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幼兒園師德師風建設工作實施方案（精選14篇）
學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當決定做某個項目時，我們需要先準備多份工作方案以供參考，好的工作方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園師德師風建設工作實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 1
為貫徹落實市教育局關于“深入實踐中小學教師職業道德規范，爭做新時期人民滿意的優秀教師”師德教育系列活動的通知，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍的師德水平和整體素質，特制定我園師德建設方案如下
一、指導思想
深入實踐科學發展觀，以《中小學教師職業道德規范》為重要依據，以“敬業愛崗、言傳身教、為人師表”為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，全面提高教師的思想政治素質和職業道德水平。
二、組織領導
我園將成立師德建設領導小組。由季曉英擔任組長，嚴留芬為副組長，辦公室主任、年級組長為組員，領導小組全面規劃師德建設活動，小組成員分工負責實施。
三、主要工作
1.掀起學習《師德規范》新高潮。我們將認真組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，認真學習《師德建設五項制度》等，積極利用校園信息網大張旗鼓地開展宣傳教育活動，邀請專家作解析《師德規范》的專題講座，同時，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，并組織全體教師進行學習效果的測試，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，結合“科學發展觀”的開展，圍繞《愛與責任》開展討論，切實解決教師自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。引導教師進一步樹立師德風范，真正使《師德規范》深入人心。
2.切實落實《師德規范》實踐活動。我園將根據市教育工會的要求，繼續做好“關愛一個學生、聯系一個家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動，不斷深化“愛升、敬業、奉獻”為核心的教師職業道德建設。發動教師大規模的開展系列家訪活動，從多個層面正確認識孩子的發展差異性，增進對孩子的了解，以提高個別教育的有效性。
3.開展豐富多樣的師德師風教育活動。我園將深入開展“做師德師風楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動，圍繞師德教育開展“五個一”活動：一是開展“學師德模范，樹師表形象”的演講活動;二是開展敬業愛崗的故事比賽及論文評比活動，增強教師敬業愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動，提高教師優質服務的自覺性;四是舉行一次家長座談會，發放師德問卷調查表;五是舉辦一次師德楷模報告會，宣揚師德典型。通過一系列活動，進一步展示我園教師的`師表形象，進一步弘揚高尚師德、以德育人的新風尚。
4.建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制和檔案，從制度上積極引導樹立良好的師表形象、職業形象，倡導樂于奉獻的敬業精神。對教師師德行為進行約束，實施常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風建設承諾書》。把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學教師職業道德規范》的行為，視情節輕重，嚴肅查處，做到考核有據，督查有力。同時，建立起全方位的師德監控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、學生、社會等內外部監督的作用。
5.認真做好總結工作。我們將以身邊的“師德標兵”為典型，并發揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人。認真總結有效的做法及經驗。努力營造一個良好的師德氛圍。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 2
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一是堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二是堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三是堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
（一）動員學習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自己的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”：
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；
細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的.潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”：
比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師；
比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師；
比業務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師；
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師；
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師。
�。ㄈ⿲嵤╇A段（4月1日——5月30日）
1、組建專班，加強領導。
�。�1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。
�。�2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校園。
（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
�。�3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。
（四）總結表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動經驗和成績。
2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 3
為了全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》，進一步加強我區師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展、而發展，辦人民群眾滿意教育，我園特此開展師德師風專題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以“建人民滿意隊伍，創人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，認真查找教育教學過程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、活動目標
