高中優(yōu)秀議論文

時(shí)間：2025-07-01 10:13:24 議論文我要投稿

高中優(yōu)秀議論文14篇【經(jīng)典】

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優(yōu)秀議論文14篇【經(jīng)典】

　　高中優(yōu)秀議論文篇1

　　暴力、冷漠、行兇、剁指……這些血腥的詞匯串聯(lián)到一起，我們不由得背脊一涼，緊接著，那個(gè)名詞哽在喉中呼之欲出——網(wǎng)絡(luò)游戲。這一高科技造就的產(chǎn)物每年創(chuàng)造了高達(dá)億萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)效益，但與此同時(shí)，被它扼殺掉的希望也數(shù)以萬(wàn)計(jì)……

　　媒體們習(xí)慣的將那些悲劇歸結(jié)到孩子們的自身的原因——心靈脆弱、自制力差。可統(tǒng)一口徑了的大人們可曾想過(guò)使孩子們沉溺其中更直觀的原因嗎？在無(wú)良的游戲廠商數(shù)錢數(shù)到手軟時(shí)，有人曾想過(guò)這些黑心錢正是從孩子們身上榨取到的嗎？那形形色色令人眼花繚亂的陷阱，更多時(shí)候不是偶然，而是刻意為了孩子們埋下的。這樣的行為與謀殺有何異？而那些游戲剛運(yùn)行就大肆宣傳益智。一旦坑害到孩子就立刻將責(zé)任推卸到孩子們身上的媒體又是何居心？歸根結(jié)底的講，病的不是孩子們，是社會(huì)；上癮的不是網(wǎng)游，是金錢；殘缺的不是心靈，是良心……

　　馬云曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沉迷在游戲當(dāng)中的民族是沒有前途的。”孩子們從某種意義上說(shuō)就是民族的將來(lái)，可現(xiàn)如今，更多的人卻只顧小我，只顧眼前，生生的將孩子們往火抗里推。當(dāng)悲劇發(fā)生，當(dāng)孩子們身心遍體鱗傷，當(dāng)孩子們的父母涕泗橫流時(shí)，那些昧著良心的`幕后黑手們難道沒有負(fù)罪感嗎？身為孩子們的監(jiān)護(hù)者，社會(huì)難道沒有一絲反省嗎？明明悲劇可以避免，明明孩子們可以得救……

　　救救孩子！當(dāng)“適度游戲益智，過(guò)度游戲傷身，”的標(biāo)語(yǔ)第一次的被游戲商打出并設(shè)定了時(shí)間限制保護(hù)系統(tǒng)時(shí)，我看見了華夏大地上重現(xiàn)的曙光，那是一份關(guān)懷，那是一份責(zé)任，那是一份良心……正是這抹曙光使人相信著這個(gè)“生經(jīng)多難”的民族只會(huì)“情愈好”，也正是這抹曙光使人“未覺人間古道論”……

　　莫在網(wǎng)游釀造的悲劇中重蹈覆轍了，在利益與良心面前，請(qǐng)多想想魯迅先生那一聲聲急切的懇求：“救救孩子……”

　　高中優(yōu)秀議論文篇2

　　誠(chéng)信二字聯(lián)系在一起，表達(dá)的是兩種境界的統(tǒng)一。一種是誠(chéng)的境界，一種是信的境界。誠(chéng)的境界與信的境界二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，總體上二者是一種互促互補(bǔ)的關(guān)系。

　　首先，誠(chéng)是根基，信是枝葉，誠(chéng)與信互為涵養(yǎng)，誠(chéng)中有信，信中有誠(chéng)。誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，不自欺。信就是講究信譽(yù)，信守承諾，不欺人。一個(gè)人要想做到不欺人，首先必須不自欺。只有忠于自己的本質(zhì)，做到言行一致、表里如一，才能使自己的行為具有穩(wěn)定性和一貫性，才能最終取得他人的信任。有信的人，必然言行一致；而言行一致的人，也就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　誠(chéng)信可以是對(duì)情感而言的。

　　誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方面，都要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信是福，一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會(huì)取得成功，所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。漁

　　誠(chéng)信是講究方方面面的，商業(yè)、工作、生活、交友……都要講究誠(chéng)信，人們需要誠(chéng)信維持關(guān)系；商業(yè)需要誠(chéng)信來(lái)維持自己的生計(jì)，維持與其它公司的合作。誠(chéng)信可以使他人對(duì)自己有好感，誠(chéng)信也可以讓自己的事業(yè)和生活得到提高。誠(chéng)信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。誠(chéng)信能夠幫助自己取得在事業(yè)上的成就，也能取得在生活上的快樂(lè)。

　　誠(chéng)信不僅是說(shuō)，也要行動(dòng)。誠(chéng)信需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)提高，只有堅(jiān)持才能保持自己不變的品德，在誠(chéng)實(shí)中可以改善自己的身心，磨練自己的耐力誠(chéng)實(shí)需要勇敢和謹(jǐn)慎，信用需要堅(jiān)持和完善，只有做到這樣，自己才能完完全全的是誠(chéng)信的人。

　　誠(chéng)信最基本的一點(diǎn)就是不欺騙他人、不守信用，一個(gè)無(wú)誠(chéng)信的人就是喪失了品德，是一個(gè)身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說(shuō)就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會(huì)上也無(wú)法立足，這樣的人很難交到知心的朋友。不管我們?cè)谀睦铮家邆湔\(chéng)信。

　　誠(chéng)信已成了這個(gè)社會(huì)必不可少的品德，誠(chéng)信能完善我們自己，它對(duì)自己、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業(yè)上的提高，博得生活上的進(jìn)步，這些比無(wú)誠(chéng)信要好上許多。懂得誠(chéng)信，做好誠(chéng)信，改善身心，利益如流，也就是說(shuō)誠(chéng)信是福。

　　“誠(chéng)信”這兩個(gè)字對(duì)于那些貪而無(wú)厭的人會(huì)對(duì)它置之不理，正是這樣的原因，講誠(chéng)信的人才會(huì)受到的人刮目相看。對(duì)于它非常重視的人，才會(huì)喜歡他。你可別不信，我可是親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。

