關(guān)于游戲的作文【集錦15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于游戲的作文1

　　大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。

　　我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場景呢！

　　我是具有多重身份的'，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯(cuò)，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶�荒廢了學(xué)業(yè)。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時(shí)的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的工作成果。

　　不過，我確實(shí)為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機(jī)智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。

　　讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！

關(guān)于游戲的作文2

　　今天，天氣雖很冷，但院子里到處都是小伙伴們在玩，有的騎自行車，有的打羽毛球，有的跳繩，我和貝貝、小明等六名小朋友玩得卻是一種新游戲——左右開弓。

　　左右開弓是什么意思?就是左手、右手各拿一只球拍，拍一個(gè)乒乓球，先把球往地上一拋，再左手、右手開弓，開弓就是打，打幾個(gè)就得幾分。

　　第一個(gè)上場的是貝貝，只見貝貝脫下棉衣，使勁地搓了搓雙手，又朝球拍和雙手哈了一口熱“仙氣”，然后弓著腰，瞪大眼睛把球往地上一拋，球拍還沒挨著球，哎，球跑了，弄得我們哈哈大笑，貝貝羞得滿臉通紅。第二個(gè)上場的是我，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，因?yàn)槲乙郧皬膩矶紱]玩過這種游戲，大家看著我慢吞吞地不敢上場，于是都喊著：“王杰，加油!王杰，加油!”我在大家的吶喊聲中硬著頭皮走上去，拿著球拍的手不停發(fā)抖，像貝貝一樣，沒弄明白是啥回事，球同樣跑了，我當(dāng)時(shí)恨死球了。輪到小明了，他一拋，球只聽它的命令，乖乖地聽他的.話，不歪不斜像連了線一樣的溜溜球，大家的眼睛都盯著他和球，球在跳動，大家的眼珠也在不停地轉(zhuǎn)動，看得我們都頭暈了，等他左右開弓打到153的時(shí)候，球跑了出來，跑到地上去睡覺了，大概是球被他打暈了。接著后面的幾個(gè)朋友也都只打幾個(gè)，經(jīng)過幾個(gè)回合，最后小明得了第一名，拿走了獎牌。我得了第六名，不過，我覺得我左右開弓的水平提高了許多。

　　通過這次活動，使我知道我們只要平時(shí)多參加各項(xiàng)活動，并多練習(xí)，就會熟能生巧，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于游戲的作文3

　　今天大課間，老師讓我們到操場上做搶凳子游戲。游戲的訣竅是：一要身手敏捷，二要眼疾手快，三要集中注意力。這個(gè)游戲，主要是鍛煉我們的聽力、注意力、反應(yīng)力。我特別喜歡這個(gè)游戲。

　　第二節(jié)下課鈴聲一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍來到操場上，把凳子圍成一個(gè)大圓圈。老師宣布游戲規(guī)則：一是凳子數(shù)比人數(shù)少一個(gè)；二是圍著凳子轉(zhuǎn)，聽老師口令，老師說轉(zhuǎn)時(shí)，大家就圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說停時(shí)就停，每一輪比賽都淘汰一人，誰輸了誰就到圈子里表演節(jié)目。在跑的時(shí)候，一定要注意安全，不能互相擁擠。我們圍著圈子站好，嘰嘰喳喳地互相猜測著，第一輪比賽誰會輸呢？

　　第一輪游戲開始了，老師站在圈子中間說：“同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？開始！”同學(xué)們聽到口令后，立刻圍著凳子跑起來。我心里卻像踹了一只小兔子一樣，咚咚地跳個(gè)不停，生怕?lián)尣坏降首印Ｎ乙贿吪埽�一邊豎起耳朵聽老師的口令，眼睛還緊盯著凳子。同學(xué)們個(gè)個(gè)精力集中，虎視眈眈的，一副永不服輸?shù)臉幼印Ｕ��?dāng)跑得起勁時(shí)，老師突然一聲“停”！我們快速地?fù)尩首樱瑳]有搶到凳子的同學(xué)，還在四處張望，看看哪里還有閑凳子沒有被占。最后，胡巖同學(xué)沒有搶到凳子，只好低著頭，站在了圈子中間，給大家背了首古詩《望天門山》。

