實施方案

時間：2024-04-05 11:03:46 方案我要投稿

實施方案(集合8篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案(集合8篇)

實施方案篇1

　　胡屯鎮中學“文明餐桌”行動實施方案為貫徹和落實上級文件精神，經研究，決定在全校開展文明餐桌行動。

　　一、指導思想

　　以文件精神為指導，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，以“文明餐桌、珍惜幸福”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。

　　二、行動目標

　　以學校食堂為重點，開展文明餐桌創建活動，從文明餐桌細節入手，切實做到：節儉用餐-不剩飯菜-吃多少點多少；安全用餐-不用地溝用，不用變質食品；衛生用餐-使用公筷公勺。

　　三、組織領導

　　成立胡屯鎮中學文明餐桌行動工作領導小組，張曉蕾校長任組長，副校長任副組長，團書記、政教主任、年級組長和班主任為成員，負責文明餐桌行動日常工作。

　　四、工作步驟

　　（一）宣傳發動階段

　　各班要利用宣傳欄、板報等張貼文明餐桌宣傳畫冊，分別以節儉用餐、安全用餐、文明用餐等為主題，進行圖文宣傳，以各種案例說明文明餐桌行動的好處。學校食堂內要書寫“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上要統一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生注意節儉，講究衛生。通過宣傳和倡導，樹立新的`飲食觀念。

　　（二）試點示范階段

　　指導食堂落實：一是公開承諾，溫馨提示。在每張餐桌擺設“文明用餐、珍惜幸福”提示牌，做到三項承諾：主動提醒師生吃多少取多少，主動提醒師生使用公筷公勺，主動提醒光盤光榮；二是合理配餐，講究營養。學校食堂要合理搭配菜品，保證菜品分量，確保師生吃的營養、放心；三是提供公筷或公勺，不用一次性筷子；四是文明用餐。提醒師生做到“五不”：不插隊打飯，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不亂倒飯菜；五是規范管理，帶頭示范。學校食堂要加強對從業人員的培訓工作，建立健全食品、油品等原材料購進的專用臺賬，在醒目位置懸掛餐飲服務監督公示牌，標明食品安全等級。

　　（三）總結推廣階段

　　通過總結文明餐桌的經驗，并加以推廣。

　　五、幾點要求

　　1、高度重視。各班要高度重視此項工作，成立領導小組，要把文明餐桌行動計劃與學校文明創建工作緊密結合，加強領導，確保此項工作落到實處。

　　2、加強監督。學校校長作為本校食堂文明餐桌行動計劃第一責任人，要定期督查，對督查中發現的問題立即整改，確保師生飲食安全、健康。

　　3、正面激勵。對于行動積極、效果明顯、示范作用突出的班級將被評選為全校文明就餐模范班級，并進行表彰獎勵。通過逐步完善相應的激勵和監督辦法，確保文明餐桌行動不流于形式，使節儉用餐、文明用餐習慣深入人心，成為廣大師生的自覺行為。

實施方案篇2

　　為了貫徹落實《中共靈璧縣委靈璧縣人民政府關于堅決打贏脫貧攻堅戰的實施意見》精神，大力推動產業扶貧工作的發展，培育具有靈璧特色的扶貧支柱產業，拓寬貧困群眾穩定增收渠道，依據靈璧縣扶貧開發領導小組辦公室文件《關于出臺靈璧縣扶貧工作1+N配套文件的通知》要求，結合我縣特色種植業發展實際，制定本方案。

　　一、目標任務及基本原則

　　（一）目標任務

　　按照“確保建檔立卡貧困人口實現脫貧、貧困村全部出列和貧困縣摘帽”的總體要求，大力實施“2496”脫貧計劃，實行“三年集中攻堅、兩年鞏固提升”，每年使500個建檔立卡的貧困戶通過發展特色種植業產脫貧，到20xx年，共1500戶、5000人通過特色種植達到脫貧的目標。通過駐村扶貧工作組幫扶和產業扶貧的實施，到20xx年，使全縣每個從事特色種植的重點貧困村都有一個主導產品能帶動村民特別是建檔立卡貧困戶穩步增收，人均可支配收入增長幅度高于全省平均水平，集體經濟收入年均5萬元以上，全村達到脫貧的目標。

　　（二）基本原則

　　1、政府引導，貧困戶為主。充分發揮政府投入在扶貧開發中的主體引導作用，引導社會力量參與扶貧開發。但同時要充分發揮村兩委作用，激發農民自身活力，積極參與產業發展，堅決克服“等靠要”思想。充分發揮貧困戶在產業發展中的主體地位，調動貧困戶積極性，引導貧困戶根據自身條件和能力自主選擇發展產業，加快脫貧致富步伐。既要重視“輸血”式扶貧，更要重視“造血”式扶貧。

　　2、因地制宜，分類指導。立足當地條件、資源狀況，因地制宜地選擇效益好、見效快、能帶動貧困農戶致富的優勢產業，科學客觀分析產業現狀、資源優勢，找準發展重點和突破口，做大做強扶貧產業。已有的主導產業，繼續擴大產業規模，完善產業鏈，構建產業發展體系。正在培育的產業，注重技術培訓和市場開拓。

