秋季小學教導處工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的秋季小學教導處工作計劃，歡迎大家分享。

秋季小學教導處工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期教務處以學校工作為依據，以和諧教育理念為指導，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校發展提供保障。

　　二、目標要求

　　1、以“和諧發展”為立足點，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”

　　2、立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。

　　三、主要工作任務

　　(一)、實施“和諧教學”

　　1、執行法規，使教學更規范

　　(1)嚴格執行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

　　(2)貫徹落實省減負規定。

　　a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點兒靜堂制。

　　b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業情況。

　　C、嚴格執行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

　　2、備課

　　(1)、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。

　　(2)、嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的`學案備課。

　　(3)、強化備課質量。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工，教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。

　　3、上課

　　(1)、加強課堂管理，提高教學效率。

　　a、要督促學生形成良好的聽課習慣。

　　b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。

　　c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。

　　(2)、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

　　4、作業

　　①開展分層布置作業，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。

　　②開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。

　　5、聽課

　　繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

　　6、教研

　　定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

　　(二)、活躍教師隊伍，發展專業素養

　　課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

　　1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務。

　　2、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

秋季小學教導處工作計劃2

　　為了進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校，特制定如下計劃

　　一、加強教師培訓，打造教師隊伍

　　學校的生命力在于教師的進步和發展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我校現有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至于被社會所淘汰。

　　考慮到以上事實，教務處決定采取一對一捆綁式、結對子幫助特崗教師和實習老師提高業務水平。同時建立由各級名師、學科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術大賽中脫穎而出的優秀老師組成的課堂教學藝術領導小組，由教務處統一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。

　　此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件制作等業務大賽，使老師們相互之間比業務能力；給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業績考核的重要指標與績效工資評模選優掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。

　　問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領導關心指導外，還需要名師的指點。有鑒于此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的.小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。

　　最后，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發教職工的向心力、凝聚力和戰斗力。

　　二、立足課堂教學，狠抓教學教研

　　本學期繼續打造自信課堂，具體如下

　　首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組為單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流于形式，或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節課，注意觀摩各教研組推薦上來的優秀選手的公開課。同時備戰縣有關部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫群雄，獨占鰲頭。

　　其次，借鑒二中請進名師到我校送課的成功經驗，教務處將讓學校出面聯系縣內外甚至市內外各科名師到四中傳經送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。

　　其三，結合電化教學有關科室的要求，利用錄播室，督促教師經常性地進行曬課活動。以此為主要內容，大力開展教研活動。教務處再有意識地組織同課異構等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術，不斷提高自身從教能力。

　　其四，教務處根據教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然后讓學生在課堂上動起來、復習教學等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。

　　三、立足學校實際，開辟第二課堂，全面提高學生素質

　　教師的產品是學生，評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績如何。這個成績不僅僅是文化成績，而是以聯合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期，圍繞著提高學生的綜合成績即素質，工作計劃如下。

　　其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術、體育、物理、化學、生物、數學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務處責成相關科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發孩子活動熱情，全面提高自身素質。

　　其二，利用圖書閱覽室和各教室內的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題學習活動。語文老師推薦閱讀書目，督促孩子保質保量完成閱讀任務，撰寫，提高語文素養，尤其是讀寫能力，達到功夫在詩外的預期目的。

　　其三，利用理化生實驗室，全面培養學生實踐動手和創新能力。激發他們學科學、愛科學、用科學的興趣，培養他們探索科學的良好習慣。

　　其四，利用勞動基地，各班班主任帶領孩子在課外活動時間，參加勞動，培養他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好習慣，激發他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，踐行社會主義核心價值觀。

　　其五，教務處定期組織各科知識競賽并及時兌現獎懲，激發孩子的學習興趣。

　　四、定期檢查三規，強化常規管理

　　本學期計劃每個教學月檢查一次三規，每次及時進行點評并兌現獎懲。此外加強常規管理，在堅持全勤獎的基礎上，嚴格考勤和辦公紀律，繼續實行課前2分鐘候課制度。特別強調產假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗，不得無故拖延。凡違反者，一律給予嚴肅處理，甚至上報教育局等有關機關，從而堅決杜絕在職不在崗現象。

