高中優秀議論文（通用31篇）
大家都經常看到作文的身影吧，特別是應用極廣的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的高中優秀議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優秀議論文 1
在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人、鄙視我的人和輕視我的人。 重視我的人，我應該感謝他們。
是他們確立了我的信心，堅定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當我春風得意時，一句適時的贊美，可使我平添百倍的熱情；當我失意時，一句及時的勸告，會讓我的心靈受到強烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉靜下來。我真誠地感謝他們，那些重視我的人。
鄙視我的人，我也要感謝他們。
是他們讓我認清了自己的全部，使我知道，自己還有不足，還有不盡人意之處。他們批評我、譏諷我、摒棄我，不管是善意的還是惡意的，都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——雖然會很痛，但每一次鞭策都加快了我前進的步伐。不管他們對我如何，我仍將以一顆平常心，真誠感謝他們——那些鄙視我的人。
輕視我的人，我仍該感謝他們。
他們既不詆毀我，也不贊譽我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個自由的空間，任由我發展。如果說我不甘寂寞，想引起他們的`關注，那么我就取得超人的成績。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，要想取得超人的成績，就
得付出超人的努力。他們給我的是無形的壓力，這種壓力會轉變成動力，促使我努力前行。我真誠地感謝那些輕視我的人。
我感謝身邊所有的人。因為每個人都在促使我不斷前進、前進、向前進！
高中優秀議論文 2
很是敬佩集藏的人。十幾年甚至幾十年如一日，舍棄種種世俗的享樂，犧牲豐富多彩的業余生活，耗費大量的時間、金錢、精力，殫精竭力，心無旁騖，在他人不務正業的譏議和冷嘲熱諷中默默堅守，以宗教徒般的虔誠和執著，探幽尋微，搜羅覓求，沙里淘金，集腋成裘，將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業，將平凡演繹成美麗。
成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的'虱子，一伸手便可以摸到；成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除非你絕頂聰明，鴻運當頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點，多做一點，多準備一些，多邁出一步，多堅持一陣；流更多的汗，吃更多折苦，品嘗更多的寂寞。成功是漫長的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺，有太多的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競成大事的信心，是成功者的必備品質。獨上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放松，把別人喝咖啡的時間都用到事業上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠，物欲橫流中堅守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求、創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。因為他們明白，當熱鬧的爆竹響過之后，留下的只有滿地紙屑。成功來自堅持，執著創造奇跡。成功者不是不懂得享受生活，他們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進的腳步，他們只是不愿在迎來送往，閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠行，一直走到別人看不見的遠方。他們用孤獨的背影昭示：什么才是真正的瀟灑走一回。
能忙人之所閑，才能有人之所無。
高中優秀議論文 3
孤獨，不同于獨處。魚夫一個人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農在深山打獵采藥，農民在田里插秧，雖無人作伴，并不叫孤獨。孤獨是不得不離開大多數人的生活方式，為一項目標去努力，去自我囚閉的人。如高考前的學生，又如科學家和各行各業的求索者.
君子之行，靜以修身，儉以養德。孤獨并非是不懂娛樂與休閑，也并非沒有能力去享受。孤獨，如同在觥盞交歡中獨飲一杯清茶，在笙歌酣暢處默念自己的心語，孤獨者是自甘清苦的修行人。
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。孤獨是一個人要修養的心性。心比四肢更活潑，思不能止，欲不能平，故有”心猿意馬”之謂。修心，是讓一個人心靜下來，專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一個人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達地講，享樂沒什么不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設美好的家園。見享樂而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時間不給有志于事業的人留出享樂的閑暇，他們因此孤獨。經濟學上所說的“機會成本”，剛好用在這里。不享樂，并非享樂不好或不會享樂，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨。
莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。孤獨者不會因為孤獨就成功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚的'人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風險并存。無論多么勤奮、頑強、辛苦都不一定獲取相應的回報。但成功一定離不開勤奮、頑強和辛苦，而另一個如影隨行的伴侶是孤獨。
財富會改變一個人，機遇會改變一個人，孤獨也會改變一個人。孤獨對人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說成功與否，一個人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收獲。勝過真金白銀。孤獨時，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨也是錘煉，盡管寂寞無聲。孤獨如果是一錠墨，一定是蘊含松煙凈泉之精華的古墨，光潤、寧靜，透出說不出的幽香。
