幼兒園家長半日開放活動方案（精選15篇）
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長半日開放活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家長半日開放活動方案 1
一、家長半日開放活動目標：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：
14：00—16：00
三、開放內容：
半日班級活動 家教咨詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、具體活動流程
（1）區域活動：2:00-2:30
（2）教學活動一：2:40-3:10（執教者：帶班教師）
（3）課間操活動及戶外游戲活動：3:20-4:00
5、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。
6、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
7、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的`意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
幼兒園家長半日開放活動方案 2
時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：
一、7：30-7：50 晨間家長接待
組織幼兒進行晨間活動。
二、8：00-8：20 做操
將幼兒園的器械操進行展示。
三、8：20-8：40 生活活動
文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。
四、8：40-9：20 知識匯報
1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！
2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，
3、什么地方會出現影子？（有光的地方）說說影子與光的關系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化）
4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？
5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。
7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文《芽兒》。
8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。
9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？《春雨的吉他》。
10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的'小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣啊？
12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？
13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？《如果我能飛》
14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）
15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優點和缺點各是什么？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）
五、9：20-9：30 生活活動
文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9：30-10：00 家長課程、家長會
家長會主要內容為：
1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
七、10：00 離園
幼兒園家長半日開放活動方案 3
一、活動思想：
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點：
教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的'工作
四、活動流程:
入園--律動--早操（前操場）--副餐--教育活動（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束
五、活動注意事項:
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5.時間：xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：
園內孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表
7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長：
您好!
為進一步做好家園共育工作，我園將于xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。
幼兒園家長半日開放活動方案 4
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的`自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備：《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。
幼兒園家長半日開放活動方案 5
一、指導思想
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導引領家長學習掌握科學育兒知識，經常與幼兒園溝通交流，引領家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園，近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現，了解幼兒園科學的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長”的活動特色。
二、活動目標
1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2.密切家園關系，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，促進家庭教育水平提升。