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。認真學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《福建省中小學教師職業道德考核辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，并形成有效的機制。
（二）優化師德，增強責任。加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
�。ㄈ┒苏龓燂L，維護形象。大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善于創新、勤于教改的教風。
三、方法與步驟
（一）方法
采用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。
�。ǘ┎襟E
1、學習提高認識階段
�。�1）采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。
（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關于師德師風建設的文件精神。
（3）做學習筆記，書寫學習體會。
（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業道德素質有哪些新要求；當前違背教師職業道德有哪些表現；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養的問題召開座談會，交流體會。
2、對照檢查階段
�。�1）查找問題。此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與和經商等問題。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。
�。�2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯系思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業道德規范》等法規，全面剖析自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面的情況，形成書面小結。
�。�3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的.問題進行深入分析和總結。
3、整改提高階段
園師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。
（1）廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，采取個別訪談、發放師德調查問卷、征求意見表、設立征求意見箱等適當方式廣泛征求意見，通過各方評、領導點、查找師德師風存在的突出問題，并將征求到的意見如實向教師進行反饋。
�。�2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。
（3）樹立先進典型。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍。
�。�4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自己查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。
4、建立長效機制階段
把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優評先、職務評聘等實行師德一票否決制。
四、組織領導。
為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：
組長：
副組長：
成員：
活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 4
一、指導思想
以開展師德實踐活動為主、以加強師德評估為動力，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現“教育好幼兒、服務好家長”的目標。以《中小學教師職業道德》為重要依據，以“敬業愛崗、言傳身教、為人師表”為準則，全面提高教師的思想政治素質和職業道德水平。
二、組織領導
組長：
副組長：
組員：
領導小組將全面規劃師德建設活動，小組成員分工負責實施。
三、任務目標
我園從以下途徑促進和完善師德修養：
�。�1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識，理解師德對教育教學的意義和作用。
（2）做終身學習的楷模，找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。
�。�3）要謹言慎行，自率垂范。密切與幼兒、家長的`關系，讓幼兒、家長、社會滿意。
（4）做到以德率才、以才養德、德才兼備，爭做師德標兵。
（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系，為幼兒獻愛心、做好事。
四、具體措施
1、加強領導。主要領導集中時間親自抓，分管領導具體抓，專人負責經常抓。
2、抓好督辦。對師德師風情況實行一票否決和責任追究制。
3、建立機制。師德師風主題教育活動安排不是一項階段性的工作，要建立穩固的長效機制，激發教師奮發向上，遵紀守法、為人師表、潛心本職、崗位奉獻的積極性。
五、實施內容
1、組織學習《師德規范》，加強思想政治素質。組織全體教師深入學習《中小學教師職業道德規范》等師德建設文件。積極利用校園櫥窗、家長園地等渠道開展宣傳教育活動。同時，切實解決教師自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為。
2、開展豐富多樣的師德師風教育活動。深入開展“師德師風建設規范”主題系列活動，圍繞師德教育開展提高自己的師德修養師德的討論活動；“講出我的教育教學故事”，增強教師敬業愛生的自覺性；開展一次師德倡議提高教師優質服務的自覺性。
3、建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制，從制度上積極引導樹立良好的職業形象，倡導樂于奉獻的敬業精神。對教師師德行為進行約束，實施常規管理，把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，同時，建立起全方位的師德監控和評價體系，通過民主評議、民意測驗、問卷、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督的作用。
4、開展師德評優，總結活動。期末組織幼兒、家長、教師開展“我心目中的魅力教師”評選活動。評選出的師德先進典型，在幼兒園宣傳欄和校園網中宣傳，形成崇尚先進，學習先進的良好師風。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 5
為進一步做好幼兒園的安全穩定工作，深入貫徹落實區教育局關于開展的《師德教育和安全管理專項整治工作的通知》精神，根據教育部印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和文件精神，切實解決全園教師隊伍中存在的師德問題積極查找安全隱患，全面消除安全傷害，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》、《未成年人保護法》等文件精神為指導，以熱愛幼兒、教書育人為核心，以學為人師、行為示范為準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，教育教師模范遵守法律法規和教師職業規范，增強教書育人的責任感、使命感。進一步強化幼兒園安全管理，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動，凈化幼兒園校園周邊環境，確保幼兒園師生安全。