　　我們的游戲又進(jìn)行了好幾輪，輸了的同學(xué)有的講笑話，有的'跳舞，有的唱歌，還有的表演自己的雜技絕活，真是各顯身手。掌聲、歡笑聲此起彼伏。最值得慶幸的是，我每次都能搶到凳子。不知不覺中，上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地排著整齊的隊(duì)伍回到教室上課。搶凳子游戲給我們帶來了無窮的樂趣！

　　教師點(diǎn)評：一次平平常常的游戲，竟給同學(xué)們帶來了這么大的樂趣，這是我始料未及的。生活是習(xí)作的源泉，小作者反映的正是自己真實(shí)的生活體驗(yàn)。

關(guān)于游戲的作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲又響起來了。一些男生猶如閃電般的速度，奔向了操場，開始玩游戲了。這個(gè)游戲比較危險(xiǎn)，游戲名稱——“跳山羊”。游戲開始了，同學(xué)們選擇石頭、剪刀、布來決定游戲的主人公。有一個(gè)人變下腰，用手抓住腳。然后其他人就從遠(yuǎn)處沖上來，要躍過變下腰那個(gè)人的身軀。陸續(xù)接著一個(gè)又一個(gè)。這還不只是第一關(guān)，大概有五關(guān)左右，一關(guān)經(jīng)一關(guān)的難度大。萬一出了意外怎么辦？萬一脖子被坐斷了怎么辦？萬一跳的人體重過重，你撐不住摔下去了怎么辦………我建議大家以后不要玩這個(gè)游戲了，生命是世界上最寶貴的東西。

　　還有一種游戲，也特別的危險(xiǎn)，游戲名稱叫作“背人打架”。這個(gè)游戲就是兩個(gè)人一組，一個(gè)人背另一個(gè)人，被背的人就負(fù)責(zé)用腳去把另一組背上的人踢下來。即使黑一塊、青一塊的，他們也不介意，有的嚴(yán)重到一瘸一拐的`，他還仍然執(zhí)迷不悟地堅(jiān)持繼續(xù)玩下去。這些游戲還只是在校園的危險(xiǎn)游戲。

　　在過年的時(shí)候，有不計(jì)其數(shù)的小孩都買了玩具槍，可不要小看這把小小的玩具槍，它的礓力巨大無比。所以最好不要把玩具槍對準(zhǔn)別人，更不敢把子彈打到別人的太陽穴，否則后果不堪設(shè)想，一顆小小的子彈打到太陽穴，嚴(yán)重的會出人命，輕的昏迷幾天。

　　還有許多游戲都特別的危險(xiǎn)，我就不多多介紹了。希望在校園的危險(xiǎn)游戲都能漸漸的“滅絕”。那些做玩具槍的產(chǎn)商都能做一些對孩子們有益的玩具。

　　總之一句話：“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長”。不要再去玩危險(xiǎn)的游戲，因?yàn)樯�命只有一次�?/p>

關(guān)于游戲的作文5

　　游戲，是現(xiàn)在許多人生活中必不可少的娛樂項(xiàng)目之一，在游戲里，你可以體會到成功的喜悅，失敗的憤怒，我喜歡一個(gè)游戲便會沉迷，不喜歡的就找其他游戲玩玩，不過必須先把自己的任務(wù)做完了先。游戲里有著排行榜，世界第2的游戲是“我的世界”，這個(gè)游戲也是我最喜歡的游戲之一。