3.通過半日活動內容展示，讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區域活動、自主游戲、餐點特色，提高家長對幼兒園的認可、肯定度。
4.培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
三、活動時間
20xx年5月21日（星期五）8:00--13:00
四、活動準備
1.班級老師提前發放告家長通知書，讓家長了解半日活動中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。
2.幼兒園準備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準備好半日活動流程內容，相應的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。
4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發放給班級教師。
5.后勤處準備當日家長陪餐的.午飯。
五、活動要求
1.教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，
真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。
六、活動具體流程
8:00-8:30 配班老師組織家長入園簽到，主班老師保育員帶領幼兒開展晨間活動及早操。
8:30-9:10 幼兒盥洗早餐
9:10-9:40 主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動，配班老師引導家長安靜觀摩，配合主班老師維護好活動秩序。
9:40-10:40 引導幼兒自主選擇區域活動
10:40-11:50 幼兒早點，戶外體能游戲或自主游戲，也可以根據班上實際情況開展親子游戲。
11:50-12:00 餐前活動準備 12:00-12:30 幼兒午餐，家長陪餐
12:30-13:00 家長與老師交流，并填寫反饋表上交，家長帶幼兒離園。
注：班級老師也可以根據班上幼兒或者活動內容的實際情況靈活安排時間。
七、未盡事宜另行通知
幼兒園家長半日開放活動方案 6
一、活動目的：
1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習生活情況，增進幼兒、家長、教師之間的聯系和溝通。
2、讓家長了解課堂教學和幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，共同關注每一個幼兒的健康發展。
3、增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
二、活動準備：
妙士多音樂、絲巾、國旗卡等。
三、活動主持：
陳老師
四、活動環節：
開場語：大家好！今天的活動是截取本學期孩子所學"本領"的一部分向家長進行展示，主要是讓我們的家長朋友了解孩子在幼兒園的學習情況、生活情況和了解我們課堂教學，讓孩子在大人面前大膽表現自己。接下來我介紹一下今天活動的主要流程：第一環節是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學期所學的《國旗卡》。
第二環節是親子《妙士多》音樂活動，等下請我們的家長要積極的參與和寶寶互動哦！第三環節是親子《彩虹傘》游戲活動，也一樣的需要請我們的家長配合，要認真聽楊老師的指令，老師說做什么動作，大家配合就可以了。最后一個環節是親子自助，我們大家和寶寶一起共進午餐，請大家不要客氣哦！友情提醒:我們要起好表率作用，不浪費糧食，提倡環保，餐后垃圾請隨手放入垃圾桶。
入場活動：陳老師帶領家長和幼兒一起互動《幸福拍手歌》
課前活動：《國旗卡》
師導語：請大家帶著寶寶坐下，接下來我將向家長展示這學期的國旗卡教學，他的目的就是通過國旗卡的教學手段來訓練孩子的專注性、聽覺能力、視覺能力，為孩子的將來學習打好基礎。好了，寶貝們準備好了嗎？平時都是陳老師帶著寶寶去世界各國"旅游"，今天就讓我們的寶寶帶著爸爸媽媽一起去"環游世界"吧！請小朋友認真哦！好，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩搶答國旗卡游戲，看看哪一個爸爸媽媽和寶寶搶到的國旗卡的最多，準備好了嗎？
活動一：親子妙士多音樂活動師導語：妙士多音樂活動是我們娃娃班這學期的另一個特色教學之一，他主要其實妙士多音樂活動是一個親子教育活動。由于客觀原因，我們的家長不能時時來參與活動，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來互動。經我觀察，發覺我們的寶寶非常的喜歡這個課程，每當妙士多音樂活動時他們總能從中找到快樂，和同伴分享著愉悅的`心情。現在請家長們也來和寶寶一起體驗妙士多音樂活動帶來的快樂吧！接下來的環節請家長們要積極的參與互動哦！
1.問候歌《Sing hello》
參加人數：全體幼兒時長：2分鐘形式：集體表演師導語：接下來是妙士多教學環節，每一節課教學陳老師都會很情切地向小朋友問hello，當被問到小朋友，他都會很高興地回應我，今天希望我們的爸爸媽媽也能像小朋友一樣來回應我，Hello!小朋友，我們一起來《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.彈躍歌曲《跳起來》
參加人數：全體幼兒時長：2分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：彈躍一般是我們妙士的第二個環節，他主要是訓練孩子的穩定節拍。現在請爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對面坐在你們的雙腿上，隨著我們的音樂節拍一上一下，讓孩子感受起落的同時感受音樂的穩定節拍。請爸爸媽媽準備好，開始了。
3.手指游戲《十個手指扭一扭》、《小白兔》
參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽知道嗎？寶寶的小手會玩手指游戲，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩手指游戲。
4．音樂游戲《身體音階歌》
參加人數：全體幼兒時長：2分鐘半形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：小朋友都很棒！表揚一下自己，Good Good……剛才我們坐很久了，現在請爸爸媽媽和小朋友一起起來動一動，我們一起用身體唱歌，來《身體音階歌》，記得跟我一起做動作哦！你們準備好了嗎？摸摸你的小腳Do Do Do Do…….
5.唐詩朗誦唐詩朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》
參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導語：接下來是小朋友向爸爸媽媽展示詩歌朗誦，看看哪一個爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽《靜夜思》......
