游戲的作文

時間：2021-04-16 10:12:53 游戲我要投稿

游戲的作文【熱門】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的游戲的作文，歡迎大家分享。

游戲的作文【熱門】

游戲的作文1

　　我們一家三口都愛笑，我們一家三口都很愛做游戲，所以我們就創造了一個“笑的游戲”。每到周末，我們就會快樂地玩起這個游戲。

　　今天的游戲由我當裁判。我先宣布了游戲規則，再喊口令，爸爸媽媽相互瞪大眼睛看對方，不允許說話，但是可以適當做動作，誰忍不住先笑就判輸。

　　第一局開始了，“預備，開始！”隨著我的一聲令下，爸爸媽媽猛然對視。沒過幾秒，媽媽就敗下陣來，她指著爸爸那一雙瞪得像銅鈴一樣的大眼睛，笑得喘不過氣來，直嚷嚷：“你的眼睛里早已經有笑意了，是你先笑，是你先笑。”爸爸抹掉眼角流出的歡樂的淚水，說：“我的眼睛本來就會笑，你才賴皮！”看到爸爸媽媽爭執不停，我做出了判決：“再來一次定輸贏！”

　　等媽媽平靜下來，做了一次深呼吸后，我們就進入了第二局的比賽。這一局里，媽媽顯然做好了充足的準備。她的眼睛里雖然含著笑，但她卻使勁地用牙齒咬住嘴唇。可是當爸爸做了幾個鬼臉之后，媽媽的眉毛就不由得展開了，鼻尖也開始不斷地抖動，嘴角也不自覺地像月牙兒一樣開始上揚，眼睛里的笑容也越來越濃了。我知道媽媽已經屏不住了，果然，“撲哧”一聲，她開始爆發出了積蓄已久的笑聲，接著，爸爸和我也緊跟著，我們笑成了一團，一家三口做了一個“漢堡包”，我是香腸，爸爸媽媽是兩片面包。

　　“笑的游戲”更加增添了我們家庭的歡樂，“笑的游戲”使我們相互更愛彼此。

游戲的作文2

　　今天，李老師手拿4個紙杯，一個硬幣，突然“變身”魔術師，大聲說：“我從教26年，練就了透視能力，要給大家演示一下。”我疑惑：李老師到底想干什么？

　　游戲開始了，班里面就像炸開了鍋，李老師選了助手：楊萱和尹湘棠，只見李老師摟住楊萱，對她竊竊私語。然后又對大家說：“待會尹湘棠來擺亂紙杯，我就向門外望去，絕不偷看。“這時，同學們可熱鬧了，有的說假的吧，有的說怎么可能，還有的說肯定楊萱和李老師使詐。只聽一聲“我已擺完了。”李老師面帶微笑，大大方方地走過去，有的同學跑向前面，甚至還有人站在椅子上，生怕錯過了精彩細節。李老師彎著腰，看向4個杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下來了，只見李老師順手一拿4號杯子，硬幣果然出現了！我心想：“一定是李老師跟楊萱說，擺的時候硬幣擺在4號杯。”

　　第二輪開始了，李老師請了楊萱和羅穎兒來當助手，同樣的動作，楊萱又說“擺完了“，李老師又徑直走來，我原以為又是4號杯，可這次放硬幣的是3號，我原來的猜想直接破滅，可這時我又發現，放硬幣的杯子有縫隙，我又一次懷疑了李老師是不是通過縫隙看到硬幣了。

　　最后，李老師請楊萱道出了真相，說：“李老師跟我說，如果是1號杯，就說“好”，如果是2號杯，就說“好啦”，如果是3號杯，就說“擺完了”，如果是4號杯，就是“我已擺完了”。“

　　同學們恍然大悟，原來李老師不是真的有透視能力，而是對暗語。

游戲的作文3

　　兒時，最令我印象深刻，最驚險刺激的游戲，便是假山抓人。

　　“抓人”大家都知道，無非是一人抓，眾人跑；一人尋眾人以抓，眾人避一人以逃。可在假山這個環境之下，可就兩樣了。

　　這座假山并非圓潤無缺，也非尖利陡峭，而由許多塊大石頭堆積粘合而成的，既有落腳點，又有挑戰性。假山的落腳點是較多的，也有較高較陡的，那時的我在這上面攀爬，常常是手腳并用，累得氣喘吁吁，況且假山的高度也不低，在上面多少也有點兒慌亂。盡管大人經常喝止警告我們，盡管我們會當心自己從上面摔下，可這都阻擋不了我們那顆天真無畏的心。