　　剛開始進(jìn)我的世界的`時(shí)候，你肯定會滿腦子的疑惑，這游戲真有那么好玩嗎？但一但玩久了你便能知道它的好玩之處。一開始時(shí)你是一個(gè)方塊人，在方塊世界上，你可以徒手?jǐn)]掉樹，可以做木板，木板可以做工作臺，而工作臺又可以做許許多多的東西。你的經(jīng)歷可能十分困難，也可能十分輕松，不過困難永遠(yuǎn)是少不了的，就像生活中的我們一樣，困難到處有。你已完成了許多目標(biāo)，不過接下來你該去地獄里了。在生活中我們可能會失敗，只有努力才可以爭取百分百成功。回到了你熟悉的方塊世界經(jīng)歷了跟西游記的九九八十一難的最后一難一樣，你該打敗最終大boss了。你打敗了大boss回到你熟悉的方塊世界時(shí)，你屏幕前會出現(xiàn)一行字母，終末之詩，內(nèi)容會讓你大吃一驚。其實(shí)，你只是在一個(gè)夢境里，你要幫助一個(gè)完成他的夢，你就是負(fù)責(zé)完成夢境的人，這一路上困難重重，不過你都能突破，生活中的我們也不是一樣的嗎？即使困難重重但也會一個(gè)個(gè)解開。可是你完成了這些困難，你可以離開了，也可以繼續(xù)待下去。你開啟了多人聯(lián)機(jī)會發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不孤獨(dú)，只是沒發(fā)現(xiàn)罷了，現(xiàn)實(shí)中的你們可能十分遙遠(yuǎn)，可在游戲里，你們就像在同一個(gè)房子里面一樣。你可以和你的朋友一起建筑震驚全世界的建筑物，也可以發(fā)明新的玩法。你也可以尋找我的世界封面，也就是夢開始的地方。

　　“我的世界”這游戲讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理，但代表這個(gè)游戲的道理是，堅(jiān)持努力。

關(guān)于游戲的作文6

　　如今，我們英語興味班里盛行一種游戲，叫斗筆。斗筆十分好玩，次要比的就是力氣。

　　起先，我們經(jīng)過”剪刀石頭布“來先后順序，通常要來好幾個(gè)回合才干分出勝負(fù)。因太費(fèi)事了，所以我們改成了”彩色配“。決議了順序后，每人挑一支分量最重的筆，放到桌子上，按各自的順序來彈，我們左一彈，右一撥，玩得不亦悅乎。忽然，有一個(gè)聲響響了起來，我們順著聲響的方向看去，看見一團(tuán)體在大聲地說，”啊！我的筆掉了，我的筆掉了！“，我們幾雙眼睛”唰唰“地向地上掃去，果真，看見一支筆在地上靜靜地躺著，我們只能讓他退下”戰(zhàn)場“（特地說一下，本人的筆被別彈到地上就算輸了，同時(shí)掉的話二人或三人剪刀石頭布決出勝負(fù)，也決議了下一場的出場順序）。一團(tuán)體加入了，剩下的”幸存者“持續(xù)戰(zhàn)役，工夫不知不覺地過來了好長好長，我們誰也沒有掉下去，這時(shí)一個(gè)小個(gè)子打破了我們的這片緘默，他突然一彈，本人和另外一名玩家的筆一同掉了下去，掉地下時(shí)，筆還在不停的轉(zhuǎn)，我們不由自主地拍起手來。此時(shí)，我們剩下的玩家只要三個(gè)了，其中有一個(gè)玩家的筆正處在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)角，我們大家都屏住了呼吸，看他的筆會不會掉下去。過了好長工夫，終于這個(gè)玩家要彈筆時(shí)，”哐當(dāng)“一聲，把我們嚇了一跳，他的筆終于逃脫不了失敗的'命運(yùn)。這時(shí)，我不由擔(dān)憂起來，這么多玩家”死“了，本人會不會也是那樣的命運(yùn)呢。正在想的時(shí)分，忽聞一名玩家喊道”喂，你們這些人，抓緊時(shí)分彈啊，馬上要上課了，還想不想玩了？想玩就快點(diǎn)玩。“可是，這人話剛落，就聽見教師喊”上課！“唉，只能怪本人專心了，只好下節(jié)課下課再玩了。

