快樂閱讀作文合集六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的快樂閱讀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂閱讀作文 篇1
小時候，我沒有讀過太多的書，以至于上師范學校后也沒有狂熱讀書的欲望，上班后，接觸最多的時教科書和與教學相關的書，讀作文書相對多一些，當時一味追求升學率，對于初中的孩子來說，沒有太多的時間去讀課外書。后來來到了鄭州，走進了小學了校園，兒子也到了上幼兒園的年齡，忽然對書的關注多了。經常出入書店，當我在一排排的書架間徜徉，不僅讓我眼花繚亂，更是讓我怦然心動，一本本書都在以互不相同的沉默的聲音，向我發出低低的絮語和呼喚。隨后讀了一些書，明白了的閱讀在孩子成長中的作用，孩子的世界里不能沒有書。有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。文學，可以給孩子歡樂和美感、知識和智慧、正義和勇氣。在孩子自我成長的過程中，文學是一個不可過缺的重要角色。乘著文學之船，孩子們可以更愉快、更快速、更安全、更正確地行駛到人生的彼岸。
我開始讀兒童文學類的書，自己讀，給兒子讀，給學生讀，我開始向孩子們推薦書，讓孩子們自己推薦，我開始上讀書交流課，讓孩子們在交流中體驗讀書的樂趣，引導學生們讀好書，會讀書。然后我擴大了我的讀書視野，我讀教育類的書，我讀引領專業成長類的書，說來也怪，我記得以前我沒有愛上讀書時，一拿起書，睡意就襲來，有時兩眼都無法睜開；喜歡上讀書后，每每拿起書，內心暖暖的，越讀越神清氣爽；如果我心煩氣躁時，我會拿出一本書來讀，漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。更多的時候，讀書讓我明理，讓我學會了理性思考，給我的工作助一臂之力。雖然說，在讀書過程中，讀完后能記住的很少，但是我有時會反復的去讀，讀多了，收獲自然就有。
今年，我讀了三本與真愛有關的書，選這三本書，都是被他們的名字所吸�！稙榱松淖饑馈愤@是旅居新加坡的慧汝女士寫的書，這是一本所有尋求生命真諦和珍視生命的人。書中的內容講教育中的真愛，指出我們原生家庭中生命教育的缺位，學校教育中生命教育的缺位，讓我們告別真愛的誤區，去追尋真愛，生命不息，真愛不止。真愛是教育的基礎，只有真愛才能培養出人才，真愛是提升生命價值最大的原動力。在作者大量的案例與分析中，漸漸懂得了自己在教育中缺少的是什么，如何去改變固有的愛的方法，讓自己成為真愛的踐行者。
《做最好的自己》是世界股神沃倫巴菲特送給他兒子彼得巴菲特的禮物。彼得巴菲特以他樸素、真誠的智慧思考了如何活出一個有意義的人生。人一生最大的財富，就是能做自己。做你自己，你想成為什么樣的人，就能成為什么樣的人。彼得的成功一方面源于他的父親給了他獨特的教育，他的父親鼓勵彼得：如果你想人生多姿多彩，就試著學所有興趣的事。他極力彼得多審視自己的內心，尋找自己的熱情所在。另一方面，彼得選擇自己想做的事，并為之不遺余力。書中有一句話很經典：真正的人生不是你繼承的那部分，而是你創造的那部分，它是你不斷選擇和努力的結果。
《孩子，你如此優美》是現代女作家顧艷的家教筆記，我見證了她教育女兒的過程，她有培養孩子的目標：有修養、獨立、堅持和具有奮斗精神；她有對女兒的理解、鼓勵、陪伴和支持；她注重不斷學習，她在教育女兒的過程中不是家長式的說教，而是潛移默化的影響與引導。讀后我深深地明白這三句話所包含的哲理所在：父母的言行是孩子成長的航標，父母的關愛是孩子成長的溫床，家庭的溫馨是孩子成長的動力。
讀李中瑩的《重塑心靈》，了解到了使人成功快樂的學問，為締造成功快樂的人生積累經驗和方法。
讀白巖松的《幸福了嗎？》，去尋找幸福的秘訣：反思與平靜。時代紛繁復雜，忙碌的人們，終究要面對自己的內心，而今日，偌大的中國，再難找到平靜的心靈，當物化目標陸續實現，但幸福并沒有隨著物質如約而來。白巖松以自己的視角和自己的經歷，用思考的眼光與我們分享了匆匆流逝歲月中的幸福。能靜下心來完整的看完一本書，就是幸福。
讀《季羨林自傳》，了解了季老的人生奮斗歷程，季老生命不息，奮斗不止的精神感召著我。季老進入耄耋之年，依舊筆耕不輟，他的心中想到的只是大圖書館中盈室滿架的圖書，鼻子里聞到的只有那里的書香。進入21世紀的他仍然是黎明即起，兀兀窮年不求有驚人之舉，但求無愧于心。
讀《班主任兵法》給我耳目一新的感覺，確實學到不少治班之招，不過還得活學活用，靈活變通。本文的作者萬瑋之所以在學生工作中引入“兵法”，得益于他小時候聽傳統評書《楊家將》、《說岳全傳》、《三國演義》、《水滸》、《隋唐演義》等，那些智勇雙全的故事從小就在他的腦袋里扎根、發芽。從這里我也可以看出，從小的經典閱讀，對一個人的影響很深遠，小學的閱讀的引領要落到實處。從另一個角度又明白作為老師要經常進行教育實踐，學習，反思。肖川教授在其《教育探索：從自我反思開始》一文中說過一段精辟的話：“許多的教育探索并不需要高精尖的儀器與設備，它只需要一顆忠誠、明敏的心，只需要我們不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭，只需要我們試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法與做法，哪怕是一點點�！�
與好書相伴，讓我多了一份從容，多了一份快樂，多了一份智慧。《打造兒童閱讀環境》、《班級問題診斷》、《讓孩子從此不怕寫作文等好書還在向我招手，我怎能罷休？閱讀著，收獲著；收獲著，快樂著；快樂著，幸福著，閱讀路上我一如既往。
快樂閱讀作文 篇2
書是我們生活中必不可少的，書可以讓你更快樂，書中記載著許多古至今的事，如：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……還有許多的童話等各種書目。
我從小就不愛看書，大人就常常告訴我：書是一把鑰匙，打開智慧的大門，書是人類進步的階梯，書是人類知識的寶庫。我一直有一個夢想一當名老師。老師是將知識傳授于給孩子，讓他們獲得知識。首先我就得學好知識，從此，我就每天拿著書，吸收更多的知識。
《西游記》這本書想必大家都看過。唐僧師徒四人西天取經，一路風雨不斷，最后經過十萬八千里，九九八十一難，終于上西天取經了。這本書不僅好看，還讓我明白了一個深沉的道理，做什么事情都應該持之以恒，堅持不懈就一定能成功。
書，是我們學習過程中的一艘船帶我們行駛遠方;書，是一座小橋讓我們安全走向彼岸;書，是一架階梯讓我們爬到更高?
快樂閱讀作文 篇3
這個暑假有點忙，學習班忙得焦頭爛額，但閱讀自然還是少不了！
捧著一本書，它總會帶給我許多的快樂！
我看《尼爾斯騎鵝旅行記》，心里就跟著尼爾斯一起搞惡作劇，一會兒變大，一會兒變小，騎著白鵝馬丁長見識，在旅途的過程中，經歷險情，遭遇考驗，渡過難關，一步步成為一個真正的小英雄。最后恢復原形，做個用心學習的好學生。
我看《博物》和《科普世界》，和動物們一起對話，了解了許多從前不知道的事情，如帝王蝶的遷徙之路、亞馬遜雨林奇觀、莫哈維沙漠傳奇……驚險刺激的歷險、神秘離奇的自然探秘、繽紛多彩的奇特圖片，大大吸引了我的眼球，準備著時時的瞠目結舌：大千世界太奇妙，只有看了才知道。
我和媽媽一起看《零分向左滿分向右》，為一個個反叛張揚的零分作文笑得齜牙咧嘴，從而引起反思，我可不能寫這樣的難登大雅之堂的作文呀！同時，為那些優秀的滿分作文咂舌贊賞，最后得出結論：要想作文得滿分，閱讀功底一定要深厚，才會寫出高水品的文章。
當然，我們閱讀也是有技巧的，可不是看完了就萬事大吉了。我們可以做筆記，摘抄一些好詞好句，如果怕耽誤時間，用筆做一下標記也行。還要學會閱讀，比如讀寫人的文章時，要注意人物的形象、特點、細節等方面；讀記事類文章時，要理清事情的順序，抓住事情的重點，知道作者的中心思想；在讀景色類的文章時，要反復閱讀那些優美的語言，了解作者表達的情感，學習其中的修辭手法……
總而言之，“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有我們吸收了全營養的閱讀知識，努力學習多學科的各種知識，才會在寫作方面得心應手，想怎么寫就怎么寫，抒情的、敘事的、寫景的、童話的……一概難不倒。
怎么樣，看了我的閱讀心得，你是不是也有同感？那我們就好好地沉浸在書香里快樂一把，趁著大量的暑期空閑時光吸收大量的閱讀營養，那么，寫作水平就一定會有所提高滴！
快樂閱讀作文 篇4
每個春夏秋冬，是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂地成長。書，與我結下了不解之緣！
每當我走過書店，情不自禁地就走了進去，在里面一看就是2個小時。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買運動服，突然看見了新華書店，我告訴了爸爸和媽媽獨自一人去看書了�？粗粗屯浟藭r間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒看完的書買了回去。
還有一次，我寫完作業后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒有聽見！后來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個故事，才戀戀不舍地放下書。
爸爸說：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實的書癡！”可我卻沒反應過來 ，津津有味的繼續看著書。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺。
這些是我從看過的書里面找到的：偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的`營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。“書是人類進步的階梯”書籍領導著人類向前發展，給予人類開拓進取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”
我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識。童話故事教會了我如何去愛別人，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢想著自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬物生存和萬事發展的規律；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書我快樂！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂的源泉！