二、目標任務
以師德師風專項整治為突破口，提高廣大教師的職業道德認識，規范教師的職業行為，促進全園形成良好教風、學風和園風。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的幼兒園師德和安全建設長效機制。
三、主要內容
結合《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中列舉的應給予相應處分的行為，將以下幾個方面的內容列為本次專項整治活動的重點內容：
師德師風方面：
1、從事有償家教，或者組織、參與校外培訓機構對幼兒有償補課的；
2、索要或者違反規定收受家長、幼兒禮品、禮金、購物卡、有價證券的；
3、體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒的；
4、組織或者參與針對幼兒的經營性活動，或者強制幼兒訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
5、在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待幼兒的.；
安全方面：
1、嚴格執行幼兒園門衛制度。禁止無關人員及車輛入內。
2、嚴格執行幼兒園食品定點采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。
3、嚴格執行幼兒園幼兒接送卡制度。
4、嚴格執行《山東省中小學、幼兒園安全管理》制度。
5、嚴格執行幼兒園用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度。
6、嚴格執行幼兒園保健室、財務室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門安全管理制度。
7、建立完善的幼兒園安全工作責任制和事故責任追究制。及時發現和消除安全隱患，妥善處理幼兒上海事故。
8、建立完善的幼兒園視頻監控報警制度。
9、建立健全幼兒園保安員管理制度。
10、嚴格執行幼兒園消防安全工作責任制度。
11、建立幼兒園內部處置應急突發事件的領導機構和工作預案。
12、完成區鎮幼兒園安全工作《網格實名制》、《安全月報》、《安全隱患排查報告》等工作。
四、實施步驟
師德方面：本次教育專項整治活動分學習動員、重點檢查、集中整改、總結提高四個階段進行。
�。ㄒ唬⿲W習動員階段
1、召開活動啟動儀式。針對當前師德師風和安全工作方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，于5月12日前召開師德師風教育和安全專項整治活動動員大會。
2、開展學習教育活動。主要組織學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和文件規定。
3、舉辦學習宣傳活動。以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，組織學習幼兒園師德師風先進典型事跡，形成良好的師德師風建設氛圍。
4、進行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、案件，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長鳴。
5、公開“師德承諾”。各地、各校要組織廣大教師向社會作出“師德承諾”，將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置。并將承諾內容以告家長信的形式下發，在承諾中要公開幼兒園和鎮教委舉報電話、電子郵箱。
6、簽訂師德師風建設責任狀。各學校是師德師風建設的責任主體，各單位“一把手”是師德師風建設的第一責任人。要克服師德師風建設可有可無的錯誤認識，消除師德失范行為查處過軟的錯誤行為，要簽定師德師風建設責任狀。
安全方面：
1、制定《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》。
2、召開幼兒園全體教職工會議，全文學習傳達兗教體字27號文件，根據全區統一部署，成立幼兒園領導機構，具體安排部署。
3、落實并進一步完善幼兒園安全工作檔案。
�。ǘ┲攸c檢查階段
1、查找問題。切實加強對師德師風建設和安全工作的組織領導，建立此次專項整治活動的領導小組，加大對違反師德行為的查處力度，要把師德師風建設與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核，真正把師德師風建設抓出成果，抓出實效。
2、嚴肅查處。對發現的問題線索、風險點進行持續有效監控，對相關舉報即收即查、強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則，第一時間、第一地點、第一環節進行相關的調查取證工作，在最短的時間內拿出明確的處理處罰意見，對于幼兒園教師違反教師職業道德行為事實清楚、證據確鑿的，按有關規定嚴肅處理，切實起到剎風整紀，從嚴治教的作用。
�。ㄈ┘姓碾A段。
1、制定整改措施。針對重點檢查階段查找出的問題，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改措施。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。
2、強化監督檢查。
3、增加考評加分。
4、建立長效機制。加強師德師風和安全檢查監督力度，形成長效機制，建立師德師風和安全考核與評價機制，細化師德師風和安全的內容，逐項量化考評，建好學校師德安全檔案，把師德師風和安全考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤，形成合力。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段
1、建立師德教育和安全培訓機制。加大師德教育和安全教育在教育培訓中的比重，將教育法律法規、中小學教師職業道德規范、師德修養、教師心理健康、民族團結教育等列為教師培訓的重要內容；加強對班主任等師德建設骨干進行師德教育專項培訓，形成分層次、多形式、針對性強、實效性高的培訓體系。
2、建立師德和安全問題一票否決制。對違反師德行為規范的教師，當年不得評優選先，三年內不得參加優秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。
3、建立師德和安全責任追究制。在對待違反師德行為安全責任的查處上，認真履行“一崗雙責”，堅持安全和師德建設，兩手抓兩手都要硬。班級要對問題要及時報告，隱瞞不報、不處理的，追究相關責任人的責任。
4、認真總結整治工作經驗。認真總結本園師德優秀典型和亮點，同時要正視師德師風建設中存在的問題和不足，拿出切實可行的整改措施，推動師德師風建設工作向縱深發展。
五、工作要求
（一）統一思想，提高認識。開展師德師風問題和安全專項整治工作是回應群眾關切、解決群眾關心熱點難點問題的有效形式。各班要高度重視，把專項整治工作擺上作為當前重要工作來抓，堅持班主任為第一責任人，針對存在問題，促整改、抓落實。
（二）突出重點，務求實效。此次專項治理活動的重點就是教育部印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第四條所列的10種違反職業道德行為，各班要依據該《辦法》對照自己的工作，做好反思。切實把專項整治工作抓緊抓實，抓出實效，提升社會、家長、學生對本園教育工作的滿意度。
�。ㄈ┰O立舉報箱，公布舉報電話。本園在門口公布專項整治活動受理舉報電話、舉報信箱。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 6
