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寫游戲的作文（精選59篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫游戲的作文 篇1
我最喜歡的游戲是貼鼻子游戲。在我的家里，我和媽媽經(jīng)常在做完作業(yè)玩貼鼻子游戲，我們先在黑板上畫好人臉，然后兩個(gè)人輪流蒙上眼睛在黑板上畫鼻子，誰(shuí)畫得準(zhǔn)，誰(shuí)就贏啦。今天我讓媽媽第一個(gè)畫，不過(guò)今天的人臉我特意畫得很小，只見媽媽蒙上眼睛轉(zhuǎn)了兩圈，搖搖晃晃地走到了黑板前。他東摸摸西摸摸，終于找定了一個(gè)地方畫上鼻子。她一畫完，我不禁哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)樗驯亲淤N到了眼睛上，黑板上的人臉變得好奇怪啊。
該我畫啦，我可比媽媽有經(jīng)驗(yàn)，我先感覺好要畫的鼻子在我的嘴巴這里，鼻子的位置在黑板的中間。等我轉(zhuǎn)好兩圈回來(lái)，我先將手臂展開，確定好中間的位置，對(duì)準(zhǔn)我的嘴巴，毫不遲疑地畫下鼻子，等我揭開蒙著的布，定睛一看，哈哈，畫得真準(zhǔn)啊！不偏不倚正好在臉的中間。我激動(dòng)得跳起來(lái)，媽媽也為我鼓掌："請(qǐng)教兒子，快教教媽媽，這是怎么畫的`啊？我怎么就畫得不準(zhǔn)呢？"我驕傲地說(shuō)：“你們大人也有請(qǐng)教小孩的時(shí)候啊！以后不許輕視小孩哦”。
這個(gè)游戲真好玩，讓媽媽成了我的手下敗將。
寫游戲的作文 篇2
今天在學(xué)而優(yōu)作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“有趣的寫紙條”游戲，樂(lè)得大家合不攏嘴。快跟我一起去看看吧！
首先，游戲規(guī)則是：兩人分成一個(gè)小組，老師讓我們撕一張紙，然后，第一組寫名字，第二組寫在什么地方，第三組寫心情，第四組寫干什么。寫完后選擇一個(gè)同學(xué)抽出來(lái)讀。
游戲開始了，我是第四組，我寫完后看看四周，有的同學(xué)想了一會(huì)兒還在寫，有的同學(xué)很快就寫好了，有的同學(xué)就在自己的座位上東張西望，看別人寫了什么。我把紙條拿給了老師后，老師選擇讓小杰來(lái)讀，小杰把紙條抽出來(lái)讀：“豬八戒在北極可怕地畫畫。”“丑八怪在公園可憐地寫作業(yè)。”小杰讀完后，同學(xué)們哄堂大笑。
老師把小杰讀的句子寫在了黑板上。接下來(lái)，我們又寫了一句，這次，老師讓我讀，我把紙條拿到自己的座位，讀了起來(lái)：“爸媽在諸葛亮的臥室里愉快地唱歌。”當(dāng)我讀完這一句時(shí)，我旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴了，最好笑的是這一句：“神經(jīng)病在棺材里開心地穿上21件衣服。”你看吧！我讀完這一句時(shí)，全班哭笑不得，連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣，我們繼續(xù)玩了很久。
這個(gè)小游戲不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我明白了說(shuō)話和寫作文時(shí)要注意用詞的'準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧笑話的。
寫游戲的作文 篇3
二年級(jí)的時(shí)候，老師就教我們拼句。讀了幾年書，到了五年級(jí)時(shí)，差不多都忘光了。今天來(lái)到培訓(xùn)教室，聽了老師的敘述，耳畔仿佛又響起當(dāng)年做游戲時(shí)那歡快的笑聲。
今天，羅老師一走進(jìn)教室就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”“是什么？”同學(xué)們的眼神“刷”地一下集中在老師的.嘴巴上。只見老師不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲叫拼句游戲。”“耶！”同學(xué)們的眼神從急切轉(zhuǎn)到激動(dòng)。羅老師示意大家安靜下來(lái)，給每人發(fā)了一張小紙條，并講了游戲規(guī)則。
講完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們有的迫不及待地寫起來(lái)，有的望著天花板發(fā)呆，還有的是認(rèn)真思考后才寫下搞笑的句子。羅老師見我們都寫好了，就讓同學(xué)來(lái)讀。“馬愷陽(yáng)在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。”“史澤冰在衛(wèi)生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里”……有趣極的還在后面哩！比如“長(zhǎng)了包的馬翌天在廁所里認(rèn)真地洗澡。”“周杰倫在廁所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王燁在房頂上偷偷摸摸地啃著新奧爾良烤雞翅。”……幾個(gè)被寫在紙條上的人哭笑不得。
班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……這時(shí)，羅老師問(wèn)我們：“通過(guò)這個(gè)游戲你們明白了什么？”我們異口同聲答道：“明白用詞的準(zhǔn)確。”
“哈哈哈……”這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊(yùn)含著用詞準(zhǔn)確的大道理……
寫游戲的作文 篇4
過(guò)去我不知道軍棋的奧妙，在大街上常常看到很多人在下軍棋。雖然我不會(huì)下，但是我總是湊過(guò)去看看熱鬧。
前不久我去跟爸爸學(xué)軍棋，我總是輸給爸爸。我記得第一次跟爸爸下的時(shí)候，我用師長(zhǎng)進(jìn)攻，卻被爸爸的軍長(zhǎng)打死了;第二個(gè)軍長(zhǎng)碰著了爸爸的也炸掉了，我還沒等進(jìn)攻，爸爸的營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)拿走我旗子了。后來(lái)，爸爸告訴我說(shuō)：“下軍棋要攻防結(jié)合，不能只想著進(jìn)攻別人，要注意揭開的棋子是什么，想好一步定下后，再吃剛才想吃的棋子。”我聽了爸爸的這些話，我終于明白了，原來(lái)我只是想吃掉別人的'棋子，結(jié)果還是被別人殺的落花流水。
再跟爸爸下棋，我汲取了教訓(xùn)，照著爸爸的話去做，我出去了軍長(zhǎng)，爸爸用了司令，我派出了把爸爸的司令碰掉了，我硬拼，我的旅長(zhǎng)被吃掉了。爸爸用師長(zhǎng)吃我的營(yíng)長(zhǎng)，我就用司令和軍長(zhǎng)把爸爸的師長(zhǎng)吃掉了。爸爸本來(lái)就讓我“軍長(zhǎng)、旅長(zhǎng)”兩個(gè)棋子，我拼掉爸爸的“營(yíng)長(zhǎng)”，爸爸的攻防力不足了，我沒敢大意，走走看看，贏了這盤棋。我十分高興。
現(xiàn)在我更喜歡下棋了。我知道下棋不能急，要認(rèn)真思考，如果走錯(cuò)一步，就可能輸。以后我一定盡力和別人下棋，爭(zhēng)取能贏。
寫游戲的作文 篇5
今天我的表哥來(lái)到我家里做客，等吃完早飯后，表哥對(duì)我的爸爸說(shuō)要帶我出去玩一會(huì)，爸爸很快就答應(yīng)了。
我跟著表哥來(lái)到了街上，這時(shí)表哥走進(jìn)了一間屋子，里面放了好多電腦，我不知道表哥來(lái)到這是干什么的，這時(shí)表哥把電腦打開后，進(jìn)去了一個(gè)東西，里面都是人來(lái)人往，在相互打槍，這個(gè)場(chǎng)景深深地吸引住了我，我好奇的問(wèn)表哥這是什么，表哥說(shuō)這是穿越火線游戲，挺好玩的，我看了表哥玩了好大一會(huì)，這時(shí)我就也想要玩一下，表哥把電腦讓我玩了，我一開始不知道該怎么做，但慢慢的我也掌握住了要點(diǎn)，但是做的'還不是很好。
這時(shí)我第一次玩電腦游戲，真的感覺挺有趣的，但聽表哥說(shuō)一定不能讓爸爸知道，我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，好期待下次表哥帶我玩。
寫游戲的作文 篇6
今天，我們要去拔蘿卜了，你知道怎么在教室里拔蘿卜嗎？我?guī)闳グ我淮闻c眾不同的蘿卜吧！
規(guī)則是這樣的：兩人一組，其中一人當(dāng)蘿卜坐在地上，另一個(gè)人當(dāng)拔蘿卜的'人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手把蘿卜從地里拔起來(lái)。拔蘿卜的人不能用和去碰蘿卜的其它部位。
葉老師剛剛說(shuō)完游戲規(guī)則，大家紛紛把手舉起來(lái)，余見智自告奮勇要當(dāng)蘿卜。肖昌睿當(dāng)了拔蘿卜的人。余見智胸有成竹，好像在說(shuō)：別看我小小個(gè)，力氣可大了呢！肖昌睿自信滿滿地好像在說(shuō)：不管你有多大力氣，我會(huì)用盡一切辦法，拔你拔起來(lái)的。余見智一屁股坐在地上，葉老師說(shuō)：三、二、一，開始。蘿卜使勁往后躺，根本拉不起來(lái)。第一輪蘿卜勝，拔的人找來(lái)了幫手，兩人商量，一人一只手，把蘿卜拔起來(lái)了。
一轉(zhuǎn)眼下課了，但大家還在剛剛的歡聲笑語(yǔ)中。
寫游戲的作文 篇7
"劉嘉軒在班里脫褲子？"這是真的嗎？當(dāng)然不是，是我們?cè)谕嫫淳渥佑螒颉?/p>
拼句子游戲讓我們笑料百出，游戲規(guī)則是這樣的：劉老師給每個(gè)人發(fā)三張紙，然后在第一張紙上寫誰(shuí)，第二張紙上寫在什么地方，在第三張紙上寫干什么，寫完后把紙條分類放在不同的地方，接著找一個(gè)人任意抽三張，組成一個(gè)句子，拼出來(lái)的句子可好笑了。
第一個(gè)抽的是司徒子瑩，她臉上帶著暗喜的微笑走上去，分別抽了1、2、3號(hào)的紙給劉老師，劉老師把這三張紙拼成的句子讀出來(lái)，竟然是"姚明在高樓上玩耍"，劉老師一說(shuō)出來(lái)，全班人發(fā)出震天的'笑聲。
下一個(gè)到我抽了，我蹦蹦跳跳地走上前，分別抽了1、2、3號(hào)紙，我臉上帶著微妙的表情，把紙遞給劉老師。劉老師打開，定了幾秒，然后哈哈大笑，原來(lái)我抽的是"小烏龜在廁所里睡覺"，我聽到后，也不禁大笑起來(lái)，走路的時(shí)候還蹌到了，小烏龜在廁所睡覺，太搞笑了。
后面，還有很多人抽的很搞笑呢！說(shuō)話和作文時(shí)要注意詞語(yǔ)的搭配，不能張冠李戴，不然會(huì)讓別人笑破肚皮的。
寫游戲的作文 篇8
你知道在教室里怎么拔蘿卜嗎？今天，我們就來(lái)拔一次與眾不同蘿卜。
你知道拔蘿卜的游戲規(guī)則嗎？拔蘿卜的游戲規(guī)則是：一個(gè)當(dāng)蘿卜坐在地上，另一個(gè)人當(dāng)拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手，把蘿卜從地上拔起來(lái)。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規(guī)。
我們紛紛把手舉得高高的。老師選陳和豪當(dāng)蘿卜，陳和豪自信滿滿。老師有選一位男孩子他叫黃騰，他也不甘示弱。陳和豪說(shuō)：你休想拔起我。他屁股一坐在地上。頭探下來(lái)。黃騰雙手拉怎陳和豪的手。他咬緊牙根，用力拉，可怎么拉也拉不起來(lái)。陳和豪的滿臉通紅。黃騰的'臉也憋得滿臉通紅，但是還是無(wú)能為力。他請(qǐng)來(lái)了一位屠德桂，他們一人拉一只手一起用力拉，把陳和豪拔起來(lái)了。
看著獲勝者高興的樣子，我心里想，下次我一定要參加游戲，要感受一次參與的快樂(lè)。
寫游戲的作文 篇9
今天，天氣晴朗，我來(lái)到輔導(dǎo)中心學(xué)。老師來(lái)到了，同學(xué)們立刻坐好。開始上課了，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“對(duì)著做”，做完才寫作文，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好。”老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)講一講游戲的.規(guī)則：我說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作，你們要作相反的動(dòng)作。
例如：我說(shuō)抬起左腳，你就要抬起右腳，明白嗎？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“明白了，快開始吧！”于是，老師挑了十位同學(xué)出來(lái)參加游戲。老師說(shuō)：“抬起左腳。”小明抬起了左腳，還說(shuō)：“你們錯(cuò)了，應(yīng)該抬起右腳。”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的肚子也疼了，還有的滾在地上。小明因?yàn)檫@被淘汰了。小真因?yàn)樘уe(cuò)腳也被淘汰了，……
就這樣同學(xué)們都淘汰了，只剩下小劍了，小劍以為自己贏了，滿臉笑容。老師說(shuō)：“小劍，回座位吧。”小劍回了座位。老師說(shuō)：“小劍，你輸了。”“為什么？”小劍問(wèn)。老師說(shuō)：“因?yàn)槲疫�沒有說(shuō)游戲結(jié)束，我叫你回座位，你應(yīng)該站在這里。”小劍明白了。
今天這一節(jié)課讓我們回味無(wú)窮，真另我高興呀！
寫游戲的作文 篇10
你見過(guò)會(huì)走路，會(huì)說(shuō)話的蘿卜嗎？今天我就帶你去見識(shí)一番。
拔蘿卜的`規(guī)則是兩人一組，一人當(dāng)蘿卜，一人當(dāng)拔蘿卜的人，拔蘿卜的人抓住蘿卜的葉子從地上拔起來(lái)就贏了，不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規(guī)。
老師說(shuō)：誰(shuí)想當(dāng)‘蘿卜’。同學(xué)們紛紛舉起雙手，余見智自告奮勇說(shuō)要當(dāng)蘿卜，老師又說(shuō)：誰(shuí)當(dāng)拔‘蘿卜’的人。肖昌睿胸有成竹地說(shuō)要當(dāng)拔蘿卜的人，余見智上來(lái)就一屁股坐在地上，好像在說(shuō)別看我瘦瘦高高的，想把我從地里拔出，門都沒有。肖昌睿也自信滿滿，肖昌睿使出九牛二虎之力想把余見智從地里拔出來(lái)，可是余見穩(wěn)如泰山，肖昌睿沒辦法，只好去搬救兵，他們倆在討論計(jì)劃，他們一個(gè)拉一只手，不一會(huì)兒就把余見智從地里拔出來(lái)了。
哈哈，看到?jīng)]是不是很意思呀！有機(jī)會(huì)你也來(lái)玩一玩吧。
寫游戲的作文 篇11
體育課時(shí)體育老師和我們玩“打地鼠”的游戲，游戲規(guī)則是：被抓到的老鼠要退出游戲，老鼠蹲下時(shí)貓不能抓它，但老鼠只能蹲五秒。
體育老師當(dāng)貓，我們當(dāng)小老鼠。(.)貓神氣地說(shuō)：“喵――我先喝一口水，再去抓老鼠。”老鼠們聽了哄堂大笑，然后都爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)游戲地點(diǎn)。游戲開始了，貓用敏銳的眼睛向四周看了看，見不遠(yuǎn)處有許許多多活蹦亂跳的小老鼠，它兩眼發(fā)光，心想：有這么多老鼠可吃，我真是好運(yùn)啊！貓猛地?fù)湎蚶鲜螅鲜髠冇械拿艚莸亻W開，有的趕緊蹲下，貓撲了個(gè)空，可它不甘心，它靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法，它選中一只蹲下的`老鼠，數(shù)了五下，老鼠只能站起來(lái)，貓就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把老鼠抓住，貓靠著自己的聰明才智，一下子就抓了許多小老鼠，老鼠們被嚇壞了，一個(gè)個(gè)東逃西竄，生怕下一個(gè)被吃掉的是自已。最后只剩下曾明毅、林紀(jì)瀟和我了，我算是一只幸運(yùn)的小老鼠了，幾次差點(diǎn)被貓吃掉，都機(jī)靈地逃開了，由于游戲時(shí)間太長(zhǎng)了，我已累得筋疲力盡了，一不留神，就被貓逮到了。最后，老鼠們都被吃光了，貓摸著圓滾滾的肚子說(shuō)：“撐死我了。”大家哈哈大笑起來(lái)，“打地鼠”的游戲真好玩啊！
寫游戲的作文 篇12
今天我閑在家沒事干，于是我就和媽媽玩斗蛋游戲。
首先要煮兩個(gè)雞蛋，然后在雞蛋上畫上畫，媽媽在雞蛋上畫了個(gè)“愛笑鬼”，彎彎的眉毛像月亮，嘴巴很大。我在雞蛋上畫了個(gè)“愛哭鬼”，眼淚直往下流。
游戲開始了，我的手一直在抖，媽媽見了說(shuō)：“別抖了，我勸你還是認(rèn)輸吧！你是不會(huì)贏我的。”我一聽，胸有成竹地說(shuō)：“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹！敝灰妺寢尠阉碾u蛋向我撲來(lái)，我連忙一閃，躲過(guò)了媽媽的攻擊。我的手抖得更厲害了。我想：要鎮(zhèn)定。只見媽媽又把她的雞蛋向我撲來(lái)，咣，我一看，哇！我的蛋完好無(wú)損，而媽媽的雞蛋被撞得稀巴爛了，我高興得一蹦三尺高。
比賽結(jié)束了。我對(duì)“愛哭鬼”說(shuō)：“謝謝你幫我爭(zhēng)了口氣。”而媽媽卻朝著自己的.“愛笑鬼”說(shuō)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，竟讓我輸給了我的女兒，我要把你吃了。”說(shuō)著媽媽三兩可就把蛋殼剝掉，一口把“愛笑鬼”吞進(jìn)了自己的火肚子里。媽媽吃完了，對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝女兒，你怎么不吃啊？我說(shuō)：“我可舍不得吃我的心肝寶貝呢！”我每天晚上都要抱著它睡覺。”
斗蛋游戲真好玩。
寫游戲的作文 篇13
我小時(shí)侯最喜歡玩的游戲是：蕩秋千、捉蝴蝶……還有很多很多游戲我喜歡玩，但我最最喜歡的游戲還是：蕩秋千、捉蝴蝶了。現(xiàn)在我就給你們說(shuō)我小時(shí)侯玩的游戲吧！
記得我小時(shí)候，我們?nèi)乙黄鹪谌f(wàn)興廣場(chǎng)去玩，正當(dāng)我走來(lái)走去找不到好玩的游戲時(shí)，我突然看見我最喜歡的游戲秋千。我像獲得什么寶貝一樣走了過(guò)去，“喂，我們應(yīng)該一人坐3分鐘，按順序依次玩。”“好！”我和其他小孩子異口同聲地答應(yīng)。
該我坐秋千了，我叫我爸爸給我推，結(jié)果我手一滑“咚”摔了一個(gè)大筋斗。四腳朝天，真是太痛苦了。爸爸馬上就把我給扶起來(lái)了，對(duì)著淚流滿面的我笑了起來(lái)，他鼓勵(lì)我說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)。
“捉蝴蝶，捉蝴蝶……”唱著我自己新編的蝴蝶歌去捉蝴蝶，心里邊別提多高興了。到了那個(gè)地方我拿著一個(gè)東西捉蝴蝶，“嘩”的'一聲我掉進(jìn)了一個(gè)水缸。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了以后就把我給拉了上來(lái)，我一上來(lái)就一直哭哇哭……
來(lái)吧，來(lái)玩游戲吧！
寫游戲的作文 篇14
今天的體育課很有趣，老師把我們分成三組做游戲。第一組玩“老鷹捉雞”第二組玩“貼鼻子”，第三組玩“丟手絹”。
第一組的同學(xué)選小力當(dāng)老鷹，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，他們拉著母雞的衣角躲在母雞的后面。老鷹開始捉小雞，母雞張開翅膀左跑右閃護(hù)著他的小雞們，不讓老鷹捉到。
第二組的“貼鼻子”游戲更加有趣。老師在一塊板上畫了一個(gè)人頭，讓同學(xué)輪流蒙上眼睛去貼人頭上的鼻子。有的貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴上，還有的貼到了耳朵上......逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第三組的同學(xué)們玩“丟手絹”的.游戲，大家圍成圈圈蹲在地上，拍著手唱著歌。小美拿著手絹在圍成圈圈的同學(xué)們的身后跑呀跑，突然悄悄地把手絹丟在小林背后，然后趕快跑了，小林撿起手絹?zhàn)费阶罚凡簧闲∶溃∶蓝椎搅诵×值奈恢蒙希瑩Q小林來(lái)丟手絹......
