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學不可以已議論文（通用20篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的學不可以已議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學不可以已議論文 1
心理專家說過：知識就是你在學了，看了好多書之后，又都忘了，只剩下那記得模糊的一點，而只有那一點，才是你最終擁有的知識，那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點知識變得更多拿。那就要求我們不斷學習，充實自己，不停地向大腦補充精神食糧。
俗語中不是有：“學無止境，活到老，學到老”這樣的話嗎?這都是要告訴我們：學不可以已。人的大腦就像蒸汽機，要不斷的向里補充原料，如果這原料停止供應，那么蒸汽機就不具有它的意義了，就將成為一個毫無意義的擺設。
小的時候總是聽說“腦袋是越用越聰敏的，就像是海綿，你吸收的越多，它的體積就會越大，你擁有的就會越多。”人的人生是短暫的，如果要這短暫的生命里去探索無限的知識，那么就應該抓緊每一分每一秒，永不停止地學習。相反，那些本有些天賦的人，正因為間斷了學習，而終悔恨地死了。
古時有一位富翁給他的'兒子請了個私塾老師，請他教兒子識字，私塾老師才教小富翁一天的時間，小富翁就認為自己竟學會了所有東西。就要求父親辭掉了家庭教師，停止了學習。這一天，富翁叫小富翁給他的朋友萬兄寫了一封信，小富翁迫不及待地搶信到書房去寫了�？墒窃S久不見他出來……不久，小富翁就拿著一疊紙出來了，還得意地對父親說你這朋友怎么姓這么一個姓。富翁拿過紙一看，上面竟寫滿了一篇篇的“一”字。這個小故事就是諷刺那個小孩，只不過僅僅學會了寫“一”，就停止了學習，最后竟成為人們的笑話。這樣就好象瞎子摸象，才摸到了大象的一條腿，就說它是柱子。學習也是這樣沒有止境的，不要剛學會了一點，就停止前進，學習沒有止境，我們只有不停的學習才能夠離那個“境”越來越近。
天才，是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，而這僅是要我們不停止地去積累，去學習。
“學不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識，做到“活到老，學到老”。
后記：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
學不可以已議論文 2
自古學有所成之人，必發憤圖強，一心求學，但最重要的是不可以自我滿足，求學之路無盡，所學亦無盡也，往今所敗之徒，皆驕奢安逸之輩，謙和仁義之人，最終定能有所成就。
戰國時龐涓和孫臏就是一個好例子;龐涓和孫臏本是同窗好友，同在鬼谷子處學習，龐涓狂妄自大，自以為學到了全部本領，便獨自離去。孫臏為人謙和穩重，深得鬼谷子老師的喜愛，學了很多龐涓并不知道的東西，讓龐涓懷恨在心，并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來了。后來孫臏投奔了齊國，與龐涓兵刃相見，最后得到了勝利。
學無止境這句話就是對求學之路的.最好概括，往往求學之人，初窺小徑，略有小成之時，便覺已深得此中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話?而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學，苦于探知，可還記得古人為解一惑求學百余里的精神?只有此中人，才可達神乎其技，登峰造極的境界。
如今學子，少有解惑之欲，求學之心，即使名師在側，也礙于面子之由不肯求知。此為學之道大悲也。逝者如斯，青春不在，不待年少之時多學苦問，非到黃發之年大稱“壯心不已”嗎?人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?各位同學，更待何時啊!
“十年朝夕已成夢，此景若初萌，求學之路尚漫漫，莫道學已成;青春之時早學成，風發宴諸朋，別到暮年窮困刻，嘆自變枯藤�！�
學不可以已議論文 3
學不可以已，意思是學習的道路是永無止境的。學習是我們獲取技能不可或缺的途徑，只有學習，才能讓我們成為更好的自己。