　　五、創建德育教育示范校、家長教育示范校

　　本學期將伴隨著秋收的進程，迎來省市各級各類的驗收，接受省市領導的檢驗。教務處將在校委會的支持下，調動一切積極因素，認真準備，立足實際，勇于創新，從而順利通過省市驗收，使我校成為xx德育教育示范校、xx省家長教育示范校。辦學上，百尺竿頭更進一步。

　　新學期、新氣象、新征程。在各級領導尤其是校委會的關心指導下，在師生的共同努力下，x中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。

秋季小學教導處工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期，我校教導處將以區教育局、區進修校初教室的工作計劃為要點，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

　　二、工作要點

　　(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

　　1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

　　(1)倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

　　(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

　　(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

　　(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

　　(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

　　2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

　　(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、加強教學常規管理

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

　　開學初對教師的教學常規等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和常規巡課進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

　　2、做好教學質量檢測

　　強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度期末監測狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

　　學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的'操行評語。

　　3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽

　　本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，抓好興趣小組的工作，開展武術、書法、籃球、乒乓球、跳繩、合唱、葫蘆絲等具有本校特色的興趣小組，豐富學生的課余生活。

　　4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作

　　抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，并配合好x區中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區運動會中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。規范學籍檔案、資料的管理，建立電腦學籍信息檔案，力求科學規范。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　7、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

　　8、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

　　9、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

　　(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、抓好教師的業務學習

　　本學期校本培訓要做到①自學與群眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

　　5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期完成“十三五”規劃　　一、指導思想

　　以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。

　　二、具體工作任務及措施

　　(一)提升教師隊伍

　　1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。

　　2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。

　　(二)常規工作重實效，教學質量再提高

　　1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。

　　2、嚴格執行x小學的教學常規管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

　　3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

　　4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。

　　5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。

　　6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行復習，爭取畢業考試中再創佳績。

　　(三)科研領先，引領潮流求發展

　　1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

　　2、《x英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

　　3、“x工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“x工程”注入活力。

　　4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在x月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。

秋季小學教導處工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教育的內涵發展。

　　二、工作目標

　　1、以規范為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。

　　2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。

　　3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。

　　三、主要工作及措施

　　1、深入課題研究，努力提高課堂教學效益。

　　繼續與市教科院專家聯系做好立項課題“積極語言促進學生個性化發展的實踐研究”的研討與資料整理工作，組織教研組扎實開展與課題相關的研修活動，強化備課、聽課、評課環節，促進校本教研落到實處。

　　2、規范教學行為，常規工作常抓不懈。

　　①第一周開始實施“推門聽課”制度（主要對新進教師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監管。

　　②深化“以人為本”的教學理念，強化校園規范用字，提高教師普通話水平和書寫水平。

　　③加強班主任工作培訓，每周的語文教研活動中加入班主任經驗交流環節，以老帶新。促進良好班風班紀的養成。

　　④加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查（每學期四次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規范。

　　3、進一步加強校本課程建設，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教育。

　　①指導高、中年級組分別開好研究性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。

　　②加強對寫字教學質量的監測，提高寫字特色課程的教學效率。聯合語文組開展“詞語聽寫大賽”

　　③抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術興趣小組“童話工作室”的訓練，建立一支業務強干、能吃苦耐勞的學校藝術隊，力爭出成績，出特色。