　　對我來說，斗筆是一項(xiàng)十分風(fēng)趣的游戲。我希望這種游戲可以被推行開來，讓更多的小冤家喜歡上它，這樣大家的課間生活才愈加風(fēng)趣。

關(guān)于游戲的作文7

　　在課余，我許多時(shí)間都在操場上玩，而玩中最吸引我是各種各樣游戲。

　　我們的課余十分精采，有八字格、踩邊線、打沙包、跳皮筋，說也說不盡，下面我就來給大家介紹幾種我們的課余游戲。

　　鴨子過河

　　鴨子過河這個(gè)游戲是跳著玩的，在場地上畫兩條線，線之間便是河，有一個(gè)人捉小鴨子，充當(dāng)“鯊魚”，其余的全部都是鴨子，捉鴨子的人不可以上岸，鴨子們單腳跳過河，在危急時(shí)還可以用“龍卷風(fēng)”和進(jìn)巢躲避被捉的厄運(yùn)，在鴨子采用這兩種方法后，捉鴨子的人就不可以捉她了。

　　每次，我們都玩的歡快無比，看到我們一個(gè)一個(gè)的過河，“鯊魚”想，這么多人，我一定可以捉到一只鴨子的，可她這么一想，我們便一個(gè)一個(gè)的從她眼前溜走了，她一個(gè)也沒捉到，空想一場，每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，我更是幸災(zāi)樂禍，笑得前仰后合，讓我越玩越有興致。

　　跳皮筋

　　跳皮筋是我經(jīng)常玩的游戲一共分兩組，一組撐筋，一組跳。一次，我們玩皮筋，由于我們組全是高手，又是先跳，我們一路過關(guān)斬將，一直沖到了第三關(guān)，三級跳，我們學(xué)校的新筋兒，很多同學(xué)都在這一關(guān)跳壞了。

　　而我們組人又多，當(dāng)時(shí)，我們組共五人，活著的'只有我一個(gè)人，我們組的希望可都在我身上，果然我不負(fù)眾望，成功的救活了同學(xué)們，又一路沖下去，就這樣我們一直跳了個(gè)大課間，那一組的人全部都成為我們義務(wù)撐筋的人。

　　使我們玩了一個(gè)大課間，還鍛煉了身體又豐富了課余生活。

　　我的課間多姿多彩那些游戲,讓我回味無窮，百玩不厭。

　　……

關(guān)于游戲的作文8

　　語文課上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個(gè)同學(xué)看，還不時(shí)傳來一陣陣的爆笑聲，這是在干什么呢？原來今天老師和同學(xué)們做了一個(gè)游戲——“你指揮，我來做”。

　　只見一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務(wù)是聽指揮去黑板上畫一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”，指揮“小木偶”去畫。“指揮官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點(diǎn)一點(diǎn)向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。

　　“小木偶”邊走邊摸索著，終于她的`手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓。“指揮官”眼看著畫的那張臉就要在頭頂上長出一個(gè)“小尾巴”，連忙大喊：“停。”“小木偶”知道自己一定是把圓畫得過了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫上了眼睛。“小木偶”開始畫嘴了，剛一畫完，同學(xué)們就大笑起來，原來嘴畫錯(cuò)了位置，長在了右邊的腮幫子上。畫耳朵時(shí)大家又大笑了起來，“指揮官”氣得直跺腳。原來兩只耳朵畫得不對稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個(gè)怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。

　　最搞笑的是三號“小木偶”，他完全不聽“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也沒聽見一樣，自顧自地快速在黑板上畫了一張臉。他還沒畫完，同學(xué)們就笑壞了，全都跑到講臺上圍著那張臉看，那張臉是個(gè)不規(guī)則的橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團(tuán)，甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢，跟個(gè)長了幾個(gè)窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過來氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。

　　哈哈，太有趣了！

關(guān)于游戲的作文9

　　窗外是大雨滂沱，所有同學(xué)都知道，下午第三節(jié)體育課上不成了，但是，老師一定有更加好玩的東西給我們玩，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得興高采烈。

　　果然，第三節(jié)課的上課鈴聲剛響，體育邵老師就踏著鈴聲來到了教室，她管理好班級秩序后，就在黑板上寫了四個(gè)字：官兵捉賊，這是一個(gè)游戲，規(guī)則是讓同學(xué)們寫四個(gè)紙條，把官、兵、捉、賊四個(gè)字分別寫在一張紙條上，讓參與者抽，抽到官和兵的不動，抽到捉的要找出抽到賊的人，這樣就算贏。這可是個(gè)好玩的`游戲！全班同學(xué)拍手叫好。