學習的目的是為了不斷完善自我。
子曰：“見賢而思齊焉，見不賢而內自省也。”我們看到別人的優點、長處，就學過來，完善自己；如果看到別人的缺點，那就反躬自省，有則改之，無則加勉。王陽明說：“立志為圣，則圣矣；立志為賢，則賢矣�！睂W習就是讓我們不斷接近理想中的那個“我”。
完善自我，需要持久的堅持和一以貫之的學習態度。
古人留下懸梁刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光的典故，目的是告誡我們學習需要自覺。你看，出身貧寒的航天英雄劉伯明，中學時代，學校離家遠，無論寒冬酷暑，他都堅持跑步上學，無論雨多猛，雪多大，他從未遲到或早退。這樣的求學經歷，不僅讓他擁有了堅持學習的韌性，也讓他擁有了超乎常人的健康體魄。
然而，生活中，我們的身邊多的是浮躁、嬉戲之輩。放假在家，只要手機在手，不是刷抖音，就是玩吃雞，打王者。在學校，沒有手機，就看玄幻與言情，一本二本，一部二部，只要老師監督不到，埋頭看，躲進被子里看，甚至通宵達旦看。而一旦進入課堂，他的時間就成了游戲里被吃掉的小雞，來去毫無意義。其實，這些同學也有自己的志向，且其中不乏志向高遠者。須知，沒有學問的'弓弩，沒有才華的箭鏃，再美的理想之“的”，你也只是做做想法而已。
學習的目的是為了扎下才華的根柢。
古人說“學如弓弩”，強調的正是學問的功底，如果弓弩不結實，力氣再大，也是白費勁。你看聰明如錢鐘書者，也得要讀下千兒八百部的中外著作，方能寫下古今中外信手拈來的《管錐篇》。即便天分十足的朱光潛先生年輕時，也要以“此時此地此身”為座右銘，提醒自己及時努力，不斷努力，認真讀書，認真做事。我們感嘆戰爭年代的毛澤東總能在關鍵時刻從容鎮定，深謀遠慮，正確決策，殊不知，這些都是建立在青年時代廣博地學習之上的。
深厚的功底需要能坐冷板凳的寧靜。三國時期的諸葛亮說：“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學�！彼嬖V我們，成就學問需要堅定的心志與寧靜的心境。學問根底深了，才華自會形成。
不過，如果我們將學習的目的僅止于自我能力的提升，個人生存的需要，比如，買車買房過上上等的物質生活，也就是說，我們的心胸僅裝著自己的那點小幸福，那么，我們的人生一定走不遠。
袁枚說：“學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠�！边^分物質化的生活目標，容易讓我們迷失人生的方向，過于自我化的人生選擇，容易讓我們迷失心志。作為新時代的青年，我必得有高遠的見識、寬廣的胸懷，于國家于民族于社會應有一份自己的擔當。
當我們從社會層面尋找生命的價值時，你會發現，你已經擁有了積極進取，不斷學習，不斷奮斗的人生動力。
學不可以已議論文 4
每天早上，老媽一早出去買菜了，餐桌上的一鍋白粥，一碗花生米拌芝麻，是我媽一直給家里做的早餐，談不上有多好吃，但可以說是三不高的早餐吧。我和往常一樣，鬧鐘還沒叫，我就起床了，沒辦法，原因有兩個，其一：早以習慣這上班時間，其二：不太喜歡這種半醒半睡著的狀態。說到這，我就想問問大家都覺得我這么一個家庭怎么樣?四個字：幸福家庭。
上班第一件事給領導及同事泡杯熱茶，沒別的，只因我是最早到的，自己多做些事而以，也是爸媽教我最多的，也常說：人吖，多做點事，不會死的。我是一個多愁善感的人，多想煩惱多，想的太遠，愁更多，善于感嘆每做一件事都會覺得自己是不是做多了，怕牽連到別人，個人是這么理解多愁善感的，可能連“多愁善感”這四個字也想多了幾層意思。哎!難怪我一頭白發。
工作在于自己肯做，肯學，肯努力，但人大多數都是因環境影響變的不肯做，不肯學，不努力，于工作環境影響，人對人的影響，身體的影響，造成自己對自己的工作態度也是消極的，哎~~這些問題只能自己發現，不能靠別人，只有自己突破其消極，才能做到積極的活在這個世界上，其突破關鍵在于，思維的突破，內心的突破，身體的突破，思維對應想法，內心對應精神，身體對應身體。其一方面收消極影響，全部會受到牽連。能做到又有幾個?我也沒全做到，只能把它記下，以后消極時，可以重返積極的態度，從而不迷失方向。
活到老，學到老。自己站的位置有多高，自己活的有多好，基于你肯不肯學，肯不肯努力，肯不肯做，積極站的高，消極站的`低，社會不分高低，人自己會無形中分其高低。很現實。
