教導處工作計劃

時間：2024-08-07 08:52:50 工作計劃我要投稿

教導處工作計劃（通用19篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教導處工作計劃（通用19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導處工作計劃（通用19篇）

　　教導處工作計劃篇1

　　20xx年已經(jīng)開學了，教導處在學校領導的指示下，按照相關的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

　　二、德育工作

　　貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。

　　三、本學期教學工作與發(fā)展目標

　　1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

　　2、強化教學常規(guī)管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監(jiān)控。

　　3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。

　　四、教學常規(guī)管理

　　1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查；

　　3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。

　　4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

　　5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質量。要著眼于“早、細、實”，認真總結上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的`思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩(wěn)步提高。

　　6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

　　7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。

　　8。認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè)；數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。

　　9。建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。

　　五、具體安排

　　九月份

　　1、開學注冊、編班、工作分工及排課工作。

　　2、擬訂各科教學工作計劃。

　　3、對學校常規(guī)教學情況進行檢查，抓好教學秩序的正常開展。

　　4、年級組、教研組會議。

　　5、上報開學初學生變動情況表冊。

　　6、各興趣小組開始活動。

　　十月份

　　1、組織業(yè)務學習、教研活動。

　　2、備課、作業(yè)檢查。

　　3、舉辦校本培訓講座。

　　4、組織賽教活動。

　　5、檢查落實各組工作進展情況。

　　6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

　　十一月份

　　1、期中測試、質量分析。

　　2、半期教案、作業(yè)檢查及總結。

　　3、召開畢業(yè)班教師會議。

　　4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

　　十二月份

　　1、開展教研研討活動。

　　2、檢查授課進度，各科計劃的落實。

　　3、組織收集教師論文、讀書筆記。

　　4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

　　元月份

　　1、抓好各學科教學進度。組織期末常規(guī)檢查。

　　2、進行期末總復習動員，抓好期末復習檢測。

　　3、組織各學科期末考試并質量分析。

　　4、收集各種總結、資料歸檔，收管好各種教學器材。

　　教導處工作計劃篇2

　　按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。根據(jù)校情，結合本教導處的工作實力。

　　教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)。本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

　　一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立

　　（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性；

　　（2）根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標；

　　（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的.依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決；

　　（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

　　二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性

　　教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

　　三、教研組長的教學常規(guī)管理

　　（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享；

　　（2）按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。

　　教導處工作計劃篇3

　　一、加強課程建設和管理，提高課程的領導力

　　（1）學校根據(jù)市教委20xx學年度課程計劃要求，結合學校課程建設的需求，認真制定《20xx學年度xx七中課程計劃》，夯實基礎型課程，豐富拓展型課程，有效推進探究型課程；加強校本課程開發(fā)力度，每位教師每二年內(nèi)開設一門拓展課程，使校本課程系列化、精致化、特色化，不斷完善學校的課程體系。

　　（2）認真執(zhí)行學校課程計劃，做到專課專用。堅持“健康第一”的理念，認真落實“三課、兩操、兩活動”，開展形式多樣的大課間活動，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間，以體育節(jié)為契機，組織形式多樣的體育文化活動，組織好學校運動會。

　　（3）加強學校課程管理，對各類課程的實施情況進行檢查和監(jiān)督，加強對探究型課程、拓展型課程的指導，繼續(xù)推進校本課程的實施，確保學校課程計劃的全面規(guī)范實施。

　　二、加強教學精細化管理，進一步提高教學質量

　　（1）備課要求：以“四輪備課”法指導各學科備課組活動，即分章節(jié)、分內(nèi)容，一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內(nèi)老師將集體備課的成果結合班級實際進行微調為第四輪備課。備課本上要有：制定學期教學計劃；單元教學目標；每課時要有三維目標，重點、難點；教學設計要有提問、活動、互動交流、課堂練習等環(huán)節(jié)；課后要有教學反思。

　　（2）上課要求：重視新授課，上課時做到講練結合，避免“一言堂”，要突出學生主體，加強學法指導，開展自主學習、合作學習、小組探究活動等學習形式，增加學生的思維深度和廣度；上課時應關注學生是否參與學習，學會學習，不能教師、學生各唱獨角戲，要有“對手戲”；每節(jié)課要有課堂練習，練習要有針對性，調動學生的學習積極性，提高課堂教學有效性。

　　（3）作業(yè)要求：教師要加強課堂練習和課后作業(yè)的研究，做到練習的針對性、有效性、分層性；每次作業(yè)及時收，及時批，及時評，及時檢查訂正；嚴禁教師組織學生購買教輔材料。

　　（4）輔導要求：關注特殊學生，注意心平氣和、奉獻精神；要照顧其他學科，不增添學生負擔；輔導宜課余時間為主，不占用其他課程。

　　（5）評價要求：注重多元評價，部分學科宜用等第制；每位教師根據(jù)備課組安排，每學期至少命題一份試卷，把握學科重點難點；單元性測試由教研（備課）組長安排，期中期末等階段性測試由教導處統(tǒng)一安排；注重質量分析，并及時記錄；通過班級聯(lián)席會議、備課組質量分析會，及時調整學科教學計劃。

　　（6）聽課要求：每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，每節(jié)課后要有2條優(yōu)點2條改進意見的“2+2”課堂評價。

　　教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查與考核。聚焦教學五環(huán)節(jié)，定期（第2周、第19周）和不定期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、課外輔導等加強檢查與考核。

　　三、加強教研組、備課組建設，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　（1）各教研組、備課組認真制訂好本學期工作計劃，備課組每二周活動一次，每學期不少于6次，教研組每月活動一次，每學期不少于3次，每位教師每學期至少一次在備課組活動中作為主講人，每學期每位教師開設一節(jié)校級以上的教學公開課。

　　（2）積極參與校、區(qū)級資源庫建設，不斷更新課堂教學資源、開發(fā)教學課件，每學期每位教師至少上傳1件教學資源。積極參與一師一優(yōu)課，一課一各師的.網(wǎng)上曬課活動，每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動。

　　（3）繼續(xù)落實班級聯(lián)席會議制度，班主任為召集人，任課教師全員參與，聯(lián)系的行政人員出席（每學期至少召開二次聯(lián)席會議），課任教師一起分析班情、學情，重點討論重點學生群體的幫教，少發(fā)牢騷，多找方法，各學科形成合力，促進師生共同發(fā)展。

　　（4）繼續(xù)落實行政人員到班級、教研組蹲點調研制度，參與教研組、備課組活動。每次活動前請教研（備課）組長通知行政人員參加。繼續(xù)打造開放課堂，做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學科的跟蹤調研指導聽課，聽課后及時交流想法，積極評價。

　　（5）繼續(xù)做好共同體建設，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作，資源共享促進教育均衡化發(fā)展；繼續(xù)開展中小學教育教學銜接研討活動，加強與岳陽、中山小學、上師外附小的教育教學交流。

　　（6）積極做好教研組長、備課組長“兩組”校本研修工作，邀請有成功經(jīng)驗的組室負責人走上講壇，分享經(jīng)驗，本學期做好英語節(jié)經(jīng)驗分享會、語文學科發(fā)展月

　　四、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班教育教學質量

　　（1）明確畢業(yè)班的工作目標，增強師生的責任意識。根據(jù)本屆初三畢業(yè)班的學習水平，學校的目標是在20xx年中考中，學校總分排名比xxxx屆提高1-2個名次，及格率在原有基礎上提高3-4個百分點，普高達線率不低于xxxx屆（77.3%），優(yōu)秀率（重點學校錄取率）達到30%。根據(jù)這一目標，學科教師、每位學生認真制定教學和學習目標，目標細化，層層落實。

　　（2）加強畢業(yè)班教育教學管理，定期召開畢業(yè)班教學工作會議，統(tǒng)一思想，明確目標，落實措施，各備課組要加強考綱研究，加強有效復習的研究，做好每次月考的質量分析，全面提高畢業(yè)班教學質量。

　　（3）認真落實優(yōu)培補缺措施，開展分層教學，抓二頭促中間，進一步提高普高達線率和重點達線率。

　　（4）定期召開畢業(yè)班學生會、家長會，加強家校聯(lián)系與溝通，認真做好招生政策的宣傳與指導，形成家校教育合力，做好本屆初三畢業(yè)班工作。

　　五、加強非中考學科教學工作，全面培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)

　　發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。

　　六、其他工作

　　積極做好教務管理、實驗室管理、圖書管理、衛(wèi)生服務等工作。

　　具體工作安排：

　　八月份

　　1、完成新預初分班，新學期任課安排，圖書分發(fā)，xxxx屆畢業(yè)生風采展

　　2、8月30日，初三教育教學工作會，明確目標，統(tǒng)一認識

　　3、8月30日，教研組長、備課組長“兩組”校本研修之校本課程（拓展課）開發(fā)

　　九月份

　　1、完成學生報到、注冊、學籍統(tǒng)計等工作

　　2、學生學習習慣養(yǎng)成教育

　　3、前兩周內(nèi)完成初三班級聯(lián)席會議暨教育教學診斷會議

　　4、新教師師徒結對工作會議，落實新一屆青年教師、新班主任的培訓計劃

　　5、開設預初——初二學生拓展課

　　6、體育文化節(jié)

