有關游戲作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從春雨班傳出來，今天大家為什么這么開心呢？如果你想知道，就跟著我去看看吧！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣清脆的鈴聲響了，林老師踩著小碎步走進教室，然后不聲不響地把一張桌子推到了講臺前面，同學們立即嘰嘰喳喳地問道：“老師，為什么搬桌子呢？”我和胡馨桐目不轉睛地看著林老師。只見她拿出四只小杯子，將分別貼著“時間”、“地點”、“人物”和“事件”幾個字樣的杯子，一一擺放在桌子上。我被弄得如丈二和尚摸不著頭腦，不禁心想：咦？這林老師葫蘆里賣的是啥子藥啊？正想著，林老師開口了：“今天，我們來玩一個與眾不同的游戲喲！”一聽到“游戲”兩個字，同學們高興得手舞足蹈，連平時在學校上課乖巧的我也坐不住了，興奮得直拍手。
游戲正式拉開了序幕，老師把我們分成了四個小組：時間小組、地點小組、人物小組，還有事件小組。她又每人發了兩張小紙條，笑瞇瞇地說：“同學們，你們先在紙條上寫好自己相對應的詞語，放到杯子里面，然后我會抽三位同學上來，在每個杯子中都拿出一張紙條，再拼成一句話讀給大家聽。”一拿到紙條，有的同學拿起筆刷刷地寫了起來，有的同學呆呆地看著天花板在冥思苦想，而我不緊不慢地寫好了兩個答案，三下五除二地折起來放進杯子里。教室里安靜極了，連一根羽毛飄落在地的聲音都能聽得見。
最令人期待的時刻到了，林老師開選了，同學們趕緊高舉小手，大喊“我！我！叫我！”在林老師左右為難的時候，突然將目光鎖定安靜坐在座位上的我，就叫了聲：“潘雨欣！”我開心得像只小白兔，蹦蹦跳跳地“跳”上講臺，小心翼翼地各抽出一張，又一張一張地打開，正在我打開的那一瞬間，我的眼睛驀然瞪大了，張開小嘴，太不可思議了！林老師趕緊在一旁說：“念呀！念呀！”我才讀起來：“陽光明媚的清晨，武則天在臭天溝里擦鼻涕。”天吶，中國第一個女皇帝竟然跑到臭天溝，還做這么不文雅的事，真是太搞笑了。頓時大家笑翻了天，笑聲一浪比一浪高。接下來又有兩名同學上臺抽紙條，令我印象最深的是張安琪讀的：1949年10月1日，岳飛在太陽上潛入水底。岳飛雖說是大名鼎鼎的，但從太陽上一下能潛入水底，這也太能掰了！大家又哄堂大笑起來，有的笑得在拍桌子，有的笑得在地上打滾，還有的和同桌笑得抱成一團。教室仿佛成了個游樂園，歡笑連連。
從這個快樂的游戲課堂中，我學到了：平時造的句子可不能亂用，不然會鬧出大笑話的哦！
游戲作文 篇2
今天，是個令人激動的日子。第二屆——游戲節開始了！
開始！號令一響。同學們就像離了弦的箭一樣，紛紛射向自己喜歡的靶子（游戲項目）。我們也不甘落后，向自己喜歡的游戲項目“飛”去。我轉了幾圈后，準備向勇闖三關進發，看著好幾個同學都拿到了獎品，我覺得這個游戲很簡單。肯定能過關，終于到我了。一二三！輸了！這無疑對我是個晴天大霹靂。我像打了霜的茄子一樣。悻悻地“蠕”著。