今天的體育可真好玩,同學(xué)們玩得可開心了。
寫游戲的作文 篇15
今天，老師帶著我們玩寫“王”字，我特別期待玩到這場(chǎng)游戲，而且也特別希望能先玩到。老師先讓男生來(lái)玩，女生觀看。我不禁有些失望，同桌看出了我的失落，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
終于輪到我了，我當(dāng)上了寫“王”字的人。我的.計(jì)劃是——先寫一個(gè)較慢的“王”，然后裝作要寫，卻突然回頭。開始的時(shí)候，我一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小謝在吐舌頭裝鬼；小劉來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”；小于甚至在做“旱泳”的動(dòng)作時(shí)，我氣憤極了。“狡猾”的我抬起手指，裝作要寫卻“嗖”的一下回過(guò)頭來(lái)，小于忍不住發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，小謝說(shuō)：“你這個(gè)‘獵人’真‘狡猾’呀！”我也“嘻嘻”地笑出了聲。最后一人拍我時(shí)，我立即喊出“停！”大家立馬跑開了，我一把拉住了小劉，老師宣布小劉淘汰出局！
游戲結(jié)束后，我非常有成就感，真希望能晚點(diǎn)結(jié)束游戲呀！
寫游戲的作文 篇16
我是小靈童的小記者，今天來(lái)報(bào)道一則新聞雞王決逐賽。
“咔嚓”一聲，一張照片出來(lái)了，誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)決呢？原來(lái)是蘇星滔VS蔣芷萱。蔣芷萱猛一出擊，蘇星滔被撞得落花流水，擠到了角落；再一擊，蘇星滔更是沒有反擊之力，“咚”一聲，被撞倒了。剛才還自信滿滿的他，此刻已經(jīng)無(wú)地自容了。
“咔嚓”，王瓊瑤正在和上一輪的勝者蔣芷萱比。她們猛撞在一起后，又退后兩步，又向前撞，很有節(jié)奏，像跳舞一樣，根本不像比賽。突然，王瓊瑤向前一傾，做了犯規(guī)動(dòng)作，輸了。目前，“雞王”的.冠軍寶座，飛向了蔣芷萱。
看完這兩場(chǎng)比賽，我也忍不住上去了，和我對(duì)戰(zhàn)的是金辛以勒。面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我手、腳不住地顫抖，心里想：我還是逃吧！開始了，他猛地向我沖來(lái)，我閃，他沒撞著；他又撞，我又逃；同學(xué)們看得哈哈大笑。忽然，他向我沖來(lái)，還沒來(lái)得及閃躲，就被撞上了，我向后傾，摔倒了，砸到了女生，我認(rèn)輸了。
邱孟俊儒VS阮文遠(yuǎn)，阮文遠(yuǎn)勁還挺大，一撞就把邱孟俊儒撞倒了。小邱焦急地站起來(lái)，還沒調(diào)整好狀態(tài)，阮文遠(yuǎn)像頭壯牛似的用身體撞他，小邱最終因?yàn)橹匦牟黄椒�(wěn)，敗在了這個(gè)“壯雞”之下。
最終，冠軍寶座將落哪位同學(xué)之手呢？冠亞軍決賽開始了。蔣芷萱VS金辛以勒。金辛以勒向?qū)κ肿踩ィY芷萱支撐不住，往后退了幾步，金辛以勒調(diào)整好重心，又向?qū)Ψ阶踩ァＥ紴槭Y芷萱捏了一把冷汗。蔣芷萱好像體力不支，沒有還擊，只防不攻。金辛以勒又猛一撞，蔣芷萱終于敗在了這匹沖擊力超強(qiáng)的“黑馬”之下，女孩為蔣芷萱感到遺憾，明明差一點(diǎn)就能拿到“雞王”的稱號(hào)。男生則為金辛以勒挽回了一局而歡呼。
冠軍“雞王”金辛以勒，塵埃落地。第2名，蔣芷萱。第3名，阮文遠(yuǎn)。
看來(lái)斗雞光靠蠻力是不行的，不能像蘇星滔一樣：曹操下江南，來(lái)得兇，敗得慘。在有實(shí)力的基礎(chǔ)上還需有技巧，不能像邱孟俊儒一樣急躁。
寫游戲的作文 篇17
“進(jìn)！進(jìn)！進(jìn)了！”教室里傳來(lái)了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是在玩“投籃游戲”。
今天早上，培訓(xùn)班的作文老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個(gè)示范。首先，老師的側(cè)腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長(zhǎng)，沖著目標(biāo)用力向前一投。啊！老師投了出去！那球盤旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現(xiàn)在想想不虛此言呀。第二球時(shí)，老師姿勢(shì)像打棒球一般右腳再次向前一點(diǎn)，那“聽話”的球果然又不偏不倚直接進(jìn)“籃框”，這精彩的一幕使得同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。大家看熱鬧的同時(shí)，也偷偷地學(xué)習(xí)了投球技巧。
到我上場(chǎng)了，B組的同學(xué)們一直喊道：“加油！B組進(jìn)球！”A組的同學(xué)們則哈哈大笑著說(shuō)：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭(zhēng)吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個(gè)節(jié)骨眼上掉鏈子！
在收拾收拾心情后，我準(zhǔn)備出手了。我眼疾手快得直接把球投進(jìn)了籃筐！A組的`同學(xué)，有的驚奇，又有的拍拍自己的臉是否在做夢(mèng)！該投第二球了！A組的同學(xué)嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當(dāng)我投第二個(gè)球時(shí)，那球啊！就像閃電似的飛奔過(guò)去，“啊！直接進(jìn)籃筐！太厲害了！”B組同學(xué)叫道。比賽還在繼續(xù)，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)輪流體驗(yàn)了投球的刺激和樂(lè)趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。
“沒關(guān)系的，勝負(fù)乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂(lè)。”“我們B組的失敗是有意義的，下次我們還會(huì)繼續(xù)努力！”“我們也一定能戰(zhàn)勝A組的！加油！”“B組的同學(xué)！我們一定可以的。”他們互相鼓勵(lì)，相互安慰。
經(jīng)過(guò)這次比賽！我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)精神是很重要的。只要有有團(tuán)隊(duì)精神在，我們一定能贏的。
寫游戲的作文 篇18
今天，蔡老師跟我們做了一個(gè)游戲——觸覺謎語(yǔ)。
我們興奮地問(wèn)：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環(huán)節(jié)是你們把手放到背后，我從袋子里拿出一個(gè)東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西，然后倒計(jì)時(shí)，如果時(shí)間到了還沒猜中的話，就揭開謎底。”蔡老師說(shuō)。
第一輪開始了，先是許哲涵上場(chǎng)。蔡老師從一個(gè)紫白相間的袋子里拿出了一個(gè)藍(lán)色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來(lái)了，還是猜不出是什么東西。我們都等不及了，于是開始倒計(jì)時(shí)“十、九、八、七、六”啊！許哲涵還是沒有猜出來(lái)。老師開始公布答案了，他把蓋子打開了，原來(lái)是一個(gè)鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的.座位了。
下一個(gè)是高鈺世津。老師又從袋子里拿出一個(gè)潤(rùn)唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說(shuō)了出來(lái)：“是潤(rùn)唇膏！”我急忙問(wèn)她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答說(shuō)：“是因?yàn)槲姨焯於寄弥课业淖齑窖剑 ?/p>
接下來(lái)是第二環(huán)節(jié)了。蔡老師說(shuō)現(xiàn)在要把手平平地放著，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺腿都站不穩(wěn)，直發(fā)抖。老師把一個(gè)硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上，還拿著它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來(lái)。最后時(shí)間到了，答案揭曉了，原來(lái)是個(gè)核桃。
最后是第三個(gè)環(huán)節(jié)，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場(chǎng)。他猜的是“長(zhǎng)江七號(hào)”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，盡管陳宇急得眼睛直轉(zhuǎn)，還是沒在規(guī)定時(shí)間里猜出來(lái)。最后一個(gè)就是鄭梓韜，他很快就知道了，說(shuō)：“是手機(jī)！”我連忙問(wèn)他：“你是怎么知道的？”“憑感覺的。”他揚(yáng)著頭，得意地說(shuō)著。
你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因?yàn)槭种讣馄つw的細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富、發(fā)達(dá)，所以它很靈敏。
今天的游戲課真是有趣呀！
寫游戲的作文 篇19
今天，顧老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)尋寶游戲吧。”尋寶？我真是丈二和尚摸不著頭腦，不知道顧老師葫蘆里賣的什么藥。他讓我們到門外等待，我們十分著急，想知道為什么。
接著，顧老師藏好了寶藏后，便讓我們回到教室，說(shuō)完規(guī)則后大聲喊道：“開始尋寶！”說(shuō)完，我們就開始了尋找之旅。場(chǎng)面一片混亂，有的翻著自己的書包，有的拎起垃圾袋，有的趴在地上尋找，還有的打開了自己的鉛筆盒……
我心急如焚，翻著自己的書包，又來(lái)到第一排，翻找著。突然，我發(fā)現(xiàn)張彥潔的水杯蓋子是一個(gè)小杯子，十分可疑。我繞過(guò)別人，來(lái)到張彥潔的`座位上，打開杯蓋，哇，金色傳說(shuō)！額……一張5積分兌換券。啊，No!Oh my gad！好不容易找到一個(gè)，偏偏是個(gè)分值最小的呀！嗚嗚嗚嗚……
不行，我要加油，奧利給！我翻箱倒柜，要把教室拆了。我的眼睛如同掃描儀一樣掃視著教室，來(lái)到雨傘邊上。我將雨傘撐開，發(fā)現(xiàn)沒有，就趕緊扔下雨傘，跑到別人書包前，翻翻這個(gè)，沒有，翻翻那個(gè)，看到了！不對(duì)，是一個(gè)說(shuō)明書，無(wú)意中，我看見毛孫逸被包圍了，難道說(shuō)……有那個(gè)？嘿嘿，別被搶走了，我們其他人一看這情景，就紛紛沖上前。不好，人太多了，根本拿不到！我們只能眼睜睜看著毛孫逸將積分拿出，唉聲嘆氣地去尋找別的了。“我找到了！500的！”一個(gè)聲音傳來(lái)，是張彥潔！原來(lái)，張彥潔在壞掉的黑板擦里找到的。“不！我也看過(guò)黑板擦！”許若涵說(shuō)道。“但你只看到了表面，里面有，你卻怕壞而不去嘗試，那就只會(huì)有找不到的結(jié)果了。”顧老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
還有一張，在毛孫逸的筆盒里，不對(duì)呀，我找過(guò)了鉛筆盒，可是就是沒找著，這是怎么回事？哦，顧老師把它藏在了套子里！顧老師可真夠陰險(xiǎn)狡詐的。
隨著積分的全部找出，教室里充滿了歡笑聲和嘆息聲。雖然我只拿了5積分，可“心急吃不了熱豆腐”的道理卻深深地印在了我的腦海里。
寫游戲的作文 篇20
挑戰(zhàn)能力、比拼智慧的游戲不少見，同學(xué)們也喜歡在比賽與對(duì)抗中找到自己的優(yōu)勢(shì)，重新或者增加自信。而我們今天在課堂上完了一個(gè)自戀的游戲，讓大家哭笑不得，想知道游戲內(nèi)容嗎？請(qǐng)看下文。
一上課，老師便開門見山地出示游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙，在上面簽上自己的名字，在這張紙的背面盡可能大的寫上‘我愛我’三個(gè)字，英文也行，還可以畫圖案等。然后把這張紙高高舉過(guò)頭頂，站在講臺(tái)上，大聲喊三次‘我愛我’！”哦，天吶，好個(gè)性的游戲，我心想。同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備起來(lái)，不一會(huì)兒，一張張千奇百怪的個(gè)性簽名已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。大家各個(gè)摩挲著自己的個(gè)性簽名，眼里滿是愛呀。“好了嗎？同學(xué)們，可以來(lái)宣布了嗎？”老師也迫不及待地等待游戲開始。
游戲終于在萬(wàn)眾矚目的期待中拉開了序幕。第一個(gè)上場(chǎng)的是班長(zhǎng)小譚。顯然，出于班長(zhǎng)身份，小譚才被迫上來(lái)參與。所以他紅著臉，緊緊攥著那張寫滿英文“l(fā) love you！”的紙頭，慢吞吞挨到講臺(tái)。小心翼翼地爬上講臺(tái)后，此時(shí)他顯得高大無(wú)比，簡(jiǎn)直就像一個(gè)巨人。開始念了，他清了清嗓子，居然用男低音抑揚(yáng)頓挫地蹦出那三個(gè)字：“我——愛——我！”哇，深情無(wú)比，同學(xué)們都被他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)感染了，仿佛他在向全世界全部一個(gè)浪漫無(wú)比的告白！
第二個(gè)上場(chǎng)的是我們班級(jí)鼎鼎有名的大皮猴子小豪。小豪自信滿滿、昂首挺胸地走向講臺(tái)，在快到講臺(tái)時(shí)，腳下一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)踹個(gè)鼻青臉腫。這個(gè)突發(fā)事件惹得大家哄堂大笑起來(lái)，剛才還浪漫溫馨的.場(chǎng)面頓時(shí)改變了風(fēng)格。有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)差點(diǎn)也摔倒椅子下。好不容易站上講臺(tái)，平時(shí)威風(fēng)凜凜的他頓時(shí)怯懦不少，他疙疙瘩瘩地念完三個(gè)字，聲音輕的如蚊子哼哼般！“哈哈哈”大家又忍不住用笑聲結(jié)束了這場(chǎng)挑戰(zhàn)。
游戲還在繼續(xù)著，怎么樣，這個(gè)“自戀游戲”你喜歡嗎？
寫游戲的作文 篇21