一、指導思想
根據沙教委發153號關于進一步加強幼兒園教師職業道德建設文件精神，結合我園關于加強教職工職業道德建設的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標兵評選活動，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進典型，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我園教職工隊伍素質的全面提高，特開展本次活動，其評選結果將進行公示。
二、評選要求
1、評選范圍：在全園教職工中開展師德標兵的評選。
2、評選方式：教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選。
3、評選辦法：
（1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進行師德標兵投票評選。
�。�2）全園幼兒（家長）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。
4、評選標準
（1）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。
�。�2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。
�。�3）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。
�。�4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。
�。�5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。
�。�6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務。
�。�7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度好。
�。�8）家庭關系好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關系融洽。
（9）鉆研業務好：刻苦鉆研教學業務，積極進取，勇于創新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：
統籌：
組長：
副組長：
組員：
四、評選進程
1、第一階段：準備階段（xx年5月6日——5月10日）
5月9日召開工作小組會議，研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》，及其它準備工作。
2、第二階段：宣傳階段（xx年5月13日——5月19日）
5月13日，各部門（年級、班級、辦公室）將本次評選活動方案，通過家園角、班級博客、校外網、教委oa網等途徑進行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。
3、第三階段：評選（投票）階段（xx年5月20日——5月24日）
�。�1）投票（時間、地點）具體安排如下：
投票點：幼兒園大型活動場——樹人幼兒園“師德標兵”評選投票點。
投票時間：
15月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時間。
15月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時間。
15月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時間。
15月23日下午17:00——17:50，托班年級投票時間。
15月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時間。
�。�2）注意事項：
a、選票會按投票時間段當天上午發放到相應班級，請教師將選票于當天下午發放到來接孩子的`幼兒（家長）手中，并讓他們將選票到指定地點去投票。
b、幼兒園行政、后勤（辦公室），人員的評選也會一同送到班級，讓幼兒（家長）在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進行評選，并將選票到指定地點去投票。
4、第四階段：表彰（xx年5月28日），將園評出的師德標兵進行公示、表彰。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 7
為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標任務
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、實施步驟
（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的.師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內容及標準
�、偎枷敕矫嬗袥]有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥]有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥]有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
�、軐W校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。
�。ǘ┴瀼芈鋵嶋A段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數。
4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。
�。ㄈ┛偨Y評價階段（12月1日——12月20日）
1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 8
為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《中小學教師師德規范》、《幼兒園教師專業標準》，結合我園實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展、和諧發展、內涵發展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業健康快速發展。
二、目標任務
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工專業化發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
�。ㄈ﹫猿忠缘麓倌艿脑瓌t。師德是教育之魂，師能是發展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業務能力和專業發展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。
四、具體措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：
組長：
副組長：
組員：
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L考核制度。
1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優、評模以及晉級的依據。對違反《中小學教師職業道德規范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳學習，貴在堅持。定期組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《公民道德建設實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，結合“師德建設活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規范自身的`教育行為，不斷提高自身的師德素養。