　　4、加強教研組、備課組建設，努力提高全體教師的業務素質。

　　①和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，繼續實施“青藍工程”，加快青年教師的成長步伐。

　　②按計劃組織好學科帶頭人和校級骨干教師公開示范課活動，引領課堂教學的研究氛圍。

　　③加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優秀教研組”“最美教師”以及“最佳班主任”的評選。

　　5、畢業班的教學管理，力爭升學成績在穩定的基礎上有所提高。

　　①督促畢業班按部就班地開展教學工作，注重過程的`積累。

　　②組織好畢業班的期末摸底考試，特別強化命題、監考、閱卷和成績分析等環節。

　　6、三年級的教學管理，力爭在全區質量檢測中進一步提高。

　　①蹲點行政全面了解三年級教學進度、監控教學質量、關注特殊生；

　　②讓以往參加過質量檢測的老師分學科作分析，提前做好準備。

　　7、落實好各項常規工作

　　①繼續做好“體育大課間”活動，積極參加區中小學冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。

　　②抓好學校的藝術教育工作，推進音樂、美術鑒賞課的教學研究，加強器樂班的訓練。

　　③11月上旬組織期中教學檢測并進行質量分析。

　　④加強教導處建設，健全各種管理制度，做好學籍、教務、圖書館、檔案室等工作，為教學一線做好服務。

　　8、繼續改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。

　　9、每周三下午第六、七節課，堅持“七彩生命社團”活動； 豐富學生校園生活。

　　具體工作安排：

　　8月份：

　　1、 傳達教育局教學工作布置會精神；

　　2、 各部門商討本學期工作計劃，課題組制定本學期課題實施方案；

　　3、 教學常規工作檢查。

　　4、 新教師培訓活動。

　　5、 小荷俱樂部新教師交流活動活動

　　9月份：

　　1、 召開一年級新生家長會；

　　2、 慶祝教師節；

　　3、 行政全面深入課堂聽課；

　　4、 小荷俱樂部青年班主任工作交流會

　　5、 書香校園之“作家進校園活動”（作家待定）；

　　6、 請教科中心寫字教研員進行寫字活動的指導；

　　7、 di團隊組建。

　　8、 結合書法課題進行寫字天天練活動。

　　9、 語文組：征文比賽，詞語聽寫大賽，

　　10、 教學常規工作檢查

　　10月份：

　　1、綜合實踐環保課程的研究；

　　2、青年教師賽課。

　　2、數學組：聽評十分鐘講題活動課。

　　3、積極籌備區科技活動節：組織中高年級學生參賽；

　　4、教學常規工作檢查

　　11月份：

　　1、制訂期中教學質量檢測方案，組織期中考試，質量分析。

　　2、數學組：速算比賽；

　　3、語文組：一年級拼音驗收。

　　4、體育組：小學生體質健康標準測試工作。

　　5、教學常規工作檢查；

　　12月份：

　　1、參加市藝術展演比賽。

　　2、參加區合唱比賽；

　　3、學生冬季運動會；

　　4、數學組：校級學生競賽——解題比賽。

　　5、語文組：硬筆書法比賽。

　　6、語文組：學生詞語聽寫比賽。

　　7、教學常規工作檢查。

　　20xx年元月份：

　　1、期末復習迎考；

　　2、班主任、各學科組、各年級總結一學期工作；

　　3、優秀示范課、優秀備課、優秀作業（有書面作業的：語文、數學、英語、美術）評獎；

　　4、期末教師教學工作考核；

　　5、收集整理資料，歸檔。

秋季小學教導處工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期，我校教務工作將圍繞學校的工作目標，立足于實際教學工作，以日常管理為出發點，以優化課堂教學為重點，以提高教學質量為目標。通過多種形式，積極探索教育現代化背景下教學管理和課堂教學的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1.加強教學部門的日常管理，使管理走上規范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。

　　2.嚴格執行省“五嚴”規定，加強課堂教學管理，促進教師不斷提高課堂教學的實效性、有效性和效率。

　　3.抓好教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、敬業意識和教研意識，成為發展優質教育的'帶頭人。

　　4.努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。

　　三、工作措施

　　(1)嚴格執行省“五嚴”規定，力求規范完善

　　教學部將嚴格執行省“五嚴”規定，規范教學行為，加強精細化管理，努力提高教學質量。

　　1.嚴格執行課程計劃，依法教學。開設所有課程，嚴格控制私調課、隨機代課、串課現象；在教學過程中不斷增強教師的標準意識，增強教師的課堂研究氛圍，增強課堂教學的有效性。