6．聽力訓練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》
參加人數：全體幼兒時長：1分鐘形式：集體表演師導語：接下來的聲音很有趣，請小朋友認真聽這是什么聲音，剛才的笑聲很好聽，陳老師希望我們的樂樂多每天都充滿笑聲。好，陳老師問爸爸媽媽一個問題，我們的小朋友平時都有早晚刷牙的習慣嗎？請有刷牙的小朋友舉個手。陳老師希望小朋友要養成早晚刷牙的好習慣，小朋友能做到嗎？
7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋果》《數字歌》
參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導語：這學期我們的寶寶學了很多的兒歌，現在請欣賞兒歌串燒《大蘋果》《園里的番茄圓又大》《數字歌》。
幼兒園家長半日開放活動方案 7
一、活動目的：
1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行詳細了解，從而促進辦園水平的提升。
2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的生活、學習情況及幼兒園的各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學的`育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。
二、開放時間：
20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）
三、具體安排：
07：45——08：10參觀幼兒入園
08：10——08：40參觀幼兒進早餐
08：50——09：20參觀教育活動展示
09：20——10：00大班區角游戲活動，中、小班陽光體育活動
10：00——10：20課間操展示
10：20——11：00中、小班區角游戲活動，大班陽光體育活動
11：00——11：10參觀餐前準備
11：10——11：40參觀幼兒進餐
11：40——xx：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結交流會
xx：10發放活動禮品，結束活動。
四、請您配合：
1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀律。
2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價，提出合理意見和建議。
3、個別咨詢（園長辦公室、保教處）。
幼兒園家長半日開放活動方案 8
一、活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：
xx年5月29日上午（8：00—10：30）
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的`一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排：
（一）8：00—8：30晨間活動
活動名稱：
室內活動——創意空間
活動目標：
1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。
2、培養幼兒的自主游戲能力。
活動名稱：
室外活動——跳圈
活動目標：
培養幼兒的跳躍能力。
（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動
（三）9：05—9：25語言《水里、地上》
活動目標：
1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。
2、遵守游戲規則，注意傾聽別人講話。
（四）9：25—10：00幼兒副餐
1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
（五）10：00—10：30親子游戲《創意DIY》
活動目標：
1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進幼兒與家長之間的親子關系。
（六）活動小結：
教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
幼兒園家長半日開放活動方案 9
設計意圖：
栩栩如生，形態各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚州又是著名的木偶之鄉，但是由于受年齡特點等因素的限制，小班幼兒對木偶的認識知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團的`活動，借此讓孩子們對木偶的制作及其操作等過程有進一步的了解，激發熱愛家鄉的情感，也作為我班的藝術普及教育一次參與社會實踐的延伸活動。
目標：
1、 通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。
2 、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉，初步培養熱愛家鄉的情感。
3、 在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。
準備：
1、 聯系好參觀的具體事宜。
2 、落實車輛。
3、 請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。
過程：
1、 參觀前談話，介紹參觀內容，提出要求。
2 、參觀：
（1）參觀成品木偶。
（2）請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。
（3）請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協助之下參與嘗試操作。
3、 觀賞一段簡短的木偶表演。
4 、告別木偶團，回園。
延伸活動：
1、 參觀后談話：愉快的木偶團之行。
2、在藝術普及活動“BB木偶團”中嘗試學做指偶。
3、 組織幼兒排演小小指偶戲。
幼兒園家長半日開放活動方案 10
一、運動
（一）情景性區域運動
活動名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環、輪胎、布袋、網、PVC架子
觀察指導要點：
1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。
2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。
（二）特殊天氣：（室內情景運動）
活動名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環、輪胎、布袋、網、PVC架子
觀察指導要點：
1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。
2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。
二、自主性游戲
材料：娃娃家材料、小醫院玩具、小舞臺布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等
觀察要點：
1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決矛盾。
2、觀察幼兒在游戲中使用各種替代物品情況。
三、學習活動
活動名稱：一張課程表（科學活動）
活動目標：
1、會看一周課程表，知道課程表的基本結構和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。
2、知道幼兒園生活與小學生活有很多的不同，體驗小學的生活。
活動準備：小學一年級課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數相等）
活動過程：
一、談話引出課題，簡單了解小學生活和幼兒園生活的不同
師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的小學生，小學和幼兒園有許多不一樣的地方：
1、上課程序不同（教師引導幼兒進行演示）
2、出示一年級課本并引發問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好準備呢？（幼兒交流后教師點題）今天，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。
二、觀察認識課程表，了解課程表的結構
1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認識課程表
（1）請小朋友仔細觀察一下：說說課程表上都有什么？
（2）請小朋友們討論一下：課程表上的數字和漢字都表示什么意思呢？
教師引導幼兒逐一分析（先分析漢字數字，再分析阿拉伯數字，最后了解漢字。）
2、幼兒學會看課程表，能快速準確地按要求找課
（1）請小朋友找出星期一都上什么課、每節課的節次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學（同樣方法找出星期三的課）。
三、制作課程表，激發幼兒作為一名小學生的`愿望
1、幼兒制作課程表，教師指導。
2、說說我的課程表（幼兒展示自己制作的課程表）
四、自由活動和生活活動
1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。
五、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？
2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
幼兒園家長半日開放活動方案 11
活動安排：
7：30——8：30是幼兒入園時間，家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操，
8：50——9：10是幼兒早操時間
9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項老師帶回本班進行課前準備，如幼兒喝水，拉尿，點名，班主任與家長在舞蹈房進行課前注意事項和配合事項的交流會。
9：20——9：45進行主題教學
活動目標：
引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。
活動準備：
1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺猬)。
2、幼兒操作卡片以及各種圖形。
活動過程：
1、講故事導入課題森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。
有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家里”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的.話早點回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?