　　7、備課組活動正常開展，首次教學常規(guī)（備課本）檢查

　　8、第四屆優(yōu)秀校友勵志報告會暨初三全體學生會

　　9、制定xx七中xxxx學年度課程計劃

　　10、“兩組”校本研修之反饋教學常規(guī)檢查暨布置學期計劃

　　十月份

　　1、開展行政隨堂聽課、蹲點聽課活動

　　2、月考及質量分析

　　3、初三分層學生會議

　　4、教研組、備課組開展學科練習設計研討活動

　　5、組織部分學生參加區(qū)學生運動會

　　6、組織開展好常規(guī)中小學教學銜接活動

　　7、“兩組”校本研修之英語節(jié)經(jīng)驗分享會

　　十一月份

　　1、教學質量監(jiān)控——期中考試，做好考后質量分析

　　2、教學常規(guī)檢查（備課、學生作業(yè)等）

　　3、各年級開展班級聯(lián)席會議

　　4、分年級開展教學展示活動

　　5、組織好學生開展各類競賽活動

　　6、舉辦好語文節(jié)暨“讀書節(jié)”活動

　　7、學科質量發(fā)展月，各學科教師測試、教學評比（分35周歲以上、以下）

　　8、“兩組”校本研修之語文節(jié)展示

　　十二月份

　　1、第三次月考及月考質量分析

　　2、以教研組為單位，舉行備課組內(nèi)的“復習專題研討交流會”

　　3、畢業(yè)班教育教學工作會

　　4、舉辦學校社團節(jié)暨拓展課學生作品展示活動

　　5、組織部分學生參加區(qū)踢跳、迎春長跑比賽活動

　　6、新教師師徒結對懇談會

　　7、“兩組”校本研修之xx七中教研組風采展

　　一月份

　　1、期終考試動員及考務工作安排

　　2、期終各項教學常規(guī)檢查、期末質量分析

　　3、完成各項常規(guī)考核

　　4、教研組、備課組學期總結交流

　　教導處工作計劃篇4

　　教導處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教導處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。

　　根據(jù)校情，結合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

　　一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的'水平。

　　教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

　　1.教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。

　　（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

　　（2）根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

　　（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

　　（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

　　2.教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

　　3.教研組長的教學常規(guī)管理。

　　（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

　　4.每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。

　　5.根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教導處檢查的重點是英語學科的學生活動。

　　二、分層遞進、管理目標。

　　1.從近幾年來本校的教育教學現(xiàn)狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進的目標。從今年起，我們將以02學年的畢業(yè)生情況作為衡量的標準，提出：

　　2.考核學科：各班不合格人數(shù)應控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導處將提請校長室給與適當?shù)臉s譽和獎勵。

　　3.學生的作業(yè)要分層。

　　我們認為：提高教育教學質量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。本學期，我們教導處工作的重點之一，就是進行學生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。

　　教導處工作計劃篇5

　　在全新的xx年之始，教導處將以“提高教學質量，全面提升學生的綜合素質”為目標，在市教育局、教研室和學校校長室的領導下努力工作，開創(chuàng)埤小教學的新面貌。

　　一、根據(jù)學校教師工作的變動，及時調整好課務。

　　在調整新的課務方案時，我們力求保證開齊開足各門課程，國家課程、地方課程、學校課程齊頭并進。在重調的課務中，本學期將安排語文兩節(jié)連排，這連排的兩節(jié)課必須上作文教學指導課。在條件許可的情況下，盡可能讓小學科有專職教師去上，上出我校應有的教學水平，確保我校的綜合學科質量上新的臺階。

　　二、緊抓教學質量不放松。

　　本學期是我們定下心來抓教師課堂教學、學生學習質量的關健學期。上學期我校在市局組織的兩次質量調研中成績還可以，但與兄弟學校相比還是有一定的差距的。分析其原因不是我們做得不踏實，而是我們在提高學生的綜合素質方面還有待提高。

　　1、學生的讀書面較窄。我校盡管開放了學校圖書室，讓孩子們有書可讀了。這只解決了面上的問題，關健是要指導學生讀好書。這就要求我們的教師在新的一年里在這方面給予有力的指導，教給孩子們讀書的方法，從書中感受到學習的樂趣，掌握學習的方法。

　　2、教師的課堂教學方法、效率還有待提高。現(xiàn)在的情況不允許我們課后來補差，“向40分鐘要質量”，是我們多年來一直堅持的原則。這就要求我們每一位教師多下功夫在課前，鉆研教材，研究學生，制定科學高效的教學方法，靈活親切的教學語言，通過一系列的努力來提高我們的課堂教學效率，真正做到“向40分鐘要質量”。從而提高教學質量。

　　3、全力幫助需幫助的教師，結成互幫對子，讓互幫對子真正發(fā)揮作用。蹲點的行政要發(fā)揮好指導帶頭作用，給我們教師做好堅強的后盾，急老師們所急，幫教師們所需。進入課堂，與蹲點的教師一起研究教材、教法，研究學生，討論最有效的教學方法，在有限的時間內(nèi)提高課堂教學效率。每一個行政今年的蹲點年級教師將重新分工，一對一地開展幫扶工作，具體的方案另見《行政蹲點方案》，做好每一次的蹲點記錄，寫好每一次的蹲點心得，及時總結，改進方法，提高蹲點效率。

　　三、做好教學五認真工作的過程工作。

　　我校教師的教學五認真工作一直以來都是以“認真”著稱。在新的學期里，我們將秉承一貫的做法，把五認真工作落實在平時，做好日常教學中的備課、作業(yè)批改、課堂教學、補差工作，點點落實，步步穩(wěn)扎，取得最后的勝利。本學期我們?nèi)圆捎秒S機考核與集中考核的方法，對教師的教學五認真進行全校性的交流。讓每一位教師都有機會向其他的教師學習，學他人之長，補己之短。我們就一個目標，大家共同把我們所做的.事情盡自己能力做好。

　　四、綜合學科開拓創(chuàng)新，向高水平、高質量邁進。

　　1、體育教學要在原有的基礎上更上一層樓。在過去的一年里，我校的體育總體成績已有了較大幅度的提升。xx年，我們要充分利用現(xiàn)有資源，抓緊平時的體育訓練，全面提高我校每一個學生的綜合體能，在國家體質健康測試中，個個優(yōu)秀，我們埤小“運動讓生命更精彩”的牌子更響亮。受學校新建教學樓的影響，學生的運動場地縮小，但我們要充分利用有限的空間，進行周密的安排，保證每一個孩子每天一小時的體育鍛煉時間。（具體方案另見《xx年大課間活動方案》

　　2、藝術教學工作也毫不松懈。我校現(xiàn)有音樂專職教師兩位、美術專職教師三位，基本能保證專有教師來上音樂、美術課。在這樣的條件下，我們的藝術工作要創(chuàng)新高。各類小組的活動不僅要正常，而且要在原有的基礎上要有新的突破。各位藝術組的教師要動腦筋、想辦法，讓自己所負責的興趣小組出成績，出優(yōu)秀的成績，要讓我們埤小在市局的各類比賽中出類拔箤。今年的六一節(jié)期間，教導處將牽頭，藝術組的五位教師出謀劃策，組織埤小有史以來的第一次藝術節(jié)。

　　3、科技、衛(wèi)生、圖書工作一如既往。科技圖書這兩塊的工作要做得更細更實。健康教育、環(huán)境教育絲毫不能松懈。仍舊是雙周的活動課時間進行健康環(huán)境教育，讓環(huán)保意識、健康意識深入到我們每個孩子心中，真正做個環(huán)保小衛(wèi)士，做個健康使者。每年一次的學生體檢要做好，讓每一個孩子都享有健康體檢的權利。

　　五、學籍工作不管有多么的繁瑣，但我們一定會不厭其繁，做好每一個孩子準確的學籍檔案，確保每個孩子的學習路上不受學籍問題所擋。

　　附教導處行事歷：

　　二月份

　　1、根據(jù)校長室新學期人事的安排，重新調整課務，安排課表。

　　2、出臺《大課間活動方案》、《行政蹲點方案》。

　　3、制定本學期的教學計劃、教學進度。

　　4、教研組長制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。

　　5、及時做好學籍、學額上報工作。

　　三月份

　　1、五認真工作考核。

　　2、部分年級科目的質量調研。

　　3、做好第一輪大集備工作。

　　4、趣味運動會。

　　四月份

　　1、階段質量調研，及時做好質量分析。

　　2、

　　五月份

　　1、五認真工作考核。

　　2、六年級語數(shù)外十二冊期末考試。部分科目進行質量調研。

　　3、迎六一藝術節(jié)。

　　4、第二輪大集備。

　　六月份

　　1、五認真學期工作總結，評先教學五認真先進個人。

　　2、期末質量調研。

　　3、對小學科進行質量調研。

　　教導處工作計劃篇6

　　20xx年是我院進行內(nèi)部質量保證體系診斷與改進的關鍵一年，教務處將貫徹執(zhí)行學院的總體規(guī)劃，在確保學校正常教學秩序的基礎上，進一步推進專業(yè)及課程的診改工作，加強教學改革，加強制度建設，不斷提高教學工作水平，完善教學管理體系，提高人才培養(yǎng)質量。