　　2.規范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后老師不要讓學生待在教室里。減輕學生繁重的課業負擔，嚴格控制學生的作業總量，科學、適度、靈活、實用地設置作業，確保小學生每天有9小時的睡眠。

　　3.加強教師道德教育，努力提高教書育人的質量水平，接受社會監督，杜絕有償家教等各種違規行為。

　　(二)加強精細化教學管理，提高過程質量

　　樹立質量第一意識，形成健康的教育質量觀。本學期將加大督導力度，做到“五個講”:一是備課，然后在集體備課結合個人風格的基礎上進行第二次備課(要求青年教師準備詳細的案例，50歲以上的教師和獲得市教學能手以上稱號的教師可以通過發帖頁面或電子方式備課)；

　　第二，注意上課。課堂教學是教學工作的中心環節。教師在課堂上應該有很強的目標意識、質量意識和效益意識。他們應該不斷學習名師的課堂教學語言、技巧和方法，引導學生發展智力，重視學習方法的指導。(提醒：課前要高度重視教具、學習工具、現代教學方法的準備，提前聽課)三、重視作業，認真安排學生的課堂作業，在布置作業前加強研究討論，認真規范地批改所有作業，消除積壓，嚴格控制學生之間的批改數量。作業一定要堅持“四個務必”，即必須接收、糾正、糾正、評價。(附：一、二年級數學課堂作業至少35份，三、四、五年級數學課堂作業至少25份；三四年級作文，大作品7篇，小作品6篇；五年級有7部名著和5部小作品；在這個學期，學生的寫作和閱讀仍然按照以前的學期進行、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。(為了進一步提升教學質量，體現每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規范檢測要求，環環把關，從嚴監考、認真閱卷，確保考試過程的客觀性、真實性。杜絕舞弊行為，一經發現作為教學事故處理。)

　　(三)、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質

　　1.組織開展好讀書活動

　　“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。各年級根據縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。

　　2.組織開展好校園文體活動

　　繼續實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。

　　3.組織開展好學科競賽活動

　　開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。

秋季小學教導處工作計劃6

　　一、指導思想

　　學校將以堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質教育。從學校的現狀出發，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作計劃。

　　二、主要目標任務

　　1.強化教學常規管理。加強平時教學六認真的抽查力度，每月第四周進行全面檢查，各教研組長和教導處負責人必須到場，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、扎實地開展。

　　2、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。

　　3.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短新教師上崗適應期。

　　4、加大學校清潔衛生的管理力度。學校的清潔衛生落實到個人，由各班班主任全權負責。要求學生養成自覺愛護清潔衛生的習慣，做到地面清潔衛生隨時是干凈的。

　　5、嚴格圖書和實驗室的管理。要求圖書管理員整理和保管好圖書，保證學生每周能借閱到圖書并作好登記。實驗室管理員要管理好學校的實驗器材，做到實驗有報告、有記錄。

　　6、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。

　　7、加大對四年級的過關考核力度。今年的四年級考核因地震原因不作考核，學校將出臺新的教學質量考核辦法。

　　三、主要工作措施

　　（一）加強青年教師培養力度，提高師資教學業務能力

　　本學期，教導處將為青年教師分別安排學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期，并配合學校教科室安排組織好新教師的見面課、過關課。

　　（二）加大教學過程管理力度，提高課改實施水平

　　1、教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。

　　備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研究工作積累素材。

　　上課倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。

　　作業需立足于減輕學生的課業負擔，避免重復勞動，各學科教學要善于從自己的學科特點出發，引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業。

　　學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的'學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。

　　2、落實全面發展，抓好綜合學科教學。

　　綜合學科具體包括科學、藝術、體育、信息技術、綜合實踐活動等學科。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上用心思，花精力。

　　3、加大畢業班管理力度。要求畢業班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現象。畢業班應在分管領導和年級組長的領導下開展工作，經常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業班調查了解情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。