　　3、市場導向，效益優先。發展扶貧產業要以市場為導向，積極扶持市場競爭力強的優勢產業優先發展，科學客觀分析資源承載能力和市場發展空間，合理確定產業發展規模。遵循經濟發展規律，立足市場需求，突出扶貧社會效益和經濟效益，要堅決杜絕“面子工程”、形式主義。

　　二、重點工作

　　（一）突出發展特色農業

　　1、積極發展專用糧食。壓縮玉米種植面積，大力發展青儲玉米、鮮食玉米，調整小麥種植品種，大力發展優質專用小麥。大廟、漁溝、馮廟、韋集鎮、向陽等鄉鎮要大力發展青儲、鮮食玉米示范。楊疃、尹集、澮溝等鄉鎮要加強同農業產業化龍頭企業的聯系，積極發展優質專用小麥。

　　2、提升特色產業。以市場為導向，突出示范引導和政策扶持，大力提升蔬菜、小雜糧、林果等特色農業發展水平，恢復部分花生、馬鈴薯種植面積。靈城、漁溝等鄉鎮擴大標準化蔬菜生產基地面積，加快生產經營模式的升級。韋集、黃灣、婁莊等鄉鎮要抓好對黑花生、鮮食小花生、高油花生的推廣示范，實現花生種植面積恢復性增長。虞姬要抓好辣椒、馬鈴薯等作物的脫毒、提純、復壯，打好虞姬辣椒品牌，恢復馬鈴薯種植。尤集、朝陽、下樓等鄉鎮要積極挖掘和培育晚秋黃梨、水果梨、池藕等產品的產業開發。“三縱三橫”沿線地區要抓住道路沿線實施森林增長工程的有利時機，抓好林下種植中藥材、林下養殖等種養新模式。楊疃、尹集等鄉鎮要依托現代農業現代農業示范區建設，抓住有利時機調整種植結構，培育新型經營主體，建設規模種養基地。

　　3、鼓勵發展新興產業。探索發展花卉、苗木、葡萄等新興產業，培育農業經濟新的增長點，抓好新興產業示范基地建設，加大技術扶持力度，加快新技術、新成果、新品種的引進推廣步伐，提升新興產業效益和市場競爭力。年內新建15個百畝以上花卉、苗木規模種植基地，全縣建設新興產業基地5萬畝。

　　（二）積極發展品牌農業

　　1、鼓勵培育新的農產品品牌。以市場為導向，以產業培育品牌，以品牌開拓市場，大力實施農業品牌戰略。積極開展農產品“三品一標”認證工作，引導和創建新的農業品牌。新增“三品一標”認證農產品15個，注冊農產品商標10個，積極指導培育2家企業爭創建著名商標、馳名商標。推進特色種養殖產品規模化生產、標準化管理、產業化經營、品牌化營銷。

　　2、發揮現有品牌的引領作用。加大對現有農產品品牌的整合和開發力度，重點扶持市場競爭力強、開發潛力大、經濟效益顯著的農產品品牌，扎實推進“荷金來”、“康美達”、“瘦八仙”、“靈南生態”等農產品品牌的統一包裝推介，做好做強品牌，提高產品附加值，讓品牌帶動貧困村的產業競爭力提升。

　　（三）加快發展循環農業

　　指導農民合理使用農藥、化肥、地膜等，積極發展農業循環經濟，加強農村環境綜合治理。按照“減量化、再利用、資源化”的要求，以戶用沼氣和沼氣工程項目實施為依托，推廣“畜-沼-果”、“畜-沼-菜”、“大棚-沼氣-蔬菜（水果）”等循環農業發展模式。因地制宜開展沼氣、沼渣、沼液綜合利用，實施循環農業示范項目建設，實現農業生產和農業廢棄物再利用的良性循環和無害化排放，促進農業可持續發展。

　　三、保障措施

　　（一）加大政策扶持力度。用財政資金扶持貧困村、貧困戶發展產業，對開發擴大蔬菜、瓜果等基地，具有一定種養規模，輻射帶動貧困戶較多的貧困村，傾斜安排項目資金用于改善水、電、路等基礎設施條件。在符合相關條件的基礎上，按照資金渠道不變、用途不變的原則，將改善生產條件、提高綜合生產能力等涉農項目優先向貧困村、貧困戶安排。

　　（二）大力培育各類新型農業經營主體。積極發展多元化服務主體，扶持農機、植保、農資等社會化服務組織，大力推進農業社會化服務，解決新型農業經營主體規模種植中的經營管理問題。引導農戶加入專業合作社，是提高新時期農民合作化程度，解決發展特色產業距離市場遠、產品銷售難的有效途徑，也是貧困戶盡快實現脫貧目標最為直接的辦法。一要對現有的農民專業合作社和農場進行培育和規范管理，將支持重點放在與廣大農民聯系緊密、運作良好，尤其是能夠真正帶動當地農民發展產業、脫貧致富的經濟組織上，將有名無實的“空頭”合作社逐步淘汰。二要支持、鼓勵條件成熟的地方創辦新的.農民專業合作組織，使農民在發展產業時能夠通過“抱團合作”方式減少投入、規范管理、降低風險、提高效益。三創新利益鏈接機制。支持適合的經營主體，使特色產業最大限度地覆蓋貧困村和貧困戶。鼓勵工商資本進入產前、產后環節，延長產業鏈條，拓寬貧困戶就業和創收途徑。按照“土地租金+股份+務工收益”的基本模式，讓農戶通過加入專業合作社或依托產業化龍頭企業，分享產業發展紅利，形成購銷關系穩固、利益聯結緊密的鏈結機制。