　　一、堅持科學管理，加強專業(yè)建設，不斷規(guī)范教學行為

　　（一）規(guī)范教學管理，根據(jù)實際情況，不斷完善教學管理文件。

　　（二）規(guī)范教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設。

　　（三）加強對診改理念的學習及質量發(fā)展的診改理念。明確學校的辦學定位，診改目標及診改方案，以在學院促進形成“人人參與質量管理”的良好的氛圍。

　　二、深化教學改革，著眼內(nèi)涵發(fā)展

　　（一）開展教學活動比賽，激勵教師積極探索教學改革，提高教學技能，改進教學方法和手段，不斷提高教學效果。

　　（二）繼續(xù)推進專業(yè)和課程的診改工作，下學期我們將完成學院所有招生專業(yè)的診改報告，并建立相應的專業(yè)標準及完成下學期所有開課課程的的課程標準。

　　（三）推進“多證制”的辦學模式，做好職業(yè)資格證的考證工作：加強職業(yè)教育的內(nèi)涵和特色，學院將加強職業(yè)資格證的考證工作。一是加強考證各項工作的落實，做好考證方案，包括考證內(nèi)容的核實和把握、教師的安排、研究考證教學方法、時間安排、確保相應的考試條件、考證通過率的的'設定等；二是要做好學生的動員工作，鼓勵學生積極學習、積極考證，把取證的重要性告知學生，有效地提高考證的通過率，從而提高學生的就業(yè)率。

　　（四）推進校內(nèi)外實訓基地的建設，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。

　　（五）逐步探索學科學分制在我院推行的工作。

　　三、做好日常教學管理和教學服務工作

　　（一）加強教學運行管理，提高教學管理水平和管理效率。

　　（二）加強教學檢查，繼續(xù)與人事處加強對教師的考評工作。

　　（三）嚴格考試、考核紀律，建設良好的學風、考風。并做好補考、重修考試工作。

　　請各系根據(jù)以上教學工作要點做好本系部的教學工作計劃，并于20xx年2月28日前交教務處。

　　教導處工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣教育局20xx年工作思路、教研室工作安排和學校具體工作情況，緊緊圍繞“教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質，管理高效，發(fā)展科學”這一總體目標，結合我校教育教學實際情況，深入分析和研究去年教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發(fā)展，圍繞提高教育質量這個中心，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理。積極開展校本教研和課題研究，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，充分發(fā)揮教導處對教學工作的指導和服務功能。

　　二、工作目標和要點

　　1、學生管理：繼續(xù)鞏固和加強以良好行為習慣為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的'是培養(yǎng)其習慣，在教育教學管理中注重日常滲透，培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。注重細節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律。在班級量化管理和學校值周工作的促進和指導下，對學生的衛(wèi)生、出勤、紀律、養(yǎng)成習慣等方面進行強化教育與管理；在留守兒童工作輔導室的指導下，加強對留守兒童的心理、生活、行為、學習等各方面的教育與管理。與團委會、工會組織相互配合，全面加強對學生的教育與管理。

　　2、師德建設和專業(yè)成長：以促進教師發(fā)展為中心，切實加強師德建設，開展師德師風大討論，扎實提高教師業(yè)務素質，促進師德師能提高。以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次。本學期首先成立學校學科的教研組，將廢除多年的教研組重新建立起來，發(fā)揮教研組與年級組各自的管理功能，教研工作以實效性為目標，在第三輪繼續(xù)教育“評好課”專題的指導下，具體展開一些實用性，可操作性的研究，大力開展聽課評課活動，鼓勵教師走出去，加強與兄弟學校的合作與交流，創(chuàng)造條件為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。讓一批優(yōu)秀教師在教學上、教研上都成熟起來，成為市、縣級骨干教師和學科帶頭人。繼續(xù)開展校本培訓和崗位業(yè)務大練兵活動，做好課題研究總結，促進教師專業(yè)化成長。同時結合近幾年我校教師富余的情況，在上級教育主管部門的指導下，做好下鄉(xiāng)支教工作和教師編制整頓工作。在績效工資制度的完善和激勵下，我校將進一步調整績效工資分配制度，獎勤罰懶，充分發(fā)揮績效工資的激勵功能。

　　3、制度建設和資料管理。建立完善教學常規(guī)管理制度，做好常規(guī)工作和崗位練兵，課題研究等專項工作的資料收集整理歸檔。做好兩基資料建設工作。

　　4、安全法制教育宣傳。把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內(nèi)容，結合季節(jié)特點和學校所處特殊環(huán)境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。重視學生心理健康教育，落實專人負責，保障學生身心健康成長。把安全教育滲透到各種活動中，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

　　5、功能教室管理與使用。做好多媒體室、微機室、圖書室、實驗室的管理與使用，籌劃配備音體美專用教室、留守兒童心理咨詢室；加強多媒體輔助教學手段，推進教育信息化進程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為提高教育教學質量服務。

　　6、加強對畢業(yè)班的管理，努力提升教學質量，辦人民滿意的教育。本學年，我校面臨著巨大的困境，教學樓加固維修，要將學生搬入寢室，住宿生將全部被趕出寢室，這給學校管理帶來巨大挑戰(zhàn)，同時也影響教育教學工作，特別是畢業(yè)班的教學。因此，我們將想盡一切辦法，確保畢業(yè)班教學不受影響，并得到進一步加強。去年，我校在不利的情況下，生源質量較差的情況下，考了十多個公費一中，教學質量沒有下滑，今年我校的本屆學生生源質量較好，成績相對優(yōu)異，我們希望通過優(yōu)化組合，成立兩個加強班，以確保質量的提高。

　　教導處工作計劃篇8

　　一、完善教學管理制度建設，做好教學指導和服務工作

　　1.做好常規(guī)教學材料的整理，方便教師使用，有序地開展工作。

　　2.設立年級組、教研組，有效落實教學教研常規(guī)管理工作。

　　3.根據(jù)學校實際，合理細化教學教研量化考核標準，力求管理考核有序、公平。

　　4.強化服務意識，在規(guī)范管理的同時，重視溝通交流，集思廣益，辦好事，講實效。

　　二、強化學校德育工作，重視學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生思想道德水平

　　1.關注學生日常行為細節(jié)，加大宣傳教育，營造良好的德育氛圍。

　　2.針對學生不良行為習慣和風氣，上下齊抓共管，聯(lián)合整治，形成良好校風。

　　3.結合重大時事和傳統(tǒng)節(jié)日，配合團支部，開展豐富多彩地“主題教育活動”。

　　4.班主任利用晨會、班會，重視對學生進行“成人”教育。

　　5.定期開展“法制、交通”安全主題教育活動，增強學生的法制、安全意識。

　　三、關注師生體質健康，開展好大課間活動

　　1.宣傳校園每日1小時“陽光體育活動”的意義，倡導健康運動，快樂學習和工作。

　　2.體藝組籌劃好大課間活動方案，并因地制宜開展有序的'鍛煉活動。

　　3.倡導教師參與學生的大課間活動，師生互動，融洽關系，增進情誼。

　　4.體藝組做好學生體質健康測試工作，準確錄入信息，及時上報。

　　5.體藝組開展好“冬季長跑”運動，合理安排，全校動員，師生共同參與。

　　6.體藝組籌劃開展好“秋季運動會”。

　　四、重視常規(guī)教學管理，力求教學教研工作管理與考核逐步規(guī)范

　　1.統(tǒng)一認識，提高教學質量學校才有發(fā)展的希望，教學工作是學校的中心工作。

　　2.關注課堂教學行為細節(jié)，努力營造認真、嚴謹、盡職、奉獻的良好教風。

　　3.建立教學業(yè)務階段檢查、評價制度，鼓勵教師專注課堂教學，用心上好課。

　　4.統(tǒng)一各學科的測試工作，倡導互助合作，做好試卷的命題和考后分析工作。

　　5.組織學生代表參加評教活動，重視學生的評價，促進教與學共同進步。

　　五、學習、掌握班級管理科學方法，提升班主任班級管理能力

　　1.建立班級管理與考核制度，使學校班主任工作有序、健康發(fā)展。

　　2.依據(jù)班主任平時表現(xiàn)和考核成績，逐步組建責任心強且能吃苦的班主任團隊。

　　3.創(chuàng)設條件，加大對學校骨干班主任的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范領頭作用。