這是我活著的態度，是寫給我以后的自己，在可能消極中的我看的，希望能有所突破。
把自己拉回積極的軌道上。
最后，多想想自己母親，每天煮的早餐，雖然簡單，但有充實。人也一樣，積極對待生活，對待人生，其實一切從簡單開始。
學不可以已議論文 5
古人有云“學到老，活到老”，顧名思義，就是說哪怕你年紀再大，也是可以不斷地學習，學習可是沒有年齡限制的哦！大家都明白這個道理，可是，真正去做的人，恐怕是少之又少吧！
不過，我今天在網上倒是又看到了這樣一個事例。這是一個年過七旬的老太太，她滿臉布滿皺紋，顴骨突出，而且瘦骨嶙峋的，最顯眼的就是她那滿頭的銀發，在陽光的照射下，還閃閃發光呢！她的背有點駝。從她的外貌就可以看出，她肯定是歷經滄桑的一位老人。要不這么大年紀了，也不會在為生活而奔波勞碌呀！瞧！她又在吆喝著:“快來買水呀！……”這位老太是在廣西陽朔縣的一個景區內賣水的。而就是這樣一個花甲老人，一個小學三年級都還沒有畢業，一個幾乎是目不識丁的老太，竟然會和老外做簡單的英語交流。老太她那魔幻的口語再加上她那豐富的肢體動作，惹得老外忍俊不禁，直翹起大拇指夸獎這位老太。
那么，這個只讀了一丁點書的，年過七旬的老太怎么會說英語的呢？其實，這位老太為了維持生計，每天都會到這個景區門口賣水或者是其他食物給那些游客，而來這里旅游的老外也是絡繹不絕。這位老太為了能兜住老外的生意，為了能多賺一點錢。于是，她每天就和來這里旅游的'老外學個一兩句英語。久而久之，這位老太也學會了一些簡單的英語，比如“not beautiful，cold water……”，為了更加生動形象一點，為了能讓老外更加明了，她還增加了一些肢體動作，那些老外們經常被老太逗得哈哈大笑。每次到這里來旅游，都會在老太那里買一些東西。對于老太來說，增加了一份收入，而對于老外來說，則是一份樂趣，豈不是雙贏呀！
你瞧，就是這樣一位年過七旬的老太還要學英語呢！雖然她說的英語不是很標準，但已經很不錯了。她可真是學到老，活到老呀！我們也應該學習一下老太的這種學無止境的精神。
學不可以已議論文 6
“活到老學到老”，媽媽一直在我的耳邊嘮叨這句話。
每當我玩耍得上勁的時候，媽媽就出現在了我的面前，一句話：“人要活到老學到老�！蹦惚仨毣丶覍W習。
就是因為沒有聽媽媽的話，讓我吃了一次大虧。
有一次，我在班上玩耍，突然有一位同學向我問了一道題，我停下來解決同學問的這道題，當我把整道題都看下來以后，說：“這道題肯定考試不考，很難，況且數學題太多了，看著別的題�！蹦莻�同學說：“好吧！我去問別人了，再見！”我說：“哎！一道題，何必這么認真呢？”
我看著他離去的背景，他去問我們班的'好學生了，從此，我也就沒有理會這道題。
到了考試的時候，發來試卷時，我看了一下所有題的類型，結果發現最后一題，就是那位同學問的題。我那時目瞪口呆，看了一下這道題的分數，天�。【谷皇�12分的題，分這么高。
等卷子發下的時候，那位同學原來比我低十幾分，經過他的努力，又加上在這道題的基礎上就和我扯平了，最終，我沒有考過他。因為他比我多考出了二十幾分的分數了。
回去以后，我把事件的起因給媽媽說了一遍以后，媽媽只給我回復了幾句話：“人要活到老學到老。知識的世界是永無止盡的。學習怎么可能馬虎呢？”
在一次偶然的機會中，我翻到了一則福建漳州的材料：
天津“奶奶大學生”仝正國初中畢業38年重返高中，經過三年苦讀，三度學考，60歲終圓大學夢。2012年取得經濟學士學位后，她又兩次考研但都遺憾落榜，2014年1月4日上午，66歲的仝正國第三次走進考場，希望圓自己的研究生夢，已經是“全國最年長考研生”的她坦言：“我考研并不是為拿文憑，而是享受學習的過程。”目前，考研再次落榜的仝正國告訴記者，明年將全力以赴，四沖考研。
讀完這一則材料后，我很感動，她讓我明白：“什么是活到老學到老”。
一個老奶奶都這么用功讀書，體驗學習的樂趣，我們小小年紀怎么能好意思不學習呢？
學不可以已議論文 7
在去常州的路上，車子駛進了一道彎彎曲曲、坑坑洼洼的羊腸小道。熾熱的陽光灑進車窗，乘客們小心地扶著車把，忍受著這令人不快的顛簸，嘴里還咕噥著表示不滿。我瞇起雙眼，眺望窗外。只見遠處一座大山高聳，在晨霧中若隱若現，沐浴在陽光中的我發出感慨：這座山離我們可真遠啊！路上，一片生機勃勃，眼前的綠林簡直茂盛得連光都透不過�！霸诼飞稀边@三個字眼突然閃過腦際，我追著這道弧線，回憶起……
