學校工作匯報

時間：2022-06-17 20:41:20 工作匯報我要投稿

學校工作匯報

　　在平平淡淡的日常中，需要匯報的場景越來越多，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編為大家整理的學校工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校工作匯報

學校工作匯報1

　　我校是漢江北岸的一所新建的農村初中，歷經三年多的建設與發展，現已初具規模。學校占地面積18.24畝，建筑面積達4916平方米，共計開設三級十二班，教職工42人（其中教師37人，臨時工5人）。

　　“高起點建校，高質量辦學”是我校一貫的指導思想。幾年來，在縣局和當地黨委、政府及教育辦的親切關懷和大力支持下，全校師生苦戰實干，做了大量艱苦而卓有成效的工作�，F作如下總結匯報。

　　營造良好的育人環境

　　在XX年新建校的基礎上，為改善辦學條件，幾年來搶抓機遇，硬件建設發展迅速，引人注目。借xx公路改造之便利，運回沙石、土方數千立方，平整操場萬余平方米（節約資金近10萬元）；爭取上級五十余萬元的專項資金投入，新建了學生宿舍樓一幢，全校400余名學生“住宿難”問題得到了解決；集群策，匯群力，籌措資金30余萬元：新修磚混結構的餐廳10間（占地面積達300余平方米，相關設施一步到位），可容納200余人同時就餐。今年春季開學業已投入運營，并引入了競爭機制，初步實現了后勤社會化；另外，還建立了學生微機室、閱覽室、教工之家，并綠化了校園。我們完全有信心，通過努力，把xx初級中學建設成為xx“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農村學校中一顆閃耀的“亮點”。

　　學習、借鑒、探索、發展

　　我校由原來xx、xx兩所九年制學校初中部撤并而成，在管理上可以說是“另起爐灶”，無現成模式，無經驗積累。當初，教學及生活設施極不完善，來自兩校的教師、學生“磨合期”才剛剛開始，“管理興校，質量立�！钡囊庾R又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號是：“立足校情，迎難而上”。在教學管理方面，堅持“走出去，請進來”的治校興校策略�；叵隭X—XX學年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校園里“奮戰”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學不久，我們又組織學科帶頭人、畢業班把關教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學校考察、學習。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學研討會在我校成功召開，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優質課。同時，許多兄弟學校教師主講的研究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報告，教學能手的評點給我們全校教師注入了許多鮮活而寶貴的理念。

　　為規范教育教學各項管理行為，提高教學質量，培養德才兼備的人才，我們從強化制度入手抓管理，先后出臺了《學校管理辦法》、《xx初級中學班務管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列文件。這些制度明確了學校各部門，特別是針對班務管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學的常規環節作了詳細明確的規定。這些文件都是經過自上而下，由下而上幾經縝密討論而形成的，再通過召開教代會討論修訂后才付諸實施的。因此，廣大教師能夠把這些規定變成一種自覺行動，并作為自己開展各項工作的準則。事實證明，只有堅持以人為本，充分尊重教師的主觀能動性、積極性，體現民主管理，民主治校，制度才能真正發揮效能。今年四月份，我校順利通過了縣教育督導團的評估驗收。

　　一份耕耘，一份收獲，一份認可。XX年9月至XX年年7月，我校先后獲得“市級校務公開先進單位”、縣級“文明單位”、“市級文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評為縣級“先進單位”，“教工之家”已申報到市上參加評選。當然，我們面對這些榮譽，深感壓力和責任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認可，更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。

　　存在的差距和困難

　　1、教學質量位次偏后，與上級部門對我校的關注，投入及學校硬件建設發展步伐不相協調，與全雙安一萬四千余人民日益增長的文化需求不相適應。

　　2、教師結構不合理，存在“有數量，缺專業”，“有專低能”的普遍現象。崗位達標，學科配套存在嚴重問題。諸如數理、英語等諸多學科崗位達標率均在50%以下，甚至更低。

　　3、教育、教學科研氣氛不濃，教育教學方法老一套，創新意識不強。部分教師的“管教”做的還好，“管導”做的不夠。

　　4、生源質量基礎差，新生入學雙科合格率極低。連續四年來，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數兩科總分達120分以上），至使初中階段抓教學質量舉步維艱。

　　5、辦學資金匱乏，教學設施極不配套。過去幾年，由于學校加大了對大的硬件環境資金投入比重，負債數額較大（目前尚欠各種款項合計達12萬元）。我們深感硬件發展后續資金不足，添置必要的教學器材，實驗設施更覺力不從心。

　　切實轉變作風、強化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學質量翻身仗

　　1、強化過程管理，在管理過程中求全、求實、求嚴、求新。一年來，學校緊緊依照“兩項常規管理”的若干規定和要求，把制定和完善各項制度作為推進管理工作的首要任務來抓，逐步使各項管理工作、全員教職工的各項職責及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規范化，科學化”的方向邁進；學校領導集體的危機意識，質量意識進一步得到增強。平時，校委會成員作為學校一名管理者能嚴以律己，在履行好管理職責的同時，還能俯下身子，干好自己所承擔的一份工作，代好自己承擔的一門課程。在各項制度面前率先垂范，始終如一。注重增進與教師的溝通與融合，最大限度地調動和發揮教職員工的主觀能動性，使他們逐步形成同學校生存、發展榮辱與共的'“本位”意識；對教育教學行為做到了措施到位、落實到位、督促到位、檢查兌現到位。把教育教學工作質量和效益的評估肢解到過程之中的每個主要環節上，發現問題及時補救，盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補的簡單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實際學情、校情的研究分析，積累經驗，總結規律，又要善于把握時代脈搏，發現、研究、解決新的問題，并拿出相應的新舉措。注重積累，加強學習，逐步提高管理的能力水平。

　　2、加強教師隊伍建設，營造氛圍，明確導向，樹立身邊典型，相互激勵提高。通過開展“優秀教師”、“先進、模范人物”、“先進部門、班組、標兵”等形式的評選活動，逐步營造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。

　　3、強化“質量立校，科研興校”的宗旨意識。在實施規范化，科學化管理的同時，應集中相當的精力、財力培育教學教研的良好土壤，盡可能地為教師施展才華提供舞臺空間，促使他們安心工作，樂于奉獻，有所作為。以工作效率、實績為主評判部門工作、個人表現，并輔之以激勵機制。大興學習、教研之風，努力改進教法，向崗位要效益，向45分鐘要質量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，繼續加大校本培訓力度并積極支持教師參加業務進修培訓。不搞形式，忌走過場，把各項工作做細做實，想方設法深挖內部潛力，逐步提高全校教師的整體執教水平。

　　4、針對學校面臨的經費短缺和教學設施奇缺的突出問題，我們的指導思想是：“思想上不等不靠，行動上厲行節約，迎難而上”。一方面，本著少花錢，多辦事，辦好事的原則管好用好有限經費，把錢用在必要之時，該用之處。另一方面，積極創造條件，通過扎實工作，出色的成績爭取上級部門的支持和投入，以期當前的困難能盡快落實解決。

　　總之，面對上述成績，我們更覺差距和不足；正視現實問題及困難，我們深感肩頭責任之重大。但是，我們完全有理由相信：有主管局及地方黨委、政府的正確領導和大力支持，通過全校教師同心同德、真抓實干，雙安初級中學定會更上一層樓。

學校工作匯報2

　　隨著教育改革的不斷深入和教育發展的需求，創建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創建為契機，在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。創建工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創建工作作一簡要匯報。

　　一、學�；厩闆r：

　　我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立于1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，于20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓�，F在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。

　　二、構建育人環境：

　　多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個數學班中幾次獲前六名。

　　近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。創建工作以來，我校專門成立了創建合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為創建做好多方工作：

　　二0一0年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大

　　樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。

　　三、強化內部管理：

　　我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。

　　在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。

　　學校為教師創設良好環境，搭建發展平臺，為教師專業成長鋪路，采取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為

　　1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發展環境中有章可循，有法可依。

　　2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；

　　3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。第

　　二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的`措施，教師專業水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。

　　四、推進素質教育：

　　我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。

　　1、加強德育管理，提升思想素質

　　學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡里，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。

　　近兩年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。

　　2、注重學生發展，創建學校特色

　　多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。20xx年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在20xx年津市市中小學藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節中連續五次獲一等獎，在20xx年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏20xx和20xx兩年均獲第二名，特色教

學校工作匯報3

　　歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導。我�，F有教職員工42人，教學班11個，共有學生615人。全體師生堅持“健康第一”的指導思想，堅決貫徹《學校衛生工作條例》和《中華人民共和國傳染病防治法》，全面開展學校衛生工作。力爭達到校園環境優美、整潔；學生衛生意識增強，形成良好的衛生習慣，衛生工作效果突出，具體做法如下：

　　一、領導到位

　　我校高度重視學校衛生工作，成立了衛生管理工作領導小組和學校突發公共衛生事件工作領導小組。做到明確分工，責任到人。學校還多次派出相關領導和校醫參加由教育局組織的各種衛生會議和學習培訓，以提高領導小組的管理水平。

　　二、制度到位

　　近年來，我們學校共制訂了《學校衛生工作制度》、《學校衛生檢查制度》、《學校突發公共衛生事件應急預案》等多項管理制度。同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。

　　三、管理到位

　　1、衛生習慣抓養成。為培養學生良好的衛生習慣，學校狠抓學生習慣養成教育，通過開展形式多樣的活動進行強化養成訓練，開展“文明禮儀之星”活動培養學生勤良好的衛生習慣；

　　2、環境衛生抓保潔。學校每周星期一下午第八節課進行全校衛生大掃除，每天早、中午、下午放學進行三次小掃。大掃除與每天小掃除由學校各值日行政進行全面細致的檢查，并在各時間段分班巡查每天將檢查情況以公示的形式向全校通報。通過大掃與小掃相結合，打掃與檢查相結合，校園環境始終整潔如初。