高中優秀議論文 4
“呼”一陣風吹來，夾雜著厚厚的沙子。一個孤獨的影子站立中間。
她是一棵仙人掌，對人生的概念只有“孤獨”的一棵可憐的仙人掌。沙漠上有很多仙人掌，但她們不是孤獨的，唯有她。這個地段只有她是有生命的，剩下的全是沙子。
她是孤獨的。在茫茫的沙漠上，她看不到一點點生機，四面都是沙。不管她多努力長高，看到的，還是一片片荒涼的沙漠……雖然如此，但是她，卻從不放棄，努力長高。“再高一點，就能看到綠色了！”這是她心中秉承的信念。
她是寂寞的。在四面都是黃色的沙漠上，她沒有一個朋友。就是一棵植物，也看不到。她總是四處張望，期盼著能看到一棵植物或者一只動物。但是，每次看到的，都是死氣沉沉的沙漠，雖然沙漠上有風。
她是堅強的。在沒有一點水份的沙漠上，她一次有一次堅強地活了下來。她的心是堅強的。“我要征服這干燥的沙漠，讓自己成為沙漠歷史上的名人！”她總是這么想，這能讓她有生存的勇氣。
她擁有外剛內柔之心。面對這孤獨、寂寞的生活，她的心也有些傷痕了。但她還是努力生存下去。仙人掌的花語是？？堅強。
她一直都是這樣，懷著期望的心情，迎接每一天的到來，雖然每天都是這么孤獨。直到有一天，一個弱小的`生命來到她身邊……
這是一只黃金蟻。它是在沙漠中除微生命外最小的動物。它也是孤獨的，沒有朋友，沒有親人。它承受不了這無情的寂寞。直到幾天前遇到這棵孤獨的仙人掌，兩“物”便成了沙漠中的“孤獨伴侶”。她（它）們一起玩、一起休息，每天都過得很快樂。她（它）們終于擺脫孤獨的噩夢了。
這天，她又眺望遠方，忽然想起以前的生活，不禁愜意地笑起來，“原來，孤獨只是短暫的，快樂卻是永遠的！”
“呼？？”又是一陣風。不同的是，原本孤獨的背影如今變成了兩個快樂的身影……
高中優秀議論文 5
有人對我說過：“你不適合聽歌，特別是傷感的歌。”是呀，像我這樣傷感的人聽了傷感的歌就會更傷感。我傷感，我希望被人關懷，我希望我不再孤獨。可是，希望也只能是希望，從來沒有實現過。
我有過很多的時候都是一個人，陪伴我的也只有我的影子。可是影子不會說話，我只能自己跟自己說話，我不知道我究竟有孤獨才會自言自語。從小到大，我都覺得自己是一個人。在家，除非父母問我，否則我一句話都不會說。在學校，我交到的朋友伸出一只手都能數得出來。幾乎是每一天，我說過的話不超過十句，我不知道我究竟有多么沉默寡言，才會讓所有人都遠離我。
習慣了一個人回家，習慣了一個人走夜路，習慣了一個人孤獨地在世界上活著。沒有一個人會關心我，沒有一個人會在心里念著我，沒有一個人讓我不感到孤獨。
自己一個人這種情形便形成了照片，印在我的腦海中。每天，這張照片都會被翻出來，重新出現一遍。每天，我都會一個人，這張照片幾乎可以概括我全部的生活，因為我大多時候都是一個人，我已經好久沒有開懷地笑過了。爸爸也因為我的沉默寡言，在餐桌上說了我一次。
“像你這樣是沒有人愿意跟你說話的，不要總是把心事藏在心里，像個悶葫蘆一樣。好，就算你和別人溝通不來，但你和我們呢？有什么時候你主動跟我們說過話，都是我們主動來跟你說話你才會回答幾句。”爸爸嚴肅地看著我，語重心長地說。
爸爸這番話猶如一塊石頭，掉到我的`心湖里，激起一圈圈漣漪。我又何嘗不知？只是我不知道該怎么改變自己的性格，我從小就孤獨慣了，沒有人陪我，這種孤獨的滋味已經在我心里根深蒂固了。爸爸，你要我怎么從孤獨中走出來？
我遇到的每個人都說我冷漠，可是曾經有個人讓我變得開朗，但是她后來隨著她爸媽去別處學習了。她走了，丟下我一個人，我又變回了原先那個冷漠、孤獨的自己。孤獨就像一根藤蔓，緊緊地纏繞住我，我掙脫不開，只覺冰冷。誰能幫我走出孤獨，讓我變得開朗？
高中優秀議論文 6
看不到未來，回不到曾經，在這歲月長河中，我們毫無規律地四處游蕩，像浮萍一樣無所依附，像孤魂一樣無家可歸。
對于歲月的流逝，我們時而感到痛心疾首，時而感到無所謂，我們相信歲月能撫平傷口，但同時也會留下傷疤，還好一切雖然不是太好，但也不會太差。
在歲月這條長河中，我們由天真無知變得成熟穩重，由斤斤計較變得忍耐包容，有的東西已然離去，有的東西悄然到來，不會快一步也不會慢一步，不會錯過一個人也不會留下一個人，就像樹兒一般，它喜極了綠葉喜極了紅花，一個春天又一個春天的將它們撫育長大，可是只要到了秋季，無論是綠葉還是由紅花所結成的果實，都會隨著時光慢慢老去，最后變成的'不過是一土守候在樹兒根旁而已。
如果孤獨可以隨同歲月逝去，我想很多事情就會不一樣，讓孤獨是與生俱來且無人能夠幸免的，它太過消極太過低沉，哪怕是再快樂的人遇上了它也不免要陷入沉思中，或許在一定程度上它能讓我們變得更為理智，可也僅僅如此而已。歲月帶來的一切也帶走了一切，卻永遠也帶不走孤獨，許是因為孤獨是這個世界上一個特殊性的存在，才得以逃過歲月種下的毒瘤，轉而侵蝕我們的內心，不死不休。
蘇曼殊大概是一個被被時光丟棄了的不幸兒，因著歲月他與佛相遇然后錯過，與無數紅顏知己相愛而后決然離去，在他生命短短的三十五載中，他愛過恨過，怨過怕過，卻不曾后悔過，這一點是常人所難企及的。這三十五年中，他愛過很多人，卻從未從孤獨中解放出來，他臉上的淚痕和心上的傷痕，都是歲月和孤獨給予他的，可就連這股桀驁不馴的他，最終也只能屈服于歲月，屈服于孤獨，而你我只不過是平凡之人，也只能是想想罷了。
面對歲月，我無力改變什么，只求不忘初心，到最后仍然可以長成我所期待的模樣，不辜負歲月，不辜負曾經愛過我的你們，僅此而已。
高中優秀議論文 7
僻靜的小巷，凍結的黑夜，表情平淡的我，這幅畫已然被擱置了很久，但沒有一個人來干擾它。大地已收去了小巷的最后幾片光明，黑暗的小巷，透出星點的孤獨、陰森，隨時間而過的風，盡管這是三伏天的夜，但還是給人以鉆心的寒意……這些，幾乎是常人無法忍受的，但對于我，對于一個在孤獨之泉中已泡透的人，這已是家常便飯。
抬起手腕，夜光的表盤告訴我：該回家了。到家的'路并不遠，但我每次走完都仿佛已是滿頭銀絲，所以我每次回家都要照照鏡子，看看時間長老在我本應洋溢青春的臉上是否刻下了什么耐人尋味的話，或許是我運氣不佳，也或許是他沒注意我，每每映出的都是有些呆板的臉。
不知看了多少次那張班級照，上面同學的表情似是定格，又似是微微顫動，但都已成為回憶，但我總是不屈服于真理，依舊注視著他們……忽然，眼前飄過他們的身影，抬頭，眼前只有書桌冷峻的面孔。
這時，最需要的就是陪伴，誰呢？朋友？好像沒有，即使有也記不起來了；兄弟姐妹？我是一個獨生子；愛人？呵呵，離我太遙遠了，罷了……
驚醒，時鐘敲了七下，我士兵般去拿起電話，剛拿起，我呆住了：每天這個時間，我都會用電話與同學談心，但如今已是初中，可能會打擾他們學習的！
淚水如泉，盡管我曾發誓上了初中再不輕易落淚的。
此時我唯一能稍稍釋放的辦法就是寫文章，雖然爸爸曾說舞文弄墨成不了大氣候，但我還是攤開了微微發黃的本子，繼續那部沒寫完的小說。
再次抬頭，驚愕的發現自己已在門外，但我還是繼續往前走，因為這時我的身體似乎已不是自己的了。
那股神秘的力量竟把我又帶回了那條狹隘的小巷，為什么呢？我思索……
無意中抬頭，我笑了，我不知我是否笑的難看，但這卻是我第一次在孤獨中的笑。
今夜，滿天繁星。
高中優秀議論文 8
生活，一曲時而高亢激昂，時而突入低谷的交響曲。高昂的調子，歡快的節奏使我們振奮，低調和緩慢的節奏又會讓我們心痛平靜。可是，始終不能忘的是，指揮棒時刻握在自己手中，指揮者永遠是我們自己。