　　4.每周開設班主任工作理論與實踐學習專欄，進行專題學習研討。

　　5.關注“留守兒童”，重視學生心理健康教育，探究學生非智力因素與學習的關系。

　　6.制定“防流控輟”考核細則，做好對新生、問題生、學困生的家訪，加大對無流生班級的獎勵。

　　六、關注校本教研，根據(jù)學校實際扎實開展教學探究活動

　　1.倡導關注課堂教學細節(jié)，開展好教學具體問題（專題）探究，提高課堂教學效率。

　　2.教研組加強對“集體備課”的研究，嘗試開展互助探究活動，不拘形式，有實效才好。

　　3.組織好教師參加各類校際教研交流活動，舉辦好四校“同課異構”活動。

　　4.教研組可根據(jù)學科特點，組織開展些比賽活動，豐富學生校園生活。

　　5.學期末，將對各教研組工作進行總評，對優(yōu)秀教研組進行表彰、獎勵。

　　七、重視教師理論學習，開展形式多樣的學習交流活動，提高專業(yè)素養(yǎng)

　　1.學校創(chuàng)設條件，鼓勵教師開展各種形式的學習活動。

　　2.嘗試開展年青教師“專題讀書”學習活動，營造教師專業(yè)學習成長的氛圍。

　　3.利用學校宣傳欄，開設教師學習園地，定期張貼專題材料供學習，營造校園文化。

　　4.圍繞“命好題”專題，組織好全體教師進行階段學習與總結交流。

　　5.定期召開班主任、年級組長、教研組長專題會議，聯(lián)系實踐，交流學習，總結經(jīng)驗。

　　教導處工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、加強教導處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。

　　2、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

　　3、抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優(yōu)質發(fā)展的領路人。

　　4、努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。

　　三、工作措施

　　(一)嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范中求提高

　　教導處將嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現(xiàn)象;不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。

　　2、規(guī)范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。

　　3、切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。

　　(二)切實加強教學管理，過程中求質量

　　樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：一抓備課，在集體備課的基礎上結合個人風格進行二次備課(要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課);二抓上課，課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導。(提醒：高度重視課前的教具、學具以及現(xiàn)代化手段教學的準備，提前候課)三抓作業(yè)，要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的.批改次數(shù)。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。(附：一、二年級數(shù)學課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級數(shù)學課堂作業(yè)至少25次;三、四年級作文7篇大作，6篇小作;五年級大作7篇，5篇小作;本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執(zhí)行，每周一、五中午寫字;每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學思維訓練。)四抓輔導，每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均衡發(fā)展;五抓評價，建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學生學習的興趣。(為了進一步提升教學質量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關，從嚴監(jiān)考、認真閱卷，確保考試過程的客觀性、真實性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理。)

　　(三)、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質

　　1、組織開展好讀書活動

　　“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”，形成制度化。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。

　　2、組織開展好校園文體活動

　　繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。

　　3、組織開展好學科競賽活動

　　開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。

　　教導處工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學，努力提高教學質量，推動新教育工作縱深發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處.。

　　2、抓好教學質量監(jiān)控工作，使教學質量穩(wěn)步提高。

　　3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進團體備課良性發(fā)展。

　　4、關注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度

　　5、嚴把教學質量關，做好培優(yōu)補差工作。

　　6、進取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經(jīng)典誦讀的探究。

　　7、提高業(yè)務水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.

　　8、進一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。

　　三、教務措施工作

　　1、增強教學常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識，構成健康的教育質量觀。質量是學校生存發(fā)展的核心，所以要求廣大教師要深入領會高質量才有快發(fā)展的精神。

　　2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點強調如下幾點：

　　第一、認真?zhèn)湔n。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節(jié)要求，提高教學的本事和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結果納入績效考核。

　　第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，增強創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、夢想”課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學生課余負擔。

　　第三、本學期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進行，每周每周二午時前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。

　　第三、認真批閱作業(yè)。要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學生作業(yè)必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學生的需要。

　　①布置作業(yè)要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。

　　②課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。

　　③批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要到達規(guī)定次數(shù)（數(shù)學：每課時一次，不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè)，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型，題量適當，精挑細選，有必須的價值。二—六年級作文每學期不少于8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業(yè)設置。英語作業(yè)至少每課時一次，美術作業(yè)每學期不少于15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業(yè)進行專項檢查。

　　④作業(yè)寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

　　⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面堅持干凈整潔。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　⑥所有年級的作業(yè)要全批全改，錯題要有更正并且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。

　　⑦所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。作業(yè)由教導和教研組長每月檢查，并有評價，查作業(yè)批改質量、次數(shù)、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。

　　第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。

　　本學期繼續(xù)在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核。

　　教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導。要做好成績統(tǒng)計及質量分析，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉變教學觀念，改善教學方法，提高教學質量。

　　3、加強備課組建設。要抓好團體備課基礎環(huán)節(jié)，改善團體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行團體備課后教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。

　　4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。

　　要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、夢想”課堂教學模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學法在語、數(shù)學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。

　　5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結及活動總結、各位教師的工作計劃和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續(xù)做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學教師要求制作不少于十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學校的發(fā)展供給科學依據(jù)。

　　6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情景和教學反思的撰寫情景，促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少于6節(jié)，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié)。教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或提議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學方法，取長補短。

　　7、強化寫字和奧數(shù)教學。

　　寫字教學是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學期繼續(xù)堅持寫字教學，要求每位任課教師都要加強對學生的寫字指導，低年級異常要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品。

　　同時繼續(xù)堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續(xù)跟進，堅持寫字教學月驗收工作。

　　數(shù)學學科繼續(xù)抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數(shù)學基礎訓練，提高學生計算本事，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數(shù)學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬并激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數(shù)競賽，數(shù)學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設置錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質量。

　　本學期奧數(shù)檢測調整，由原先的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同。經(jīng)過檢測的調整，提高奧數(shù)檢測質量。

　　8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量，作文裝訂做以調整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質量進行嚴格審閱，并進行評價。

　　9、繼續(xù)進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　四、繼續(xù)做好潛能生轉化工作。

　　潛能生轉化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，對癥下藥，為基礎較差的學生供給發(fā)展的機會，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，推進潛能生轉化工作。具體措施如下：

　　1、要求開學初語、數(shù)教師制定潛能生轉化方案及措施。

　　2、第一次月考后上交潛能生名單，語、數(shù)每位教師每班上交不少于3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果，重點關注新生班級。

　　3、填寫潛能生轉化記錄表。

　　4、開展?jié)撃苌D化經(jīng)驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內(nèi)。

　　5、期末寫出潛能生轉化工作總結。

　　五、繼續(xù)推進教研組建設。

　　1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

　　2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，了解教學情景。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情景。堅持每周聽課1-2節(jié)，堅持課后及時點評。經(jīng)過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

　　3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然后組長對近期工作進行評價，總結優(yōu)點，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設想。教導處對今后工作提出要求和提議。并時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質和品行修養(yǎng)。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。

　　4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，進取培養(yǎng)青年教師，學校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領作用，采取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。

　　4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視團體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的'探索。

　　教導處要安排好每大周團體備課，本學期團體備課時，教案增補資料可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質量，確保主備課的實效性，能切實能起到必須的引領作用。

　　要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。

　　我校保證每大周一次團體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。

　　5、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結合課例積極開展磨課活動，將“團體備課”、“團體聽課”、“團體討論”融為一體，拓寬團體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，

　　6、認真開展校本教研活動。

　　教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、進取探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。、

　　六、新教育工作進取推進

　　（1）晨誦資料進取探索更新。每班每周二、周五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經(jīng)典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經(jīng)（早上進行三字經(jīng)晨誦，午讀時間能夠講述三字經(jīng)相關故事）；三年級與語文單元主題結合選擇經(jīng)典詩歌、詩詞；四、五年級以農(nóng)歷課程為主，輔以古詩詞（四年級結合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦，五年級結合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）。二至五年級設置晨誦本，二年級根據(jù)晨誦詩資料以繪為主，三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩資料可進行改編、仿寫、續(xù)寫……

　　（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二午時前兩節(jié)課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導課。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期提議閱讀至少三本書籍。二至五年級設置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書名。

　　（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二午時前兩節(jié)課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級一年級繪本以教師讀，學生聽為主，輔以學生復述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業(yè)每月兩次，與晨誦本為一個本。

　　（4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培養(yǎng)孩子們進取自信的良好心態(tài)。同時融入規(guī)則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及禮貌”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規(guī)則意識。各位教師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。

　　（5）國旗下晨誦與好書推薦。

　　國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節(jié)日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名；該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。

　　（6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等，每月有匯總，并能及時在教育在線上發(fā)帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次，其它資料自由進行。其他教師發(fā)帖1次，班主任不得重復發(fā)帖。

　　七、加強畢業(yè)班的管理。

　　本學期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。在新學期里，需要各位畢業(yè)班教師團結一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。

　　1、學校領導關心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題，增強教師們的教學后勁，全心全意地抓畢業(yè)班教學質量。同時班子成員蹲點畢業(yè)班，開展教學調研活動，加強學科指導工作。

　　2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標，統(tǒng)一思想，并且不斷反思，不斷改善教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質量。

　　3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位教師以班會為陣地，進取進行思想動員工作。進取鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發(fā)學生學習興趣，促進良好班風的構成。同時還要關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的構成。