　　（三）強化科技支撐、創新服務方式。圍繞貧困村特色產業發展需要，加大農業科技協作攻關和成果轉化力度，加快推廣農作物優質高產品種和高效栽培模式、測土配方施肥技術、無公害生產技術、秸稈綜合利用技術等適合貧困地區特點及需求的良種良法。探索對貧困村、貧困戶技術幫扶的新模式，依托農技推廣機構，借助社會性技術服務組織開展產前、產中、產后“全產業鏈”技術幫扶。分層次建立貧困村農民專業合作社、種植大戶手機信息或QQ群服務平臺，及時、精準推送農時農事、價格行情、農產品市場信息等。積極牽線搭橋，引導貧困村參與農展會、網上銷售、農超對接等各類平臺，多種形式促進產銷對接。

　　（四）加強領導，確保特色種植產業扶貧工作落到實處。一是成立領導小組，切實加強工作指導和統籌協調。進一步細化工作措施，強化工作調度，積極協調農業產業扶貧工作中的重大事宜，研究解決工作中的重大問題，確保農業產業扶貧工作有序有效推進。二是明確責任。在縣扶貧開發領導小組的領導下，協調整合資源，調動各方力量做好產業扶貧工作。產業扶貧實行屬地負責制，黨政主要領導要把握重點，親自協調、親自調度，各有關部門要積極配合，采取切實有效的措施發展扶貧產業，幫助扶貧對象脫貧。三是強化績效考核。把特色種植產業扶貧納入對主管部門、鄉鎮、村扶貧工作考評內容。把結對幫扶單位、駐村工作隊、結對幫扶干部幫扶貧困村、貧困戶發展產業情況納入精準扶貧的工作內容，推動產業扶貧工作深入扎實開展。

實施方案篇3

　　按照財政部《關于全面推進行政事業單位內部控制建設的指導意見》(財會〔20xx〕24號，以下簡稱《指導意見》)和山東省財政廳《關于開展行政事業單位內部控制基礎性評價工作的通知》(魯財會〔20xx〕24號)要求，行政事業單位(以下簡稱單位)應于20xx年底前完成內部控制的建立與實施工作。為進一步指導和督促各單位落實好財政部和省財政廳要求，加快內部控制建設，決定在全市行政事業單位開展內部控制基礎性評價工作。現將有關事項通知如下：

　　一、工作目標

　　內部控制基礎性評價，是指單位以量化評價為導向，在開展內部控制建設過程中，對單位內部控制基礎情況進行的“摸底”評價。通過開展內部控制基礎性評價，及時發現單位現有內部控制基礎工作存在的不足之處和薄弱環節，進一步明確單位內部控制的基本要求和重點內容，通過“以評促建”方式，有針對性地建立健全內部控制體系，推動各單位于20xx年底前如期完成內部控制建立與實施工作。

　　二、基本原則

　　(一)全面性。內部控制基礎性評價應貫穿單位各個層級，對單位層面和業務層面各類經濟業務活動做到全覆蓋，綜合反映單位的內部控制基礎水平。

　　(二)重要性。內部控制基礎性評價應在全面評價的基礎上，重點關注重要業務事項和高風險領域，特別是涉及內部權力集中的重點領域和關鍵崗位，著力防范可能產生的重大風險。各單位在選取評價樣本時，應根據本單位實際情況，優先選取涉及金額較大、發生頻次較高的業務。

　　(三)堅持問題導向。內部控制基礎性評價應針對單位內部管理薄弱環節和風險隱患，特別是已經發生的風險事件及其處理整改情況，明確單位內部控制建立與實施工作的方向和重點。

　　(四)適應性。內部控制基礎性評價應立足于單位的實際情況，與單位的業務性質、業務范圍、管理架構、經濟活動、風險水平及其內外部環境相適應，采用以單位的基本事實作為主要依據的客觀性指標進行評價。

　　三、工作安排

　　(一)組織動員。各區市、各部門(單位)應于20xx年8月底前，全面啟動單位內部控制基礎性評價工作，研究制訂實施方案，廣泛動員、精心組織所轄各單位，積極開展內部控制基礎性評價工作。

　　(二)開展評價。各單位應于20xx年9月30日前，按照《指導意見》要求，以《行政事業單位內部控制規范(試行)》(財會〔20xx〕21號)為依據，在單位主要負責人的直接領導下，按照《行政事業單位內部控制基礎性評價指標評分表》及其填表說明(見附件1和附件2)，組織開展內部控制基礎性評價工作。

　　在行政事業單位內部控制基礎性評價指標體系基礎上，各單位可根據自身性質及業務特點，在評價過程中增加其他與單位內部控制目標相關的評價指標，作為補充評價指標納入評價范圍。補充指標的所屬類別、名稱、評價要點及評價結果等內容，作為特別說明項在《行政事業單位內部控制基礎性評價報告》(參考格式見附件3)中單獨說明。