　　曾經(jīng)有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發(fā)商店，多年之后竟然腰纏萬(wàn)貫。何以至此？因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠(chéng)信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯(cuò)了錢，老太太立即轉(zhuǎn)了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過(guò)著多年前的清苦日子，依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠(chéng)信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問(wèn)她為何這樣做，她只是說(shuō)：“我覺得舒坦。”

　　區(qū)區(qū)“一毛錢”，何足掛齒，但其中包含了多少哲理啊！在當(dāng)今，物質(zhì)已越來(lái)越富足了，但更應(yīng)“富足”的應(yīng)是我們的精神家園！“人”字的`一撇一捺，是互相支撐的；人人處在社會(huì)當(dāng)中，何不多給彼此一點(diǎn)“誠(chéng)信”的支持？

　　誠(chéng)信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬(wàn)貫家財(cái)，即“金錢”；或許是功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請(qǐng)背起“誠(chéng)信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關(guān)…

　　誠(chéng)實(shí)守信是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富，在世上，如果失信，我們會(huì)走的很遠(yuǎn)，但我們卻找不回家。這些都是書本上我們學(xué)習(xí)的誠(chéng)信之聲，然而，我現(xiàn)在才真正的明白它。

　　高中優(yōu)秀議論文篇3

　　今天作文課上，還有最后的一刻鐘，同學(xué)們開始懈怠了。有的搞起小動(dòng)作，有的和同桌竊竊私語(yǔ)，有的看起了課外書，還有的.干脆收拾起書包……由于完成了教學(xué)計(jì)劃，老師也沒有在意我們的舉動(dòng)。

　　突然，他走到講臺(tái)前，頓了一下，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣啊?”一聽做游戲，我們霎時(shí)來(lái)了精神。老師接著說(shuō)：“我來(lái)做一組動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)，好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地大喊!只見老師不緊不慢地拿來(lái)一張報(bào)紙，“嗤啦”一聲，報(bào)紙被攔腰截?cái)唷Ｎ覀冞€沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又是“嗤啦”一聲，紙條在空中劃過(guò)一條弧線，慢慢落在地上。我們正在疑惑，老師又撕了一次，然后頭也不回地走出教室。

　　我們都愣住了!三秒鐘后，教室里炸開了鍋：“這是啥游戲啊，誰(shuí)還不會(huì)撕紙啊?”不知是誰(shuí)咕噥了一句。“撕了三次，走了，到底是啥意思啊?”同桌百思不得其解。正在討論中，老師推門進(jìn)來(lái)：“猜著了嗎?”“沒有——”我們連連搖頭。老師說(shuō)：“我給家一個(gè)提示：不能只看我的動(dòng)作的數(shù)量，還要看我后續(xù)的動(dòng)作，我撕完報(bào)紙走了，這個(gè)動(dòng)作也不能忽略。另外，撕紙的司和思念的思是諧音，大家再猜一猜。”教室安靜下來(lái)，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的在本子上勾畫著什么。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，后排的孫牧青大聲喊：“老師，我知道了，是三思而后行!”老師高興地說(shuō)：“非常正確!”大家的目光一起投向了她，都為她鼓起掌來(lái)，她的臉上洋溢著開心的笑容。

　　游戲結(jié)束了，我回到家中，查了一下“三思而后行”這個(gè)成語(yǔ)。她的意思是：經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，然后再去做事情。這節(jié)課真的很開心，我不但和老師愉快地互動(dòng)，還知道了“三四而后行”這個(gè)成語(yǔ)的含義。以后，我在做事情時(shí)，也要學(xué)會(huì)三思而后行。

　　高中優(yōu)秀議論文篇4

　　獨(dú)處，往往會(huì)被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向，其實(shí)不然，獨(dú)處它本身也是一種美。它不同于孤獨(dú)寂寞，憂郁哀怨，它是一種輕松，一種淡淡的，靜靜的美。

　　獨(dú)處時(shí)，可以什么都想，也可以什么都不想;可以回憶過(guò)去，憧憬未來(lái);可以品讀一本書;或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶，任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過(guò)心田，不添加任何的'感覺色彩，沒有任何偽裝的成份，將心情放飛，做一回純真。本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑??

　　在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出，看落葉，隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂(lè)步入溪邊草坪，盡情地聽一曲美麗，讓涓涓溪水和著燦爛的音符靜靜的流淌。享受著這愜意美妙的時(shí)刻，還有什么比這更令人流連忘返的呢?月朗星稀的夜晚，縷縷銀絲透過(guò)窗欞牽動(dòng)著你的目光，誘惑著你蠢蠢欲動(dòng)，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。此時(shí)，不如起來(lái)走出屋外，仰望朗朗蒼穹，玉兔當(dāng)空，皓月千里，絲絲夜風(fēng)拂著面頰。徜徉在皎潔的月光下，享受著這無(wú)限的良辰美景，面對(duì)宇宙的廣漠深邃，月夜的空曠靜謐。無(wú)不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時(shí)，是否入睡，;是否也在享受這如水的月光呢?

　　好多人一直在尋找世外桃圓。我呢，也正用我的熱情;我的細(xì)膩;我的單純;我的幻想，去接收它，欣賞它，描繪它??享受著這份寧?kù)o。

　　真正的獨(dú)處是一種境界，不是身外無(wú)人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。"非淡泊無(wú)以明志;非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"

　　因?yàn)椋?dú)處本身就是一種淡淡的美。

　　高中優(yōu)秀議論文篇5

　　乘著竹伐游弋于漓江之上，零距離地接觸文人墨客筆下至美的江水，似乎有了某種頓悟，感到這水并不簡(jiǎn)單。世間的許多事，就像這水一樣，隱藏的總比看見的多。

　　漓江的水很靜，靜得讓人感到安穩(wěn)。不管是誰(shuí)，只要一見到流水，心就會(huì)立刻沉靜下來(lái)，好像找到了停泊的港灣。也許你攜帶著旅途的勞累、生活的艱辛甚至苦難，也許你攜帶著塵世的嘈雜、喧囂，但是，當(dāng)你看到這樣的景致時(shí)，別的一切暫時(shí)都不存在了，從身軀到精神，再到靈魂，都會(huì)感到一種灑脫，一種釋然，安適將你的全身輕輕地纏繞著，讓你感到前所未有的寧?kù)o。