　　4、召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。

　　5、聚焦畢業(yè)班教學，對薄弱班級、學科繼續(xù)采取跟蹤調研，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績。

　　6、重視教師思想溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態(tài)。

　　八、加強隊伍建設，努力提高師資水平。

　　1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學習一次，每周每位教師要到閱覽室自學一節(jié)課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，并做好筆記；每月教師隨筆發(fā)帖一次，努力促使教師專業(yè)化水平的提高，構成全新的教育智慧。

　　2、本學期校本培訓要做到

　　①自學與團體學習相結合。

　　②學習與觀看錄像相結合。

　　③學習與交流心得相結合。

　　④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

　　3、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續(xù)為教師外出學習供給機會，但要注重實效，返校后要交流幅射。

　　4、著力于新教師的業(yè)務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用團體備課、組內(nèi)公開課、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨干教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內(nèi)公開課，互評、總結，促進新教師快速成長，適應學校教學環(huán)境。

　　九、發(fā)展學生的特長，加強音、體、美教學。

　　圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結合，根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術教師根據(jù)教材書寫教案，體育教師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：

　　1、音樂學科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學資料，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。

　　2、美術學科開展以培養(yǎng)學生特長為主的特色教學，進取探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業(yè)一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。

　　3、體育學科將游戲活動帶入課堂，且使活動資料更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學生課外生活。本學期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學資料，以期構成趣味跳繩特色，

　　學期末，跳繩將是體育檢測的重要資料。

　　4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大周周日午時增設兩節(jié)活動課，室內(nèi)、室外均可，除特長小組外，其他可依據(jù)班情設置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不一樣特色的活動資料。特長小組期末進行成果展示。

　　總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)XX小新局面而拼搏!

　　教導處工作計劃篇11

　　一、本學期教學時間

　　20xx年9月1日—20xx年元月21日，計21周，其中除中段、期末考試、評卷兩周，中段期末復習三周，除十一慶國慶節(jié)放假一周，我部七、八年級實際上課周數(shù)為15周。

　　由于九年級期末考試時間為元月6—7日，所以九年級實際上課時間為14周。

　　二、指導思想

　　遵照教研室工作安排，認真貫徹黨的教育方針，努力實施好新課程改革實驗，以教學質量為核心，以德育工作為保障，不斷總結新課改經(jīng)驗，提高教師業(yè)務水平，提高課堂效率，全面促進我部教育教學質量再上新臺階。

　　三、工作重點

　　本學期工作重點可以概括為三句話：一個中心、四個突出、一個評選。

　　一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學生德育教育、突出校本教研建設、突出培優(yōu)工作、突出校本課程實驗。一個評選，就是繼續(xù)做好市級優(yōu)質課教師的評選和推薦工作。

　　本學期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時，還必須做到兩個結合。“兩個結合”就是培優(yōu)工作與“一個中心”相結合，優(yōu)質課評選與校本教研工作相結合。

　　四、具體工作打算

　　㈠、九年級工作

　　1、突出抓好九年級學生的思想教育工作，努力促使九年級學生樹立明確的人生奮斗目標，進一步端正學習態(tài)度，不斷增強學習動力，使學生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。

　　①九年級班主任要充分利用每周兩節(jié)的班會時間，做好學生思想工作。班會期間，班主任要充分利用班上學生的榜樣作用，讓學生人人心中都要自覺樹立一個榜樣，進行自我榜樣激勵法教育。

　　②班主任要不斷搜集報紙、雜志上成功人事的感人案例，講給學生，潛移默化地促使學生內(nèi)心發(fā)生積極的變化。

　　③任課教師，在講課期間，時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學生。

　　④班主任和任課教師結合，可以把握時機，適時地組織學生召開一兩次思想生活會，創(chuàng)造寬松環(huán)境，讓學生實話實說，敞開心扉，使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞，在碰撞中，自覺地發(fā)生積極的變化。

　　⑤強化紀律，促使學生自我約束，為學生創(chuàng)造刻苦奮斗的良好環(huán)境。

　　總之，九年級學生隨著年齡的增長，升學緊迫感的增強，對他們實施恰當?shù)乃枷虢逃Ч厝伙@著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作，不但不能忽視，而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學期我部班主任津貼實行扣金發(fā)放，凡是在學生思想教育方面，不按要求進行，不見行動或行動應敷了事者，扣除相應金額。按要求進行，肯于動腦，行動積極，學生面貌改觀大的，足額發(fā)放。

　　2、九年級教師更要增強緊迫感，多研究中招試題，多掌握新的中招動向，多總結規(guī)律性的.知識和方法，充分關注與新課改相應的各類試題的出題方向，組織學生科學訓練。訓練必須是精當有效，訓練材料必須要經(jīng)過老師刷選以后再讓學生練習，要堅決杜絕重復無效的訓練，堅持杜絕不負責地拿一套題就練的懶惰行為。總之，九年級教師經(jīng)過勤奮刻苦，切實的提高自己的教學水平和訓練技巧，是保證我們創(chuàng)造奇跡，提高我們升學率的關鍵。

　　3、做好九年級學生的培優(yōu)工作。

　　我部培優(yōu)工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當提高訓練深度和難度，布置任務，引導尖子生學的更深。而補差，則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學生，在規(guī)定的各時間段內(nèi)，學科成績逐步明顯地上升，直至趕上，達到優(yōu)秀。所以補差一定不能急于求成。補差的要領，就是教師要引導學生有計劃地適當增強薄弱學科的學習時間，時間從哪里來？一個字“擠”。一個勤奮的學生總是能擠出時間，并讓學生從他差的地方開始補起。

　　本學期崗位工資發(fā)放也要與補差效果掛鉤，效果不明顯，補差任務完成不力的，適當扣罰相應崗位工資，以示警策。

　　4、本學期要加大對九年級有望考取一高學生的輔導力度，我部擬定開展作文輔導班，靈活思維培訓班。承擔人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。

　　5、加強對九年級學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。

　　①嚴格要求學生答題格式和邏輯表達格式的正確性，使其養(yǎng)成習慣。因此，教師要下功夫研究這些方面，以利指導學生。

　　②嚴格要求學生作業(yè)字跡工整，卷面整潔干凈。

　　以上兩點，凡不符合要求，一律撕掉，讓學生重做。

　　6、加強九年級學生應考心理的指導，引導學生重視應考心理的調整。針對應考心理有障礙的學生，平實就應注意這方面的自我調整，使其剛強起來。因此，本學期對學生組織的大型考試，努力在考風考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。

　　7、九年級教師要加大對學生關愛力度。九年級學習緊、任務重，學生的思想負擔增大，學生的情緒容易出現(xiàn)過激。我們只有愛護關心他們，不斷激勵他們，與他們建立一定的友情，才能減緩他們的緊張情緒，保證他們把全部精力都投入到學習中去。

　　8、九年級教師要做好教學計劃，必須實現(xiàn)一個學期講完兩個學期的內(nèi)容。

　　總之，九年級的問題是一個突出而又重大的問題，其復雜程度為為七、八年級所難以相比。因此，這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動，投入更為巨大的精力，積極主動地展開研究才行。因此，我們要盡快出臺有關九年級的獎罰方案，對九年級教師體現(xiàn)出多勞多得的原則。

　　㈡德育工作

　　①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領導與班主任相結合德育工作組織及有關制度。

　　②具體要求見前文論述。

　　③德育工作要求有計劃、有記錄。

　　④要求班主任要閱讀有關雜志，觀看電視有關欄目，提高班主任育人工作的藝術。

　　五、教研工作：

　　㈠、教研工作指導思想：為著提高我部教師新課改理念的進一步提升，促使他們新課改教學實踐的更好開展，提高他們的教學能力和水平，最終服務于我部升學率的提高，我部擬從校本教研，校本課程開發(fā)、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。

　　㈡、校本教研建設工作

　　①我校校本教研，以課例為媒界，做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學小故事等各項工作，將新課改理念與我校教學實踐相結合，促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高，做好我校教師的教研檔案建設。

　　②組織和引導教師觀看新課改優(yōu)秀教學課堂錄像，并進行觀后討論。（每周一次）

　　③引導促進我部教師翻閱新課改雜志，形成撰寫適量課改心得的習慣，為教師撰寫新課改論文做準備。

　　④跟進教師教研獎罰制度，具體制度另行制定。

　　⑤優(yōu)質課教師的評選與推薦要與校本教研相結合。

　　⑥引導教師撰寫新課改教研論文。一學期不少于一篇。

　　㈢、校本課程開發(fā)