每個(gè)學(xué)期，我們班都有一條流行游戲標(biāo)語(yǔ)。隨著年齡的增大，小時(shí)候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸升級(jí)，“必必吸”（游戲名）也成為了“how many student are there in the classroom？”（有多少學(xué)生在教室？）。六年級(jí)一開學(xué)，班上的“吸族”也變成了“拍手族”。這個(gè)益智游戲并不知道是誰(shuí)傳出來(lái)，但游戲規(guī)則大家都是清楚得不能再清楚了。幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，手?jǐn)傞_，每個(gè)人都傳一個(gè)英語(yǔ)單詞，當(dāng)傳到最后一個(gè)人時(shí)，那位同學(xué)就說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。接著如果沒拍到或接到的同學(xué)就自動(dòng)退出。“哈哈，終于吃完了！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾碗筷、奔向大廳，摩拳擦掌等待著新“戰(zhàn)斗”的開始。看人差不多來(lái)齊了，就擺開陣勢(shì)，圍成大圈，手挨著手。
這時(shí)候，什么“男女授受不親”，平時(shí)關(guān)系不好也就被拋到九霄云外。游戲開始了，一般是由女生起拍,這局也不例外（是由男生細(xì)心謀劃好的）。大家擦亮雙眼，心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳。可往往總是事與愿違，一位女生又光榮地退出賽場(chǎng)。參加這場(chǎng)比賽，肯定有輸有贏，輸?shù)耐瑢W(xué)心里雖然不免有些遺憾，但仍然興致勃勃地在一旁加油、助威。最遺憾的是正好排上今天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，手里拿著掃帚、拖把，心里想著賽式，但也只好望而興嘆嘍！比賽緊張地進(jìn)行著，大伙有的纂緊手心，有的直冒冷汗，臉上的表情豐富極了！時(shí)間過(guò)得真快，一下子就要一決勝負(fù)了，同學(xué)們不禁倒吸一口冷氣。“剪刀錘子布”轉(zhuǎn)眼間，贏的.那方已歡呼雀躍，而輸?shù)哪沁呉仓缓谜{(diào)整心情，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。 我們已是六年級(jí)的學(xué)生，也就意味著明年六月我們將在小升初的戰(zhàn)場(chǎng)上成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖然歡笑留給我們的時(shí)間并不多，但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學(xué)們之間僅存的那些最真誠(chéng)、最樸實(shí)的友誼！
毫無(wú)疑問(wèn)，這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園游戲，將會(huì)成為我們童年回憶中一道最美麗的風(fēng)景線！
寫游戲的作文 篇22
“龍龍，吃飯了。”
“來(lái)了，我馬上就來(lái)。”
“龍龍，快點(diǎn)，菜都涼了。”
“知道了，媽媽，我把這關(guān)打完了。”
“龍龍，你再不來(lái)吃飯，你就永遠(yuǎn)別來(lái)吃了。”媽媽大聲喊道。
聽到媽媽生氣了，我趕緊把游戲關(guān)了。走出屋子，看到媽媽生氣的樣子只好坐下吃飯。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“龍龍，下周二就考試了，你還不復(fù)習(xí)，你可怎么考試呀？上次家長(zhǎng)會(huì)，老師跟我說(shuō)你的成績(jī)?cè)絹?lái)越低。”我不耐煩地說(shuō)：“媽媽，我一會(huì)兒就去復(fù)習(xí)了，這次成績(jī)一定能提高的……”我還等話說(shuō)完，媽媽就火了：“你每次都這么說(shuō)，可是你哪次成績(jī)好過(guò)？你這次如果再考不好，就再也別想玩游戲了。吃完飯趕緊復(fù)習(xí)去。”我回到屋里，關(guān)上門，打開電腦就把媽媽的`話跑到九霄云外去了。我玩的都入了迷，就連媽媽進(jìn)來(lái)我都不知道，直到媽媽把電腦關(guān)掉。我才抬頭一看，媽媽正憤怒地看著我。好像要把我吃掉。對(duì)我大聲喊道：“剛才說(shuō)吃完就復(fù)習(xí)，可是你回屋就玩游戲。馬上就考試你書一眼都不看，你想怎么考試？你就這樣給我考個(gè)好成績(jī)的嗎？”媽媽氣沖沖地出去了。我把門關(guān)上拿起書，滿眼都是游戲。
到了考試那天，我緊張地進(jìn)了考場(chǎng)。拿起卷看看，沒幾道題會(huì)做。哎，這回可慘了。
幾天后成績(jī)下來(lái)了，也該開家長(zhǎng)會(huì)了。我哆哆嗦嗦地把成績(jī)單交給媽媽。媽媽看后就火了，對(duì)我說(shuō)：“看看，你這幾科都不及格，你還玩電腦嗎？”我看著媽媽生氣的樣子，很是后悔，不該迷戀游戲，耽誤學(xué)習(xí)。讓媽媽為我操心。我低聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我再也不玩游戲了。”媽媽看到我真心悔過(guò)的樣子，無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“龍龍，你不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么呀，你現(xiàn)在就知道享受，以后就得受累。媽媽也是為你好呀。”我聽了媽媽的話，我明白了。我不能再玩游戲了，再玩就限的太深了，拔不出來(lái)了。
我回到屋里，把游戲全刪了。我決心再也不玩了。媽媽看我拿起書，欣慰的笑了。
告別游戲，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
寫游戲的作文 篇23
說(shuō)到斗牛，大家肯定第一時(shí)間想到的就是西班牙斗牛場(chǎng)上那橫沖直撞的牛。可誰(shuí)想到，今天我們?cè)诮淌依锞彤?dāng)了一回牛呢！
我剛走進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫斗牛的游戲。”大家又高興又疑惑。有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。還有幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)念一想說(shuō)：“斗牛的牛在哪里呢？”這一個(gè)疑問(wèn)讓大家都不禁好奇起來(lái)，議論紛紛道：“對(duì)啊，斗牛牛在哪里啊？”
老師不緊不慢地說(shuō)：“斗牛呢，就是兩個(gè)人的背貼一個(gè)字。兩個(gè)人要想方設(shè)法去看對(duì)方的字，最先說(shuō)出對(duì)方字，而且正確的，就算贏。”大家恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“老師，快開始吧！”
緊接著，老師將我們帶到樓下的一處空地。老師將我們分成兩個(gè)隊(duì)。一隊(duì)是小雞隊(duì)，一隊(duì)是打雞隊(duì)。小雞隊(duì)派出了身強(qiáng)體壯的小曾，打雞隊(duì)派出了古靈精怪的小源。他們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，開始了激烈的交鋒。只見小曾氣勢(shì)洶洶朝小源沖過(guò)去，而小源在那里一會(huì)兒左閃右躲，一會(huì)兒一蹦一跳。地上的塵土飛揚(yáng)，比賽陷入了緊張的氛圍當(dāng)中。同學(xué)們?cè)谶吷蠟樗麄兗佑痛驓猓靶≡佑停s緊贏了他！”“小源加油！”
他們兩個(gè)人不分上下。這時(shí)，小源來(lái)了一招聲東擊西，對(duì)小曾說(shuō)：“你后面有個(gè)臺(tái)階！”小曾趕緊回頭一看。小源趕緊上前去看它背后的字。“我看到了，是……”小曾這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是小源的計(jì)謀。他看到小源一直支支吾吾說(shuō)不出來(lái)那兩個(gè)字，小曾得意洋洋地說(shuō)：“白費(fèi)心機(jī)了吧！”突然，老師說(shuō)了一聲：“時(shí)間到，游戲結(jié)束！”小曾一個(gè)不留神，摔倒了。小源繞到他的'背后，看到了他背后的字，一馬當(dāng)先地說(shuō)：“王八！是王八！”老師微笑著說(shuō)：“正確，小源勝利！小源高興地跳了起來(lái)說(shuō)：“耶！”小曾則癱坐在地上唉聲嘆氣。
上課鈴響了，有趣的斗牛游戲結(jié)束了。但剛才精彩的一幕留在了我的腦海里，讓我回味無(wú)窮。
寫游戲的作文 篇24
今天老師說(shuō)要帶我們玩掰手腕的游戲，同學(xué)們聽后都高興得跳了起來(lái)。
我們十幾個(gè)同學(xué)先分成兩隊(duì)，然后為自己的隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起好隊(duì)名。經(jīng)過(guò)一番討論，我們隊(duì)決定叫大力神隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)是一位姓高的同學(xué)。對(duì)方叫天霸隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)姓李，大家都叫他李隊(duì)長(zhǎng)。
兩位隊(duì)長(zhǎng)首先出戰(zhàn)。他們面對(duì)面坐在一起：一個(gè)像關(guān)東大漢，臉黑黑的；另一個(gè)身體強(qiáng)壯，個(gè)子高高的。我看誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！同學(xué)們都一窩蜂地?fù)淼礁髯躁?duì)長(zhǎng)的身邊，為自己的隊(duì)長(zhǎng)加油鼓勁。兩位隊(duì)長(zhǎng)把手緊緊地握在一起。聽到老師說(shuō)預(yù)備后，大家都屏住了呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長(zhǎng)加油。開始！老師大聲喊道。這時(shí)同學(xué)們使出全身的力氣喊：加油！加油！加油！
比賽剛開始一會(huì)兒，對(duì)方的.隊(duì)長(zhǎng)就撐不住了，被我方隊(duì)長(zhǎng)掰了下去。耶！我們贏了！我們的隊(duì)員大聲喊道。
又經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們隊(duì)已有四面小紅旗了，而對(duì)方只有兩面。
輪到我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是王小剛，他看起來(lái)也很壯。從體力上講，他應(yīng)該能掰過(guò)我。但我信心十足，心想：他個(gè)子高長(zhǎng)得壯也不一定能掰過(guò)我，因?yàn)槲业耐罅υ诎嗌虾軈柡Φ模∵@時(shí)我方一位隊(duì)員悄悄對(duì)我說(shuō)：我學(xué)過(guò)跆拳道還掰不過(guò)他呢！剛才還信心十足的我一聽這話，頓時(shí)泄了氣。可我轉(zhuǎn)念一想：我們隊(duì)的希望都寄托在我的身上了。假如我敗了，我們隊(duì)只剩下一位嬌小的女孩子，而對(duì)方是一位男孩，她怎么也贏不了啊！假如我方連輸兩局，那么我們就只能打成平手了。為了贏得比賽，我豁出去了！
這時(shí)老師大喊一聲開始！我迅速給對(duì)方來(lái)了個(gè)扣腕。對(duì)手發(fā)現(xiàn)后趕緊往回掰。我見勢(shì)不妙，使出全身的力氣把他按住。漸漸地，我感到對(duì)方的手一點(diǎn)一點(diǎn)向下滑，最后終于被我按了下去。
啊，我贏了！我激動(dòng)地喊道。頓時(shí)教室里歡呼聲一片。
比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以兩面小紅旗的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。
這個(gè)游戲真好玩，以后我還要再玩。
寫游戲的作文 篇25
一說(shuō)到斗牛，我便想到了西班牙斗牛場(chǎng)上兩頭粗壯的牛正在進(jìn)行熱火朝天的戰(zhàn)斗，輸?shù)呐?huì)被烤成肥美鮮嫩的牛肉沒想到我今天卻變成了其中的一頭牛，進(jìn)行一場(chǎng)力量型的戰(zhàn)斗。
剛到樓下，對(duì)戰(zhàn)的雙方就特別激動(dòng)，紛紛放出狠話：“遇到我，你可得小心點(diǎn)！”“哼哼，狂什么？誰(shuí)怕誰(shuí)啊？”接著，他們分別在紙上寫好了“揉捏”和“佩奇”，然后將紙條貼在背心上，這一場(chǎng)激戰(zhàn)便開始了。
只見“揉捏”方像山一樣穩(wěn)穩(wěn)的，采取以逸待勞之法，“佩奇”則敏敏捷得像豹子一樣橫沖直撞，但是縱使他上躥下跳，大汗淋漓，也討不到半點(diǎn)便宜。最后居然還是自己攻擊對(duì)方的時(shí)候一個(gè)不小心把背部留給了對(duì)手，紙條暴露了，對(duì)手立馬大叫：“佩奇！”看，勝利來(lái)得太突然了！
終于輪到我這頭倔牛上場(chǎng)了，我的對(duì)手是個(gè)大塊頭，體力充沛的我時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)戰(zhàn)。雖然他是一頭高壯的牛，但我也不是好惹的，別看我個(gè)子矮小，但我有動(dòng)作輕捷的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)年累月的足球比賽使我的速度和力量得到了大幅提升。所以，在這一次斗牛比賽中，我應(yīng)該是占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
比賽開始了，那個(gè)大塊頭力氣可真大，猛地向我進(jìn)攻過(guò)來(lái)，快把我頂?shù)搅藟ι狭耍遗瓪鉀_天的大叫，可是無(wú)濟(jì)于事。情急之下，我開始集中精力，試圖從他的胳膊下鉆出去，不過(guò)他嚴(yán)防死守，我多次突圍都未能得逞，終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，一個(gè)買菜的阿婆路過(guò)，我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，喊聲感到：“呀，那個(gè)阿婆的`菜掉了！”觀眾們都信以為真，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，大塊頭也上當(dāng)了，我趁其不備，立馬鉆過(guò)他的胳肢窩，然后轉(zhuǎn)到他的背后，一眼就看見了那兩個(gè)醒目的大字。我立刻大聲地叫道：“喬治！”
我成功了，我在那里手舞足蹈起來(lái)，就在這時(shí)，老師宣布：“這一輪是解元彬獲勝！”我更加得意了。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，從這個(gè)游戲中，我明白了，做任何事情一定要抓住機(jī)會(huì)，方能穩(wěn)勝。
寫游戲的作文 篇26
今天，劉老師叫我們給自己取一個(gè)新名字。話音剛落，全班同學(xué)驚訝得大叫一聲：“啊!?”