　　(三)評價報告及其使用。各單位內部控制基礎性評價工作結束后，應形成評價報告(包括評價得分、扣分情況、特別說明項及對策措施等)，并及時向單位主要負責人匯報，明確下一步推進內部控制建設的重點和方向。同時，各單位要注重加強橫向對比交流，學習借鑒其他單位好的經驗做法，發現本單位內部控制建設的不足和差距，并有針對性地加以改進，進一步提高內部控制水平和效果。

　　各區市要加強對單位內部控制基礎性評價工作的`統籌規劃和督促指導，通過對所轄單位內部控制基礎性評價得分進行比較，督導評價得分較低的單位，有針對性地改進工作，全面推進內部控制的建立與實施。

　　(四)總結經驗。各區市應于20xx年10月10日前，向市財政局會計科報送本區內部控制基礎性評價工作總結報告。各市直部門(含下屬單位)應于20xx年10月10日前，向市財政局會計科報送總結報告及基礎性評價報告(參考格式見附件3)。總結報告主要包括本地區(部門)、單位開展內部控制基礎性評價工作的經驗做法、取得的成效、存在的問題、工作建議及可復制、可推廣的典型案例等。

　　四、有關要求

　　(一)強化組織領導。各區市、各部門(單位)要切實加強對本地區(部門)單位內部控制基礎性評價工作的組織領導，成立領導小組，制定實施方案，做好前期部署、部門協調、進度跟蹤、指導督促、宣傳報道、信息報送等工作，確保所轄單位全面高效完成內部控制基礎性評價工作，通過“以評促建”方式推動本地區(部門)單位內部控制水平的整體提升。

　　(二)加強監督檢查。各單位應按照本通知規定的格式和要求，開展內部控制基礎性評價工作，確保評價結果真實有效。各區市、各部門應加強對本地區、本部門(單位)內部控制基礎性評價工作進展情況和評價結果的監督檢查，對評價工作中遇到的問題和困難，積極協調解決，并及時總結實施工作經驗。對工作進度遲緩、改進措施不到位的，督促其調整改進;對在評價過程中弄虛作假、評價結果不真實的，一經查實，應嚴肅追究相關單位和人員的責任。

　　(三)加強宣傳推廣和經驗交流。各區市、各部門要加大對單位內部控制基礎性評價工作及其成果的宣傳推廣力度，充分利用報刊、電視、廣播、網絡、微信等媒體資源，進行多層次、全方位的持續宣傳報道。選取具有代表性的先進單位，擇機召開經驗交流會、現場工作會等，推廣先進經驗與做法，發揮先進單位的示范帶頭作用。

實施方案篇4

　　為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，深入實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》，全面落實全國特殊教育工作電視電話會議精神，加快推進XX市特殊教育事業發展，切實保障殘疾人受教育權利。根據國辦轉發的《特殊教育提升計劃（20xx-2016年）》（國辦發〔20xx〕1號），制訂《XX市特殊教育提升計劃（20xx-2016年）實施方案》。

　　一、重要意義

　　全國特殊教育工作電視電話會及國家《特教提升計劃（20xx-2016年）》明確指出：發展特殊教育是推進教育公平、實現教育現代化的重要內容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。近年來，我市特殊教育事業取得飛速發展，各級財政投入明顯增加，殘疾兒童義務教育普及水平顯著提高，非義務教育階段特殊教育辦學規模不斷擴大，初步構建了從學前到義務教育到職業教育各學段銜接的特教辦學體系。目前XX市有特教學校23所，每個縣級區劃均有一所特教學校。截止20xx年底，在特教學校就讀的學生1268人，全市特教學校教職工344人，專任教師288人。全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務教育階段入學率達93%。但總體上看，我市面臨著特殊教育整體發展不均衡、農村殘疾兒童少年義務教育普及率不高、特殊教育學校辦學條件有待改善，特殊教育教師和康復專業人員數量不足等問題。因此大力推進特教事業發展不僅是加快我市經濟和社會發展轉型升級的需要，更是滿足殘疾人受教育需求，補短板、提水平的需要，是彰顯教育公平，落實群眾路線的生動實踐。

　　二、原則、目標及任務

　　（一）總體原則

　　XX市特殊教育發展要堅持五個原則，一是把握文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權利。二是堅持統籌規劃和改革發展的原則，優先發展殘疾兒童少年的義務教育。逐步建立健全特殊教育體系，努力滿足殘疾群體多樣化的教育需求。三是樹立全納教育理念的原則，增強針對性和時效性，培養殘疾學生融入社會和終身發展的能力。四是必須堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府的責任，完善投入保障，給殘疾孩子更多的關愛。五是強化特殊教育師資隊伍建設原則，深化教育教學改革，切實提高特殊教育教學質量。

　　（二）總體目標

　　全面推進全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育。進一步完善布局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合的特殊教育體系。初步建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制。基本形成在市政府領導下的市特殊教育工作聯席會議制度，各職能部門協同，各級教科研、市特教資源中心為技術支撐，以特教獎學金、園丁獎為社會支持品牌的特殊教育工作格局。探索XX市特教工作新思路，創新工作模式，深化特殊教育改革發展，創建全國特殊教育改革發展試點城市。

