wù)能力，不斷查缺補(bǔ)漏和查找盲區(qū)，為學(xué)子們打造最優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍！同時(shí)也希望各位家長提供寶貴意見和建議，以便我們更好地改善工作。
總之，我們這一屆班主任是很優(yōu)秀的，我們這一屆的任課教師是非常板扎的，而這屆學(xué)生更是前所未有的！我們要感謝各位家長對(duì)我們的信任，將如此優(yōu)秀孩子送來給我們培養(yǎng)；我們決不會(huì)辜負(fù)各位家長的期望，一定會(huì)竭盡全力地為家長、這學(xué)校、為國家培育棟梁之材！
學(xué)校工作匯報(bào)11
學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長期性、經(jīng)常性的工作。我校本著“安全第一”的原則，時(shí)刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。開學(xué)初根據(jù)三亞市、教育局召開學(xué)校安全工作校長會(huì)議，要求各校在開學(xué)必須做好學(xué)生安全工作，現(xiàn)將我校校園安全工作匯報(bào)情況;
一、 組織機(jī)構(gòu)建全
成立了以校長為組長，副校長、學(xué)校中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，做到誰主管，誰負(fù)責(zé);誰在崗，誰負(fù)責(zé)，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。
二、各類安全檢查制度防范措施完善。
開學(xué)我校制定了《值周工作制度》、《門衛(wèi)工作制度》、《應(yīng)急疏散措施》、《學(xué)生食品衛(wèi)生管理辦法》、《安全教育制度》、等一系列制度，并且裝訂成冊(cè)。這些制度，現(xiàn)正有效地運(yùn)行，使學(xué)校安全工作得到有效保證。
三、基礎(chǔ)設(shè)施安全情況。
近兩年我學(xué)校多方籌措資金對(duì)校園進(jìn)行改造，對(duì)設(shè)備進(jìn)行了更新，經(jīng)過這兩年的努力，學(xué)校基本上消滅了安全隱患場(chǎng)所，逐步實(shí)現(xiàn)硬板化的校園，使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施基本達(dá)到安全要求的標(biāo)準(zhǔn)。為師生創(chuàng)造了一個(gè)比較安全的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境保障。
四、重點(diǎn)部位的管理。
1、灶房管理：
對(duì)學(xué)校灶房及灶具常規(guī)管理，就餐教師有十四人，都是中午就餐在校，根據(jù)我校實(shí)際情況并分成兩組進(jìn)行就餐，管理難度大，為此我校成立了以校長為組長，主管副校長、廚房組長為副組長的廚房衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)廚房衛(wèi)生工作。安檢方面，做到了管理員時(shí)時(shí)督促檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查。由于措施得力，檢查到位，無一例因吃食品造成教師生病的安全事故。
2、教室安全情況
加強(qiáng)了教室的管理工作和自主管理工作，強(qiáng)化了班級(jí)紀(jì)律、教室衛(wèi)生等工作。經(jīng)檢查教室整體結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，玻璃窗、電源開關(guān)、教學(xué)設(shè)備完好。使我校學(xué)生在上學(xué)期間無一例安全事故發(fā)生。
3、飲用水供應(yīng)：
為了得到教師身體健康和學(xué)生的身心健康的保障，我學(xué)校配備飲水設(shè)備，長時(shí)期供應(yīng)，使教師、學(xué)生在學(xué)校有水喝的保障。 4、供電管理：
定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統(tǒng)一控制，專人負(fù)責(zé)定時(shí)供電，做到無人斷電。配電員對(duì)線路布線老化情況及時(shí)向?qū)W校安全小組匯報(bào)，要求全校師生節(jié)約用電。
5、消防設(shè)施及措施：
學(xué)校遠(yuǎn)教室、播放室等重點(diǎn)部位都采取了安全防護(hù)措施，裝備了干冰滅火器，學(xué)校成立了防火領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)搶救組、通訊組、器材組等機(jī)構(gòu)，值周、值班人員分工明確，每天定時(shí)檢查有火源的場(chǎng)所，值勤教師每小時(shí)要對(duì)教學(xué)區(qū)、灶房等處進(jìn)行巡查一次，做到防患于未然。
6、危險(xiǎn)品保管：
學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生上學(xué)不許帶危害品上學(xué)，要求教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)及時(shí)沒收保管，讓學(xué)生相互督促，做到人人有責(zé)，確保學(xué)生的人身安全。
五、常規(guī)管理。
1、開學(xué)我校利用廣播、板報(bào)、集會(huì)等不同形式對(duì)本校師生進(jìn)行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平時(shí)認(rèn)真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
2、門衛(wèi)、值班室、24小時(shí)設(shè)崗，嚴(yán)肅了安全巡查制度。
3、節(jié)假日值勤班期間都有帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)當(dāng)班期間安全檢查工作。
4、開展心理健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的情緒，杜絕校園暴力的發(fā)生。
5、加強(qiáng)體育課、活動(dòng)課等教育教學(xué)活動(dòng)的安全管理，建立了相應(yīng)的制度，落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任。執(zhí)行大型活動(dòng)報(bào)批制度，并且提前做好安全預(yù)案。