　　游戲開始，我和呂蘊(yùn)、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。

　　“喏，你們抽吧。”呂蘊(yùn)拿出了四張已經(jīng)寫好的紙，按照老師說的規(guī)則，讓我們排隊(duì)來抽，我們幾乎在同一時(shí)刻打開了字條，呼，還好，我抽到的是“兵”，虛驚一場，我可不想抽到要左躲右藏的“賊”！

　　“我是‘捉’！”一旁的章梓怡叫了起來，開始猜“賊”：“郭懿頡，你一定是‘賊’，我感覺你心虛了，做賊心虛嘛！”“不，不是我！”郭懿頡大聲反駁，拿出了寫著“官”的字條：“我是‘官’！”我看看旁邊的各位，感到胡朵朵手腳不自然，就悄悄地提醒梓怡：“梓怡，是朵朵！”誰知到，章梓怡并沒有聽我的話，而是隨便指了一個(gè)：“林涵墨！”“不，我是‘兵’！”林涵墨也拿出了字條。

　　“哈哈，我是賊！”果然被我猜中，胡朵朵拿出了寫有“賊”的字條。“啊，我輸了！！！”章梓怡大叫。

　　接著，我們把字條又揉成一團(tuán)，重新再抽，我隨便抽了一張紙，揉了開，突然，我吃了一驚，竟然是“賊”！在我呆住的那一刻，呂蘊(yùn)似乎看透了我的心思，悄悄地湊過來問我：“班長，你是‘賊’？”我不好撒謊，只能悄悄地對呂蘊(yùn)說：“是。”“洪琬悅是‘賊’！”這個(gè)時(shí)候，郭懿頡指著我大叫了起來。“好吧，我輸了……”我灰溜溜地說：“我的確是‘賊’。”

　　在歡笑聲與嘆息聲中，一節(jié)課過去了，這節(jié)課玩的“官兵捉賊”，我可不會忘記哦！

關(guān)于游戲的作文10

　　今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——假如我失去了——我選擇了雙手。可當(dāng)老師說游戲規(guī)則的時(shí)候，我卻傻眼了，居然要在不用手的情況下去取出數(shù)學(xué)書，還要翻到85頁！我只好硬著頭皮開始游戲，不過轉(zhuǎn)念一想，沒有手而已，我用嘴照樣能行！

　　我把手交叉放到背上，一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師說：“一，二，三，開始！”我急忙在書包里尋找數(shù)學(xué)書，找是很容易的，可是用嘴叼出來那真是難于登天啊！我突然后悔說大話了，一旁的`同學(xué)大叫著：“快啊，快啊，不行我來幫你！”我百般無奈下只好用了這僅有一次的求助機(jī)會，她撐開我的書包，這下輕松了些，我干脆把頭都埋了進(jìn)去，輕而易舉地叼出了數(shù)學(xué)書，心中默念著：“85頁，85頁，保佑我翻到85頁。”可是，結(jié)果卻不盡人意，一會兒多了一頁，一會兒又少了幾頁，我背后的手都快控制不住了，真想伸出來幫一把呀！看來我只能拿出殺手锏了——用舔的方法，我伸出舌頭粘住這一頁，慢慢地翻過去，馬上就要到了，但老天爺似乎在跟我作對，把85頁和相鄰的兩頁都粘住了，我心急如焚，一旁的同學(xué)不停地對我說：“把這兩頁吹蓬松，對，對，就這樣往前，繼續(xù)往——”我已經(jīng)徹底凌亂了，腦子成了一團(tuán)漿糊，手腳不聽使喚。只聽老師說第一組還差鄭一蕾，第二組都好了，第三組也都好了，第四組還差一人，加油！完了，完了，這回臉丟大了，死定了。我正心急如焚，老天爺似乎眷顧了我，一會兒，我就稀里糊涂地完成了翻頁任務(wù)，到底是怎么翻到的，我的腦子也一片空白，大概是好運(yùn)氣又回來了吧，哈哈！