　　3、了解體質抓體檢。認真配合縣疾控中心對全體在校學生進行行全面檢查，正準備建立學生體檢檔案。有關情況及時作好反饋。做到早發現、早預防、早治療。

　　4、食品衛生抓安全。

　　一是嚴格責任分工。成立以校長為首的學校食堂衛生安全工作領導小組，每學期初，學校都會專門召開食堂工作會議，針對各項具體工作制定計劃、明確職責，層層簽訂責任狀。從采購、保管、加工、分餐等所有管理環節入手進行細化并狠抓落實。讓食堂工作制度化、規范化。為確保無一例食物中毒的發生。

　　二是嚴格執行國家《食品衛生法》，制定各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突發事件的應急措施，工作人員自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生制度和規定落實到人頭。

　　三是嚴格把好食品進貨關，實行統一采購定點進貨，對采購的食品索取三證（營業執照、衛生許可證、生產許可證）復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，并做好食品留樣和留樣記錄工作。

　　四是嚴格把好消毒關。每次用餐后所有的.餐具、廚具都進行高溫蒸汽消毒（100℃十分鐘），消滅細菌傳染途徑。

　　五是嚴格把好監督關。我們成立了由校領導、家長代表、教師代表、學生代表等組成的食品安全監督小組，監督收費標準、衛生安全、飯菜質量、開支結構等。并形成一項制度。定期和不定期與學校食品安全監督小組、學生代表進行座談、溝通，聽取意見，并做到有反饋，有措施，有改進。建立食堂財務和菜譜公開制度，財務實行每月一公示，菜譜實行每周一公示。

　　六是嚴格把好質量關。為維護師生的合法利益和身心健康，我校堅持“公益性”原則，按照“非營利性”要求，進行食堂成本單獨核算，以保證食堂日常運轉經費收支平衡為目標，合理確定午餐價格。保證飯菜的數量和質量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿足學生身體健康成長的需要。我們還為家庭經濟困難的學生提供“愛心營養餐”，解決后顧之憂，幫助他安心學習。

　　堅持以食品衛生安全為中心，全心全意為學生服務、為教師服務、為教育事業服務。

　　四、宣傳到位

　　學校衛生教育是素質教育的一個重要組成部分，我校歷來高度重視衛生教育工作，衛生教育我們著手抓：一是我們每周一的周前會議都必講衛生工作；二是利用校宣傳櫥窗、班級板報舉辦教育專刊。特別是針對預防近視以及春、秋傳染病，我校通過各種宣傳渠道向學生、家長進行宣傳。

　　五、突發事件抓應急

　　我們學校成立了由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。還制定了如下幾點具體工作：

　�。薄V泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。

　�。�、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。

　�。�、建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，掌握追蹤學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　�。�、及時向當地疾病防控部門和教育行政部門匯報學校的突發事件發生情況。

　　六、傳染病的預防和控制

　　1、繼續高度重視學校傳染病的預防和控制工作。進一步強化責任意識，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規及上級相關文件的要求，針對學校實際和傳染病流行的特點制定出了長期有效的防治措施，嚴格執行了傳染病報告制度。

　　2、進一步規范了健康教育工作，在加強師資隊伍的建設的基礎上，保證健康教育課的落實，規范和完善材料整理。按照上級要求，圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題積極開展形式多樣的宣傳教育活動，讓學生在活動中獲得全面的身心發展，感受生動、形象的健康教育，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。

　　七、存在問題

　　1、衛生室沒有校醫，藥品器具缺乏。

　　2、缺少學生體質健康標準測試器材，測試工作難以開展。

　　3、健康教育還須加強。

　　以上是我校抓好學校衛生工作的幾點做法，不足之處，敬請領導批評指教。

學校工作匯報4

　　一直以來，我校時時不忘安全，事事重視安全，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，全面推進“三進二十六防”工作，居安思危，警鐘長鳴，從嚴治校，確保了學校不發生一件安全事故，維護了廣大教師和學生的利益，確立了紀律好、學風正、環境美的六中形象，為教學工作的順利開展鋪平了道路。我校的做法如下：

　　一、加強領導，構建安全網絡

　　我校領導十分重視學校安全工程建設，始終堅持安全第一，切實把安全工作列入了學校工作的重要議事日程，實行安全工作校長負責制，成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，專門設立安全辦，具體負責制定學校安全工作的各項制度，明確各部門的具體職責和責任，對全校安全工作進行指導、監督和檢查。與此同時，學校也把安全工作納入學校常規管理的重要內容，建立了由政教處、法制辦、教導處和總務處組成的學校安全管理網絡，甚至讓安全預防機制的觸手延伸到學生之中，平時互相監督，互相扶持，及時有效地掌握學生思想動態和學校各項工作動態及安全狀況，并能夠使安全信息沿網絡高效快捷的逐級反饋到安全辦。同時也不忽視與外界的聯系，以家長學校為中心，加強學校與家庭、社會的溝通和聯系，為學生的安全提供更多保障，精心打造安全防范網絡機構，領導小組成立以來，在防火、防盜、防甲型h1n1流感和處理其它突發事件中起到了良好的組織作用。

　　二、落實各項安全制度，強化崗位責任

　　我校把安全工作納入學校常規管理的`重要內容，落實“三進二十六防”的各項內容要求，建立健全各類安全臺帳，制定各類事故應急預案和報告制度，嚴格執行教師值班制度、巡邏制度、請銷假制度和學校重大事故報告制度，實行出入校門登記制度，并成立校衛隊，健全學生自治體系，切實抓好學校安全工作。

　　1、日檢查，周排查制度。帶班領導全天候巡視學校各方面的情況，負責督察重點時間和重點區域的工作，檢查學校各項規章制度的落實情況，發現問題及時做好現場處理，同時，每周由安全辦牽頭，協同相關人員組成排查小組對學校進行一次全方位排查，并做好記錄。通過日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學校安全工作的隱患消滅在萌芽狀態。

　　2、值班巡邏制度。每天上學、放學期間在學校重點部位如樓道、操場、門口都安排了教師值班，疏散交通，預防踩踏的事件和學生斗毆事件的發生。放學期間，委派教師在街道周邊地區及重點網吧部位巡邏，督促學生回家，防止學生上網和意外傷害事故發生。

　　3、學生管理制度。開學上入學安全課，個人攜帶物品要安檢，不將易爆物品、刀具等危險物品帶入校園，放假前要上“假期安全教育課”和發放假期通知書；學校作息時間做了更改及時通知家長，讓每位家長準確掌握學生上學時間和放學時間，確保學生不早出、不晚歸；在課前要查人，凡不明去向立即跟蹤尋找，不過時、不過夜，責任盡到家；實行學生跟蹤承包制，將各班學生按村分組承包，并選出組長，這樣做一方面能夠時刻掌握學生思想動態，做到有問題及時匯報，另一方面能夠在上學、放學路上互相照應，實現自治。對于經常違紀的重點學生做到一周兩匯報，徹底避免問題的發生。

　　4、飲食安全制度。在飲食安全上，學校每日跟蹤檢查食堂飲食衛生，建立食堂原料采購來源登記制度，對原材料來源，質量、采購人都做詳細記錄，餐廳餐具每日消毒，飯菜做好48小時留樣，對校園、宿舍、教室每月一次消毒。

　　5、崗位責任制度。學校堅持誰值班誰負責、誰在崗誰負責制度，并逐層簽訂安全工作承諾書。實行首示負責制和首遇負責制，對于首先接到領導指示的師生員工，不管份內份外，要立即落實指示，并根據這一指示落到實處，負責到底。推諉扯皮、半途擱置、態度不熱情要追查責任；在值班以及上班時間遇到問題，要及時做出反應，能解決的當場解決，不能解決的上報學校領導或相關責任人解決，不拖延、視而不見、見而不管，否則要追查責任，崗位責任制度增強了全校師生員工的責任意識，不放過任何一個細節，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。

學校工作匯報5

　　在縣教育局和學區的正確領導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環境。學校在安全方面所采取了以下措施：

　　一、建立安全工作管理體系

　　成立了由校長負總責，主管副組長具體抓，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會和學習時間對全體教師集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

　　二、建立健全安全工作制度

　　1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

　　將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的.，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書，加強安全責任意識

　　學校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

　　3、不斷完善學校安全工作規章制度

　　不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結

　　合的安全管理制度。實行24小時值班制度，上學、放學時間教師輪流在校門口協助保安值班制度，明確值班職責；制訂學校各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制；對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

　　4、建立全方位安全工作教育網絡

　　我校把定期召開家長會作為一個長效機制，印發告學生家長的一封信，建立了“學校—社會—家庭”三結合教育網絡；同時，定期與鎮司法所、派出所、工商所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環境。

　　三、加強教育，努力增強安全意識

　　1、認真組織安全教育周活動

　　學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件；對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

　　2、開展豐富多彩的安全教育活動

　　利用班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、安全報告會、普法報告會、自救演練等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全

　　教育意識。學校無一例不安全事件發生。

　　3、努力抓好學生的安全管理

　　堅持執行學生考勤制度，要求教師每節課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現象的發生。

　　4、全面落實食品安全衛生安全制度

　　健全了灶房衛生管理制度，對灶房衛生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發生，為師生地食品安全打下了堅實的基礎。

　　四、切實保障學校基礎設施的安全

　　高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對教學設施、體育設施及學校建筑物進行安全排查，發現隱患立即整改；教學樓內疏散標志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學期學校又重新對供電線路，進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現象。

　　今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研討解決安全工作中發現的新問題，不斷提高安全工作水平。

學校工作匯報6

　　新程小學始創于1987年9月，原名“鐵路第七小學”。20xx年由企業轉為地方管理，更名為“新程小學”。其含意是學校歸屬地方管理后開始了“新”的征“程”。學校占地面積 8475平方米，建筑面積5193平方米，現有在崗教職工50人，教學班20個，學生660人。