6、開展警校共建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的`治理，聘請(qǐng)派出所的干警法制副校長，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校治安工作。
7、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育職工遵守職業(yè)道德，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格禁止教師隨意給學(xué)生停課或把學(xué)生趕出課堂。
六、近期整改情況：
1、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)學(xué)生廁所實(shí)屬危廁，對(duì)此學(xué)校采取兩方面措施：一是新建，二是加固。新建廁所現(xiàn)在還沒起動(dòng)，不能使用的嚴(yán)禁使用，可以使用的舍區(qū)的廁所。
2、對(duì)部分學(xué)校灶房進(jìn)行了改造，現(xiàn)已經(jīng)完成，基本上符合衛(wèi)生部門要求的標(biāo)準(zhǔn)。
3、增加了校園內(nèi)的照明設(shè)備，宿舍、主要教室燈光長明。
4、對(duì)正在修建施工的學(xué)校，要求施工單位加設(shè)了安全網(wǎng)，劃清了施工禁區(qū)，設(shè)立明顯安全警示標(biāo)志。
七、存在問題
1、校園內(nèi)主供電線路全為明線，這對(duì)于人員密集的學(xué)校來說，隱患是潛在的。
2、部分學(xué)校因?qū)W生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，騎自行車存在安全隱患。
3、校園安全護(hù)欄還沒安裝上
學(xué)校工作匯報(bào)12
安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，一直是從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。
一、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作制度、樹立責(zé)任意識(shí)
學(xué)校成立以校長為組長、副校長為副組長各處領(lǐng)導(dǎo)組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期研究和檢查學(xué)校安全教育工作。
組 長：Xx
副組長：Xx
組 員：政教主任、教務(wù)主任、教務(wù)處副主任、后勤主任、學(xué)年組長，校醫(yī)等
二、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，責(zé)任到人，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。
三、加強(qiáng)防范措施，實(shí)施有效管理
1.設(shè)施防范。學(xué)校在安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對(duì)安全，重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生。認(rèn)真細(xì)致地按規(guī)范進(jìn)行建設(shè)和維護(hù)，堅(jiān)決杜絕安全事故隱患;學(xué)校在重點(diǎn)區(qū)域公共場(chǎng)所有專人看管，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)有效的處理到位;(如：危墻、教學(xué)樓電源開關(guān)破損問題、放學(xué)后的秩序問題、學(xué)生課后樓道活動(dòng)的`監(jiān)管、上下樓梯的秩序情況)。
2、經(jīng)常對(duì)學(xué)校食堂、電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查，對(duì)校舍進(jìn)行分類處理，如：加強(qiáng)了對(duì)食堂、飲水等生活場(chǎng)所安全衛(wèi)生管理，做到了責(zé)任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保證了全校師生的健康衛(wèi)生安全，給我校創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教職工值勤護(hù)校，保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全;加強(qiáng)了對(duì)校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護(hù)，總務(wù)處定期進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)的安全。
4、重視對(duì)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校，并對(duì)學(xué)生實(shí)行離校請(qǐng)假登記制度。制訂了《校舍值班職責(zé)》，要求值日教師離開辦公室之前督促各班要關(guān)好門窗、電燈及其它用電設(shè)備的電源，并由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值日教師的工作進(jìn)行檢查、記錄。
5、宣傳防范。重點(diǎn)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、等方面的宣傳教育。學(xué)校利用開例會(huì)、班主任開班會(huì)等手段進(jìn)行宣傳。從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護(hù)法的自覺性。
6.教育防范。學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、紀(jì)律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護(hù)，增強(qiáng)應(yīng)變能力。通過多年的努力，近年來學(xué)校安全事故為零，沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，但學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方，我們一小全體教職員工將以百倍熱情把全工作放在首位，還社會(huì)、家長一個(gè)放心。