　　（三）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩妥有效展開展

　　1、進一步完善上課制度。

　　嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。同時，嚴格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節到第六節必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。

　　2、進一步抓好課堂常規。

　　課前，每一位教師要認真做好課前準備，于預備鈴響后馬上進入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴禁使用通訊工具，教師要注重培養學生的聽課習慣。課后，任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現象。

　　（四）加強校園安全和綜合治理工作。

　　今年學校將進一步建立健全確保師生安全的各項規章制度、應急預案和責任追究制度，打造平安校園。

　　具體安排：

　　九月份：

　　1、制訂教導處工作計劃。

　　2、檢查教師備課筆記。全面進行隨堂聽課。

　　3、各學科組制定教學進度和教學計劃。

　　4、組織參加各科新教材培訓學習。

　　5、核實各班學籍，做好一年級新生學籍錄入工作。

　　6、制定培優補差計劃，落實相關措施。

　　7、部分年級學科教學質量檢測。

　　十月份：

　　1、檢查學生作業完成情況及教師批改情況。

　　2、一年級漢語拼音驗收。

　　3、部分年級學科教學質量檢測。

　　4、指導少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。

　　5、教學六認真檢查。

　　十一月份：

　　1、3-6年級鋼筆字比賽。

　　2、1-6年級期中質檢，召開家長會。

　　3、組織開展“冬季學生運動會”。

　　4、教學六認真檢查。

　　十二月份：

　　1、一、二年級鉛筆字比賽。

　　2、各班學生優秀作業展評。

　　3、三——六年級英語單詞過關。

　　4、教學六認真檢查。

　　5、感恩教育匯報演出。

　　一月份：

　　1、了解各學科教學進度。

　　2、組織1---6年級年終總結、期末復習。

　　3、組織1—6年級期末質量檢測。

　　4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。

　　5、完成教學工作小結。

　　6、部分年級學科教學質量檢測。

秋季小學教導處工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為以及各級教育主管部門的有關文件精神為指導，以課程改革為動力，以教學質量為中心，以規范管理為保證，以提高教師專業素養為重點，力爭把教學研究工作推上一個新臺階。

　　二、工作目標

　　1、完善各項制度，規范管理教學，提高教育教學質量。

　　2、改進“校本教研”模式，提升教師專業素養。

　　四、具體措施：

　　（一）校本培訓分層次、突重點

　　本學期我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、派教師外出培訓以及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。本學期要求每位老師至少看一篇教育名著，寫一篇讀后感。

　　2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。因此，本學期學校擬指定的一名骨干教師作講座（教師、學科、題目待定）。

　　3、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。本學期也擬定一學校信息骨干教師為全體教師作相關的講座和技術培訓。

　　（二）校本教研注重實效。

　　學校的教研活動要有針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

　　本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的`一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。教研活動的形式要多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學期我校以市鎮兩級的教研活動為契機，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等為基本形式，認真而扎實開展研討活動。

　　1、圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期結合市教育局開展的“教師讀書工程”活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養，鼓勵教師創建自己的博客并投入使用，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。

　　2、為更好地發揮市、鎮骨干教師的引領作用，本學期學校將這些骨干教師與年輕教師搭配結隊，注重“以老帶新、以強帶弱”，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，促進教師共同提高。

　　3、以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定某位教師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人、有發言人、有記錄。

　　4、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與市、鎮教研部門以及其他學校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流。本學期，學校將繼續和晉江第二實驗小學等十三所學校開展聯動研討活動，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　5、做好課堂教學評優、“教壇新秀”評選、各學科論文、課例的薦選工作，積極參加各級的研討活動。

　　（三）課題研究求真務實

　　課題研究要注重過程，講求實效。根據《課題管理制度》，學校要加強對課題組的管理，課題組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程，并帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。品社（生）課題組（晉江市級立項課題《開發瓷都資源，優化品社教學》）要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，作好階段小結，撰寫高質量的教科研論文，為迎接中期和結題檢查作好準備。

　　擬推薦語文教研組的作文課題向市進修學校報備。

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