2、出示小兔子鋪的路：
（1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎么動腦筋找到規律鋪好路回到家的，引導幼兒觀察，并發現小路排列的規律。
（2）請幼兒把自己的發現說出來（現磚是一個紅的，一個黃的排列規律）
3、送小熊小刺猬回家
（1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能盡快回家，不讓媽媽擔心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚？
（2）幼兒討論，并集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。
（3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家，我們要開動腦筋哦！
（4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。
（5）教師進行指導，也可請家長協助指導
4、進行小結小熊和小刺猬都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友，”他們還告訴老師，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再讓媽媽為他們擔心，我們為他們的改變鼓掌加油！
9：45——9：55課間休息
9：55——10：30戶外活動
游戲1、紙球接力
準備：
a、事先搭好的獨木橋兩座，
b、紙球人手一只。大筐若干
玩法：分成人數相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點手拿紙球過獨木橋后，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手里，由另一幼兒開如出發；看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。
游戲2、小老鼠上燈臺玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最后一句歌詞時以最快的速度抓住對方一只大拇指，看誰反應最快。
游戲3、搭城墻
準備：輪胎兩個
玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”，以最快的速度搭好后走到終點輪胎處，最先到達的家長與幼兒把輪胎推回到起點，看哪組最先到達為勝。
10：40區域操作
美工區：目標：幼兒能根據畫上的物體添上相應的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。
準備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。
過程：
1、向幼兒介紹所進行的區域名稱和規則意識，及安全意識。
2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進行觀察并討論畫上的內容。
3、說說自己的想法，并動手操作。
4、老師來回指導，家長也可以給予孩子一些提示。
生活區目標：動手嘗試學穿鞋帶；能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。
玩法：幼兒每人一只穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學習穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后，把衣服折疊好后放回衣柜，由家長幫助指導，并讓幼兒在家學習一些生活自理。
益智區準備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。
玩法：
1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進行排序。
2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進行分類，按顏色進行分類，按顏色進行排序。
3、把各種各樣的豆子放在一個大紙筐里，讓幼兒把豆子進行分類。
幼兒園家長半日開放活動方案 12
【活動目的】
1、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習、活動，體驗教師的課堂教學狀況，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我校教育教學向縱深發展。
【組織機構】
組長：
副組長：
成員：七年級所有任課教師
拍照、攝像(全程)：
【開放年級】
七年級家長
【開放時間】
5月25日(星期三)
【實施步驟】
第一階段(5月13日～5月25日)：準備階段
1、宣傳發動。下發活動方案，統一思想，提高認識，部署工作。
2、認真準備。各部門、各老師要根據本方案精心安排、明確職責、責任到人、督辦落實。
A.信息組：制作家長開放日的電子屏幕(熱烈歡迎各位家長參加“金升學校七年級家長開放日”活動)
B.七年級組：負責開放日具體活動安排和常規教學工作的落實，5月20日通過書面方式向家長發布《邀請書》和《開放日具體活動安排》，自愿參加本次開放日活動。檢查、落實開放日具體課程的安排。
C.七年級組：
(1)組織班主任做好開放日家長的見面準備，檢查各班布置及環境狀況。(5月23日星期一)
(2)抓好校園環境衛生和學生行為習慣的養成教育。5月24日組織一次全校大掃除。
(3)負責家長簽到，并發放家長開放日活動意見反饋表。(5月25日發放)
E.總務處、政教處：
(1)具體負責校園硬件設施的修繕和整理，做好廁所、宿舍及其他場所等保潔工作。
(2)做好校園的美化和保證各上課教室的整潔。