學(xué)校工作匯報(bào)13
我校歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部周濟(jì)部長在“全國中小學(xué)安全和管理工作電視電話會(huì)議上的講話”精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把安全工作列入到學(xué)校日常工作議程，切實(shí)做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，打造優(yōu)質(zhì)教育，確保師生人身及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際，成立了以下組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校及周邊綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組
2、法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組
3、安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組
4、禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組
二、安全工作主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有專門的安全工作內(nèi)容，按計(jì)劃有步驟地開展安全工作。建立健全學(xué)校及周邊綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，人員分工合理，各負(fù)其責(zé)。
向全校教職工明確落實(shí)校長為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，部門分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人；班主任為班級(jí)安全的第一責(zé)任人，各任課教師為每節(jié)課的直接責(zé)任人；值周人員為夜間學(xué)校安全的直接責(zé)任人。與全體教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，提高了全校教職工對(duì)安全工作的高度認(rèn)識(shí)，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。
2、制定《學(xué)校安全工作制度》、《學(xué)校突發(fā)事件處置工作應(yīng)急預(yù)案》，按照上級(jí)部門要求，做好部署，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)節(jié)假日管理工作，作到領(lǐng)導(dǎo)帶班、人員落實(shí)。
定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，定期做好自查，及時(shí)填寫安全工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并上報(bào)教育局，力求做到有安全隱患及時(shí)排除，做到未雨綢繆、防患于未然。
3、加大校園周邊環(huán)境整治工作，學(xué)校周邊治安工作機(jī)構(gòu)健全、措施得力，有良好的教育教學(xué)環(huán)境。
①聘請(qǐng)西河鎮(zhèn)派出所副所長伍芬明為學(xué)校法制副校長。
②加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作管理。進(jìn)行校園封閉管理。
③禁止學(xué)生上學(xué)、放學(xué)乘坐違章無證車輛，為學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出行提供安全；
④法制副校長伍芬明多次到校，警校聯(lián)手，整治校園周邊環(huán)境。
4、定期開好校會(huì)、主題班會(huì)，開展系列安全教育活動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)，提醒全校師生，安全工作責(zé)任重如泰山。統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識(shí)，安全警報(bào)等。校長、主管安全工作的副校長、政教主任及班主任進(jìn)行主講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報(bào)等形式，全方位宣傳安全工作。
5、認(rèn)真抓好安全教育的各項(xiàng)工作。明確各部門人員的工作職責(zé)，利用周會(huì)課的時(shí)間，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全工作講話，向全校師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育工作機(jī)制，教育家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
7、積極做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。
8、定期檢查商店和食堂的食品安全，強(qiáng)化監(jiān)督與管理，分清責(zé)任，落實(shí)到人，遇到突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)并進(jìn)行適當(dāng)處理或保護(hù)現(xiàn)常
我們時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，堅(jiān)決克服麻痹思想，時(shí)刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)校安全工作。堅(jiān)持人身安全第一、學(xué)校財(cái)產(chǎn)第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅(jiān)持從嚴(yán)從細(xì)的原則，不斷補(bǔ)充、完善、加強(qiáng)學(xué)校安全工作制度，切實(shí)做好安全防范工作。
三、工作開展情況