劉老師說(shuō)名字里得包含著自己的愛好和理想、性格，還得讓同學(xué)們能立刻記住這個(gè)名字。老師發(fā)給我們一人一張紙，叫我們把新名字寫在上面。我看到少數(shù)同學(xué)毫不猶豫地“唰唰”在紙上寫起名字來(lái)。我冥思苦想，看著名字要求，我終于想起了一個(gè)名字，我快速寫好，交到老師那兒。
劉老師開始念了：“食肉動(dòng)物！”蔡靈靈嘻皮笑臉地站起來(lái)，全班小聲竊笑。“宋老虎！”宋向虎慢悠悠地站起來(lái)，全班的笑聲比前一個(gè)增加了不少。“兔子！”全班哄堂大笑。“搞笑大王！”全班嘻嘻地笑起來(lái)。“張書蟲！”全班狂笑不已，滿臉堆笑地板望著張哲豪，“張書蟲”有點(diǎn)不好意思，他似乎變成了動(dòng)物園里被觀看的小蟲子……“何文學(xué)、彬杰豪！”我一下子緊張起來(lái)，因?yàn)楸蚪芎朗俏医o自己取的名字，意思是我是一個(gè)彬彬有禮、杰出又讓媽媽自豪的人，我認(rèn)為這個(gè)名字比鄧普這個(gè)名字可能好一點(diǎn)。“黃英雄！”又一個(gè)搞笑的名字進(jìn)入耳朵時(shí)，我們大家有的在心里笑、有的在狂笑……
一個(gè)個(gè)有趣的名字念完了，接下來(lái)是考記憶。看誰(shuí)的記憶好。王藝達(dá)首先上場(chǎng)，他說(shuō)：“舞蹈、食肉動(dòng)物、宋老虎、張星馳……” 張星馳這個(gè)名字使我想起了周星馳，最后，王藝達(dá)以五分的成績(jī)走下了講臺(tái)。
接著劉天天上場(chǎng)了，她說(shuō)：“一根飄在空中的'羽毛、楊英雄、搞笑大王、籃球天王、兔子、小淘氣……”劉天天以七分的成績(jī)走下了講臺(tái)。
最后一個(gè)人啦，陳璐瑩驕傲地說(shuō)：“楊英雄、食肉動(dòng)物、舞蹈……”十七分！陳璐瑩奪得本次記憶比賽的冠軍。
給自己取個(gè)新名字的游戲結(jié)束了，如果大家給自己取個(gè)英語(yǔ)名或數(shù)學(xué)算式名，那就能增強(qiáng)同學(xué)們的記憶思維，這不是很好嗎？如果下次還高一場(chǎng)這中游戲，我一定取一個(gè)新英語(yǔ)名字，來(lái)考考大家，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？
寫游戲的作文 篇27
山里住著好多小動(dòng)物，野兔雪米一家也住在這里。雪米是這個(gè)家族的領(lǐng)袖，它有聰明又能干，特別機(jī)靈，帶領(lǐng)著兔子們把自己的家園建設(shè)的很美好。春天，它們?cè)谏焦壤镦覒颍缴祥_滿了美麗的野花；夏天，它們?cè)谏掷锍瑁磺锾欤鼈冃燎诘夭擅壅麑?shí)；冬天，他們圍在火爐旁跳舞。
有一天，一只大灰狼到了它們美麗的家園，它叫托迪。因?yàn)樗教幾鲪海C人一直追捕它，這才逃到這里。它一看這里生活著無(wú)數(shù)只兔子，心中暗喜；“哈哈，今后，我再也不愁沒東西吃了！”
傍晚，小兔艾米和奇米在回家的路上，一不小心碰見了藏在草叢中的托迪。可惡的大灰狼吃掉了艾米，奇米好不容易才逃走了。
奇米跑回家，嚇得臉色發(fā)白，把遇到大灰狼的事情一五一十的`告訴了大家。大家知道艾米被大灰狼吃掉了，都傷心地哭了。這時(shí)雪米說(shuō)：“大家不要哭了！我們一定要為雪米報(bào)仇，大家想辦法殺死大灰狼。在我們屋后的山崖上，我曾經(jīng)看見有人挖了一個(gè)陷阱，我去把大灰狼引來(lái)。等它一掉進(jìn)陷阱，大家就使勁往陷阱里扔石頭。”這個(gè)主意太好了！兔子們都高興起來(lái)，因?yàn)樗鼈兛梢詾榘讏?bào)仇了。
第二天天剛亮，雪米就一個(gè)人提著空籃子去山崖上吸引大灰狼。它一邊走一邊回頭偷偷地望，大灰狼真的跟在后面，它便加快了腳步。
大灰狼心中竊喜：“嘿，今天我又可以飽餐一頓了！”一想到這里，它可高興了，就大步追了上來(lái)，大叫一聲，撲向雪米。雪米拼命向山崖跑去。雪米跑到崖頂。聰明的雪米轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，故作驚慌，盯著漸漸靠近的大灰狼。大灰狼死盯著雪米，一邊悠閑地向前走，一邊露出兇惡的嘴臉說(shuō)：“看你往那----”跑字還沒說(shuō)出，大灰狼一不留神踩到了陷阱上，撲通一聲掉進(jìn)了陷阱里。雪米看見大灰狼中計(jì)了，就喊伙伴：“大家快出來(lái)，大灰狼中計(jì)了，”附近的兔子紛紛沖出來(lái)，把許多石頭扔進(jìn)去。
大灰狼被消滅了。
寫游戲的作文 篇28
聽著同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音，看著同學(xué)們興高采烈的樣子，我留下一時(shí)的感受：“多么難忘的傳話游戲！”
“咦！今天做什么游戲呀？”哦！原來(lái)是傳話游戲。我們一個(gè)個(gè)都巴望著游戲馬上開始。程老師走過(guò)來(lái)，告訴了我們比賽規(guī)則：“一句話哪組傳得最完整，哪組就贏，看看冠軍花落誰(shuí)家。”聽了程老師的話，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。
你瞧！我正在奮筆疾書呢！想方設(shè)法地把句子寫得簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單啊。我絞盡腦汁，費(fèi)了九牛二虎之力，想起了一個(gè)好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“這句子總不會(huì)傳錯(cuò)了吧！”我把嘴貼在下一位的耳朵上，手?jǐn)n成了一個(gè)喇叭形，在她的耳朵邊竊竊私語(yǔ)：一是一，二是二，說(shuō)得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地說(shuō)：“話兒，話兒，快一點(diǎn)傳到吧！”他們專心致志地地側(cè)耳傾聽，我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳，把話聽得清清楚楚。可是結(jié)果卻出乎我的意 料，竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？難道西瓜長(zhǎng)了翅膀不翼而飛了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出師不利，可是大家的.興趣之火依然熊熊燃燒著。可話卻跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥，把“夏天的西瓜圓溜溜的，仿佛一個(gè)圓皮球。”傳成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂頭喪氣；有的順順利利地傳到了最后，一個(gè)、兩個(gè)……，樂(lè)得大家無(wú)法形容；有的就像調(diào)皮的精靈，給我們開了個(gè)玩笑：“眼睛大大 的”，搖身一變成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飛了；有的張冠李戴，“紅皮球”傳成了“大皮球”，弄得大家面紅耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“話真是 個(gè)調(diào)皮的家伙啊。”比賽結(jié)果，我們竟然到得了個(gè)“0”分，哎！虎落平陽(yáng)。對(duì)方高興得就要跳了起來(lái)。
多么難忘的傳話游戲，就像一個(gè)無(wú)聲的老師，教會(huì)了我一個(gè)道理：“只有認(rèn)真才能把事情做好。”
寫游戲的作文 篇29
語(yǔ)文課上老師沒帶書，進(jìn)來(lái)后她笑瞇瞇地說(shuō)：“這節(jié)課我們玩找‘寶’！”
老師又說(shuō)：“我們先要訂好規(guī)則：一、不能藏在書包里；二、不要藏在人身上；三、不許藏在教室外。找到的人贏，沒找到的人就輸了！”
第一個(gè)玩的同學(xué)是碩仔，他走出教室后，老師就叫小宇藏寶，他藏在了講臺(tái)的縫隙里。碩仔被叫了進(jìn)來(lái)，他知道藏的是描紅本后，就立馬開始尋找起來(lái)。碩仔悠閑的逛著，他貓著腰向講臺(tái)進(jìn)軍，我們看著他幾乎爬著的身子都哈哈大笑起來(lái)，突然，他猛的.站起來(lái)，把可移動(dòng)的講臺(tái)殼子扒開，“啪”的一聲！描紅本應(yīng)聲而落，碩仔撿起地上的描紅本舉過(guò)頭頂揮舞到：“我找到了！我贏了喲！”
接下來(lái)是我出戰(zhàn)了！我也被請(qǐng)出了教室，不一會(huì)兒有人叫我回去了，我一進(jìn)教室就開始應(yīng)戰(zhàn)。我先一個(gè)箭步?jīng)_向講臺(tái)，彎下腰打開電腦的柜子，翻來(lái)覆去地找了N久也沒找到，我站起來(lái)有些失望，心情也一下緊張起來(lái)了。同學(xué)們看我蔫頭蔫腦的樣兒都哄堂大笑！我立即鎖定了第二個(gè)目標(biāo)——書柜，我輕輕地拉開每個(gè)抽屜地毯式的搜尋每個(gè)角落，每本書也翻了個(gè)底朝天還是沒有寶貝——中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的蹤跡。同學(xué)們偷笑著，我意識(shí)到不在這！我仍然不灰心又向前面小跑步前進(jìn)，就在快要接近公告欄時(shí)，大家發(fā)出了尖叫聲，我心想：“一定是這兒了，不然大家怎么會(huì)尖叫呢？”我又聽見一聲：“在作息表后！”我摸了下作息表，感覺有點(diǎn)突起，便把釘子拔掉，中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志頓時(shí)跌落下來(lái)。“我贏啰！”我歡呼道！同學(xué)們也都為我鼓掌！
接下來(lái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行！同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，大家找寶的秘訣也各不相同，有的靠運(yùn)氣、有的靠耳朵、還有的靠泄密者……
下課鈴聲響了，35分鐘快樂(lè)的時(shí)光向我們揮手告別，游戲結(jié)束了，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這節(jié)課的歡樂(lè)和笑聲！
寫游戲的作文 篇30
今天，我們?cè)诮淌易隽藛∮螒颉Ｓ螒蛞?guī)則是全班同學(xué)和老師都裝“啞巴”，不說(shuō)話。如果有誰(shuí)說(shuō)話就“黃牌”警告；而搗蛋的便“紅牌”罰出場(chǎng)。接著老師用手勢(shì)讓我們明白要干什么和做什么游戲。
老師先叫兩個(gè)女同學(xué)來(lái)“搖”一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“東西”，又用動(dòng)作來(lái)讓我們明白是玩“跳長(zhǎng)繩”。接著又叫她們搖“繩子”，老師做做示范，又叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)按老師的樣子做。可他們做的動(dòng)作老師一點(diǎn)都不滿意，倒是逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子里暗自好笑呢！
看，嚴(yán)智楊跳繩像空中翻跟頭似的，撲通一下摔了個(gè)跤，我們便在心里偷偷地笑。瞧！還有那朱宇陽(yáng)和李靖菇跳繩時(shí)撞到了一起，在地上打了一個(gè)滾；然后是周佳舟跳了，只見他拳頭握緊，背彎著，兩腳一踮便跳了過(guò)去，老師連忙豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)跳得好！
不僅“跳長(zhǎng)繩”有趣，“拔河”比賽還更有趣。老師先是叫三個(gè)男生三個(gè)女生拔河，兩方各拿“繩子”一頭便開始拉，這不用說(shuō)，當(dāng)然是我們男生贏。可第二盤，老師又叫十四個(gè)男生和一個(gè)女生比賽，這不是恃強(qiáng)凌弱吧！可是你看在比賽時(shí)，就在雙方都使出全力拼搏時(shí)，十四個(gè)男生不知為什么被一個(gè)女生“拉”了個(gè)“四腳朝天”。這也許會(huì)使你驚呆，一個(gè)人竟可把十四個(gè)人拉過(guò)去，你也許會(huì)想到她可能是巨人或神仙。其實(shí)這是老師讓男生故意輸?shù)摹？矗@游戲有意思吧！
除了這兩個(gè)游戲外，還有一個(gè)是跳短繩，老師故意拿了一根“繩子”，跳完后又叫幾個(gè)人學(xué)著做，接著，教師又在黑板上寫了“雙飛”兩字，意思是讓我們跳“雙飛”。所謂的'“雙飛”是跳一下，“繩子”要繞你轉(zhuǎn)兩圈，你別看它容易，做起來(lái)可就難了。瞧，老師叫來(lái)的幾個(gè)同學(xué)在跳的時(shí)候都紛紛“摔”倒了。最后還是一個(gè)女同學(xué)跳好了，我們十分敬佩她。這就是看似容易，做來(lái)卻難的跳“雙飛”游戲。
這就是今天上作文課的啞劇游戲，讓我們這節(jié)課十分開心、難忘。
寫游戲的作文 篇31
今天，天氣很好陽(yáng)光明媚，在班隊(duì)活動(dòng)上，呂老師手拿倆個(gè)紙杯走到講臺(tái)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)有趣的游戲，名子叫‘紙杯的秘密’。”我第 一次聽到這樣的游戲活動(dòng)，心想：呂老師說(shuō)的這個(gè)游戲是干什么呀？這是不是叫我猜紙杯里放了什么東西，還是變魔術(shù)嗎? 全班的同學(xué)都在心里犯嘀咕也都在期待下面的活動(dòng)。
游戲開始了，呂老師在兩個(gè)杯子里分別裝滿水，然后用包擋著自己的手，把兩包神秘的東西分別放在兩杯水里。在下面的同學(xué)們議論紛紛。我想?yún)卫蠋熢摬粫?huì) 放的是感冒靈顆粒吧。這時(shí)呂老師說(shuō)：“我找兩位同學(xué)上來(lái)喝喝看。”這時(shí)同學(xué)們的手像正在生長(zhǎng)的`竹筍一樣，飛快地向高處拔。高高的舉起了手，有的同學(xué)大喊大 叫：“我來(lái)，我來(lái)。”有的站得老高，還有的坐得端端正正的在等待老師的選中。老師看到大家都這么踴躍故作神秘的選了50號(hào)和54號(hào)。老師把他們叫到跟前輕 輕的嘀咕了幾句。游戲正式開始了：54號(hào)喝了第一杯之后一種十分甜蜜的樣子，呂老師向全班的同學(xué)問(wèn)：“你們猜猜54號(hào)喝的什么水？”我想是糖，不然，54 號(hào)為什么笑的甜蜜。50號(hào)喝了第二杯之后裝出很苦的樣子。呂老師又問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜50號(hào)喝的什么水？”我想50號(hào)喝的是鹽水吧看上去很不好喝的樣 子。同學(xué)們說(shuō)什么的都有，有的說(shuō)“老師也許放的是一樣的東西是這倆個(gè)同學(xué)在演戲”，也有的說(shuō)“不會(huì)的肯定第一杯里放的我們愛喝的果汁或者什么？第二杯放的 是我們不喜歡喝的苦茶之類的吧，每天在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)不會(huì)故意欺騙我們的。”在一片議論紛紛之后我們要求老師告訴我們答案。最后呂老師公布答案：“是白開 水”。全場(chǎng)同學(xué)都驚訝極了。呂老師說(shuō)“同學(xué)們都想想是為什么他們喝的一樣的白開水，表情卻如此的反差大呢？”同學(xué)們七嘴八舌的，時(shí)間過(guò)得真快下課鈴響了。
游戲玩得輕松愉快很快就結(jié)束了，可是這次游戲告訴我們一個(gè)道理：看上去即使很簡(jiǎn)單的事情，也要我們自己親自實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果才是真實(shí)的結(jié)果。
寫游戲的作文 篇32
“哇！好漂亮！”咦？是哪里傳出來(lái)的聲音？哦，是正在蔣巷村開展拓展游戲的同學(xué)們?cè)诮蛔K嘖贊嘆。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？請(qǐng)待我細(xì)細(xì)道來(lái)......