有個同學說飛奪盧定橋很好玩，我立刻拽了幾個同學來。隊伍像一條彎彎曲曲的長龍，可速度就像一只蝸牛。這個游戲是考驗協調能力的，我們的協調能力可是１００％。比賽開始了，我們一路領先，三下五除二就把對手打倒了。可領獎時，他們卻說我們是第二，一肚子氣的我被李秋林挪出了場地。
慎弋樓說去玩盲人擊鼓，我說人太多了，我一看，原來慎弋樓的好朋友茹巧兒在，她給我們開了后門，我戴上帽子，轉了圈后，發現從帽子的縫隙里可以看到鼓．順理成章拿到了獎品．
整個操場沸騰了，銀鈴般的笑聲在校園里回蕩，歡樂的氣氛也久久縈繞在校園中，同學們臉上個個洋溢著笑容。
游戲結束了，我看到操場上都是糖紙，想到只要同學們彎彎腰把糖紙丟到垃圾桶里，那給多好啊！清潔阿姨就可以少操一份心了。
游戲作文 篇3
今天，我們在課堂上玩了一個游戲，那就是——貼鼻子游戲，我們一起去看一看吧。
老師在黑板上畫了一個娃娃，這是一個沒有耳朵，沒有頭發，也沒有鼻子的娃娃。隨后，老師給這個娃娃把頭發耳朵補全，但就是沒有畫鼻子，因為游戲的內容就是讓我們去貼鼻子。規則是這樣的：一位同學用面具蒙上眼睛，原地轉三圈，拿著一個道具“鼻子”在娃娃臉上貼，只要把鼻子貼對位置就算成功了。
游戲開始了，老師先讓張茹淳來玩這個游戲。只見老師扶著她的身體，讓她原地轉了幾圈。她站著不動，我感到她已經暈了。在她走的過程中，碰到了同學的桌子，撞倒了老師的資料袋，一路東搖搖，西撞撞，慢慢地向左移，有人在提醒她：“撞墻了，撞墻了！”她沒有聽，走到娃娃的鼻子面前，毫不猶豫地貼了下去，“撲哧”一聲，課堂上每個人都笑得不得了。她摘下眼罩，看到自己貼到了耳朵上，也跟我們一起哈哈大笑，回到了自己座位上去。
第二個同學登場了，那就是梁欣妍，她高興地跑過來，老師為她帶上面具，然后自己又轉了三四圈，身子變得飄忽不定。不過她比張茹淳好一點，她直接走到墻壁跟前，一直摸，摸到了位置把鼻子貼上去，卻又掉下來了。重新開始，這次她把鼻子貼到了左耳朵上，同學們又發出一陣笑聲。
“叮零零，叮零零。”下課鈴聲響了，同學們還沉浸在游戲里，直到老師讓我們回家去才回過神來。
游戲作文 篇4
上課最快樂的一段時間，就是課前的打鴨子。
打鴨子不是真正在湖邊打鴨子，而是一種砸人游戲。游戲規則很簡單：有兩群人，一群圍成一個圈，另一群人躲在圈里，站成圈的小朋友要用球向躲在圈內的人進行攻擊，如果圈內的人被球砸中，那么那個人就會被淘汰，但要是圈內的人接住了外圈扔過來的.球，那么一個被淘汰的人將重得生命。
周二，在一聲哨響下，一周一次的排球課又開始了。這是一個陽光明媚的下午，陳老師毫不猶豫，就跟我們一起玩了打鴨子游戲。剛開始游戲，“鴨子”們就一團糟，驚慌失措地在圈內亂撞，我就是其中一個。馬上，圈里的人就只剩五六個了。還沒等我緩過神來，只見一個排球從我側邊飛來，我急忙轉身，舉起雙手，大叫一聲：“啊！”但奇怪的是，那個排球飛到了我兩掌之間，我一不留神就接住了一個球，而且還救回了隊員的一條命，讓我張大嘴巴，站在場上呆住了。一生中難免樂極生悲，只見第二個球向我飛來，我又伸出雙手接住了那個球，但是一時放松，球直接滑到地上。我被淘汰下場，無話可說，很長一段時間都在發愣。
終于輪到我打鴨子啦！我猛地抓起球，用力往人群中丟去，一下子砸中了三四個，我又扔了一個排球，砸中了兩個，我又扔起一個球，這次沒砸到同學，偏偏砸中了老師。這下，我心中的火星也滅了。