　　當確定好抓的人后，其余人便立刻散開，一邊跑，一邊惶恐地往后望，急匆匆地往假山上爬，看見抓的人來了，便更緊張，加快了腳步蹬，每上一個平臺就喘一口氣，思索線路，接著繼續往上攀。到了頂峰，見甩了抓的人一大截時，便會有一種自豪感，先調侃捉的人幾句再逃。捉的人費盡九年二虎之力逮逃的人；逃的人使盡渾身解數避抓的人。忽上忽下，一個大跳飛巖走壁；忽左忽右，靈活快步沖捷徑。為了抓住別人，有直接從假山滑下的；為了逃開捉的，有在頂峰沖走的。整個假山被我們弄得雞犬不寧、風生水起。

　　而最后的勝負，往往是捉的贏，也許是因為跑的人心中太過慌張以致于被抓的罷，過后一想，也覺分外痛惜。

游戲的作文4

　　清晨，美妙的音樂響起，一位同學突然說：“游戲開始啦！”我立刻從美夢中醒來。原來今天星海快樂日啊！

　　早早地吃過早飯，我們就安靜地坐在教室，靜盼佳音。果然，不一會兒，就聽見廣播喊：“五年級學生下樓。”我們飛快地奔到走廊排好隊下樓。

　　老師把我們帶的籃球場，到了籃球場，我們圍成一個圓圈，接著老師說：“我們先玩一個游戲。”當時我們很好奇大家都在紛紛討論著“是什么游戲呀？”老師說：“安靜！”我們停了下來，接著老師把一個小人和一把刀還有一個像水桶的東西拿了出來。老師拿出來后給我們說：“這個游戲叫捅叔叔，就是把一把刀插在這個水桶上要是杈完后小人沒出來就說明你很幸運，要是杈上小人跳出來了說明你更幸運，需要給我們表演一個節目。”

　　老師講完規則后，接著說：“我們先從女生開始。”我們女生上去插，插到最后，才有一個女生中獎了，老師說：“你們要集體表演一個節目。”于是我們女生集體唱了一首歌。然后我們接著玩，這次從男生開始，他們叉著叉著曝通一聲小人跳了出來，哈哈這次你們中獎了。他們怎么也不上來表演。于是老師想了一個方法：“你們不上來表演就抄課文。”他們一聽抄課文趕緊上來表演。

　　接著我們又玩了抱團游戲、蘿卜蹲等游戲。

　　時間過的好快呀！臨近中午，太陽露出腦袋好像在說：“同學們，該吃午飯了！”果不其然，廣播通知活動結束，我們排著隊伍走向教室，心里還在期盼著下午的燒烤分享會與晚上的露天電影。

游戲的作文5

　　早晨，北戴河的天空總是灰蒙蒙的，像是誰在天空中放了幾個“煙霧彈”。我們來到海邊，海浪輕輕地撲打著土黃色的細沙，似乎想找沙子玩“沖浪”呢！

　　先說海灘吧。那可是真正的沙灘，我和池一冉一起在上面堆了好多大家非常“了解”的東西。像“火山”、“長城”、“城堡”等，還有因美麗的海灘而顯得出眾的“水山”、“四寶火山”等。我們脫了鞋走在沙灘上，溫暖地沙子“撫摸”著我的腳底，癢癢的。如果跑起來的話，那可得小心了，因為許多沙子會調皮地擋著路，不讓我前進。

　　再說海吧，海看上去是藍色的，其實那是反映了天空的顏色，天空什么顏色，大海就呈現出什么顏色。這就是說，大海本來是和溪水一樣清澈透明的哦！遠處，海中的浪花不是“一朵朵”地來，而是“一群群”地撲過來。我提起長長的沙灘裙，“進入”了浪花的“攻擊”，一遍又一遍，終于，我輸了。因為浪花把我的整條裙子都淋了個濕透。再看另一邊，池一冉也被淋了個濕透。于是在浪花的“攻擊”中海邊多了兩個開心又快樂的小朋友。