話說(shuō)期待已久的拓展實(shí)踐游戲終于到來(lái)了，我怎能不興奮？到了青少年活動(dòng)中心，一下子就被安排上了一項(xiàng)有趣的任務(wù)——做蛋糕！隨著烹飪老師的引導(dǎo)，我們進(jìn)入了一間可愛，寬敞，明亮的烹飪教師。這教室里的.東西應(yīng)有盡有。我們圍在一張方形桌邊，看老師教學(xué)：準(zhǔn)備200克淀粉，4克泡打粉，1克鹽，130克糖，150克油，4只雞蛋。先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，把淀粉倒入一個(gè)杯子中，底下墊個(gè)盆子，按鈕進(jìn)行篩選，再將四只雞蛋倒入攪拌機(jī)攪勻，隨著“嗞嗞”聲越來(lái)越大，同學(xué)們緊張的心弦繃得更緊了，之后，把雞蛋倒入淀粉中，再將鹽，泡打粉，糖倒入淀粉中攪拌。當(dāng)攪拌成“糊”時(shí)，再倒入油攪拌，直到攪拌成如牛奶狀的黃色液體時(shí)，將這些倒入一個(gè)透明的袋子中，剪掉底下的小口子擠入一個(gè)模具再放入烤箱中，經(jīng)過(guò)20分鐘，香噴噴的雞蛋糕就新鮮出爐咯！
輪到我們制作了。我們先按老師吩咐選料，為了使更加準(zhǔn)確，我們盡量分毫不差。我被分到的任務(wù)是擠蛋糕。當(dāng)她們將攪拌好的黃色液體倒入一次性袋子中給我時(shí)，我小心翼翼地接過(guò)，輕輕剪掉底下的小口子，在模具中“亂涂”，由于用力過(guò)猛，差點(diǎn)導(dǎo)致袋子破裂！怎么才可以好好掌握呢？我請(qǐng)教了老師，老師告訴我一個(gè)好方法：從上往下擠。我拉著袋子頭，左手輕輕向下劃，果然，蛋糕順利進(jìn)入了“愛心小屋”。我們帶上手套，將蛋糕放入烤箱中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們自制蛋糕出爐啦！我們吃著自己做的蛋糕，心里甭提有多開心啦！
這一天還發(fā)生了許多有趣好玩的事情，但是做蛋糕我記得最牢！我回家一定要做給媽媽吃，讓她也嘗嘗鮮。
寫游戲的作文 篇33
玩是兒童的天性，我玩過(guò)很多有趣的、刺激的、開心的游戲：比如過(guò)山車、撲克牌、捉迷藏……今天Mr.R給我們做了一個(gè)與眾不同的游戲——買賣游戲。
我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組都是一個(gè)商店，每一個(gè)店里只有三種不同的物品，三個(gè)人在店里負(fù)責(zé)賣和保管物品，其余的兩個(gè)人則到其他店里買東西。我們不是像現(xiàn)代人一樣拿錢去買東西，而是用我們運(yùn)來(lái)的煤、磚塊、木材、家具、動(dòng)物和食物來(lái)交換、購(gòu)買的。
我們店里有磚塊、木材和家具。首先，我們到另外三家店里了解了貨物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)了磚塊和煤最稀少，木材、家具、動(dòng)物和食物都比較多。我們心里暗暗高興，因?yàn)槲覀儞碛辛讼∩俚拇u塊，就可以用這些磚塊來(lái)掙大錢。但是我們沒有重要的能源——煤，所以應(yīng)該先儲(chǔ)存一些煤。于是我拿了些磚塊到兩家賣煤的商店前，說(shuō)：“你們需要用磚來(lái)蓋房子，而且磚在市場(chǎng)上很少。誰(shuí)想用三塊煤換我的一個(gè)磚塊？”“我可以用五塊煤換。”一家店說(shuō)。“這塊磚我要定了，我可已用七塊煤換。”另一家店說(shuō)。等到把價(jià)格抬到十塊煤換一個(gè)磚塊時(shí)，我說(shuō)：“好吧成交。”我心里沾沾自喜，真是物以稀為貴。
接著，我又去市場(chǎng)上打探了一下，發(fā)現(xiàn)木材的價(jià)格也很高。機(jī)會(huì)到了！我用木材買動(dòng)物，我去一家賣動(dòng)物的店里，說(shuō)：“一個(gè)木材換七只動(dòng)物，換不換？還免費(fèi)送一套家具。”店主想了想，說(shuō)：“好吧。”顯然他禁不住送的誘惑。后來(lái)我又換了很多食物。
最后，我們開始結(jié)算，我們商店賺的錢最多。我們準(zhǔn)備用這些錢買土地，蓋房子。
下課了我們玩得意猶未盡，還沉浸在游戲當(dāng)中。玩了這個(gè)游戲，我覺得它跟其他的'游戲與眾不同，因?yàn)橐婧眠@個(gè)游戲要求團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員要合作，要分工，看店的人要有很強(qiáng)的責(zé)任心，到其他店里買東西的人要開動(dòng)腦筋，要有經(jīng)濟(jì)頭腦，只有這樣才能取勝。
寫游戲的作文 篇34
“哈哈……”教室里怎么這么熱鬧？原來(lái)我們?cè)谕妗巴媾加螒颉薄?/p>
老師拿了很多毛絨小動(dòng)物，讓我們挑選，我最喜歡企鵝，所以拿了一只可愛的小企鵝！
我們蹲在老師的講臺(tái)下，每個(gè)人右手套著小玩偶伸出講臺(tái)的桌面上，大家自我介紹，給玩偶配音。有的大吼一聲：“我是老虎，我是森林之王！”還故意把玩偶老虎去吃別的玩偶小動(dòng)物，立馬幾只玩偶就打了起來(lái)。有的兇巴巴的吼著說(shuō)：“我是獅子，是草原上最兇猛的動(dòng)物。”還有的女孩尖著嗓子說(shuō)：“我是小猴子，最喜歡爬樹，愛吃樹上結(jié)的果實(shí)。”說(shuō)著還舉著手中的小猴又蹦又跳。有個(gè)男孩聲音很粗，吼叫著：“我的是大鯊魚，喜歡吃海里的小動(dòng)物，有人下海游泳，我也會(huì)吃了他們。”嚇得大家渾身發(fā)抖，躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。
這時(shí)，我的小企鵝玩偶一搖一擺的說(shuō)：“我是一只可愛的小企鵝，我生活在南北極最寒冷的地方。我會(huì)游泳，喜歡吃海里的魚蝦。”介紹結(jié)束，我們幾個(gè)玩偶在下面互相打鬧起來(lái)，有趣極了。
老師讓玩偶一起做游戲，我們這些小動(dòng)物聚在一起，吃飯、做游戲、聊天等活動(dòng)。小猴子說(shuō)：“我們來(lái)吃早餐吧！”所有動(dòng)物說(shuō)：“好的。”
吃完了早餐，玩偶們開始玩捉迷藏的游戲，小猴子當(dāng)抓人，其它動(dòng)物都紛紛藏起來(lái)。過(guò)了30分鐘，小猴子把所有的小動(dòng)物都抓了起來(lái)，小猴子高興的說(shuō)：“我贏了，我贏了。”其它的小動(dòng)物都失望極了。獅子大王說(shuō)：“吃中午飯了。”小動(dòng)物們都去吃午飯了。
吃完后，小動(dòng)物們都去上床睡覺了。下午，所有的小動(dòng)物都去小企鵝家玩，小企鵝說(shuō)：“我們來(lái)下去玩吧！”小動(dòng)物都?xì)g呼了起來(lái)，小企鵝怒氣沖天的說(shuō)：“不算，再來(lái)一局。”小動(dòng)物們說(shuō)：“好啊”。然后，小猴子就和小企鵝比了一場(chǎng)，最后所有的小動(dòng)物都比了一場(chǎng)。最終，小企鵝一局都沒有贏過(guò)。獅子說(shuō)快6點(diǎn)了，回家吃晚飯了，所有的動(dòng)物玩偶都解散回去了。
玩偶游戲真好玩，我下次還要玩。
寫游戲的作文 篇35
“哈哈，這是什么東西？”“哈哈哈……”咦？為什么本該嚴(yán)肅的教室，卻充滿了歡聲笑語(yǔ)？現(xiàn)在由我告訴你們，我們正在玩“傳聲游戲”呢！
傳聲游戲的規(guī)則是：全班分為A、B兩組，每組有五個(gè)人，五個(gè)人排成一列，老師給每組的第一個(gè)人小聲地說(shuō)一句“悄悄話”，然后由第一個(gè)人依次往后傳，只能說(shuō)一次，不能重復(fù)。由最后一位同學(xué)把聽到的答案寫在黑板上，哪組正確率高，哪組就獲勝。
老師講完規(guī)則，下面?zhèn)髀曈螒蚓驼介_始了。
我被分到了A組，是倒數(shù)第二位同學(xué)。只見老師向第一位同學(xué)“傳聲”了。第一位同學(xué)是胡睿雅，她聽到老師的話后，皺了皺眉，緊接著，她又笑了笑，露出了一副胸有成竹的樣子，把頭伸向了潘欣悅。
她說(shuō)完后，潘欣悅卻是一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉糊涂，嘴里還嘀咕著：“說(shuō)的'是什么呀？”說(shuō)著一臉央求地看著胡睿雅，她抬頭看了看老師和同學(xué)們的眼神，又把嘴邊的話咽了下去，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿臉歉意地把話傳給了張奇靈。
他聽完之后，一臉疑惑，表示聽不懂，連忙問(wèn)道：“你說(shuō)什么啊！”老師擺了擺手示意繼續(xù)傳遞，我在后面早已做好了充足的準(zhǔn)備，但心里免不了有些許緊張。張奇靈小聲地對(duì)我說(shuō)：“頭上有角。”
啥，頭上有角？什么？頓時(shí)我哈哈大笑了起來(lái)，同學(xué)們看著我，頓時(shí)全班哄堂大笑。我趕緊轉(zhuǎn)身，我的目光傳向了身后的蔡展鵬，看他的表情，應(yīng)該是早就等得不耐煩了吧！
于是我把話傳給了他，他站起身來(lái)把這句話寫在了黑板上！
看著他的答案，頓時(shí)全班哄堂大笑，老師忍著笑，公布正確答案：“藤上系著一只銅鈴，藤動(dòng)銅鈴動(dòng)。”
這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：與別人說(shuō)話時(shí)一定要吐詞清晰，認(rèn)真傾聽，耽擱了大事，可就麻煩了。并且我們做事情一定不能只靠耳朵，耳聽不一定為實(shí)！
寫游戲的作文 篇36
今天大家迎來(lái)了期待已久的活動(dòng)課，這次活動(dòng)課玩的游戲是傳聲游戲。
首先由王老師介紹游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組為一列，王老師對(duì)每組第一位同學(xué)說(shuō)一句“悄悄話”，然后由第一位同學(xué)把聽到的話依次往后傳，由最后一位同學(xué)把答案寫在黑板上，寫對(duì)者即為勝利！
我很榮幸，成為了A組的第一名同學(xué)，“游戲開始！”王老師宣布。我大步從容地走到老師面前，老師湊到我的耳邊……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B組的同學(xué)們看我胸有成竹，自信滿滿的樣子，紛紛議論道：“老師給他們組出的題目是不是很簡(jiǎn)單啊？”老師比了個(gè)手勢(shì)，示意安靜。開始傳遞了，我轉(zhuǎn)過(guò)身把嘴巴湊到了潘欣悅的'耳邊，快速地說(shuō)出老師的話。潘欣悅一臉焦急，皺著眉頭，撅著嘴，一張苦瓜臉，神色慌張，一臉茫然地小聲嘀咕：“怎么辦？會(huì)不會(huì)到我這就掛了？”說(shuō)完她滿臉歉意地把錯(cuò)誤答案?jìng)鹘o了張奇靈。
“啊？”張奇靈滿臉疑惑，又似懂非懂地把話傳給了周羽晗，剛說(shuō)完周羽晗就哈哈大笑起來(lái)，其他的同學(xué)們也跟著笑了起來(lái)，周羽晗捂著嘴巴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，把話傳給了最后一位同學(xué)——蔡展鵬。蔡展鵬撓了撓頭，眼睛瞪得大大的，說(shuō)：“不會(huì)吧！這個(gè)句子是什么邏輯啊！”沒辦法，他只能硬著頭皮，扭扭捏捏地走上講臺(tái)。一筆一畫地把答案寫在了黑板上，蔡展鵬剛寫下一個(gè)“頭”字，我便露出了蒙娜麗莎那神秘的微笑。“頭上有腳。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老師看了答案，也笑得上氣不接下氣。“下面有請(qǐng)胡睿雅公布正確答案！”“答案是——藤系著一只銅鈴，藤動(dòng)銅鈴動(dòng)！”我高聲喊道。答案一說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑聲傳出了教室，傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
通過(guò)這節(jié)課，讓我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)專注地傾聽，傾聽別人的要求，或是請(qǐng)求，這樣才能更好地完成某一件事！
寫游戲的作文 篇37
人生是一條路，一條無(wú)法預(yù)示的路，一條并不漫長(zhǎng)的路，一條注定要失去很多，但又能得到不少的路……
當(dāng)我們走出13歲的這一步，就預(yù)示著，我們失去了童年，揮揮手，走向青春時(shí)代。但偶爾不免站在某個(gè)地方駐足凝望……那時(shí)候，總是那么無(wú)憂無(wú)慮……
溪邊濺起一陣陣水花，撒歡著腳丫子，踩在硬硬的石頭上，水流輕輕地?fù)崦∧_，、癢酥酥的……輕輕地拍打著溪水，蕩起了陣陣漣漪……溪水清澈見底，河底的小草，鵝卵石五彩斑斕，就像在水中綻放的.花朵。挽起衣袖，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)卵石準(zhǔn)備拾起來(lái)。手剛進(jìn)水中，一種透徹的涼意襲上來(lái)，水珠侵蝕著皮膚，輕輕一撈，泛著水澤的鵝卵石被撈了起來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得光彩奪目……如如獲至寶又撒著腳丫子歡快地跑著，只留下一串串開心的笑聲……
“嘻嘻嘻……來(lái)找我呀！”小時(shí)候小伙伴們總喜歡玩瞎子摸魚的游戲，總是玩的不亦樂(lè)乎，似乎那小小的游戲就承載著我們那可童心，那可承載著快樂(lè)的心。穿梭在林子中，尋的小伙伴被蒙住了眼睛，向前摸索著，看他匍匐前進(jìn)的樣子，大家都捂著肚子笑。窸窸窣窣的腳步聲在空氣中回蕩著……“哈哈，抓住你了！”……
看著天空中高低起伏，一起一落的風(fēng)箏，心也隨著那風(fēng)中自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔著。想想著自己是一只小鳥，張開雙臂，翱翔在一望無(wú)垠的天空，沒有任何煩惱，只有那份純真……
如今，也時(shí)常到小溪邊走走，只是沒有了那銀鈴般的歡笑，沒有童年時(shí)期光著腳丫子奔跑的身影；如今，也時(shí)常玩耍，只是不是瞎子摸魚，而是電腦游戲；如今，也時(shí)常看見風(fēng)箏，只是，你那個(gè)牽著風(fēng)箏線的人并不是我……
別了，我那美麗的童年，那有著五彩斑斕鵝卵石的童年；別了，我那美麗的童年，那有著純真游戲的童年；別了，我那美麗的童年，那有著自由風(fēng)箏的童年……但人總是要長(zhǎng)大的，我們告別了童年，走向我們的青春，只是十分依戀的童年，只是——?jiǎng)e了，我那美麗的童年，充滿了歡樂(lè)的童年……
寫游戲的作文 篇38
一天傍晚，我和我的妹妹還有姐姐在一個(gè)飯店門口做游戲，應(yīng)該玩什么呢？姐姐想了很多游戲都被我和妹妹否決了。
姐姐認(rèn)真地想了一會(huì)兒說(shuō)：“要不我們就玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀，我們好久都沒玩過(guò)捉迷藏了！”我和妹妹開心地說(shuō)。我想：既然我們玩這個(gè)游戲就得有人找，可是誰(shuí)來(lái)找好呢？我和妹妹都不想找，我們左看看，右看看，突然，我和妹妹聽到了一個(gè)聲音，原來(lái)是姐姐說(shuō)：“要不我來(lái)找吧！”“好呀，”我和妹妹異口同聲地說(shuō)。
游戲開始了，妹妹正想著往哪里躲的時(shí)候，我一下拉住妹妹暖暖的手說(shuō)：“跟我走，我知道一個(gè)好地方姐姐一定不會(huì)找到我們。”妹妹為了不讓被姐姐找到，就半信半疑地跟我走了，我們來(lái)到旁邊的一家飯店門口，跟飯店里的叔叔阿姨說(shuō)我們?cè)谕孀矫圆兀氩卦陲埖昀铩Ｊ迨灏⒁陶f(shuō)：“可以呀。”我跟妹妹說(shuō)了聲“謝謝叔叔阿姨”就走進(jìn)飯店，躲到飯店后面的一個(gè)大桶旁邊，當(dāng)姐姐找過(guò)來(lái)的時(shí)候，我跟妹妹說(shuō)：“噓！不能出聲，知道了嗎？”妹妹說(shuō)：“嗯，知道了姐姐，我絕對(duì)不出聲，絕對(duì)不讓姐姐找到我們！”姐姐在這里左看看沒找到，右看看還是沒找到，姐姐就跑到飯店外面去了，可能去旁邊銀行大廳里找我們了。過(guò)了很久，姐姐還是沒有找到我和妹妹。她就在外面大聲說(shuō)：“游戲結(jié)束了，我輸了，你們快點(diǎn)出來(lái)吧！”我聽到后就想著要不就出去吧，在糾結(jié)中我和妹妹走了出來(lái)，結(jié)果沒想到的`是我和妹妹中了姐姐的圈套，“時(shí)間還沒結(jié)束呢！你們還真信啊，”姐姐壞笑著說(shuō)。我和妹妹好不甘心哦。
天漸漸地黑了，時(shí)間過(guò)得真快啊！我說(shuō)：“姐姐妹妹們，我們下次再玩捉迷藏吧，太晚回去，爸爸要教訓(xùn)我了！”姐姐說(shuō)：“那好吧，那我們下次玩吧！”跟姐姐妹妹道別后我就回家了。
我和姐姐妹妹下午玩得很開心，這次捉迷藏讓我很難忘，不過(guò)我也看出了姐姐的“真面目”哈哈！
寫游戲的作文 篇39
大家都很喜歡玩游戲。一上課，張老師開門見山地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，大家要玩一個(gè)游戲！”一聽見要玩游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)問(wèn)：“要玩什么游戲呢？”張老師神秘一笑，說(shuō)：“這個(gè)游戲叫‘看表演，猜成語(yǔ)’！”
很多同學(xué)都提出了問(wèn)題：“是誰(shuí)表演，誰(shuí)猜呢？”“猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”“猜錯(cuò)會(huì)怎樣？”疑問(wèn)聲充斥著整個(gè)教室。張老師打斷了雜亂的聲音，說(shuō)：“大家先熟悉一下這個(gè)游戲。它是這樣玩的，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ)，表演上面的成語(yǔ)，然后臺(tái)下的同學(xué)看著臺(tái)上同學(xué)表演，猜出這個(gè)成語(yǔ)。”
游戲開始了！老師請(qǐng)我們的大班長(zhǎng)上臺(tái)表演成語(yǔ)。我們的班長(zhǎng)長(zhǎng)得很可愛：小小的眼睛，圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海，再加上一笑就會(huì)出現(xiàn)的小酒窩，恰是清秀可愛。班長(zhǎng)領(lǐng)到成語(yǔ)，有信心的莞爾一笑。開始表演了，班長(zhǎng)的眼睜的大大的，好像兩顆小玻璃球；嘴也張的大大的，能裝下一個(gè)拳頭。我的腦海里突然蹦出一個(gè)成語(yǔ)——大吃一驚，我對(duì)比了一下班長(zhǎng)的表演，更加確定了這個(gè)成語(yǔ)。大多數(shù)人猜的都是大吃一驚，也有猜目瞪口呆的`，還有許多五花八門的答案。“三、二、一”老師公布答案了：“正確的答案是目瞪口呆。”“耶！”猜對(duì)的人得意洋洋，不停地歡呼著。