1、綜合治理：按照上級(jí)要求定期進(jìn)行了集中整治(學(xué)生紀(jì)律、文明、品質(zhì)，校舍內(nèi)及周邊治安、校門口攤點(diǎn)、違章三輪車等項(xiàng)整治工作)
2、法制教育：每月進(jìn)行一次集中性的.法制教育報(bào)告及安全工作報(bào)告。
3、每月進(jìn)行一次全校性安全工作大檢查并及時(shí)組織整改。
4、確定了一名兼職禁毒指導(dǎo)教師，由團(tuán)支部書記王在春同志負(fù)責(zé)學(xué)校禁毒教育工作。
四、治理效果情況
綜治效果良好，未發(fā)生任何重大事故，三輪車問題基本控制，法制觀念明顯增強(qiáng)，安全事故率為零，安全意識(shí)，責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)變很大，預(yù)防毒品教育效果明顯，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品意識(shí)深入人心，開創(chuàng)“平安校園”成效顯著。
五、主要存在問題及今后努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)、社會(huì)公德、文明禮貌教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、極個(gè)別閑流時(shí)不時(shí)竄入學(xué)校溜達(dá)，隱患鬧事。有待進(jìn)一步整頓。
3、某些事關(guān)利益人群存在一定程度隱患，對(duì)此，要認(rèn)真研究解決。
4、要加大校園周邊環(huán)境的整治力度，繼續(xù)與公安、衛(wèi)生、工商、綜合治理辦公室聯(lián)手，堅(jiān)持常抓不懈，確保校園平安。
多年來，由于我校安全工作制度健全、責(zé)任明確、措施得當(dāng)，落實(shí)到位，校園沒有出現(xiàn)重大安全事故，在校生無犯罪現(xiàn)象發(fā)生，切實(shí)保證了教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要繼續(xù)努力工作，為創(chuàng)建平安校園、打造優(yōu)質(zhì)教育、構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作匯報(bào)14
尊敬的衛(wèi)局長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！
上午好！
今天，我代表xx小學(xué)向大家匯報(bào)我校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，感到萬分榮幸，也非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶給我這一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
5月24日，縣委縣政府召開動(dòng)員大會(huì)，決定在全縣開展“清潔家園，宜居溫縣”城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，27日，縣教育局印發(fā)了《溫縣學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作實(shí)施方案》。我們抓住這個(gè)契機(jī)，展開了有序的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的校容校貌有了很大的改觀。下面，我將我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作向大家做以簡單的介紹。
我校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，從以下三個(gè)方面入手：一思想，二行為，三習(xí)慣。
我們深知：“思想決定行為”。為了提高全體教師的衛(wèi)生意識(shí)，使其從思想上重視衛(wèi)生工作，我們多次組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，使他們充分認(rèn)識(shí)到縣委縣政府提出的“清潔家園，宜居溫縣”活動(dòng)的重要性，深刻領(lǐng)會(huì)縣教育局安排部署的“環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作”的精神實(shí)質(zhì)。在做好教師思想工作的同時(shí)，我們還抓了學(xué)生們的思想工作，充分利用健康課向?qū)W生們傳授健康知識(shí)，并利用標(biāo)語、板報(bào)、班會(huì)，充分向?qū)W生滲透衛(wèi)生知識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生工作的重要性。通過努力，師生們的衛(wèi)生意識(shí)有了極大提高，為搞好環(huán)境衛(wèi)生工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣”。在做好全體師生思想工作的同時(shí)，我們著力進(jìn)行了學(xué)生行為引導(dǎo)。我們成立了以校長為組長，衛(wèi)生專干為副組長，各班班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，引導(dǎo)和帶領(lǐng)全體師生搞好衛(wèi)生工作。同時(shí)，我們建立了衛(wèi)生工作制度，明確了每天一小掃，每周一大掃，每月一次大掃除的工作要求。為了使衛(wèi)生工作更加細(xì)化，更加徹底，我們又明確了“小掃大掃大掃除”的打掃時(shí)段、范圍以及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)師生們熟記于心，落實(shí)行動(dòng)。我們細(xì)致制定了衛(wèi)生打掃范圍，即使是同一個(gè)區(qū)域，“小掃、大掃、大掃除”的范圍是不一樣的。比如說功能室，“小掃”的范圍是：門、窗的外表面、門上面窗的外面棱、窗外面的玻璃、鋼筋、墻壁上面的瓷片。“大掃”的范圍是：地面、器材擺放、墻壁（內(nèi)外）、電源開關(guān)、電棒、電扇、內(nèi)外墻壁、器材柜內(nèi)外、上面、窗戶內(nèi)外的窗棱（開窗擦拭）
為了節(jié)約時(shí)間，提高效率，我們把全校分成幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域制定了相應(yīng)的衛(wèi)生工作程序。例如教室，我們制定了七字口訣，“上、灑、掃、下、倒、擺、擦”；廁所，制定了六字要訣“接、刷、掃、拖、擦、擺”。