　　（三）重點任務

　　1.完善殘疾人教育體系，提升普及水平。到20xx年，全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務教育階段入學率達到95%以上。對重度殘疾兒童開展送教上門，不斷推動特殊教育向兩頭延伸，成為涵蓋學前至高等教育的完整體系。

　　2.完善特殊教育經費保障機制，提升經費保障能力。全面貫徹落實《XX市人民政府印發關于進一步加快特殊教育事業發展的實施意見的通知》（石政發〔20xx〕21號）文件精神，加大投入，確保特殊教育學校正常運轉。全面實施殘疾學生免費義務教育，落實中、高等教育階段殘疾學生資助政策。

　　3.加強特殊教育針對性，提升教育教學質量。認真貫徹落實國家盲、聾和培智等課程標準，根據本地實際，開發本地課程。深化教育教學改革，加強師資培訓，啟動特教教師持證上崗制度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化特教教師隊伍。

　　三、主要措施

　　（一）擴大義務教育規模

　　建立以隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以特殊教育資源中心（教室）為支撐、以送教上門和社區教育為補充的特殊教育體系，不斷擴大義務教育規模。

　　1.各級教育行政部門在摸清底數的前提下，按類別安置殘疾兒童少年入學。

　　2.加大對市特殊教育學校自閉癥教學部的支持力度，逐步滿足更多自閉癥兒童的入學需求。

　　3.制定為殘疾兒童送教上門工作的指導意見，市教育局聯合市殘聯、團市委等部門組織教師開展多種形式的送教上門工作，切實做到“義務教育零拒絕”。

　　4.全面落實XX市政府辦公廳《關于加強殘疾兒童少年隨班就讀管理工作指導的意見》（石政辦發〔20xx〕37號），推動隨班就讀工作的規范化、制度化。20xx年在全市各縣（市）、區開展隨班就讀提升試點工作，做好殘疾兒童幼小銜接工作。

　　（二）積極發展非義務教育

　　1.積極實施殘疾兒童學前教育。普通幼兒園積極創造條件，接收輕度殘疾兒童入班（園）學習，開辦融合性幼兒園，探索殘疾兒童和正常兒童共同接受學前教育與學前康復的教育模式，對殘疾幼兒實施免費學前教育。在市特殊教育學校設立附屬特教幼兒園的基礎上，各縣(市)、區特殊教育學校試辦附屬特教幼兒園，實現殘疾兒童早期發現、早期診治、早期康復、早期教育訓練。到20xx年，3-5周歲殘疾兒童入班（園）率要達到85%以上，實現殘疾兒童基本普及學前三年康復教育。

　　2.加快發展殘疾人高中階段教育和殘疾人職業教育培訓，為殘疾人就業和繼續深造創造條件。依托市職業教育園區建設的市特殊教育學校將發揮工學一體化優勢，重點發展以職業教育為主、普通教育為輔的殘疾人高中階段教育。

　　3.積極發展殘疾人高等教育。市屬高等院校創造條件，努力開設適合殘疾人教育的專業。依托省廣播電視大學，開設適合殘疾學生學習的專業和課程，促進教育公平和均衡發展。石家莊學院籌備開設特殊教育學類教育康復學本科專業和課程，面向我市和全省特殊教育學校、相關機構培養師資。

　　（三）加大教育投入力度

　　1.確保義務教育階段特殊教育學校生均1萬元公用經費標準落實到位，切實保障特殊教育學校的.正常運轉。隨班就讀學生按生均5000元公用經費標準執行，到20xx年隨班就讀生均預算內公用經費標準達到每年6000元。特教班、送教上門學生按生均1萬元公用經費標準執行。在有條件的縣（市）、區生均公用經費向特殊教育幼兒園與特殊教育職業學校的殘疾學生全覆蓋。

　　2.進一步提高殘疾學生資助水平。在“兩免一補”的基礎上進一步擴大補助范圍，提高補助水平。對高中階段殘疾學生實行全免費教育，向殘疾兒童學前三年全免費教育延伸。

　　3.加大扶持民辦特殊教育力度。選擇辦學品質高，填補公辦教育辦學類別空白的（如腦癱、自閉癥等）民辦特教學校，進行政府購買公共服務的探索實驗。對入選學校接收本市戶籍殘疾學生的，執行生均5000元公用經費標準，以政府購買服務的方式，所需經費由同級財政負擔。

　　4.保障市特殊教育學校項目工程建設。加大財政支持力度，確保項目建設于20xx年9月竣工，實現從學前到義務教育到職業教育相銜接的特殊教育辦學體系，為特殊教育改革發展試點市提供窗口和陣地。

　　5.鼓勵社會力量捐資助學，營造良好發展環境。加大宣傳力度，積極鼓勵企事業單位、社會團體和個人支持特殊教育。

　　（四）加強學校隊伍建設

　　1.加強教育管理隊伍建設，提高決策水平。各級教育行政部門要安排責任心強、業務能力高的人員擔任特教專干，促進管理隊伍專業化。各級教育科研部門要配備1-2名專職或兼職特殊教育教研人員，組織并指導學校開展教學研究。