一個人，在小路走著，夜幕四合，路燈突然變得很柔，很亮。路燈下的我，一個孤單的影子，凌亂的頭發，復雜的心情，看著那細而長的黑影在地上躺著，想說的話不知找誰講，心中的歌聲有誰聽得到？為什么，總是一個人，那么孤獨！
其實，很多時候，那一張張熱情的笑臉下，往往隱藏著一顆冰涼而又孤獨的心。笑臉的背后又有多少快樂？快樂又能持續多久？一切都只是問號。不過，我們都知道，沒有誰能陪自己一輩子。父母在你小時候，為你遮風擋雨，等長大了，就要自己拼搏了。對于現在的我們，好友早已占據心中的大部分位置了，好友能和你有福同享，有難同當一起共度美好以及痛苦的日子，但要知道，天下何曾有不散之宴席？
真的，真的.只有自己，自己一人來到世界，自己一人離開，自己始終不會離棄自己，我們活著，與自己活著，可是，卻在孤獨中。
任何人都渴望有人陪伴，可當我們一次又一次地去尋找那美好的影子時，笑容只是一次又一次地被拋回孤獨的世界之中，幸福，溫暖，就像那看得到摸不到的海市蜃樓一般，近在眼前卻又遙不可及。
我們陪著痛苦與恐懼在孤獨的世界奔跑著，可終點離我們很遙遠。
有時靜下心來，冷靜的看待這個世界，告訴自己：“只是這樣而已”
有時把孤獨當苦茶喝，告訴自己：“要成功---先苦后甜”
有時躲在角落低唱：“沒有笑容，何必遠方”
在人生道路上，帶著孤獨，堅強地走下去，勇往直前，在孤獨的世界，學會一個人，一個人生活，在堅強中，好好活著，一個人……
高中優秀議論文 9
人生路漫長，每個人都有一條屬于自己的路，也許這條路是父母一心一意為你鋪好的，也許這條路是你自己做出的選擇，每個人在這條人生路的路途中都是孤獨的。
我是一個選擇了職業中學的女生，我早已迷失在這條道路上，我不知道自己的選擇對我來說是不是最好的。我只知道，這條路是自己選擇的，即使沒人支持，跪著也會把它走下去。
因為這個選擇，我的父母在朋友面前抬不起頭，誰說職中沒有用，未來的日子我會用自己來證明，我的選擇是對的。這一段的'人生轉折點我是孤獨的，支持我選擇的，僅是那么一小部分的人，我開始迷茫，開始迷失，聽著反對的聲音，不停的問著自己：我對了嗎？我真的可以嗎？但我告訴自己，既然當初如此的拼命我選擇了職中，我無怨無悔。反對的聲音對我來說是動力，支持的聲音是我的前進的勇氣。
我的專業是幼兒教育，當初的堅持是因為我的侄子侄女們，我喜歡孩子，想要帶著小孩子們一起走向未來，想給每一個孩子傳遞善良，讓他們在一生中最重要的時期學會善良。有著天使的面孔卻沒有天使的心又有什么用。
上了職中以后，默默地接受這一切，在這些日子里加入了團支部，鍛煉自己，加入了樂隊，完成夢想。最起碼我是幸福的。即使孤獨，即使支持的人極少數，但我想自己做的決定，就要堅持下去，享受這孤獨的人生，孤獨的幸福。
孩子們，有些時候遇到人生一些重要的選擇，不要猶豫，不要被他人的思想毀滅，做真正的自己，選擇最喜歡最適合自己的，走下去，即使反對的聲音再怎么大聲，也要堅定不移。最起碼，未來的你不會后悔，不會有遺憾，人生就是這樣的，選擇多多，讓人迷茫，卻又充滿挑戰性，與其隨波逐流，不如逆流而上。
人生的青春就一次，無論有多苦多累選擇了孤獨，就要去拼了命的守護，就要去享受屬于自己的孤獨。做最好的自己，至少，青春無悔。
高中優秀議論文 10
孤獨，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨，還像一個又苦又難吃的果子，滋味非常不好！我討厭孤獨，它讓我嘗到了苦滋味。因為，我也曾經與孤獨結伴......
記得一年級剛入學，我很不友善。剛來到班級，我不想結交知己良朋，心中常常不屑地想：別人都說孤獨很不好，但我喜歡自己一人獨處，也很快樂呀！何必交朋友呢？甚至在心中笑那些無知的人。但還是有幾個好心腸的人來向我微笑，與我打招呼，我卻不理不睬，不想搭理他們。于是，我漸漸退出了“朋友團”……
我想法設法讓自己在課間中快樂起來。看笑話書自得其樂，可始終沒有辦法讓自己樂起來，憂愁爬上我的`臉。聽見同學們在課間中嬉戲地歡聲笑語，看見同學們在課間中游戲的滿面春風、笑容；心中又是羨慕，又時妒忌，誰叫我態度不好呢？這幾個星期都只有孤獨與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒有！我心中時常萌生出不上學的念頭，此時此刻我終于體會到友誼的重要性！
真是天賜良機，也許是天也在責備我做得不對吧！那一次，我孤獨地走在走廊上。小欣不急不慢對我說：“不如，我們交個朋友吧？”要是在以前，我肯定把嘴角揚得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她！但今非昔比，現在的我早已厭倦了孤獨，友誼，我一定要得到了！真是天賜良機，我用力點頭：“愿意啊！我早想交知己良朋啦！”小欣臉上掠過一縷陽光，見我那么熱情，她也說了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好。”也許這就是孤獨的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧！現在的我不再孤獨，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來，友誼才是良藥！
友誼，是旋律優美的音樂，讓人聽之動容；友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說：“我不再孤獨啦！”
高中優秀議論文 11
孤獨讓人難過，讓人不安，但是，孤獨也是美的。
中國上下五千年，哪一個大文豪不是孤獨地度過這一生的呢？“夕陽西下，斷腸人在天涯”元代的馬致遠寫出了游子漂泊他鄉的凄涼感，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”唐代詩仙李白用明月寄托了自己思念友人，寂寞悲涼的心情。孤獨是讓人難過的，但是孤獨是有回報的，正因為孤獨，詩人們才能寫出如此優美的詩歌，正因為孤獨，牛頓才會發現地球是有地心引力的，正因為孤獨，大衛王的兒子才能修煉成佛…‥孤獨是讓人難過的.，但是孤獨也能讓人體會到你平常體會不到的東西。
再來說說我吧。小時候，我是非常害怕孤獨的，害怕爸爸媽媽走掉，留下我一個人在家中，那時，我便會一下躲到房間里，用毯子蒙住頭，連大氣都不敢透。小時候我最怕孤獨，害怕沒人和我說話，沒人來關心我，沒人來問候我，那時，我便要害怕地哭起來。
可是現在，我卻覺得孤獨是一件多么美好的事情，我以前怎么從沒感受到呢？我喜愛孤獨，只身在房間中，看著一本本小說書，耳中塞著耳機，這時，我是最不希望被打擾的，我只想靜靜地，悄悄地，做著我喜愛的事情，巴不得天底下都沒有了聲音。
有時，我也會呆呆地，不希望被人打擾地靜坐一會兒。抬頭仰望天空，看著飛鳥在藍天白云間飛過，嘰嘰喳喳地嚷著，飛得忽高忽低，在白云間追逐，我心中的不愉快頓時被吹散了……
“舉杯邀明月，對影成三人”，“明月幾時有，把酒問青天”，唐代詩人李白與宋代詩人蘇軾的詩是那樣地悠閑自在，怡然自得，以明月為背景，把孤獨寫得惟妙惟肖，卻因為有了孤獨，他們才會感悟到我們感悟不到的東西，才會如此地樂觀。
孤獨，它并不丑陋，它也是一種美，一種無法述說的美，只有真正地體會到了這種美，你才會有所感悟。
高中優秀議論文 12
有沒有一天，或在山野，或在幽巷，你忽然想起了頭頂的那一方星空？