　　海邊的天變幻莫測，我們要回去了，媽媽給我換了干凈的衣服，可能是因為媽媽的關愛，還有大海的美麗，一股暖流涌上我的心頭……

游戲的作文6

　　“咚！咚！咚！”這不僅是林老師敲書的聲音，而且還伴隨著同學們的緊張的心跳聲。

　　當林老師扔出紅領巾的那一瞬間，何同學便瑟瑟發抖，雙手緊緊抱著頭，他把頭深深地埋在了臂彎里，好像世界末日到了一樣。

　　全班同學瞪著紅領巾飛到了陳同學那兒，頓時心里大大地松了一口氣。陳同學滿臉驚恐地把紅領巾使勁地擲了出去，傳到了楊同學，他一瞪到紅領巾就像扔鉛球一樣拋了出去，他摸著胸口，頓時長長地吁了一口氣。

　　“咚！咚！咚！”林老師的'敲擊聲越來越慢，也意味著誰倒霉了，誰踩狗屎運了。全班同學臉上沁出了汗珠，一個個攥緊了拳頭，眼光驚恐，不停地咽唾沫，眼珠子瞪得大大的。我們最后一排趁勢拍起了桌子。“轟！轟！轟！”屋頂差點被掀開了，就看花落誰家了。

　　最終的“獲勝者”是王同學，全班同學心里的一塊大石頭才落了地。長長地吁了一口氣。他嘴巴張得大大的，有點不敢相信現實，最后還是跳了首廣場舞，全班掌聲雷動。

　　這個游戲令我們感到十分刺激，我們希望下次還能玩！

游戲的作文7

　　今天早上，我們玩了個游戲，叫“傳球游戲”，兩組選手決一勝負，哪組會贏呢？

　　“傳球游戲”的規則是先分兩組，每組有三雙筷子，一個乒乓球。第一個人要傳給第二個人，再把筷子給第四個人，第二個同學也是這樣傳下去，傳到最后一位同學算贏。游戲開始了，每個人都是十分著急。只見第一組的人夾得很快，一轉眼，他們已經傳到了倒數第二個人了，倒數第二個人傳給最后一個人的時候，他們那組所有人都看著她，仿佛把全部希望都寄托在她身上。她也很緊張，手就不自覺抖了起來，這一抖，球就掉了，大家又要重來了。

　　而我們這組，比他們慢多了，前面的三個人，總是傳不到第四個人。后來，我們從后面傳起，這次好多了，可是一到第五個人，他又掉球，我們也重來了。到我夾了，我小心翼翼地拿著筷子，輕輕地夾起來。我成功地夾穩了，再慢慢地傳給下一個人，可是他看也沒看，就閉著眼睛傳給后面的人，那個同學沒看清，不小心碰到了桌子，球掉下來了。唉，我們又要重來了。

　　最后，兩組都沒贏，不過沒關系，下次我們一定會贏的。

游戲的作文8

　　今天，陳老師帶著滿面笑容地向我們走來。“老師，你有帶一些食物嗎？”我們不由自主地問。“我并沒有帶什么東西。”老師微笑著回答，“但給你們帶來了一個好玩的游戲。”

　　到底是什么游戲呢？我拼盡全力在想。有人說是“老狼幾點鐘。”有的人說是“捉迷藏”，“不，不，不，我給你們帶來的是‘梅花梅花開幾朵’。”同學們一下子被這句游戲的話給說高興了。

　　老師說，這個游戲的規則是，梅花開幾朵時，就得幾個人抱在同一個地方，多余的人淘汰。一聽規則，我既期待又緊張。

　　游戲終于開始了！我沸騰的心正在飛快地跳動著。

　　梅花開兩朵時，你瞧，我們兩個兩個抱在一起正歡吧！可……可是到了第二輪——梅花梅花開三朵，我和垚錦正在凌亂的人群中擁擠時，陳沫卻在旁邊默默無聞。第三輪，有兩個女生在旁邊一起落單了，我想他們的心肯定要碎了。

　　今天，我們上了一節好玩的課，特別是在那激動人心，又讓人悲傷的游戲，使我回味無窮。

游戲的作文9

　　我的弟弟這個人很喜歡玩游戲，這個游戲就是英雄聯盟，不過也不是那種離開游戲就不可以生活的人，然而也算是有癮的一個人！

　　今天這個夜晚，我的弟弟下班回來了，我比我的弟弟大，不過由于我的弟弟提早就已經開始打工了，所以他現在就開始接觸社會了，他每天都需要上班其實真的很辛苦，然而他在下班以后就會玩一會英雄聯盟，據說今天是排位賽，所以他需要努力奮斗了！