第二組同學(xué)上臺(tái)了。依舊是上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ)，唯一不同的是人變多了，三年兩女。大家都很期待他們的表演。領(lǐng)完成語(yǔ)，他們突然一下跟觸電了一樣，不住地?cái)[動(dòng)著胳膊和教，有的像手和腳不聽使喚了一樣，有的像跳舞一樣舞動(dòng)著手和腳。我心想：“這應(yīng)該不是‘翩翩起舞’，那就是‘手舞足蹈’”。同學(xué)們有的說(shuō)是手舞足蹈，還有的說(shuō)是活蹦亂跳……公布答案了：“正確成語(yǔ)是‘手舞足蹈’”。我也忍不住歡呼了一聲！
這節(jié)課，我們不光玩了游戲，還學(xué)到了許多成語(yǔ)，真是一舉兩得！
寫游戲的作文 篇40
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫——誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘。”游戲規(guī)則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開，筆不能掉下來(lái)，否則失敗。哪一組堅(jiān)持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰(shuí)都會(huì)，看我的吧，我一定會(huì)贏。
游戲開始了，老師把我們分成三個(gè)組，起好隊(duì)名。計(jì)時(shí)開始，我們笑著把筆放在手腕上，才過(guò)了一會(huì)兒，我就感覺手開始酸起來(lái)，我看看大家也沒有了開始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會(huì)兒對(duì)著別組同學(xué)說(shuō)：“掉，掉，掉。”一會(huì)兒又自己在那兒傻笑，不一會(huì)兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)，我一笑，筆就搖了起來(lái)，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調(diào)整，沒讓筆掉下去，老師冷不丁來(lái)了句：“過(guò)了一分鐘。”天哪！怎么才過(guò)了一分鐘，下課時(shí)感覺15分鐘就像一秒鐘，現(xiàn)在我又感覺就像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。
三分鐘過(guò)去了，我感覺手越來(lái)越酸，為了分散注意力，我一會(huì)兒蹲馬步，一會(huì)兒咬衣領(lǐng)。我看了看前面的小田，她一動(dòng)不動(dòng)，好像不是在玩誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數(shù)20秒，我感覺整個(gè)人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個(gè)游戲嗎？輸了可以再玩一次呀。可又轉(zhuǎn)念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的`小朋友都能堅(jiān)持，我這點(diǎn)小酸小痛算什么，我再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，可不要死在醫(yī)院門口。終于，老師說(shuō)：“時(shí)間到。”瞬間，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了。但是我們隊(duì)最后取得了勝利。“嘿嘿”都是一群楊門女將呀！別的組向我們投來(lái)了佩服的目光。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不能輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
寫游戲的作文 篇41
“加油、加油”，19號(hào)教室傳來(lái)吶喊聲，這可不是電視上的奧運(yùn)會(huì)，而是我們?cè)谕嬉粓?chǎng)激動(dòng)人心的射擊游戲呢。
比賽就要開始了，我來(lái)給你們介紹一下游戲規(guī)則吧！首先老師將我們分為了兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)叫努力隊(duì)，一個(gè)叫猛虎隊(duì)，努力隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是陳雨璇，而我們猛虎隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是張語(yǔ)軒，老師作為小記者采訪我們，她先采訪了努力隊(duì)的成員，他們都很緊張，老師又采訪我們隊(duì)，我們都很有自信。
現(xiàn)在比賽開始了，第一位上場(chǎng)的是努力隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)陳雨璇，只見她左腳在前，右腳在后，身體向前傾，這時(shí)，她腳底一滑，失去了重心，還未站穩(wěn)，就順手一丟，結(jié)果沒有丟進(jìn)圓圈，還差點(diǎn)摔倒了。第二輪，她調(diào)整了心態(tài)，眼睛直勾勾地看著黑板，她用力一投，終于得到了一分，第三輪，她吸取了前兩次的教訓(xùn)，竟然得了滿分。
接下來(lái)該猛虎隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)張語(yǔ)軒出場(chǎng)，她邁著小碎步跑了過(guò)來(lái)，站成丁字步，隨手一丟，丟了個(gè)空。第二輪，她換了個(gè)姿勢(shì)，學(xué)著前面同學(xué)的樣子，啊，竟然中了兩分，她高興得一蹦三尺高。
終于輪到我了，我自信滿滿地站在線前，也學(xué)著他們的樣子，看著容易實(shí)則很難。第一次就失敗了，第二輪，我調(diào)整了一下姿勢(shì)，左腳在前，右腳在后，身體向前傾，瞇著眼，專心致志地盯著黑板上的`目標(biāo)，使勁地丟過(guò)去，可還是失敗了。第三次我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“啊，終于投中了！”我高興極了。
最后分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，我們猛虎隊(duì)取得了勝利，獲得了老師的嘉獎(jiǎng)，我們都很高興。
努力隊(duì)失敗了，他們都很傷心，“老師，我有話說(shuō)。”這時(shí)，我打斷老師的話，“老師，我覺得他們沒有失敗，他們努力隊(duì)真的很努力。”說(shuō)完掌聲如雷，老師也為我豎起了大拇指。
今天這節(jié)作文課真有趣，我們不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還明白了友誼第一，比賽第二的道理。
寫游戲的作文 篇42
每種花都具有自己的特點(diǎn)。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進(jìn)詞語(yǔ)天地，來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼。
游戲開始了，游戲規(guī)則是組四個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短的一個(gè)人獲勝。第一個(gè)字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團(tuán)錦簇”楊雨欣只用了三秒就說(shuō)出來(lái)了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說(shuō)出來(lái)這四個(gè)詞語(yǔ)。在我的腦海里，只差一個(gè)詞就可以超過(guò)她，可是時(shí)間不等人，她贏了。下一個(gè)人是陳永亮，他用了五秒。然后是張?chǎng)巍Ｋe(cuò)了一個(gè)詞，但當(dāng)他再一次站起來(lái)，只用了兩秒鐘。張?chǎng)蝿?chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個(gè)詞，然后造句，然后再造一個(gè)段落。老師讓我先做示范。我說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時(shí)候，禮花是幸福的`象征。所以每一對(duì)新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個(gè)字是“金”由于陳永亮沒有回答出來(lái)，所以由我來(lái)回答。我回答的內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財(cái)寶”。句子是：這個(gè)官不貪金銀財(cái)寶。段落是：這個(gè)官不貪財(cái)，金銀財(cái)寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說(shuō)完了全部。接下來(lái)的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語(yǔ)開花，我覺得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語(yǔ)，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
寫游戲的作文 篇43
上課了，老師來(lái)到了教室里，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天就來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”說(shuō)著，老師在黑板上寫了“拆字”兩個(gè)字，同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解，“拆字”，字可以拆開嗎？要怎樣拆字呢？難道說(shuō)，拆開后還有奇妙的東西？
老師看著大家疑惑的神情，在黑板上又寫了“貴賤”兩個(gè)字，說(shuō)：“貴和賤都是貝字旁，但意思不同。在以前，貝代表錢，‘貴’就是人把錢踩在腳底，很高貴；而‘賤’就是人把錢圍在左右，成了金錢的.奴隸。”聽了老師這么一番解釋，大家茅塞頓開。原來(lái)就是把一個(gè)字拆成多個(gè)部分，從而明白這個(gè)字的意思。
就這樣，老師又寫下了“聰”，一個(gè)同學(xué)高高地舉起了手，老師讓她來(lái)回答，“把聰分成耳和總。”話音剛落，老師招了招手，又讓她坐下了。此時(shí)，另一個(gè)同學(xué)又舉起了手，胸有成竹地回答道：“分成耳、倒八、口、和心，因?yàn)橐粋�(gè)人只有用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說(shuō)，心里想才能變得聰明。”話音剛落，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
老師又寫了一個(gè)“悶”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，而其中一個(gè)同學(xué)回答：“心被關(guān)在了門里面，很郁悶。”老師又反問(wèn)：“怎樣才能不郁悶?zāi)兀俊彼镏焖伎贾＠蠋熤缓脦退f(shuō)：“要出去親近大自然。”又是一陣熱烈的掌聲響起。只見老師又揮筆寫下“趣”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)左顧右盼，只有幾個(gè)人勇敢地舉起了手。其中一個(gè)說(shuō)：“分為走、耳和又。”老師搖了搖頭，另一個(gè)又回答：“應(yīng)該是走和取。”“那意思呢？”這個(gè)同學(xué)被問(wèn)倒了。教室里一片沉默，大家都托著腮，苦思冥想，老師只好再次出手相助：“走出去，邊走邊取東西，就有趣了。”大家這才恍然大悟，感慨道：“漢字蘊(yùn)含著深刻的哲理，真神奇啊！”
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，它是中華民族的偉大創(chuàng)作，它是中華民族的光輝榮譽(yù)。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛你！”
寫游戲的作文 篇44
課上我們玩了一個(gè)精彩而又有趣的游戲——-傳話游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：我們每個(gè)小組派坐在第一個(gè)的同學(xué)去教室外面去，老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內(nèi)容，再由這個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)把話悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué)，再依次一個(gè)一個(gè)的傳下去，最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)大聲地說(shuō)出同學(xué)傳給他話的內(nèi)容，再由第一個(gè)同學(xué)公布答案。那個(gè)小組先把話傳完并且能準(zhǔn)確無(wú)誤地公布出原話內(nèi)容者為勝。
游戲開始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等著。老師在外面告訴同學(xué)傳話的`內(nèi)容的時(shí)候，有的同學(xué)恨不得出去一聽就趕快進(jìn)來(lái)傳給第二個(gè)同學(xué)。只見我們組的第一人飛快地跑進(jìn)了教室，手卷成喇叭狀，貼在我的耳朵上，不緊不慢地傳給我，希望我聽清楚些，但能感受得到她語(yǔ)氣是多么的希望我能快而準(zhǔn)確的傳給下一個(gè)。我也迅速地細(xì)聲細(xì)氣的把話傳給第三個(gè)同學(xué)，生怕說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)慢了，我的任務(wù)光榮地完成了。揪著的心，再看看其他的同學(xué)，有的在哈哈大笑，好像勝券在握；有的從容不迫，耐心地等待著上一個(gè)同學(xué)傳給她；有的卻相反，急得直抓耳撓腮，臉上顯得十分不安；有的還在為他人的失敗而幸災(zāi)樂(lè)禍；還有的焦急萬(wàn)分。再看看我們組，心跳的更厲害了。
對(duì)答案的時(shí)間到了，只見第一組的最為搞笑：說(shuō)著有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我們先是驚呆了，后才捧腹大笑，連老師都忍不住哈哈大笑。第二組的十分流利地說(shuō)出了原話。第三組就是我們組了，我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了，本來(lái)是“外婆”的變成了“外國(guó)人”，并且還掉了一句話，完全變了意思，真是令人啼笑皆非。第四組完全說(shuō)不上來(lái)了，沒有成功。最后，老師公布了答案：外婆給我講了一個(gè)狼與羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)羊咩咩叫，一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷叫，那夸張的動(dòng)作逗得我哈哈大笑。
這次游戲我們不僅玩得開心，同時(shí)還明白了一些道理，說(shuō)話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，并且也不是每一個(gè)人話都能輕信，所謂的眼見為實(shí)，耳聽為虛。
寫游戲的作文 篇45
世人眼中的珍寶數(shù)不勝數(shù)，直到玩了今天這場(chǎng)心靈游戲，我才終于明白自己最重要的東西是什么。
首先，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，然后叫我們?cè)诩埳蠈懗錾凶钪匾奈鍢訓(xùn)|西。
最重要的五樣?xùn)|西？我仿佛置身于琳瑯滿目的商品架前，孤單地拎著小小的筐子挑挑揀揀，卻總是猶豫不決，不知收下哪五樣?xùn)|西。就想著柜子上的小筐子的東西挑選。挑選了好一會(huì)兒都沒能挑出，最后，在反復(fù)思考下，我終于選出了第一樣?xùn)|西，那就是“手”。因?yàn)槿绻藳]有了手，什么事都做不了，連基本的自理也要人幫忙。于是我把第一樣“手”寫在了白紙上，然后便繼續(xù)想。而就在這時(shí)，我想到了“眼睛”，眼睛是心靈的窗戶，有明亮的'眼睛就看得見世界。接著，我想到了人體的五官，把眼睛、鼻、嘴巴、耳朵都寫上了白紙上。鼻子可以讓我聞到世界的芬芬，嘴巴可以讓我把想表達(dá)的東西說(shuō)出來(lái)，又能嘗到這世上的美味佳肴，耳朵可以讓我仔細(xì)傾聽這世界上優(yōu)美的聲音。就這樣，五樣最重要的東西都被我寫在了白紙上。
大家都寫好后，老師突然說(shuō)：“你們把紙上的五樣?xùn)|西劃掉其中一樣，只留下四樣。”我聽后震驚不已，但還是聽從老師的話，開始思考。我想來(lái)想去，才決定劃掉“手”。可老師又說(shuō)：“現(xiàn)在從紙上的四樣再劃掉一樣，留三樣。”？這時(shí)，我已經(jīng)猜到了老師的意圖——他想讓我們?cè)谧鰶Q定時(shí)果斷一些。于是這一次，我立馬就從剩下的四樣當(dāng)中選擇了一樣，那就是“耳朵”。雖然沒有耳朵不能傾聽世界優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，但還可以用眼睛來(lái)欣賞這美好的世界。
過(guò)了一會(huì)兒，如我所料，老師再次發(fā)話：“三樣中再劃掉一樣，只留下兩樣。”我依然果斷地把“鼻子”劃掉。
最后就剩嘴巴和眼睛兩樣，老師說(shuō)：“再劃掉一樣，只留下一樣。”最后我舍棄了嘴巴，紙上就剩下了眼睛，用眼睛來(lái)欣賞這世界的美好也不錯(cuò)哦！
這場(chǎng)游戲雖然很快就結(jié)束了，但我從中感悟到了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)取舍。
寫游戲的作文 篇46
踢足球、下圍棋、跳繩……我的課余生活充滿了歡笑，充滿了樂(lè)趣！你想知道我課余時(shí)間最喜歡玩的是什么嗎？當(dāng)然是既驚險(xiǎn)，又刺激的“打獵”游戲啦！
下課鈴一響，我們這八九個(gè)出了名的“草上飛”就飆出了教室。湊在一起，用“手心手背”淘出一位“獵人”，剩余的人將成為他的“獵物”。在游戲過(guò)程中，每一個(gè)“獵物”只有一次生命，如果不幸被抓到，就要變成獵人的小跟班，就得受他的指使，一起去“獵捕”其他的“獵物”。當(dāng)然，“獵物”也有逃命的機(jī)會(huì)，那就是在操場(chǎng)上，會(huì)留一小塊空地——那是保護(hù)區(qū)，那是“獵人”的.禁地。捕捉“獵物”也沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，“獵物”被捕后還有五秒掙扎逃脫的機(jī)會(huì)。如果在這五秒鐘內(nèi)，“獵物”從虎口中逃生了，那么“獵人”就得重新發(fā)起“獵捕”行動(dòng)——往往這個(gè)時(shí)候，“獵人”已經(jīng)累得筋疲力盡，難以應(yīng)付這些活蹦亂跳的“獵物”了。