(3)安排人員引導車輛停放，門衛要切實加強安全保衛工作。
(4)部分家長會參觀學生宿舍，生活老師要認真做好七年級宿舍的衛生和整理。
F.班主任：
(1)認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，發放邀請函，并回收開放日活動意見征詢表。
(2)精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。
(3)加強學生常規教育，注意學生課間活動、百家社團活動紀律。
(4)認真做好學生活動的安排和活動器材準備。
(5)大課間期間做好家長的.引導工作，班主任一律站在本班隊伍的后面。
(6)部分家長會參觀學生宿舍，認真做好宿舍的衛生和整理。
G.教師：
(1)開課、百佳社團的教師要認真鉆研教材，精心備課，上好展示課或開展好百佳社團活動。
(2)所有教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，讓家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。
H.體育組：
(1)利用大課間和體育課認真進行廣播操和排舞的訓練，精心安排，確保展示效果；
(2)認真做好大課間學生的入場和退場工作，做到快、靜、齊；
(3)合理規劃，明確活動區域(大課間、百佳社團)；
I.學生
(1)活動當天，學生著夏季校服；
(2)做好學生禮儀教育、文明行為教育、活動紀律教育。
(3)及時參加活動，遵守活動紀律，提前告知父母自己參加的社團和社團活動地點；
第二階段(5月19日—5月20日)：演練、反饋、整改階段
1、5月19日大課間進行廣播操、排舞、學生活動第1次演練；
2、5月19日下午第4節進行百佳社團活動演練(拍照、攝影人員到場)；
3、5月20日11:15在3樓會議室召開七年級教師會，反饋、匯報和整改；
4、5月24日大課間進行廣播操、排舞、學生活動第2次演練；
第三階段(5月25日上午)：實施階段
幼兒園家長半日開放活動方案 13
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排：
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)
區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區
三、8：15---8：40早餐活動
進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動
《幼兒手指律動歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動方案要：
活動目標：
1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂
3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
活動重難點：幼兒仿編兒歌
活動過程：
一、 導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。)
二、 進行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的游戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的'想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)
三、結束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”
五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10：20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會
九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
幼兒園家長半日開放活動方案 14
設計意圖：
寶寶平時在園吃點心，特別喜歡吃團圓，每次吃團圓總是吃得干干凈凈，再加上開學初我們學習了有關“元宵”的內容，寶寶對做泥工的“元宵”很感興趣，所以我設計了這次的“搓團圓”活動，讓寶寶能自己動手搓喜歡吃的團圓，體驗勞動帶來的快樂；同時也讓家長看到寶寶能干的一面，在輕松愉快的游戲氛圍中感受濃濃親子情！
活動目標：
1、培養寶寶愛勞動的`精神。
1、體驗手工活動帶來的樂趣。
2、通過親子游戲，增進寶寶與家長間的親密感。
活動準備：
1、課前準備：有搓團圓的經驗（泥工活動）。
2、米粉、盆、抹布、熱水、電飯鍋。
活動流程：搓團圓——文藝表演——快樂品嘗——親子游戲
活動過程：
活動一：大家一起搓團圓
活動目標：
1、初步感知米粉的特性，嘗試用雙手搓出圓圓的團圓。
2、樂意和家長、老師、同伴一起共同搓團圓。
活動準備：
幫寶寶清洗小手，米粉、熱水、盆、電飯鍋。
活動過程：
1、和面
請家長先和面，把米粉變成米粉團，寶寶在旁觀看米粉的變化。
2、切段
老師和家長把米粉團切成段。
3、搓條
把米粉段搓成一長條一長條。
4、摘成團
把米粉條摘成一小團一小團放在盆里。
5、搓團圓
寶寶把米粉團搓成圓圓的團圓。
活動二：唱唱跳跳真快樂
活動目標：
1、復習寶寶所學的兒歌、歌曲。
2、培養寶寶能大膽地在集體面前進行表演。
活動準備：
1、對已學的兒歌、歌曲幫助寶寶進行復習。
2、家長在家幫助寶寶準備一個節目（即興表演用）。
活動過程：
1、寶寶背誦兒歌。
2、擊鼓傳花：家長、寶寶即興表演節目。
3、寶寶表演歌舞。
4、游戲：找朋友
寶寶和家長共同參與，鼓勵寶寶能大膽找到其他人做朋友。
活動三：甜甜蜜蜜吃團圓
活動目標：