不必計較地點，只需靈魂獨處的時刻。你有沒有忘記那一瞬間的感動，看到時間闃靜的一瞬、在浩瀚宇宙間微小的顫栗？
黑漆漆的夜空驟然壓下來，幾點星子點綴在眼眸，然而你卻消弭了喘不過氣的`壓力，你會于朦朧中想起某一段故事、某一個傳說，或者干脆什么也不去做、不去想，靜靜地諦聽夜沖刷心靈的聲音。
你是愛它的，你愛靜默歲月里這份難得的孤獨。
有月。月亮是個調皮的孩子，盡管它比你年長了幾百億年。它會在你躑躅的路上等待、目送你遠去，變化著造型給你解悶；會在你挑燈夜戰之時守望大地，也看到窗簾背后的一豆燈火，然后默默等等著你來到窗戶邊，對它說，晚安。
有星。哪怕它被塵煙日益籠罩著黯淡了色彩，但你知道它在哪里。你會把所有的心事都告訴給它聽，它是最好的保密者。迷茫之時，你尋找著屬于自己的那顆星，問它未來在哪里。星星微笑不答，只在你的夢里偷偷告訴你，這事它要保密。因為答案必須由你來尋找，你必須學會孤獨、然后成長。
在夜空里，夜幕籠罩等待天明的過程中，一個人的影子與黑暗混在一起，前進才無所顧慮。史鐵生在《我與地壇》中寫到：“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。”你明白你和他是同一類人。夜以繼日的奮斗中，時間離你這樣的近，你能聽到奮斗中的心靈每一次跳動發出的聲響。伏在案邊，你比在娛樂上揮霍時間時更心安，你明白堅守孤獨總會有回報，篳路藍縷、鶉衣百結，才是跋涉的靈魂該有的模樣。
你仍然會仰望星空，只是已不如初時的虔誠。關于夜空的故事終究還是傳說，你的胸中，沉睡著欲待展翅的飛鳥。
有孔明燈從天際飄起，然后越飛越遠，在孩子們的驚嘆中化作了一顆星。
高中優秀議論文 13
我始終認為這是一種情調，可到頭來才發現，它其實只是一種單純的孤獨。
── 題記
我始終是個不懂得享受的人。
我總是在別人快樂時響起最悲傷的事，在擁有的時候想著怎樣失去，在失去的瞬間卻拼命留。我遺忘過最快樂的時光，拋棄過最純真的友誼，傷害過最在乎我的人！
我永遠都是個孤獨的人，我總是用一種孤獨呆滯的姿勢仰頭眺望著遠處故鄉的天空，然后頭腦中開始幻想，什么時候我也能輕飄飄地升上天空同藍天白云做伴，守望者底下故鄉的光景。其實，在我的周圍有許多人，他（她）們繞著我，成為我浮云人生中亮眼的光環，而我總是在他們之中笑著，自我嘲諷，笑得一臉的孤獨。
也許正因為我的孤獨，所以注定了我的憂郁。我不喜歡人多的地方，我會獨自一人坐著用盡全身的力量睜大眼睛，望著那最最遙遠的地方。想象著，即使某一天，我能一個人無憂無慮地去流浪。我向往流浪，了無牽掛，自由自在，這種生活讓我心馳神往！我會穿上心愛的黑色披風，戴上偌大的墨鏡，一臉漠然地走過一個個喧嚷的大城市，穿過陰森的大森林，仰望著一片又一片不盡相同的天空。
我喜歡沉默，不喜歡表情流露在臉上，可是每次聚在一起，說得最多的是我，感情最激動的也是我。在他人眼中，最堅強的`莫過于我們男孩子，其實，我也是脆弱的，每一個人都有自己脆弱的一面。我很像哭，可是鏡子中的我卻是笑得如此燦爛，刺眼！
大部分時間，我喜歡下雨的夜晚，我會再半夜起床，站在窗前，望向遠處淅淅瀝瀝，下個不停的天空，回響起這些天發生過的事情，我以為這是一種浪漫，可最終發現，這只是一種孤獨。
我喜歡看著大雁飛向夕陽的樣子，那仿佛就是一群追著黎明的孩子，是那般執著，天真。
不知從何時起，自己變得如此傷感！記憶中剛出現的純潔笑臉，一剎那間變得模糊。是誰，割斷了我手中的風箏線？是誰，為我的過去填滿黑沙？
高中優秀議論文 14
孤獨就像余光中心頭的那縷鄉愁，總在有月亮的晚上想起；孤獨就像詩仙送友的那杯美酒，總在分別的時刻溢滿心懷；孤獨又像清照手中的那抹菊花，總在一個人的夜晚哀嘆……
孤獨是一種愁腸百結的情感，它往往伴隨著傷感和寂寞，它來時，最強悍的人也會被打倒，它來時，總會讓孤獨的苗子從心底纏繞到喉嚨。人們往往因害怕而躲避著它，在一般人的心中，它是個不太好的詞匯，而我卻堅信，孤獨是一種境界。
孤獨的第一境界：使人心靜如水。一個人獨處時，那安靜的氛圍里不只是靜謐的孤獨愁絲，還有足以使你心情平靜的針劑，使你不喜亦不憂。孤獨在此刻的外在作用是使人安靜，內在表現則是促人思考總結和感悟，或思考人生，或懷念舊人，或思索未來，皆因人而異。因此，孤獨時無須大嘆寂寞而應嘗試平靜內心，就像暮雨沙沙，無須滂沱只須濕透草地，而對孤獨只需領會，不可深化成寂寞憂傷，保持孤獨時的平和是對孤獨最好的感悟。
孤獨的'第二境界：享受孤獨，奮發有為。記得有人曾對我說過：學習應耐得寂寞，忍得了孤獨。初聽時還正上初中，不能頓悟，今日之思方略有所感。不是每個人都耐得住孤獨，但偉大的人必定品嘗過孤獨的苦酒。西方樂圣貝多芬一定是孤獨的，但卻在無聲世界里創造了最不朽的曲章；越王勾踐臥薪嘗膽忍辱負重十余載，他一定是孤獨的，但卻完成了復國大業；鋼琴王子周韻清苦練鋼琴日日夜夜，他一定是孤獨的，但卻成就了自己不凡的夢想；郭晶晶承受與金牌失之交臂的打擊，她一定是孤獨的，但卻在孤獨中成就了她今天跳水皇后的殊榮。享受孤獨，在孤獨中奮發有為，在孤獨中成就夢想。
心懷孤獨，它可以使你平心靜氣。心懷孤獨，它可以讓你品味最初的苦，回報的卻是最后的甜，孤獨不是消極而是深沉的思悟。心懷孤獨才能定下目標不隨波逐流，才能在生命的最低谷譜出如樂圣那般激昂的樂章。
那么，即使月亮又起，孤獨的鄉愁之感不是也有一種美麗嗎？
高中優秀議論文 15
只是回首來時路的每一步都走得好孤獨，只是最悲傷的莫過于這樣的話只能寫給自己。
——題記
在人生的道路上，一步一步的往前走，沒人依靠，只能靠自己，沒人同行，只能一人走去。每當遇到心事時，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒人可以說……
有些人認為孤獨是世界上只剩一個人，而我認為的是孤獨是一個世界。
在孤獨的世界中慢慢行走，沒人搭話，沒有快樂，沒有歡喜，連個人影都沒有，只有孤獨。
在這個世上不要過分依賴任何人，因為即使是你的影子都會在某些時候離開你。
人人都有精神病，只不過有的人頻繁發作、有的.人偶爾發作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨一樣。想找人對話時，沒有人，只能在心里默默的說著喊著為什么……為什么……
“有沒有人啊？有沒有人跟我說話啊？”
“為什么……為什么……”
一人獨自待在角落，沒人理，沒人問……
當夜晚來臨時，就像孤獨來臨，在窗邊享受著那夜風，靜靜看著那片天空，你會發現天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨……
看著，看著，你就不會覺得那顆星星不就是孤獨的自己嗎，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開心過后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨的世界一樣。
這世間，本就是寒來暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂完后面只剩孤獨……等你哭完你就會慢慢的笑……等你快樂后你就會知道什么才是寂寞。
有些人從來不會明白那種孤獨，孤獨到嗓子眼，有的時候還孤獨到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒人安慰。只能咽下眼淚，繼續微笑，用微笑掩飾這孤獨的一切。