為了明確責(zé)任，不留死角，我們把學(xué)校各個(gè)區(qū)域責(zé)任到班，責(zé)任到人，明確分工，例如：教室由各班負(fù)責(zé)，少年宮由各輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，功能室由各管理員負(fù)責(zé)。
為了保證衛(wèi)生工作常態(tài)化，我們嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生工作評(píng)比制度，每天，衛(wèi)生專干、學(xué)生干部定時(shí)檢查兩次，不定時(shí)檢查一次。各區(qū)域衛(wèi)生情況，如實(shí)記錄評(píng)比，并且每天公布檢查情況。衛(wèi)生專干做好反饋工作，針對(duì)每天檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給各班級(jí)、各室的責(zé)任人，督促其限時(shí)整改。另外，校長每天不定時(shí)檢查各區(qū)域衛(wèi)生情況，并及時(shí)通報(bào)。衛(wèi)生評(píng)比工作，我們建立了長效機(jī)制，一月一小結(jié)，一學(xué)期一總結(jié)，每學(xué)期評(píng)出兩個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，學(xué)校對(duì)該班級(jí)及班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
我們知道：“習(xí)慣成就未來”。為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們建立了衛(wèi)生值班制度：
一、教師值班，以教學(xué)樓為界限，全校分為前后兩個(gè)區(qū)域，每天由兩個(gè)值班教師分別負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，不隨意丟棄，同時(shí)能主動(dòng)拾撿；
二、學(xué)生值班，校園分為六個(gè)區(qū)域，六個(gè)年級(jí)分別安排兩名干部，利用課間時(shí)間掛牌值班。值班干部的職責(zé)是：①糾正行為②耐心引導(dǎo)③衛(wèi)生保持。在師生們的共同努力下，我校學(xué)生基本養(yǎng)成良好習(xí)慣，整個(gè)校園清潔無比。
通過我校師生的共同努力，我們學(xué)校的衛(wèi)生工作取得了明顯的成效。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的'進(jìn)步，改掉了順手亂扔垃圾的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了自覺保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，教室里窗明幾凈，少年宮煥然一新，功能室一塵不染，廁所里干干凈凈，校園里花更紅，葉更綠，分外美麗。學(xué)生們課余時(shí)間在兩個(gè)小花園里讀書、學(xué)習(xí)，快樂成長。他們?cè)趦?yōu)雅的校園環(huán)境中深受美的熏陶，他們的健康成長有了很好的環(huán)境保障。學(xué)校的變化受到了社會(huì)的關(guān)注，深受廣大群眾的好評(píng)，他們紛紛夸獎(jiǎng)學(xué)校更綠了、更凈了、更美了。
我們深深懂得：學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況，是衡量學(xué)校文明建設(shè)程度的重要標(biāo)志。雖然我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽儯杂性S多地方需要進(jìn)一步完善、創(chuàng)新。今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，確保全校師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證衛(wèi)生工作制度化、常態(tài)化，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園。
學(xué)校工作匯報(bào)15
為迎接盛臺(tái)州市學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作專項(xiàng)督查，我校根據(jù)市教育局的通知精神，在全面檢查落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際開展了自查并逐條加以整改落實(shí)。召開了迎檢動(dòng)員會(huì)，落實(shí)分工，分塊負(fù)責(zé)自查和資料整理。在市教育局督查之前全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織了一次全面自查自糾，在得到臺(tái)州市體藝衛(wèi)專項(xiàng)督導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià)后，我們迎來了本次省督導(dǎo)組的檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)根據(jù)督查內(nèi)容匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、體系健全
我校由鮑立云校長主管，副校長金明銓、陳永其分管體、藝、衛(wèi)工作，實(shí)行由校長領(lǐng)導(dǎo)下的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育分管負(fù)責(zé)制。學(xué)校設(shè)有體藝組，工作流程為：校長——教導(dǎo)處——體藝組組長——教師，體育工作、藝術(shù)教育工作由金明銓副校長分管，衛(wèi)生工作由陳永其校長分管，衛(wèi)生教育劃歸教導(dǎo)處，并將體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作納入年度工作計(jì)劃及總結(jié)中。每年投入巨資用于參加各類比賽以及維護(hù)場(chǎng)地購置器材，確保學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作正常運(yùn)行。