�。ㄋ模┓e極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。
1、各崗位人員設立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發放師德問卷調查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結合師德考評，每學期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機構，成立領導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）
1、深入學習《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發掘我園教師關愛幼兒的典型事跡和先進經驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調整自己的工作方式，以適應新時期師德規范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動中表現突出的個人，進行表彰。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO是學校發展的永恒主題。師德建設工作領導小組負責全園師德建設工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設情況進行檢查和總結。
�。ǘ┌褞煹陆ㄔO工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與平安創建、和諧校園創建、文明單位創建、黨風廉政建設、園務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。充分發揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進我園師德建設水平的不斷提高。
�。ㄈ┪覉@教職工考核細則中明確規定了師德考核為績效考核內容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經費預算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 9
為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關幼兒園“師德師風建設”主題：塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
二、實施時間：
20xx年x月
三、組織領導
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：
組員：
四、活動措施
(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍
1、組織學習
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發動
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規范用語”征集活動。
4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的`師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 10
一、指導思想：
為進一步加強師德師風建設，建立一支素質過硬、業務精良、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業、教書育人的職業道德素養，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的'師德師風演講比賽。
二、活動時間：
20xx年12月4日晚上6：00
三、參加人員：
所有主配班教師，參加演講人員：30歲以下教師（含30歲）。
四、地點：
大九班教室
五、演講要求：
1.本次演講比賽活動以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的優秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題，語言生動，事跡感人，邏輯嚴密，普通話標準，演講時間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場。
3.演講稿務必原創，嚴禁網絡下載摘抄。緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我園教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范，弘揚師德師風建設的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室（題目用二號宋體加黑，正文用仿宋GB2312四號，行間距25磅，雙面打�。�。
六、演講評分規則：
1.評分方法：比賽評分采取十分制，評委現場打分，評委總分的平均值為選手得分。
2.評分標準：
�。�1）演講內容（3分）
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
�。�2）語言表達（4分）
要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
（3）表情儀態（1分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
（4）演講效果（2分）
要求：聽眾反映好，具有感染力，產生良好的影響。
七、獎項設置：
比賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 11
為進一步加強中小學、幼兒園教師職業道德建設，激勵廣大教師力行師德規范，提高職業道德水平，根據《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。
一、考核原則
1、主體性原則。
尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
2、民主性原則。
堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。
3、導向性原則。
堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。
4、實效性原則。
堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題；堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主；堅持平時考核與年度考核相結合，以平時考核為基礎。
二、成立領導小組
為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校（園）師德師風考核、評比。
三、考核內容與考核等次
1、師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。
2、考核結果分為優秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三個等次。
四、考核對象與考核組織
1、考核對象：全區中小學、幼兒園在職教師。