孤獨，孤獨啊，誰又能理解這孤獨的一切？誰又和我一樣在孤獨的世界中呢？
誰又孤獨寂寞呢……
高中優秀議論文 16
清晨，快九點了，我像以往那樣坐在大而透明的落地窗前，開了一扇小窗，感受著那微風拂過半透明窗簾的感覺。陽光灑在我眼前的事物身上，并不刺眼，但很亮。似乎也是那溫柔的日光，拭干了我眼角的一抹淚。
一切都很平靜，一切看起來都十分祥和。
這本應該是一種美好的境界。“牢籠、牢籠、小牢籠……”我反復地念著，清醒而又無心地念著。十多天來，我每天都獨自一人呆在這里，對一個向往自由和陪伴的孩子來說難免顯得太無趣了，以往那些百讀不厭的書如今也乏味了許多。家，原本是一個充滿溫馨的地方，可如今看起來更像一個牢籠，一個禁錮我的地方。內心就像被壓抑著，世界也成了灰色，也沒有胃口，不愿吃早飯。于是我便下樓，見見我那曾在文章中提到過的伙伴們。
它們就那樣站在那兒，看起來似乎很深沉。也就只在起風的時候低聲細語，別的時候，就在那站著，綠色和棕色在我看是一種低調，又十分有親和力。我從不把它們當樹看，而覺得它們是一種有生命有情感的存在。它們也會孤獨，也會寂寞。它們還能站在這里，微笑面對陽光。而我在無邊無際的'單調沉悶中度日，悲傷，成了樂趣。仿佛不在那好端端的臉上抓出道傷痕來，就空落落的沒了點綴。
坐在長椅上，抬頭看那綠色，深深的，亮亮的，低頭又見葉落歸根；墨綠色的葉子剛好被那從茂枝中透過來的陽光射中，不偏不倚，落在根上。樹葉有樹葉為伴，可它們互相也不說話，就像我身邊有許多人，卻不言語一樣。其實想想，孤獨也挺不錯的，寂寞有些時候并不是無聊，而成為了一種美好的享受。此時此刻，思緒飛揚，輕盈空靈，纖如蛛絲，無以言表；轉瞬即逝，宛若流星。又有什么比得上，在一個陽光明媚的夏日里，坐在一片黑綠的大傘下，四周萬籟俱寂，只有蟬鳴更讓人心曠神怡呢？
我固然喜歡充實有趣的生活，可是我也想到，有些心情不分好壞，偶爾一個人的孤獨也是一種享受。
高中優秀議論文 17
“一個人，以片竹林。”爺爺曾對我說這是他的夢想也是他的追求。
直到現在還是有些疑惑：一個人，以片竹林，不會孤獨嗎？
爺爺熱愛那片散發著清香的竹林。
爺爺是個篾匠。
在我還是蹣跚學步的時候，就喜歡依偎在爺爺身旁，看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿了竹子自然的清香。一個個圈狀的竹屑從刀口滾落，竹屑與陽光滾合在一起，變的金黃，微風吹過，卷起竹屑，伏在腳邊的小花貓邊跑過去抓。
自此以后，我便也愛上了竹子。
市場看到爺爺穿梭于竹林間，一日正坐立不安，便也跟了去。看見爺爺正端坐在小板凳上，一手拿刀，一手拿著竹片，墊在深藍色的圍裙上，悠閑地削著那根竹片。每當看到爺爺侍弄那些竹子是，場景總是那么的“孤獨”、醉人。他總是一個人深處這篇他愛的竹林中，侍弄著他愛的竹子。
只見一個個笨重的竹段，到了爺爺的'手中卻變得靈巧起來，經過一步步工序后，要么變成纖薄的篾片，要么變成平滑的竹片。爺爺工作時，目光總是深沉而又專注，手中的竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞，不一會兒，一個竹席變成行了。突然間，我發現。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿了白色的膠布，看著粗腫不堪，皮膚像樹皮一般粗糙干裂，指甲里是無法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺的手，有些痛惜，爺爺也似乎發覺了什么，笑了笑說：“沒什么大不了的，為了他也值了。”爺爺咧了咧嘴，繼續手上的活。
現在想想，爺爺的“孤獨”是因為他的夢想，為了他對手工藝術的追求。
爺爺為了他的夢想，一直守在這片寧靜的竹林里，堅持不懈，執著追求，一直達到忘我的境界。
或許，只有那些偉大的人，才喜歡這種孤獨的感覺吧。
夕陽下，爺爺依舊端坐于板凳上。微風吹拂，空氣中氤氳著竹葉的清香。
高中優秀議論文 18
七個寂寞的日子，堆積成一個孤獨的我，24小時的孤獨，組成一個單調的世界。
孤獨的人，看什么都覺得凄涼。天，也是單調的，都是一成不變的藍。呆坐在課室的角落，我正在癡癡地想事情。突然，我背后想是被針刺般給人拍了一下，“前面的，發什么呆哇，幫忙撿一下筆！”第一次見面，她就這樣毫不客氣地跟我說話，是不是有著較深膚色的'女生都是比較陽光的呢？
我慢慢撿起那支筆，遞給了她。
連一聲謝謝也沒有，我還挨了罵，“撿支筆也這么慢……”真是個不講理的人啊，我暗想。
普通的前后座罷了，我在前臺斜看了她一眼。她是哪里人？膚色怎會這樣的深……
一成不變的無聊的下課鈴響，我收拾東西回家。剛剛背起書包，她就拉起我的衣袖，一陣飛跑，沒有讓我拒絕的時間，連看清一下她那張藏在狂舞短發下的臉的時間也沒有。就這樣，我被拽到一個小池塘邊，她丟下書包，躺在草地上，一臉舒適，不理會我的一臉疑惑。
“在以前我們見過嗎？我覺得你很熟悉呢……”她喃喃自語，望著那一片湛藍的天空，其實，那上面什么也沒有。我也坐了下來，看天空，原來這樣坐著是很舒服的呢！
就這樣，我們成了朋友，兩個喜歡看天空的女生成了朋友。一切都很簡單，因為生活不是小說啊。波瀾起伏的天空是不存在的，生活是平淡如水的。
每天，我都被她被拽到草地上看天，從此，我不再站在窗前躲避陽光，望著四角的天空。“我們以前根本沒見過哦，”她躺著，像夢囈一般。“以前見過沒見過根本不重要啊，現在，我們的膚色是一樣的哩……我知道我不再孤獨，我有一位和我膚色一樣的朋友。”她轉過頭，看著我笑了。呵呵，我也笑了，從此我不再孤獨。
七個晴天，填充成兩個陽光的女孩；24小時的陽光，連緊了我們牽著的手。
在永遠不變的晴天下，我不再孤獨。
高中優秀議論文 19
很多時候，我是一個禁不住孤獨的人。
無論是吃飯，學習，還是游樂，我都想與他人一起。每每孤身一人時，總有一種莫名的恐懼感涌上心頭，似乎自己就是世界的中心，讓我感到坐立難安，心煩意亂。
可不得不承認，人的成長必須學會孤獨。
不知從什么時候開始，我因為旺盛的分享欲而在上課時一遍又一遍地被老師提醒。盡管人們常說，分享欲是人最高級的情感，可任何事物一旦被濫用就不再那樣神圣。相比隨時隨地的分享帶來的精神上的短暫愉悅，更多的是師長的嚴厲批評，父母苦口婆心的教育，自身心緒的煩亂。于是，我開始學習孤獨。
任何事物都不是一蹴而就的。剛開始那種失落感，如同影子一般如影隨形地困擾著我，身上的每一個細胞似乎都在吶喊：“快去找一個搭檔，快去參加一個集體。”在經過內心千百次的掙扎后，孤獨漸漸帶給了我新的'樂趣：我開始觀察，清晨旭日東升時被染紅的云霞，像潔白的紙張上躍動的火花；我開始觀察，仲夏午后從窗外灑進的光斑，是粒子在光滑的大理石上攀爬；我開始觀察，傍晚燈光交錯中月的光影，被夜風呼嘯著吹散，尾音凋零在寂靜里，似一聲花落般的嘆息……屏蔽了嘈雜聲音的干擾，讓我看清世界的本來面目，又讓我看清每個人臉上難以捉摸的微表情：他那揚起眉梢下的自信，他那抿緊嘴角邊的怒氣，他們眼角泛起的笑意……孤獨帶我進入一個新的世界，一個用心去看的世界。而在學習和中，這顆心又帶我學會獨立思考，沉下心來鉆研，傾聽老師話中的玄機。“孤獨”這個字，又添上一層“靜”的釋義。
正如紀伯倫所言：“孤獨是憂愁的伴侶，也是精神活動的密友。”禁得住孤獨，讓我不再浮于淺表，讓我用精神去探求真理。從禁不住孤獨，到禁得住孤獨，這是我的一次成長，世界的畫卷正用“孤獨”譜寫在我眼前。
