批改作文的評語

時間：2022-11-12 12:15:43 作文評語我要投稿

批改作文的評語(合集15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的批改作文的評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批改作文的評語(合集15篇)

批改作文的評語1

　　春末夏初，百花齊放，桃樹抽枝展葉，還開出了朵朵粉紅色的小花。桃樹看看旁邊的松樹得意地說：“喂，松樹，你一年四季都穿著一樣的衣服，你看我一年四季都在換衣服，多漂亮。”松樹聽了一聲不吭。

　　夏天到了，桃樹結出了小青桃，日子一天一天的過去了，小青桃由青變紅，好像一盞盞小燈籠。可松樹還是一身子碧綠的。桃樹看著旁邊的松樹更加神氣地說：“松樹老弟，你怎么不結果呀，你看我結的果又大又紅，可甜啦!”松樹聽了還是一聲不吭。

　　轉眼秋天到了，桃樹的葉子漸漸地枯黃了，秋風一處紛紛揚揚地飄落了下來。冬天又來了，天空下起了紛紛揚揚的大雪，桃樹身上的葉子已經光禿禿的，冷得直發抖。松樹還是那么生機勃勃，松樹看著旁邊的桃樹終于說話了，松樹說：“桃樹老弟，你身上的衣服哪里去了，你看我一身綠裝，加上潔白的雪披在我身上就更美麗了.”桃樹聽了，慚愧地低下了頭不說話。

　　小朋友們，我們千萬不能像桃樹和松樹一樣嘲笑別人，因為每個人都有自己的長處和短處。

　　簡評：“桃樹身上的葉子已經光禿禿的，冷得直發抖。”擬人的運用形象生動地表現了冬天桃樹的情態。“小朋友們，我們千萬不能像桃樹和松樹一樣嘲笑別人，因為每個人都有自己的長處和

批改作文的評語2

　　1. 結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　2. 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

　　3. 結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

　　4. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

　　5. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

　　6. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　7. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

　　8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

　　10. 小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

　　13. 文章想象合情合理,

　　14. 通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

　　16. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　17. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

　　18. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　19. ,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,

　　20. 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

批改作文的評語3

　　1. 語言基本通順，偶有不暢。

　　2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　3. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　4. 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　5. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　6. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　7. 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　9. 以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　10. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

批改作文的評語4

　　在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

　　猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。

　　企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結果冰塊在離開南極后化成水了。

　　獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

　　企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”

　　【批改評語】這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

批改作文的評語5

　　1.文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比、

　　2.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　3.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　5.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　6.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　7.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　8.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　9.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　10.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

批改作文的評語6

　　一、作文開頭：

　　1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生xxx的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　二、作文過程：

　　1、以飽滿的激情，描寫了xxx

　　2、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、？以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

批改作文的評語7

　　1、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思

　　2、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　3、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息

　　4、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　5、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

　　6、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒

　　7、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

　　8、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　9、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

　　10、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

批改作文的評語8

　　一個仙人球種在玻璃盆里。有一天仙人球透過玻璃盆看到了自己的身體，它說：“看我的身體圓圓的，綠綠的，多么美!”一點響聲傳來，仙人球忽然看到了自己的刺，說：“我身體上的刺太丑了，還擋住了我美麗的身體。”

　　深夜，一個小偷來了，他躡手躡腳地來到陽臺，由于夜深，他沒有看見有一盆仙人球，而以為那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一聲“哎呀”，主人聽到了聲音連忙起來，小偷想逃跑，仙人球大叫起來：“抓小偷，抓小偷……”鄰居們堵在門口。小偷一看大事不妙，又往里跑，看見主人正在打110，便一下子坐在地上，大哭起來。警察叔叔來了把他抓走了。

　　直到現在仙人球還是想不明白，為什么丑陋的利刺幫助了主人抓小偷，美麗的身體卻什么忙也沒幫上。

　　評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思向我們敘述了仙人球和小偷的故事，敘述詳細具體，語言生動形象。作者用具體的事例詮釋了丑陋與美麗的關系，行文思路清晰，語句通順，值得其他同學學習與借鑒。

批改作文的評語9

　　1、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　2、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　3、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的'原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　4、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　5、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　7、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　8、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　10、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

批改作文的評語10

　　我忍不住要多看兩遍，真好！

　　你真棒！最近學得真棒！

　　喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

　　祝賀你每次都考一百分！

　　就這樣做下去，孩子！

　　喜歡你的認真勁兒！

　　你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　我發現你的成績又提高了！

　　這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

　　孩子，你在努力！我能感覺到！

　　這段時間學習狀態很好！

　　有進步啦！

　　孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

　　字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！

　　這么端正的作業，一定下了很大功夫!

　　作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

　　學習退步，我會注意你！

　　你沒有認真完成！

　　放松要求了吧……

　　為什么總有錯字？我等待你的回答！

　　這不是你的水平！

　　認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

　　后面沒有前面認真，“持之以恒”！

　　不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

　　詳略不得當！

　　你應該概括得更全面些！加油！

　　語言可以更活潑些！

　　在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

　　字要寫正，不出格。

　　我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

　　眼到，心到，手到。你能做到！

　　沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

　　這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　你的文章給我很大啟發，謝謝你！

　　向你學習！

　　我們一起努力，共同進步！

　　我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

　　從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

批改作文的評語11

　　1、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、

　　2、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣、

　　3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　4、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　5、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　6、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　7、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　8、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　9、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現…

　　10、李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管XX同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物包括人

批改作文的評語12

　　1、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作

　　2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描寫頗具匠心極富功底

　　3、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強

　　4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

　　5、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　6、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　7、情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　8、情節發展較平緩缺乏一定的起落性。

　　9、情節變化平淡無奇缺乏新意。

　　10、情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

　　11、過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。

　　12、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。

　　13、情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。

　　14、適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　15、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。

批改作文的評語13

　　一個清爽的早晨。啄木鳥飛到大樹爺爺的身上對大樹爺爺說：“大樹爺爺，您的葉子長得多么茂盛啊!”大樹爺爺說：“唉，人類亂砍亂伐，可能我也快要被砍了。”

　　啄木鳥和大樹爺爺說著。不一會兒，忽然有腳步聲傳來，大樹爺爺急忙說：“啄木鳥，你還是快走吧!他要來砍我了。”啄木鳥說：“大樹爺爺我要保護您。”大樹爺爺告訴啄木鳥，我的兄弟姐妹已經被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬的一次性筷子，有的變成白紙。還有更可惡的，人類還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見砍伐工人手持大斧頭，走到大樹面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容。砍伐工人掄起斧頭正要砍下去，啄木鳥發現伐木工人的腦袋上有一個蠕動的灰色小蟲，啄木鳥盡力地想把那只金錢蟲取出來，可是來不及了，那只金錢蟲已經在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥對大樹爺爺說：“大樹爺爺，我去叫人來幫您。”大樹爺爺大喊著：“啄木鳥，沒有用的，已經來不及了。”可啄木鳥已經飛走了。等啄木鳥回來時，這片美麗的地方已經光禿禿了。

　　啄木鳥大喊：“人類啊!請不要再亂砍伐樹木了。

　　簡單評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事。諷刺了人類為了追求經濟利益而過度砍伐樹木的行為，最終使得生態環境遭到破壞，引人深思。