為了不讓“獵人”抓住我，游戲剛開始，我像噴射的火箭，撒開腳丫子就狂奔。趁他不備時(shí)，我還會(huì)逃到安全地帶，比如躲在大樹后面——這樣不容易被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，不幸的事還是經(jīng)常會(huì)發(fā)生：當(dāng)我一不小心露出行蹤時(shí)，彪悍且老練的“獵人”立刻就會(huì)向我發(fā)起猛烈地攻擊，以期將我“捕獲”。不過(guò)，你也不要為我擔(dān)心。這時(shí)我的盟友會(huì)立馬進(jìn)行救援，紛紛從隱藏的地方冒出來(lái)，把“獵人”鬧懵，讓他不知道抓誰(shuí)才好，我則趁機(jī)脫險(xiǎn)。
當(dāng)遇上很強(qiáng)大的“獵人”時(shí)，我們也有很悲慘的時(shí)候。盡管我們用盡力氣與他周旋，但盟友還是一個(gè)一個(gè)成為他的囊中之物。人稱“飛人”的我，往往到最后也寡不敵眾，時(shí)常被“五花大綁”，成為他們的戰(zhàn)利品。
有游戲，就有懲罰。輸?shù)米钤绲摹矮C物”還得接受大家的懲罰——被每人刮鼻子二十次。一輪刮下來(lái)，看著“獵物”像個(gè)紅鼻子小丑，常常把大家笑得前仰后翻。
怎么樣？“打獵”游戲好玩嗎？如果你也喜歡，就趕快加入我們的隊(duì)伍吧！
寫游戲的作文 篇47
今天同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)追人的游戲，一組人跑，另一組人追，只要把跑的人全部抓到，這個(gè)組就贏了。可是這一次我提出了一個(gè)不同的.想法：全班同學(xué)來(lái)追我一個(gè)人。他們聽到后驚訝極了，紛紛笑我異想天開，但我得意地想，這就是體現(xiàn)我智慧的時(shí)候了。
按照游戲規(guī)則，我有30秒的逃跑時(shí)間，我應(yīng)該跑到哪兒呢？有了！我首先跑去男廁所，隨便打開一個(gè)隔間門進(jìn)去蹲了下來(lái)。可是我突然又想到，這樣子他們就能透過(guò)下面的門縫辨別鞋子，知道我在不在這里面。所以我連忙跳上廁所兩邊的欄桿，整個(gè)人站在欄桿上，這樣他們就看不到鞋子了。
“咚咚咚”，有人進(jìn)來(lái)了。通過(guò)腳步我判斷出，大概有4個(gè)人來(lái)搜這個(gè)男廁所。他們應(yīng)該是不確定我是不是在里面，所以才匆忙檢查一下就出去了。我還聽到隔壁女廁所，也有5個(gè)人去搜索了。我偷偷笑了，難道我一個(gè)大男生還能躲到女廁所里不成？哈哈哈。看來(lái)他們采取了分工合作的方法，配合非常的巧妙。
他們沒搜到我，就走了。趁此機(jī)會(huì)，我一溜煙跑出廁所。我一邊跑一邊想，我應(yīng)該去哪一個(gè)地方呢？很快我想到了。我們是在5樓，而這個(gè)樓有6層，我只要在5樓和6樓之間的樓梯口，就可以躲避他們的偵查。這樣既很方便觀察敵情，又很容易轉(zhuǎn)移。
來(lái)到樓梯口，好大一會(huì)兒都沒有人來(lái)，我無(wú)聊地坐在地上，啥事也不干。心想，他們也太菜了吧？這么多人追我都追不到。我簡(jiǎn)直太聰明了。正在我沾沾自喜時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，很多人都朝我這個(gè)方向跑了過(guò)來(lái)。我朝我自己說(shuō)，一定要鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定，不要露了馬腳。果不其然，他們并沒有發(fā)現(xiàn)我我躲在樓梯拐角，到最后，他們找不到我了，就大喊投降。
哈哈，我贏了。全班人追我一個(gè)人，他們居然都沒有找到，我真聰明。看來(lái)游擊戰(zhàn)的方法果然管用。今天的追人游戲到此結(jié)束，下一次即將在明天上演。
寫游戲的作文 篇48
老師帶我們到白羽公園游玩，老師還帶了一條又長(zhǎng)又粗的用蠶絲做的繩子，說(shuō)是要玩一個(gè)游戲，“過(guò)河”的游戲。過(guò)河？白羽公園里有河嗎？即使有河我們掉水里怎么辦？衣服弄濕了怎么辦？用一根繩子怎么過(guò)河？難道把繩子往兩邊一綁，用輕功從繩子上走過(guò)去？我?guī)е淮蠖训膯?wèn)題，跟著老師忐忑不安地來(lái)到了白羽公園。
老師趁我們?cè)谂朗^的'時(shí)間，獨(dú)自揣著繩子進(jìn)入了一個(gè)小樹林里，左瞅瞅右看看，不知道在干什么？
我發(fā)現(xiàn)石頭上，有的同學(xué)們?cè)谡勗挘械耐瑢W(xué)們?cè)谕嫦鹌つ鄡海械脑诳葱∪藭�有得在幫別人往石頭上爬。而我呢，躺在一塊青色的石頭上，看到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔白的云朵……
我看得入神的時(shí)候，張芙寧突然拍了我一下，說(shuō)：“王見瑞，咱們?nèi)タ纯蠢蠋熢诟陕锖脝幔俊蔽艺笾坏媚亍５搅耍蠋熌兀课覀兛匆娎蠋燉谥_尖，手持木棍，想把卡在樹上的繩子弄下來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，老師經(jīng)過(guò)努力，終于把繩子弄好了。
在老師地指揮下，我們趕快排隊(duì)，開始了一次與眾不同的“過(guò)河”之旅。
第一個(gè)是李松翰，他抓著繩子上綁著的疙瘩，開始“過(guò)河”了。可能是第一個(gè)玩吧，沒有經(jīng)驗(yàn)，也可能是臂力不足，他在河中間的時(shí)候居然松開了手，掉到河里了，壯烈“犧牲”。第二個(gè)是張芙寧，他不愧是練過(guò)跆拳道的，手臂有勁，輕輕松松地就蕩到了河對(duì)岸，還多出來(lái)一米多遠(yuǎn)呢！
第三個(gè)，第四個(gè)，終于該我“過(guò)河”了。我走上前去，抓住繩子上綁著的疙瘩，大腿用力一蹬，胳膊把身體使勁往上拉。到終點(diǎn)時(shí)，松開手，就輕松地落在河對(duì)岸了。可能是第一次玩，也可能是沒做熱身運(yùn)動(dòng)，落地的時(shí)候腿抽筋了，差一點(diǎn)又摔下“河”了。
最逗的要數(shù)周國(guó)慶了，他因?yàn)樘至耍悦看味歼^(guò)不去。有一次過(guò)河的時(shí)候，他腳都沒有離開地，直接滾到河里去了，又滾到岸上，逗得大家哈哈大笑。別人是蕩過(guò)去的，他是滾過(guò)去的。
過(guò)河游戲太好玩兒了。
寫游戲的作文 篇49
翻繩是我們中國(guó)的傳統(tǒng)游戲，它是一種用手指把一根繩子變換出各種花樣的游戲，是我和同學(xué)們最喜歡的游戲之一。
一下課，我和我的好朋友就從位洞里拿出翻繩用的繩子，打算玩一場(chǎng)“二人翻繩比賽”。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：先是一個(gè)人把繩子套在手上，另一個(gè)人找交叉處翻出一種花樣，然后另一個(gè)人再繼續(xù)翻，直到被翻到不成形為止，最后翻的人就輸了。
游戲開始了，我將翻繩套在手上，我的好朋友則很快找到了一個(gè)交叉處翻了出來(lái)，接著我又找出了一個(gè)交叉口，也翻了出來(lái)。這時(shí)我的好朋友臉上露出了一絲神秘的笑容，順勢(shì)翻出了一個(gè)“面條”，我想都沒想，胸有成竹地隨便一翻，唉呀媽呀，被我翻壞了！這輪我輸了。“咱們?cè)偻嬉淮危 蔽也环䴕獾卣f(shuō)。我倆又玩了一次，我又輸在“面條”上了！
我倆又繼續(xù)玩，這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)開始過(guò)來(lái)圍觀我倆的'比賽，想看看我倆到底誰(shuí)能贏，我看到有人來(lái)了，便玩得更起興了，我的心就像一只活蹦亂跳的兔子，在使勁地蹦啊蹦，生怕在同學(xué)面前丟了顏面。我又看了看我的好朋友，她也緊張地把眉毛皺了起來(lái)，用手托住下巴，一動(dòng)不動(dòng)地看著翻繩，正在認(rèn)真思考該怎樣出手，大家都焦急地等待著，她足足想了一分鐘才想出該怎樣翻。仿佛這已經(jīng)不是一場(chǎng)普通的游戲了，而是一場(chǎng)激烈的比賽。
輸了幾次后，我開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出了幾條經(jīng)驗(yàn)：“面條”最不好翻，很容易翻錯(cuò)。還有，最好不要讓對(duì)方翻成“面條”。當(dāng)我醒過(guò)神來(lái)，她似乎也總結(jié)好了經(jīng)驗(yàn)，我們兩個(gè)一一對(duì)決，她多次想“置我于死地”，但被我一次次巧妙地化解了。這時(shí)，出現(xiàn)了個(gè)新花樣金魚，我正要一步一步走向失敗時(shí)，我的小拇指突然勾住了一根線，大拇指和食指順勢(shì)向上一挑、一撐，硬是把敗局給扭轉(zhuǎn)了回來(lái)，我在這個(gè)始終立于不敗之地的好朋友面前，打了一個(gè)漂亮的“翻身仗”！
這次的翻繩游戲讓我意猶未盡，真希望課間休息時(shí)能和同學(xué)們多玩幾次！
“看花容易，繡花難！”好多事情還是要?jiǎng)邮謩?dòng)腦多思考，才有更多收獲！
寫游戲的作文 篇50
經(jīng)過(guò)兩天緊張的期中考試和三天的改卷時(shí)間，許多同學(xué)心里的大石頭終于落下去了，而為了慶祝我們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)，我們的徐老師上網(wǎng)查了很多資料并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備給我們一個(gè)巨大的'驚喜。
中午，我們以快于平常兩倍的速度吃完了午飯，并不是因?yàn)榻裉斓娘埡贸裕菫榱私议_驚喜而神秘的面紗。
中午輔導(dǎo)課的上課鈴敲響，我們紛紛回到了各自的座位，徐老師告訴我們，驚喜就是今天中午要玩“傳話游戲”。
許多同學(xué)都玩過(guò)這個(gè)游戲，就是每組最前面那個(gè)同學(xué)去老師那兒領(lǐng)一句話，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒，最后比哪個(gè)組誤差小。
我們組開始了游戲。首先，同學(xué)們提議試玩，老師選了第三組來(lái)試玩。第三組的同學(xué)雖然傳得不好，但知識(shí)面很廣，前面的同學(xué)只傳了：“有個(gè)小孩叫小杜。”后面的同學(xué)沒聽清，就把它分析成了：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布……”結(jié)果他們說(shuō)對(duì)了，卻說(shuō)長(zhǎng)了，正確答案是：有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布！
第二組同學(xué)相對(duì)弱勢(shì)，“成功”把十個(gè)字的句子縮成了兩個(gè)字的詞，然后又是第一組，第四組……
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，終于該我們組了。我們組的組員個(gè)個(gè)欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可還是面帶笑容走了上去，開始了傳話。
第一輪，我們發(fā)現(xiàn)句子竟然這么短，難道徐老師降低難度了？我們火速傳完了這一句，而且沒想到竟然傳對(duì)了！講臺(tái)下傳來(lái)了同學(xué)的傾訴聲，我們不甘受氣，強(qiáng)烈要求徐老師恢復(fù)難度讓我們與他們光明正大地比一次，徐老師、同學(xué)們一致同意。
恢復(fù)了難度果然要難許多，雖然我們的句子長(zhǎng)度沒有改變，但我們的內(nèi)容卻發(fā)生了翻天覆地的變化，大家不由自主地低下了頭。
徐老師問(wèn)：“你們認(rèn)為哪個(gè)組傳得最好啊？”同學(xué)們一點(diǎn)也不謙虛，分分推薦自己的組……
下課鈴聲敲響了，游戲結(jié)束了，但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，以后這種機(jī)會(huì)還多得是。
寫游戲的作文 篇51
你快樂(lè)嗎？我們?cè)诳植乐袑で罂鞓?lè)。你猜，是快樂(lè)大于恐怖？還是恐怖勝于快樂(lè)？別著急，聽我慢慢道來(lái)。
唉，老師昨天說(shuō)今天要寫！今天，在上學(xué)路上，我不停的嘀咕著：“這能來(lái)點(diǎn)不一樣的嗎？”我一路踢著小石子來(lái)到教室。
上課啦，老師走進(jìn)教室，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來(lái)了一個(gè)箱子，上面還蓋著一塊黑布，搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿，總算來(lái)了點(diǎn)新奇的。
有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“誒，你說(shuō)老師該不會(huì)是讓我們抽獎(jiǎng)吧！”
“不知道哦。”
“不會(huì)是知識(shí)競(jìng)答吧？”
…………
大家在下面討論的熱火朝天。
老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲！”同學(xué)們?nèi)技?dòng)起來(lái)，整個(gè)教室頓時(shí)就像一鍋沸騰的開水。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想要玩，老師宣布游戲規(guī)則：玩快樂(lè)恐怖箱的游戲，把手伸進(jìn)箱子，憑觸覺猜物品。
同學(xué)們依次摸過(guò)。
終于輪到我了。我后怕地把手伸進(jìn)去。誒，在哪呢？給我出來(lái)！……摸到了……嗯，很光滑……誒，怎么還有邊框……不對(duì)……應(yīng)該是個(gè)圓的……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己的`猜想。“是面鏡子！”“是個(gè)碟子！”……各種說(shuō)法都不同。老師揭曉答案——原來(lái)是個(gè)隔熱墊。哎呀！我的答案和正確答案差的十萬(wàn)八千里呢！
后來(lái)，我們?cè)矫接薪?jīng)驗(yàn)，玩到現(xiàn)在已經(jīng)摸了三個(gè)物品，我答對(duì)了兩個(gè)，分別是裝飾海綿和長(zhǎng)方形牛皮帶。有的同學(xué)起哄說(shuō)：“老師來(lái)點(diǎn)恐怖的吧！”我更加害怕了，縮了縮身子。這回輪到我第一個(gè)來(lái)，我把手伸進(jìn)箱子。當(dāng)我還在找物品時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“老師，這回是個(gè)老鼠嗎？”這時(shí)我又剛好摸到一團(tuán)毛絨絨的東西，嚇得趕緊抽回了手，以為真是老鼠。同學(xué)們看到我這個(gè)“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說(shuō)：“應(yīng)該是手套，軟綿綿的。”老師搖搖頭，打開箱子，我一看，原來(lái)是只兒童毛絨襪子。
快樂(lè)恐怖箱，帶給我們的是快樂(lè)還是恐怖，其實(shí)都已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫@堂課讓我們受益匪淺，懂得觸覺以及其他感官是多么的重要！
寫游戲的作文 篇52
“一滴油！”我的話音剛落，教室里就爆發(fā)出歡笑聲，盧雨澤瞪大眼睛用不可置信的目光看著我說(shuō)：“你這是什么神操作，十幾個(gè)字，竟被你濃縮成了三個(gè)字。”聽了他的話全班同學(xué)更是笑得前仰后合。
你們猜猜我們?cè)诟陕铮课覀兪窃谕鎮(zhèn)髀曈螒蚰兀?/p>
老師將全班同學(xué)分成四組，每組5人，分配好后老師宣布了規(guī)則：每組第一個(gè)同學(xué)將紙條上的內(nèi)容快速地說(shuō)給下一位同學(xué)聽，“悄悄話”不能被第三個(gè)人聽到，每句話只能說(shuō)一次，依此類推，最后一位同學(xué)將聽到的話寫在紙條上，交給老師，看看哪組的答案最準(zhǔn)確。
比賽開始了，我們組第一個(gè)登場(chǎng)。只見我們組排在第一位的盧雨澤看了老師紙條上的內(nèi)容后胸有成竹地說(shuō)：“這句話簡(jiǎn)直沒什么難度呀，老師也太小瞧我們的智商了吧，這次的冠軍非我們莫屬！”聽了他的話，我總算長(zhǎng)舒了一口氣。盧雨澤很快就把他的話傳給第二位同學(xué)。雖然我在最后一位，但我絲毫沒感到緊張，因?yàn)楸R雨澤那句話真是太起作用了，就像是讓我吃了“定心丸”。輪到郭錦煒向我傳話了，只見他把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，快速地說(shuō)了一句：“什么什么一滴油。”what？什么鬼？一句沒聽懂，我愣住了，一臉茫然地看著大家。我當(dāng)時(shí)就很想時(shí)光倒流，回到郭錦煒轉(zhuǎn)過(guò)頭的.時(shí)候，再仔細(xì)地聽一遍。這時(shí)，班上的干擾者們都唱起了：“小朋友，你是否有很多問(wèn)號(hào)……”確實(shí)，我只好把滿腹疑惑放在心里，然后把自己聽到的“一滴油”寫到了紙上。后來(lái)，我看著其他幾位小組的最后一位同學(xué)，都在紙上寫了一長(zhǎng)條字，我就更是忐忑不安了，看來(lái)想要取得冠軍有的懸呀！
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。老師開始公布成績(jī)，當(dāng)老師念出我們小組的內(nèi)容是“小梁趕著一群羊，半路遇到一只狼”時(shí)，我頓時(shí)就懵了，這也相差太大了吧……
游戲在歡笑聲中結(jié)束了，從這次游戲中，我明白了幾個(gè)道理：
一、不能隨意相信傳言。
二、集體要團(tuán)結(jié)一致。
三、要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。
寫游戲的作文 篇53
今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課，也不知是為什么，她總是把課改來(lái)改去，發(fā)明出許多新課程。
很多人都會(huì)把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲，但其實(shí)不是這個(gè)意思。“心理游戲”指的是一個(gè)人編一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)給另外一個(gè)人，而這個(gè)聽情節(jié)的人就要閉著眼睛去相像聽到的畫面。媛媛老師當(dāng)然就是說(shuō)情節(jié)的'人了。那么，要開始了。
1——看鏡子
第一個(gè)情節(jié)大概是這樣子的：我走在一片大草原上。這時(shí)，出現(xiàn)了一條石頭路，我沿著石頭路向前走。又出現(xiàn)了一條小溪，我跨過(guò)這個(gè)小溪，走到了一個(gè)城堡前面。我推開大門，一個(gè)人都沒有，只看見了一面鏡子。那問(wèn)題就是：你在鏡子里看到了什么？我看到的是自己成了魔方大師，還打破了三階魔方世界紀(jì)錄。當(dāng)然，這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個(gè)情節(jié)雖然短，但是有點(diǎn)恐怖：我在一個(gè)寧?kù)o的房間里，前面是一個(gè)嬰兒床。我出于好奇，便走上前去，想看個(gè)究竟。問(wèn)題是：你看到的嬰兒長(zhǎng)什么樣子？我看到的嬰兒是一個(gè)娃娃，露著邪笑，這也太恐怖了吧！我趕緊睜開眼睛，呼呼地喘著氣。
