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《唯一的聽眾》續(xù)寫作文（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《唯一的聽眾》續(xù)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 1
隨著一陣陣熱烈的掌聲，喝彩聲和歡呼聲，我提著小提琴，走下了舞臺(tái)。我的心情很復(fù)雜，有高興，有感動(dòng)，有我朝著那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹林走去。
在那里，我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小提琴，拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地，我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂當(dāng)中了。就在我放下小提琴的那一刻，我感覺到我的背后傳來了隱隱約約的腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭來一看，那位老人正微笑地向我走來，我的眼睛頓時(shí)亮起來了。
很高興你終于成功了！老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說。我激動(dòng)得說不出話來，原來心中的感慨不知何時(shí)飛到九霄云外去了。過了好一會(huì)兒，我終于從激動(dòng)中回過神來了。我沙啞地說：為什么您要隱瞞您的真實(shí)身份？老教授笑了笑，轉(zhuǎn)過身說：你并不是對(duì)自己沒有信心，只是別人對(duì)你沒有信心�？墒牵憧梢灾苯咏淌谖抑R(shí)呀！我追問道。不！那不是最好的方法。如果直接教你的話，你的心理上會(huì)有很大的壓力和負(fù)擔(dān)，你就不會(huì)取得今天的'成就。我思考片刻后，望著眼前這位慈祥的老太太，不由地佩服她那獨(dú)特的教學(xué)方法，心中的謝意更濃厚了。
風(fēng)吹炊樹葉沙沙作響，更加顯出了樹林里的寧?kù)o。我的心情平靜下來后，輕輕地問她：您以后還會(huì)像往常一樣來這兒?jiǎn)幔课移诖俅慰吹侥愕倪M(jìn)步！說完，她轉(zhuǎn)過身蹣跚地走出了樹林。我的心中已經(jīng)知道了答案，老教授，我不會(huì)讓您失望的。
我慢悠悠地走在回家的路上，覺得眼前的道路更寬，更亮了。
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 2
那天早上我唯一的聽眾...
當(dāng)無憂無慮的鋼琴聲響起時(shí)，我站在舞臺(tái)上，面對(duì)數(shù)百名觀眾。漸漸地，我面前只有一個(gè)觀眾。舞臺(tái)消失了，變成了一片森林。鋼琴變得刺耳。她平靜而親切地看著我，就像一潭深水...
一首小曲掠過我的耳邊。我似乎在努力練習(xí)，嚴(yán)肅地演奏。是她在我的世界最黑暗的時(shí)候?yàn)槲覟⑾铝岁?yáng)光。她給了我信心，讓我一天天地進(jìn)步。又是她。泳池般的眼睛向我展示了鼓勵(lì)、對(duì)我進(jìn)步的喜悅和對(duì)我更高的期望。一次又一次的努力，一次又一次的汗水，鋼琴聽起來悅耳動(dòng)聽。沒有過去的挫折和她的鼓勵(lì)，我今天就不會(huì)成功。我多么希望她能坐在觀眾席上，聽我演奏，看到她游泳池般的眼睛流露出淡淡的微笑和強(qiáng)烈的釋然感...
隨著音樂接近尾聲，清晨的.音樂從我身邊溜走了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我想用音樂把它叫回來的時(shí)候，它越來越遠(yuǎn)了。想抓住它，抓住的是憂郁空氣；那天早上，老人在鋼琴聲的伴奏下離開了我，逐漸消失了...
我熱淚盈眶地演奏了這首小曲，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，但我在尋找熟悉的身影...