高中優秀議論文 20
"發書了！發書了！"
在一陣喧鬧聲后同學們終于安靜下來領等待了一個月的雜志了。這是我最開心的時刻，我覺得世界上最幸福的是就是獨自坐在太陽底下安靜地看書。
當班級的發雜志的時候，同學們都高興地相互借書看，而只有我一個人靜靜地看自己的書，也沒有人借我的書看，我也不借別人的書。這時，一個同學靠到我身邊，瞧了一眼我看的《軍體世界》，撥一撥我桌上的兒童文學，笑著說，"哎呀！你怎么看這么沒意思的書啊？還不如看《阿衰》和《海賊王》呢！"我說，"那些書我看過，確實很搞笑，但不是我所感興趣的，還是真實一點的好。"他仍不依不饒的說："你看那種書會成呆瓜的。"我不會沉迷于那些只會讓人發笑而不會留下知識的書，你要是能理解"黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲"的意義就不會這樣想了。這是我和同學之間經常發生的一幕，我喜歡看的書，同學們都不喜歡，所以對于我的書，幾乎無人問津。這到底是怎么一回事呢？是嫌我的書插圖少？不好笑？書太厚？總之他們總有自己的道理。
我在我們班里是一個十足的書呆子，下課鈴還沒響完，我就已經以迅雷不及掩耳之勢從書包里抽出一本課外書津津有味地看了起來。是的，我對書就是這么癡迷，因為書中每一個故事情節都深深吸引著我，讓我迫不及待的`把這本書讀完。我每看一本書，都會獲得無盡的知識。因此我總是孤身一人，不過我卻很享受這份單獨的時光。
燕雀安知鴻鵠之志哉，我想，那些只知道玩，看搞笑漫畫，學習成績總不理想的同學們，永遠不知道看書學習不僅僅是辛苦的，同時也是快樂的！只有淵博的知識，才能成大器，我們正值青春年華，所以要努力學習才能做有能力的人，我很享受這份青春的孤獨。
高中優秀議論文 21
一直以來，我總是孤單一個人。獨自待在自己的世界里欣賞那一片屬于我自己的天空。我就如同一個貝殼，將自己最柔軟的內心藏在那堅硬又冷酷的外表下。
從小到大，我一直一個人回家、一個人看書、一個人吃飯、一個人……我何嘗不想與朋友一起大鬧、嬉戲呢？只不過是怕不被人接納、被人嘲笑罷了。
記得那是我上初一的時候，我像往常一樣獨自一人去報了道，然后挑了最后一排靠墻角的位子。心想：嗯，沒錯！坐在這里就會和之前一樣，不會有人注意到我的。啊，這就是初中生活吧，應該還是一個人吧！
八月，夏季，溫暖的風吹刮著街道兩旁的大樹，陽光透過樹葉照射到大地上，真美好啊！此刻的我眼里和心里只有窗外的風景，再聽不進去任何話……“同學，同學。”不知道我看窗外看了多久，只聽一個溫柔的聲音打斷了我神游的思緒。“啊，你是在叫我嗎？請問，有什么事情嗎？”她楞了一下，接著又露出燦爛的笑容：“嘿嘿，也沒什么啦。就是想問你，我可以坐在你旁邊嗎？看你的樣子應該和我一樣也是在班里沒有認識的人吧！正好，咱們交個朋友，以后也好做個伴嘛！哦，對了！你叫我倩倩吧！你叫什么……”我不知道那個女生后來又說了些什么，我腦子里只在重復一句話：有人和我說話了，還要和我交朋友……想到這，就會有一種異樣的情緒充斥在我心頭。
在潛移默化之間，她的笑容就如同一股無形的力量，一點點的打開了我的外殼。在那之后，我開朗了不少，也在班里交到了朋友。坐在八班的教室里，四周都是一片輕松與暖意，就像是灑照在冬日里的'暖陽，漸漸地融化著我心里的冰川。
還記得在我不小心摔倒時，周圍同學們關切的眼神與問候；還記得在我有不會的題目時，同學們對我的耐心講解；還記得在我體育課跑步落隊時，同學們對我的鼓勵與幫助！這些事就如同那年坐在床邊吹過的風，又溫暖又舒適。
沒有經歷過孤獨的苦，有何嘗能體會到友誼的甜。從此之后，我不再是一個人，我有了朋友，我不再孤單！
高中優秀議論文 22
也許不適合用這樣一個形容詞來說我們本應朝氣蓬勃的青少年，喜歡它只因為它反映了我的狀況。
在人生路上，我本是一個趕路人。我要控制好自己的方向盤要單獨的面對一切險阻，人生就好比一次旅行，誰也不知道前方的路途怎樣。也許這一刻的路是平坦的，可下一刻將面臨的是懸崖峭壁。有時我會覺的害怕，因為我是孤獨的。有時我會覺得刺激。也因為我是孤獨的我已經漸漸的享受這種在懸崖邊緣而脫險的成就感，難道人生不就是這樣此起彼伏嗎？
孤獨總是和寂寞聯系在一起。但孤獨不是寂寞，正如英語中的“someone lives alone but don’t feel lonely”孤獨的人可以做自己喜歡的事情。在四岔路口，可以向左，向右，向自己喜歡的方向。我喜歡孤獨的想問題。那一刻，就好象整個世界都屬于自己。雖然只有影子相伴，但我們的思維已經包容了整個世界，這就夠了。
有些人往往都把事情往悲觀的方向想。換個角度看孤獨的人可稱作是自由的人。也許走自己的'路是每個孤獨的人的座佑名。他們不管別人的贊同與否，只要不愧于自己，就ok。
孤獨的人也可以說是自強人。孤獨人從來不視眼人的重要。也許眼淚的存在。對孤獨的人看來講豪無價值。孤獨的人只相信耕耘后就會有收獲。
孤獨也有它的反面影響。過份孤獨，將會造成性格內向和自閉的現象。就好比，閉關自守的中國，中國與外界隔絕，從而導致中國落后的現象。但是，有的時候，我們必須讓自己孤獨，讓孤獨在我們的腦海中形成一種有利的影響。
在孤獨中我看到了它許多的類函。往往孤獨的人，類心一點也不孤獨。因為在他們的心里面有一個夢想在牽引著他們的心。即使在漫長的旅途中只有他自己一個人前進，但他們還是會不停的拼搏，奮斗著。
高中優秀議論文 23
人生的歷程就是一個經受孤獨的過程，沒有哪一個人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨，獨才能與眾不同。
孤獨是寂靜夜晚的一杯清茶，散發著淡淡的芳香;孤獨是皓月當空時，登高望遠的一份思念;孤獨是在喧囂中，獨守的一方心靈凈土;孤獨能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無之不少。在孤獨中奮斗下去的人，終有一天會達到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨。孤獨一時，顯赫一生。
有人曾經問過我：“你害怕黑夜么?”我回答的是：“怕。”沒錯，我真的怕，怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍，喜歡月亮的迷蒙，喜歡黑夜的神秘，但是，我還是怕。
我害怕夜晚的來臨，因為夜晚是孤獨的，是寂寞的，是無依無靠的，我不喜歡一個人的`感覺，但是我沒有任何的辦法避免，即使是在盛夏，那份孤獨和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我，還是從四面涌來，無休止的涌過來，把我包圍，向我逼近，我無處可逃，只能任它們擺布。
難耐孤獨，是因為我們不會面對孤獨。
凈地高僧，書山學者，山林隱士，溪水釣翁，都是會享受孤獨的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣;“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開朗;“采菊東籬下，悠然見南山”是何等的閑趣。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”又是何等的詩意啊!古代陶淵明的世外桃源，寧靜中卻又帶那么點安靜，不也是一種享受嗎?