　　2.加強校長隊伍建設，提高管理水平。定期舉辦特教校長研修班，堅持抓思想、抓學習、抓素質、抓管理。

　　3.加強教師隊伍建設，提高業務水平。一是20xx年試行特教教師持證上崗制度，20xx年全部實現特教教師持證上崗。二是加強專業化建設，逐步使教師掌握多種技能，努力成為復合型人才。三是開展教師心理健康專業知識培訓，培養心理健康、具備良好助人自助能力的特教教師。四是建立健全市、區（縣）兩級培訓網絡，搭建交流與提高平臺。五是落實特教教師各項待遇。特殊教育學校教師和普通學校承擔特殊教育任務的教師，除根據國家和省有關規定享受特教補貼費外，地方政府按其本人崗位和薪級工資之和25%核定發放特教補助。各類校長、教師評優活動中要有特教員工。

　　（五）深化教育教學改革

　　1.根據有關核編標準對特殊教育學校（含普通學校附設特教班）教職工編制進行核定，確保教學和管理工作順利開展。

　　2.強化師德教育，堅持“尊重生命差異，弘揚人道大愛”的教育理念，營造良好的人際關系和工作氛圍。

　　3.更新教育觀念，改進教學方法。強化殘疾學生思想道德教育、法制教育、心理健康教育和安全教育。加強教材建設，積極研發校本課程和校本教材，大力開展“醫教結合”實驗。

　　4.鼓勵學科教師結合教學實際，參與課題研究。各學校和各級教育部門定期舉辦評優課和特教教師基本功大賽，為教師學習與教研搭建交流平臺。

　　5.加強學校文化建設，向內涵發展轉變。以尊重生命、弘揚人道、傳播大愛為方向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，開展學校理念文化、形象文化、環境文化、行為文化等建設活動。

　　6.加強市特殊教育資源中心建設，發揮信息通報與資源管理、決策咨詢與研究指導、測量評估與社會服務作用。創建《石家莊特教通訊》刊物，加強各特教學校之間的溝通。

　　四、組織領導

　　（一）強化政府職能，合力推進提升工作

　　XX市特殊教育提升計劃（20xx-2016年）工作是一項長期工作，業務性強，涉及多個部門，需各有關部門通力配合。要明確各級政府責任，結合本地實際制訂特殊教育提升計劃實施方案，明確路線圖和時間表。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統籌安排相關資金，合理配置特殊教育和康復資源，切實解決制約特殊教育事業發展的瓶頸問題。

　　（二）加強督導評估，督促落實提升任務

　　加強政府教育督導，明確落實各級教育、財政、衛生、殘聯等部門和社會團體的職能和責任。堅持特殊教育經費以政府投入為主的原則，不斷加大投入力度，各地要將提升工作納入每年對縣（市）、區的年終考核指標，制定切實可行的政策和措施，確保按期完成任務。對基本普及殘疾兒童少年義務教育進行評估驗收，將殘疾兒童少年入學率、特殊教育教師專業化水平和特殊教育保障水平等作為評估驗收的主要指標。市有關部門組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導檢查。殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的縣（市)、區，不得申報全國義務教育基本均衡縣。

實施方案篇5

　　為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰略部署，結合中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于構建現代公共文化服務體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創建工作，在全區范圍內掀起全民讀書熱潮，結合區情實際，特制定如下實施方案。

　　一、工作目標

　　深入廣泛開展內容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強文化自覺、文化自信和文化擔當，圍繞建設文化大市、文化強市的目標，著眼全民、保障基本、活動引領，倡導全民閱讀，傳播閱讀理念，引領閱讀風尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，為推動全區轉型發展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設成“書香重慶引領區”。

　　二、活動主題

　　中國夢巴渝風——倡導全民閱讀共建“書香大渡口”。

　　三、活動內容

　　（一）認真開展“全民讀書月”等讀書活動

　　一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認真組織好全年的各類讀書演講、征文、書畫現場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區圖書館及各個街鎮綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學等少兒讀書活動，并針對重大節假日開展相關的讀書宣傳活動。四是積極認真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強讀者與圖書館之間的聯系。

　　（二）集中開展主題讀書及志愿服務活動

　　一是組織開展“4。23世界讀書日”以及“圖書館服務宣傳周”活動。在步行街、廣場、公園等人群密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現場辦證、咨詢、現場發放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務的'介紹，引導全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志愿者服務活動。6月中旬開展“流淌的書香”志愿服務車進社區活動，該活動是“‘喜閱’文化志愿者在行動”志愿服務項目的子項目，倡導區領導帶頭參與文化志愿服務項目，在流動圖書服務車上提供圖書借閱服務，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，并召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導市民參與志愿服務、提升市民文化素質具有重要意義。

　　（三）結合重要節慶組織開展主題讀書活動

　　在元旦、春節、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節、國慶節、紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年等重要節慶日和重要節點，圍繞“關愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設”、“關愛農民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長體驗義務小館員社會服務實踐”、“暑期優秀少兒電影展播”、“快樂閱讀周末故事會”、“九九重陽節濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行情暖農民工”等讀書活動。