　　那水啊！含蓄、沉靜、深邃，又不乏坦蕩、開闊、曠達(dá)！對(duì)于感到旅途勞累的人，像我，用手撫摸著漓江柔美的身軀，覺得似乎與水零距離了。其實(shí)不然，當(dāng)心還很浮躁的時(shí)候，再近也只是一種沒有距離的遙遠(yuǎn)。后來(lái)，我靜下心，用心去貼近水時(shí)，才領(lǐng)悟到自然的至善至美，虛幻超然的美。我想到了一座山，既不萎靡也不張揚(yáng)，它只是隨意地立于大地一角，讓人很容易知道它曾歷經(jīng)多少風(fēng)霜雨雪，多少歲月?lián)舸颍拍苄逕挸鲞@般的老成。我又想到山間的云，矗于蒼穹之中，肆意飛揚(yáng)，點(diǎn)綴著山間的碧綠，“天地有大美而不大言”。心可以從水遨游到空山，煩腦都沒有了，這種境界，不是仙是什么？當(dāng)然，漓江畢竟是旅游景點(diǎn)。岸邊三三兩兩的野鴨，水里嬉戲的孩童，游客們的歡聲笑語(yǔ)都會(huì)打斷你的神仙夢(mèng)。當(dāng)想到眼前是漓江水的時(shí)候，就會(huì)不自覺地把江與水作比較。倘若漓江是長(zhǎng)江，該是什么季節(jié)的長(zhǎng)江呢？春天嗎？不是。春天的長(zhǎng)江剛從冬天里蘇醒過(guò)來(lái)，充滿了生命的脆弱。夏天嗎？也不是。夏天的長(zhǎng)江粗獷、豪放、奔流不息。這一切都不像漓江，漓江雖也豐盈，但這種豐盈是清麗的，內(nèi)斂的，就像一個(gè)走過(guò)世界的人。

　　想到這里，我心里為之一震，是什么使原本放蕩不羈的江水變得如此安穩(wěn)？它豐而不溢，漲而不狂，流而不急，以清麗的面容表達(dá)著張揚(yáng)的大氣。難道這世間，除了大智若愚，還有斯水若愚？高中優(yōu)秀議論文篇20

　　樓梯一階一階的，我們的腳步隨它而止，然而，再穩(wěn)的腳步也有踏空的時(shí)候。人生如梯，如梯子般一階一階的向上爬，但是一個(gè)不穩(wěn)，你就將從最高點(diǎn)，一下子落入了低谷。

　　當(dāng)雛鷹的翅膀已被折斷；當(dāng)勾踐的王國(guó)已經(jīng)覆滅；當(dāng)韓信的跨下之辱已成為歷史，我們也只能順著階梯一步步的向上爬，提防著從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法，就是穩(wěn)步向上，沒有虛榮的心態(tài)。

　　樓梯是由一塊又一塊的石板堆砌而成，而人生則需要一次又一次的努力，勤奮，那么，才會(huì)偶巨大的成就。

　　潮起潮落，人生中有大風(fēng)大浪，當(dāng)然也少不了小的一些風(fēng)險(xiǎn)，那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過(guò)，經(jīng)不起磨練的石板，踏了下來(lái)，使我們不能再向上走了。

　　小雛鷹的翅膀斷了，那是母親為了讓它變的更強(qiáng)大，生出一雙更加有力的翅膀，能夠帶它飛翔，讓它不必為自己的肚子而擔(dān)憂，因?yàn)槟请p翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來(lái)侵所恐懼，所害怕，因?yàn)樗辛艘浑p強(qiáng)有力的翅膀和一雙鋒利的`可以瞬間制你于死地的爪子。是呀！如果沒有當(dāng)初母鷹的狠心，它就不會(huì)經(jīng)受那么多的磨練，讓它涌無(wú)害怕！磨練，沒有了它，雛鷹該怎樣活下去。

　　勾踐的亡國(guó)大辱，難道忘了嗎？從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時(shí)間就足夠了；從一個(gè)統(tǒng)治者到一個(gè)聽人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對(duì)他的磨練讓他萌生了復(fù)國(guó)的計(jì)劃，使他最終成為了一代君王。經(jīng)過(guò)磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹，他們所付出的努力，可以說(shuō)是超出了人們的上百倍辛勞，甚至上千倍。因?yàn)槟ゾ氉屗麄儽愕贸墒欤愕美碇牵拍芨弦粚訕恰?/p>

　　人生如梯，的確不錯(cuò)，因?yàn)槲覀冎挥幸徊揭徊降模ぬ?shí)實(shí)的向前走，才不會(huì)摔跤，但同樣也是，當(dāng)你一步還未踏穩(wěn)時(shí)，另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層，那么，你必死無(wú)疑。貪心的念頭不可有啊！然而，在這條路上，同樣也布滿了危險(xiǎn)，只有當(dāng)你成功越過(guò)了這樣的危險(xiǎn)，那么必定成功。因?yàn)椋挥薪?jīng)過(guò)磨練之人，才能夠成為最終的勝利者。

　　高中優(yōu)秀議論文篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你——一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)的楷模，短暫的一生卻助人無(wú)數(shù)。

　　你——一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人物。“如果你沒有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬(wàn)里關(guān)山。多希望你僅僅小憩，醉一下再挑燈看劍，夢(mèng)一回再吹角連營(yíng)。你聽到了么？那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！”

　　你不是一個(gè)普通的人。你在平凡的崗位上做出最偉大的事情，毛主席也為你揮毫題詞。你的一生只經(jīng)歷過(guò)22個(gè)花開的季節(jié)，不過(guò)你的模范事跡和高尚思想?yún)s在全中國(guó)產(chǎn)生巨大影響！

　　你僅僅個(gè)平凡的男兒。雖然，你在總指揮臺(tái)充滿豪情壯志，讓祖國(guó)的雄鷹在自己的大海上起飛，舉國(guó)上下為你歡呼！但是，“說(shuō)句心里話，你也想家，家中的老媽媽已是兩鬢白發(fā)”，而你知道自己的責(zé)任大，舍小家為大家……