　　我部校本課程本學期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經(jīng)驗。

　　1、擬開發(fā)三個校本課程。

　　①初中生手工制作（盧春宣老師承擔）

　　②初中生創(chuàng)新思維能力開發(fā)與培養(yǎng)（袁長山、楊安偉承擔）

　　③初中生寫作指導（孫殿臣承擔）

　　2、從開學第二周開始，每周三、周四課外展開活動，要求教師必須有教案。

　　3、有關雜志的閱讀，提高校本課程理論研究。

　　4、積極實踐，總結經(jīng)驗。

　　5、探索校本課程的評價方案。

　　六、七、八年級工作

　　七、八年級各方面工作隨九年級要求。

　　七、其它工作

　　①舉行一次秋游活動。

　　②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。

　　③做好學生綜合成長檔案建設工作。

　　教導處工作計劃篇12

　　一個學期以來，在局領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們胡張初中各方面取得了一定的成績。為落實學年初校領導班子提出的一年打基礎、兩年上臺階、三年綜合排名進入全縣公立學校中游的總體目標，特制定本學期的教學工作計劃。

　　一、指導思想

　　本著“立足當前，著眼長遠，遵循規(guī)律，科學發(fā)展”的工作思路，堅持“面向全體，注重基礎，分層優(yōu)化，整體推進”的工作策略，圍繞一個中心（基礎教育課程改革），突出六項重點（師德教育、三風建設、課堂教學、校本研訓、教學評價、遠教應用），完善三項制度（集體辦公制度、說講評一體化制度、問題即課題制度），實現(xiàn)一個提高（教學質量）的工作重點，全力以赴保證三年總體目標的穩(wěn)步推進。

　　二、主要工作

　　1、進一步完善教學常規(guī)管理，加強教學質量監(jiān)控，提高教學效益。

　　2、狠抓“三項制度建設”，加大我校課改力度，提高教師業(yè)務能力與水平。

　　3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動，在校級評優(yōu)的基礎上向上級推薦學科帶頭人，教學能手。

　　4、進一步推進我校教育信息化建設進程。

　　三、主要措施

　　1、加強過程管理、狠抓常規(guī)落實。

　　⑴要求教師務必做到：精心備好教案，要有詳細的教學過程、合理的教學方法。在備課上下功夫，堅決做到不備課不上課，及時撰寫教學反思；精心設計好每一個教學過程，改進教學方法，面向全體學生，上好常態(tài)課，要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課的質量；精心布置作業(yè)，提倡分層布置，并嚴格控制學生的課外作業(yè)量；課外輔導要緊緊圍繞“提優(yōu)輔差”這一目標，既要面向全體，又要因材施教，努力使每位學生有所提高；學生作業(yè)做到全批全改；階段測試內(nèi)容要精選，測試卷要做到“發(fā)必收、收必批、批必講”，及時匯總分析。

　　⑵教導處每月對全體教師的“五本一卷”進行一次集中檢查、登記，并按質、量及教學實施情況進行評比，評比結果在適當范圍進行通報，并將評比結果存檔作為教師考核的一項內(nèi)容。

　　⑶推行“說講評”一體化聽課制度，加強教師間的學習交流，聽課時要求做到“有聽必評”，領會其長處，指出其不足，切實提高聽課效益，通過聽課選拔出講課優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的賽講活動。要求各教師本學期聽課不少于20節(jié)。

　　⑷認真落實集體辦公制度。

　　⑸加強考試工作的管理。

　　2、加強科研工作，提高教師業(yè)務水平

　　⑴課題管理。

　　①根據(jù)市教育局文件精神，組織教師做好課題的審報工作；

　　②課題組結合各自課題制定切實可行的計劃與方案，列出本學期的實施計劃，包括學習安排，操作步驟，目標達成情況等；

　　③加強對課題的指導，了解各課題組的進展情況，協(xié)調有關問題的`解決。

　　⑵加強業(yè)務學習。

　　要求每位教師讀書筆記不少于1萬字。

　　3、以課改為重點，開展豐富彩的教研活動，打造高素質的教師隊伍

　　⑴建立和完善校本教研制度。

　　⑵進行課改教學研討。

　　教師面對課改，圍繞“轉變學生學習方式”開展教研活動，教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把自己的教學方法展示出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的地方，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力，實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課改的需要。

　　4、加強信息技術在教學在教學中的應用

　　⑴根據(jù)縣文件精神，制定我校詳實的電教工作計劃。

　　⑵開展信息技術培訓工作與能力考核。

　　⑶加快校本資源庫建設。

　　⑷完善校園網(wǎng)建設。

　　⑸選拔電教新秀參加上級部門組織的賽講活動。

　　xx初中教導處

　　XX年3月1日

　　教導處工作計劃篇13

　　一、指導思想

　　以求真務實的工作態(tài)度，促進公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

　　二、工作思路：

　　牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

　　1、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。

　　2、加強對教師進行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

　　三、工作中心：

　　教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的.高低，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

　　第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

　　第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業(yè)務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

　　第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

　　四、工作內(nèi)容及措施：

　　（一）做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理。

　　制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。

　　1、加強教學檢查。

　　第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。

　　第二、加大教學工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　第三、定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

　　具體要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。

　　2、開展教學調研活動。

　　本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

　　3、組織好各級考試。

　　組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

　　（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查。

　　1、學校重視教學管理，教務處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。

　　2、組織好考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

　　3、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續(xù)做好學困生轉化工作。

　　（三）增強畢業(yè)班質量管理意識，確保中考突破120人。

　　畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的中考報考、職中報考工作。

　　（四）做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務。

　　教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

　　加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

　　教導處工作計劃篇14

　　值此我市今年小學升初中嚴格按學區(qū)劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據(jù)我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。

　　本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。

　　一、教學常規(guī)的督促和檢查。

　　備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

　　保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無老師不適宜。

　　紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

　　嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

　　任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

　　二、對考試的管理。

　　本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù))，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風;同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

　　“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的.老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

　　三、其他工作。

　　教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經(jīng)驗，教學成績領先的原因在哪里?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。

　　對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

　　針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

　　每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

　　上下齊心不言棄臥薪嘗膽抓質量

　　付出終會有收效一遭雪恥揚我威

　　一、學校整體教學工作

　　本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目標要求、高效穩(wěn)步實施各項教育教學活動。

　　1、常規(guī)教學

　　日常教學中，經(jīng)常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養(yǎng)及良好習慣的形成。并及時給予指導和評價

　　2、各項教育教學活動

　　根據(jù)學校教學計劃，力爭及時、穩(wěn)步、高效地組織實施各項教育教學活動，使教師、學生的個項能力均能得到鍛煉和提高。

　　3、校本教研

　　適時開展校本教研活動，制定切實可行的方案，提倡運用現(xiàn)代信息技術手段教學，開闊學生視野，激發(fā)學生興趣，拓寬學生思路，引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣，一種享受。

　　4、教學評價

　　期初、期中、期末

　　對所有學科的二次備課及課后反思，進行詳細的檢查驗收，并作好記錄。對本簿完成的次數(shù)，書寫，批改情況及時驗收記錄。

　　5、政治、業(yè)務學習

　　及時組織教師實施政治、業(yè)務學習，豐富教育理論，優(yōu)化課堂結構，提升教學技能，提高個人專業(yè)技術水平。

　　二、品德與社會教學

　　本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級安全的教學工作，在實施教學中，我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。

　　1、學情分析

　　3——6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位于學區(qū)中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現(xiàn)象，優(yōu)、差生以列出名單、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠集中，專心程度還有待于提高。

　　2、教學

　　雖使用電子教案，但我仍要認真進行二次備課，根據(jù)教材、自身和學生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進行增減調適，把認知目標，行為目標統(tǒng)一起來，使學生健康成長。

　　上好每節(jié)課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發(fā)學生興趣，結合生活實際、案例提高學生的認知水平，鞭策行為的養(yǎng)成和提高。并結合考試內(nèi)容，適時點撥做好筆記，強化認識，提高教學效果。

　　上好16年級的安全課，發(fā)揮應有作用。

　　本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，盡自己所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會一個滿意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿成功!

　　教導處工作計劃篇15

　　一、指導思想

　　以全縣春季教育工作例會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以推行新課改為重點，以教育教學質量為中心，教學流程監(jiān)控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力推動我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作思路：

　　原則：“一個中心兩個基點”，即課堂教學改革為中心，教學管理、校本教研為基點，向課堂要質量，憑管理出效益。

　　重點：

　　1、以教育教學為中心，課堂教學改革為重點，教學流程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理為抓手，用更加務實管用的機制督促教師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學中，放在作業(yè)批改和輔導上。本學期加強課堂教學改革督評，形成自己的特色，打造品牌學科，培養(yǎng)名師，從而帶動所有老師不同程度的發(fā)展。

　　2、修訂xx學校教學常規(guī)管理辦法，將過程考核與終端考核結合起來，與評優(yōu)選模結合起來，通過獎優(yōu)懲劣，切實營造積極向上、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵環(huán)境。

　　3、加強學生日常管理，用細致嚴謹?shù)淖黠L教育和培養(yǎng)學生的思想認識與行為習慣，全面打造優(yōu)良校風、學風和班風。

　　4、認真分析各年級的學情，積極采取相應對策和措施，努力提高各年級、各學科的教學質量。畢業(yè)班工作更是本學期學校工作的核心。

　　三、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

　　3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

　　４、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭完成學校各類指標。

　　５、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

　　６、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　四、具體工作要求

　　（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，同政教處一起，抓好班主任隊伍建設，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