還有幾個月就要期末考試了！本應進入井然有序的緊張復習狀態的我，此時卻像熱鍋上的'螞蟻，急得團團轉——一邊是被繁重的作業所壓，一邊為自主復習工作而煩惱。整日擔心地想著紙上一項項沒有劃去的任務，心情也變得少見的煩躁，簡直成了一座一觸即發的火山，隨時等待著發泄。爸爸看我這樣茶不思，飯不想的，很焦急：“阿靖，終點還沒有來臨前就垂頭喪氣啦？你還在到達勝利的路上��！”我冷靜下來，是啊，一切還沒有太晚，還沒有結束�，F在大家都在努力著，與其這樣焦躁還不如腳踏實地，一步步奮斗前去呢！因為，我還在路上，怎能不嘗試著以一個良好的姿態到達我的目標呢？我努力地克服自己的不安，轉而一門心思鉆研、解決難題，一步一個腳印，使我信心倍增，實力倍增。期末考試那天，我的胸有成竹以及穩扎的文化知識，讓我打了一次勝仗！
取得好成績的我，在暑假里卸下了重擔，心情格外的輕松，自然好得沒法說。暑假開始一連幾天，我整日地“守衛”在電腦前，不想離開半步，“刻苦”地鉆研著網游，每天弄到很晚才睡。沒有了上學的束縛，我經常睡到中午才起床……過度的放松，放縱了我，暑假已經過去了10天，我的作業還是一字未動！爸爸得知此事，非常惱怒，教訓我：“適當的休閑是可以的，但是不能這樣放任。你還在路上，人生的路上，考初中已經離你不遠了，在這樣下去，下一個終點站你就會錯過！”我仔細地思考著，我想：確實如此，只是一個小小的短期目標完成了，卻這樣驕傲自負，一點也沒想到今后的人生有多少目標都要通過之前汗水的積累才能實現。我為我的驕傲而愧疚，開始端正自己的思想，提起了自己的筆。
窗外的景色緩緩移動，我瞇起雙眼，幸福的笑了：“我還在路上，一直在路上�；畹嚼�，學到老！”
學不可以已議論文 8
在中非農業合作發展研討會上，89歲高齡的袁隆平全程脫稿用英語致辭。此外，他還擁有多種技能，在學習新知的道路上從未停止前行�？梢�，學習是不斷優秀自己、豐富自己的一種途徑。
人們眼中的袁隆平是一個只會挽著褲腿、俯身稻田里，把全部精力與時間投入到雜交水稻上的人�？伤�是一個會說流利的英語、俄語，會拉小提琴會跳踢踏舞的人。為了可以更好地幫助其他發展中國家解決糧食短缺問題，他勤于練習英語，不斷豐富自己的文化貯備量。
人們常說：活到老，學到老。學習是永無止境的。無論是年老抑或是年幼，身邊的一件細微小事都可教會我們許多，在學習的路上漸行漸遠�？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我師�！比巳松砩隙加虚W光點，當我們抓住這些閃光點并學習時，我們將會是同齡人中的佼佼者。
把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閑時練習小提琴，人們心中的他，早已不是一個只會鉆研水稻的專家了，而是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人。
著名相聲演員張云雷從小練習《太平歌詞》等基本功，對于早已爛熟于心的`知識，他依舊不松懈，他的文化水平僅有小學四年級，可他卻在學習的路上一直前行。每當遇見優秀作品，他總會記住并加以鉆研，爭取自己做到更好。也許他的事業會處于低谷期，會遭到人們惡意的誣陷，但他從未停止自己的腳步。
袁隆平為了更好地幫助其他國家幫助世界解決糧食問題，他勤于練習英語，空閑時練習小提琴，但他從未放棄，從未停止精益求精。89歲高齡的他不正好印證了那句“活到老，學到老”么？
央視著名主持人撒貝寧在《主持人大賽》上的能力受到大家認同，面對選手的90秒陳述時他能從完全相反的思維去剖析問題；遇到口誤時，作為主持人的他隨機應變能力也十分高超。當他被保送北大后，他并未放松，仍是刻苦學習，也許他如今的成就有幸運的因素，但更多的還是靠不斷的學習，不斷地汲取知識充實自己。
也許學習會使人疲憊，但89歲高齡的袁隆平，小學四年級中的張云雷，被保送北大的撒貝寧，他們三人三種方式去優秀自身，三個截然不同的人卻一直在做著同一件事情——活到老，學到老。
學不可以已議論文 9
多蘿茜·比林頓 曾說過這樣一句話，我們今天所知道的東西，到明天就會過時，如果我們停止學習，就會停滯不前。
21世紀是一個開放，溝通，合作的時代，同時也是一個競爭，危機，多變和信息爆炸的時代。我們要想在這個時代生存下來并力求大的發展，就必須要求自己主動去學習，養成終身學習的習慣，做到古人說的那樣活到老，學到老。
當今各行各業想要成功的人士或已經成功的人士，他們總是不停地學習，獲取新知識，了解新資訊，把握新趨勢，放長眼光，因此他們成功的機會才會比一般人多了許多。