　　冰冷的雨水打在自己的身上，暖和的絨衣脫給了別人；餓著自己的肚子，饅頭塞給了大娘；搶險(xiǎn)的現(xiàn)場(chǎng)，奮力拼搏……，當(dāng)人們說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你？”你說(shuō)：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席啊！”

　　在殲—15艦載機(jī)研制工作中，你堅(jiān)守一線，帶領(lǐng)研制團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，夜以繼日地奮戰(zhàn)，取得了型號(hào)研制的全面成功。你是中航的董事長(zhǎng)，你更是沈飛人的靈魂。

　　你，就是雷鋒！

　　你，就是羅陽(yáng)！

　　人們總是稱贊你，在那艱苦歲月里，你把自己的津貼全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)；你用自己的棉被護(hù)住了集體的財(cái)產(chǎn)；你的好事做了一火車……溫暖著每一個(gè)人的.心。

　　人們牢牢地記住了你，起降成功，擊掌歡慶，你用自己的一切擎起了戰(zhàn)機(jī)。不過(guò)，你又在哪兒？人們的心在痛：你怎么沒能托起自己的生命？2019年11月25日12時(shí)48分，你倒下了，倒在了自己摯愛的崗位上。你醒來(lái)吧，好么？我們多么希望，你僅僅小憩片刻。當(dāng)你再次醒來(lái)，你會(huì)繼續(xù)沈飛的傳奇，中航的傳奇，中國(guó)國(guó)防的傳奇！

　　這就是雷鋒的精神，這就是羅陽(yáng)光輝的一生。羅陽(yáng)，航空?qǐng)?bào)國(guó)的一生。你將自己30多年的全部精力和智慧都獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè)，踐行著航空?qǐng)?bào)國(guó)的偉大宗旨，直至生命最后一刻。你的妻子感天動(dòng)地地悲鳴：“羅陽(yáng)，我知道你這段時(shí)間太累了！”羅陽(yáng)啊羅陽(yáng)，你回來(lái)吧！

　　春雷陣陣撼動(dòng)人心，紅日昭昭普照神州！

　　雷鋒！羅陽(yáng)！

　　一個(gè)是革命的春雷，一個(gè)是國(guó)防的紅日！

　　當(dāng)代的我們，是否也應(yīng)做這響徹云天的春雷，是否也應(yīng)做這光輝天下的紅日？共同撐起民族的脊梁！

　　高中優(yōu)秀議論文篇7

　　常常聽到有人抱怨，自己真倒霉，沒能出生在一個(gè)殷實(shí)富足的家庭，任何東西都要靠自己打拼。其實(shí)未必，許多人遙望的“對(duì)岸”往往是燈紅酒綠，紙醉金迷，卻不曾看看腳下這片厚實(shí)的土地，這兒有齊膝的綠意，啁啾的翠鳥，潺潺的小溪……繁華的對(duì)岸豈能跟這里相比？

　　我期待所有人學(xué)會(huì)珍惜。玫瑰其實(shí)在窗口，你不需要睜大眼睛在窗戶前的小山上尋找一點(diǎn)芬芳，你應(yīng)該注意到窗口那朵玫瑰花開得多么明艷，她芳香四溢。

　　但很少人能夠察覺。隨著工業(yè)革命的馬達(dá)開啟，轉(zhuǎn)運(yùn)的機(jī)器日夜不休地旋轉(zhuǎn)著，人們匆匆忙忙地為了“更好的生活”而奔走，幸福感便與物質(zhì)利益畫上了等號(hào)。這是多么可悲呀！更糟糕的是，在得到一切時(shí)，許多人還不能滿足自己的貪欲，“錢，錢，錢”成了他們心中唯一的主題，他們把數(shù)錢當(dāng)成一種樂(lè)趣——這倒不如一個(gè)幼兒園的小孩，給他一本畫報(bào)，一根棒棒糖，他就能坐在沙發(fā)上“咯咯”地笑一下午。我期待所有人都能保著這種與生俱來(lái)的滿足感，那是多美好呀！

　　——那樣的話，每天走在大街小巷里看到的將會(huì)是一張張舒展、嘴角微微上揚(yáng)的笑臉，而不會(huì)是面無(wú)表情、僵硬，或是緊鎖眉頭的面龐；再也不會(huì)有很多富翁得憂郁癥而自殺了，因?yàn)樗麄円衙靼祝y行戶頭上的十幾個(gè)零并不是自己所追求的，他們吧那十幾億全捐了，一個(gè)人到鄉(xiāng)下度假去啦；再也不會(huì)有人抱怨這抱怨那的了。“知足者常樂(lè)”，我們每一個(gè)人都有一個(gè)由愛編織的家，有一束愛的陽(yáng)光天天照耀著我們，不論這個(gè)家完整還是不完整。而這個(gè)價(jià)，就是我們炫耀幸福最好的資本！

　　史鐵生說(shuō)：“擁有快樂(lè)的人，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。”我期待每一個(gè)人都有他這樣的造化，要知道他可是一個(gè)患過(guò)小兒麻痹，終身在輪椅上度過(guò)的人。這樣的人們不計(jì)其數(shù)——使失明、失聰?shù)暮悺P勒說(shuō)，只要給她三天光明她就會(huì)很滿足，而雷鋒——這個(gè)年僅八歲就成了孤兒的人，平時(shí)連兩毛錢的汽水也舍不得喝，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻會(huì)把平時(shí)省吃儉用的100元毫不猶豫地塞進(jìn)捐款箱，還有張海迪，還有那些隨著爸爸媽媽到城里打拼的民工子女……他們都可以笑得那么燦爛，那我們又有什么理由說(shuō)自己沒能擁有快樂(lè)和幸福？