全員班主任制度是我校德育隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)創(chuàng)新機(jī)制，各班配有正副班主任、寄宿班還有專職輔導(dǎo)員。班主任是體藝衛(wèi)工作的執(zhí)行者，教育和督促學(xué)生參加各類活動(dòng)，能積極引導(dǎo)、支持學(xué)生參加課外體育、藝術(shù)活動(dòng)，組織好本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)及競賽，支持本班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練，幫助體藝組做好隊(duì)員及家長的思想工作，從而使學(xué)校的體育藝術(shù)工作進(jìn)入了良性循環(huán)狀態(tài)。
二、課程設(shè)置、開齊開足
學(xué)校按國家頒布的課程計(jì)劃開齊、開足體育課程，每周3節(jié)體育課，2節(jié)體育活動(dòng)課，并且每天早上有晨間活動(dòng)和課間操，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求授課。每周設(shè)美術(shù)課2節(jié)[五/六年級(jí)各1節(jié)]，音樂課2節(jié)，開齊開足各門藝術(shù)課程，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求授課。
衛(wèi)生教育工作通過開設(shè)專題講座，利用廣播、電視、板報(bào)等宣傳陣地，還結(jié)合體育保健課開展教育，衛(wèi)生保障工作通過后勤工作予以落實(shí)。
三、師資配備、強(qiáng)勁有力
體育：我校共有42個(gè)教學(xué)班，2137名學(xué)生，專職體育教師4人，本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷3人，基本上按《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃》要求配備專職體育教師，教師學(xué)歷都達(dá)到國家規(guī)定要求，另有7名兼職（半專職）體育教師。近年來，在論文評(píng)癬教案評(píng)比中有多人次獲獎(jiǎng)，體育教師在工作之余通過參加函授、自學(xué)及各級(jí)培訓(xùn)等途徑提高自身業(yè)務(wù)水平，均取得了《教育心理學(xué)》、《普通話測(cè)試》等合格證書。體育教師享受其它學(xué)科教師同等對(duì)待，每年按要求執(zhí)行有關(guān)體育教師服裝費(fèi)等方面的.規(guī)定，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)貼和體育教師訓(xùn)練補(bǔ)貼均超高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體育教師在全市基本功大賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)和獎(jiǎng)次均居第一。
藝術(shù)：我校把優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)教育師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作來抓，現(xiàn)有藝術(shù)專職教師7位，均享受其它學(xué)科教師同等待遇，達(dá)到大學(xué)專科以上水平，另有兼職教師5位。教師們通過自我提高、校本培訓(xùn)和上級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方法不斷提高教師水平，能按規(guī)定要求取得繼續(xù)教育學(xué)分。經(jīng)常開展教學(xué)研討，每周一次定期定點(diǎn)進(jìn)行教研組活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，相關(guān)教師在各級(jí)的比賽中都有極佳的表現(xiàn)，其中藝術(shù)教師分別獲得市教學(xué)大比武二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，和市級(jí)骨干教師稱號(hào)等榮譽(yù)，具有一定教科研水平，曾先后兩次承擔(dān)地級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)趨向》、《小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)模式探究》。所輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)比賽都取得良好的成績，在市內(nèi)有一定影響力。
衛(wèi)生：有專職校醫(yī)1人，已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，參加衛(wèi)生部門和教育部門的各類培訓(xùn)，有獨(dú)立衛(wèi)生室，能開展衛(wèi)生教育工作。
四、教育活動(dòng)、豐富多彩
體育：我校每天組織開展“兩操一活動(dòng)”，并堅(jiān)持檢查評(píng)比，將評(píng)比的結(jié)果納入三項(xiàng)競賽，有詳細(xì)的評(píng)比細(xì)則和檢查記錄。按要求制定好各班的課外活動(dòng)計(jì)劃，并有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校每年舉行一次全校性的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)期舉行兩次全校性按年級(jí)舉行的單項(xiàng)比賽，做到天天有活動(dòng)，周周有評(píng)比，月月有賽事，確保學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間，并制定了有關(guān)體育活動(dòng)的安全要求與措施。
學(xué)校組建了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等校級(jí)體育代表隊(duì)。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年堅(jiān)持訓(xùn)練。近年來，在各級(jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績。