　　（四）扎實開展品牌讀書活動

　　在多年實施的基礎上，由區級相關部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區關工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創建活動，積極開展各類評選。著眼全民，注重典型示范，組織開展大渡口區“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區”評選活動，并推薦優秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉（鎮、街道）”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發揮先進典型的引領示范，調動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結合“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”開展區圖書館品牌講座、展覽活動。引進“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”中其他公共圖書館提供的優秀展覽和講座；定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內外專家、教授到區圖書館開展各類主題文化講座，重點把此服務項目打造成特色服務；定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項特色服務，并推薦優秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”，將大渡口區的展覽和講座送去外區形成資源共享的大模式；繼續開展好“周末影視大家看”服務項目，區圖書館每周末定時免費為群眾播放經典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平；組織各街鎮綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機會。

　　（五）繼續開啟“走出去”、“送出去”服務模式

　　通過開展“送文化講座”、“送數字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區的文化和閱讀服務。將《義渡文化講座》主題講座送進8個街鎮及村社區、校園、企業、軍營等；依托各街鎮綜合文化站及文化信息資源共享工程服務點的設施設備，有計劃地將數字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進各個街鎮綜合文化站和基層服務點，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規宣傳活動，提高基層群眾的文化素質；區圖書館利用流動服務車“定人員、定時間、定地點”到各街鎮所在的社區、學校等定期循環提供圖書借閱、讀者證辦理、咨詢等服務；繼續開展好街鎮綜合文化站、基層流動圖書服務點工作，在有條件的機關企事業單位建立新的“基層服務點”，在學校建立“流動圖書書架”。

　　（六）進一步完善全民閱讀設施體系

　　穩步推進“一卡通”借閱服務，嚴格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實施方案》大力加強建設街鎮綜合文化站“一卡通”借閱服務，完善街鎮“一卡通”借閱服務相關設施設備建設。進一步開展推廣“一卡通”通借通還服務相關宣傳活動，在圖書館服務宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務，發放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務。

　　四、工作要求

　　深入開展全民閱讀活動，是弘揚中華優秀文化，提高全民素質，豐富群眾精神文化生活，推動建設“書香重慶”、文化大市、文化強市，推動大渡口區文化事業發展繁榮的重要保障。各單位要充分認識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責切實抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協調聯動的工作機制。要著眼全民，狠抓細胞建設，注重通過典型示范，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志愿服務與閱讀服務結合起來，確保每個村和社區都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開展志愿服務。要不斷深化書香系列創建活動，始之覆蓋全區各行業系統和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。

實施方案篇6

　　為全面貫徹落實區委三屆五次全會精神，加快我區“南水北上”工程實施推進，徹底解決農村飲水安全問題。結合水務布局優化和建管體制改革，現就我區農村改水工作制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以迎青奧為契機，以“八大行動計劃”為主線，以全力辦好“十大民生實事”為抓手，全面實施我區農村改水工程，實現供水管網全覆蓋，努力提升城鄉功能品質和公共服務質量，奮力推動全區率先基本實現現代化建設。

　　二、目標任務

　　通過實施農村改水工程，加快推進鎮村供水管網提檔升級改造，20xx年12月底完成雄州街道、龍池街道、龍袍街道、橫梁街道、程橋街道、金牛湖街道、馬鞍街道、冶山鎮、竹鎮鎮的鎮村供水管網工程，鋪設各類供水管網1103公里，基本實現區域供水全覆蓋。其中：

　　1.鋪設由街鎮到行政村主管道球墨鑄鐵管共計59.35公里、PE管共計334.92公里；

　　2.鋪設由行政村到自然村(近三年需拆遷的不含在內)支管道PE管共計708.24公里；

　　3.建設金牛湖、橫梁、竹鎮、雄州、程橋、馬鞍等6個增壓泵站。

　　三、實施步驟

　　(一)啟動實施階段(20xx年4月)

　　召開全區農村改水工作專題會議，部署工作任務，明確職能職責，制定考核驗收辦法；全面開展鎮村供水情況調查摸底，按照“以規劃為前提、以建設為基礎、以全覆蓋為目標”的工作思路，編制我區農村改水管網建設規劃。各責任部門、街鎮按照區委、區政府統一部署，結合區域實際，編制本街鎮管網建設規劃及具體實施方案。

　　(二)全面推進階段(20xx年5月—12月)

　　依據編制完成的我區農村改水管網建設規劃及各街鎮支管到戶的目標任務，各街鎮作為建設責任主體，負責轄區改水的推進落實工作；遠古水業公司為工程建設單位，負責按計劃有步驟、嚴格規范實施農村改水建設工程。

　　1.工程建設辦法。管網建設由遠古水業公司與各街鎮分工協作，共同完成工程建設。

　　(1)街鎮到行政村主管網、行政村到自然村支管網、增壓泵站建設由遠古水業公司負責實施。(20xx年12月31日前完成)

　　(2)自然村到農戶支管網建設由各街鎮負責具體實施，并由遠古水業公司提供相應技術指導。(20xx年12月31日前完成)

　　(3)各街鎮負責施工沿線的拆遷、青苗補償和矛盾協調等工作，確保不影響工程施工；沿線所涉及到的交通道路、橋涵、增壓站征地、供電等由各街鎮負責，根據工程施工進度及時解決。