　　這個(gè)游戲還真有意思！它讓我深刻體會到殘疾人生活真的太不容易了，我們以后可得多幫助他們，更要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活，健健康康快快樂樂地生活。

關(guān)于游戲的作文11

　　今天我走進(jìn)快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我說：“今天來玩一個(gè)和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說：“和書有關(guān)的游戲。”燕子老師說：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書》。”

　　我心想：拔書？書有什么好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重復(fù)下去，將兩本書合二為一了。我們都說：這有什么難的.？

　　終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。

　　第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說：“今天你們來做裁判，喊口令。”但是他倆很著急，我們都還沒反應(yīng)過來，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。

　　第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出來，可兒以為書要壞了，就松開手了，結(jié)果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動。

　　第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們?nèi)�部都上，看看拔不拔得開。結(jié)果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無損，我們都失敗了。看著像抱團(tuán)的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在說：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點(diǎn)。”

　　哎！失敗了，雖心有點(diǎn)不甘，但是我們很開心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來紙的表面并不光滑，會產(chǎn)生摩力，疊加起來，大到無法估量，如果再拿厚一點(diǎn)的書，估計(jì)用大貨車都拉不開的。

　　這雖然是個(gè)游戲，但讓我們學(xué)到了知識，也讓我明白了一個(gè)道理：輸了一點(diǎn)都不可怕，因?yàn)樵谑�敗中，我們也可以增長知識、積累經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于游戲的作文12

　　今天中午，我們玩了一個(gè)“傳話”游戲。

　　游戲開始前，老師宣布了規(guī)則：每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容，再去傳給第二位同學(xué)聽，但是，傳時(shí)只能說一遍，不能被第三位同學(xué)聽到。傳到每組最后的一位同學(xué)，在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。

　　開始傳話了，只見朱槿文把手捂得緊緊的，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以后一臉茫然，猶豫了好一會兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡直要趴到地上去了。我想：傳話的內(nèi)容一定很有趣。不知不覺，我們組傳到了我，蔣瑤雙手?jǐn)n成喇叭狀，輕輕對我說：“有一位同學(xué)說昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了。”一聽完，我不敢耽誤半會兒，直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢焱開始復(fù)述，但在我說到一半的時(shí)候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀？但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個(gè)我，就不管三七二十一，隨便編一個(gè)應(yīng)付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……

　　不知不覺，已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來寫答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學(xué)的答案更是令人腦洞打開： “一個(gè)銅錢昨天被豬摘了”。“哈哈哈……”全班哄堂大笑。最后老師公布答案：“一個(gè)同學(xué)說，昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了。”沒想到竟然沒有一組傳對。

　　傳話游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)橛袝r(shí)傳話者會加入自己的'感受，結(jié)果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。

　　簡評：小作者通過仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動作等表現(xiàn)，用通順、形象的話語表達(dá)出來，游戲的過程寫得清楚而又具體生動。結(jié)尾揭示 “眼見為實(shí)，耳聽為虛”道理，畫龍點(diǎn)睛。

關(guān)于游戲的作文13

　　今天在作文課上，老師領(lǐng)我們玩了一個(gè)好玩的游戲——搶板凳。 老師說了一下規(guī)