藝術(shù)：每年舉辦藝術(shù)節(jié)，開展各種藝術(shù)活動(dòng)：六一藝術(shù)周，“方山之星”校園文化藝術(shù)周，舉辦繪畫比賽。平時(shí)開展了小型多樣的文體活動(dòng)，有計(jì)劃、有記錄、有成績、有總結(jié)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。每個(gè)學(xué)期，周末有半天時(shí)間作為興趣小組活動(dòng)課，分別有兒童畫班、素描班、聲樂班、舞蹈班、和校外興趣小組等，內(nèi)容豐富多彩：野外寫生、室內(nèi)想象、舞蹈集訓(xùn)、聲樂基訓(xùn)、小品排練，學(xué)生興趣濃厚。舞蹈班堅(jiān)持每天早上訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)；聲樂班保證每周兩次訓(xùn)練時(shí)間；器樂班每天中午訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，所排練的節(jié)目參加公演，受到各屆人士的一致好評(píng)。美術(shù)班依據(jù)每年級(jí)段選種子選手三名和從學(xué)校、鎮(zhèn)比賽中選拔人才的原則，每周訓(xùn)練一節(jié)課，并布置作業(yè)，開發(fā)學(xué)生的想象能力和繪畫能力，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的美術(shù)人才。經(jīng)常組織學(xué)生參加市里的美術(shù)展覽，提高了他們的藝術(shù)鑒賞能力和對(duì)美術(shù)的喜愛。所輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲得好成績，歷年的溫嶺市書畫比賽中，兒童創(chuàng)新繪畫比賽以及不定期的一些繪畫比賽中都獲得好的獎(jiǎng)次；在每兩年一次的溫嶺市元旦中小學(xué)生文藝匯演中，聲樂比賽、戲曲比賽、小品比賽、課本劇比賽、詩歌朗誦比賽等都取得了非凡業(yè)績。
五、設(shè)備設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)配置
體育：20xx年，我校修建了200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和一個(gè)排球場(chǎng)，兩大塊學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，并按省一類器材配備目錄配備器材。體育場(chǎng)地平整、整潔，設(shè)施布局合理，器材有安全保障，符合體育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練及課外活動(dòng)的需求。體育器材、場(chǎng)地和管理有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)年對(duì)器材數(shù)量、品種、添置、損壞都有明確記載。
藝術(shù)：我校是一所農(nóng)村小學(xué)，雖然教育經(jīng)費(fèi)緊缺，但學(xué)校非常重視藝術(shù)教育工作，不斷改善藝術(shù)教育教師的辦公條件和學(xué)生學(xué)習(xí)條件，有具體措施，并已初見成效。設(shè)有專用藝術(shù)教室和各種器材，并且落實(shí)專人負(fù)責(zé)。學(xué)校所有器材按照省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備：設(shè)有一個(gè)書畫教室，數(shù)十塊畫板和畫架，一些石膏像，美術(shù)用品教具，配有美術(shù)器材室和教學(xué)需要的各種教具、掛圖；音樂教室六個(gè)，其中4個(gè)教室配有鋼琴和電教專用黑板，其他教室配有風(fēng)琴，并且配有各類打擊樂器，均按照省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)配備。每個(gè)教室配備幻燈機(jī)和錄音機(jī)，一、二年級(jí)的教室里都有實(shí)物投影和多媒體設(shè)備，給教學(xué)帶來很多方便。
六、學(xué)校衛(wèi)生工作
1、教學(xué)衛(wèi)生
（1）教師的采光照明，按《中心學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，平均照度達(dá)到150LX。
（2）教室黑板無破損或裂縫，有局部照明燈。
（3）教室課桌椅是可調(diào)節(jié)式桌椅，一個(gè)教室只有一個(gè)型號(hào)的桌椅。
2、學(xué)校食品衛(wèi)生
（1）學(xué)校被評(píng)為省食品衛(wèi)生A級(jí)單位，制度完善，管理規(guī)范。
學(xué)校建立食物中毒責(zé)任追究制度，無發(fā)生過食物中毒事件。建立食品衛(wèi)生主管校長負(fù)責(zé)制，由專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全工作，食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，食堂環(huán)境與設(shè)備，食品加工，存放器具均符合衛(wèi)生要求，食堂布局合理。
（2）學(xué)校不提供學(xué)生的飲用水，要求學(xué)生從家里自帶。
3、廁所衛(wèi)生
學(xué)校建有蹲位達(dá)標(biāo)的廁所，糞便能做到無害化處理。
4、健康管理
學(xué)校每年一次組織學(xué)生健康體檢，建立學(xué)生體制健康卡片檔案，體檢資料有統(tǒng)計(jì)分析。
5、健康教育
學(xué)生充分利用宣傳畫、黑板報(bào)、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地健康教育，注重學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和習(xí)慣。
6、衛(wèi)生室建設(shè)
學(xué)校建有衛(wèi)生室，配備校醫(yī)，定期接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)；有獨(dú)立的衛(wèi)生室，配備常用器材的藥品；
7、校長助理陳永其負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，并將衛(wèi)生工作納入年度工作計(jì)劃及總結(jié)。衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)到位，能確保學(xué)校衛(wèi)生工作正常運(yùn)行。
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