　　他一直希望自己能夠進入黃金階段，可是理想與現實差距太大，他似乎從來沒有進入過，不過這一次的排位賽如果取得一個好成績，之后繼續努力奮斗，或許真的有可能成功！

　　只不過坑人這種情況總會發生，對于我的弟弟來說還不止一次，他從九點多一些時候開始玩游戲，為了玩游戲連餃子也顧不上吃，而成績卻不是很好，因為隊友實在是不給力啊，所以他在玩游戲的時候總是怒火沖天而起，就算是旁邊的我也已經感覺到了！

　　他為了游戲真的是付出一切了，只不過這些東西都是自己的愛好，如果不是自己喜歡的，那么怎么可能努力呢？我們這些人又何嘗不是這樣呢，知之者不如樂之者，樂之者不如好之者！

游戲的作文10

　　我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個新游戲——傳話！

　　聽到這個游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號。活動中，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。

　　老師宣布：游戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。

　　輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。

　　9號寫完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子。”唉，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最后一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導致的錯誤。

　　通過這個游戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易啊！

游戲的作文11

　　今天語文課上，王老師帶我們做了幾個小游戲，令我最高興的是丟手帕！

　　游戲規則：大家圍成一個圈，一個人把手帕放在另一個人的身后時，大家不許提醒，不然淘汰！

　　王老師先跑，突然在張婧琦身后停下，慢吞吞地把手帕放在她身后，就飛奔起來。張婧琦還沒反應過來，王老師跑了一大圈了，剛等王老師坐回張婧琦的位子，張婧琦才跑了半圈呢！趁周凡怡在笑時，張婧琦快速把手帕放在她身后就飛跑。周凡怡呆住了，看大家都看著她，這才明白，一個箭步就追上了，還好張婧琦動作更快。周凡怡來到我身后，把手帕一放，就再跑起來。因為我一直把手放在身后，所以有感覺，周凡怡剛跑幾步就被我要抓住了，可她一閃，讓我撲了一個空，差點摔一交。我看俞宏駿呆呆地坐在那，趁他不注意，我就把手帕在他身后一放，也跑起來。俞宏駿剛發現，手帕卻被身旁的葉沛琦拿了，兩人爭吵了好久，我已坐到一個位子上了，他們倆還在吵，惹得大家笑聲一片。這倆個人真有趣！

　　可惜美好的時光真短，下課鈴打了！

　　通過這一個小游戲，我懂得了做任何事都會快樂，只要你全身心地投入進去，好好去做！你會覺得很快樂！很有趣！

游戲的作文12

　　今天下午的體育科，我和幾個同學開始玩“賣雪糕”。

　　我當售貨員，我先拿一盒“雪糕”，把它命名為“水晶雪糕”，我開始吆喝，“看一看，好看又好吃的水晶雪糕，最新口味，僅此一家”。果然在我的吆喝下，第一位顧客來了。()我緊忙說“這位先生，請問您要買雪糕嗎?”對方又學著我的腔調說：“這位小姐我要兩支，請找錢。”他真是個“大款”一次就給我了五十元，我算了算，該找他四十六元，每支雪糕二元，五十減四等于四十六。

　　我的顧客多了起來，一位顧客“不怕冷”，買了十支，給我五十元，我立即找了三張十元給她。一位顧客剛買一個，又買了二個，而且每次都給我一張五十和一張一百的大錢，這可難不倒我，我先找他四十八，再找九十六，直到他手上沒了大錢。

　　通過這次游戲，我不僅應用了數學，還體會到了勞動的艱辛。

游戲的作文13

　　在我們充滿趣味的童年里，一定玩過許許多多的有游戲，比如：三個字、寫大字、捉迷藏……我最喜歡的是“快樂傳遞”這個游戲。

　　它的游戲規則很簡單，全班分成兩組，每人一根吸管和一個快樂幣，同學們要用吸管傳遞紙杯，傳到最后一位同學時徒手將紙杯拿至前面指定位置。然后用膝蓋夾住快樂幣往紙杯中投，全程不能用手。