　　我期待著有一天，所有人都能明白這一點(diǎn)。此岸的土地最美麗，最值得你珍惜，希望你不要把它們視若無(wú)睹，成為最陌生的`風(fēng)景。

　　我期待所有人學(xué)會(huì)珍惜。

　　鳥類王國(guó)的評(píng)比落下帷幕。一樣物種，得到的卻是截然不同的評(píng)價(jià)。是評(píng)審有心包庇，還是動(dòng)物表現(xiàn)的瞬息萬(wàn)變？不，不是，其根源在于出發(fā)點(diǎn)的不同。或全盤否定，或完全肯定，是這些讓同樣的物種附上不同的脾性，讓他們有了千差萬(wàn)別的評(píng)價(jià)。這豈不可笑？可是，一向自詡高等動(dòng)物的人類，又何嘗不是如此？喜歡一個(gè)人，便將全世界的光芒籠罩其身，將所有的優(yōu)點(diǎn)集其一身；憎惡一個(gè)人，便將全世界之陰晴包圍其身，將所有的缺點(diǎn)擲其一身。同樣的思維方式，同樣的愚蠢行為，自以為是的我們，也不過(guò)如鳥類一樣偏狹。太多的時(shí)候，我們都無(wú)法做到客觀、公正地評(píng)判一個(gè)人的是是非非。

　　我總是千萬(wàn)次地提醒自己，看待事物要全面客觀，可也是千篇一律的以挑剔的目光待人處事。別人一向噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，或許在我眼里都是虛偽，但其實(shí)，那只是別人心底的一份關(guān)心。

　　我總是很難容許別人的靠近，因?yàn)槲业奶籼蕖Ｎ铱床粦T的種種是非，我都“拒之門外”。一直以來(lái)，我喜歡別人指出我的缺點(diǎn)、不足，可極少有人能直言不諱，每一次他們僅會(huì)避重就輕，所以，我便認(rèn)定他們的虛偽和做作。可從欣賞的角度看，他們也許只是害怕我的自尊心受傷，怕我知道自己的不足難過(guò)而已。被挑剔充盈雙眼的我很難發(fā)現(xiàn)別人眼底最深切的關(guān)心。

　　越來(lái)越多的獨(dú)生子女成為了時(shí)代的焦點(diǎn)。獨(dú)生子女是父母眼里的好孩子、乖寶寶。無(wú)論犯何過(guò)錯(cuò)，在父母看來(lái)，都是不小心或不注意間的小失誤。獨(dú)生子女在父母眼里只有完美，他們的眼睛就像個(gè)有趣的、兼具放大與縮小功能的自動(dòng)化“科學(xué)”儀器，將其優(yōu)點(diǎn)乘以無(wú)限，將缺點(diǎn)壓縮至最小。無(wú)限放大的優(yōu)點(diǎn)蒙蔽了父母的雙眼；無(wú)限縮小的缺點(diǎn)欺騙了父母的心。于是，獨(dú)生子女的犯罪率節(jié)節(jié)攀升。最后，當(dāng)父母不得不隔著探監(jiān)室厚重的玻璃望向子女時(shí)，曾經(jīng)滿溢欣賞的眼眶，成了淚水肆虐的天堂。

　　我錯(cuò)過(guò)朋友的關(guān)愛——只因被全盤否定蒙蔽了心。

　　父母錯(cuò)過(guò)孩子的幸福——只因被完全肯定侵蝕了心。

　　愚蠢的我們，在自以為能夠掌握自然、主宰一切的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴的失去。失去優(yōu)美的環(huán)境，失去朋友，失去親人，失去我們澄澈的心。

　　所以，為了讓遺憾終結(jié)，從今天起讓我們用客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)一個(gè)人、一件事，不要讓主觀情感左右你我的思想。讓我們尋回曾經(jīng)澄澈的心，讓我們留住朋友、留住親人、留住身邊最真的幸福。

　　高中優(yōu)秀議論文篇8

　　你今天不可以忘記曾經(jīng)你站在陌生的中央，不是身不由己，而是學(xué)會(huì)了接受那個(gè)陌生的環(huán)境，并嘗試著“大干一場(chǎng)”。很多時(shí)候，我們都會(huì)遇到攔路虎，各種差異紛至沓來(lái)，那就告訴自己：我能接受，它能讓我改變。

　　生活也會(huì)告訴我們，太陽(yáng)每天都有，但它總是躲在云里，以至于我們想象太陽(yáng)公公還未出來(lái)，外面冷，給我們找到了一個(gè)窩在被窩里的借口；偶爾暴風(fēng)雨來(lái)過(guò)，癩蛤蟆也總是躲在巖洞里失聲痛哭，又在憂傷自己多長(zhǎng)了一個(gè)雀斑；年老的拖拉機(jī)拉著一車貨物，一路吼得震天響，但體力不支的他在第二車的裝載時(shí)候，實(shí)在拉不動(dòng)了。只能裝下半箱，他接受了他的不足，繼續(xù)著他的長(zhǎng)征路……任何時(shí)候，我們都要像明智的拖拉機(jī)一樣，學(xué)會(huì)接受自己的缺陷，慢慢學(xué)會(huì)接受種種，接受過(guò)后又會(huì)是另一種心情，又會(huì)是別樣的改變。

　　學(xué)會(huì)接受哪怕滿是不足的自己。人生沒有如果，沒有“如果有來(lái)生，我要有顏有才又有錢的自己”的癡想。人生如果有如果，又哪來(lái)的貧窮和富有之分，又哪來(lái)的善惡與美丑，我們應(yīng)當(dāng)試著接受。有時(shí)候，我們害怕別人挑自己的壞毛病，害怕別人口中關(guān)于自己的“流言蜚語(yǔ)”，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，于是用華麗的皮囊將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，甚至開始了疏遠(yuǎn)他人，不再與身邊的朋友、同學(xué)交流互動(dòng)，最后就只剩下了孤零零的自己。其實(shí)，并不是每個(gè)人都是十全十美的，人無(wú)完人的道理誰(shuí)都知道，可能我沒有她伶俐的口才；可能他比我聰明，在為人處世方面上比我厲害；可能她比我勇敢開朗，在我和她（他）們之間，有很多很多的“可能”，在這么多的打擊之下，我就一直自卑下去？我就一輩子抬不起頭？一直被壓在五指山？還會(huì)有另一種選擇，那就去試著接受滿是不足的自己。然后靜下來(lái)想想，自己又是在哪一方面的不足，學(xué)會(huì)接受并彌補(bǔ)。當(dāng)然在接受自己的同時(shí)，要理智的判斷，那又是不是真的`自己，我就是我，接受自己的不足，是在給予一個(gè)讓我們變得更好的機(jī)會(huì)。