1、寶寶獨立吃團圓，不依賴家長。
2、能保持桌面的整潔。
活動準備：
洗干凈小手，每人一個小碗一把小勺。
活動過程：
家長和寶寶一起品嘗自己搓的團圓，體驗勞動帶來的快樂。
活動四：相親相愛一家人
活動主題：去小鹿家幫助小鹿收拾積木，需經過這些途徑：爬草地（趕小豬）——過馬路（坐小車）——收拾積木（整理雪花片）——發獎品（吹氣球）
游戲一：趕小豬
游戲名稱：趕小豬
游戲玩法：幼兒在地上爬，家長拿拍趕著。誰先到達重點即為獲勝。
游戲規則：幼兒不得中途停下，家長鼓勵幼兒能繼續向前爬行。
游戲二：坐小車
玩法：4個家庭隨機組合為一組，孩子坐在“小車”（輪胎車）上，家長在后面推，聽到裁判員的口令后，向前行，先到達終點的家庭獲勝。
規則：如有寶寶中途掉下車者，必須“重新開始。
游戲三：整理雪花片
玩法：每組六對選手，家長與幼兒同時開始按顏色給雪花片進行分類，誰先分好，就是冠軍。
游戲四：發獎品
整理完雪花片的寶寶由家長吹一個氣球給予獎勵。
活動結束，家長帶領寶寶回家，和老師阿姨說再見！
幼兒園家長半日開放活動方案 15
活動內容：
幼兒在園半日活動
活動目標：
引導家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。
活動過程：
一、【區域活動】
指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【 語言活動】
內容：
1、自我介紹：我叫xx，今年xx歲，我是xx班的小朋友。
2、字寶寶 ： 復習兒歌及漢字
目標：
1、培養幼兒的語言表達能力。
2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。
準備：字卡，兒歌 。
過程：集體齊讀。
幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡，幼兒能正確發音，并能組兩個以上的詞。
三、【 綜合復習活動】
1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。
分析：通過樂器的操作和肢體的`表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》
分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經驗。
3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》
分析：在游戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。
4、既然家是好朋友，就應該互相助 。語言 《我想忙》
分析：引導幼兒體驗河馬弟弟助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于助他人 。
5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五、》
分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。
6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲 《from one to ten》
分析：培養幼兒的協調能力。
7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來玩水果餐游戲吧。英語 《fruit》
分析：用不同的速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。
8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》
分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩云屋》
分析：理解表格上符號與空間的對應關系。
10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 〔啦隊》
分析：感知序數與基數的不同之處。
11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》
分析：培養邏輯推理能力。
四、【英語活動】
內容：《 身體部位》
目標：
1、根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。
2、會運用短語touch your ……、
準備：卡片 、 自制身體部位圖片、魔術盒。
過程：
1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。
2、出示魔術盒，從而鞏固單詞
3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發音。
4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。
5、游戲活動：《touch your 》
五、【藝術活動】
內容：《蜜蜂做工》
分析：借助情景，膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂活動】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
【幼兒園家長半日開放活動方案】相關文章：
幼兒園家長開放半日活動方案04-28
幼兒園家長半日開放活動方案03-08
幼兒園家長開放日半日活動方案04-30
幼兒園半日家長開放日活動方案04-17
幼兒園中班家長開放半日活動方案04-26
幼兒園家長開放半日活動方案（精選8篇）07-14
幼兒園半日開放活動方案04-28
幼兒半日開放活動方案05-15