　　20xx年評估驗收后我們多次接受市區專家及領導的復查、巡查，每一次的復查調研都有效地推動了學校工作不斷上水平。為學校的提升奠定了堅實的基礎。我們借勢而上，乘勢發展，確立了“鞏固創現成果，形成工作常態；挖掘辦學優勢，形成學校特色；全面提升辦學質量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團結協作、銳意進取的精神干好各項工作，推進了學校辦學水平的不斷提高�，F匯報如下：

　　一、辦學條件

　　近三年，河北區教育局對我校加大投入力度，經兩次布局調整，使校舍面積得到擴大，育人環境、辦公環境、教學環境進一步優化。

　　1、合理布局，功能齊全

　　20xx年現代化驗收結束后，針對我校生均面積不足的問題，教育局領導及時做出了“將三十中學校舍劃歸新程”的決定，并即刻投入了施工建設。局領導及各主管部門投巨資為我校贏得“現代化學�！狈Q號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進一步搞好學校工作，辦人民滿意教育的斗志。20xx年3月，六年級132名學生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了復查。

　　但分校與總校距離較遠，交通不便，針對這一困難，去年7月局領導再次決定將原連云路小學校舍劃歸新程，通過調整，兩個校區僅隔200米，且功能設施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達到并超過了有關規定，讓學生充分享受到現代化創建所帶來的豐碩成果。

　　2、提升硬件，優化設備

　　在教育局的大力支持下，我校為所有班級配備了多媒體設備，實現了100%教學現代化。更新教師辦公用柜15套，學生桌椅760套，補充辦公電腦5臺。為學校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學校的圖書重新進行了分類、編號、輸機，圖書借閱管理實現電子化。校園網由原來局域網提升為獨立網站，實現外網訪問，師生互動交流。我們還請專業人員對學校的校園文化進行整體布局設計，預計投資30萬元，如果順利完成將會使校園環境整體得到改善。

　　據統計近三年來上級部門為我校的硬件投資達55萬余元，滿足了師生的需求。

　　3.規范管理，充分使用

　　學校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負責人，按照《天津市教育技術裝備管理系統》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學校盡量保證專用教室負責人隊伍相對穩定，防止在交接過程中造成學校資產流失。每個月，教導處對專用教室設備的使用情況進行檢查，有問題及時指出并整改。

　　二、學校管理

　　20xx年，學�，F代化建設達標之際，學校明確了“讓每一個學生天天進步，健康成長！”的辦學理念。如今，這一理念已經在我校扎根，同時對辦學理念的內涵也有了深刻的理解：一是面向全體學生，為每個學生打好知識、技能、情感、性格、習慣、做人的基礎；二是立足于每個學生的全面發展，并尊重學生個性差異，發展學生特長，培養適應今后社會的有用之才；三是發掘學生的潛能，使他們最大限度的發展，能在原有基礎上有所進步；四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學生在學校都能得到健康成長。

　　（一）將辦學理念深入人心，并為之踐行而不斷努力。

　　1、辦學理念體現在課堂上

　　學校在“立足課堂、研究課堂、提高質量”的教學思想的指導下，在“課堂教學策略創新”課題研究的基礎上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個學生都能得到進步和發展。

　　在辦學理念的指引下，課堂面貌發生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關系是和諧的；課上學生們積極探究，動手實踐操作，學生參與是積極的；靈活多變的教學方式，吸引調動學生，課堂氣氛是活躍的。在輕松、有趣的課堂中，學生們快樂學習，健康成長。

　　2、辦學理念體現在學校的辦學特色上

　　“以詩文啟智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學特色。學校十年如一日堅持天天誦讀，周周展示。每學期學生都會積累背誦十余篇經典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，小學階段這樣的積累，會讓學生們受益一生。

　　在經典誦讀中，我們本著“學科滲透，課堂為主，活動促進”的原則。通過舉辦藝術節、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談收獲等系列活動，給學生搭建展示匯報的平臺。經典誦讀培養了學生的毅力、審美情趣和持之以恒的精神品質，學生們日積月累，最終沉淀的是深厚的文化底蘊和良好的氣質涵養。

　　（二）辦學思想的不斷深化，促進了學校管理工作的提升。

　　1.決策民主化

　　對學校的大事、要事、急事，我們突出一個“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動態，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規律辦事，按程序辦事，()把好的想法轉變成決策力和執行力；教代會充分發揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到決策民主化。

　　2.制度合理化

　　隨著學�，F代化建設標準的提升，我們的科學化管理意識也不斷強化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時變、人變、校變，學校的相關制度也隨之不斷完善，又先后出臺了《教職工考勤制度》《教師職稱評定制度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設置方案》《學校突發事件管理機制》等，不斷向精細化管理邁進。

　　3.管理和諧化

　　小學學校工作匯報材料小學學校工作匯報材料

　　學校工作時時處處均體現著班子全體成員的氣質和個性，對教師群體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學校共同的教育教學目標團結奮斗。學校在用人上，視群眾為群賢；待人上，以真情為基礎；育人上，視學生為生命；助人上，視團隊均衡發展為己任。在領導班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學校管理和諧化。我校的辦學聲譽尤其在達標以后，受到屬地居民的一致好評。

　　三、隊伍建設

　　新程小學有一支作風樸實，工作上進，情緒穩定，甘于奉獻的教師隊伍，這也是我們的辦學優勢。這支隊伍在學校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩定。

　　與20xx年現代化學校達標時相比，在校學生人數增加近150人，現崗教師人數僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業、愛生、務本、奉獻著。在50名現崗教師中，大專以上學歷達95%，本科學歷提升至64%，普通話、計算機等全部達標。三年中，先后有40余篇論文獲國家、市區等級獎。有七節百節課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。

　　學校堅持對教師的師德建設和專業發展同抓不放松。

　　1.注重提高教師的師德素養

　　繼續抓好師德教育，樹立新程小學教師的美好形象，即“三愛”――愛學生、愛崗位、愛學校；“三心”―一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業心，爭做專家型教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。以良好的職業道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生和家長對教師工作滿意度測評，均達到優秀。

　　對于我校外來務工子女多的現狀，學校每學期組織全校教師對班內的學困生、生活困難生進行幫教。特別是對外來務工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優、表彰中一視同仁，家長和教師關系更加和諧；學生和教師關系更加親近。

　　達標驗收后學校先后被授予思想政治工作先進集體、師德先進集體稱號。

　　2.努力提高教師專業化水平

　�。�1）科研引路

　　20xx年，“十一五”課題結題后，學校開始籌備“十二五”課題的申報工作，學校由原來的一項區級課題增加為三項課題。其中，1項市級，2項區級，學校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學校先后組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。

　　20xx、20xx連續兩年，我校獲得全國創造教育先進集體稱號；去年，學校被評為區教研教科研先進集體；并在河北區教科研年會上做經驗交流。

　�。�2）研修為本

　　開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達標驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及” 的問題，我們作為教學工作的重點。成立了以教學副校長為主管領導，學科主任具體指導，教研組長組織實施的校本教研領導小組，全面落實校本教研工作。

　　第一，通過開展自主學習、教學反思、課題研究、常態課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優質教學資源，實現資源共享，培養一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學能力。第三，扎實開展教學技能比武活動，通過每年度開展的常態課、研究課、展示課等活動，優化課堂教學，切實減輕學生的過重課業負擔，大面積提高教育教學質量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓，連續三年聘請書法學校資深教師隔周來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學期開展校本教研總結會，對常態課、教案、作業等日常工作進行總結表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發揮硬件設備應有的作用。

�。�3）骨干培養

　　為了讓年輕教師盡快成長為學校的骨干，學校借我區知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號路小學數學小中高教師劉金慧、寧園小學的區科學學科帶頭人賈萱結成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學技能不斷提高。數學學科徒弟宋婭楠獲河北區百節課一等獎，說課比賽一等獎；科學學科徒弟邢文元參加市內六區做課展示獲一等獎，在河北區“輕負高質”優質常態課教學專場展示中，代表科學學科做展示課，在“河東―河北區際交流活動”中進行做課展示。

　　校行政，教研組長對入職五年以內的青年教師都有專門的包保責任，隨時聽課，進行指導，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓，現擔任學校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，并代表河北區參加天津市體育教師基本功大賽，是全區僅有的五人之一。

　　到目前為止，我校有區級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人14人。天津市優秀班主任1人。區十佳班主任1人。區百名優秀教師1人。

　　（4）教師評價

　　在學校諸多的管理工作中，對教師的管理是最為重要的環節。我們始終堅持開展 “爭當教學之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業、上展示課、教學反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業績。學期末，在教學年會上總結星級競賽開展情況，做典型發言，評選星級競賽優勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日常可見的評比活動。老師們重視星級成績的表現，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建設優秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。

　　四、素質教育

　　1.德育工作

　　（1）班主任是學校德育管理的核心力量，學校在對班主任實施專業培訓，增強培訓實效性方面下功夫，將“師德”作為崗后培訓的重點內容，堅持召開班主任例會，組織班主任學習教育新理論，采取“走出去、請進來”的方式開闊新思路，創新班主任工作新方法。這兩年我校的班主任工作取得了良好的收效，6個班級榮獲市、區及三好班集體、優秀雷鋒中隊、市級優秀小隊等稱號，多位老師先后榮獲區十佳班主任、優秀班主任、優秀中隊輔導員等榮譽。

　�。�2）學生的心理健康一直是學校十分重視的工作，我們定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，每學期在畢業班學生中進行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老師還參加了心理健康團體輔導培訓，在區里做心理團體輔導課獲優秀獎。

　　（3）辦好家長學校，實行家校合一。學校重視家長的培訓工作，努力辦好家長學校，并利用校刊，家長會等時間，邀請教育專家開展教育專題講座、教育開放日，有針對性地開展工作，構建了社會、家庭、學校同步教育網絡。