　　不要去抱怨自己的不足了，學(xué)會(huì)接受它們，我們不是活在別人的故事里，而是有一個(gè)自己的世界。學(xué)會(huì)接受不足，慢慢的改變，最后對(duì)自己說(shuō)：過(guò)去糟糕透頂?shù)哪阍贩祷匕桑疫€需遠(yuǎn)走高飛。

　　學(xué)會(huì)接受更高層次的學(xué)習(xí)。高中時(shí)候所有的老師跟我說(shuō)：你要加把油，大學(xué)多好多好……就這樣，在毒雞湯的滋養(yǎng)下，我們快馬加鞭，不知多少個(gè)日日夜夜伴燈狂刷幾何，凌晨三點(diǎn)仍坐在宿舍走廊“念經(jīng)”。在班主任的鞭策下，我們充滿斗志決勝高考，而高考過(guò)后，來(lái)到夢(mèng)寐以求、一切都很好的大學(xué)，一切都被打回了原型，又開始了渾渾噩噩，不再有老師嚴(yán)格的約束，卻有了隨時(shí)想要逃課的沖動(dòng)；來(lái)到教室也是組團(tuán)吃雞，凌晨三點(diǎn)追那甜甜愛情劇變成了生活的常態(tài)……這樣的變化源于學(xué)習(xí)要靠自覺和主動(dòng)了，許多人不知道的是我們無(wú)法去接受這樣的環(huán)境，開始了對(duì)學(xué)習(xí)的逃避，整日忙忙碌碌，忙著聚餐、狂歡、網(wǎng)絡(luò)游戲、追劇、戀愛……沒有了高中的辛苦，全身心的解放，那這樣度過(guò)大學(xué)四年，那我們的青春也就成了人生的殤。

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)是自覺和主動(dòng)的，是更高層次的學(xué)習(xí)，不是終身解放，但就是因?yàn)檫@樣的自由，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，而不是用各種娛樂(lè)方式去逃避，無(wú)法沉靜自己浮躁的心。接受更高層次的學(xué)習(xí)，是找回高中時(shí)那個(gè)自信的樣子，哪怕老師不再時(shí)時(shí)刻刻守在我們身邊，當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題的時(shí)候，能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)去問(wèn)，相信老師能為我們耐心講解，因?yàn)樗麄兌己芎茫蠋煵恢牢覀兡睦锊恢溃灾鲃?dòng)很關(guān)鍵。在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，別再沉迷世外桃源了；主動(dòng)去和書中的朋友打交道，找到屬于自己的方法，我們依然能夠?qū)W得好。大學(xué)之大，大到我們初來(lái)乍到不知道自己哪里不知道，后來(lái)也只剩下了知道自己哪里不知道，那時(shí)卻和初心距離太遠(yuǎn)回不了頭，因此，來(lái)到大學(xué)，學(xué)會(huì)接受更好層次的學(xué)習(xí)方法，而這種方法只能靠我們自己。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”不就是在告訴我們要這樣做嗎？其次，學(xué)會(huì)了這種方法，相信我們?cè)诮窈蟮穆飞夏軌騿螛屍ヱR、輕裝上陣了吧，還能在布滿荊棘的路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定。

　　這是一個(gè)最好的時(shí)代，這也是個(gè)最壞的時(shí)代；這是一個(gè)智慧的時(shí)代，這也是個(gè)愚蠢的時(shí)代；這是個(gè)光明的時(shí)代，這也是個(gè)黑暗的時(shí)代。所以我們要學(xué)會(huì)去接受，接受對(duì)手的冷嘲熱諷，那是在告訴自己要變得更強(qiáng)；接受社會(huì)中那不是絕對(duì)的公平，那是讓自己不再弱小，學(xué)會(huì)涅槃重申；接受那一次又一次的失敗，那是讓自己在成功面前碰碰手氣。

　　所以學(xué)會(huì)慢慢接受，如果只是一味想方設(shè)法的逃避，那只會(huì)讓自己狼狽不堪。那么接受的話，則會(huì)讓我們?cè)诿倒迳奶炜障麻_花結(jié)果，找到屬于自己的那份小幸運(yùn)。

　　高中優(yōu)秀議論文篇9

　　談包容

　　包容是一種高尚的善意，是對(duì)人格的尊重，是一種崇高的境界。學(xué)會(huì)包容，我們的生活才會(huì)更加豐富。

　　包容，在于能寬恕他人，化解矛盾。生活中我們難免會(huì)為了某一件事情就與人發(fā)生爭(zhēng)吵甚至大打出手。這時(shí)如果我們都能學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)退一步，還會(huì)惡語(yǔ)相向甚至大打出手嗎？不，當(dāng)然不會(huì)。只要我們都學(xué)會(huì)包容，任何事情都會(huì)海闊天空，風(fēng)輕云淡了。反之，不會(huì)包容別人的人，永遠(yuǎn)都只會(huì)每天在心里慪氣，越來(lái)越煩躁，永遠(yuǎn)也享受不了包容帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)包容，關(guān)鍵在于能換位思考，能為他人著想。當(dāng)你在心里罵老師下課拖堂時(shí)，你是否能體諒他的用心良苦；當(dāng)你在嘲笑同學(xué)某個(gè)缺點(diǎn)或瑕疵時(shí)，你是否了解他內(nèi)心的痛苦和不自信；當(dāng)你在埋怨父母的管教時(shí)，你是否看清他們對(duì)你的`用心良苦和恨鐵不成鋼。當(dāng)你看清你周圍的這一切后，你就不會(huì)在去傷害他們了。所以，請(qǐng)包容你周圍的一切，因?yàn)槟阒車娜硕际窃跒槟阈D(zhuǎn)，包容他們，學(xué)會(huì)為他們著想，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，所有的疑惑都會(huì)豁然開朗。學(xué)會(huì)包容，我們的感情才能增進(jìn)，學(xué)會(huì)包容，你才不會(huì)有那么多的抱怨和煩惱。

　　古人常說(shuō)，“宰相肚里能撐船。”哲人也說(shuō)過(guò)，比樹高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。包容是一股清泉，讓人感到無(wú)比的涼爽；包容是夏天吹拂的清風(fēng)，世人更加舒暢；包容是冬天的團(tuán)團(tuán)火焰，讓人心中暖暖的。