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 3
當(dāng)我知道老婦人的真實(shí)身份后，我是怎樣想的？怎樣做的？請(qǐng)運(yùn)用環(huán)境描寫、心理活動(dòng)描寫。
我打算一直珍藏這個(gè)秘密，珍藏這位老婦人會(huì)傾聽的心靈。
第二天清晨，我早早地就到了小樹林。林子里靜悄悄，只能聽見蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠(yuǎn)就看見了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著我。一束陽(yáng)光透過樹葉照在她蒼老的臉上。老婦人見到我，微微地笑了。我望見老人那如潭水般平靜的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老婦人對(duì)我那詩(shī)一般的鼓勵(lì)，我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的`回報(bào)。
我莊重地架好小提琴，開始演奏高難度的《泰可夫》嗚奏曲，我輕輕地拉著，小鳥為我的琴聲歌唱，落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著我，手指在輕輕地打著節(jié)奏，她仍然是我唯一的聽眾……琴聲在整個(gè)樹林里回蕩。
曲子拉完了，老婦人對(duì)我說：“你的琴聲美極了，我的心已經(jīng)感受到了，它能給我?guī)砜鞓泛托腋�。”我向老婦人深深地鞠了一躬，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 4
早晨，我又到那片林子里去“鋸床腿”了。
我手里拿著小提琴，踏著莊嚴(yán)的步子，聽著微風(fēng)吹過樹梢的聲音，走到了一個(gè)木板凳前。我知道，在板凳上坐著一位早早等我的白發(fā)老婦人，她仍用她平靜的眼神凝望著我，像在說，你開始吧！我認(rèn)真的拉起來，琴聲從我的指尖流出，流進(jìn)幽幽的林中，流進(jìn)老人的耳朵。一下子我覺得我的琴聲好聽了不少，已經(jīng)接近了小提琴的.音韻。老婦人眼睛微閉著，像是在享受著我的音樂。
一束陽(yáng)光照在樹葉上；照在木板凳上；照在小提琴上，把它照得金燦燦的像涂了一層油。我拉的很認(rèn)真，汗水浸透了我的衣裳，我也渾然不知。幾只小鳥飛到樹梢上“嘰嘰”的唱起歌來，林中突然熱鬧起來了，鳥叫聲和琴聲混合在一起，把單調(diào)的“鋸床腿”的聲音變得豐富多彩，也更好聽了。音樂到了高潮，我用盡全身的力氣拉著，身體也跟著擺動(dòng)起來。老婦人用手輕輕地敲打著節(jié)拍，慈祥的望著我。當(dāng)我拉完最后一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)候，她突然笑了對(duì)我說：“你的琴聲讓我想起了從前的事，謝謝你，小伙子！”我朝老婦人點(diǎn)頭表示感謝，雖然她聽不見，但我要感謝這位唯一的聽眾給了我自信，給了我勇氣。
我心里也有些得意，興奮，洋溢著一種從未有過的感覺。
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 5
那清晨中我唯一的聽眾……
當(dāng)悠然的琴聲響起，我站在舞臺(tái)上，面對(duì)著成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個(gè)觀眾，舞臺(tái)消失了，變成了那片樹林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看著我，慈祥的眼神像深深的潭水……
耳畔掠過首首小曲，我好似在刻苦練習(xí)，又好似在莊重演奏。是她，在我世界最灰暗時(shí)，為我灑下了那一抹陽(yáng)光；是她，給了我自信，使我一天天進(jìn)步；還是她，潭水般的眼神中透露出了對(duì)我的鼓勵(lì)，為我的進(jìn)步而欣慰，還有對(duì)我更高的期望。一次次的努力，一次次的汗水，琴聲悅耳起來。沒有了往日的挫折，缺少了她的那份鼓勵(lì)，我不會(huì)有今日的成功。我是多么希望，她能坐在臺(tái)下，聽我演奏，看見她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和濃濃的欣慰……
琴聲接近尾聲，琴聲中的`清晨悄悄離我遠(yuǎn)去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，想用琴聲在將它喚回，它卻越行越遠(yuǎn)；想去抓它，抓住的卻是惆悵的空氣；老人，那個(gè)清晨，伴隨著琴聲離我遠(yuǎn)去，逐漸消失……
我噙著淚水演奏完這支小曲，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我卻在尋找著那個(gè)熟悉的身影……
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 6
樂團(tuán)的頂尖小提琴手？我詫異叫道。是呀，難道說你永遠(yuǎn)不知道？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你要簡(jiǎn)直個(gè)白癡。妹妹詫異地說。哎，哥哥你這都不清楚呀？教授是想幫你呀。你是多么的好運(yùn)呀，有幾個(gè)想請(qǐng)她指導(dǎo)，她都沒去。妹妹講完，氣惱地跺腳離開了。
第二天早晨，我很早地趕到了山林里。樹林靜極其，咝咝的足音，聽起來像一曲悠悠小令。我的心亂無比，怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地外流。教授來啦，她笑容著。我的心亂了方寸，不清楚說哪些好。從口中出現(xiàn)兩字：教授。教授忽然嚴(yán)肅認(rèn)真起來，她從容不迫地坐著了木椅上。你了解啦，恩。兩個(gè)人都緘默了，林子里只聽到沙沙的聲音。