2、以中心校、教學片區為單位成立考核小組，片長任組長，小組成員由片區內各校校（園）長組成；片區下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長任組長，小組成員由單位班子成員、教代會教師代表和學生家長代表等組成，教師代表不少于50%。
五、考核時間與考核程序
1、各中小學、幼兒園參照《教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施�？己思殑t報所分局辦公室審核、備案。
2、師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。
3、考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。
4、年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。
5、本校（園）考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。
6、本校（園）考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。
7、被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校（園）考核小組提請復核，本校（園）考核小組應在10日內提出復核意見；被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。
8、審核、上交表冊存檔�？己送瓿珊�，填好《師德師風表格》，實行一人一檔。
9、校（園）黨、政一把手的'師德師風考核，由分局考核小組組織實施。
六、考核結果的運用
1、師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。
2、在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。
3、教師師德師風考核未達到優秀的，年度考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。
4、凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”；不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
5、凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：（1）有違背黨和國家方針政策言行的;（2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 12
一、活動目的
為了進一步增強我園教職工愛崗敬業，教書育人的'職業責任感，提高教職工的素質，特開展“我喜愛的職業”為主題的師德演講比賽�；顒佑嘘P事項如下：
二、參賽對象
30歲以下的青年教師。
三、時間地點
比賽時間為20xx年11月2日(星期六)下午9:00，全體教師集中在山左口鄉中心園活動室。參賽選手按抽簽順序進行演講。
四、演講評分辦法與標準：
評分辦法：演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為10分。評委匯總后取總分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。
五、評分標準：
1.演講內容：4分。內容充實具體、緊扣主題，觀點正確鮮明，真情實感富有啟發性。
2.語言表達：3分。普通話標準、發音清晰;語調自然優美，抑揚頓挫，語言生動貼切，表達流暢，富有激情和感染力。
3.形象風度：1分。衣著整潔、儀態端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4.整體效果：2分。有一定感召了，引發聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當運用多媒體，結構緊湊完整時間控制在5分鐘內，超時適當扣分。
五、獎項設置：
比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。
六、比賽評委：
各個幼兒園的園長。
幼兒園師德師風建設工作實施方案 13
一、活動目的：
為了進一步增強我園教職工愛崗敬業，教書育人的.職業責任感，提高教職工的素質，特開展"做孩子們的知心朋友"為主題的師德演講比賽。
二、參賽對象：
在征集的征文中，以組、室為單位擇優推選9人參加演講競賽。
三、時間地點
比賽時間為xx年10月17日(星期一)下午3:30，全體教師集中多功能廳。參賽選手按抽簽順序進行演講。
四、演講評分辦法與標準：
評分辦法：演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。
評分標準：
1、演講內容：40分。內容充實具體、緊扣主題，觀點正確鮮明，真情實感富有啟發性。
2、語言表達：30分。普通話標準、發音清晰;語調自然優美，抑揚頓挫，語言生動貼切，表達流暢，富有激情和感染力。
3、形象風度：10分。衣著整潔、儀態端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4、整體效果：20分。有一定感召了，引發聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當運用多媒體，結構緊湊完整時間控制在5分鐘內，超時適當扣分。
五、獎項設置：
比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
六、比賽評委：
學校領導、團委、各組室組長。
七、具體分工：
場景布置：
主持：
獎品購置：
活動攝影：
幼兒園師德師風建設工作實施方案 14
為了進一步增強我鎮幼兒園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教職工的素質，展示教師風采。特開展“如何做一名合格的幼師”為主題的`師德演講比賽。
參賽對象：
全鎮幼兒園教師
比賽地點：
中心校階梯教室
比賽時間：
4月18日下午
演講要求：
1.文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現本鎮幼兒園教師道德思想與精神風尚。
2.演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。
3.吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
4.每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內。
評分辦法：
演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。
評分標準：
1.演講內容（40分）
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
2.語言表達（15分）
要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3.形象風度（15分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
4.整體效果（30分）
要求：有一定感召力，引發聽眾共鳴。時間控制在6分鐘內，少時或超時適當扣分。
比賽說明：
1.參賽選手的比賽順序在賽前抽簽確定。
2.參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。
望各位教師認真準備，積極參加。
獎項設置：
比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
具體分工：
場景布置。
主持：
獎品購置：
活動攝影：
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