正如孫正義一樣，孫正義，他是韓國人，在日本出生，在美國留學長大，在他年輕的學習生涯中，他十分用功，因此他精通韓文，日文和英文。在他25歲的'時候，他患了肝病，在醫院整整呆了2年，在這期間，他學習了4000本書籍，平均下來一年學習了2000本，平均每天5本。當孫正義學習完這4000本書后，他寫了40個行業的計劃書，他發現要成為世界首富，就得從事電腦行業。
后來，他的公司，開始創立了，員工僅僅有兩人。有一天，他突然站在公司裝蘋果的紙箱上，對他的兩個員工講：我叫孫正義，在25年后，我將成為世界首富，我公司的營業額將超過一百兆日幣！。那兩個員工一聽，立即辭職不干了，他們認為老板瘋了———這個年輕人夸下海口。
孫正義后來雖沒有成為世界首富，但是他卻成為了讓人們非常羨慕的亞洲首富，達到了許多人夢寐以求也求不到的地位和榮譽。
在我們的生活中，正是因為有孫正義這樣一群不斷學習，經常給自己充電的人，他們才能不斷的放電，他們成功的機會才會不斷。
然而，許多未能取得成功的人往往錯誤的認為，離開了學校后，對知識的學習停止了。其實，學校教育只不過是為未來獲得更有用的知識打下夯實的基礎，做鋪墊而已。
亨利·福特曾經說過這樣一句話，任何停止學習的人，都已經進入老年，無論其是20歲還是80歲，堅持學習的人則永葆青春。
據美國人力資源協會統計：一個人工作后，如果每天對他自己的工作職業花一個小時的時間學習，這樣連續學習三年，這個人就會成為這個行業的專家；如果連續學習五年，他將成為這個行業國家級的專家；如果連續學習八年，他將成為這個行業世界級的專家。
我們任何一個人都無法吸收某一領域的全部信息，因此，我們必須把握學習的機會，花時間去充電，才能放電。
活到老，學到老！只要不斷學習，機會就會不斷！
學不可以已議論文 10
這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含著意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。
你見過老奶奶學拼音嗎?奇怪吧!可我的奶奶就在學拼音。
有一次我剛放學，見桌子上多了一盒“拼音卡”，便疑惑的問奶奶：“奶奶，這拼音卡是怎么回事?不是給我用的吧?我都四年級了，不用這個啦!”“去去去，”奶奶輕輕的打了我一下，“誰給你買呀?我自己用不可以嗎?”我聽了，捧腹大笑起來：“啊?您都……還用拼音卡?”奶奶的神情變了：“怎么不行，就許你學英語，不許我學拼音?”這時，我止住了笑，認真的看著奶奶：“你真的要學?”奶奶點了點頭：“是呀!還要請你當老師呢!”“ ok !這活我愛干!”
從此，奶奶經常問我，這個拼音怎么讀，那個拼音怎么念，我也很耐心的給奶奶講，但奶奶學拼音的用意我卻從不知曉。
終于有一天，奶奶打開微機，讓我打開了我的郵箱，對我說：“把我打好的這封信發給你哥哥。”并說：“過去，咱們要到郵局去發信，發信速度很慢，往往需要幾個星期，甚至幾個月;但現在的信息技術、電子網絡發展迅速，發個電子郵件，幾秒鐘就能到達地球的任何一個地方。奶奶學習拼音就是想學會打字，給遠在各地的.親人們發電子郵件!”哦，怪不得奶奶要學拼音呢，原來是想學打字，發電子郵件啊!奶奶發出了她生平第一封電子郵件，看著奶奶一臉成就感的樣子，我真為她高興。
在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類惟有把學校教育延長為終身的領悟才能適應社會發展的要求。終身領悟，講的是人生命都要領悟。從幼年、少年、青年、中年直至老年，領悟將伴隨人的整個生活歷程并影響人生命的發展。簡言之，就是活到老，學到老。
"活到老，學到老"，這是毛澤東常說的一句話，也是他生命讀書領悟的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀;讀書治學，一是要珍惜時刻，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國成立后的革命和建設時期，為了求知，為了解決中國革命和建設的實際問題，毛澤東孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營養。
這件事情表面上是一件新鮮事，但實際上卻蘊含著意味深長的哲理：人只有不斷學習，不斷進步，活到老學到老，才能趕上社會不斷進步的步伐。