教教授，非特別感謝你，假如果不是你，我我有可能還還不容易拉拉得那么好。我吞吞吐吐地總算把話講完了。
實(shí)際上，我只幫了你一個(gè)小小忙。在我第一次看見你的情況下，但見你在樹底下站好，端莊的搭起琴時(shí)。原本想好好地的享有一下你的琴藝，有誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳，也有見你迅速就消沉了，我就知道你缺乏信心。你的`一舉一動(dòng)，要我決策幫你找到信心。教授笑容著說。
你十分努力，每天都堅(jiān)持不懈練琴，你看你如今都連《月光》奏鳴曲都是會(huì)拉了。教授說。
教授要我拉最終一曲歌吧。說著，我取出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在咝咝的足音下伴奏音樂著。林子里，人逐漸的多了起來。
林子里落葉飄飄起舞
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 7
盡管我經(jīng)常忙于演出而不能如期來這里拉琴，老人卻依然每天清晨在椅上靜靜地等待著我。
直到最近，我無意間發(fā)現(xiàn)老人日漸消瘦，原本像潭水般的眼神黯淡無光……而當(dāng)我詢問老人為何如此憔悴時(shí)，她只是笑而揮手，示意我繼續(xù)拉琴……
直至有一天，老人并沒有早早地坐在木椅上等待。而我，就這樣不習(xí)慣地練了一天、兩天、三天……
我終于按耐不住，來到了老人的家門口。開門的是一位面無神色的中年女子，得知她便是老人的`女兒。她沒說幾句便哽咽起來：“就在幾個(gè)月前，母親得了癌癥，我曾無數(shù)次苦求母親住院醫(yī)治，可她卻說：藥物只能治療我身體上的疾病，而我真正需要的是精神上的治療。”她握住了我的手，激動(dòng)地說：“我常年在外，父親又英年早逝，陪伴母親的日子屈指可數(shù)，母親的話讓我日夜難寐，我曾以為給母親最好的物質(zhì)生活才是她所希望的，可當(dāng)我恍然大悟想作補(bǔ)償時(shí)，母親最終沒能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝你……謝謝！母親孤獨(dú)的時(shí)候除了音樂可以陪伴，至少，還有你……”之后她還說了許多，我卻一句也沒聽進(jìn)去，只是靜靜地站在那里，心，很是沉重……
傍晚，我來到了樹林里。微風(fēng)吹落了樹枝上的枯葉，殘陽(yáng)打在臉上略帶著一絲暖意，這是多么熟悉而又親切的地方！我萬萬沒想到，老人把墓址選在這里。我拉響了第一支曲子，而她，卻成了真正的“聾子”……
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 8
“哇，哇，哇！”舞臺(tái)下面響起一片呼聲。
我面對(duì)著成百上千的聽眾，慢慢地走上了舞臺(tái)。這讓我回想到了我小時(shí)侯的情形，爸爸和妹妹都一只手捂著耳朵，一只手指著我，叫我不要再拉琴了，可是，現(xiàn)在呢，他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要聽我拉琴。這一切都要?dú)w功于那位每天清晨聽我演奏的唯一聽眾。
以前，我只能躲在陰暗的樹陰下拉琴，可是，現(xiàn)在呢，我已經(jīng)能在燈光明亮的舞臺(tái)上拉琴了。
演奏快要開始了，我正在舞臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，突然發(fā)現(xiàn)了一位坐在前排的老奶奶，她的眼睛一直平靜地望著我，就跟小時(shí)候那位“耳聾”的`老人一樣，那么專注，那么慈祥。我呆呆地想：“會(huì)不會(huì).....?"只見她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好象知道我在想什么似的。
那一瞬間,成百上千的觀眾好象都消失了，在我面前就剩下這唯一的聽眾.我調(diào)整好姿勢(shì),深情而又歡快地拉起一首曲子,老奶奶這時(shí)不再裝耳聾了，她的腳用力地打著拍子,手跟著指揮起來,頭一擺一擺的，好象也進(jìn)入天堂一般。
拉完了，感覺又回到舞臺(tái)上，因?yàn)槿绯币话愕恼坡暟盐已蜎]了。觀眾慢慢都離開了，就只有那老奶奶還一直站在那里，她平靜地望著我，就象一潭清水。
這就是每天清晨聽我拉琴的人，也是我唯一的聽眾。
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 9
“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”
我驚呆了，定定地站著，一層水霧蒙上雙眼，什么也看不清了�？裳矍坝指‖F(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上，老人平靜地望著我，像深深的潭水……無論春秋，無論冬夏，老教授從未違約過，無論天氣多么惡劣，無論我拉的水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心，讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著，我再也抑制不住自己的情感了，放聲痛哭起來……
躺在床上，心里思潮起伏。望著窗外的皎月，我的眼眶又濕了，淚眼朦朧中又幻出教授的面影，耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵(lì)……
天剛蒙蒙亮，我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒有來，我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來。
當(dāng)一個(gè)熟悉的`身影蹣跚地出現(xiàn)時(shí)，我連忙跑過去。
老教授微笑著說：“讓你久等了，今天又演奏什么曲子？我會(huì)用心去感受的！”