　�。�4）為培養學生的道德情感，學校積極組織開展各種主題教育活動，在活動過程中，結合一些重要節日，利用升旗儀式、班會、隊會等一切可以利用的機會，開展豐富多樣的活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。

　　通過一系列實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

　　我校的雛鷹愛心大隊獲河北區優秀社會實踐集體。王冬老師的班會獲全國班會方案設計一等獎，周瑾老師所做的少先隊活動課獲天津市少先隊活動課優秀課，她所做的“讓心中責任之花盛開”主題班會獲得天津市主題班會評比一等獎。

　　2.教學工作。

　�。�1）學校開展以“提高課堂教學效率，減輕小學生課業負擔的實踐研究”為課題，引導教師探索高質、高效、輕負的課堂教學模式。老師們在子課題下又確定了自己重點研究方向，雖然研究的水平有高低，但老師們的意識在改變，雖然研究的內容還不夠成熟，但上課的方式在慢慢改變。老師們在常態課上大膽嘗試，總結好的方法，然后再實踐，再改進，再提煉。實際上，學校是在引導著老師在課堂上做研究，解決課堂上的問題。拋棄舊的、習慣了的、無效的教學行為，想招法實現高效課堂。

　�。�2）立足課堂，研究課堂，解決課堂的實際問題，以課堂質量的提高，促進教學質量的提高。每學期學校都會組織不同形式的課堂教學展示活動。去年全體教師進行“創優課”展示活動，聽課教師參與評課打分，獲得優秀課教師再進行校級展示。今年改為每天早上由行政隨機選取兩節課，進班聽課的同時檢查學生的學科作業、學習習慣，并進行減負問卷，對教師的教學進度、常態教學以及教案的二次備課、教學反思進行評價。對于發現的問題及時溝通、糾正。最后，學校推選出“常態優秀課”進行全校展示，對于35歲以下青年教師進行“交流研討課”觀摩。

　�。�3）輕負高質是我們追求的目標。為了切實減輕學生過重的'課業負擔，結合我校實際，采取了以下具體措施：

　　①實行校長責任制。校長任減負工作第一責任人，在教師量化管理考核中，對嚴重違規的教師追究相關責任，實行“一票否決”制。

　�、诤炇饻p負責任狀。規范教師的教學行為，增強教師的法律意識，提醒教師底線標準不得觸碰，以良好的師德回報學校、回報社會。

　　③嚴格執行課程計劃。學�？刂茖W生作息時間和學生作業量，定期檢查各班級作業記錄本和學生課堂作業并及時反饋。

　　④嚴格執行考試的相關規定，不自行增加考試次數，控制考試難度。

　�、堇眉议L會、開放日、講座等活動，對家長進行問卷調查，了解教師的師德、學生學習負擔情況。以“家長學�！毙问�，向全校家長宣傳減負精神，公布學校監督電話，向每位家長發放有關“減負”的家長信。

　�、蕹浞质褂妹總€班級的多媒體設備，利用中午休息時間，每天為學生播放各種專題片，擴展學生的知識面，擴充學生的知識量。學科教師根據本學科特點和自身特長，會為學生選取相關的影片，如科學教師會選取有關自然科學奧秘的宣傳片，語文教師會播放《百家講壇》，英語教師會選取一些英語原版動畫片。學生每天都會快樂地享受午間休息時間。

　�、邷p負不減質，以“減負”為契機，以“減負”為課題，開展高效課堂教學研究，探索一科一模式，英語學科教學成績進步突出，六年級英語100%合格，我校是全區五所100%合格校之一；四年英語大大超出區平均水平，并在全區做經驗介紹。

　�、�20xx年4月，在全區“減負增效”現場會上，周瑾老師就“班主任落實減負”做了經驗介紹。

　　小學學校工作匯報材料各類報告

　　3.體衛藝工作。

　　體衛藝是學校工作的重要組成部分。我校認真貫徹落實上級有關規定，以發展學生個性，讓學生健康活潑的發展為宗旨，確保開齊開足課程，精心上好每一節課，保證每天上下午大課間活動時間達標。我校外來務工人員子女多，所以非常重視衛生問題，即使在傳染病的高發季節我校也能保證學生的正常學習，所以近兩年被評為河北區衛生工作先進單位和傳染病防控工作先進單位。

　　學校堅持實施“體育、藝術2 1項目”。先后制定了申報方案、認定辦法和評價標準，為每位學生印制《“體育、藝術2 1項目”個人手冊》，由每位任課教師依據標準對學生進行測試并給予等級。

　　學校把陽光體育運動、“2 1項目”與《學生體質健康達準》測試相結合，通過多種形式的運動會及冬季長跑等方式達成目標。近年來，我校學生體質健康標準測試結果呈逐年上升的趨勢。

　　在藝術教育方面，學校通過書畫節、朗誦節、讀書節等幾大版塊，為學生搭建展示的平臺，在活動中使學生展示了自己的風采也提升了的自信。我校學生每年都積極參加市、區級文藝展演，在市文藝展演中5人獲國畫比賽和朗誦的一等獎、在“好書伴我成長”讀書系列活動中2人獲演講比賽一、二等獎，全國“倉頡杯”書法比賽學校獲優秀組織獎，50余名學生獲全國一等獎。今年校舞蹈隊還參加了區文藝展演群舞比賽獲得一等獎的好成績，并代表河北區參加了天津市文藝展演。

　　20xx年河北區春季運會學校獲團體總分第十名，成績有了明顯提升。學生的課業負擔減輕了，興趣愛好增加了，各種技能得到了鍛煉和提高。

　　五、存在的主要問題

　　義務教育學�，F代化建設標準的提升，為學校提供了新的發展空間。在提升過程中，我們還存在著不足：

　　1、還要進一步加強學校硬件建設。學校還要通過各種渠道，請上級領導和各部門為我校的校園文化環境建設、功能教室的配備、教學設備的更新予以財政上的大力支持，以進一步改善我校的辦學條件。

　　2、不斷加大教師的培訓力度。積極創造條件，為青年教師

　　和骨干教師搭建專業成長的平臺，培養更多的市區兩級骨干教師，在學校的教育教學工作中發揮示范、引領作用。

　　3、進一步挖掘好本校的教育資源，充實和完善辦學特色，不斷提高辦學效益。

　　盡管我們在上述工作中進行了一些探索，但對照百條“標準”要求相比還存在著差距，今后會更加努力踐行我們的辦學理念：讓每一個學生天天進步，健康成長。實實在在地走素質教育的辦學之路，不斷提升學校的辦學水平。

學校工作匯報7

　　學校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的成長與發展起著至關重要的作用，因此，提高家長自身素質和教育孩子的能力顯得尤為重要。為了使家庭教育更好地輔助學校教育，我校于20xx年創辦了家長學校。家長學校的創辦增強了學校與家庭之間的相互了解和聯系，幫助老師解決了許多教育難題。尤其是20xx年我校成立寄宿制以來，更加重視對家長學校的管理，充分利用家長學校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，并及時與家長溝通孩子的學習情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長和社會各界的好評。現將我校家長學校的工作匯報如下：

　　一、基本情況：

　　我們南關村**小學是夏縣一所鄉鎮示范小學，也是一所規模較大的小學，現有24個教學班，1200余名學生，生源來自周邊的好幾個鄉鎮，周托生多達370人，大多是父母外出打工、經商的子女。這些孩子平時與父母在一起的機會少，缺少父愛和母愛，缺少家庭的教育和培養。再加上有相當一部分學生來自偏僻山區，他們的家庭教育存在著不少問題，這些家長有愛子之心卻無教子之法，在教育觀念和教育方法上存在著許多誤區，重物質投入而忽視精神投入，重考試分數而忽視素質培養，重言教而忽視身教，教育方法靠經驗不靠科學。這些錯誤思想嚴重影響了學生的健康發展，也給學校教育帶來了許多困難，因此，我們家長學校把提高家長素質和家教水平作為工作的主要任務來抓，要求每位家長每年必須參加兩次培訓學習，大多家長要按時召開家長會，定期與學校溝通交流。有目的，有計劃地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長學習研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉化為“育子成才”的現實，樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，積極配合學校教育，經常交流教育經驗，達到共同教育好孩子的目的。

　　二、工作安排

　　1、健全制度，規范管理

　　為了把家長學校的各項工作落到實處，我們把家長學校的工作納入學校的整體工作中進行領導和安排，成立專門組織機構，建立和完善各項規章制度，明確職責，落實責任，制定工作計劃，落實各授課老師的配備情況。在管理上特別重視做好“六個三”第一是開好三個會：即學校工作會、學生會、學生家長會，通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統一，即領導與與教師的思想統一，家長與學校的共識統一，教師的授課內容與教材統一；第三是做好三個落實，即是教材落實，教師落實，工作落實；第四是做到三個不準，即是不準歧視家長，不準在授課中提及后進生的姓名，不準違規授課；第五是做到三認真，即備課認真，上課認真，批改作業認真；第六是授課做到三個結合，即是教材與當地實際情況相結合，現行教育體制與家長學校教育相結合，九年義務教育對學生的要求與社會對人材的需求相結合。

　　2、開展活動，促進管理

　�。�1）開展教師培訓活動。

　　一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證。為此，由校長全面負責家長學校工作并兼任老師，同時，我校還聘請了校外司法、衛生、心理、公安等方面的專家，有經驗的老教師、老軍人和有聲望的家長擔任學校的兼職老師，定期對授課教師進行培訓，使授課教師的專業水平和綜合素質不斷增強�，F在，各老師給家長上課時能做到講得深入淺出，生動形象，既有知識性，又有趣味性，還有可操作性，深受家長的喜愛。