快樂閱讀作文 篇5
《我在閱讀中得到快樂》書籍如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜。書籍如一場甘霖，滋潤人們的心田。書籍如一陣清風，吹散人們的疲倦。書籍能帶給我知識，給我帶來精神上的慰藉，所以我愛書籍，我愛閱讀，我愛閱讀中得到的快樂。清晨——清寂的快樂早晨，當第一縷陽光跳進窗中召喚時，我便起身，端坐在窗前，捧著一本書吟誦道：“寵辱皆忘，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒�！焙粑曇黄鹨环�，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽光中飄蕩，令人覺得心曠神怡，有時一陣清風拂過，我便吟道：“云想衣裳花想容，春風拂欄露華濃�！陛p輕抬下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時，我則誦道：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”
清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐著陽光，和著輕風，輕起朱唇，這種感覺，多么美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散著清悠的味道，給人帶來無窮的樂趣。黃昏——閑適的快樂傍晚，太陽倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時已不再適合誦讀了，于是，我邊打開臺燈，悄悄坐到桌前，看那寫在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開一頁紙，映入我眼中的是一首短詩：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。原來這說的是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。我繼續翻閱著，昏黃的燈光，有些醉意的陽光，古老的書桌，歷史沉淀在書中，我一頁頁地翻開，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書房，這感覺，多么安適愜意。傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收獲快樂，這樣，多好。
我愛閱讀，它不僅給我帶來知識，還給我帶來快樂。有清寂的快樂，也有閑適的快樂。閱讀使我樹立了遠大的理想，心中升起了一輪嶄新的太陽，催我奮進促我進步。閱讀，感謝你，你使我的成長充滿快樂，充滿激情！
快樂閱讀作文 篇6
我喜歡閱讀，已經不是一天兩天的事了，但是閱讀，以前我不知道這什么我會喜歡它，今天我知道因為讀使我快樂。
記得我讀《雙城記》的時候，我的語文并不算太好，閱讀能力也不強（一方面原因我還小，才上三年級）時常是讀著讀著，就不知所以然，或者是感覺上文不接下文，因為讀不懂。
怎么辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因為小說猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，里面的情節太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁的書看完。
《雙城記》中有很多插敘，還有的地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給后文作鋪墊�？吹竭@些情景，我總是將它們弄混，這是寫的什么呀？我總是感到茫然，不過沒關系，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重復地看著，不會灰心喪氣，但我會用更多的功夫來研究它，放學回家，寫完作業，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺，當然這對視力是有傷害的，不過我為了這個目標，我絕對會盡最大的努力！
一次，我又拿起《雙城記》，繼續往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎么辦？沒關系，我從頭看起，理清了思路內容，并把它們和前文所提到的某些信息連接起來，組成完整的一段內容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時，我總是感到很快樂。
如今，我在語文上學得不錯，我知道有一部分功勞是因為閱讀。我要感謝書。
書中的一個個引人入勝的情節，時常把我吸引，有時會廢寢忘食，為的就是能看到最后，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時，我舒了一口氣，我也快樂極了。
閱讀使我快樂，我要感謝它；我因書而快樂，我要繼續閱讀。
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