我不禁熱淚盈眶：“教授，您別瞞我了，我已經(jīng)都知道了，謝謝您在我跌入低谷時(shí)的‘謊言’，是您讓我重新站起來！”
教授什么也沒說，可我分明看見她眼中閃著淚光！
我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下，莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……
老人贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我完全陶醉在了樂曲中……
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 10
當(dāng)我站在全國(guó)小提琴大賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，那種興奮是無法用語言表達(dá)的，可是我深知這一切離不開，我的那位耳聾的聽眾。當(dāng)初學(xué)琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目�！�
“現(xiàn)在由音樂學(xué)院教授，首席小提琴演奏師——王嬌教授，為本屆小提琴冠軍——王曼，頒獎(jiǎng)�！敝鞒秩说脑�，把我的神思拉回到了現(xiàn)實(shí)中。只見以為白發(fā)蒼蒼的老人，緩緩地從右側(cè)走上頒獎(jiǎng)臺(tái)。那身影是那么的熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聾嗎？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。
接過王教授手中的獎(jiǎng)杯，我突然覺得這獎(jiǎng)杯的分量有千斤重。……
正在我用眼神和王教授交流的時(shí)候，主持人的話，打斷了我們，“下面請(qǐng)王曼做獲獎(jiǎng)感言�！�
我握住王教授的手，開始了我的演講。
“謝謝主持人，謝謝大家，給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我有現(xiàn)在的成就，離不開我的‘唯一的聽眾’的鼓勵(lì)，是她，在我學(xué)琴之初，給我莫大的鼓勵(lì)和關(guān)懷，才成就了今天我的'輝煌。更沒想到的是，她并不是聾子，而且是音樂學(xué)院的教授。她就是今天給我頒獎(jiǎng)的王教授�！x謝您，感謝您的指點(diǎn)。如果不是您在我最困難的時(shí)候支持我，鼓勵(lì)我，我就不會(huì)有今天的成功�！蔽疑罹弦还拔蚁肽b成聾子的原因是想讓我一直學(xué)下去，是您讓我懂得了‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’的道理。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次感謝您的鼓勵(lì)和支持！”
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 11
冬天的一個(gè)晚上，我攜帶著小提琴來到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路燈把我的影子拉長(zhǎng)，我來到寂靜的長(zhǎng)椅旁，默默的拿出小提琴拉了起來。悅耳的琴聲響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身后傳來了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望，看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后，我呆住了，啊，是當(dāng)年那自稱“耳聾”的老人！燈光下，藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲，厚厚的外套襯出她級(jí)瘦級(jí)瘦的臉和手。
“教授！”我激動(dòng)的說道�！昂⒆�，你拉的好極了，取得了很大的`進(jìn)步。”老人用那深如潭水般的眼神望著我。我放下手中的小提琴，來到老人跟前，拉起老人的手，說：“謝謝您！要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣，我就不會(huì)有今天的成就�！崩先似届o的說：“你拉琴時(shí)，我看到了你的認(rèn)真，我看到了你對(duì)琴的熱愛。你的進(jìn)步，都是源于你辛勤的練習(xí)啊�！甭犕昀先说脑�，我感受到了來自心底的溫暖，久久說不出話來。
“孩子，祝你成功！”老人和藹的說著，還對(duì)我重重的點(diǎn)頭，步履闌珊的走了。
片刻，琴聲再次響起，伴著清風(fēng)，拂過湖面，穿過樹林，帶著我溢于言表的感激，送給她，那位我曾經(jīng)唯一的聽眾……
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 12
明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹林里，小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒，花姑娘朝著初升的太陽(yáng)投去會(huì)心的微笑，小草弟弟從地底下探出頭來欣賞旭日東升的美景……一切都籠罩在如夢(mèng)幻般的仙境中，是那么美，那么動(dòng)人心弦……