　�。�2）開展校園文化活動

　　校園文化是育人的重要途徑之一，為進一步弘揚國學文化，傳承國學精髓，培養學生良好的文明行為習慣，我校于20xx年全面啟動誦讀經典《弟子規》的活動。全校師生人手一本《弟子規》校本教材，學生和家長共同學習，為了充分發揮環境育人的功效，我校在教學樓三層樓道的墻面上都張貼了《弟子規》版面，讓每一面墻壁都會說話，使校園處處洋溢著濃濃的國學氣氛，還把弟子規內容制作成圖文并茂的板報，使學生和接送孩子的家長日日接觸，天天誦讀，在親近經典中受到熏陶和教育。去年，我校音體老師自編一套弟子操，現在堅持每周三、六做兩次。今年“六一”兒童節時，我校組織了大型的唱誦經典活動，邀請全校所有家長來校觀看，由師生和家長三百余人共同參與表演，龐大的氣勢，精湛的表演，豐富的內涵，使全校師生深受教育，讓每一位學生從小懂得要愛的人，要做孝的人。接著，孩子們又為家長表演了安塞腰鼓，鏗鏘有力的鼓點，激昂向上的節奏，瀟灑奔放的舞姿，讓每位家長真切感受到我校的教育特色。大型活動結束后，家長們又紛紛走進教室參加各班級的家校聯誼會，豐富多彩的家�；觾热�，使家長們不僅對自己孩子的`成績有了全面了解，也對自己如何配合老師教育好孩子有了明確的認識。

　�。�3）開展經驗交流活動。

　　為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經驗，取長補短、彌補不足。每學期我校都要召開2個交流會。

　　一是班主任工作經驗交流會，二是家庭教育經驗交流會。每次經驗交流會都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。

　�。�4）針對課題，開展心理疏導。

　　根據本校情況，校領導、值班人員、各班主任及生活老師對個別有心理障礙的學生及時進行疏導、排除心理障礙，使每位學生能快樂、健康地在我校生活、學習。

　　3、遵循原則，強化管理。

　　我們在授課過程中遵循三個原則：

　　（1）、尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂于接受改進不正當的教育方法，更主動積極地配合，支持學校工作。

　�。�2）、區別對待的原則，在家長學校教育的內容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。

　�。�3）、雙向反饋的原則，要變學校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長宣傳科學教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強家校教育的相互促進，相互配合。

　　三、我們的工作效果

　　1、家長的素質和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學校”以來，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。

　　2、調動廣大學生家長的熱情。開辦“家長學�！币院螅议L們成了學校的�？�，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質量、辦學條件等有了更進一步的了解。

　　3、讓留守孩子和困難家庭感受到家長學校的溫暖，保證留守孩子健康平安地成長。幫助家長和學生解決實際問題，是我們家長學校義不容辭的責任，根據我校學生的實際情況，家長學校非常關心住校留守孩子的生活和學習，學校為他們添置了床單、被罩、床墊、床頭柜等生活用品。為他們營造了溫馨的生活環境，同時，還要求各班主任老師和生活老師留心了解每一位周托生的詳細信息，為他們過生日，幫他們洗衣服，帶他們看醫生，讓孩子感覺到家的溫暖。

　　總之，通過我們長時間的辛勤工作，有力地提高了家長對學校教育的認識和理解，家長教育子女的水平得到了有效的提高，許多家長能主動配合學校開展活動，為學校工作出謀劃策，全體學生在家長的配合教育下，形成了良好的行為習慣，身心都得到了健康的發展。他們在校講文明，懂禮貌，在家敬父母、名禮儀，整體素質得到很大的提高，今后，我校將不斷加強組織管理，努力提高師資素質，改善辦學條件，使家長學校的工作邁上一個新的臺階。

學校工作匯報8

　　一、利用有效評價，促進學生發展

　　評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。因此，要通過評價，讓學生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力，學會更多的學習方法，以利于學生的全面發展。只有這樣才可能真正發揮評價的功能，使教師與學校的評價來促進學生的發展。

　　從學生的需要出發，以學生的發展為本，是我們峪口小學管理評價學生的宗旨。充分發揮學生的主體作用，讓學生參與到學習評價中。學校范圍內，搞好周測活動、組織好月考及月專項能力比賽活動。

　　周測已經成為了我們峪口小學的一個亮點工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動，我們的周測活動是雷打不動的。從開學的第一周起，我們就開始進行周測活動，一周數學、一周語文，四周進行一次綜合學科的月考活動。

　　每一班級都有一個周測學生成績單，教師會將每一次周測的成績如實填寫在周測成績單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測成績上報到學校教務處，由教學主任負責將各班的“三率”進行整理填寫，同時填寫好學困生和隨讀學生的成績。

　　在每一次周測總結與評價時，學校要將百分學生及標兵班級（平均分在90分以上）的情況在全體師生會上公布，同時進行表彰，發以獎狀加以鼓勵。一個月在累加周測成績，評選出班級“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會上表彰，發以獎狀，同時還要發小獎品進行激勵與鼓勵。對于綜合學科（英語、科學、品社）的月考活動中，學校組織教師認真出卷、監考、閱卷、評價等。學校根據學生的綜合學科的成績評選出綜合學科的“學習標兵”（三個學科的成績都在90分以上），同樣也是在全體師生會上表揚與鼓勵。

　　每當學生上臺領取獎狀的那一刻，我們能夠看到孩子那份發自內心的自豪與喜悅，流露在孩子們小臉上的是那份燦爛的笑容。公布小標兵的那一刻，孩子們都是躍躍欲試，讓我們體會到了孩子們發自內心想努力的意識。這不正是我們教師想要看到的情景嗎？

　　學校還考慮到了那些一直非常努力的學生，因此，學校設立“學業起飛獎”。在每月的月末，班級評選出學習進步的學生，學校同樣會在集會時，對這些學生進行表彰、發以獎狀，來鼓勵他們繼續努力！這樣我們不僅可以關注到學習優異的學生，同時還能兼顧到學習正在努力的學生。

　　通過周測與月考活動的系統化評價工作，我們對于學生的評價是在每一天的過程中，學生一時一刻的進步都能夠得到老師、同學與學校的關注與表揚。這樣的評價過程讓我們的孩子體會到了學習的樂趣，感悟到了成功的快樂。這樣，我們的學生會在競爭中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進步！

　　這樣的`學生學習狀態促使班級良好風貌的形成，使得學校很快形成了良好的精神風貌。人人比拼，班班比爭，學校形成了積極向上的學習風貌。同時學校良好的學習氛圍正在潛移默化地影響著每一個班級、每一個學生，特別是那些還需提高的班級和想要進步的學生們！

　　在這樣的評價過程中，我們充分調動了學生的主體性，充分挖掘學生內在的潛能，讓學生能夠意識到學習的重要性，從而體會到學習的樂趣，感悟到成長的快樂。

　　評價的方法是多元的。但無論怎樣的評價，評價的對象應該是評價的得益者，而不是有害者。不應該讓我們的學生在評價中收獲傷心與痛苦，而是要通過我們的評價，使學生得到知識的鞏固、方法的訓練、能力的提升、自信的滿足！

　　二、課堂德育，提升課堂的有效性

　　教育家赫爾巴特曾說：“教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！睂W校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學是學校有目的、有計劃、有系統地對學生進行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結合了學科教學內容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點滴浸潤的方式，為學生接受、領悟和內化創造了有利條件，可以達到“潤物細無聲”的效果。在本學期我們主要采取了以下做法來推動課堂德育工作：

　�。ㄒ唬┙處煒淞⒌浞�，在課堂上對學生進行積極的影響

　　教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識到，自己就是鮮活的、直觀的德育資源，也就是說，教師在學生面前一站德育就已經開始了！所以，全體教師在課堂上樹立良好的典范，任課教師要做到：

　　1.理解學生，避免諷刺、為難學生或者任何其它傷害學生尊嚴或自尊的行為。

　　2.尊重學生，努力做到行為公正、愛無差別及有教無類。

　　3.關愛學生，幫助他們解決學習中的實際困難。

　　4.重視表揚的作用，盡可能對學生多肯定少否定:即使糾正學生的錯誤認識或言行，也應轉換看問題的角度，采用易被學生接納的方式。

　　5.民主、平等地對待學生，通過討論學生的思想和意見的形式重視學生的觀點。

　　6.建立起一種和諧的師生關系，使學生樂于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來實現。

　�。ǘ┓e極落實《峪口小學學生課堂行為習慣標準》。

　　1.帶齊學習用具，按時上學：上學應帶齊學習所需的課本、作業本、學習用具等，按照學校作息時間到校。

　　2.做好課前準備：下課后先做好課前準備，將課本和學習用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動。

　　3.認真聽講：上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不隨便說話。集中注意力仔細聽，邊聽邊思考他人說了什么。

　　4.敢于回答問題：發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語言。

　　5.書寫認真：做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執筆，一手按住本子。做到格式規范、書寫工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。

　　6.認真讀書：雙手捧書，身體正直，聲音洪亮，讀書流利且有感情。

　�。ㄈ┙處熞\用教育機智，進行學科德育滲透

　　教育機智是一種對情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對出乎預料的和無法預測的情境做出恰切的反應。因此，教師的教育機智是課堂德育情境構建的必要方面。因為，在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術的方式予以處理，使危機轉化為教育的契機，使破壞性影響轉化為建設性教育影響。

　　教師的教育機智不僅僅是課堂上的靈光一現，更應該是課前的反復思考。各學科教師積極挖掘教學中的德育因素，進行有效的滲透，而不是單獨的在課堂上進行思想教育。在學科德育滲透上，我們將語文學科教學作為重點，在本學期工作中取得了較好的效果。

　　學校的德育過程，就是對學生進行政治、思想、道德品質教育，將一定社會的思想準則和道德規范，轉化為學生個體的思想品德的過程。即讓小學生從小養成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質和行為習慣。在這個學期的工作中，我們通過實施課堂德育來提高課堂教學的有效性，在實施過程中我們堅決避免“為了德育而德育”做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。