　　則：“一共有十二個(gè)同學(xué)，分成兩組。每組比出一個(gè)冠軍，然后兩個(gè)冠軍再PK。” 伴隨著歡快的音樂聲，好玩的游戲開始了。第一組同學(xué)首先開始了一場激烈的比賽。我們一邊圍著凳子轉(zhuǎn)，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子，生怕被別人搶走。突然，老師把音樂關(guān)了，我以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲坐在凳子上。就這樣我連勝了四局，非常高興。可是，這只不過是最終戰(zhàn)爭的前奏。在我們組，一個(gè)和我不分上下，勢均力敵的人——龔洵，和我展開了一場扣人心弦的斗爭。我心想這時(shí)候，同學(xué)們一定在猜誰會贏呢吧！我可千萬不能輸給他。音樂開始了，我們倆慢慢圍著凳子轉(zhuǎn)，好像兩頭公牛在打架。突然音樂停了，我剛要坐，龔洵這只“小狐貍”把屁股用力一撅，把我給頂了個(gè)四腳朝天，于是他成了我們組的.冠軍。 接著，第二組開始了另一場激戰(zhàn)。不一會兒，就淘汰了四個(gè)人。只剩下于昊辰和顧秀婷了。他們眼睛緊緊盯著對方，慢慢地轉(zhuǎn)著，音樂停了，顧秀婷身手敏捷地一下子坐在了凳子上，把于昊辰給擠了出去。于昊辰措手不及的樣子非常逗，我們大家都哈哈大笑起來。最后就是顧秀婷和龔洵的決戰(zhàn)了。同學(xué)們都為他們捏了一把汗，因?yàn)轭櫺沔蒙聿膵尚。�而龔洵人高馬大，大部分同學(xué)都覺得龔洵勝利的可能性大，果然最后他贏了。 俗話說心急吃不了熱豆腐。通過這次比賽，我知道了以后做任何事情，都不可以求勝心切或心不在焉的，只有盡心盡力才能有所收獲。

關(guān)于游戲的作文14

　　我們平時(shí)看書、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動，你一定能感受到漢字的有趣。

　　今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動。當(dāng)楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。話音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強(qiáng)將”林江昊。他抑揚(yáng)頓挫地說出字謎：一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的森林，甚至調(diào)皮的同學(xué)還把左手也舉起來，好像比誰舉的手多，回答問題的機(jī)會就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來的.，真得難分伯仲。不一會兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿滿地說道：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。

　　猜字謎活動在歡聲笑語中結(jié)束了，通過這次活動，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

關(guān)于游戲的作文15

　　我的父親，是頂喜歡打游戲的。

　　他的工作，也是十分忙碌的，他下班回家，往往已是九點(diǎn)半以后了。可他總是在下班回家后就開始打游戲，直到深夜，有時(shí)我半夜醒來上個(gè)廁所，書房中的燈還是亮著的'。對于他打游戲這事，母親沒少抱怨，總說他游戲太大聲吵到弟弟睡覺了，游戲打到太晚或是別的什么，反正是反感的。我也有些討厭他打游戲，在我抱起手機(jī)時(shí)，他又來催我學(xué)習(xí)。“你都打游戲，還打這么久，我就玩一會兒也不行嗎?”我總這樣反駁他，他聽到這種理由，似乎也無話可說，就不說了。他打游戲這事，也是有些奇怪的：他一天的工作占了大部分時(shí)間，再加上為家里的事奔波，是非常累的。但他從不忘打游戲，哪怕是根本沒有時(shí)間，像第二天要掃墓要很早起——他也會像從海綿中擠水一樣擠出一些時(shí)間來玩上兩盤。

　　但是，自從我了解過他一天的工作后，就知道他為什么總要打游戲了。他在家中開的診所里當(dāng)醫(yī)生。診所里并沒有很多人手，但病人卻是很多。有時(shí)連吃飯的時(shí)間也是擠出來的。他一天有十幾個(gè)小時(shí)都在工作，工作與工作的間隙中，他還要去處理瑣事，像前一陣子母親開車被別人小撞了一下，他就要負(fù)責(zé)把車開去修，以及向保險(xiǎn)公司拿保險(xiǎn)錢……而母親作為一個(gè)教師，并不能一直離職幫他做這些事，重?fù)?dān)便落在了他的身上。當(dāng)我在他的診所時(shí)，根本跟不上他的腳步。他越忙，這一天天累積的壓力就越大，他抽出時(shí)間打游戲，是為了緩解這“壓力”。而且，在他忙碌時(shí)，其實(shí)是被這個(gè)診所，這個(gè)工作困住了。他到現(xiàn)在都沒去什么地方旅行。于是，他便打游戲了，他似乎是要到虛擬的世界中，脫離這困境吧。

　　父親的游戲，與我的游戲是不同的。他越喜歡打游戲，就越說明他為了我們這個(gè)家有多辛苦。而我，應(yīng)當(dāng)早日獨(dú)立，我讓他省心了，他也許不會再那么需要打游戲了。

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