學不可以已議論文 11
我的爺爺今年快七十了，個子不高，瘦瘦的的，是個地地道道的農民。爺爺說他只上過幾天學，識的字不如我的一半多，可是他一閑下來最愛做的事情就是讀書看報。
爺爺是愛讀書的�？煽傆幸恍┳植徽J識，他就總捧著書跑來我房間不厭其煩地詢問我，我便拿出一本沉甸甸的字典放在他手中，他疑惑地皺皺眉，尷尬的神色顯露出來。哦！爺爺是不識字的呀！于是我拿起字典翻開第一頁，開始給爺爺做詳細的講解。我一邊翻頁一邊舉著例子，總擔心的望望爺爺，他便回我一個堅定的眼神，閃爍著光芒�！斑祝沁@里是干什么的？”他粗糙的手指點點書上的某處。我用從沒有過的耐心靜靜地回答他，仿佛此刻和爺爺在一起的時光是格外的閑暇。不幾日一本字典被爺爺翻得毛毛糙糙的了，不過爺爺熟練地掌握了查字典的方法�，F在他讀書看報時必先帶著他的“法寶”，真正的`實現了“無障礙”閱讀。
爺爺愛看書讀報，也愛把自己看的講給大家聽。每次家里來人，或是家門口幾個人一起聊天，講的最帶勁的就數爺爺了，天南地北，歷史文化的滔滔不絕，似乎什么都知道，好了不起哦！最近爺爺又迷上了一本《典說周文化》，逢人就講，周公、周太王、周武王如何治國平天下，我們岐山的周禮文化等等，我好佩服爺爺的這股子好學勁哦。
好幾次我問爺爺：“爺爺，您都這么老了，還讀那么多書干嘛？”爺爺笑笑說：“小子哦，不知道活到老學到老嗎？”
是��！活到老學到老！一位快七十歲的老人都能這么努力，我們這些活蹦亂跳、一心只用讀書的孩子們，又有什么理由不去努力呢？
學不可以已議論文 12
我的奶奶如今已經65歲了，頭發斑白。雖然她的年紀很大，但她從來都不因為年紀的問題，而影響學習。
星期天，奶奶不用上班，閑著沒事干，便拿來出了我五年級用過的數學書，認真看了起來，一方面這樣可以學一些她所不知道的知識，另一方面還可以檢查出我的錯誤。而我卻在那兒看起了故事書，一副很輕松的樣子，就在這時，奶奶微笑著朝我，奶奶微笑著朝我走來，彎下腰，語重心長地對我說：“你看你，這道又是你粗心做錯的，下次可要注意。”說完起身便走了，這時，我的`心不禁一顫，啊，多么好的奶奶呀。當我再次回轉頭去時，發現奶奶又在那兒看我的數學書時，心里總有一股說不出的感覺，是酸。還是甜，連我自己都有不知道。
又是一個星期過去了，這天剛好是星期六，待在奶奶家里沒事可干，隨手打開了電視機，津津有味地看起了動畫片，這時嘴巴也禁區不住想吃東西了，我走出房間，朝外面跑去，剛好經過書房，我便探險頭向里望去，忽然一個人的背影呈現在我的眼前，呀，怎么會是奶奶，我輕手輕腳地走了進去，生怕被她發現，當我走近她時，被眼前的情景驚呆了，她正在看《三字經》，是那么的認真，她手中拿著一只放大鏡，眼睛一字不差于看著書上的字，她的速度好慢，但又是那么些的全神貫注，過了好長一會兒時間，我才回過神來，可她依然沒有發現我，仍然在看她的《三字經》，我打心底里佩服我的奶奶。回到房里，我關掉了電視機，心里覺得，連奶奶都有在認真地看書，我卻在這里看電視，我也應該看一會兒書了，便自覺地拿起一本《百科知識全書》埋頭看了起來。
我有這樣一個好奶奶而感受到驕傲。
學不可以已議論文 13
小的時候，我媽媽的房間里面有一個書柜，里面裝著媽媽的藏書，媽媽平時沒事的時候，機械化翻一翻，對于她來說，讀書是一種莫大的享受；但是我卻不明白了——讀書，難道能比得上看電視嗎？不會很枯燥嗎？
一天早上，媽媽又在看書了，我終于忍不住了，走到媽媽的書桌前面，問媽媽：“看書有什么用呢？”媽媽笑著回答我：“書籍是人類進步的`階梯，書里面包含著前人的教訓，讀完之后，你就不會再犯那些錯誤了；讀書能使你長長見識，不會被那些迷信的理由給蒙在鼓里；讀書可以幫你樹立正確的人生價值觀，使你能夠做到舉一反三。”我又問道：“那么媽媽你為什么要讀書��？你已經是一個成年人了�！眿寢屗紤]良久后，說：“媽媽雖然是成年人了，但是學無止境，所以媽媽還要繼續學習，繼續讀書，知識是學不盡的，我們應該活到老學到老�！碑敃r我很小，所以聽不懂，只覺得媽媽的話很深奧，不容易懂。
現在，我已經長大了，已經是一個十四歲的少年了，已經快要小學畢業了，我也明白了讀書的用處，更明白了一個人無時不刻都要學習，要懂得活到老學到老！
學不可以已議論文 14