　　包容不需要你驚天動(dòng)地地去拯救什么，也不需要你花很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，更不需要你費(fèi)多大的腦筋，它只是一個(gè)細(xì)小的退讓，一句輕微的話語(yǔ)，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)細(xì)微的行動(dòng)就可以做到。

　　包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。只有學(xué)會(huì)了包容，身心才會(huì)舒暢；只有學(xué)會(huì)包容，才不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地憤怒，只有學(xué)會(huì)包容，才能欣賞到大自然的無(wú)限風(fēng)光，品味出生活中的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　包容是一種美德，學(xué)會(huì)了包容，就學(xué)會(huì)了釋放自己。

　　高中優(yōu)秀議論文篇10

　　一如鸛鳥，大儒王國(guó)維也是短視者。

　　人說(shuō)，現(xiàn)代中國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)走得這般前面又涉獵如此豐富的博學(xué)者，所以，王國(guó)維是不該沉湖的。關(guān)于他的死，有"殉清"說(shuō)，有"殉文化"說(shuō)。這些都不重要，重要的在于他有走在前面的預(yù)見，卻還是做了中道棄世的魂。

　　仔細(xì)想想，王國(guó)維該有鸛鳥"洪水將至"的預(yù)知本領(lǐng)--也就是他能夠知道一個(gè)腐朽王朝(包括它的爛了的文化)終將被取代，盡管其過(guò)程是萬(wàn)分痛苦的;王國(guó)維該有子游"君子善假于物"的聰明做派--也就是他其實(shí)不必對(duì)曾處身其中的王朝及其文化作太多的擔(dān)待;那么他或許就不會(huì)在清政權(quán)崩毀后選擇解脫。

　　比起來(lái)，同樣是一介文人，屈原的死卻來(lái)得悲壯，他以死成全了個(gè)體對(duì)濁世的抗?fàn)幰渤扇巳松谡蔚睦硐搿Ｍ鯂?guó)維的死則不同，至今還沒有見一種關(guān)于其死因的解釋，說(shuō)他的死能脫了有所"殉"的干系。而我要說(shuō)這種無(wú)法解釋，正好證明了王國(guó)維其實(shí)死于他的短視。

　　如果王國(guó)維沒有選擇沉淪，以他的睿智，積極作為，也許他會(huì)是另一種文化(民主革命)的先驅(qū)，會(huì)給更多的翹首企盼的人們帶來(lái)新生活的希望。一如子游有憾于鸛鳥，歷史原來(lái)總給后人帶來(lái)無(wú)盡的愁思嗎?

　　涓生，是魯迅《傷逝》里的人物。他有預(yù)見也敢追求，與子君在一起時(shí)是快樂(lè)的。"人必生活著，愛才有所附麗"這是涓生說(shuō)的。他說(shuō)得很對(duì)，于是，我便知道涓生最初是想給子君以幸福的，但他竟沒有能吃準(zhǔn)在那個(gè)封建禮教"吃人"的社會(huì)，子君最終會(huì)走向死亡的`殿堂。他真的沒有看到生活是否允許他這樣做，社會(huì)是否允許他這樣做?涓生所見不深，所知有限，所為太少，竟加速了子君的死啊!

　　人哪，為什么跳出自己的那個(gè)窠巢那個(gè)短視就那么的難!鸛鳥預(yù)知到了洪水的將臨，最終仍逃不過(guò)失去家園的痛苦，它的巢實(shí)在是沉淪于自己的短視;子游未知洪水的來(lái)襲，因鸛鳥搬家而避免了一場(chǎng)大難，他的成功就在于見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)。這則寓言難道不值得我們深思嗎?

　　見之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)，并非很難的事。日前從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局獲悉，四川省有一個(gè)地區(qū)對(duì)退耕還林的后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，致使部分農(nóng)民的生活失去保障，開始出現(xiàn)"退林還田"的倒反現(xiàn)象。同在四川，瀘定縣退耕還林后，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以推動(dòng)后續(xù)發(fā)展。從1999年至20xx年，該縣通過(guò)退耕還林開發(fā)經(jīng)濟(jì)林木，桑、花椒、核桃、板栗等均在萬(wàn)畝左右，農(nóng)民受益，溫飽基本得以解決。

　　環(huán)視我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)人生，太多的時(shí)候，太多的人因?yàn)槎桃暎z禍無(wú)窮。他們每為眼前的浮云所障，看不到未來(lái)的發(fā)展，事物的必然。他們也像鸛鳥一樣，對(duì)于驟至的洪水有所知，卻所為失當(dāng)，最終只能在天空中留下哀鳴。

　　其實(shí)原因只有一個(gè)，他們能先見，卻還是眼光短淺。

　　高中優(yōu)秀議論文篇11

　　人生沒有不曲的路，挪過(guò)去，就贏了;人生沒有過(guò)不去的坎，跨過(guò)去，就贏了;人生沒有一勞永逸的事，挺過(guò)去，就贏了。換句話說(shuō)，不放棄，就贏了。

　　伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底，至死都不能放手。雙鬢斑白的父親不放棄病入膏肓的女兒，由于沒錢醫(yī)治，只能在家人工供氧，一刻不停地?cái)D壓著氧氣球，他不曾放棄女兒的生命，盡管他已經(jīng)含淚備齊了后事用品，然而他的執(zhí)著感動(dòng)了上天，女兒居然奇跡般地一天天好轉(zhuǎn)。面對(duì)親情，含淚的父親沒有選擇放手，后來(lái)，他贏了。不放棄一條脆弱的.生命，死神也會(huì)因畏懼而與你擦肩而過(guò)。不輕言放棄，每一個(gè)超越靈魂的奇跡也將會(huì)發(fā)生!