　　本學期的工作中，我們將這兩項工作作為學校的重點工作，雖取得了一些成績，但是我們的工作中也仍然存在著不足，還需要我們進一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結，不斷實踐，努力提升學校亮點工作的水準。

學校工作匯報9

　　學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。

　　我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強�，F將一年來的工作總結

　　一、領導高度重視，制定有力措施。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　二、安全制度保證，實施扎實到位。

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

　　2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

　　三、全社會總動員，群防群治群利。

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

　　四、加強思想教育，提高自護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的`基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

　　3、為了學生健康成長，學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

　　五、加強安全檢查，及時整治整改。

　　開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

　　六、凈化育人環境，做到四個聯合

　　我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理。

　　1.聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。

　　2.聯合家長，明確了家長應做的工作和應負的責任，提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴自行車上學。

　　3.聯合綜合執法對周邊商販進行治理

　　4.聯合社會各界，加大安全實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，豎齊了疏散標志牌，安裝了監控攝象頭等。

　　在過去的一學期里，在上級領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛工作取得了一定效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。

學校工作匯報10

　　一、幼兒園概況

　　二、辦園宗旨、理念

　　我園始終貫徹保育和教育相結合的原則，面向全體幼兒。堅持以“使孩子頭腦靈活，身體健康，個性開朗，智能、體能、生活能力得到全面發展”為辦園宗旨，以“博愛育人，明德樹人，探索慧人，運動礪人”為園訓，樹立“奉獻、進取、求實、創新”的園風和“活潑、嚴謹、誠實、求真”的教風，更新教育觀念，強化園所管理，為培養“有愛心、樹自信、會合作、喜探究”的一代新人奠定良好的基礎。

　　三、加強常規管理穩步提高幼教質量

　　在常規教學中，我們重視保教質量的提高，做到認真規范。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動記錄等，堅持保教結合原則，堅持面向全體幼兒全面發展，建立健全了各項規章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時間，可以統一上課，按時下課。應該說我們幼兒園在前幾年的教學中，為了多招學生，也為了滿足多數家長的意愿，存在嚴重的小學化傾向，今年年初，局里提出避免幼兒教學小學化的整改思想后，我們立即采取一系列措施，通過組織教師學習、研討、觀摩等活動，引領教師改變思想，提高認識，在課堂教學中提倡游戲教學，以玩的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，讓孩子在快快樂樂的游戲中，提高他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等等，我們把課堂教學是否體現游戲化作為評價教師課堂教學的一項標準。此外，我們還通過開展各種活動的方式來豐富和活躍幼兒的學習生活，比如幼兒手指操教學和幼兒體操教學，從小班到大班，我們每學期都有定性規定，每班至少學習兩套手指操，讓孩子在鍛煉手指靈活度的同時大腦得到智力開發。今年我們還進行了幼兒廣播體操的教學，利用體育課，在全園教學全國第二套廣播體操，這套體操動作優美，兒歌朗朗上口，深受幼兒和家長的喜愛。這套體操我們一直堅持天天上，既增加了孩子們的戶外活動量，也增強的孩子們的體質。

　　四、以藝術教育為特色，辦讓家長和社會滿意的教育

　　五、建立檢查考評機制，讓全鎮學前教育共同發展

　　我們每學期期末，都由中心校組織抽測小組，對全鎮的學前班包括中心幼兒園進行抽測檢查，檢查內容包括教學活動、游戲活動、藝術教育、安全工作等多方面，通過實際觀看、測試等方式考核各校學前教育情況，然后將各項工作考核結果匯總，全鄉排隊，并將考核結果全鎮通報，同時我們也對排名在前的`幼兒教師和學校給予一定的獎勵，這樣既激發了幼兒教師的工作積極性，也能夠協調全鎮的幼教工作，達到共同發展的教育目的。

　　六、注重安全工作，確保幼教工作順利進行

　　1、疾病防控方面：

　　（1）我們堅持消毒制度、通風制度、零報告制度等，組建了疾病防控領導小組，責任到人，層層落實，做好全園幼兒的人身健康與生命安全工作。

　�。�2）、向全體教職工宣傳兒童流行性疾病如手足口病、腮腺炎等的防治知識及防控措施。做到早發現、早隔離、早治療、早報告。

　�。�3）、加強晨間和午檢工作，班級老師配合校醫做好兩次檢查，既檢查孩子的身體變化也檢查危險物品的攜帶，發現問題及時處理。

　　2、幼兒安全教育方面：安全工作在幼兒園工作中占主要地位。加強每位教師的安全意識，保護幼兒的人身安全是我們共同的責任。因此，我園制訂了《安全工作制度》，把制度落實到人，使教師明確自己的職責。教師每天隨時隨地排查班級各部位存在的安全隱患；并經常對幼兒進行安全常識教育，讓孩子知道，當危險來臨時，如何逃生、自救，并多次組織安全防火演練。園長每周對全園進行一次全面的安全檢查；學校不定期抽查；發現問題及時解決，將一切不安全隱患消滅在萌芽中，杜絕一切不安全事故的發生。我們的送路護路制度也非常嚴格，我們要求幼兒教師每天必須比孩子早到校半小時，做好孩子入園準備，并與學校領導一起到校門口迎接每一位孩子的到來，晚上孩子離園時，我們學校領導班子和老師一起把孩子送到校門口，送到家長手中，送到接送孩子的車上，確保每一位孩子安安全全的回家。

學校工作匯報11

　　我校在縣鎮文教的正確領導下，本學年安全工作本著“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，以創建安全活動為載體，以維護學校穩定和營造良好的治安環境為重點，廣泛開展爭先創優活動，開創學校安全治理工作的新局面。在安全管理的具體工作中，學校結合當前社會形勢和學校實際，抓住了四個環節，構建綜合治理的網絡體系，切實服務學校建設和發展。下面就我校本學期安全主要工作總結如下：

　　一、加大管理力度，做到四個落實

　　學校把“安全工作放在第一位”，真正落實到具體的工作中，切實把安全工作列入重要的議事日程，認真做好“四個落實”。

　　1.組織落實。成立了安全工作領導機構，設立了以校長為組長，以各班班主任為學校安全工作領導小組成員的領導小組，小組做到了分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。

　　2.制度落實。我校在本學期進一步貫徹和落實安全責任書制度，簽訂了各種責任書，如《學校安全目標管理責任書》等。進一步充實完善各項規章制度，使學校安全管理工作有制可依、有章可循。

　　3.責任落實。一方面，明確校長為學校安全工作責任人，層層簽訂責任狀。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入考評獎懲制度，不斷增強全體教職工對維護學校穩定的重視程度和工作力度。

　　4.措施落實，明確值班制度。(工作總結)要求值班人員認真履行崗位職責，加強對學生課間活動的指導和監視，防止意外事故的發生。加強安全檢查，及時排除安全隱患。定期組織有關人員做好常規檢查;每月進行一次安全隱患大排查;堅持每周召開學校安全會議制度。安全教育常規化。利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團隊活動，做到了安全教育常規化。

　　二、明確工作思路，做好四種預防

　　學校安全工作的重點是預防為主，堅持主動。

　　1.健全突發事件應急預案、地震應急疏散預案、預防流行病預案，定期組織有關人員分析、排查可能影響學校安全穩定的因素，積極采取防范措施。

　　2.組織領導思想到位，繃緊安全弦，將安全工作納入學校行政例會的必備議題和議程。并及時傳達上級部門安全工作會議精神，認真學習貫徹上級有關文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。

　　3.做好各類矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理。

　　4.開展常規檢查。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。夏季，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。

　　三、深化安全教育，做到四面展開

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校以安全主題教育為重點，經常性對學生開展安全教育。

　　1.在上級的指導下，規范了學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防范、防火、禁毒、防震、防災減災等知識講座，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。

　　2.抓住“安全教育日、教育周、安全生產月”這一契機，進一步強化學校安全管理工作，做到了“九個一”。即舉行一次啟動儀式;進行一次國旗下講話;出好一期宣傳欄和黑板報;組織一次安全知識講座;舉辦一次心理健康教育講座;看一次安全教育網播;進行一次校園安全隱患大排查;開展一次專項主題班會;舉行一次征文或手抄報比賽。通過這一系列活動，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護構建和諧校園的重要性。

　　3.開展日常性的學校安全教育活動。本學期我校利用期初、期末、和季節變化特點有針對性地開展安全教育活動。主要活動有：一是開展食品衛生、飲用水衛生以及預防傳染病等專項衛生知識宣傳教育活動;二是常年進行夏季防溺水冬季防冰踏事故的安全教育活動;三是根據我國易出現腸道病、手足口病和流感等，我校及時開展衛生宣傳工作，有效地增強了同學們的防范意識。

　　4.有針對性分類教育，1—6年級全生都有參加周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等教育活動，還對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等教育活動，包括“安全知識競賽”、“安良小學飲水飲食衛生《告學生書》”、“自辦安全手抄小報展評”。4—6年級學生，聘請法制副校長為師生“以案說法”參加“珍惜生命，關愛社會”征文。3—6年級學生，觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

　　提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的'學生騎車上學，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

　　四、凈化育人環境，做到四個聯合

　　我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊環境的治理。

　　1.聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，凈化育人環境。

　　3.聯合綜合執法對周邊商販進行治理

　　4.聯合社會各界，加大安全實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，豎齊了疏散標志牌，安裝了監控攝象頭等。

學校工作匯報12

各位領導：

　　大家好！

　　首先，我對各位領導的到來表示感謝。

　　近年來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，取得了一定的成績。20xx年順利通過了市級規范化學校復評驗收；上學年，區教育局教研室兩次到我校進行了視導活動，兩次視導活動都獲得了教研室各位領導的認可。之所以能取得如此的成績與我校堅持不懈的抓學校管理分不開的，今年7月份，區教育局又將夏張定為區小學校長蹲點培訓的地點之一，這也充分說明我鎮的'教育教學水平在全區的地位。其中我校有幸被列為其中一處定點，下面我就近期學校所做的工作作如下匯報：