　　3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

　　（1）要及時備課，上好每一課，嚴禁無教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。及時寫好教學隨感。教導處將進行定期或不定期檢查。

　　（2）以教學質量為中心，鞏固和保持已有的特色，穩(wěn)步推進新課改。構建和諧的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教與學互動；鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的質疑意識，探究精神和科學態(tài)度；重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；創(chuàng)設以學生為主體，教師為主導的“先學后教”的高效課堂。

　　（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。根據(jù)本校的教學和新課改的實際，作業(yè)形式徹底的改變，語文、數(shù)學以學案為主，其他學科以作業(yè)為主的有用作業(yè)。所有學生作業(yè)批改要認真、及時、正確、全。

　　（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的`輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

　　（5）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期行政人員聽課20節(jié)，要掌握教師上課、備課的情況；適應期教師聽課不少于15節(jié)，發(fā)展期教師聽課不少于10節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在教師工作手冊上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　4、健全校本研究機制，完善校本教研制度，重點抓好集體備課和大規(guī)模的觀摩課活動，建立說、講、評、議、思一體化教研模式，向高效的管理和教研要質量。立足校本教研，圍繞教育教學中存在的問題進行研究探索，尋找提高教育教學質量的最佳途徑，真正使課題研究服務于教學實際，服務于提高質量。

　　5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

　　6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展師生詩歌朗誦會等，其他各學科根據(jù)上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。

　　7、加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，積極開展“陽光體育運動”，大力開展“藝術精品進校園”活動，著力培養(yǎng)校園體育文化藝術人才。要全面實施《學生體質健康標準》，建立學生體質健康檔案，強化跟蹤監(jiān)控和達標測試，培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的習慣，激勵學生達標爭優(yōu)、強健身體。

　　（二）開展教研活動，提高師資水平

　　1、強化教師培訓。積極實施“名師工程”，狠抓教師業(yè)務培訓，逐步建立青年教師教學能力、基本技能限期達標和階段升級制度，實行繼續(xù)教育學分累積、學時限定管理。

　　2、采取結對幫扶、脫崗輪訓、轉崗分流等多種辦法，積極推進校本培訓和校本教研。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長的平臺，組織各項比賽活動，促進教師的參與和提高，夯實基礎。創(chuàng)造一切條件，采用多種培訓方式，博采眾長，拓寬教學思路。

　　3、提倡集體備課活動、集體研討。不斷強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣，積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。

　　4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用。

　　5、要抓好教學工作，把握教學動態(tài)，調整教學管理，促進教學改革。對有關年級、有關學科任課教師的課堂教學進行隨堂聽課，并進行分析，對教師的備課以及作業(yè)布置與批改等情況進行抽樣檢查，對教師優(yōu)秀備課及格式規(guī)范、形式多樣、批改認真的學生作業(yè)及時展評和表揚。建立教學質量監(jiān)控機制，從追求形式變化到追求實效，實施“輕負擔高質量”教學策略，做到教學內(nèi)容單元過關。

　　6、著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

　　7、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。

　　8、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。

　　9、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規(guī)管理，督促所有教師認真鉆研教材，研究學生，設計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范。教導處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。

　　10、積極推進教學質量提高，提中輔優(yōu)補差，認真抓好畢業(yè)班工作，教師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

　　五、工作安排：

　　三月份

　　1、做好開學工作和各級常規(guī)教育和入學教育。

　　2、各類計劃、制度、行事歷的制定。

　　3、修訂xx學校教學常規(guī)管理辦法。

　　4、召開教研組長會議，制定學科計劃、教研重點。

　　5、新課程備課會議，組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。

　　6、合作教學課堂教學模式研討。

　　7、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級、初三級教師會議。

　　8、行政領導聽隨堂課，檢查備課、上課、作業(yè)批改情況。

　　四月份

　　1、開展一年級至九年級新課程校本培訓活動。

　　2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師上新課程示范課。

　　3、組織教師開展課程研討。

　　4、組織全校的中期考試及質量分析。

　　5、教研組互查備課筆記作業(yè)批改。

　　6、教學工作檢查。

　　7、組織教師崗位培訓。

　　8、組織教職籃球、乒乓球比賽。

　　五月份

　　1、組織各級家長會。

　　2、一至九年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。

　　3、教導處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況。

　　4、校團委組織團隊活動。

　　5、組織全校紀律、衛(wèi)生、安全大檢查。

　　6、組織師生詩歌朗誦會。

　　六月份

　　1、組織六年級、初三第三次摸底考試，并做好成績分析，了解教學情況。

　　2、召開畢業(yè)班學生家長座談會。

　　3、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃。

　　4、檢查復習計劃、備課筆記。

　　5、教師崗位培訓考核。

　　6、小考、中考和初二會考。

　　七月份

　　1、總結評比，各資料歸檔。

　　2、舉行期末測試。

　　3、教師年度考核。

　　4、假期教師各類培訓安排。

　　教導處工作計劃篇16

　　一、指導思想

　　認真貫徹執(zhí)行z市教研室20xx年工作計劃，結合學校校長室20xx年工作意見，緊密團結廣大教師，埋頭苦干，奮發(fā)圖強，以提高課程實施能力為抓手，以制度建設為保障，教師隊伍建設再上一個新臺階，全面提高學校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、課程改革，突出亮點

　　以提高學校教育教學質量為目的，全面提高教師課程實施能力。在全面鋪開的基礎上，突出校本研究、評價改革、綜合實踐活動課題研究三個亮點，課程改革深入教師、學生、家長心中，繼續(xù)并能提升課程改革全市領先的勢頭。

　　2、教師培養(yǎng)，力求顯效。

　　貫徹校長室關于教師隊伍建設精神，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師隊伍建設相關任務，協(xié)同各處室創(chuàng)造機會，搭建舞臺，引導并指導教師教育教學能力再上臺階，完成本年度教師培養(yǎng)任務，有顯著成效。

　　3、制度建設，健全規(guī)范。

　　本學期完善制度建設任務，健全與規(guī)范，在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

　　三、工作措施。

　　1、關于教育質量。

　　樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀。以文化素質為核心的全面、和諧發(fā)展的質量觀，并力爭學校教育有特色學生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想，為培養(yǎng)適應社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

　　集中精神抓六認真教學工作。以教學六認真工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳并促進每一個教師把好教學六認真關，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。組織教學六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查、年級組查與領導查相結合的辦法，不遺余力地將六認真工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢下教學六認真工作的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作去。

　　明確六認真工作各項工作的要求與目標，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。探索備課方法：以“精心”為核，繼續(xù)貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，書寫與電子自由選，教案學案相結合，詳案簡案相結合（青年教師以相詳案為主），各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的.教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個教師必須能上該學科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。按省各級文件精神嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。

　　本學期大力加強關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。考核評價：以數(shù)學評價改革為龍頭，全面推開教學評價改革，加強過程性評價、發(fā)展性評價，舉行相關研討活動，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，嚴格控制學生的考試次數(shù)，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。組織活動：號召教師積極組織學習、文體等各類活動，實現(xiàn)活動育人的功效，并提高教師組織活動能力；教導處組織的各項活動，教師要積極組織學生參加，讓每一次活動都能為全面提高學生全面素質和教育教學質量服務。

　　教學六認真管理的主要任務是：明確思想，加強過程管理，細化考核標準，明確獎懲措施，鼓勵先進，推動整體。教學六認真工作將作為教師考核的最重要的內(nèi)容。

　　加強課堂教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“三表”。開展課程計劃檢查制度，學科的課堂教學評價機制，各教研組要通過一學期的努力分別制定出各學科“好課的基本標準”。嚴格執(zhí)行學校師生課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

　　2、關于課程改革。

　　全面提高教師課程實施能力，豐富經(jīng)驗，解決課改進行中的各類難題。主要的思路是：面上鋪開，突出亮點。

　　面上鋪開，一是加強學習和培訓。本學期要強化各學科課程標準的學習，開展背誦和測試活動。繼續(xù)探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動形式，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，結合自身教學需要，做有效的實在的小課題研究。健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。教研活動、科研活動走向合作化、團隊化，不拘形式，創(chuàng)造性地開展活動，本學期將評選優(yōu)秀教研組。

　　3、關于教師培養(yǎng)。

　　繼續(xù)完善“青藍工程”、“名師”制度，積極推行，創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長，改我所短，取得進步。重點培養(yǎng)青年教師和骨干教師，嚴格要求，加強過程檢查和指導，使他們能迅速成為骨干人才。

　　4、關于制度建設。

　　本學期要建設、完善、推行：教學六認真管理制度，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補差制度，專業(yè)隊訓練制度，課程改革管理制度，學籍管理制度，校本培訓、校本教研制度。依據(jù)上級精神和相關文件，教導處依靠各教研組、年級組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。

　　5、關于開展活動。

　　本學期將繼續(xù)開展“每周一課”和“每人一課”活動。“每周一課”除語文、數(shù)學等學科外，加強“思品與社會”、“思品與生活”和“綜合實踐活動”的研究，使各項課程的研究得到落實。