3——擁抱
最后的情節(jié)很感人：我在一片沙灘上玩耍，天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。玩一會(huì)兒后，又轉(zhuǎn)身離開沙灘，走向了草坪。在草坪上，我躺了下來(lái)。一陣微風(fēng)吹在我的臉上，我感到一陣清爽，漸漸地，身體越來(lái)越輕……最后，還乘著風(fēng)飛了起來(lái)，越飛越高，我居然飛到了云朵上面了！我抓了一大把云朵，想嘗嘗是什么味道，沒想到，還真是棉花糖味兒！我乘著風(fēng)飛到一座城堡，風(fēng)又把我?guī)Я讼聛?lái)。我推開門一看，里面是我最喜歡的人。他們沖上前來(lái)，跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰(shuí)？當(dāng)然是媽媽、爸爸和媛媛老師啊！我當(dāng)場(chǎng)眼淚奪眶而出。
今天的“心理游戲”課真好玩！真希望以后還有這樣的課！
寫游戲的作文 篇54
“你說(shuō)了什么呀？這都是什么嘛……”我無(wú)奈地說(shuō)道。說(shuō)這些話時(shí)，我的腿都絕望地跪在了地上，雙手也郁悶地拍打著地面。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你知道我們?cè)诟陕飭幔课覀冋谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢。
今天上課的時(shí)候，老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，手輕快地敲著桌子對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧。”老師話音剛落，教室就像炸開的鍋一樣，“上語(yǔ)文課能玩什么游戲啊”“老師是不是再騙我們玩啊？”就在同學(xué)們討論得不亦樂(lè)的時(shí)候，老師敲了敲黑板，示意同學(xué)們安靜下來(lái)。教室安靜以后，老師說(shuō)起了規(guī)則：所有同學(xué)分為四組，一組五個(gè)人，排在第一個(gè)的同學(xué)要把看到的一句話傳給下一個(gè)，以此類推傳給最后一個(gè)人。傳話時(shí)，只準(zhǔn)說(shuō)一次，其他人都不能提醒。聽完游戲規(guī)則，我心想：不就傳話嘛，這還不是小菜一碟，我信心滿滿地等著老師喊開始。
一切準(zhǔn)備工作就緒后，游戲開始了。我們組的第一位同學(xué)小葉看了一眼老師遞過(guò)來(lái)的紙條，臉上的神色就不對(duì)了，他一臉焦急，噘著嘴，嘴里還嘀嘀咕咕地在念叨什么。他神色復(fù)雜地傳給了第二個(gè)人，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……終于，到我了，我的心情突然變得緊張起來(lái)。現(xiàn)在的心情和游戲開始前的`心情真的是天差地別。前面的同學(xué)要給我傳話了，我趕緊把耳朵湊上去，心臟也開始“咚咚咚”地跳。“田上掛著一只鈴鐺”。我聽到的這是什么啊？我猶豫了一下，只能接著往后傳。看著后面同學(xué)驚訝的表情，我也只能聳聳肩。最后一個(gè)同學(xué)，最后交上了我們組的答案“墻上有個(gè)鈴鐺”。
這時(shí)老師給我們看了我們組的正確答案，原來(lái)是“籬笆上系了一只銅鈴。”看到答案后的同學(xué)們都笑得前仰后合。后面幾組同學(xué)也都以失敗結(jié)束。
我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了這一節(jié)課，這節(jié)課，我既收獲了快樂(lè)，同時(shí)還明白了一個(gè)道理：一定要學(xué)會(huì)仔細(xì)聽別人的發(fā)言，聽了別人的話后還要仔細(xì)想想，不要盲目地判斷對(duì)錯(cuò)。
寫游戲的作文 篇55
在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起，像是在給人們歌唱。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧?kù)o的校園一下子變成了歡樂(lè)的場(chǎng)地。我和同學(xué)們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，大家玩起了“撕名牌”的游戲。我們先選出了一個(gè)裁判，然后，其他人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開始了。
游戲剛一開始的時(shí)候，我就開始守護(hù)著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我沖來(lái)，我立刻躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候，我已經(jīng)抓著他的名牌了，“唰”的一聲過(guò)后，裁判小麗叫了起來(lái)：“小明，out。”大家都向我投來(lái)心服口服的目光，因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者，我心里比喝了蜜還甜呢！
第二輪的時(shí)候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的`，而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美，美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè)，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。過(guò)了一會(huì)兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒等她站起來(lái)的時(shí)候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來(lái)：“美美，out。”我高興極了。
第三輪開始了，這次我又去抓丁丁，當(dāng)我去追他的時(shí)候，丁丁并沒有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時(shí)，我們兩個(gè)都抓著對(duì)方的名牌，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)是抱在了一塊，所以不太好動(dòng)。當(dāng)我費(fèi)勁地把他的名牌撕下一半的時(shí)候，“唰”的一聲，我的名牌被丁丁撕下來(lái)了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時(shí)間就差一點(diǎn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不舍地回教室去了。
寫游戲的作文 篇56
今天是星期日，我和快樂(lè)的同學(xué)們來(lái)到了超市，我們要進(jìn)超市尋寶。
今天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天上掛著百元，不時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，我們?cè)谕饷媾抨?duì)，等帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)。
沒一會(huì)兒，我們就進(jìn)去了，不過(guò)肯定少不了我最討厭的規(guī)則，規(guī)則是：兩人一組，抽一個(gè)紙條，上面寫著謎語(yǔ)，根據(jù)謎語(yǔ)，就能找到禮品了。我想：禮品會(huì)不會(huì)藏得很深呢？謎語(yǔ)太難怎么辦呢？我正在想著，張茗涵就把我的隊(duì)友王帥航搶走了，我看了看四周，嗯-都有隊(duì)友了，不禁想，哇，你們提前想好跟誰(shuí)一隊(duì)了吧，我只好自己一隊(duì)了。（很樂(lè)觀，不因沒有隊(duì)友而沮喪）我領(lǐng)了紙條，馬上跑到超市里，邊跑邊看起來(lái)。
紙條上寫著：蘑菇對(duì)你說(shuō)：“加油啊”，這是什么呢？突然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，可是，怎么也想不到，那叫蘑菇什么來(lái)著？我冷靜下來(lái)，把旁邊的.椅子拿過(guò)來(lái)，閉上眼睛，坐下來(lái)思考。加油，這就是鼓勵(lì)別人，蘑菇……哦，我想到了，蘑菇力，啊，我真聰明，這么快就找到了。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)賣東西的老板正在盯著我，原來(lái)，我坐的是他賣的椅子，我站起來(lái)，說(shuō)了聲對(duì)不起，趕緊跑了。
到了蘑菇力的地方，我趕緊找，我看那個(gè)粉色的盒子，后面有個(gè)東西，一拿出來(lái)，啊，我找到了。我又去旁邊找，看看還有沒有，突然我又看到一個(gè)，哈哈，天助我也，我跑了過(guò)去，可是另一個(gè)人也看上了它，我看他手里一個(gè)也沒有，就讓給了他，他一走，立馬舉起來(lái)，高興地說(shuō)：“啊，第三個(gè)。”我被騙了，后來(lái)，我又看到了王帥航，他們也找到了一個(gè)，我們又去找別的。我們分開行動(dòng)，張茗涵亂翻著，我覺得不可能有，可是被他翻到了一個(gè)，為什么我沒有這種運(yùn)氣呢？最后，我們出去了，王帥航拿著三個(gè)，張茗涵拿著一個(gè)，我拿一個(gè)，我們滿載而歸。
這時(shí)，有一位老師走了過(guò)來(lái)，看到我們拿了這么多，拿走了幾個(gè)，一人只剩一個(gè)，原來(lái)，還有隱藏的規(guī)則，就是要平均分。
超市尋寶真好玩，給我?guī)?lái)了禮品和興奮。
寫游戲的作文 篇57
聽！這是什么聲音“老師，這個(gè)人背后的數(shù)字是666。”“別讓他們看到我們背后的數(shù)字。不然我們就被OUT了。”呵呵！原來(lái)這是在上游戲課。
游戲課的鈴聲一響，我就問(wèn)：“老師，這節(jié)課我們玩什么游戲呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這節(jié)課要玩的游戲是斗牛。”我對(duì)老師說(shuō)：“斗牛？怎么玩？”老師清了清嗓子說(shuō)：“斗牛的規(guī)則就是每組三個(gè)人，每人一張紙，在紙上寫上一個(gè)數(shù)字，然后把紙貼在自己的后背，哪一組先看完對(duì)方身后的數(shù)字，哪一組就獲勝。但是一定要準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)出來(lái)才算贏。”這時(shí)大家徹底明白怎么玩了，就開始積極準(zhǔn)備著。
游戲開始了，我、崔圣杰、楊浩楠是一組。為了不讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)我們寫的是什么數(shù)字，于是我們就來(lái)到教室外面準(zhǔn)備。我在紙上寫上“88”，崔圣杰的是“33”，楊浩楠的是“66”。準(zhǔn)備好之后，我們推開門走進(jìn)教室，對(duì)方的陣容有兩個(gè)大高個(gè)，好棘手呀！老師一說(shuō)：“開始！”我自信滿滿地對(duì)我們的隊(duì)友說(shuō)：“穩(wěn)住，我們能贏。”但我們組的楊浩楠從桌子下面鉆過(guò)去了，想來(lái)一個(gè)“偷雞摸狗”，但是想不到的`是不但沒有成功，反而被對(duì)方一下子按住準(zhǔn)確讀出了他背后的數(shù)字，他被淘汰了。我和崔圣杰這下傻眼了，開始抱怨楊浩楠的冒險(xiǎn)主義。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了。我們一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)椴还苁鞘菤鈩?shì)上還是人數(shù)上，他們完全壓制著我們。但奇怪的是他們也是一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)他們也不敢輕敵呀！可是，老師看不下去了就對(duì)他們說(shuō)：“你們?nèi)榷�怕他們，快點(diǎn)進(jìn)攻吧！”他們一聽老師這樣說(shuō)，就向我們沖了過(guò)來(lái)。我前面的自信滿滿現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無(wú)存，此時(shí)真是害怕至極了。
他們組的兩個(gè)主力和我們一對(duì)一開始決斗，但是另一個(gè)卻從側(cè)面殺出，糟糕！崔圣杰身后的數(shù)字被發(fā)現(xiàn)了，OUT！這下我也只能做最后的掙扎，但是在十幾秒之后還是被發(fā)現(xiàn)了。
雖然我們輸了，但是也讓我懂得了“團(tuán)結(jié)合作”這四個(gè)字的意義。讓我明白了做什么事情要聽聽別人的意見再做選擇。
寫游戲的作文 篇58
今天是新年的第一天，我回到家鄉(xiāng)看望家人的那一天。我父母和我起得很早，愉快地回到了我們的家鄉(xiāng)。但是我的家鄉(xiāng)正在舉辦“第一屆鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)”。一到家，我就給奶奶和叔叔拜年，并拿了壓歲錢。然后我和我的哥哥和嫂子去了“鄉(xiāng)村游戲”網(wǎng)站。
有多少人！整個(gè)大院擠滿了人。結(jié)果是一場(chǎng)拔河比賽。這里有男村民，這里有女村民，雙方都在努力工作！那邊的男村民笑了，看起來(lái)決心要贏，而女村民喊著“一，二，加油！一，二，來(lái)吧！”口號(hào)的力量不應(yīng)該被低估。不，女村民連續(xù)三次贏得比賽。女村民的臉上充滿了驕傲！
在籃球場(chǎng)上，一群哥哥揮汗如雨，奮力拼搏，另一個(gè)老人不想落后。他走上前去，慢慢跑了幾圈，但最后他笑著擦了擦胡子。還有一群鴨子和鵝在籃球場(chǎng)上玩得很開心，啊！這不是你玩的地方。當(dāng)哥哥們?cè)谧坊@球時(shí)，球擊中了中間的一只鴨子。裁判不得不把鴨子和鵝趕走。結(jié)果，一場(chǎng)追逐鴨子和鵝的精彩比賽在籃球場(chǎng)上演了。
在乒乓球場(chǎng)上，我的'嫂子和其他幾個(gè)大姐姐正在玩球拍。
“嫂子！來(lái)吧。早上，回去請(qǐng)你吃糖！”
最有趣的是跳繩比賽。這場(chǎng)比賽不分年齡和性別。男人、女人、老人和年輕人都可以參加。然后我會(huì)給你一些有趣的消息。
有一個(gè)穿著棉拖鞋走上臺(tái)笑的大女人。旁觀者用鼓勵(lì)的目光看著她。那個(gè)大女人拿起跳繩跳了兩次，但是她抓住了她的鞋子。甚至小狗也加入了進(jìn)來(lái)，仍然躺在地上。這是一場(chǎng)比賽。我們沒有時(shí)間和你玩。所以這只狗被大家齊聲責(zé)罵，不得不夾著尾巴跑。大女人累得穿不動(dòng)拖鞋跳繩，最后干脆脫下鞋子，穿上襪子，在地上跳了起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，但只跳了八次！但是她不怕出丑，只是為了給每個(gè)人一些樂(lè)趣，每個(gè)人都用掌聲和笑聲向她道別...
這是我家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)村游戲”。也許不夠正式，也許不夠激動(dòng)人心，也許它的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)不夠合理(一等獎(jiǎng)是雨傘，二等獎(jiǎng)是毛巾)。然而，它給村民帶來(lái)了快樂(lè)，這就足夠了。
最后，早上，我也祝大家有一個(gè)快樂(lè)的家！
寫游戲的作文 篇59
今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話游戲”，當(dāng)同學(xué)們聽到要玩?zhèn)髟捰螒驎r(shí)，瞬間沸騰了起來(lái)，像炸開了鍋一樣。
老師開話了：“我說(shuō)一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號(hào)同學(xué)，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽到，如果讓我聽到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，注意傳話時(shí)間只有30秒鐘。”
聽到這兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說(shuō)道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我相信同學(xué)們?nèi)绻浜夏酰蜎]有完不成的任務(wù)。于是，緊張的游戲拉開了帷幕，只見第一位同學(xué)自信滿滿的將話傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見第二個(gè)同學(xué)聽后，臉上露出開心的笑容，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(zhǎng)耳朵想聽聽他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽不見。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的心怦怦跳個(gè)不停c，只聽到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒聽清。”什么？沒聽清？我再次崩潰，還是他說(shuō)啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的`心將那聽來(lái)的只言片語(yǔ)傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無(wú)可奈何，結(jié)果很明顯，這一局我們組輸了。
第二輪游戲開始了，只見同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦急萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕快把話傳給下一位，傳完后頓時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應(yīng)該沒問(wèn)題吧！”突然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這個(gè)游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽，并且不聽別的傳言。
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