　　一、明確領導干部分工

　　學校重新明確領導班子的分工職責，做到事事有人干，事事有人管。具體分工為：校長任甲坦負責學校全面工作；于強負責學校教學業務，同時主抓課堂教學及教科研工作；李建國負責行政工作，同時負責少先隊、十好、興趣小組活動；郭長濤負責學校后勤工作；王鋒、王善森負責教導處工作。分工明確后，各領導班子成員詳細制定各自的活動方案，做到早準備早落實。其中課堂教學以探索各學科教學模式為主題，依托聽評課活動尋求科學的課堂教學模式，并進行全校推廣。

　　二、改善學校辦學條件

　　為了給師生創造良好的育人環境，學校加大投入，努力改善辦學條件。一是投入3萬余元為每位教師和學生配備高配置教師及學生用機，實現教師的五指化辦公及學生信息課的順利開展，為教師和學生提供良好的教學環境。二是投入1萬元實現教師學生用機的網絡開通，為教師和學生提供網絡資源，同時安排專人做好網絡資源的管理。三是投入2萬余元為學生購買毛筆、鋼筆、小黑板等學習用品，為學生的全面發展提供保障。

　　三、提升教師業務素質

　　學校安排微機教師對全體教師進行培訓，使每位教師在充分利用網絡資源的同時建立自己的教育博客，以此形成學校的教育教研網絡，實現的教研工作的網絡化。同時每周進行聽評課和集體備課活動，定主講人、定主題，每月月底進行一次公開課，講課人由教研活動中比較突出的教師承擔。

　　四、彰顯學校辦學特色

　�。ㄒ唬�、傳承書法文化，打造墨香校園。學校為各年級配齊相應字帖，設家庭練字和在校練字作業本；次日上午上課前交輔導教師；下午第一節課前20分鐘為集中練字時間。每月組織一次評比活動，學期末評比結果累加，結果納入教師考核。

　　（二）、了解家鄉文化，打造文學校園。我校本著“成才先成人”的辦學理念，注重培養學生的行為習慣養成，開設《我愛家鄉》校本課程。讓學生充分了解自己的家鄉，升華學生愛家鄉、愛父母、愛祖國的思想情感。同時增強學生駕馭語言文字的能力，讓他們都成為小小文學家。

　　（三）、促進學生的

　　藝術特長發展。學校開設多個藝術興趣小組，如二胡、口風琴、口琴、豎笛等，有專職音樂教師進行培養，促進了學生的全面發展。

　　五、完善各項學校制度

　　學校立足實際，結合上級文件精神，把學校的各項制度重新審視，采取推倒重來的方式進行學校各項制度的重新建構，做到制度的不斷完善。同時將學校的各項工作流程化，大體安排為每天值班教師7：00到校值班，每天課間操進行英語天天說活動，下午開展陽光體育及興趣小組活動。周一升國旗及例會，例會上總結上周工作情況同時下發本周工作安排，周二觀摩課活動及綜合學科的集體備課，周三語文學科的集體備課活動，周四的示范課活動及數學學科的集體備課，周五的常規檢查及班級十好評比活動。

　　今后的工作措施：

　　1、抓住契機，強化素質教育觀念，強化以教學為重心的教學常規，定期檢查評比，探索教學模式，提高課堂效益。

　　2、落實評價方案，體現公平公正公開，調動全體教師工作積極性。

　　3、加強隊伍建設，提高教師自身素質。

　　4、突出辦學特色，努力爭創學校建設，利用此次機會提升辦學水平，提高學校知名度。

　　5、堅決落實各項實施方案，規范辦學。

　　最后再次對各位領導的到來表示感謝。

　　20xx-9-18

學校工作匯報13

　　我校歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實國家教育部周濟部長在“全國中小學安全和管理工作電視電話會議上的講話”精神，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到學校日常工作議程，切實做好學校安全保衛工作，整治校園周邊環境，創建平安校園，打造優質教育，確保師生人身及學校財產安全。

　　一、健全組織領導機構

　　根據上級精神，結合本校實際，成立了以下組織機構：

　　1、學校及周邊綜合治理領導小組

　　2、法制教育領導小組

　　3、安全保衛領導小組

　　4、禁毒教育領導小組

　　二、安全工作主要措施

　　1、加強領導，責任落實。學校每學期的工作計劃中，都有專門的安全工作內容，按計劃有步驟地開展安全工作。建立健全學校及周邊綜合治理領導小組，人員分工合理，各負其責。

　　向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；值周人員為夜間學校安全的'直接責任人。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

　　2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件處置工作應急預案》，按照上級部門要求，做好部署，狠抓落實。加強節假日管理工作，作到領導帶班、人員落實。

　　定期檢查更新各項安全設備設施，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發現問題及時解決并上報教育局，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆、防患于未然。

　　3、加大校園周邊環境整治工作，學校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的教育教學環境。

　�、倨刚埼骱渔偱沙鏊彼L伍芬明為學校法制副校長。

　�、诩訌妼W校門衛工作管理。進行校園封閉管理。

　�、劢箤W生上學、放學乘坐違章無證車輛，為學生上學、放學出行提供安全；

　�、芊ㄖ聘毙ｉL伍芬明多次到校，警校聯手，整治校園周邊環境。

　　4、定期開好校會、主題班會，開展系列安全教育活動。充分利用校會、班會，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長、主管安全工作的副校長、政教主任及班主任進行主講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。

　　學校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。

　　5、認真抓好安全教育的各項工作。明確各部門人員的工作職責，利用周會課的時間，由學校主管領導進行安全工作講話，向全校師生進行安全知識教育。

　　6、加強學校、家庭、社會的三結合教育工作機制，教育家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全工作的認識。

　　7、積極做好衛生知識宣傳教育，使同學們養成良好的個人衛生習慣，及時發現情況，及時上報、及時處理。

　　8、定期檢查商店和食堂的食品安全，強化監督與管理，分清責任，落實到人，遇到突發事件要及時上報并進行適當處理或保護現常

　　我們時刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。堅持人身安全第一、學校財產第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學校安全工作制度，切實做好安全防范工作。

　　三、工作開展情況

　　1、綜合治理：按照上級要求定期進行了集中整治(學生紀律、文明、品質，校舍內及周邊治安、校門口攤點、違章三輪車等項整治工作)

　　2、法制教育：每月進行一次集中性的法制教育報告及安全工作報告。

　　3、每月進行一次全校性安全工作大檢查并及時組織整改。

　　4、確定了一名兼職禁毒指導教師，由團支部書記王在春同志負責學校禁毒教育工作。

　　四、治理效果情況

　　綜治效果良好，未發生任何重大事故，三輪車問題基本控制，法制觀念明顯增強，安全事故率為零，安全意識，責任意識轉變很大，預防毒品教育效果明顯，珍愛生命，遠離毒品意識深入人心，開創“平安校園”成效顯著。

　　五、主要存在問題及今后努力方向

　　1、加強學生的法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。

　　2、極個別閑流時不時竄入學校溜達，隱患鬧事。有待進一步整頓。

　　3、某些事關利益人群存在一定程度隱患，對此，要認真研究解決。

　　4、要加大校園周邊環境的整治力度，繼續與公安、衛生、工商、綜合治理辦公室聯手，堅持常抓不懈，確保校園平安。

　　多年來，由于我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實到位，校園沒有出現重大安全事故，在校生無犯罪現象發生，切實保證了教育教學工作的正常運行。安全工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、復雜的系統工程，我們要繼續努力工作，為創建平安校園、打造優質教育、構建和諧社會做出貢獻。

學校工作匯報14

　　尊敬的各位領導、各位家長、親愛的老師同學們：大家下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加今天的家長會，你們的到來，不僅體現了你們對孩子學習的關心，而且說明你們對學校工作的大力支持。在此，我代表瓦斜小學全體師生向你們表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！半學期來，我校工作在學區的正確領導下，在張校長的引領下，在全體教師的精誠團結和不懈努力，已經圓滿完成了學期初制訂的各項目標，現在我將前瓦斜小學半期工作簡單的做以總結：

　　一、辦學思想：

　　本學期我們堅持“以德立校，全面育人”的辦學思想，按照“一切為了學生、為了學生的一切，為了一切的學生”的辦學宗旨，加強學校內部管理，狠抓教師隊伍建設，努力優化課堂教學結構，積極推進素質教育.

　　二、基本情況

　　本學期，我校共有7個教學班，在校學生260人。教職工18人。學校組織機構健全，設有校委會、教導處、總務處、少先隊、數學教研組、語文教研組、英語教研組。依據本次中期成績，結合平時的表現，按照德、智、體、美、勞全面發展的育人標準，評選出學習優秀學生35人，模范班干部7人，進步學生14人。

　　三、成績與亮點

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　　1、為了進一步提高我校教師的政治思想覺悟和職業道德素養，學校積極組織全體教師，進行政治理論學習，校本培訓，鼓勵教師自己學習。開學初，學校給每位教師配發了政治學習筆記、業務進修筆記和教育隨筆本，要求教師每期記三種筆記各50頁，寫學習心得至少兩篇。要求全體教師以良好的修養，高尚的品質，崇高的人格出現在學生面前，堅決抵制一切不良風氣的侵蝕。

　　2、做好學生的思想教育工作。開學初，學校組織召開了專題工作會議，利用一周時間集中整頓學生紀律，進行常規教育，各班建立德育量化考核積分表，做好對學生德育量化考核工作，值周教師堅持天天查，時時說，周總結、評比，充分調動起了各班學生自覺遵守紀律的積極性，半期以來，學生中沒有大的違紀事件發生。

　�。ǘ�、學校教育教學工作

　　1、學校教導處嚴格按照教育部門下發的課程計劃，開足開齊各門課程，做到了主課不多排，常識課不擠占，自習、午讀、輔導有人跟，課課有人上。

　　2、語文、數學、英語三個教研組能夠充分發揮骨干教師的橋梁作用，利用教研會對教師進行教法指導，組織教師進行示范課教學，教師全員參與聽課、評課，為教師相互交流，互相學習搭建了平臺，新課改意識滲透到了每一位教師身上，全校上下形成了良好氛圍。

　　3、教師能夠按時備課，備教法、備學生，上課、輔導、作業嚴格要求。教導處對作業教案一月進行了一次全面檢查上周一次抽查，對于查出的問題作了及時處理和彌補。除此之外，學校還派教師分別赴陜西師范大學、蘭州七里河小學以及寧縣春榮學參加培訓學習；

　　4、為了加強學生的閱讀力度，學校校圖書室堅持長期開放，班級設立圖書柜，為師生提供了千余套圖書。并且每天下午專門設立半小時的午讀時間，為學生統一購置閱讀筆記，安排教師及時跟班共同閱讀，有效地開拓了學生的視野，豐富了學生的知識結構，提高了學生的寫作能力.