多云早晨，媽媽去電大報名，她要專升本了。我想看看大人們是怎樣報名的，就跟著去了。我們來到學校，這里已經有很多叔叔阿姨在等著報名了。媽媽在一樓報名處領了個信封，然后去二樓照相，填了表下樓來復核。忙了好一陣子才結束。這時候陸陸續續有來了更多報名的人。我們走出校門的`時候，一位叔叔好像自言自語的大聲說道：“都是以前沒有好好學習，現在倒要受累”我聽了很奇怪，就問媽媽：“為什么那位叔叔說現在要受累呢？”媽媽說：“你看我們大人既要上班又要學習，是不是很累呀？那位叔叔可能是小時候家里條件不好，只好現在報名補學；要么就是小時候學習沒有認真努力，現在還得從頭再學。”“那您不是已經有學歷了，為什么還要報名學習呢？”我又問。媽媽答道：“不學習的人總是覺得自己懂得很多；學習的人越學越覺得自己的知識少。所以媽媽才又來報名學習呀�！甭犃藡寢尩脑挘疫呑哌呄�，古人有一句話叫“活到老，學到老”大概就是這個意思吧。就像孔子，在他已經很有名氣的時候還風餐露宿、跋山涉水去拜訪老子，向老子求教。還有我的外公，都快七十歲了，每天還讀書學習。為了更好地學習，還特地買了一臺電腦，通過網絡學習。就這樣還經常跟我說害怕跟不上時代的發展�？磥砣巳绻幌肼浜�，就得不斷學習。
我想，我們小學生應該從現在開始就努力學習，打基礎，以后才能在更高的基礎上不斷進步。
學不可以已議論文 15
看到周國平的一句話，“人永遠是孩子，誰也長不大。有人保留著孩子的心靈，有人保留著孩子的腦筋。到頭來，不是老天真，就是老糊涂�！眲傋x到這句話的時候，我就樂了，因為覺得很真實也很貼切。不管我們多大，是處在什么樣的年齡階段，我們的內心其實都有孩子氣的一面，所以“幼稚”這個詞才會經常地出現在成年人的交往當中。我們也喜歡純真，因為在長大之后，會發現它是多么的.難得可貴。
碰到同齡人身上還有一些孩子氣，也許我們會覺得有些可笑，但不得不說也是有些羨慕的，畢竟要保留住它并敢于表達出來讓他人看到，這是多么大的一種勇氣和力量呀。有孩子般的勇敢，但也要有孩子般對新事物的好奇與探尋，這樣才會去想著學習。但不能只是那種一碰就退縮的想法，否則就是小孩兒的思維啦。
所以看到那一句“老天真和老糊涂”我就覺得這對比真的很形象啦。做一個活到老學到老的頑童還是一個冥頑不靈的糊涂者，這也是在我們成長過程中一次閃地抉擇中體現出來的。
希望我們都能夠一直保留自己的童心又不忘與時俱近。
學不可以已議論文 16
在我們學習的道路上，是無止境的，學習，要認真地，不能糊里糊涂完事，一琮要堅持不懈。本人，還有這樣一段刻骨銘心的.學習經歷呢！
在我10歲那年，媽媽讓我去學習奧數，當時，我還有點不樂意。但是去了幾次以后，我覺得奧數太有意思了，表現好，還有吃的呢！說來說去，還是抵擋不住零食的誘惑。在課上，我總是第一個做起來，正確率也非常高，所以老師總是夸獎我：“看我們的李璐然，多聰明呀，你們學著點人家！“老師十分疼愛我，當然了，對其他同學也是一樣的好。每次聽到老師的夸獎，我十分驕傲，有時還向做不起來的嘲笑：“你們也太笨了吧，這都做不起來，真是‘四肢發達，頭腦簡單’呀！”說完，向他們“切”了一聲，頭也不回地走了�；丶液�，我把在老師家里的一切“情況”告訴了媽媽，媽媽直夸我聰明，我十分高興。
不知不覺中，我已學了兩年奧數。在班上更是“目中無人”了。每次回家都向媽媽炫耀自己的“杰作”。媽媽有一天把我拉進房間，一本正經地對我說：“做人要謙虛，在學習的國度，是學無止境的，不要因為一點兒小成就就把自己看得多偉大，要‘活到老學到老’！”
聽了媽媽的話，我恍然大悟，其實多學習一點也無害，所以我要“活到老學到老”！
學不可以已議論文 17
隨著祖國日新月異的變化，新時代也在改變。我們要追逐上新時代的夢想，今天，我就讓奶奶體驗體驗改變后的中國:教奶奶點外賣。
前段時間，媽媽給奶奶買了一部智能手機。周末的一天，為了讓奶奶體驗現在科技的發達與方便，我心血來潮教奶奶用手機點外賣。奶奶皺著眉頭對我說:“這手機是好,問題是我不會用呀!”我自告奮勇對奶奶說:“奶奶,你放心吧,我會手把手教你的�！闭f完我拿起手機，手把手教奶奶操作。開始，奶奶犯愁了：“我怕把手機按壞掉。”“奶奶，按不壞的。”我們就在安裝設備搜索條找到了點餐平臺“餓了么”，點擊“獲取”后“安裝”。幾秒鐘后，手機界面上出現了“餓了么”標識，接著我教奶奶注冊會員，先輸入手機號和密碼，會員就注冊成功了。然后，我讓奶奶自己點開“餓了么”平臺，在“美食”條索里，出現很多好吃的.。奶奶拿著手機樂呵呵地說:“這小小的盒子,竟然有如此的功能,真神奇�！蔽液湍棠厅c了兩份拉面，放到購物車里。“奶奶，您打算怎么支付呢？”“微信吧。”隨后，奶奶輕輕一點，下單成功。