　　游戲開始前，同學們摩拳擦掌，教室里熱鬧非凡。隨著老師的一聲令下，比賽開始了，我前面的同學小心翼翼地轉向我，很努力地想要把杯子傳給我，只見他脖子轉過來了，身體卻不敢隨意轉動，生怕紙杯掉了，靈動的身體扭成了麻花，看著他這奇怪的身姿，教室里發出了陣笑聲。紙杯在我吸管上時，我緊張極了，傳向下一位同學時差點掉了，但是我沒有放棄，繼續往下傳。就在這時，我看到對方已經傳到最后一位同學那里，慶幸的是對方沒有接好，導致重來。機會來了！我方力挽狂彈，穩中前進。在我們不懈努力下終于贏得了這場比賽的勝利，隊友們別提多興奮了，我也驕傲地抬起頭對對方說：“太差勁了吧”。此時我心里突然想到了關羽失荊州——驕兵必敗這一歇后語，我心里惴惴不安。

　　第二輪比賽很快就開始了，對方吸取了上一輪的教訓，而我卻比較慌張，生怕輸掉。可是擔心的事情還是發生了，那個杯子傳到我時就像個活蹦亂跳的小精靈似的在我的吸管上轉來轉去，我焦急如焚。對方已經領先了一大半，我頭上的汗珠大顆大顆地往下滴。果不其然，做后還是我們輸了，對方得意洋洋地向我們笑了一笑。隊友們一個個都沮喪地回了座位。

　　這次游戲深刻地讓我認識到了驕兵必敗這一道理，同時給了我深刻的警醒。

游戲的作文14

　　我喜歡的游戲有很多比如：捉迷藏、搶椅子、一二三木頭人等等……但是我最喜歡的游戲是抓人游戲，我的小伙伴有的都說我是抓人大王。

　　抓人是一種真人游戲，規則十分簡單就是：先決定誰抓，然后抓的人要數五十秒，讓我們躲的逃。如果被抓到就算淘汰，最后剩下的一人算勝利。

　　有一次，我和幾個小伙伴來玩這個游戲。我們要先決定一個人當抓的，不可思驚竟然是我來當抓的，這時有幾個小伙伴自豪地說：“我們贏定了。我心想：你們現在笑得挺開心，在我抓人大王面前，休想贏。

　　游戲開始了，我站在水泥地上數，這時小伙伴們都急忙急地找地方躲起來，生怕被我找到。我剛數完就發現一條“漏網之魚”，還在找地方躲，我一看就抓了過去，那么輕松就抓了一個。我又開始找了，找著找著，我看見草叢上冒出了一個圓圓的腦袋，原來一個小伙伴因為太悶了，就站起來。我想：天堂有路你不走，地獄無門闖進來，那就別怪我無情，我一把抓人過去。又抓了一個，還剩下最后一個我心想，我找了好久也沒找著，正當我要投降了。我轉頭一看，原來他一直跟在我身后，我一把抓了過去，我嬴了。

　　快樂的時光總是那么短，轉眼間。到了該回家的時候，我和小伙伴們都各回各家了。直到到家了，我還沉迷于勝利的喜悅當中。

游戲的作文15

　　前段時間弟弟因為玩吃雞被莫名其妙的扣費了20xx多塊錢，那個時候她跟我們說，她并不知道是怎么扣費的，以其他也被扣的不清不楚，當時我們根本就沒有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過多的了解，只知道那是哪個公司，什么團隊給您發出來的，也知道那的受歡迎程度很大。

　　所以當時并沒有對弟弟有過多的責罵。只是在認真描寫建筑情況之后，開始對他進行教導，告訴他以后應該怎么操作？要看得清楚一點，不可以胡亂操作，最后導致沒有必要的高額消費。

　　畢竟其實我們一家子都是屬于那種比較開明的，沒有說極端反對孩子打游戲，即便最后發生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機了，當然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當初他跟我們說他不知道是怎么被扣費的，所以擔心她再次往那一款游戲又會被莫名其妙的扣費。

　　但是昨天晚上才發現那個驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導致最后我們發現的時候維持一萬已經消費了上千大額。

　　自己真的還是不敢相信的，所以即便說已經被他人給說服了，內心也是有60%的，肯定確實是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認識奠定下來的信任。

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