我踏上了那條幽幽的小路，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我觸摸她坐過的木椅，仿佛聽到了她那嘖嘖的贊嘆聲，仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛，仿佛想到了她的滿頭銀絲。我莊重地架起小提琴，想重溫故夢(mèng)，拉響了一支曲子。忽然，我看到了一個(gè)極為蒼老的老人，她那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就與雪一般白。我看到了她的雙眸，那宛如深深潭水的雙眸——��！那就是我千方百計(jì)想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去，沖老人笑了笑，說：“老教授，我終于又見到你了！”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著我，驚訝地對(duì)我說：“小伙子，是你��！你已經(jīng)知道我是一名教授嗎？”我笑著答道：“是的！我已經(jīng)知道了，以您的名望，就算我是一個(gè)瞎子，也遲早會(huì)知道的。以前，我真是有眼不識(shí)泰山，竟然把您當(dāng)成聾子，真抱歉��！您知道嗎？我非常感謝您，感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的.白天鵝；感謝您讓我由一粒不起眼的種子長(zhǎng)成一棵參天大樹；感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；感謝您讓我由枯萎的落花重新長(zhǎng)成鮮艷的花朵。如果沒有您的鼓勵(lì)，也許我還在起跑線上躊躇；如果沒有您的鼓勵(lì)，也許我還在家里鋸床腿；如果沒有您的鼓勵(lì)，也許我還在井底仰望一小片的天空；如果沒有您的鼓勵(lì)，也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您！非常感謝您！您的苦心沒有白費(fèi)，我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了�！崩先四蛔髀�，只是笑了笑。
我再一次架起小提琴，老人還是一如往日，坐在木椅上用心傾聽我的琴聲……
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 13
幾年后，在我的一次音樂會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時(shí)，我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中，看見了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒錯(cuò)！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的`那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂中游蕩，不一會(huì)兒，音樂會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后，都不知說什么好，老教授先開口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛不釋手了呀？”我傻笑著說：“老教授，自從我遇見您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折啊！”老教授說：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì)努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì)聽見，你說是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來教會(huì)其他的提琴愛好者拉琴。”“你這個(gè)想法蠻不錯(cuò)！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂會(huì)要去呢！這次見到您真高興，如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來聽你的音樂會(huì)的！
就這樣，我還沒來得及說聲再見，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
《唯一的聽眾》續(xù)寫作文 14
第二天早晨，我又一次走進(jìn)小樹林。太陽(yáng)還未升起，樹林里灰蒙蒙的，葉子上的露珠隨著風(fēng)輕輕地顫動(dòng)，我的心也為之顫動(dòng)。鳥兒還在沉睡，但我那唯一的聽眾一定已經(jīng)坐在木椅上，正等著“聽”我演奏了。我拿不準(zhǔn)是不是要用“聽”這個(gè)詞，我被她騙了好久，不過，知道真相的我并不生氣，也不傷心，這是一個(gè)美好的“騙局”，我甚至不想去揭穿它�！班�，就當(dāng)我不知道真相好了，快走吧，去為她演奏吧�！蔽掖叽僦约�。
我穩(wěn)步往前走，再走一段路，那片空地，那把木椅，以及那位平和的老人就會(huì)出現(xiàn)在我的視野里，和我一起度過一個(gè)早晨�？盏卦谘矍傲耍倮@過一排樹，掉個(gè)頭就到了。我突然畏縮了，這是一種前所未有的'感覺�！澳阍趺蠢玻禳c(diǎn)走啊！”我一直質(zhì)問著自己。被這個(gè)意念裹挾著，我最終還是機(jī)械地來到了那片空地上。
我看見她坐在那兒，帶著慈靄的表情，滿頭銀絲在清晨的微風(fēng)中紋絲不亂。她還是穿著那件米黃色的風(fēng)衣，那使她顯得端莊典雅，卻也愈顯清瘦。“你來啦�！彼�(jiǎn)潔地打了聲招呼�！笆堑模襾砹�，早上好！”不知怎么的，這句話脫口而出，猝不及防。她僵住了，深邃的眼睛里分明多了一絲驚異�！澳阒懒耍俊薄爱�(dāng)然。”這句話也不聽話地蹦了出來。
“唉，看來，我的謊言被揭穿了呢�！彼届o地一笑，“你不會(huì)怪我吧？不過，我想請(qǐng)求你，讓我做你真正的‘聽眾’好嗎？”
“真正的聽眾……真正的……”我喃喃著，一絲興奮爬上心頭，“好�。 �
于是，我又拉響了清晨的第一首曲子，悠揚(yáng)的琴聲在林間蕩漾起來……
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