是的，孤獨是一種難得的享受。孤獨中，我可以思考生活每天的喜怒哀樂;孤獨中，我可以感受自己此時的心情;孤獨中，我可以靜靜地思念某個人;孤獨中，我可以悄悄地想著不同的心事……正是在孤獨中，無數哲人開始了對未來的探索;正是在孤獨中，智慧的火花迸發出耀眼的光芒。
有舍就有得，為何不先放下對一些事物的向往，去好好享受一下孤獨呢?其實孤獨未嘗不是一種幸福。
高中優秀議論文 24
“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字。“犭”“蟲”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨是怎么來的？為什么會有孤獨？我不知道，也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。
孤獨的小車載著孤獨的我，孤獨的我蹬著孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的變為了嘶啞的嘆息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴著孤獨的小花，昏黃的燈光伴著孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴著我？多么希望，老師同學在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家里，看著孤獨的.書。
站在孤獨谷的壁端，風，依舊是風，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風。不夾雜任何孤獨的愁絲。
一個趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過？
告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。
送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。
孤獨的筆摩擦著孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看著孤獨的世界，孤獨的影陪伴著孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。
夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。
望朝陽明媚，心中釋懷。
只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。
高中優秀議論文 25
內心深處的孤獨，無法忘卻的情感。 ——題記
殤
晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環。痛，傷，無盡。
孤獨著的李清照細膩的，多愁善感的心開始表達自己的殤，帶著“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過也，正傷心。”的悲傷，終究也造就了萬古流傳的佳作，無法解釋是悲還是喜。
也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。
思
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話凄涼”
只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無法相見，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。
經歷了“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”的滄桑離別，曾經最愛的，最熟悉的人，如今再也不見，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩作對時，微笑看著他，在他半夜因夢見她而驚醒，并淚流滿面時，她明白自己無論如何也將割舍不下。
活著的人思念逝去的'人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。
志
人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。
“志”是“人不寐，將軍白發征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無處思考。
戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。
戍守邊疆，與長煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動容。
即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來。
終
這次第，怎一個愁字了得？
夕陽西下，斷腸人在天涯。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?
面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂乎？
高中優秀議論文 26
看了這個題目，很多人會說“我有很多朋友啊”。這里的孤獨指的是內心的無助。一個泛泛之交無法介入你的內心世界，從而也就無法結束你內心里的孤獨。所以說：我曾是孤獨的。
一切都在那本書的出現后變得美好——《基督山伯爵》。愛德蒙.鄧蒂斯，一個年輕的水手，被自己的朋友構陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報答了那些幫助過自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結束了一切。
等待，希望。我反復思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認識：等待與希望便是對未來的展望，它會讓人更在意似水般年華的流逝。此時看，人生就好像一個謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。
就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內心的孤獨，我也實現了這句對未來的贈言。我發現所有等待過所得到的事物都十分美好。當你無數次盼望在測驗中得到好的成績，終于得到了理想中的.成績。你會有一種美夢成真的快意；會對不懈的努力心存慰籍......哪怕是一個小小的希望落實，也會令人無比激動，也會令世界無比美好！
我發現了美好，擺脫了孤獨，從而也越發走進了基督山伯爵的內心世界。當阿爾布子爵放下手中的劍；當馬瑟夫揪著頭發跑出眾議院；當維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當鄧格拉斯滿頭青絲盡成白發，愛德蒙結束了自己的復仇歷程。最后，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個人，往往在一切都結束了才退出謎外，往往在結局中才會懂得人生的哲理。
從此，我不再孤獨。因為“等待，希望”，哲理人生。
高中優秀議論文 27
那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機，似乎在打電話。看到這一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學了，奶奶遲遲未來接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘。……時間一分一秒地過去著，而奶奶的身影遲遲未出現在學校中……老師接到了一個電話，然后對我說：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點事，沒空來接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說完這句話，我就嚎啕大哭起來，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來。我不禁難受起來，感到一陣深深的`無助與孤獨……