這周，我懷著想玩打鴨子熱烈的心，卻被意外的失誤熄滅了。再次的樂極生悲讓我非常沮喪。
游戲作文 篇5
“你們躲哪了，快出來吧，我認輸！”院里傳來了我們的聲音。這是在干什么呢？哦，原來是在玩游戲呀！
晚上，我和曹林娜、曹林川一起約好玩水杯爭奪戰的游戲。游戲規則是這樣的，守城人先將一個水杯藏起來，然后攻城人開始躲藏，如果攻城人沒有拿到水杯，被抓住話，即為淘汰。如果攻城人拿到水杯進入指定區域后，守城人就不能抓了。誰是攻城人，誰是守城人，是利用手心手背的方法來決定的。果我和曹林娜是攻城人，曹林川是守城人。
游戲開始了，我先和曹林娜來到一面墻邊，正對墻站著。曹林川把水杯藏好后，我和曹林娜開始分頭躲藏。我躲在了一個花壇后面，一轉頭就發現了水杯，趁曹林川不注意，我拿起水杯迅速向指定區域跑去。曹林娜發現我已經拿到水杯，就向曹林川跑去，想盡力拖住他。但是曹林川并沒有和曹林娜浪費時間，而是盡快擺脫她繼續向指定地點跑。曹林娜見情況不妙，就朝我喊：“快點兒把水杯扔給我。”于是我們演繹了一場聲東擊西。曹林川以為我把水杯扔給了曹林娜，就轉向曹林娜，開始了一場貓鼠追逐大戰。曹林娜引著曹林川一路轉了五六圈，在他們追逐的時候，我繼續向指定地點奔去，終于取得勝利！我和曹林娜真是最佳搭檔。
通過這個游戲，我明白了做事要有計劃，而且和同伴配合也很重要。
游戲作文 篇6
上作文課時，趙老師笑瞇瞇地對我們說：“拿出一張空白紙和兩支筆。”大家都疑惑不解的看著趙老師，她葫蘆里到底賣的是什么藥呢？我們都迫不及待的想知道答案。緊接著趙老師向我們介紹了方圓畫的游戲規則——左手畫方，右手畫圓，兩只手同時進行，看誰畫得好。同學們知道后，每個人都爭先恐后地舉手想上臺去示范。這時劉雪域把手高高地舉著，老師叫她上來示范，只見她信心滿滿的走上臺，兩只手在黑板上畫了個圓，可我們一看，這簡直就是英文字母“D”，看來這方圓也不好畫。
第一輪，隊員是：吳昳瑤和李國楊，他們倆拿了兩只粉筆在黑板上畫了起來，可和劉雪域畫得差不多，不像方，也不像圓。看得我情不自禁地笑起來。我想：“這方圓畫這么簡單，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”于是我立馬提起筆在紙上畫了起來，可左右手不聽使喚，就像淘氣的小孩兒不聽話。我一看，這簡直比他們畫的還差。
第二輪開始了，隊員是：李奡軒和新同學劉珈羽。只見他們拿起粉筆在黑板上畫了起來。李奡軒得意洋洋地朝我們笑了笑，好像在說：“看我畫得多好，可不想你們。”我朝黑板看了一眼，李奡軒畫得確實比較規范。而劉珈羽卻羞澀的笑了一下，因為畫得不是很好。
第三輪是最后一輪，隊員張澤文和徐滔鴻。只見“大胃王”張澤文大步走向講臺，用粉筆在黑板上畫了起來，徐滔鴻也不例外，兩人畫完之后，我們目瞪口呆地看著黑板，因為他倆畫得真像“怪物”。
三局過后，我們大家都知道了方圓畫有多難，但是“只要功夫深，鐵桿磨成針”。我們要有堅持不懈的精神。
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