　　2.工程建設資金籌措辦法。采取區補助、街鎮投入、農民群眾自籌相結合的方式。

　　(1)街鎮到行政村主管網、行政村到自然村支管網、增壓泵站的建設資金，按照區補助70%、街鎮承擔30%的.辦法進行建設。各街鎮負責6月底前按照各自工程預算將30%建設資金交至區財政，實行統一管理。

　　(2)自然村到農戶支管網建設資金，采取由街鎮投入、農民群眾自籌(以區物價局關于農村通自來水到戶的標準收取)辦法進行建設。

　　(三)考核驗收階段(20xx年1月)

　　區成立農村改水工程考核驗收小組，由區監察、財政、審計、住建等部門組成，按照考核驗收辦法，負責對各街鎮農村改水工程進行考核驗收；對考核驗收不符合要求的，責令限期整改，并追究相關人員責任。

　　四、保障措施

　　(一)加強領導，明確責任。區委、區政府成立區農村改水管理工作領導小組，并設立相應的工作機構，抽調專人負責督查、指導各街鎮農村改水工程建設，全程把好工程設計關、工程材料關、工程質量關、工程驗收關。區政府與各有關街鎮簽訂改水工作目標責任書，各街鎮要成立相應工作機構，主要負責人要認真履行“第一責任人”職責，集中人力、財力和精力，采取積極有效措施，全面實施改水工程，確保按時完成既定目標任務。

　　(二)創新舉措，加大投入。農村改水是公益性事業、民生工程，工程任務量大，投資相對較高，各街鎮要充分整合資源，加大財政投入力度，積極主動自籌和向上級部門爭取資金，動員和鼓勵社會力量支持和參與農村改水工程。

　　(三)加強督查，全力推進。區農村改水管理工作領導小組要定期督查各街鎮農村改水工程實施情況，及時協調解決推進工作中遇到的問題和矛盾；進一步規范管理、加強監督、完善手續，加大項目監管力度，全力推進工程進度，打造精品工程；按照時間節點要求，建立跟蹤督查、月度考核、限期整改等制度，嚴格落實工作責任制和責任追究制，確保工程建設有序、有力、有實效。

實施方案篇7

　　根據上級的規定，按照鎮中心校的工作部署，不斷深化課堂教學改革，盡快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　1、全面貫徹黨的`教育方針，推行素質教育，使學生全面發展。

　　2、以學生為中心，改革教師的教學理論、教學方法、評價方法。

　　3、以科研促發展，提高教師的授課水平。

　　二、具體措施和方法

　　1、建立組織，加強領導。

　　建立以主抓教學的副校長和教導主任為組長的課堂教學評估小組，負責領導評估工作，使課堂教學評估工作有條不紊地進行。

　　2、提高認識，積極參與。

　　在校委會的領導下，使每位教師真正認識到開展課堂教學評估工作的重要意義，自覺參與到活動中來。

　　3、課堂教學評估采取由教師本人申請等級，然后逐級考評的辦法。

　　4、對教師的課堂教學水平評估分四個等級，即：優秀、良好、合格、不合格。

　　5、課堂評估劃入語數教研組。

　　6、本次評估按三步走：

　　第一步，教師個人申請等級，教研組逐人進行課堂評估。

　　第二步，評估小組對各教研組取得優秀等級的教師進行復評，復評后推薦兩名教師參加教學片復評。

　　第三步，對評估工作進行總結，評估結果上報中心校，參加中心校復評。

　　7、做到評估有方案，活動有記錄，獎勵有措施，評后有總結。

　　8、課堂評估小組成員：

　　三、獎勵辦法

　　1、評估結果與評先、評優、職務晉升、競爭上崗、獎金福利掛鉤。

　　2、評估結果與教師管理3：5：2掛鉤。

　　四、時間安排

　　語文組；9月7日---9月16日

　　數學組：9月19日---9月25日

　　全面評估：10月上旬

　　五、評估標準 （附后）

實施方案篇8

　　為深化新課程改革，進一步推進素質教育，貫徹、落實《山東省中小學教學常規》，提高教學效率，打造龍家圈鄉小學教育精品、實現高位運行；為矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《關于在全縣小學推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》文件為指導，結合我鄉工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價的有效性。

　　二、實施內容和策略

　　1.提高教學準備的高效性。

　　高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環節，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。

　　教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

　　（1）備內容

　　要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意蘊。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。

　　（2）備學生

　　教師在課前要全面了解學生的`學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。

　　（3）備訓練

　　依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

　　具體策略：

　　抓實集體備課。首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集備制度落到實處。

　　2.提高課堂教學的高效性。

　　課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

　　（1）提高教學內容的高效性。

　　課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生發展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學的有效性。

　　（2）提高教學活動的高效性。

　　優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利于學生能力的培養、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密布置，聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

　　（3）提高教學方法的高效性。

　　優化教學方法要求教師必須致力于“導”，服務于“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力于把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

　　（4）提高教學交流的高效性。

　　要建立民主、平等的師生關系，積極創設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

　　4、備課組要密切聯系，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優化高效課堂教學管理的的水準。

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