在放學后的半個小時后，姑姑終于騎著摩托車來接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發生的事，竟然被一個與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來了一聲親切的呼喚，我一轉頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個招呼，發現我也來太晚教室里已經沒幾個人了。內疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見她一面，但以后，我就再也找不到那個小女孩了。我也感謝那個小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會了一番那種滋味……
高中優秀議論文 28
九月，是帶著蕭索味道的秋季，蕭索到到處都充滿了詩一般的美麗，美麗得讓人心碎，就像土地上飄灑花雨的老桂樹……
以前村里的河岸上有一片巴掌大的空地，老人就在這里種下了一顆桂樹。再后來，河水變得渾濁，布滿了綠色的藻類和青苔，甚至隱隱傳出一股惡臭，全然沒有了當初的清澈見底。從此，再沒有人將涼椅搬到桂樹下休憩，甚至連孩子的歡聲笑語也傳不到這里，這個地方成了孤獨的聚積之地，無人問津。后來，我對桂樹也沒什么印象了，只記得老人去世那天，它枝干上簇挨著的花兒如雨般灑落。
直到最近偶然的一次機會，我又注意到了這棵蒼老得如刻上溝壑般紋理的老樹。我捧著一本書，挨著老樹坐下。靜謐的環境下，天空中偶爾有一兩只飛鳥掠過，一些桂花若紛紛飄落在書頁上。我在心底輕輕地問道：“老樹，你也會閱讀嗎？”
經過多年后，老樹的枝干上鐫刻下的不僅僅是歲月的痕跡，還有有淚不能流的心酸。它不介意被人們無情地拋棄，反而默默地立在河頭，守望著村里每個人的平安。它將靈魂融入土地，因為它在乎，在乎每一個人的快樂，并希望他們得到一生的快樂，哪怕這些人對它的存在不聞不問，哪怕再要忍受常年的孤寂。
不久后，村里因急需一根木頭修建祠堂，人們便把目光投向了老樹。很快，在細密的小雨中，伐木工人高舉電鋸，老樹在鋒利的電鋸下，在一聲若有若無的'呻吟中，結束了自己的生命。毫無疑問，老樹的付出并沒有得到人們的回報。耳畔仿佛劃過一聲微弱的嘆息，不知是伐木工人的，還是老樹的。
被風吹干的樹樁上，年輪清晰可見，一圈又一圈地緊密排連著，我突然哽咽了。
老樹啊老樹，生前你讀著我們的心愿，寂寞而又固執地守護著我們，窮盡一輩子的時間。如今，你的遺樁仍立在這里，仰頭望著青天碧落，可誰又能想到去讀你的心，誰又能讀得懂你那一圈圍著一圈的年輪呢？
高中優秀議論文 29
孤獨是屬于一個人內心的安定。
“梨花淡自柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？”時代像是一只逃遁的猛獸，趨近于瘋狂，更趨近于終結。而塵世的喧囂終將不終結。回首往昔，有多少日子沉浸于紅燈酒綠，紙醉金迷間，在瘋狂中沉淪，在麻木中墮落，甚至在歇斯底里中掙扎。
而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人，趨于喧囂，熱衷于觥籌交錯間的口若懸河，歌廳里眾人的亂吼一氣，群星閃耀，享受著刺耳的浮躁喧嘩。到頭來悔恨內心的動蕩不安以及麻木后的失落。
而所謂孤獨，則不必與眾人同行，千人一面，不必與濁歡同流合污，卻可享受一個人的安定寧靜，得到一份精神上的慰藉。
孤獨并非意味孤身一人，其實只是堅守本心并與塵世喧囂隔絕的'一種狀態。隨遇而安，心無旁騖。一顏瓢回陋巷，五柳先生對門，環堵蕭然，不蔽風日，也可以瓦屋聽雨，心曠神怡，悠然得令人氣定神閑。
周國平說：“安靜是生命的王冠。”孤獨的時光總是沉默安靜的。孤獨讓我們獨處，我們從中思考著哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己，迷失了自己。孤獨的時光讓我們收獲頗豐。
一個真正強大的人既不害怕孤獨，也不害怕人群，因為他們的內心可以在獨處時綻開大千世界，也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武，荊棘劃破了他的腿，暴雨打濕他的衣衫，沒人知道他數遍群星的愜意，沒人領會到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來，用心去感受內心的聲音。他恬靜而沉寂，孤獨但不寂寞。
一個人需要孤獨，在百無聊賴中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀，然后爆發。而絕非整天麻木不仁，受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會讓我們最終淪為事件的奴隸，而到那時我們早已迷失方向被甩出前行的軌道在世界的邊緣徘徊。
當眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時，孤獨才使我感到自己存在。
孤獨是屬于一個人內心的安定，有如“出淤泥而不染”般潔身自好，在靜默中尋找真正需要追尋的人生價值。
高中優秀議論文 30
一群人的聚會是一群孤獨的人的聚會。 生活在漫長的道路上。 每個人在世界上享受的時間是多少，但我更喜歡年輕時孤獨的聚會。 拿起袋子，戴上耳機，踏上青春火車。 我喜歡獨自靠在窗戶上，感受柔和的音樂慢慢地展開，仿佛它滴進我的耳朵，逐漸流過我的每一個神經，充滿了我空虛的心。
我把音樂里的書翻開了，我的孤獨開始了。 我耳邊的音樂很溫柔。我聽到溫暖的海浪在海面上綻放，我想打我的臉頰，以一個純潔的女孩的姿態在我的身體里騷動。 似乎有一萬朵桔梗花在煙波和藍色中享受孤獨。 隨著海浪沿海音樂的節奏變得強烈，只有卑鄙的人的通行證才是貴族的墓志銘。 這似乎是對生活的抱怨。 世界上的絕望是一樣的。 但至少一個人可以享受孤獨，讓緊張的神經稍微松一口氣。 音樂的旋律越來越快。我不明白為什么海子北島似乎沉浸在他創造的世界里。
他們為什么要一個人呆著呢？ 直到我轉過身去看窗外的'場景，我才明白。 我靜靜地看著外面的世界緩慢而有節奏的流動，看著遠離城市的小麥波浪和陽光的陰影。 我覺得整個世界都只剩下我眼中的東西或法律。 鏡子后面的圖像仍然與列車和軌道的聲音有節奏的變化。唯一不改變的是鏡子里女孩的微笑。我突然明白。 不管火車在哪里，我仍然享受著孤獨的感覺。不管青春的交響樂有多激烈，我還是走在青春文學的長路上。 享受自己的幸福。 當我痛苦地站在你面前時，你不能說我是空的。
你不能說我什么都沒做。 因為我沒有人能感覺到，因為年輕人中只有一個孤獨地享受著我年輕時的話語。 涼爽的回味更深，因為它就像綠色的桃紅色。 我想成為一名流浪詩人，獨自在世界上獨處。 林慶軒說，目前還沒有下一分鐘的損失。 如果你不能珍惜這一生，你就不能期待它。 在這一刻，我喜歡孤獨，做一個聚會。 我不能預測未來。我只知道年輕的火車不會停止。 我想我所能做的就是安靜地享受孤獨。
高中優秀議論文 31
孤獨，就是說當你身在人群中卻如同在沙漠中一般，我不知道這個解釋是否正確，但我卻頗有同感。
有人說:“孤獨是一粒毒藥，它使人痛苦、使人消沉，直至使人慢慢地死去。”也有人說:“孤獨是一種磨練，它使人堅強且有忍耐力，它是通向人生高峰的必由之路。”
我認為，孤獨猶如一瓶濃烈的酒精，軟弱的人用它逃避現實，麻痹心靈:而堅強的人用它點燃火炬，驅走黑暗，照亮前行的路。
我腦海中突然閃現了一個人的影像，他就是屈原。我看到，他在楚國的宮廷上與楚王爭辯，他的言辭那么慷慨，立場那么堅定，品格那么高尚.然而，他卻得不到任何人的理解。在他前方，是一個愚蠢的楚王;在他的身旁，是一群奸按小人。他感到孤獨，一種無法令人體會的孤獨—于是，他憤然南行。站在湘江岸上，他眉頭緊鎖，唱出了“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的千古名句。屈原，一個孤獨的偉大的'人。
又過了幾百年，另一個人出現在我的腦海中。在南山腳下，他戴著草帽，悠閑地在菊花叢中散步，他名叫陶淵明。在同樣孤獨的情況下，但他卻達到了與屈原完全不同的境界。“采菊東籬下，悠然見南山”，一個孤獨的與世無爭的人。
這是我所向往的兩種境界，但我似乎更欣賞屈原。許多人懼怕孤獨，當他們獨處一室，面對空空蕩蕩的墻壁時，或是面對無人理睬的尷尬局面時，他們懼怕。因此，他們尋求一切方法去擺脫孤獨，轉變立場，迎合他人，這是一種怯懦的表現。我要做一個能夠忍耐孤獨的人，當正確的觀點不被接受的時候，當周圍人的立場與己格格不入的時候，我要學會品味孤獨。
能夠品味孤獨，是一種修養，是一種氣質，更是一份聰穎。我想至l了哥白尼，想到了布魯諾，想到了伽利略等幾位扣波歐洲中世紀黑暗的獨行者:我還想到了林則徐，這位“放眼看世界”的第一個中國人。
孤獨使人獨立地思考，創造性的見解就在這里誕生，人生前進的戰船就在這里修建。品味孤獨，是一種不同流合污的品質。
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