　　學期中要開展對外開課日活動，展示我校課程改革的成果，搭建平臺，為青年教師提供一顯身手的機會。

　　舉行學校體育運動會，“兩操”比賽等比賽，活躍學生身心。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序

　　2、各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃

　　3、分別召開教研組長、班主任等各條線會議

　　4、期初教學“六認真”檢查

　　5、組織參加青年教師評優(yōu)課活動。

　　6、慶祝教師節(jié)。

　　7、組織教師參加市新教師培訓。

　　8、召開一年級學生家長會。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶。

　　2、組織新教師上亮相課活動。

　　3、組織教壇新秀上示范課活動。

　　4、組織語文青年教師參加z市基本功競賽。

　　5、組織英語08屆青年教師會教。

　　十一月份：

　　1、組織教師參加科學教學論文評比活動。

　　2、對教學質量進行期中抽測。

　　3、組織對外開課。

　　4、組織教師外出聽課活動。

　　5、組織三年級學生參加英語整班鉛筆字比賽

　　十二月份：

　　1、舉辦讀書節(jié)活動。

　　2、組織數(shù)學、體育教師論文評比。

　　3、組織信息技術教師培訓。

　　4、組織學生參加冬季三項比賽。

　　5、組織學生參加小數(shù)報杯競賽。

　　6、組織z市學生鉛筆字比賽。

　　7、組織學生參加z市閱讀之星的評比

　　一月份：

　　1、慶祝元旦

　　2、期末復習考試，質量分析。

　　3、進行教師業(yè)務考核，兌現(xiàn)崗位考核獎。

　　4、部署師生寒假生活。

　　5、完成條線總結，資料歸檔工作。

　　教導處工作計劃篇17

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

　　二、工作目標

　　繼續(xù)爭創(chuàng)五個一流（一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發(fā)展模式，即學校以質量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

　　（一）積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍。

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

　　1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、抓好教師的業(yè)務學習。

　　本學期校本培訓要做到：

　　①自學與集體學習相結合。

　　②學習與觀看錄像相結合。

　　③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

　　3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

　　（二）加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績。

　　1、加強教學常規(guī)管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

　　開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　2、做好教學質量檢測。

　　強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

　　學校在期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

　　3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。

　　5、加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

　　6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的.教師進行會診。

　　7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎征文活動、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

　　8、關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

　　9、積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

　　（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

　　加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

　　三、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作

　　2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

　　3、“科學在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽

　　4、引領課（數(shù)學、語文、英語）

　　5、三年組學生課外閱讀比賽

　　四月份：

　　1、常規(guī)教學。

　　2、教導工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

　　3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

　　4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀能力

　　5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

　　6、研討課

　　7、一二年組學生寫字比賽

　　五月份：

　　1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

　　2、說課比賽

　　3、五年組學生成語大賽

　　4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

　　5、低年組學生珠心算比賽

　　6、研討課

　　六月份：

　　1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。

　　2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

　　3、研討課

　　4、班主任工作經(jīng)驗交流會

　　5、教師技能大練兵

　　6、“七一”有獎征文活動

　　七月份：

　　期末測評

　　教導處工作計劃篇18

　　一、指導思想：

　　在區(qū)教研室和校領導的正確領導下，以提高課堂教學實效性為突破口，以扎實有效地開展教學常規(guī)管理為依托，規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育的“五嚴”規(guī)定，促進學校教育教學質量的全面提高，努力打造學校品牌，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　二、主要工作目標：

　　1、精致教導處常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，精細化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、嚴格控制學生在校集中教學時間，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格規(guī)范考試和招生管理

　　3.加強教師隊伍建設。加強青年教師培養(yǎng)工作，抓好骨干教師示范作用。強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。

　　4、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

　　5、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規(guī)范化，科學化。

　　6、探索常規(guī)教學改革，常規(guī)管理，以作文教學、數(shù)學應用能力培養(yǎng)、等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

　　7、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

　　8、在音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

　　三、主要工作及措施：

　　本學期教導處將以特色活動為依托，以“精致常規(guī)管理”，“追求有效課堂”為工作重點，切實提高教育教學質量。

　　（一）強化教師素質，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　在新課改的形勢下，努力強化教師素質，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質。

　　1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的`理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。每月開展教師主題性閱讀，完成相應的讀后感。

　　2、積極開展“優(yōu)化課堂教學設計和實施”活動。教學設計與實施活動是長期任務，通過活動全面提高教師的教學業(yè)務水平，教學技能，做到三重視：一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結合。

　　3、以課改為中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學活動中去，以課題研究為依托，以課堂教學為平臺，通過公開課展示，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務水平。

　　4、抓住每次的教研活動時機，結合校課題工作，組織、實施、指導教科研工作，進一步規(guī)范教學常規(guī)，加強研究過程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗。

　　5、確立以學生發(fā)展為本的質量關，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注學生的探索，實踐和創(chuàng)新能力，關注學生的情感和態(tài)度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量；同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優(yōu)補差工作，并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導和監(jiān)督，為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生。

　　(二)優(yōu)化教學常規(guī)的過程管理，評價方案。

　　對教學全過程的檢查、監(jiān)控，強化平時，常抓不懈。在備課、上課、輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上，規(guī)范化、精細化管理，使教師學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，“六化”，即:“集體備課經(jīng)常化、個人備課特色化化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。嚴把課堂教學關，主要從三點工作。

　　(1)課程計劃。學校行政經(jīng)常性的巡課工作，問題，指出。課程計劃情況的調查，督促教師課程計劃，上好每一節(jié)課。

　　(2)備課管理。本學期將集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的教材。把握教材的、難點和知識間的內(nèi)在。“個人精備+集體+個人修改”的集體備課制度，備課質量，以備課質量的上課質量的。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的，對各科教師的備課檢查。

　　(3)作業(yè)管理。作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。

　　(4)對各學科的教學管理，根據(jù)教育局出臺的考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。

　　（三）組織開展豐富多彩的教研活動

　　1、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。

　　2、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

　　3、如果有機會，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短，提高自身素質。

　　（四）加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破

　　本學年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內(nèi)容的調控工作，要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。

　　（五）抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛(wèi)生、安全工作

　　我們要繼續(xù)落實好《學校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質量。二是認真開好學校冬季踢跳拔河等比賽。三是開展陽關體育運動，確保每天一小時體育鍛煉。

　　新的學年，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師將進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內(nèi)功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。

　　重點工作安排：

　　九月：

　　統(tǒng)計學額，進行電子檔案的輸入及時上報

　　檢查備課情況，迎接開學教學工作檢查

　　制定教導處計劃及活動安排

　　制定各學科教研組工作計劃

　　制定整理教學計劃和教學進度

　　進行六年級語數(shù)外摸底

　　組織六年級提優(yōu)補差工作

　　各核心學科月考

　　行政抽簽隨堂聽課活動開始。

　　十月：

　　教學六認真單項檢查——作業(yè)

　　第五屆“敏成之秋”教學文化節(jié)

　　各核心學科月考迎接教學常規(guī)調研

　　學科競賽

　　誦讀經(jīng)典主題活動

　　十一月：

　　教學六認真單項檢查——備課

　　各核心學科月考迎接教學常規(guī)調研

　　學科競賽

　　誦讀經(jīng)典主題活動

　　十二月：

　　教學六認真單項檢查——作業(yè)

　　各核心學科月考

　　學科競賽

　　誦讀經(jīng)典主題活動

　　一月：

　　制定各學科復習計劃

　　教學六認真工作綜合考評

　　組織期終教學質量檢測做好期末總結工作

　　做好有效教學研討交流總結工作

　　學科競賽

　　實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。

　　教導處工作計劃篇19

　　一、指導思想及總體思路：

　　堅持以人為本的教育理念。努力探討基于課程改革、教學常規(guī)管理、全面提高教育教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展的教學有效管理研究；扎扎實實而又富有創(chuàng)新地搞好教與學的實踐活動；轉變教師角色，轉變教與學的方式，樹名師、育優(yōu)生、創(chuàng)品牌學校

　　二、工作目標：

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強教學過程的管理與監(jiān)控評價，堅持開展課堂調研，踐行“輕負高質”；積極開展教學研究，研究學生、研究課程、研究課堂，鼓勵教師探索開放、多元的教學模式。

　　3、以教育科研為先導，建設一支適應新形勢的科研隊伍，營造良好科研氛圍，做到科研興校。

　　三、具體措施：

　　(一)、強化教學常規(guī)常規(guī)，提升課堂教學質量

　　1、抓好學生的常規(guī)教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

　　2、規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

　　（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

　　（2）教師要精心布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量。加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質減負。

　　（3）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步

　　（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記，期末上交聽課本。行政聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的.提高。

　　（5）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　（6）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、作業(yè)量控制，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效。嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

　　（二）、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力

　　(1)、抓好各類檢測。本學期繼續(xù)改革完善綜合素質評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。

　　(2)開展學科競賽的活動，提高學生綜合素質

　　(三)、關注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作

　　結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。

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