半個小時后，拉面終于送到了。聽見奶奶開心地說：“社會在進步，科技發展飛速。我們老人家也要追著時代的腳步，活到老學到老。”
是呀，現在的祖國發生了翻天覆地的變化。新科技滿足了我們的需求，提供了便利。中國的科技必定會駛入一個寬廣的新天地！
學不可以已議論文 18
鳥兒清脆的啼鳴，花兒美麗的綻放，淡淡泥土的芬芳，樂器美妙的演奏……都令我為之陶醉。
有這樣一個人，他瘦高的.個子，擁有和藹的笑容，歲月在皮膚上留下痕跡。他擁有智慧的頭腦和永不停息吸取知識的精神。他就是我的姥爺。
從小我就知道，姥爺是個名副其實的知識分子。他對家禽和牲畜都很了解。姥爺年輕時，是外地一個很大的養雞場的廠長。你可別小瞧了這工作，僅僅孵化一只小雞就需要21天，姥爺要不分晝夜的守候在那。小時候，我總以為姥爺什么都懂，神通廣大，定會七十二變，當然是童言無忌。不過現在想想也不無道理。姥爺還在閑暇的時間，學會了木工、電子維修等。
“魔方”是青少年喜歡玩的，只不過是一個休閑的游戲罷了，但對姥爺來說確是一個研究的對象。他從網上找到解魔方的步驟，并一筆一劃的抄下來，按步驟把每一個魔方都拼好，而且現在可以不用看，直接拼好，速度很快。
前幾天，姥爺又“迷”上了上網。當然此“迷”非彼迷。從姥爺上網這方面，就可以看出他是一個非常認真的人。最近，姥爺開始玩農場，并精心照料，耕耘著。他把每一種作物的播種時間，收獲時間，鋤草除蟲時間，全部都列成了一張表格，一切行動按表格執行。我去他家玩時，他還把我叫到電腦前，給我傳授他總結的經驗，這一講就是半小時，聽得我好無奈。
姥爺做事認真，心思縝密。真的應了那句話“活到老，學到老�！睕]錯，就是這種精神，令我陶醉，令我欽佩。使我為之傾倒。
學不可以已議論文 19
爺爺一直教育我說，人要不停地學習，活到老，學到老。他八十歲了，還經常看書，遇到不明白的地方還能不恥下問。
放寒假了，我給自己布置了一份日程表：1、每天至少完成《輕松快樂過寒假》兩頁；2、每天至少看一本課外書；3、每天必須做2道奧數題。
一開始，我可以按照日程表上的來做�？墒沁^了一個星期，我就松懈了，電腦游戲和有趣的電視節目的.誘惑力實在太大了。那天，我的堂哥們到昆山來做客，看到他們在玩游戲，我控制不住自己，心里非常矛盾，像是有兩個人在爭吵。懶惰的我說：“一兩天不做作業，沒關系的�！鄙线M的我說：“你可是答應了爺爺要努力學習的，不能說話不算數�！边@時爺爺走過來，拍拍我的頭說：“杰杰，功課做完了嗎？”我想，爺爺這么大年紀了，還在關心我的學習，我一定不能讓他失望。于是，我靜下心來，專心致志地把當天的任務完成以后再和哥哥們一起玩。
快開學了，媽媽給我做了一些奧數題，發現我以前不會做的題現在會做了，夸我有進步，并希望我能自覺堅持下去。
通過這幾個星期的自學，我明白了只要堅持不懈地努力，就一定能有許多收獲。
學不可以已議論文 20
無論是誰，都是從一個不會說話不會走路的小娃娃在不斷的學習中逐漸長大的。我也一樣，從不記事時學獨自吃飯、走路、說話、穿衣服一路走來。
剛小學上學時，都是家長接送。就開始學習知識，越學知識越多，感到自己長大了許多。后來，父母說我長大了，不想天天送我去學校了，讓我學習騎車。一開始學了好幾天也沒學會，老是連人帶車一起摔。父母都說我太笨了，學個這個也學不會。我不服氣，趁她們睡午覺時獨自練。我自己也不知道是怎么回事，一下子就會騎了，我興奮地歡呼雀躍，心中充滿成功的快感。父母醒了之后，看見我會騎車了，他們也為我高興。然后我每天和小伙伴們騎車一起去學校一起回家。
就這樣過了一年，小伙伴們在我面前顯擺說，他們也會騎電動車了。于是我也開始學騎電動車了，沒想到電動車太好學了，我一會兒就學會了。
上初中了，仍然是不斷學習知識，一下子多了好幾科。升初二后有一天，爸爸對我說：“等你上完初中不想上的話，你一天也不能在家給我待著。”我問爸爸為什么，他說讓我學做飯當廚師去，我說：“也行，反正咱家做的`飯也不好吃，等我學會了，我就天天吃好的喝好的。”
爸爸還對我說：“等你長大了還得學開車。”然后又問爸爸說：“人是不是要從小學到老啊？”爸爸回答說：“對呀！活到老學到老，一樣不會不算巧�！�
雖然我還不知道老的時候該學什么，反正就知道了做人要不斷學習，終生學習，該學什么學什么，想學什么學什么，從小學到老。
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