　　一位農(nóng)村姑娘不放棄追求，苦讀英文，自學(xué)普通話，只有初中文憑的她在大城市不懈打拼，做保姆，當(dāng)老師，賣早點(diǎn)，賣化妝品，她不甘于寄人籬下的生活，執(zhí)著地追求生活，不模糊眼前的視野，不茍且平淡的生活，不自卑貧寒的處境，不放棄生活對(duì)于她的每一個(gè)挑戰(zhàn)，面對(duì)逆境，她選擇不放棄，于是她贏了。

　　滴水穿石，靠的不是力，而是不舍晝夜。這提醒我們，不放棄的精神可以達(dá)到目標(biāo)。一代偉人毛說(shuō)：人貴有恒。一旦放棄，就會(huì)有一曝十寒之憂。

　　我們最大的弱點(diǎn)在于放棄，成功的必然之路就是不斷地重來(lái)一次。高中生活必然是乏味的，緊張的，一段英文讀一遍，沒思緒，那就再讀一遍;一段古文看一遍，不懂意思，那就再斟酌一番;一道函數(shù)題沒思路，那就多角度思考;一道元素推斷題，一個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析，只要不放棄思索，只要不放棄信念，再大的難題也不再是難題，再乏味的高三生活也會(huì)有很多樂(lè)趣。不要輕言放棄，230天過(guò)后會(huì)笑得更燦爛!只要不放棄，230天后，你就贏了!最可悲是輸給自己。

　　巴斯德說(shuō)使他達(dá)到目標(biāo)的唯一奧秘就是他的堅(jiān)持精神，堅(jiān)持是沖破逆境的基礎(chǔ)，生活中的坎坎坷坷、磕磕碰碰，總是難免，就算不能取得最后的勝利，我們也要卷起衣袖，瀟灑地說(shuō)，不放棄。

　　放棄也是一種美

　　高中優(yōu)秀議論文篇12

　　當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì)有一種偉大無(wú)私的愛縈繞在我們身邊。沒錯(cuò)，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻(xiàn)都慷慨地給予了我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這千古流傳的贊美母親的佳句，給了我深深的啟示。對(duì)啊，母親用她最淳樸的愛來(lái)呵護(hù)我們，哺育我們成長(zhǎng)，卻不計(jì)回報(bào)。母愛是不能用世俗的金錢貨幣來(lái)衡量的。其實(shí)，擁有母愛，勝過(guò)擁有金山銀礦等世間的一切財(cái)富。

　　有一首歌唱得好：“撐開那把紅雨傘，躲在母親用愛編織的隱蔽下......”那是夏日的一個(gè)星期一，風(fēng)和日麗。我因?yàn)楹湍赣H賭氣沒聽她的勸告，沒帶雨傘。放學(xué)前夕，老天變了臉，把慈愛的一面收起來(lái)，換上了嚴(yán)厲的面孔。天空中烏云翻滾，一道道閃電好似一條條赤練蛇，拖著尾巴奔向人間。頓時(shí)，豆大的雨珠落了下來(lái)。我苦著臉，心想：早知道就聽母親的話，帶雨傘了。

　　“叮鈴鈴......”，放學(xué)了，這時(shí)的雨也下的`更大了，可我沒帶傘，只能在走廊等雨小點(diǎn)了再走了。等了好久，雨仍很大。茫茫的雨幕中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那個(gè)身影在人群中若隱若現(xiàn)，離我越來(lái)越近。仔細(xì)一看，是母親!母親冒著傾盆大雨為我送傘來(lái)了!我心頭涌上一股暖流，眼淚涌上眼眶。我不顧眼前的大雨，竭盡全力奔向母親......“對(duì)不起啊，阿虹，媽媽有事，來(lái)晚了，別和媽媽賭氣了......”我聽著母親的叮嚀，挽著母親的手，踏上了回家的路......看看那紅雨傘上的雨珠，多么溫柔啊!母親在雨中的身影，我至今難忘。

　　啊!星光最了解月亮的溫柔，花兒最了解陽(yáng)光的慷慨，兒女最懂得母親的艱辛，母親的愛在我心中流淌。沐浴著愛的陽(yáng)光，我的童年變得絢麗多彩;呼吸著愛的花香，我的生活變的芬芳清新。媽媽，您的愛是春天草地上的浪漫童話 ;是夏夜枕前的習(xí)習(xí)涼風(fēng);是秋日微涼的親切叮嚀;是冬日被窩中的溫暖懷抱。如果可以，我會(huì)把您的愛，鄭重的存進(jìn)銀行，它將是我今生的無(wú)價(jià)之寶!

　　古人云百善孝為先”，年少的我們一天天長(zhǎng)大，含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親卻一天天的變老了。愛，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過(guò)母愛!母愛是純潔的，是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的愛。

　　高中優(yōu)秀議論文篇13

　　我心目中的誠(chéng)信是什么呢?是一個(gè)人在生活中不可缺少的道德品質(zhì)。誠(chéng)信的小事在我們的身邊處處都能夠體現(xiàn)。

　　記得有一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后成績(jī)出來(lái)了。考卷發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的手中。一個(gè)同學(xué)取得了令人羨慕的好成績(jī)，她自己的臉上也露出了得意的笑容。不過(guò)，沒過(guò)多一會(huì)，她剛才臉上的`那種笑容消失了，皺起了眉頭。她手中拿著卷子，慢慢地走到了老師的面前，然后指著卷子上的一道題目，小聲地說(shuō)：“老師，這道題您判錯(cuò)了，我寫的答案是不對(duì)的!”于是，老師一看，又用紅筆把這道題重新改了過(guò)來(lái)，畫了個(gè)“×”，并減了三分。然后老師又對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲颐χ谐鲥e(cuò)，疏忽了這道題，這是我的不對(duì)。可這位同學(xué)做得很好!她這種誠(chéng)實(shí)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)!”

　　這件事情看起來(lái)雖然很普通，不過(guò)其中包含著很多人生旅途中重要的道理，那就是誠(chéng)信。在虛假的好成績(jī)和可貴的誠(chéng)實(shí)面前，你會(huì)選擇哪一種呢?我想，你在聽完這個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的小故事后，你一定會(huì)選擇可貴的誠(chéng)信!因?yàn)槲覀冎溃禾摷俚某晒遣荒荛L(zhǎng)久的，而可貴的誠(chéng)實(shí)是一種長(zhǎng)久的美德。它會(huì)感染著我們的心靈，并持續(xù)的告戒我們自己：誠(chéng)信是為人之本，沒有了誠(chéng)信，即使你擁有多高的分?jǐn)?shù)，或再多的錢財(cái)也是沒有用的。