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　　1.開學初，學校與教師、學生家長簽訂的相關的安全責任書，明確的安全責任；

　　2.堅持集中上下學、晨午檢制度以及關門教學制度；

　　3.定期開展安全知識講座；

　　4.第十周進行了安全知識競賽活動；

　�。ㄎ澹┪捏w、衛生工作

　　1、大課間活動：學校及班級將充分利用大課間活動，集體活動結合班級特色活動，開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，為了保證學生大課活動順利進行，學校新購置了部分體育器材，豐富師生的課余生活，第十周學習進行了大課間展演，各班的'活動精彩紛呈；愉悅了師生的身心；

　　2．體育工作：正常開展“三操兩活動”，精心組織秋季田徑運動會，進行了“學生體質健康測試”，同時學校正在積極地精心籌劃秋季游戲運動會，切實保障和提高小學生的體質健康水平。

　　3.社團活動：本期學校組織開展了七項社團活動，做到有計劃，有場地，有專人負責，有特色，做到學生全員參與，全面提升學生的藝術素養。我校的社團活動已經形成了一定的規模與特色。本期，莊科小學、望寧小學、東風小學、原溝小學校長、教導主任及春榮學區一行40人前來我校參觀學習我們的大課間及社團活動活動。

　　4、衛生是學校的形象，半期以來，學校對衛生工作常抓不懈，學校時時講，衛生管理具體到班、到人，時時督促檢查，各班形成良好衛生習慣，我校衛生工作有了很大改觀，開學初學校組織了全校衛生大掃除和教室布置評比活動，各班對此項工作都很重視，落實到位。

　　四、后期措施

　　1、學校繼續加大管理力度，把提高課堂教學效率，教研教改當作重點工作來抓。

　　2、定期召開班主任會，交流班級管理經驗，提高班級管理水平，對個別較混亂的班級，學校要進行集中整頓。

　　3、查缺補漏，做好學困生轉化工作。

　　4、加大力度對差班、弱科進行督導，努力提高教學質量。

　　5、繼續加強路隊管理，使每個學生安安全全。

　　總之，在前半期工作中，全校師生共同努力，使我校工作取得了顯著成績，但我們更應克服重重困難，以良好的道德修養，高尚的思想品質，崇高的人格魅力立足于本職工作，與時俱進，持之以恒，敢為人先，團結奮戰，努力開創提高我校教育教學質量的新局面。

學校工作匯報15

　　我校在新密市教育體育局、西大街中心校正確領導、大力支持、幫助下，我校領導班子的高度重視，認真貫徹執行教體局特色學校建設工作會議精神，經體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作為特色項目--花樣跳繩在我校有條不紊，扎實有效地開展，現對開展工作以來取得的成績和不足之處向上級領導匯報總結如下：

　　一、領導重視

　　校長對創建特色項目學校工作高度重視，教體局特色學校建設工作會議一結束校長就親自坐鎮迅速成立了創建特色學校領導小組，確定特色項目、制定方案、計劃、實施步驟等。領導小組有校長、分管領導、總務主任及體育學科組長組成，具體部署和落實創建工作，同時加大人力、財力、物力上的投入，保證創建工作落到實處。

　　二、項目的確定

　　首先，作為花樣跳繩定為特色項目針對我校的實際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處于體育設施和器材較簿弱，學生源于農村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、推廣性、有價值性的。

　　通過對我校近幾年來開展的花樣跳繩工作的總結得出以下幾點：一是易于集體開展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習），有利于促進師生和諧發展；二是器材簡單，價值低，場地設施要求不高，在場地設施緊缺的情況下，不需要增加經濟投入，不需增加場地設施，就已基本解決了場地設施的緊缺性和學校不能組織大型體育活動的問題，產生的效益價值高；三是練習動作易學，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；四是教學師資要求不很高，學生能自我創新練習；五是練習運動量大小因人而異，都能自我調節；六是易開展大型表演和比賽，觀賞力強，具備藝術品位；七是通過練習能使孩子們的跳躍的能力得到了極大的鍛煉和提高，促進智力的發展和創新能力的培養；八是有很強的推廣性，覆蓋面很大，學生通過練習就能掌握，動作內容在家可以涉及到家庭的活動，走出家庭能推廣到社會的群體活動等等的全民健身活動中去。因此，學校將花樣跳繩定為學校特色項目一定可行、有效、會深受廣大師生的喜愛。

　　其次，花樣跳繩活動能強身健體，愉悅身心，改善情緒，增進人際關系和智力。

　　一通過花樣跳繩的活動，學生活動人數逐年增加，學生體質明顯增強，學生成績進步較快；二花樣跳繩是一項既有體育性，又兼備娛樂性和表演性的運動，參加花樣跳繩運動能調整心態，減輕工作壓力，改善情緒，愉悅身心，有助于培養運動者良好的心理素質，消除疲憊，增進人際交往，，增強自信。在集體跳繩運動中還能培養運動者團隊協作精神，勇敢和堅忍不拔的心理素質。三、通過花樣跳繩的`活動，參加體育活動的人數從原來的60%提高到現在的98%，表明很有推廣價值。四花樣跳繩從過去的嘗試活動發展到現在有特色的體育活動，現在班級、學校都有成立有跳繩隊，每年舉辦全校運動會，并列入重點比賽項目；訓練經常化、制度化，訓練有計劃、有步驟，保證全校學生日均活動時間1小時以上，校運動隊日均訓練時間1.5小時以上，正是陽光體育運動扎實有效開展的具體體現。

　　三、工作與成績

　　花樣跳繩作為學校的特色項目，在普及推廣和訓練中我們主要做了以下幾個方面的工作：

　　1、每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目為主要學習、考查內容，并要進行花樣跳繩的學習。

　　2、每學期初都要對每位學生的基本跳繩項目掌握情況進行普查，根據反饋的情況制定相應的促進措施，使每位學生在原來的基礎上有所提高。

　　3、每學期要求每班體育教師和班主任配合在班內進行兩次小組間跳繩比賽，并將比賽結果上報學校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學生跳繩水平的提高。

　　4、學校鼓勵學生創編花樣跳繩動作，要求在班內和學校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，并把好的動作加以推廣。這樣通過學生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內容，學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，增強了學生科學鍛煉身體的意識，為終身發展奠定了良好基礎。

　　4、學校每學年上、下學期都要開展一次全校性的跳繩運動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學習和訓練的效果。師生人人參與，共同提高。

　　5、組建了班級、學�；犹K代表隊。隊員以學習成績優秀、能吃苦、基本功扎實、有跳繩天賦的學生為主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學習以往花樣的基礎上，不斷的創新與提高�，F在經過訓練已經做到人人有絕技，班班有特色。

　　5、每一周為學生播放一些與花樣跳繩相關的錄相、圖片。讓學生學習和了解國內外的先進技術，在學習中增長見識，開闊視野，不斷的提高學生自覺鍛煉的意識和跳繩水平。

　　6、跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統文化內涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經驗創編形成的, 是古人多年來的智慧結晶, 是我國勞動人民在生產力低下的情況下，鍛煉身體、增強體質的運動方式，我們要加以保護，很好的傳承。為弘揚民族傳統體育文化，我們做了一下幾方面的工作：（1)在學生中開展跳繩文化知識搜集、整理和交流活動，并把這些知識按跳繩文化、跳繩安全、跳繩與健康等類別裝訂成冊進行交流。（2）加強跳繩活動與相關學科的聯系與滲透。與語文學科結合我們開展了與跳繩有關的作文競賽，寫感想、寫體會；與美術學科結合我們進行了辦板報、辦手抄報、畫畫等活動。

　　7、為使特色跳繩工作向縱深方向發展，學校成立了課題研究小組，向科研要質量。課題研究小組由分管體育領導牽頭，體育組人員參與，解決競賽、訓練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果。

　　8、由于學校地處村中，學校定期組織學生到農村小廣場進行表演。給他們介紹這項以其器械簡單、鍛煉便捷、健身益智、效果良好而廣受喜愛的運動。做到全民健身、人人參與。

　　四、問題與不足

　　我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：

　　1、普及與推廣面只是局限在學校里，沒有充分的利用學生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。

　　2、由于家長人才觀的問題，一些品學兼優、身體素質良好的學生不愿加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛煉，唯恐耽誤了學習。

　　3、我們的特色項目建設工作只是在初期、才剛剛起步，有很多工作要做：每位學生會的花樣多不多，班集體的花樣多不多，精品花樣多不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。

　　雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進了學生個性特長的發展。但是我們知道特色項目的建設，主要抓住“特”字來發展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學校是一個長期的過程，它體現在辦學的各個方面。升華特色、推陳出新是特色學校創建活動努力的方向�？傊�，由上級領導的正確領導，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學校。同時也衷心地希望各位領導多多指導和幫助。

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